Kế hoạch bài dạy Tin học 3-5 + Tự nhiên và xã hội 1+2 - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tin học 3-5 + Tự nhiên và xã hội 1+2 - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

1. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 TUẦN 13 Buổi chiều Môn học: Tin học Lớp: 5A, 5B, 5C Tên bài học: Thực hành chèn ảnh vào văn bản Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Từ thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2024 đến thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học này, HS sẽ: - Thực hiện thành thạo các thao tác chèn ảnh vào văn bản. - Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập. - HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp. - Chăm chỉ, cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ được giao. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình ảnh SGK phóng to III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để HS bắt đầu học bài mới. b. Cách thức thực hiện: - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau: - HS quan sát hình. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 - GV yêu cầu HS đọc tình huống phần Khởi động – SGK tr.31 và thực hiện theo yêu cầu: Hai bạn Lâm và Hà đã tạo tệp văn bản có ảnh - HS lắng nghe, thực hiện yêu cầu của minh họa như ở Hình 1 và Hình 2. Em thích GV. cách trình bày của bạn nào hơn? Vì sao? - GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). GV nhận xét, chưa chốt đúng sai mà dẫn dắt - HS trả lời: Em thích cách trình bày HS vào bài: Để biết được các thao tác cần thực của bạn Hà hơn vì bức tranh phong hiện khi chèn ảnh vào văn bản, cô và lớp mình cảnh được làm nổi bật giúp cho hình cùng đến với bài học hôm nay – Bài 3: Thực ảnh sinh động và người xem dễ tiếp hành chèn ảnh vào văn bản. nhận nội dung hơn. B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài. 1. Thực hành chèn ảnh có trong máy tính vào văn bản a. Mục tiêu: HS ôn luyện lại cách chèn ảnh có sẵn vào văn bản và thực hiện được thao tác tạo khung viền cho ảnh đó. b. Cách thức thực hiện: - GV nêu yêu cầu: Cho tệp văn bản Vịnh Hạ Long trong thư mục Tập soạn thảo văn bản. Tệp có nội dung như ở Hình 1 nhưng chưa có ảnh. Em hãy chọn một ảnh phù hợp có trong máy tính để chèn vào văn bản, tạo khung viền cho ảnh và lưu kết quả. - HS lắng nghe yêu cầu của GV. - GV phát phiếu học tập GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 - GV yêu cầu HS làm việc nhóm máy, quan sát - HS nhận phiếu học tập. GV làm mẫu các bước tạo khung viền cho ảnh. Từ đó, các nhóm điền vào chỗ trống trong phiếu học tập. - GV yêu cầu các nhóm báo cáo KQ. - HS quan sát GV làm mẫu. - HS báo cáo kết quả: Các nhóm khác sửa theo nếu sai. - GV yêu cầu các nhóm thực hành chèn ảnh có trong máy tính vào văn bản và tạo khung viền cho ảnh. - GV quan sát, hỗ trợ HS thực hành. - HS lắng nghe yêu cầu của GV. - GV nhận xét, tuyên dương HS thực hành tốt. 2. Thực hành chèn ảnh được tìm từ internet vào văn bản - HS thực hành theo nhóm. a. Mục tiêu: Thực hiện được cách sử dụng - HS lắng nghe, phát huy. công cụ Bing (tích hợp trong Word) để tìm một ảnh trên Internet và chèn vào văn bản. b. Cách thức thực hiện: GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 - GV yêu cầu HS quan sát Hình 4. - HS quan sát hình. - GV nêu yêu cầu: Em hãy tạo một tệp văn bản với nội dung như ở Hình 4, trong đó ảnh chèn vào văn bản được tìm từ internet. - GV tổ chức cho HS nghiên cứu thông tin trong SGK, nêu các bước cần thực hiện để - HS lắng nghe yêu cầu của GV. hoàn thành yêu cầu. - GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung. - HS nghiên cứu thông tin trong SGK. - HS trả lời: + Bước 1. Soạn thảo nội dung văn bản và đưa con trỏ soạn thảo vào sau dòng cuối. + Bước 2. Chọn dải lệnh Insert. Trong nhóm lệnh Illustrations, chọn lệnh Online Pictures để mở hộp thoại tìm ảnh từ Internet. + Bước 3. Trong hộp thoại, gõ từ khóa tìm kiếm, ví dụ gõ từ “gấu trúc” rồi nhấn Enter. Khi đó các ảnh gấu trúc sẽ hiện ra trong hộp thoại. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 + Bước 4. Chọn một ảnh gấu trúc mà em thích rồi chọn lệnh Insert để chèn ảnh. + Bước 5. Chọn ảnh rồi kéo thả chuột - GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng. trên các điểm mốc của ảnh để thay - GV gọi hai HS xung phong lên máy của GV đổi kích thước ảnh. Thay đổi kiểu bố làm mẫu cho cả lớp quan sát và thực hiện theo. trí ảnh trong văn bản và di chuyển HS thứ nhất dựa vào SGK để hướng dẫn bạn ảnh đến vị trí mong muốn. thực hiện (có thể đọc to, rõ ràng từng bước + Bước 6. Lưu và đặt tên tệp. thực hiện). HS thứ hai thực hành theo hướng - HS lắng nghe, tiếp thu, ghi bài. dẫn của HS thứ nhất. Cả lớp quan sát và làm - HS lắng nghe yêu cầu của GV. theo HS thứ hai. - GV quan sát HS thực hành. - GV nhận xét, tuyên dương HS thực hành tốt. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học thông qua hoàn thành các bài tập. - HS thực hành theo hướng dẫn. b. Cách thức thực hiện: - HS lắng nghe, phát huy. Trò chơi trắc nghiệm: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Hái hoa dân chủ": - GV nêu yêu cầu, phổ biến luật chơi cho HS: Câu 1: Phần mềm sử dụng khi chèn ảnh vào văn bản là - HS tích cực tham gia trò chơi. A. Word. B. PowerPoint. C. Excel. D. Window. Câu 2: Lệnh Picture Tools nằm trong dải lệnh GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 A. Design. B. Layout. C. Format. D. Home. - HS lắng nghe GV phổ biến luật Câu 3: Để chọn màu cho đường viền ảnh, em chơi. chọn - HS nêu đáp án: A. Weight. B. Paragraph. + Câu 1: A. C. Picture Border. D. References. Câu 4: Muốn tìm ảnh từ Internet trong Word, em sử dụng lệnh + Câu 2: C. A. Paste. B. Copy. C. Insert. D. Online Pictures. + Câu 3: C. Câu 5: Sau khi chọn ảnh mình thích, A sử dụng lệnh Insert để A. chèn ảnh. B. xóa ảnh. C. di chuyển ảnh. D. sao chép ảnh. + Câu 4: D. - GV nhận xét, chốt đáp án và tuyên bố đội thắng cuộc. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức để nêu + Câu 5: A. giải pháp cho vấn đề đặt ra. b. Cách thức thực hiện: - GV tổ chức cho HS thực hiện yêu cầu: Lớp - HS lắng nghe, phát huy. em làm một tờ báo tường về chủ đề “Ngày Nhà giáo Việt Nam”. Em hãy tạo một tệp văn bản có nội dung ngắn gọn để đưa vào trang báo tường của lớp. Trong văn bản tạo được, em hãy chèn ảnh minh họa và điều chỉnh kích - HS thực hành cá nhân: thước, vị trí của ảnh cho phù hợp. Em nên tìm + Tạo tệp mới, đặt tên và lưu tệp. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 trên Internet các bức tranh do các bạn học + Soạn thảo tiêu đề văn bản: NGÀY sinh tiểu học vẽ về chủ đề này. NHÀ GIÁO VIỆT NAM. - GV quan sát HS thực hành. + Soạn thảo nội dung văn bản: Trích đoạn hoặc toàn văn một bài thơ hoặc một bài hát theo chủ đề ngày Nhà giáo Việt Nam. - GV nhận xét, tuyên dương HS vận dụng được + Tìm ảnh trên máy tính hoặc trên kiến thức đã học vào thực hành. Internet (từ khóa tìm kiếm là “ngày GV nhận xét tiết học. Nhà giáo Việt Nam” hoặc “Ngày 20/11”), từ đó chèn ảnh vào văn bản. + Thay đổi kích thước ảnh và bố trí ảnh vào văn bản một cách hợp lí. - HS lắng nghe, phát huy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Điều chỉnh sau bài dạy: Môn học: Tin học Lớp: 4A, 4B, 4C,4D Tên bài học: Bố cục của trang chiếu Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Từ thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2024 đến thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt Sau khi học xong bài học, Hs: - Thực hiện thành thạo việc kích hoạt và ra khỏi phần mềm trình chiếu. - Tạo được các trang chiếu có bố cục khác nhau và có ảnh. - Học sinh có khả năng đọc sách giáo khoa để nhận biết được các cách kích hoạt phần mềm trình chiếu, chèn ảnh. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 - Trao đổi, thảo luận nhóm để nêu cách kích hoạt phần mềm trình chiếu, chèn ảnh. - Thực hiện được một số thao tác cơ bản với phần mềm Power Point. - Học sinh tích cực, chăm chỉ trong việc hoàn thành các hoạt động học tập. Đồng thời có trách nhiệm với sự an toàn, cẩn trọng khi làm việc với các thiết bị máy tính. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động a. Mục tiêu - Tạo tâm thế gây hứng thú cho HS khi bước vào bài mới b. Cách thức thực hiện - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” trả - HS lắng nghe. lời câu hỏi: ? - GV phổ biến luật chơi cho HS cả lớp: GV - HS chơi trò chơi. nêu câu hỏi, HS giơ tay giành quyền trả lời. - HS nghe. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. - Gv nhận xét, khen ngợi và dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá 2.1. Kích hoạt ra khỏi phần mềm trình chiếu a. Mục tiêu - Học sinh biết được cách kích hoạt phần mềm trình chiếu và thoát khỏi phần mềm. b. Cách thức thực hiện - GV yêu cầu HS đọc SGK trang 28 - GV nêu câu hỏi: Em hãy tìm biểu tượng - Hs hoạt động cá nhân suy của phần mềm trình chiếu trên màn hình máy nghĩ và thực hành trên nhóm máy tính của mình và kích hoạt phần mềm đó? của mình - GV quan sát và nhận xét. - GV nhận xét, chốt kiến thức: Kích hoạt - HS nhận xét. phần mềm trình chiếu: Chọn Start - Chọn thư - HS lắng nghe, ghi nhớ. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 mục Microsoft Office - Chọn biểu tượng - HS trả lời: Thoát khỏi phần PowerPoint. mềm trình chiếu: Nháy chuột vào - GV nêu câu hỏi: Em hãy cho biết cách ra nút lệnh . khỏi một phần mềm trình chiếu? - HS Ghi nhớ - GV nhận xét, chốt kiến thức. 2.2. Tạo các trang trình chiếu có bố cục khác nhau a. Mục tiêu - Tạo được tệp trình chiếu đơn giản có bố cục khác nhau b. Cách thức thực hiện - GV cho học sinh đọc SGK (hình 2) - HS lắng nghe trang 29 - Gv yêu cầu HS thực hiện trên nhóm - HS thực hiện máy của mình. - HS thực hiện - Gọi một học sinh thực hiện trên máy gv - Hs nhận xét - Gọi học sinh khác nhận xét. - Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện - HS TL: Bước 1: Nháy chọn chuột dải lệnh Home Bước 2: Nháy chuột chọn nút lệnh New slide để chèn trang chiếu mới. Bước 3: Nháy chuột chọn kiểu bố cục phù hợp cho trang chiếu. - GV nhận xét và chốt kt. - Hs quan sát, ghi nhớ 2.3. Chèn ảnh vào trang trình chiếu a. Mục tiêu - Biết cách chèn ảnh vào trang trình chiếu. b. Cách thức thực hiện - GV Em hãy nêu cách chèn ảnh vào trang - HS trả lời và thực hành trình chiếu đã học ở lớp 3. Và yêu cầu HS thực hành trên nhóm máy - Hs quan sát GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 - GV làm mẫu cho học sinh quan sát thao tác chèn ảnh vào trang trình chiếu bằng cách - HS trả lời: sử dụng trực tiếp biểu tượng Picture trên trang chiếu. + Bước 1: Nháy chuột chọn biểu tượng Pictures. - GV: em hãy nêu các bước chèn ảnh vào trang chiếu. + Bước 2: Chọn thư mục chứa ảnh muốn chèn. + Bước 3: Chọn ảnh muốn chèn. + Bước 4: Nháy chuột chọn Insert. - HS ghi nhớ - Gv nhận xét chốt KT: 3. Luyện tập – Thực hành a. Mục tiêu - Hs thực hiện các thao tác qua bài học b. Cách thức thực hiện - GV cho hs thực hành: - HS lắng nghe Em hãy thực hiện thao tác kích hoạt phần mềm trình chiếu bằng Start. - HS thực hành trên máy - GV quan sát - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe. - GV cho học sinh chơi trò chơi: Sóc tìm hạt dẻ. - GV phổ biến luật chơi: Chú Sóc nâu đang cố gắng nhặt những hạt dẻ để mang về tổ. Các em hãy giúp đỡ chú Sóc bằng cách trả lời đúng các câu hỏi nhé. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS chơi trò chơi. - GV chốt đáp án từng câu, khen ngợi HS trả lời đúng. 4. Vận dụng a. Mục tiêu GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 - HS ôn tập lại kiến thức tạo được bài trình chiếu đơn giản. b. Cách thức thực hiện - GV: Em hãy tạo một bài trình chiếu giới - HS nhận nhóm, nhận nhiệm thiệu về tên và hình ảnh của một số địa điểm vụ. nổi tiếng ở quê hương em (gồm một trang tiêu đề và ba trang nội dung). Em lưu tệp trình chiếu với tên Que huong cua em. - GV hướng dẫn học sinh thực hành theo - HS thực hành nhóm máy. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe Điều chỉnh sau bài dạy: Buổi sáng: Môn học: Tin học Lớp: 5C Tên bài học: Thực hành chèn ảnh vào văn bản Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2024 (Đã lên KHBD thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2024) Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 2A, 2B, 2C Tên bài học: An toàn khi đi các phương tiện giao thông (tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2024 (Đã lên KHBD thứ 6 tuần 12) Buổi sáng: Môn học: Tin học Lớp: 3A, 3B, 3C Tên bài học: Cùng thi đua gõ phím Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Từ thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2024 đến thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hiện được thao tác gõ phím ở hàng phím, hàng phím trên và hàng phím dưới đúng quy định của cách gõ bàn phím. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 - Phối hợp được thao tác gõ phím ở các hàng phím để gõ theo nhu cầu. - Thái độ nghiêm túc trong giờ học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: HS nhớ lại những kiến thức của bài trước. b. Cách thức thực hiện: - GV đặt câu hỏi cho HS thảo luận theo cặp lựa - HS thảo luận theo cặp chọn: Trong các phát biểu sau, những phát biểu nào đúng? - GV mời một số cặp HS phát biểu kết quả - HS các cặp phát biểu trước lớp, trước lớp. HS còn lại lắng nghe và nhận xét - GV nhận xét, chốt đáp án đúng: Câu 1) và - HS lắng nghe và ghi nhớ. 3). - Sau đó, GV gọi một đến hai HS chia sẻ thông tin trong phiếu luyện tập gõ của các em ở những - HS thực hiện theo yêu cầu GV. bài trước, xem các em đã tự tin về cách gõ và tốc độ của mình chưa. - Từ đó, GV đặt tình huống giới thiệu trò chơi - HS lắng nghe. “Ai gõ đúng hơn?” B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Trò chơi: Ai gõ đúng hơn? a. Mục tiêu: HS biết cách gõ phím chính xác. b. Cách thức thực hiện - GV tổ chức trò chơi “Ai gõ đúng hơn?” dưới dạng một cuộc đua giữa các đội. Vì tất cả các - HS lắng nghe. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 thành viên đều phải tham gia thi gõ nên ai cũng cần luyện tập gõ nhiều để thực hiện tốt phần thi của mình. - GV yêu cầu HS đọc cách chơi trong SGK trang 32 và bắt đầu chơi: + Lớp em chia thành các nhóm để thi gõ phím tiếp sức. Mỗi nhóm cử một người đóng vai giám sát nhóm khác. Các thành viên còn lại sẽ gõ họ và tên đầy đủ của mình (không dấu) trong phần mềm Wordpad. Gõ xong sẽ chuyển tới người tiếp theo. + Mỗi đội sẽ có 50 điểm. Người giám sát cần theo dõi người thi gõ có đặt đúng các ngón tay trên hàng phím cơ sở và di chuyển đúng cách các ngón tay giữa các hàng phím không. Mỗi lần vi - HS hào hứng, tích cực tham gia phạm sẽ bị trừ điểm 1 điểm trong tổng điểm của trò chơi. đội. + Ba nhóm hoàn thành nhanh nhất sẽ được thưởng 5 điểm cho mỗi nhóm. Kết thúc cuộc thi, nhóm nào có tổng điểm cao nhất sẽ thắng cuộc. - GV lưu ý : mục tiêu không phải là gõ phím nhanh mà là gõ đúng cách. Vì vậy cần đặt tay đúng trên hàng phím cơ sở, di chuyển các ngón tay đúng, tư thế ngồi và mắt nhìn đúng. - Gv yêu cầu Hs mở phần mềm wordpad gõ đoạn văn bản tiếng Việt không dấu . - HS thục hiện - Kết thúc hoạt động, GV yêu cầu HS tự đánh giá: Em có nhận xét gì về cách đặt tay và gõ phím của mình với các bạn? Hàng phím nào em gõ - HS suy nghĩ và tự đánh giá. thành thạo nhất? Hàng phím nào em cần luyện tập thêm? - GV tổng kết hoạt động, nhắc HS: Em nên luyện tập thường xuyên để tăng tốc độ và độ chính xác khi gõ phím. - HS ghi nhớ thực hiện. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 a. Mục tiêu: Tạo động lực cho HS tích cực luyện tập gõ bàn phím mỗi khi có cơ hội chứ không phải chỉ ở trong giờ học trên lớp. b. Cách thức thực hiện: HS lắng nghe. - GV tổ chức trò chơi biểu dương những cá nhân có thành tích với một số danh hiệu được gợi ý trong SGK. - GV giao nhiệm vụ cho HS: Em hãy chia sẻ - HS tiếp nhận nhiệm vụ và thực các phiếu theo dõi kết quả của mình đạt được ở hiện. các bài học trước với các bạn cùng tổ. Sau đó, bình bầu ra các danh hiệu sau: + Bạn chăm chỉ nhất + Bạn gõ nhanh nhất + Bạn gõ chính xác nhất. Tên các bạn được bình bầu các danh hiệu sẽ được thầy, cô ghi vào bảng thành tích chung của cả lớp theo mẫu như hình 1. - GV tổng kết hoạt động và kết luận: Em hãy tiếp tục luyện tập gõ phím và ghi vào phiếu theo - HS lắng nghe và tiếp thu. dõi kết quả để nâng cao thành tích của mình. - GV nhận xét quá trình học tập của HS, đánh giá kết quả đạt được và nhấn mạnh trọng tâm bài. Điều chỉnh sau bài dạy: Môn học: Tin học Lớp: 4C GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 Tên bài học: Bố cục của trang chiếu Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2024 (Đã lên KHBD thứ 2 ngày 2 tháng 12 năm 2024) Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 3A Tên bài học: SHCĐ: Quan tâm đến những người xung quanh Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết quan tâm, giúp đỡ những người sống xung quanh bằng lời nói và việc làm vừa sức mình. - Biết cách thể hiện sự quan tâm đến những người sống xung quanh. - Thể hiện được sự quan tâm đến những người xung quanh trong một số tình huống cụ thể. - Biết chia sẻ với bạn về sự quan tâm và cách thể hiện sự quan tâm đối với mọi người. - Chịu khó tìm hiểu bài học. Thực hiện những việc tốt để thể hiện sự quan tâm đến mọi người. - Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. * GDLTCM, đạo đức, lối sống: Biết quan tâm, chia sẻ và thể hiện sự quan tâm, chia sẽ đối với những người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình ảnh SGK phóng to III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Nhà mình rất vui” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. hát. - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: HS nhận xét được cách thể hiện sự quan tâm tới những người sống xung quanh và ý nghĩa của những việc làm đó. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Nhận xét và chia sẻ (làm việc nhóm – cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - GV chia lớp thành các nhóm. - HS tiến hành thảo luận nhóm: + Tranh 1: Bạn nhỏ cùng bố tặng quà cho người vô gia cư. + Tranh 2: Hai bạn nhỏ động viên một bạn bị đau chân đang lo lắng về việc học tập. + Tranh 3: Một bạn nhỏ đề nghị giúp bà xách đồ trên đường đi chợ về. + Tranh 4: Một bạn nhỏ nằng bé gái đứng dậy khi bẻ bị ngã. - GV tổ chức cho các nhóm quan sát tranh và thảo luận về cách thể hiện sự quan tâm đến những người xung quanh của các bạn nhỏ trong mỗi bức tranh. - Chia sẻ trước lớp: Kết thúc thảo luận, GV mời đại diện 2 đến 3 nhóm chia sẻ kết quả - Một số HS đại diện chia sẻ trước trước lớp và nêu bài học rút ra được qua phần lớp. thảo luận. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 - GV gọi nhận xét. - GV nhận xét và kết luận: - HS nhận xét ý kiến của bạn. Quan tâm, giúp đỡ những người sống xung quanh bằng việc làm vừa sức là trách nhiệm của mỗi người trong xã hội. Các em tuy còn - Lắng nghe rút kinh nghiệm. nhỏ nhưng cũng cần thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ người khác bằng lời nói và việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng của mình. 3. Thực hành - Mục tiêu: + HS được thực hành thể hiện sự quan tâm đến những người sống xung quanh trong một số tình huống cụ thể gần gũi với các em. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Thực hành thể hiện sự quan tâm đến những người xung quanh (Làm việc nhóm – cả lớp) - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS thảo luận nhóm 4, tìm cách - GV chia lớp thành các nhóm 4. xử lí tình huống sau đó phân công và - GV tổ chức cho các nhóm thảo luận về tập đóng vai. cách xử lí các tình huống trong SGK trang 39. Các nhóm thể hiện cách xử lí qua hình thức đóng vai. Hai tình huống được đưa ra là: + Tình huống 1: Một bạn nữ nhìn thấy hai bạn nam đang bắt nạt (cụ thể là do lấy bút) của một em lớp dưới. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 + Tình huống 2: Bạn nhỏ thấy cha mẹ đang gói những phần quà để gửi tặng những người gặp hoàn cảnh khó khăn. - GV quan sát và giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn. Làm việc cả lớp: - Với mỗi tình huống, - Các nhóm lên đóng vai, nhóm GV mời 1 đến 2 nhóm thể hiện cách xử lí qua khác nhận xét và đóng góp ý kiến. hình thức đóng vai trước lớp. - Gv nhận xét phần thực hiện của các nhóm. - Kết thúc hoạt động, GV mời một số HS - 1 số HS chia sẻ bài học được rút chia sẻ bài học các em rút ra được qua xử lý ra. tình huống. GV kết luận: Hằng ngày, các em hãy có những việc làm cụ thể như hỏi han, giúp đỡ, - HS lắng nghe chia sẻ, động viên,... để thể hiện sự quan tâm đến những người xung quanh mình. 4. Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh - Học sinh tiếp nhận thông tin và về nhà thực hành thể hiện sự quan tâm đến yêu cầu để về nhà ứng dụng. những người sống xung quanh: + Quan tâm đến thầy cô, bạn bè trên lớp. + Quan tâm đến ông bà, bố mẹ, anh chị em, người thân. + Quan tâm hàng xóm. - Nhận xét sau tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 Buổi sáng: Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1A, 1B, 1C, 1D Tên bài học: An toàn trên đường đi học (tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: -Tránh một số tình huống nguy hiểm trên đường đi -Thực hành đi bộ an toàn trên mô hình -Chia sẻ với người thân và bạn bè về đi bộ an toàn hoặc an toàn trên đường đi -Có ý thức chấp hành qui định về trật tự an toàn giao thông -Nhận thức được một số trường hợp gây nguy hiểm, chấp hành luật giao thông II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học TIẾT 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng khởi dẫn dắt vào bài học. HS biết đi bộ trên đường như thế nào cho an toàn Cách tiến hành: -GV chiếu cho HS xem video bài hát “An toàn giao thông” sáng tác nhạc sĩ Trần Thanh -HS xem video Tùng GV nêu các câu hỏi: +Đèn tín hiệu giao thông được nhắc đến -HS trả lời: xanh, đỏ, vàng trong bài hát có những màu gì? Những màu đó có ý nghĩa gì? -HS trả lời tùy thuộc vào nhận +Bạn nhỏ trong bài hát khuyên chúng ta nên thức của các em làm gì để an toàn trên đường đi -GV chốt ý dẫn dắt vào bài học GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy Tuần 13 2. Luyện tập vận dụng: Hoạt động 4: Cùng chơi ‘Tham gia giao thông” Mục tiêu: HS biết đi bộ và tham gia giao thông đúng luật Cách thực hiện: -GV đưa một số biển báo hay gặp ở địa phương và các biển để phân biệt đối tượng - HS lắng nghe tham gia giao thông -HS chọn đối tượng đóng vai (người đi bộ, - HS thực hiện phân vai xe máy, xe buýt, taxi..) -HS thực hiện đi theo sơ đồ theo yêu cầu - HS thực hiện của GV (VD từ nhà đến trường, ) -GV quan sát ghi nhận lại tiến trình của các em -GV nhận xét lại một số tình huống đi sai của HS -GV chốt: +Các bạn đi bộ trên đường có tín hiệu phải - HS lắng nghe và ghi nhớ chấp hành hiệu lệnh của đèn tín hiệu +Khi đi bộ trên đường không có đèn tín hiệu phải đi bộ sát bên phải đường, quan sát trước khi qua đường -GV nhận xét tiết học Điều chỉnh sau bài dạy: Buổi chiều Môn học: Công nghệ Lớp: 3A, 3B Tên bài học: Sử dụng máy thu thanh (tiết 3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2024 (Đã lên KHBD thứ 5 tuần 11) GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc