Kế hoạch bài dạy Kĩ năng sống 1+2 - Đạo đức 2 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Trung Thu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Kĩ năng sống 1+2 - Đạo đức 2 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Trung Thu

1. Kế hoạch bài dạy lớp môn Mĩ Thuật Năm học 2024-2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 4 Buổi sáng: Môn học: Mĩ thuật Tên bài học: SỰ KÌ DIỆU CỦA CHẤM VÀ NÉT Khối 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2024 Số tiết: 1 Đã lên kế hoạch vào ngày 17/9/2024 _____________________________________________ Môn học: GD KNS Khối 1C Tên bài học: KỸ NĂNG NÓI LỜI XIN LỖI Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2024 I.Yêu cầu cần đạt: - Sau bài học, học sinh được tìm hiểu và thực hành về ý nghĩa khi nói lời xin lỗi đúng lúc, đúng chỗ trong cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học - Video: Xin lỗi. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: Trò chơi “Thượng đế cần” Cách chơi: -HS tham gia hoạt động cùng GV - Chia đội và yêu cầu các đội bầu đội trưởng. Các đội đứng thành hàng trước vạch phân cách. Thượng đế đứng cách các đội chừng 3 – 5 m - Giải thích cho các đội biết khi thượng đế yêu cầu một vật gì thì các đội mau chóng tìm vật đó đưa cho đội trưởng để trao cho thượng đế. Thượng đế chỉ nhận đồ vật từ đội trưởng nào mang lên nhanh nhất. - Luật chơi: Thượng đế nhận được nhiều đồ cống nạp từ đội nào nhất thì đội đó thắng cuộc. 2.Giới thiệu bài mới Câu chuyện tình huống - Video: Xin lỗi. -HS theo dõi video. GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp môn Mĩ Thuật Năm học 2024-2025 - Yêu cầu học sinh theo dõi sau đó trả lời câu hỏi. Nội dung 1: Ý nghĩa của lời xin lỗi - HS lắng nghe GV - Lời xin lỗi khi nói ra có ý nghĩa như thế nào? phân tích. (Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh thảo luận). - Thảo luận với bạn cùng bàn, phát biểu ý - Ví dụ: Không học bài cũ cần làm gì? kiến. - Ví dụ: Làm phiền bố mẹ đang làm việc. - HS ghi chép bài vào - Gv gọi HS chia sẻ với mọi người những lần mình mắc vở khi GV kết luận. sai lầm, làm ai đó buồn hoặc làm phiền ai đó. -Chia sẻ với các bạn. - Khi đó con đã nói gì với họ? - Lắng nghe . - GV chốt . Nội dung 2 : Kỹ năng nói lời xin lỗi - HS thảo luận với bạn - Chúng ta cần phải nói lời xin lỗi khi nào? cùng bàn. (Giáo viên đưa ra câu hỏi, học sinh thảo luận.) - Trình bày quan điểm - Ví dụ: Khi chúng ta làm vỡ lọ hoa, quên không học của mình. bài cũ, làm bẩn nền nhà khi mẹ vừa mới dọn dẹp - Ví dụ: làm ai đó buồn. - Ví dụ: Làm phiền ai đó. - Thái độ khi nói lời xin lỗi? + Khi xin lỗi ánh mắt nên nhìn vào người đối diện và nói lời xin lỗi. - Học sinh thực hành + Không nên nói lời xin lỗi với giọng điệu là cáu gắt, kỹ năng xin lỗi. hét to. - Lắng nghe . - Giáo viên gợi ý học sinh các tình huống thực tế khi nói lời xin lỗi, hướng dẫn cách phân vai và cách thể hiện vai diễn của nhân vật - GV chốt. 3. Kết luận chung - Xin lỗi là kỹ năng cơ bản và cần thiết. - HS lắng nghe . - Biết nói lời xin lỗi: Khi mắc lỗi sai, làm phiền ai đó, làm tổn thương ai đó. - Thái độ khi xin lỗi: Khi mắc lỗi cần xin lỗi ngay. Mắt nhìn vào mắt người mình muốn nói xin lỗi, và nói to, rõ, khoanh tay xin lỗi. với thái độ biết nhận lỗi, chân - Ghi nhớ lại kiến thành). thức bài học. - Ý nghĩa lời xin lỗi: Khi nói xin lỗi làm người khác bớt tổn thương. Bản thân người có lỗi cảm thấy thoải mái GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp môn Mĩ Thuật Năm học 2024-2025 hơn. Biết nói lời xin lỗi với người mà mình có lỗi, bất kể là ai, dù là người giàu hay nghèo, nhỏ hay lớn tuổi.’ 4. Tổng kết - Giáo viên tóm lược lại nội dung bài học. * Điều chỉnh sau tiết dạy: ________________________________________________ Buổi sáng: Môn học: Mĩ thuật Khối: 2 Tên bài học: Màu đậm, màu nhạt t2 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Từ ngày 1 tháng 10 năm 2024 Đã lên kế hoạch vào ngày 24 /9/2024 _________________________________________________ Buổi sáng Môn học: Đạo đức Khối : 1 Tên bài học: EM YÊU GIA ĐÌNH (T4) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2024 Đã lên kế hoạch bài dạy vào ngày 11/9/2024 _____________________________________________ Buổi sáng: Môn : Kĩ năng sống Lớp: 2A Tên bài: TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 25 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết và tránh được một số việc làm, hành động gây nguy hiểm đến bản thân và những người xung quanh - Biết tự bảo vệ bản thân trước những mối nguy hiểm có thể gặp hằng ngày. - Giáo dục HS có ý thức tự bảo vệ bản thân II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG - Vi đeo phù hợp với nội dung chủ đề II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi dộng: Cả lớp xem video Trả lời GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp môn Mĩ Thuật Năm học 2024-2025 Mở video bảo vệ bản thân : Tuyệt chiêu bảo vệ bản thân khỏi bắt cóc. Gv đặt câu hỏi gợi mở vào bài mới Giới thiệu bài mới 2. Trải nghiệm - 1HS đọc to, lớp đọc * HĐ 1. Đọc truyện Anh chàng hiếu động thầm - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi - HS thảo luận nhóm 2 Bạn Nam ở trong câu chuyện trên có những hành - Chia sẻ động nào chưa đúng? Theo em, chúng ta không nên chơi đùa ở những - HS liên hệ và nêu nơi nào? Vì sao? - Gv nhận xét, kết luận: không nên chơi đùa ở những nơi gây nguy hiểm đến bản thân * HĐ 2 . Cách sơ cứu khi bị bỏng Bật video cho hs quan sát nắm được cách sơ cứu - HS xem video khi bị bỏng. * Yêu cầu HS nắm được cách sơ cứu đúng khi bị - HS nêu bỏng nhẹ do nước sôi, lửa, ống pô xe máy,.. - HS nhắc lại cách sơ cứu - Gọi HS nêu cách sơ cứu trước lớp - GV nhận xét, chốt: Khi bị bỏng nên ngâm vết thương vào nước lạnh sạch, thoa kem đánh răng lên vết bỏng, sau khi sơ cứu vết thương, đến bác - HS thảo luận nhóm 2 – sĩ khám. Chia sẻ cá nhân Khi gặp nguy hiểm em có thể nhờ sự giúp đõ của những ai? - GV nhận xét, chốt: cô giáo, bố mẹ, người lớn, cô chú công an, bác bảo vệ, hàng xóm Gv yêu cầu HS viết ra những việc em có thể làm để bảo vệ bản thân - GV nhận xét- đánh giá*HĐ3 : Những việc giúp em tự bảo vệ bản thân - YC HS quan sát tranh minh họa những việc làm - HS quan sát tranh trong tranh: - Tập bơi - Đánh nhau - Nghịch bên bếp lửa - Mặc sáo ấm mùa đông, đổi mủ khi trời nắng - Không trèo cây . Yêu cầu hs trao đổi nhóm 4 tìm ra những hình Trao đổi nhóm 4 ảnh nên làm và không nên làm để bảo vệ bản thân Chia sẻ - Vậy em đã làm