Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Trò chơi với chữ cái "u, ư"n - Phạm Thị Hải Lê

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non Lớp Lá - Hoạt động: Trò chơi với chữ cái "u, ư"n - Phạm Thị Hải Lê

1. GIÁO ÁN DẠY CHUYÊN ĐỀ Tên hoạt động: Trò chơi với chữ cái “u, ư" Độ tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút Lớp thực hiện: Lớp 5 tuổi B Người dạy: Phạm Thị Hải Lê I. KẾT QUẢ MONG ĐỢI: 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, ư. - Nhận xét đúng cấu tạo của chữ cái u, ư. - Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô. - Sử dụng các nguyên liệu để tạo hình thành nét chữ u, ư. 2. Kĩ năng - Luyện kỹ năng nhận biết, phát âm chữ cái u, ư thông qua các trò chơi. - Trẻ ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút khi tập tô các chữ cái u, ư. - Rèn kỹ năng ghi nhớ, so sánh, phân biệt chữ cái. 3. Thái độ - Có tinh thần đoàn kết và tích cực hoạt động nhóm - Hứng thú tham gia tich cực vào các trò chơi, các hoạt động. 4. Áp dụng - Phương pháp steam trong trò chơi. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của GV: - Loa. - Bài đồng dao về chữ cái u, ư - Âm nhạc, bài hát về chữ cái. - Các nét u,ư rời. 2.Chuẩn bị của trẻ - Nguyên vật liệu tái chế. - Bàn ghế, bút, vở cho trẻ tập tô - Trang phục gọn gàng thoải mái.
2. III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động Hoạt động của GV của trẻ *Hoạt động 1: Ôn luyện nhận biết chữ cái - Ôn nhận Xin nhiệt liệt chào mừng các bạn nhỏ đã đến tham dự “ Sân chơi biết, phát chữ cái” với đề tài "u, ư" của lớp 5 tuổi B ngày hôm nay. Và thành âm các chữ phần không thể thiếu đó chính là các cô giáo về dự giờ ngày hôm cái dưới nay, các con hãy dành những tình cảm đáng yêu cho các cô nào! hình thức - Đến với “ Sân chơi chữ cái” ngày hôm nay chúng ta sẽ phải vượt hát, vận qua nhiều thử thách vô cùng lý thú. Các bạn đã sẵn sàng chưa nào ! động. - Cô trẻ đọc rap theo nhạc bài đồng dao về chữ cái u,ư. *Hoạt động 2: Áp dụng hoạt động Steam (tích hợp thành tố E, Trẻ trang A) trí, tạo ra * Thử thách 1: “Vui cùng nét chữ” các chữ cái với nguyên - Cách chơi: vật liệu khác + Cô cho trẻ về 4 nhóm chơi, cho trẻ tìm hiểu, khám phá xem trong rổ có những nguyên vật liệu gì? + Trong rổ có những nguyên vật liệu gì? + Các con hãy cùng đếm xem có bao nhiêu nguyên vật liệu? + Vậy chúng ta hãy cùng thực hiện nào! - Sau đó 1 bạn nhóm trưởng sẽ cùng cả nhóm sáng tạo, lên ý tưởng để thiết kế ra các nhóm chữ cái u, ư. + Trẻ sẽ lấy đồ dùng theo ý mình bằng các nguyên vật liệu khác nhau để ghép thành các chữ u,ư. - Cô cho trẻ thực hiện, cô đi xung quanh bao quát và hỏi trẻ trong qua trình trẻ tạo ra sản phẩm. - Bạn nào làm xong trước có thể lên treo sản phẩm của mình lên bảng. - Cô cho trẻ tìm hiểu đặc điểm và phân biệt các chữ cái u,ư.
3. - Cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời. * Thử thách 2: “Mê cung bí ẩn” Áp dụng hoạt động Steam (tích Trẻ tham hợp thành tố T, E, A) gia các trò chơi với - Cô cháu mình vừa hoàn thành thử thách thứ 1, các con đã sẵn sàng chữ cái cho thử thách tiếp theo chưa nào? dưới hình - Cô có gì đây? (Cái chuông) thức ghép các nét chữ - Trên cái chuông là có các ký tự mật mã bằng các chữ cái gì? để khắc sâu - Các con có muốn khám phá những mật mã này ko? về cấu tạo của chữ cái. - Bây giờ các con phải đi vào trong mê cung tìm các chữ cái u, ư để chúng ta giải mã mê cung , các con đã sẵn sàng chưa nào! (1-2-3 bắt đầu - nhạc) - Cách chơi: - Cô chia trẻ thành 4 nhóm, sau đó cho trẻ đi vào mê cung để tìm các nét của chữ cái u, ư để giải mã mê cung. - Trẻ sẽ gắn các nét tìm được vào nét rỗng trên mỗi chiếc chuông. - Xin chúc mừng các nhóm đã hoàn thành thử thách của mình. + Đây là chữ gì? Gồm những nét gì? + Chữ gì đây? Có nét gì nào? + Còn đây là chữ gì? Có nét gì nào? - Cô động viên các nhóm chơi. - Vừa rồi cô cháu mình đã hoàn thành rất tôt 2 thử thách của "Sân chơi chữ cái", các con cảm thấy thế nào? - Thế bây giờ các con có muốn tiếp tục tham gia thử thách cuối cùng ko nào! * Thử thách 3: “Bàn tay khéo léo ” (Tích hợp thành tố T, E) Trẻ tập tô theo nét - Để tham gia trò chơi này cô mời các bạn hãy về vị trí ngồi của chấm mờ mình. với các chữ - Cách chơi: cái
4. + Cô cho trẻ về bàn ngồi, gợi ý cho trẻ xem trên bàn có gì ? Cô giới thiệu và hướng dẫn cho trẻ tô chữ u, ư + Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi , cách cầm bút. + Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý bao quát sửa tư thế ngồi , cách cầm bút cho trẻ. + Cô cho trẻ thực hiện (Nếu trẻ chưa tô hết chữ cái thì cô có thể gợi ý cho trẻ tiếp tục tô vào các buổi học sau). + Cô chọn 3-4 bài tập tô đẹp , hoàn chỉnh để giới thiệu với cả lớp. * Kết thúc: - Cô động viên các nhóm chơi đã hoàn thành tốt các thử thách. - Cô cho các nhóm lên và trao sticker cho các nhóm. - Động viên khuyến khích các nhóm chơi.