Đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Giáo dục công dân 7 - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Phố Hải (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Giáo dục công dân 7 - Năm học 2022-2023 - Trường THCS Phố Hải (Có đáp án + Ma trận)

1. ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 7 1. Khung ma trận đề kiểm tra giữa kì II lớp 7 Thời gian làm bài: 45 phút Mứ c đô ̣nhâṇ thức Tổng TT Chủ đề Nội dung Nhâṇ biết Thông Vâṇ dung Vâṇ dung Tỉ Tổng hiểu cao lệ điểm TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Ứng phó với tâm 1 câu 1 câu 1 câu 3 câu 4câu 3 lí căng thẳng. 1 Giáo dục KNS Bạo lực học đường 4 câu 1 câu ½ câu 4 1,5 3 câu câu Ứng phó với bạo 3 câu 1 câu ½ câu ½ câu 4 1 câu 4 lực học đường câu 2 Tổng 10 1 2 1/2 12 3,5 10 điểm Tı̉ lê ̣% 25 20 40 15 30% 70% % % % % 2. Bản đặc tả đề kiểm tra giữa kì II lớp 7 Số câu hỏi theo mứ c đô ̣đánh T Mạch Chủ đề Mức đô ̣ đánh giá giá T nội Nhâ Thông Vâṇ Vâṇ dung ṇ hiểu dung dung cao biết Nhận biết: - Nêu được các tình huống thường gây căng thẳng. - Nhận biết được biểu hiện của cơ 1. thể khi bị căng thẳng. 3 TN Ứng - Nêu được cách ứng phó khi căng phó thẳng Thông hiểu: với 1 Giáo tâm lí - Hiểu được nguyên nhân và ảnh TN dục căng hưởng của tâm lí căng thẳng. KNS thẳng Vận dụng: 1 1 TL . - Thực hành được một số cách ứng phó tích cực khi căng thẳng
2. Nhận biết: - Nêu được các biểu hiện của bạo lực học đường 2. Bạo 4 1 /2TL 1/2 TL lực học - Nêu được nguyên nhân và tác hại TN đường của bạo lực học đường. Thông hiểu: -Giải thích được nguyên nhân và tác hại của bạo lực học đường. 3. Ứng Nhận biết: phó với - Nêu một số quy định cơ bản của bạo lực pháp luật liên quan đến phòng chống học bạo lực học đường. 3 1 /2TL 1 /2TL đường Thông hiểu: TN 1 - Biết cách ứng phó trước,trong và TN sau khi bạo lực học học đường. Vận dụng: - Tham gia các hoạt động tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường do nhà trường ,địa phương tổ chức. - Phê phán, đấu tranh với những hành vi bạo lực học đường; sống tự chủ, không bị lôi kéo tham gia bạo lưc học đường. 3. Đề kiểm tra: I. TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm). Khoanh vào chữ cái trước phương án đúng Câu 1. Tình huống thường gây căng thẳng là tình huống tác động và gây ra các ảnh hưởng tiêu cực về A. vật chất và tinh thần của con người B. tiền bạc và tài sản cá nhân của con người. C. thể chất và tinh thần của con người D. bạn bè và gia đình của con người Câu 2. Tình huống nào dưới đây có thể gây căng thẳng cho con người? A. Đi tham quan, du lịch cùng gia đình. B. Được cô giáo tuyên dương trước lớp. C. Kết quả học tập thi cử không như mong muốn.
3. D. Được nhận thưởng cuối năm vì thành tích cao. Câu 3. Một trong những nguyên nhân chủ quan gây ra căng thẳng là A. lo lắng thái quá. B. áp lực học tập. C. sự kì vọng quá lớn của gia đình. D. các mối quan hệ bạn bè. Câu 4: Hãy đánh dấu vào ô thích hợp về biểu hiện cơ thể khi bị căng thẳng theo các nhóm sau: TT Biểu hiện của cơ thể khi căng thẳng Thể chất Tinh thần Hành vi Cảm xúc 1 Mệt mỏi, đau đầu 2 Lo âu; khó chịu, nóng tính 3 Uể oải, thiếu tập trung, chán nản 4 La hét, ném đồ đạc, cáu gắt, gây gỗ 5 Không muốn chia sẻ với bạn bè Câu 5: Biểu hiện nào dưới đây là biểu hiện của bạo lực học đường? A. Giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn, hoạn nạn. B. Chê bai, xúc phạm đến ngoại hình của người khác. C. Động viên, khích lệ bạn trong học tập. D. Gần gũi, yêu thương, giúp đỡ bạn bè. Câu 6: Hành hạ, ngược đãi, đánh đập, xâm hại thân thể là biểu hiện của A. các hành vi bạo lực thể chất. B. các hành vi bạo lực tinh thần. C. các hành vi bạo lực thể lực. D. các hành vi bạo lực thể chất và tinh thần Câu 7. Trong bạo lực học đường không có hành vi nào sau đây? A. Đánh đập. B. Giúp đỡ. C. Hành hạ. D. Xúc phạm danh dự. Câu 8. Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của bạo lực học đường? A. Quan tâm, động viên, chia sẻ. B. Lăng mạ, xúc phạm danh dự. C. Chiếm đoạt, hủy hoại tài sản. D. Đánh đập, xâm hại thân thể. Câu 9. Nhận định nào sau đây đúng khi nói về hậu quả của bạo lực học đường? A. Người gây ra bạo lực học đường chỉ có thể bị tổn thương về thể chất.
4. B. Những người gây ra bạo lực học đường sẽ phải chịu trách nhiệm hình sự. C. Bạo lực học đường chỉ diễn ra trong môi trường lớp học, không gây hậu quả. D. Đối với gia đình, bạo lực học đường có thể gây ra không khí căng thẳng, bất an. Câu 10. Là một người học sinh, em cần làm gì để tránh bạo lực học đường? A. Xa lánh, tránh tiếp xúc với bạn bè và mọi người xung quanh. B. Sống vì cái tôi, luôn đặt lợi ích của bản thân lên trên mọi người. C. Thường xuyên xem những phim ảnh, trò chơi bạo lực và các tệ nạn xã hội. D. Có lối sống lành mạnh tránh xa phim ảnh, trò chơi bạo lực và các tệ nạn xã hội. Câu 11. Phương án nào sau đây thuộc nội dung phòng, chống bạo lực học đường mà pháp luật nước ta quy định? A. Không tụ tập đông người làm việc riêng tại trường, lớp. B. Khi gặp bạo lực học đường cần liên hệ ngay đến đầu số 112. C. Không gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường và nơi công cộng quá mức. D. Không đánh nhau, gây rối trật tự, an ninh trong nhà trường và nơi công cộng. Câu 12. Để phòng tránh bạo lực học đường, chúng ta nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây? A. Kết bạn với những người bạn tốt. B. Giữ im lặng khi bị bạo lực học đường. C. Ở lại nơi có nguy cơ xảy ra bạo lực. D. Tỏ thái độ tiêu cực với bạn bè. PHẦN II. TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 1(2 điểm): Khi bị căng thẳng, cơ thể có những biểu hiện gì? Hãy cho biết cách em đã từng áp dụng để ứng phó tích cực khi gặp căng thẳng trong học tập hoặc giao tiếp với bạn bè, người thân như thế nào? Câu 2 (3 điểm). Câu hỏi: a) Khi bắt gặp tình huống bạo lực học đường, chúng ta thường thấy một số bạn không những không tìm cách ngăn cản mà còn cổ vũ, hoặc quay clip. Em có nhận xét gì về thái độ đó của một số bạn? b) Theo em, học sinh nên làm gì và không nên làm gì khi xảy ra bạo lực học đường? Câu 3 (2 điểm): Tình huống: Biết tin A bị B bắt nạt nhiều lần, bạn thân của A là M vô cùng tức giận. M bày tỏ ý định sẽ rủ thêm bạn chặn đường dạy cho B một bài học. Nếu biết sự việc đó, em sẽ nói gì với A và M? 4. Đáp án và biểu điểm đề giữa học kì ii môn gdcd 7 I/ Trăc nghiệm (3,0 điểm) * Mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm. Câu 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12
5. Đáp án C C A B A B A D D D A Câu 4: 1. Thể chất; 2. Cảm xúc; 3. Tinh thần; 4. Hành vi; 5. Tinh thần * Mỗi đáp án đúng được 0,25 điểm. II/ Phần tự luận (7,0 điểm) Câu 1 • Khi bị căng thẳng, cơ thể có những biểu hiện gì? 1 đ Trả lời: Khi bị căng thẳng, cơ thể có những biểu hiện sau: + Thường xuyên đau đầu, đau cơ bắp, đau bụng, đổ mồ hôi, chóng mặt, + Ăn uống không ngon miệng, mất ngủ. + Mất tập trung, hay quên, trở nên vụng về. + Cảm thấy chán nản, lo lắng, khó chịu, buồn bã, + Dễ nổi cáu, bực bội. nóng tính, • Hãy cho biết cách em đã từng áp dụng để ứng phó 1 đ tích cực khi gặp căng thẳng trong học tập hoặc giao tiếp với bạn bè, người thân như thế nào? + Đi du lịch cùng người thân. + Khi có thắc mắc trong học tập em nhờ sự giúp đỡ từ phía thầy cô hoặc bạn bè. + Sau mỗi giờ học, cùng bạn bè vui chơi. + Tâm sự với người em tin tưởng.... * Lưu ý: Với mỗi nội dung HS phải nêu được 4 biểu hiện mới đạt điểm tối đa. HS có thể nêu nhiều biểu hiện khác nhau song đúng nội dung yêu cầu vẫn đạt điểm tối đa. Câu 2 a) Em có nhận xét gì về thái độ đó của một số bạn: - Thái độ đó hoàn toàn sai. - Việc reo hò, cổ vũ tuy không trực tiếp gây ra bạo lực học đường nhưng là hành vi đáng lên án. - Hành vi cổ vũ bạo lực học đường thể hiện sự thờ ơ trước nỗi đau và sự an toàn của người khác; -Đ ồng thời cũng cho thấy sự thiếu ý thức trách nhiệm trong việc phòng, chống bạo lực học đường.
6. b) Khi xảy ra bạo lực học đường Nên làm Không nên làm 1,0 đ - Bình tĩnh - Tỏ thái độ khiêu khích, - Kiềm chế cảm xúc thách thức - Tìm sự giúp đỡ từ người - Sử dụng hành vị bạo lực khác để đáp trả 2 đ - Quan sát để tìm đường - Kêu gọi bạn bè cùng thoát tham gia bạo lực Câu 3 - Em giải thích cho A và M hiểu việc chặn đường B để trả 1 đ thù là hành vi sai trái và có thể dẫn đến những hậu quả xấu. 1 đ - Khuyên A nên kể lại sự việc mình bị B bắt nạt nhiều lần với bố mẹ hoặc giáo viên chủ nhiệm để được giúp đỡ ngăn chặn hành vi đó lại.