gì để bảo vệ bản thân ? Kể, chia sẻ cá nhân GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp môn Mĩ Thuật Năm học 2024-2025 - Nhận xét *HĐ4 : Một số việc dẫn đến tổn thương thân thể - Tiếp xúc với người lạ - Hãy nêu một số việc có thể gây tổn thương cho - Đánh nhau với bạn thân thể mà em biết? - Nghịch ổ điện; Nghịch bếp lửa, ống pô xe máy - Chạy nhảy lung tung - Nghịch dao, kéo, nước sôi - Nhận đồ của người lạ; Cho người lạ vào nhà - Không báo với người thân khi có người dụ dỗ bắt nạt . + GDHS không nên làm những việc có thể gây nguy hiểm đến bản thân, hãy tự bảo vệ bản thân mình. 3. Tổng kết - Thực hiện việc bảo vệ bản thân trước những mối nguy hiểm có thể gặp hằng ngày Bài học kinh nghiệm: ................................................................................................................................. ____________________________________________ Buổi chiều: Môn học: Mĩ thuật Khối: 4 Tên bài học: Màu nóng, màu lạnh t2 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Từ ngày 2 tháng 10 năm 2024 Đã lên kế hoạch vào ngày 25 /9/2024 _________________________________________________ Buổi sáng: Môn học: Mĩ thuật Khối: 5 Tên bài học: Phong cảnh mùa hè t2 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: thứ 5 ngày 3 tháng 10 năm 2024 GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp môn Mĩ Thuật Năm học 2024-2025 Đã lên kế hoạch vào ngày 26 /9/2024 ________________________________________________ Môn : Đạo đức Lớp: 2 A Bài 1: Kính trọng thầy cô giáo Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 3 tháng 10 đến ngày 10 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong bài này, HS sẽ: - Nêu được một số biểu hiện của sự kính trọng thầy giáo cô giáo. - Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Video bài hát, phiếu thảo luận III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động : - GV y/c cả lớp hát bài « Cô giáo » -HS hát H :Bài hát các con vừa hát nói về điều gì ? - Nói về cô tình cảm của -Y/c HS nx, câu trả lời của bạn. HS đối với cô giáo. -Gv giới thiệu bài và ghi bảng -HS nx, bổ sung Bài 2: Kính trọng thầy cô giáo ( Tiết 1) -HS ghi vở 2. Khám phá : HĐ 1. Đọc thơ và trả lời câu hỏi. Y/C HS mở sách trang 10 : Đọc thơ và trả lời câu -HS mở sách hỏi -HS đọc -Gọi 1 – 2 HS đọc bài thơ. - HS thảo luận nhóm -GV chia lớp thành các nhóm đôi. thảo luận các câu hỏi sau : a) Cô giáo trong bài thơ đã làm những gì cho học sinh ? b) Những việc làm đó thể hiện tình cảm của cô giáo đối với học sinh như thế nào ? c) Tình cảm của các bạn nhỏ trong bài thơ đối với cô giáo như thế nào? -Y/c 1 HS đọc to phần thảo luận Y/C HS thảo luận nhóm đôi 2p -1- 2 nhóm lên trình bày -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày. phần thảo luận. 1 HS hỏi, 1 -Y/c HS nx về phần thảo luận, trình bày của nhóm HS trả lời. bạn. ( về phần trình bày, câu trả lời) -HS nx -GV nx phần trình bày của nhóm. GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp môn Mĩ Thuật Năm học 2024-2025 -GV chôt câu trả lời đúng -HS lắng nghe. H:Hằng ngày ở trường, thầy cô giáo đã làm gì để -HS trả lời: dạy đọc, dạy dạy dỗ, chăm sóc các con ? viết, dạy làm toán,chăm H : Các em cần có thái độ như thế nào để đền đáp sóc ăn bán trú, đắp chăn công ơn của thầy cô giáo ? vào mùa lạnh,... GV kết luận : Thầy, cô giáo như người cha, người - biết ơn thầy cô, kính trọng mẹ thứ hai của các con. Thầy cô luôn quan tâm, thầy cô, ... chăm sóc, dạy dỗ các con khi ở trường. Vì vậy các con cần kính trọng thầy cô giáo. -HS lắng nghe. Bây giờ cô và các con cùng chuyển sang hoạt động 2. HĐ2: Tìm hiểu hành động, lời nói thể hiện sự kính trọng của thầy cô giáo H: HĐ 2 y/c chúng ta tìm hiểu gì? -HS trả lời tìm hiểu lời nói, -GV chiếu tranh 1 hành động. H: Quan sát tranh 1 và cho cô biết bạn nhỏ đang -HS quan sát làm gì? - Bạn nhỏ chào thầy giáo. H: Bạn nhỏ chào thầy ntn? -Con chào thầy ạ! H: Hành động và lời nói của bạn nhỏ đã thể hiện -Rồi ạ. sự kính trọng thầy giáo chưa? -HS thảo luận nhóm đôi nói -Y/C HS thảo luận nhóm đôi nói về rừng tranh. cho nhau nghe về các tranh. -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày ( mỗi nhóm -Đại diện các nhóm lên 2 tranh) trình bày. GV y/c các nhóm Nx và bổ sung -HS nx Tiêu chí nhận xét: +Trình bày : nói to, rõ ràng +Câu trả lời: Đầy đủ hợp lí. + Thái độ làm việc nhóm: tập chung, nghiêm túc. H: Y/c HS kể thêm một số hành động, việc làm khác thể hiện thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo? -HS kể GV kết luận: Những hành trong HĐ 2 đã thể hiện sự kính trọng thầy, cô giáo. Ngoài những hành động, việc làm trên các con còn thể hiện sự -HS lắng nghe. kính trọng thầy cô giáo như: quan tâm, hỏi thăm sức khoẻ của thầy cô khi thầy cô bị mệt, giúp đỡ thầy cô những việc phù hợp với khả năng, xưng hô lễ phép với thầy cô giáo. HĐ 3: Thảo luận về cách ứng xử thể hiện sự kính trọng GV y/c HS thảo luận theo nhóm 4 hoàn thành sơ đò tư duy về Cách chào hỏi và xưng hô.( Tổ 1) GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp môn Mĩ Thuật Năm học 2024-2025 Cách nhận sách vở. (Tổ 2) Cách thể hiện sự quan tâm, biết ơn. (Tổ 3,4) -GV chia nhiệm vụ cho từng tổ. GV HD HS về -HS thảo luận hoàn thành cách làm phiếu. sơ đồ tư duy -GV y/c HS thảo luận để hoàn thành phiếu -HS trình bày -Gắn bảng nhóm gọi đại diện trình bày -Y/C HS thực hiện 1 hành vi trong cách ứng xử. -GV yêu cầu các nhóm dưới lớp theo dõi nhận xét -HS thực hiện theo y/c và bổ sung cho nhóm bạn GV kết luận về cách ứng xử lễ phép. -HS theo dõi nx và bổ sung - HS lắng nghe. 3. Vận dụng H: Tiết học vừa rồi các con được học nội dung - HSTL: Kính trọng thầy gì? cô giáo H: Thầy cô giáo là người truyền đạt cho các em kiến thức, chỉ bảo cho các con nhiều điều hay lẽ -Kính trọng, biết ơn, . phải vậy các cần có thái độ như thế nào với thầy cô giáo? GV đưa ra lời khuyên trong SGK và gọi 2 HS -HS đọc đọc - GVNX, tuyên dương những HS tích cực trong giờ học. - Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau. TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: GV hướng dẫn HS làm việc chung cả lớp: -Lớp hát và vận động -Tổ chức cho HS hát: Vui đến trường và vận động theo nhạc theo nhạc. - GV giới thiệu. kết nối vào bài: Trong tiết học hôm - HS lắng nghe, nhắc nay chúng ta cùng vận dụng kiến thức đã đọc vào giải lại tên bài. quyết một số vấn đề, tình huống liên quan đến bài học. - HS ghi bài vào vở. - GV ghi tên bài. 2. Luyện tập Hoạt động 1: Nhận xét hành vi *GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân với các nhiệm -HS thực hiện vụ: GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp môn Mĩ Thuật Năm học 2024-2025 1)Quan sát tranh mục 1 trang 12 SGK để TLCH:Em có nhận xét gì về việc làm của mỗi bạn trong tranh dưới đây? (GV có thể gợi ý: Em đồng tình hay không đồng tình?Vì sao?) 2)Nhận xét đánh giá hoạt động của các bạn theo các tiêu chí: -Trình bày: nói to, rõ ràng -Nội dung: đầy đủ, hợp lý -HS trình bày -Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc (GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS khi cần thiết) -HS nhận xét -GV mời HS lên bảng trình bày (mỗi HS trình bày 1 tranh) -HS lắng nghe -Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ sung, hoặc đặt câu hỏi -HS lắng nghe nếu thắc mắc. -GV nhận xét -GVKL: Nội dung các tranh Hoạt động 2: Xử lí tình huống *GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4 với nhiệm vụ: 1)Quan sát tranh mục 2 trang 12, 13 SGK và TLCH: -HS trao đổi theo - Nêu nội dung mỗi tình huống trong tranh. - Đưa ra cách ứng xử trong mỗi tình huống. 2)Nhận xét đánh giá hoạt động của các bạn theo các -Đại diện các nhóm tiêu chí: trình bày -Trình bày: nói to, rõ ràng HS nhận xét -Nội dung: đầy đủ, hợp lý -Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc (GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS khi cần thiết) -HS lắng nghe -GV mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày (Lưu ý: có thể tổ chức cho HS đóng vai để thể hiện -HS lắng nghe các ứng xử. - Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ sung, hoặc đặt câu hỏi nếu thắc mắc. -GV nhận xét -GVKL: Nội dung các tình huống Hoạt động 3: Liên hệ - GV hỏi: Em đã và sẽ làm gì để thể hiện sự kính -HS nêu ý kiến trọng thầy cô giáo? -Gọi HS nhận xét -HS nhận xét -GV nhận xét, khen và động viên HS -HS lắng nghe -GVKL: Chúng ta nên và cần có những việc làm -HS lắng nghe thể hiện kính trọng thầy cô giáo. GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp môn Mĩ Thuật Năm học 2024-2025 3.Vận dụng *VD trong giờ học Hoạt động 1: Thực hành -HS thực hiện -GV tổ chức cho HS thực hành các hoạt động: +)Chào thầy gáo, cô giáo. +)Nói lời chúc mừng thầy cô giáo nhân ngày lễ. +)Nói lời đề nghị thể hiện sự kính trọng với thầy cô giáo. -Gọi HS nhận xét, đánh giá phần thực hành của bạn. -HS nhận xét -GV nhận xét, khen HS *VD sau giờ học -HS lắng nghe. Hoạt động 2: Làm thiệp chúc mừng thầy cô giáo. -GV yêu cầu HS làm thiệp chúc mừng để tặng thầy cô giáo nhân ngày lễ -HS về nhà thực hiện (Lưu ý: GV có thể giao về nhà cho HS thực hiện.) yêu cầu. Hoạt động 3: Viết lời yêu thương gửi tặng cho thầy cô giáo mà em yêu quý. -GV yêu cầu HS viết lời yêu thương gửi tặng cho thầy cô giáo mà em yêu quý. Ví dụ: -HS về nhà thực hiện +) Em cám ơn thầy cô vì đã dạy dỗ, chăm sóc em. yêu cầu theo sở thích. +) Em chúc thầy cô luôn mạnh khỏe và nhiều niềm vui. *Điều chỉnh sau tiết dạy ( nếu có): _______________________________________________ Buổi sáng: Môn học: Mĩ thuật Khối: 3 Tên bài học:Sáng tạo với vật liệu có màu đậm, màu nhạt T2 Thời gian thực hiện: Từ ngày 4 tháng 10 năm 2024 Số tiết: 2 Đã lên kế hoạch vào ngày 27 /9/2024 GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc