Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Tiếng Việt 3 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhung

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Tiếng Việt 3 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhung

1. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 10 BUỔI SÁNG Môn: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 3C Tên bài dạy: SHDC: Xây dựng không gian xanh ở gia đình Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 11 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu được tầm quan trọng của việc xây dựng không gian xanh ở gia đình. Hưởng ứng xây dựng không gian xanh ở gia đình bằng những việc làm phù hợp - Hưởng ứng xây dựng không gian xanh ở gia đình bằng những việc làm phù hợp : trồng cây xanh, dọn dẹp nhà cửa, .. - Có ý thức cùng bố mẹ và người thân trồng và chăm sóc cây xanh ở gia đình để trang trí ngôi nhà của mình *GDLTCM, đạo đức, lối sống: GDHS tình yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Cờ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện – GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ - HS chuẩn bị chào cờ. – HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. HĐ2: Xây dựng không gian xanh ở gia đình - Nhà trường phát động phong trào xây dựng không gian xanh ở gia đình. + Nêu những lợi ích của cây xanh và sự cần thiết phải có - HS lắng nghe cây xanh trong cuộc sống. - Hs nêu -YC HS thảo luận cách trang trí ngôi nhà trong các tranh : - Thực hành xây dựng ý tưởng trang trí ngôi nhà của em theo gợi ý: - HS thảo luận + Xác định khu vực sẽ trang trí: góc học tập, phòng ngủ, . - HS chia sẻ kết quả thảo - Chia sẻ ý tưởng trang trí ngôi nhà của em. luận trước lớp H: Xây dựng không gian xanh ở gia đình có tác dụng gì? HS chia sẻ ý tưởng trang - GV chốt nội dung bài học. trí ngôi nhà ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương HS HS chia sẽ HS lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TOÁN Lớp: 3C Tên bài dạy: Em ôn lại những gì đã học ( tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 11 tháng 11 năm 2024 ( Đã lên KHBD ở tuần 9, thứ Sáu 8/11/2024) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn học : ĐẠO ĐỨC Lớp: 3C Tên bài học : Quan tâm hàng xóm, láng giềng ( tiết 3) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ Hai, ngày 11 tháng 11 năm 2024 (Đã lên KHBD ở Thứ Hai, 21/10/2024 ) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài dạy: Bài đọc 1: Bảy sắc cầu vồng. Ôn tập về từ chỉ đặc điểm. Luyện tập về từ có nghĩa giống nhau Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, 11/11/2024 đến thứ Ba, 12/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vẫn, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, VD: say sưa, lên tiếng, xanh lục, xanh lam, vi ô lết hiện lên... (MB); hoạ sĩ, phong cảnh, vẽ dở, nổi tiếng, tranh cãi, sắc biếc, vi ô lét, vut tạnh, rực rỡ,... (MT, MN). Ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu phân biệt được lời nhân vật trong đối thoại và lời người kể chuyện để đọc với giọng phủ hợp. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiếu nội dung và ý nghĩa của bải (mỗi người không nên kiêu căng, chi nghĩ đến riêng minh; cần đoàn kết, chan hoả để cùng làm cho nhau thêm đẹp và toả sáng trong cộng đồng). ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
3. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Biết mở rộng vốn tử ngữ i đặc điểm, bước đầu sử dụng từ chỉ đặc điểm của hoạt động trong câu; nắm được các từ có nghĩa giống nhau để sử dụng trong giao tiếp. - Phát triển năng lực văn học: - Yêu thích những màu sắc, hình ảnh đẹp (về cầu vồng), những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Cảm nhận được vẻ đẹp của tỉnh đoàn kết, yêu thương qua hình ảnh có ý nghĩa: cầu vồng. - Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi; tìm đúng các dấu hiệu của đoạn văn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước. - Cách tiến hành - GV giới thiệu chủ điểm và cùng chia sẻ - HS quan sát tranh, lắng nghe ý với HS Chủ đề Cộng đồng nói về quan hệ nghĩa chủ điểm: YÊU THƯƠNG, giữa mọi người và các hoạt động trong xã CHIA SẺ hội. Bài 6 có tên gọi Yêu thương, chia sẻ nói về tình cảm yêu thương, đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau giữa những người trong cộng đồng. GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc BT 1 (Chia sẻ) Yêu cầu HS quan sát hình ảnh, thảo luận nhóm đôi theo YC của BT 1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
4. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Gọi đại diện các nhóm lần lượt trình bày trước lớp về từng ảnh HS trả lời: (1) Hình ảnh 1 (Tặng xe đạp): Lễ trao tặng xe đạp cho những HS khó khăn,không có phương tiện đến trường. (2) Hình ảnh 2 (Bộ đội giúp dân): Các chú bộ đội đang giúp dân chạy lụt (dùngthuyền chở dân thoát khỏi vùng nước ngập,...). (3) Hình ảnh 3 (Thăm Bà mẹ Việt Nam anh hùng): Các bạn nhỏ đến thăm một Bà mẹ Việt Nam anh hùng. (GV giải thích: Bà mẹ Việt Nam anh hùng là một danh hiệu cao quý để tôn vinh những bà mẹ có nhiều người thân như chồng, con, cháu...hi sinh cho đất nước). (4) Hình ảnh 4 (Trao tặng nhà tình nghĩa): Nhà tình nghĩa thường được trao tặng cho người có công với nước, người có hoàn cảnh khó khăn. (Mọi người đang vui vẻ chứng kiến Lễ trao tặng nhà tình nghĩa...). - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - Yêu cầu HS trao đổi nhóm BT2 trả lời câu hỏi: a) Các hình ảnh trên nói lên điều gì tốt đẹp +Nói về truyền thống cưu mang, trong cuộc sống? đùm bọc lẫn nhau lúc khó khăn, hoạn nạn; biết ơn những người có công với nước,... ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
5. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- b) Vì sao mọi người trong cộng đồng cần + Vì mọi người trong cộng đồng là yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau? đồng bào, là hàng xóm láng giềng của nhau; vì yêu thương, giúp đỡ GV chốt lại: Nói về truyền thống cưu mang, lẫn nhau là đạo lí làm người, giúp đùm bọc lẫn nhau lúc khó khăn, hoạn nạn; mỗi người có thêm nghị lực vươn biết ơn những người có công với nước,...). lên trong cuộc sống,...) - GV dẫn dắt vào bài mới: Tình thương yêu, đoàn kết của những người cùng sống trong Lắng nghe một cộng đồng được thể hiện qua bài đọc hôm nay: Bảy sắc cầu vồng. 2. Khám phá. - Mục tiêu + Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vẫn, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, VD: say sưa, lên tiếng, xanh lục, xanh lam, vi ô lết hiện lên... (MB); hoạ sĩ, phong cảnh, vẽ dở, nổi tiếng, tranh cãi, sắc biếc, vi ô lét, vut tạnh, rực rỡ,... (MT, MN). Ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu phân biệt được lời nhân vật trong đối thoại và lời người kể chuyện để đọc với giọng phủ hợp. + Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiếu nội dung và ý nghĩa của bải (mỗi người không nên kiêu căng, chi nghĩ đến riêng minh; cần đoàn kết, chan hoả để cùng làm cho nhau thêm đẹp và toả sáng trong cộng đồng). + Biết mở rộng vốn từ ngữ đặc điểm, bước đầu sử dụng từ chỉ đặc điểm của hoạt động trong câu; nắm được các từ có nghĩa giống nhau để sử dụng trong giao tiếp. + Yêu thích những màu sắc, hình ảnh đẹp (về cầu vồng), những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. + Cảm nhận được vẻ đẹp của tỉnh đoàn kết, yêu thương qua hình ảnh có ý nghĩa: cầu vồng. - Cách tiến hành * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở Lắng nghe những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
6. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV HD đọc: giọng vui, sôi nổi và dí dỏm; đọc phân biệt lời đốithoại của các nhân vật (thái độ kiêu căng) và lời người kể chuyện - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn: (4 đoạn) - 1 HS đọc toàn bài. + Đoạn 1: Từ đầu đến vẽ dở. - HS quan sát + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bạn nhé!. + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến vi ô lét. + Đoạn 4: Còn lại. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: say sưa, xanh lam, vi ô lét, rực rỡ, - HS đọc nối tiếp đoạn. - Luyện đọc câu: Thế là các màu quay ra - HS đọc từ khó. tranh cãi/ xem màu nào đặc sắc nhất://màu xanh lục nói rằng mình là màu của cỏ cây, / thiên nhiên. - 2-3 HS đọc câu. - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ - HS đọc từ ngữ: + Càu nhàu: Nói lẩm bẩm, tỏ ý không hài lòng. + Đặc sắc: Có những nét riêng, hay, đẹp, khác thường. - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS + Đằm thắm: Đậm đà, khó phai luyện đọc khổ thơ theo nhóm 4. nhạt. - GV nhận xét các nhóm. - HS luyện đọc theo nhóm 4. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
7. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Câu 1: Tìm các đoạn ứng với mỗi ý sau: - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: a) Cơn mưa bất ngờ./ + Ý a – Đoan “Một hoạ sĩ đang say b) Các màu tranh cãi. / sưa... đang vẽ dở.”; Ý b – Đoạn “Bị c) Cùng nắm tay nhau. mưa làm ướt... hoa vi ô ét.”; Ý c – + Câu 2: Các màu tranh cãi về điều gì? Đoạn còn lại. + Từ chỗ chê nhau mềm yếu, các + Mỗi màu đưa ra lí lẽ gì để nói là mình màu quay sang tranh cãi xem màu đặc sắc nhất? nào đặc sắc nhất. + màu xanh lục – màu của cây cỏ, thiên nhiên; xanh lam – màu của bầu + Câu 3: Trong bức tranh cầu vồng, các màu trời; xanh dương – sắc biếc của đại hiện lên như thế nào? dương, sông suối; tím – vẻ đẹp đắm thắm giống hoa vi ô lét + Các màu cùng bừng sáng; nắm tay + Câu 4: Câu chuyện trên nói với em điều nhau; rực rỡ hơn cả ngàn lần khi gì? đứng một mình. Vì sao thích? + HS trả lời - GV mời HS nêu nội dung bài. - GV Chốt: Mỗi người không nên kiêu căng, chỉ nghĩ đến riêng mình; cần đoàn kết, chan - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy hoà để cùng làm cho nhau thêm đẹp và toả nghĩ của mình. sáng trong cộng đồng. 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
8. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Nhận biết các từ ngữ chỉ sự vật màu sắc trong bài đọc. + Biết tìm các từ có nghĩa giống nhau. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành 1. Tìm các từ chỉ màu sắc trong bài đọc - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận và trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày: - GV mời đại diện nhóm trình bày. Các từ chỉ màu sắc trong bài đọc : đỏ, da cam, vàng, xanh lục, xanh lam, xanh dương, tim, vàng rực. - GV mời các nhóm nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. 2. Sắp xếp các từ sau thành cặp từ có - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. nghĩa giống nhau. - HS chơi trò chơi. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV tổ chức trò chơi (theo nhóm 6) mỗi em 1 thẻ từ, tìm với bạn trong nhóm để thành cặp từ có nghĩa giống nhau. Nhóm nào ghép nhanh và đúng sẽ chiến thắng. - HS nhận xét - GV mời HS khác nhận xét. - Lắng nghe - GV nhận xét tuyên dương, chốt lại: nổi tiếng – lừng danh (a – 2); mềm yếu – yếu đuối (b – 3); tự hào – kiểu hành (c — 1) 4. Vận dụng. - Mục tiêu + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
9. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành - GV tổ chức Trò chơi vui “Trái tim yêu thương” - GV chia lớp thành 3 đội chơi. - Cách chơi: Trên bảng cô có các hình ảnh - HS tham gia tham gia chơi. thể hiện tình yêu thương, và những hành động chưa có tình yêu thương, nhiệm vụ của 3 đội đi qua con đường yêu thương lên tìm và gắn trái tim yêu thương của đội mình vào những hình ảnh thể hiện tình yêu, và trái tim màu đen giành cho hình ảnh không có tình yêu thương. - Luật chơi: mỗi bạn chỉ được tìm và gắn một trái tim tương ứng một hình ảnh ở mỗi lần chơi. Đội nào gắn đúng và được nhiều nhất đội đó sẽ chiến thắng. - Nhận xét- Tuyên dương - Nhắc nhở các em cần biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập. - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TOÁN Lớp: 3C Tên bài dạy: Em vui học Toán Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 12 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong bài này, HS sẽ được trải nghiệm các hoạt động: - Củng cố kĩ năng thực hành nhân, chia (trong bảng) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
10. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 1 1 1 1 1 1 1 - Nhận biết về (một phần mấy) thông qua việc tự thiết kế dụng 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 cụ học tập (mang tính chất vừa học vừa chơi) hoặc thông qua việc tổ chức một trò chơi học tập. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. -Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tờ giấy màu hoặc giấy thủ công, kéo cắt giấy, hồ dán. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS hát 1 bài hát để khởi động bài - HS hát học. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Luyện tập 1 1 1 - Mục tiêu: Củng cố kĩ năng thực hành nhân, chia (trong bảng) và nhận biết về 2; 3; 4 1 1 1 1 1 (một phần mấy) thông qua việc tự thiết kế dụng cụ học tập (mang tính ; 5; 6; 7; 8; 9 chất vừa học vừa chơi) hoặc thông qua việc tổ chức một trò chơi học tập. - Cách tiến hành: Bài 1: Thiết kế dụng cụ học nhân, chia (trong bảng) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
11. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- a) Thiết kế dụng cụ - Cho HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi: Em - HS quan sát, trả lời: nhìn thấy gì trong ảnh? - GV giới thiệu về 3 loại dụng cụ học nhân, chia. + Vòng tròn bảng nhân 3, chia 3 - Cho HS thảo luận nhóm 4, đưa ra ý tưởng thiết kế + Tam giác các phép tính nhân một loại dụng cụ học nhân, chia chia được tạo thành từ ba chữ số. - HS thực hiện theo nhóm: Sử dụng các tờ giấy màu, kéo cắt giấy, hồ dán trên đó ghi các phép tính + Bảng nhân 5, bảng nhân 3 được thống nhất trong nhóm. - HS lắng nghe - Mỗi nhóm cử ra một người giám sát, nhận xét - HS thảo luận, lên ý tưởng hoạt động của nhóm khác chẳng hạn (tính toán có đúng không, tính sáng tạo, tính thẩm mĩ của thiết - HS làm việc kế). - Gọi 1 số nhóm lên trưng bày và giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình theo các tiêu chí: - Các nhóm lên chia sẻ về sản + Tên dụng cụ phẩm của nhóm mình. + Vật liệu làm ra dụng cụ + Cách sử dụng dụng cụ - Nhận xét nhóm bạn + Tác dụng, lợi ích của dụng cụ đó trong học tập - Các nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe - GV tổng kết, tuyên dương các nhóm. b) Thiết kế lời nhắn để nhắc các bạn chú ý khi thực hiện nhân, chia với số 0, số 1 - GV gọi 2-3 HS nhắc lại: - HS trả lời + Khi nhân hoặc chia một số bất kì với số 0 + Khi nhân hoặc chia một số bất kì với số 0 thì kết quả đều bằng 0 + Khi nhân hoặc chia một số bất kì với số 1 + Khi nhân hoặc chia một số bất kì với số 1 thì kết quả đều bằng chính nó. - HS làm việc nhóm - Cho HS thảo luận nhóm 4, đưa ra ý tưởng và thiết kế lời nhắn để nhắc các bạn chú ý khi thực hiện nhân, chia với số 0, số 1. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
12. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Gọi 1 số nhóm lên trưng bày và giới thiệu về sản - Nhận xét nhóm bạ phẩm của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe - GV tổng kết, tuyên dương các nhóm. Bài 2: Góc sáng tạo “Một phần mấy của tôi” - Cho HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi: - HS quan sát, trả lời: ? Em nhìn thấy gì trong ảnh? - GV giới thiệu về các hình ảnh sáng tạo và cách + Bông hoa tạo bởi các hình tròn để tạo ra chúng. có chia số phần. - Cho HS thực hiện theo nhóm, sử dụng những tờ + Con chim tạo bởi các hình tam giấy màu sắc khác nhau để chia thành các phần giác có chia số phần. bằng nhau, ghi một phần mấy vào từng phần rồi cắt + Con chó tạo bởi các hình tam rời để lắp ghép hình sáng tạo. giác có chia số phần. - HS thảo luận các ý tưởng lắp ghép, cùng nhau hoàn thành sản phẩm. + Hình tròn, hình vuông, hình - Gọi 1 số nhóm trưng bày và giới thiệu sản phẩm tam giác, hình chữ nhật chia của mình cho các nhóm khác xem. Các nhóm khác thành các phần bằng nhau. nhận xét. - HS lắng nghe - GV tổng kết, tuyên dương các nhóm. - LƯU Ý: GV khuyến khích HS suy nghĩ, tìm tòi những ý tưởng sáng tạo, không quá phụ thuộc vào - HS làm việc nhóm những hình đã có trong SGK; khuyến khích HS - HS làm việc nhóm để hoàn trình bày, giới thiệu sản phẩm rõ ràng, mạch lạc, thành sản phẩm có ý tưởng. Trong quá trình tương tác với các nhóm GV có thể đặt câu hỏi hoặc gợi ý để HS nhận ra - Lắng nghe nhóm bạn giới thiệu 1 1 1 1 “cái toàn thể”, nhận ra ... của toàn thể và nhận xét. 2; 3; 4; 5; 1 1 nào. Chẳng hạn, tuy cũng là nhưng hình tròn 2 2 1 khác với hình vuông. 2 TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
13. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS hát 1 bài hát để khởi động bài - HS hát học. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập - Mục tiêu + Củng cố kĩ năng thực hành nhân, chia (trong bảng) thông qua việc tổ chức một trò chơi học tập. + Thực hành đo chiều cao và ghi số đo chiều cao bằng cách sử dụng các số đo với hai đơn vị đo thích hợp. - Cách tiến hành Bài 3: Chơi trò chơi “Gieo xúc xắc làm tính nhẩm” - GV nêu cách chơi, luật chơi - HS lắng nghe + Chuẩn bị hai quân xúc xắc, tờ giấy nháp có kẻ sẵn ô li hoặc lấy mặt sau tờ giấy thủ công đã có ô vuông hoặc có thể lấy bảng con có chia ô vuông để thực hiện trò chơi. + Oẳn tù tì để chọn người chơi trước. + Mỗi người chơi tung quân xúc xắc rồi chọn số ô vuông là kết quả của phép nhân có một thừa số là số chấm trên mặt quân xúc xắc. Ví dụ, khi mặt quân xúc xắc là 4, HS nêu phép nhân 4 x 3 = 12 và tô màu vào 3 hàng, mỗi hàng 4 ô vuông. + Cứ tiếp tục như vậy, ai chọn được các ô vuông mà phủ kín tờ giấy hơn thì thắng cuộc. - HS chơi trò chơi theo cặp - Cho HS thực hiện theo cặp đôi. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
14. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV quan sát, gợi ý, đặt câu hỏi và khuyến khích HS nêu cảm nhận về những kiến thức, kĩ năng vận dụng khi chơi. - GV nhận xét, tuyên dương HS - LƯU Ý: GV có thể thay đổi luật chơi cho phù hợp với tình hình thực tế và đối tượng HS. Việc tô màu hoặc đánh dấu vào các ô vuông theo phép nhân HS đã nêu cũng giúp HS hiểu rõ hơn ý nghĩa của phép nhân, phép chia, linh hoạt trong việc vận dụng các phép nhân, phép chia trong bảng. HS ban đầu cảm nhận được phần Diện tích hình vuông hay hình chữ nhật được tô màu gắn với phép nhân đã nêu tạo tiền đề cho việc học diện tích ở Học kì II. Bài 4: (Làm việc nhóm 4) Thực hành đo chiều cao - GV hướng dẫn HS cách đo chiều cao với thước - Thực hiện theo hướng dẫn của thẳng (thước đo y tế) hoặc thước dây và tổ chức cho GV HS thực hiện các hoạt động sau: 1. + Chia nhóm. Cử nhóm trưởng và thư kí nhóm. + Cử nhóm trưởng, thư kí + Đo chiều cao từng bạn trong nhóm. Ghi chép vào + Lần lượt dùng thước đo chiều một bảng tổng hợp. cao của các bạn và ghi vào bảng tổng hợp. + Nhóm trưởng báo cáo kết quả của nhóm. + Nhóm trưởng báo cáo kết quả của nhóm. - Lắng nghe 2. Cả lớp tập hợp lại và chia sẻ về các thông tin thu thập được. - GV tổng kết, nhận xét hoạt động và tuyên dương các nhóm. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
15. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3. Vận dụng. - Mục tiêu + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành Giao HS về nhà thực hành đo chiều cao của các thành viên trong gia đình mình và ghi vào bảng tổng hợp. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------- Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài dạy: Bài đọc 1: Bảy sắc cầu vồng. Ôn tập về từ chỉ đặc điểm. Luyện tập về từ có nghĩa giống nhau ( tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 12 tháng 11 năm 2024 ( Đã lên KHBD ở thứ Hai, ngày 11/11/2024) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------- Môn: LUYỆN TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài dạy: Luyện tập tổng hợp Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 12 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết mở rộng vốn từ ngữ chỉ đặc điểm, bước đầu sử dụng từ chỉ đặc điểm của hoạt động trong câu. Biết tìm các từ chỉ đặc điểm của người, vật. - Luyện tập về so sánh, xác định được các sự vật so sánh - Làm tốt các bài tập - Biết sống vui vẻ, cùng đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau để tiến bộ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
16. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV tổ chức cho cả lớp hát và kết hợp vận - HS thực hiện động theo nhạc - Nhận xét, giới thiệu nội dung luyện tập - HS lắng nghe 2. Luyện tập Bài 1: Tìm các từ chỉ đặc điểm trong khổ thơ sau: Nhớ hình Bác giữa bóng cờ Hồng hào đôi má, bạc phơ mái đầu Mắt hiền sáng rực như sao Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời - GV đưa BP yêu cầu: - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân, 1 HS làm bảng - Cho HS chia sẽ phụ - GV nhận xét, tuyên dương. - HS chia sẽ Bài 2: Trong các câu dưới đây, các sự vật - HS nhận xét được so sánh với nhau về những đặc điểm - HS lắng nghe nào? a) Trung Thu trăng sáng như gương Bác Hồ ngắm cảnh, nhớ thương nhi đồng. Bác Hồ. b) Trăng tròn như quả bóng Bạn nào đá lên trời. Trần Đăng Khoa. c) Mảnh trăng khuyết đứng yên ở cuối trời, sáng trong như một mảnh bạc. Nguyễn Minh Châu. - GV đưa yêu cầu: - HS đọc, XĐ yêu cầu. - GV cho HS thảo luận - HS thảo luận theo cặp tìm từ chỉ đặc - Cho các nhóm chia sẽ điểm trong khổ thơ. - GV + HS nhận xét. - Đại diện 1 số cặp nêu kết quả. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
17. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- => Chốt các sự vật được so sánh với nhau về - HS nhận xét đặc điểm - HS lắng nghe Bài 3: Tìm các từ chỉ đặc điểm thích hợp rồi điền vào chỗ chấm: HS đọc đề - Con rùa... - Con khỉ... - HS làm bài - Hoa huệ.. - Lực sĩ... - Bệnh nhân... - HS chia sẽ trước lớp - GV cho HS đọc YC - HS lắng nghe - Cho HS làm bài cá nhân - HS đọc đề - GV và HS chữa bài. - HS làm bài 4. viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu - HS chia sẽ trước lớp trong đó có sử dụng từ ngữ chỉ đặc điểm để nói về ngôi nhà của em). - HS lắng nghe Cho HS viết bài - GV gọi 1 số HS đoạn văn của mình. - GV và HS nhận xét. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Lớp: 3C Tên bài dạy: Ôn tập chủ đề trường học Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba 12/11/2024 đến thứ Năm 14/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Trường học: một số hoạt động kết nối với xã hội; truyền thống nhà trường; khảo sát về sự an toàn của trường học; giữ vệ sinh trường học. - Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin. - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Biết phân tích vấn đề và xử lí tình huống liên quan tới việc quan sát phát hiện những gì chưa an toàn, chưa vệ sinh ở trường học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
18. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS hát bài hát “Mái trường - HS cùng hát bài hát: “Mái trường mến yêu” để khởi động bài học. mến yêu” - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Thực hành - Mục tiêu + Hệ thống lại những kiến thức đã học về một số hoạt động kết nối với xã hội của trường học. + Củng cố,rèn luyện kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin. - Cách tiến hành Hoạt động 1. Thi “Hái hoa dân chủ” - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó mời học sinh thảo luận nhóm 2, quan sát và trình bày kết quả. - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu bài. + Cùng các bạn chia sẻ về một hoạt động kết nối với xã hội của nhà trường học theo gợi ý dưới đây. - HS nhận tên hoạt động và tiến hành thảo - GV gợi ý cho HS tên hoạt động: Cuộc luận. thi“Lên tiếng vì thiên nhiên” để hưởng ứng - Đại diện các nhóm trình bày: Giờ Trái Đất. + Ý nghĩa: Nâng cao ý thức của con người đối với tiết kiệm năng lượng và bảo vệ môi trường. + Việc làm: Vẽ tranh về Giờ Trái Đất, hùng biện về các việc làm tiết kiệm năng lượng, bảo vệ môi trường, trình diễn thời trang làm từ các sản phẩm tái chế như chai nhựa, giấy báo, bìa carton,... ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
19. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Đánh giá sự tham gia của em và các bạn: Các bạn rất thích thú, vui vẻ và sôi - GV mời các nhóm khác nhận xét. nổi tham gia hoạt động. - GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm - Đại diện các nhóm nhận xét. thực hiện tốt. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. Hoạt động 2.Thi “Giới thiệu về truyền thống nhà trường”(làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. - GV nêu câu hỏi sau đó mời học sinh thảo - Lớp thảo luận nhóm 4, đưa ra kết quả luận nhóm 4 và trình bày kết quả. trình bày: + Trường em có những truyền thống nào?Em sẽ làm gì để giữ gìn và phát huy những truyền thống đó? + GV gợi ý cho HS: Sử dụng lại kết quả tìm - Đại diện các nhóm trình bày: hiểu về truyền thống nhà trường ở tiết học + Trường em có truyền thống đoàn kết, trước để trình bày. tôn sư trọng đạo,... + Để giữ gìn và phát huy truyền thống đó, em phải: * Chăm chỉ học tập, học thật tốt để xứng đáng là một học trò chăm ngoan học giỏi. * Phải đoàn kết, hòa đồng với bạn bè và mọi người xung quanh mình. * Biết ơn thầy cô giáo. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm thực hiện tốt. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV giới thiệu cho HS xem một số video - HS xem video và nêu ý nghĩa của các ngắn nói về các hoạt động kết nối với xã hoạt động đó. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
20. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 10 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- hội của nhà trường từ đó HS nêu được ý nghĩa của các hoạt động đó. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV mở bài hát “Giữ gìn vệ sinh trường - HS lắng nghe bài hát. lớp” để khởi động bài học. + GV nêu câu hỏi: trong bài hát nói về + Trả lời: Bài hát nói về những bạn học những ai? sinh. + Những bạn học sinh trong bài hát đang + Trả lời: Dọn vệ sinh trường lớp. làm gì? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Thực hành - Mục tiêu + Nhắc nhở và hình thành thói quen giữ vệ sinh trường học cho HS + Phát hiện chỗ chưa an toàn của cơ sở vật chất của nhà trường và nói với người có trách nhiệm để xử lí. - Cách tiến hành Hoạt động 1.Xây dựng cam kết giữ vệ sinh trường hoc. (làm việc chung cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV chia sẻ gợi ý và nêu câu hỏi. Sau đó mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. - GV yêu cầu HS thực hiện bài tập vào - Học sinh thực hiện làm trong VBT VBT. - Cả lớp quan sát và trả lời câu hỏi: + Xây dựng cam kết giữ vệ sinh trường + Những việc làm để giữ vệ sinh trường hoc. học: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025