Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Toán 3 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhung

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm + Toán 3 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhung

1. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 16 BUỔI SÁNG Môn: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 3C Tên bài dạy: SHDC: Tham gia kết nối vòng tay yêu thương Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 23 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT HS được tham gia trực tiếp vào hoạt động kết nối vòng tay yêu thương bằng các việc làm cụ thể. - HS có ý thức rèn luyện, phấn đấu để trở thành người sống có trách nhiệm với cộng đồng. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Cờ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng - HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. HĐ 2: Kết nối vòng tay yêu thương * GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động Kết nối vòng tay - HS chuẩn bị quà từ yêu thương. trước và mang về lớp - Tổ chức cho HS tập hợp những món quà như: sách vở, đồ tập hợp, phân loại. dùng học tập, quần áo,,...để gửi tặng những bạn HS nghèo vượt khó và HS vùng khó khăn. - Với những món quà mà em đã chuẩn bị, em muốn nhắn gửi - HS nêu suy nghĩ của điều gì không đến những bạn nhỏ đang gặp khó khăn? mình ( Chúc các bạn - GV nhận xét. sớm vượt qua khó * Tham gia buổi giao lưu, tọa đàm về các hoạt động tình khăn và cố gắng học nguyện, nhân đạo, giáo dục truyền thống quê hương. tập...) - Có những hoạt động tình nguyện, nhân đạo nào của các tập thể, tổ chức, cá nhân ở địa phương mình? - Trong những việc đó, mình biết làm/có thể làm việc nào? - HS chia sẻ với các - Mình có thời gian làm việc đó không? bạn trong nhóm ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Mình có thể tự làm việc đó hay cần ai hỗ trợ? - GV tổng kết: Cộng đồng xung quanh chúng ta có rất nhiều hoạt động tình nguyện, nhân đạo. Các em có thể tham gia các việc vừa sức, phù hợp với khả năng của mình. Ví dụ: Giúp đỡ - HS chia sẻ kết quả việc nhà cho gia đình chính sách, neo đơn; dọn vệ sinh môi trước lớp trường; quyên góp quần áo, sách vở cho các bạn có hoàn cảnh khó khăn; hỏi thăm, động viên gia đình chính sách; biểu diễn văn nghệ cho các bạn mắc bệnh hiểm nghèo trong bệnh viện; mua tăm ủng hộ người nghèo - Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm điều gì? - HS nghe GV nhận xét, tổng kết - HS chia sẻ thông tin học được trong bài học hôm nay. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TOÁN Lớp: 3C Tên bài dạy: Hình chữ nhật Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 23 tháng 12 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Có được biểu tượng về hình dạng, đặc điểm, tên gọi của hình chữ nhật. - Liên hệ với những tình huống trong thực tế cuộc sống có liên quan đến hình dạng, đặc điểm tên gọi của hình chữ nhật. -Thông qua việc quan sát, phân loại xác định đặc điểm của các HCN, HS có cơ hội phát triển NL tư duy và lập luận toán học. - Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng toán III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV cho HS hát và vận động bài Em yêu - HS thực hiện học toán ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
3. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Cho HS quan sát hình và nhận xét - HS quan sát và trả lời - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Hoạt động hình thành kiến thức -Mục tiêu: - HS nhận biết được hình chữ nhật có 4 góc vuông, có hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn bằng nhau - Độ dài cạnh dài gọi là chiều dài, độ dài cạnh ngắn gọi là chiều rộng. -Cách tiến hành: GV cho HS quan sát hình vẽ SGK. - HS quan sát hình vẽ SGK chỉ và nói -GV chỉ hình giới thiệu cách đọc tên các cho bạn nghe các đỉnh, cạnh, góc của đỉnh, cạnh và góc của hình chữ nhật hình chữ nhật: -GV giới thiệu cách viết AB = CD được + Học sinh dựa vào ô vuông nhỏ để hiểu là độ dài cạnh AB bằng độ dài cạnh nhận biết là HCN có hai cạnh dài bằng CD nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau, 4 góc đều vuông + Học sinh quan sát lắng nghe + HS thực hành theo cặp đọc tên các - GV đưa ra HCN đỉnh, cạnh góc vuông của hình chữ - GV mời HS khác nhận xét. nhật, viết các cạnh bằng nhau của hình chữ nhật. - GV nhận xét, tuyên dương. + Đại diện nêu lại - GV nhận xét chung, tuyên dương. + HS khác nhận xét. 2. Hoạt động luyện tập -Mục tiêu: - HS quan sát hình vẽ nhận biết, đọc tên các hình chữ nhật, dùng ê kê và thước thẳng để kiểm tra xem hình đã cho có phải là hình chữ nhật hay không? - HS Biết đo độ dài của hình chữ nhật, nêu cách kẻ thêm đoạn thẳng để được hình chữ nhật, vẽ HCN trên lưới ô vuông. - Cách tiến hành: Bài 1 : Đọc tên các hình chữ nhật có trong hình dưới đây: ( HS làm việc theo cặp) -1 HS nêu yêu cầu bài - GV cho HS nêu yêu cầu bài 1 - HS chỉ và đọc tên các hình chữ nhật ? Vì sao con biết hình ABCD là hình chữ có trong hình đã cho nhật - GV hỏi tương tự với hình NNPQ - GV mời học sinh nhận xét, tuyên dương. Bài 2: a) Dùng ê ke và thước thẳng để kiểm tra mỗi hình dưới đây có phải là hình ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
4. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- chữ nhật hay không?( làm việc chung cả - HS đọc yêu cầu lớp) + Đại diện một vài cặp trả lời - GV cho HS nêu yêu cầu bài 4 - HS lắng nghe ? Vì sao con biết hình ABCD là hình chữ nhật, hình MNPQ không phải là HCN - GV nhận xét, tuyên dương. - HS thực hiện b) Đo rồi cho biết độ dài các cạnh của mỗi - HS lắng nghe hình chữ nhật trên - GV cho HS thực hiện - GV nhận xét, tuyên dương. - HS đọc đề bài Bài 3: Nêu cách kẻ thêm một đoạn thẳng - HS làm bài cá nhân – nêu kết quả để được hình chữ nhật (Thảo luận theo - Hs khác nhận xét nhóm 2) - HS nêu câu trả lời - GV cho HS nêu yêu cầu bài 3 - Các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm. -1 HS nêu đề bài - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn - HS thảo luận nêu cách kẻ: nhau. - Đại diện các nhóm trả lời - GV nhận xét, tuyên dương. - HS thực hành vẽ trên vở ô ly Bài 4 : Vẽ HCN trên lưới ô vuông theo - HS chia sẻ trước lớp hướng dẫn sau: ?( làm việc chung cả lớp) - GV cho HS nêu yêu cầu bài 4 - GV chốt lại và vẽ mẫu - Sau khi thực hành vẽ trên vở ô ly con có thể chia sẻ những lưu ý mà bản thân con rút ra được trong quá trình vẽ HCN? 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn: vẽ và cắt HCN trên giấy thủ công, đặt tên hình và đọc tên các đỉnh, các cạnh có độ dài bằng nhau. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: Bài 5: Vẽ một hình chữ nhật trên giấy thủ công có lưới ô vuông rồi cắt ra HCN đó - GV cho HS nêu yêu cầu bài 5 - HS nêu yêu cầu bài 5. - GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc vào + Các nhóm làm việc vào giấy thủ công phiếu học tập nhóm. - Đại diện các nhóm trình bày: - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn -Lấy giấy thủ công, mặt sau giấy thủ nhau. công đã có kẻ ô vuông HS vẽ một HCN tùy ý trên lưới ô vuông đó. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
5. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Con có thể đặt cho hình và chỉ ra đâu là - Cắt rời HCN vừa kẻ ra khỏi tờ giấy chiều dài đâu là chiều rộng trong hình mà thủ công và chia sẻ với bạn HCN vừa con vừa cắt? cắt - Con đo rồi nêu độ dài của chiều dài, độ dài - HS trả lời của chiều rộng? ? Qua bài học hôm nay con biết thêm được điều gì. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn học : ĐẠO ĐỨC Lớp: 3C Tên bài học : Em giữ lời hứa ( tiết 3) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ Hai, ngày 23 tháng 12 năm 2024 ( Đã lên KHBD ở thứ 2, 9/12/2024) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài dạy: Bài đọc 1 : Tiếng đàn. LT về so sánh Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, 23/12/2024 đến Thứ Ba, 24/12/2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS dễ viết sai: vi ô lông, nốt nhạc, hắt lên, ắc sê, nước mưa, tung lưới, lướt nhanh, sẫm màu, vũng nước,... - Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bải: lên dây, ác sê, dân chài - Trả lời được các CH về nội dung bài. - Hiểu ý nghĩa của bài: Bài đọc miêu tả vẻ đẹp của tiếng đàn và cảm xúc của bạn nhỏ khi chơi đàn. - Nhận biết và hoàn thành các hình ảnh so sánh (so sánh âm thanh với âm thanh) - Biết bảy tỏ sự yêu thích đối với các chi tiết hay trong câu chuyện. - Cảm nhận được giá trị văn học của các hình ảnh so sánh. - Tham gia đọc trong nhóm. - Biết yêu cảnh đẹp, yêu âm nhạc. - Biết yêu quý bạn bè qua bài đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
6. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Tranh, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV giới thiệu chủ điểm và cùng chia sẻ với - HS quan sát tranh, lắng nghe ý nghĩa HS về chuẩn bị của các em với sáng tạo chủ điểm SÁNG TẠO NGHỆ THUẬT nghệ thuật. Cho hs chơi trò chơi đóng vai : 1 HS phỏng vấn theo từng bức ảnh – 1 HS trả lời ? Kể tên một số hoạt động nghệ thuật khác + HS trả lời theo hiểu biết của mình. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới Qua hoạt động chia sẻ vừa rồi, chắc các em đã đoán được chủ điểm bài học ngày hôm nay. Đó là chủ điểm Sáng tạo nghệ thuật. Các em đã nói về các hoạt động nghệ thuật khác nhau, vậy thì ở trường, các em được luyện tập về những hoạt động nghệ thuật gì? Bài đọc hôm nay sẽ nói về một tiết học nghệ thuật của các em. 2. Khám phá. -Mục tiêu: + Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vấn, thanh mà HS dễ viết sai: vi ô lông, nốt nhạc, hắt lên, ắc sê, nước mưa, tung lưới, lướt nhanh, sẫm màu, vũng nước,... + Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. + Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bải: lên dây, ác sê, dân chài + Trả lời được các CH về nội dung bài. + Hiểuý nghĩa của bài: Bài đọc miêu tả vẻ đẹp của tiếng đản và cảm xúc của bạn nhỏ khi chơi đàn. - Cách tiến hành: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
7. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe. những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - HS lắng nghe cách đọc. nghỉ đúng nhịp thơ. - GV cho HS chia đoạn - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến làn mi rậm cong dài khẽ rung động. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến hết. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: vi ô lông, nốt nhạc, hắt - HS đọc từ khó. lên, ắc sê, nước mưa, tung lưới, lướt nhanh, sẫm màu, vũng nước, - Luyện đọc câu: - 2-3 HS đọc câu. Tiếng đàn bay ra vườn. //Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi. //Dưới đường/ lũ trẻ đang rủ nhau thả những chiếc thuyền gấp bằng giấy trên những vũng nước mưa.//Ngoài Hồ Tây, /dân chài đang tung lưới bắt cá.//Hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối đi ven hồ. // Bóng mấy con chim bồ câu - HS luyện đọc theo nhóm 2. lướt nhanh trên những mái nhà cao thấp. // - HS đọc - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm 2. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: - GV nhận xét các nhóm. - HS thảo luận - Cho 1 HS đọc toàn bài - Đại diện nhóm trình bày * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - HS nhận xét - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 3 câu hỏi trong sgk. - HS trả lời - GV cho HS thảo luận N2 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS nhắc lại - Gv cho HS chia sẽ - GV nhận xét H: Qua bài đọc em hiểu điều gì? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
8. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV chốt nội dung: Bài đọc miêu tả vẻ đẹp của tiếng đàn và cảm xúc của bạn nhỏ khi chơi đàn. 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Nhận biết và hoàn thành các hình ảnh so sánh (so sánh âm thanh với âm thanh) + Biết bày tỏ sự yêu thích đối với các chi tiết hay trong câu chuyện. + Cảm nhận được giá trị văn học của các hình ảnh so sánh. - Cách tiến hành: 1. Tìm một hình ảnh so sánh trong bài đọc? - 1HS nêu yêu cầu bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc thầm bài, tìm câu văn - Gv cho HS tìm - HS báo cáo kết quả - GV cho HS chia sẽ - GV nhận xét chốt lại -1HS nêu yêu cầu bài 2. Những âm thanh nào được so sánh với -HS làm vở bài tập nhau trong các câu thơ, câu văn sau? - HS báo cáo kết quả - GV mời HS trình bày bài làm. - Chúng được so sánh về âm thanh ? Vì sao tiếng suối và tiếng hát được so sánh (cùng có đặc điểm “trong trẻo”), với nhau? - Chúng được so sánh về âm thanh ? Vì sao tiếng “ tiếng dế” được so sánh với (cùng có đặc điểm “nỉ non"), “khúc nhạc đồng quê". - “Tiếng mưa rơi trên mái tôn” được so ? Vì sao tiếng mưa rơi trên mái tôn” được so sánh với “tiếng trống gõ", sánh với “tiếng trống gõ", - Chúng được so sánh về âm thanh - GV nhận xét tuyên dương. (cùng có đặc điểm "ầm ầm"). 3.Chọn từ ngữ phù hợp để hoàn thành các câu văn, câu thơ sau? -1HS nêu yêu cầu bài - GV mời HS đọc yêu cầu -HS thảo luận - GV cho HS thảo luận - HS báo cáo kết quả - Cho Các nhóm chia sẽ - HS nhận xét bổ sung - Gv nhận xét - HS lắng nghe - Gv chốt nội dung bài tập 4. Vận dụng. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
9. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến thức và vận dụng bài học vào thực tiễn cho học đã học vào thực tiễn. sinh. - HS quan sát video. + Con hãy đặt một câu trong đó có sử dụng biện pháp so sánh ( hình ảnh với hình ảnh). + Trả lời các câu hỏi. + Con hãy đặt một câu trong đó có sử dụng biện pháp so sánh ( âm thanh với âm thanh - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. )? - Nhắc nhở các em cần nghiêm túc trong các hoạt động tập thể. Biết giữ trật tự, lắng nghe, không ồn ào gây rối,... - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn: TOÁN Lớp: 3C Tên bài dạy: Hình vuông Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 24 tháng 12 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Có được biểu tượng về hình dạng, đặc điểm, tên gọi của hình vuông - Liên hệ với những tình huống trong thực tiễn cuộc sống có liên quan đến hình dạng, đặc điểm tên gọi của hình vuông. - Thông qua việc quan sát, phân loại xác định đặc điểm của các vuông, HS có cơ hội phát triển NL tư duy và lập luận toán học. - Tham gia tích cực trò chơi, thông qua việc kẻ vẽ và cắt dán trên lưới ô vuông trên giấy thủ công. - Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
10. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ đồ dùng toán III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV cho HS hát và vận động bài Em yêu - HS HS thực hiện học toán - GV cho HS quan sát và nêu nội dung - HS quan sát và trả lời hình - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Hoạt động hình thành kiến thức -Mục tiêu: - HS nhận biết được hình vuông có 4 góc vuông, có 4 cạnh bằng nhau - Cách tiến hành: GV cho HS quan sát hình vẽ SGK. - HS quan sát hình vẽ SGK chỉ và nói cho bạn nghe các đỉnh, cạnh, góc của hình vuông: - GV gọi HS đọc tên các đỉnh, cạnh và - Học sinh dựa vào ô vuông nhỏ để nhận góc của hình vuông biết là hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, 4 góc đều vuông - GV đưa ra một vài hình vuông - HS thực hành theo cặp đọc tên các đỉnh, - GV mời HS khác nhận xét. cạnh góc của hình vuông - GV nhận xét, tuyên dương. - Đại diện nêu lại - HS khác nhận xét. 2. Hoạt động luyện tập -Mục tiêu: - HS quan sát hình vẽ nhận biết, đọc tên các hình vuông, dùng ê kê và thước thẳng để kiểm tra xem hình đã cho có phải là hình vuông hay không - HS Biết đo độ dài của hình vuông, nêu cách kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình vuông, vẽ hình vuông trên lưới ô vuông. - Cách tiến hành: Bài 1 : a)Đọc tên các hình vuông có trong hình dưới đây: ( HS làm việc theo cặp) - 1 HS nêu đề bài. - GV yêu cầu HS nêu đề bài - HS chỉ và đọc tên các hình vuông có - GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc trong hình đã cho vào phiếu học tập nhóm. - Đại diện một vài cặp trả lời ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
11. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Con dựa vào lưới ô vuông, con thấy hình ? Vì sao con biết hình ABCD, PQRS là ABCD, PQRS có 4 góc vuông, và có 4 hình vuông cạnh bằng nhau b) Đo rồi cho biết độ dài các cạnh của - HS đo rồi nêu kết quả mỗi hình vuông ở hình trên - HS khác nhận xét - GV cho HS thực hiện yêu cầu - GV cho HS nêu kết quả -GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: a) Dùng ê ke và thước thẳng để - 1 HS nêu đề bài kiểm tra mỗi hình dưới đây có phải là HS làm bài các nhân – nêu kết quả : Hình hình vuông hay không? ABCD là hình vuông, hình DEGH không - GV yêu cầu HS nêu đề bài phải là vuông - GV cho HS trình bày - Hs khác nhận xét ? Vì sao con biết hình ABCD là hình vuông nhật, DEGH không phải là vuông - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Nêu cách kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình vuông ( Thảo luận theo nhóm bàn) - 1 HS nêu đề bài. - GV yêu cầu HS nêu đề bài - HS thảo luận nêu cách kẻ: -Các nhóm làm việc vào phiếu học tập - Đại diện các nhóm trả lời : Muốn kẻ thêm nhóm. một đoạn thẳng vào hình để được vuông con dựa vào lưới ô vuông của hình để kẻ - GV nhận xét, tuyên dương. + HS nêu cụ thể cách kẻ của từng hình. Bài 4 : Vẽ vuông trên lưới ô vuông theo hướng dẫn sau: - 1 HS nêu đề bài. - GV yêu cầu HS nêu đề bài - HS quan sát các thao tác vẽ HCN trên lưới ô vuông trong SGK - GV cho HS quan sát - HS chỉ và nói cho bạn nghe cách vẽ - HS thực hành vẽ trên vở ô ly - YC HS nói cho bạn nghe cách vẽ - HS chia sẻ trước lớp - Gv cho HS thực hành vẽ - Sau khi thực hành vẽ trên vở ô ly con có thể chia sẻ những lưu ý mà bản thân con rút ra được trong quá trình vẽ vuông? 3. Vận dụng. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
12. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học thực hành vẽ và cắt hình vuông trên giấy thủ công, vận dụng vào thực tiễn + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: Bài 5: Vẽ một hình vuông trên giấy thủ công có lưới ô vuông rồi cắt ra vông đó - HS nêu yêu cầu bài 5. - GV cho HS nêu yêu cầu bài 5 + Các nhóm làm việc vào giấy thủ công - GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc - Đại diện các nhóm trình bày: vào phiếu học tập nhóm. -Lấy giấy thủ công, mặt sau giấy thủ công - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét đã có kẻ ô vuông HS vẽ một vuông tùy ý lẫn nhau. trên lưới ô vuông đó. - Cắt rời vuông vừa kẻ ra khỏi tờ giấy thủ -Con có thể đặt tên cho hình và đọc tên công và chia sẻ với bạn vuông vừa cắt các đỉnh trong hình mà con vừa cắt? ? Qua bài học hôm nay con biết thêm được điều gì. ? Điều gì thú vị con phát hiện ra khi học hình chữ vuông IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------- Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài dạy: Bài đọc 1 : Tiếng đàn. LT về so sánh Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 24 tháng 12 năm 2024 ( Đã lên KHBD ở thứ Hai, 23/12/2024) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------- Môn: LUYỆN TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài dạy: Luyện tập tổng hợp Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 24 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố về các sự vật được so sánh, các hình ảnh so sánh, từ so sánh và kiểu so sánh. - Cảm nhận được giá trị văn học của các hình ảnh so sánh. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
13. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Hoàn thành các bài tập - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát - Em hãy đặt một câu khiến để mượn bạn - HS nối tiếp đặt câu một đồ dùng học tập? - Lớp nhận xét - Câu khiến có tác dụng gì? - HS nêu 2. Luyện tập Bài 1:Trong đoạn thơ dưới đây tiếng mưa được so sánh với những gì? Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng. Đã có ai lắng nghe Tiếng mưa trong rừng cọ Như tiếng thác dội về Như ào ào trận gió. a. tiếng thác dội b. tiếng gió thổi c. rừng cọ - Yêu cầu HS đọc bài. - Yêu cầu HS làm việc nhóm 2 - GV nhận xét, đánh giá - Đây là kiểu so sánh gì? * GV chốt: So sánh âm thanh với âm thanh. Tiếng mưa được so sánh với tiếng thác dội, tiếng gió thổi là cho chúng ta tưởng tượng ra đây là một trận mưa rất to. Bài 2: Viết tiếp để tạo câu có hình ảnh so sánh: a.Tiếng sáo diều vi vu như ..... b.Tôi nằm trên bãi cỏ nghe tiếng gió thổi bên tai êm như .... c.Trên những ngọn tre, tiếng chim hót ríu rít tựa như ...... - Yêu cầu HS đọc bài. - Yêu cầu HS làm việc nhóm 4 - GV nhận xét, đánh giá * GV chốt: Chốt: Hai âm thanh được so sánh với nhau phải là hai âm thanh có nét tương đối giống nhau, mục đích so sánh phải làm cho sự vật được đẹp thêm lên. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
14. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 3: Điền vào chỗ trống từ ngữ chỉ các âm thanh được so sánh với nhau: a. Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai. - Tiếng suối chảy được so sánh với .. b. Mỗi lúc, tôi càng nghe rõ tiếng chim kêu náo động như tiếng xóc những rổ tiền đồng. - Tiếng chim kêu náo động được so sánh với . - Yêu cầu HS đọc bài. - Yêu cầu HS làm cá nhân - GV nhận xét, đánh giá 3. Vận dụng Bài 4: Đặt câu có hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh - HS đọc yêu cầu bài. :- Yêu cầu HS đọc bài. - HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS làm việc cá nhân đặt câu theo - Một số HS lên bảng đặt câu yêu cầu. VD: Tiếng đàn du dương như lời mẹ ru. Tiếng gió rì rào như tiếng mưa. Tiếng hát ngân vang như tiếng chim. - HS nêu - Khi đặt câu có hình ảnh so sánh đầu câu viết thế nào, cuối câu dùng dấu gì? - Trong câu em vừa đặt thì âm thanh nào được so sánh với nhau, từ dùng để so sánh - HS khác nhận xét là từ nào? * GV chốt: Khi đặt câu có hình ảnh so sánh đầu câu viết hoa, cuối câu dùng dấu chấm. - HS nghe và ghi nhớ Khi viết đoạn văn ta nên sử dụng các câu - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. văn có hình ảnh so sánh để câu văn thêm sinh động, hấp dẫn hơn. - Dặn học HS ôn lại bài - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Lớp: 3C Tên bài dạy: Ôn tập chủ đề cộng đồng địa phương ( tiết 2 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 24 tháng 12 năm 2024 ( Đã lên KHBD ở thứ 5, 19/12/2024) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
15. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU MÔN: TOÁN Lớp: 3C Tên bài học: Chu vi hình chữ nhật. Chu vi hình vuông Số tiết 2 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 24/12/2024 đến thứ Năm 26/12/2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh nhận biết được chu vi hình chữ nhật,chu vi hình vuông. - Thực hiện tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông theo quy tắc. Vận dụng để giải quyết các vấn đề thực tế trong cuộc sống. - Thông qua việc tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông HS có cơ hội phát triển NL tư duy và lập luận toán học. - Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV Cho HS hát vận động theo nhạc - HS thực hiện - Gv tổ chức trò chơi: “ Đố bạn” để khởi động - HS tham gia trò chơi bài học. + Câu 1: Con hãy nói cho bạn nghe nhận xét + HS trả lời về hình chữ nhật? + Câu 1:Hãy nói cho bạn nghe cách tính chu + HS trả lời: vi hình tam giác và chu hình tứ giác? - GV Nhận xét, tuyên dương. + HS khác nhận xét - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Hoạt động hình thành kiến thức -Mục tiêu: - HS nhận biết được cách tính chu vi hình chữ nhật: lấy độ dài các cạnh cộng lại với nhau hoặc lấy chiều dài cộng chiều rộng ( cùng đơn vị đo) rồi nhân với 2. - HS nhận biết được cách tính chu vi hình vuông: Lấy độ dài một cạnh nhân 4 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
16. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Cách tiến hành: 1.Chu vi hình chữ nhật: GV cho HS quan sát hình vẽ SGK. - HS quan sát hình vẽ SGK chỉ và nói ? Quan sát hình vẽ con hãy nêu độ dài của cho bạn nghe các cạnh của hình chữ chiều dài và chiều rộng của HCN ? nhật, độ dài mỗi cạnh - GV yêu cầu học sinh thảo luận tính chu vi - Chiều dài là 5cm, chiều rộng là 2cm của hình chữ nhật + Học sinh thảo luận theo nhóm bàn - GV mời HS khác nhận xét. + Đại diện nêu kết quả ? Con đã vận dụng kiến thức gì để làm - HS nhận xét bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời ? Muốn tính chu vi HCN ta làm thế nào? - 3 Hs nêu lại quy tắc - GV nhận xét chốt lại: Lấy chiều dài cộng chiều rộng ( cùng đơn vị đo) rồi nhân 2 1.Chu vi hình vuông: GV cho HS quan sát hình vẽ SGK: - HS quan sát hình vẽ SGK chỉ và nói ? Độ dài của cạnh hình vuông là bao nhiêu cho bạn nghe độ dài mỗi cạnh của HV ? Vận dụng cách tính chu vi tam giác và chu vi hình tứ giác con hãy tính chu vi HV - Lấy độ dài một cạnh nhân 4 ? Con có tính theo cách khác không ? Vì sao con lại 3 x 4 - Hs nhắc lại -GV chỉ vào PT: 3 x 4 , muốn tính chu vi HV - Cách tính chu vi HV, chu vi HCN ta làm thế nào? * GV chốt lại : Muốn tính chu hình vuông, ta lấy độ dài một cạnh nhân 4 - Qua phần bài mới con cần ghi nhớ gì? -GV nhận xét tuyên dương 2. Luyện tập -Mục tiêu: - HS quan sát hình vẽ nhận biết, độ dài của từng hình - Vận dụng KT tính chu vi hình chữ nhật và chu vi HV để làm bài 1 - Cách tiến hành: Bài 1 : Tính chu vi các hình chữ nhật, hình vuông sau: ( HS làm việc theo cặp) - GV yêu cầu HS nêu đề bài - 1 HS nêu đề bài. ? Muốn tính chu HCN con làm thế nào - HS trả lời ? Muốn tính chu hình vuông ta làm thế nào - HS trả lời - GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào + Đại diện một vài cặp nêu đáp án phiếu học tập nhóm. - GV Nhận xét, tuyên dương. - Cách tính chu vi HCN và chu HV * Bài 1 khắc sâu cho con kiến thức gì -HS nêu ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
17. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ? Con hãy nêu lại cách tính chu vi HCN, chu vi HV TIẾT2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV cho HS hát theo nhạc bài Em yêu học - HS thực hiện toán tổ chức trò chơi: “ Đố bạn” 1 HS hỏi – 1 HS - HS tham gia trò chơi trả lời để khởi động bài học. + Câu 1: Hãy nói cho bạn nghe muốn tính + HS trả lời chu vi hình chữ nhật ta làm thế nào? + Câu 1: hãy nói cho bạn nghe muốn tính + HS trả lời: chu vi hình vuông ta làm thế nào? - GV Nhận xét, tuyên dương. + HS khác nhận xét - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Hoạt động luyện tập -Mục tiêu: - HS nhận vận dụng cách tính chu vi hình chữ nhật; chu vi hình vuông để làm các bài tập. - HS vận dụng kiến thức đã học vào làm các bài toán trong thực tế cuộc sống. - Cách tiến hành: Bài 2: a) - 1HS đọc đề bài ? Bài toán cho biết gì - HCN có chiều dài 12m, chiều rộng 8m -Tính chu vi HCN ? Bài toán hỏi gì - Lấy chiều dài coọng chiều rộng ? Muốn tính chu vi HCN ta làm thế nào (cùng đơn vị đo) rồi nhân với 2 -1HS lên bảng – Lớp vở ô ly -1HS đọc đề bài b) - Hình vuông có cạnh là 12 dm ? Bài toán cho biết gì -Chu vi hình vuông ? Bài toán hỏi gì -Lấy độ dài một cạnh nhân 4 ? Muốn tính chu vi vuông ta làm thế nào 1HS lên bảng – Lớp vở ô ly - Cách tính chu vi hình vuông, chu vi ? Bài 2 củng cố cho con kiến thức gì HCN - HS đọc đề bài Bài 3: Làm việc cá nhân a) - Chiều dài là 10m, chiều rộng là 2m ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
18. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ? Nhìn vào hình vẽ con hãy cho biết chiều - HS trả lời dài tấm thép là bao nhiêu? Chiều rộng là bao - 1HS lên bảng + Lớp làm vở nhiêu? ? Muốn tính chu vi tấm thép con làm thế nào - HS đọc đề bài b) - Hình vuông ?Quan sát hình và cho biết mảnh vườn này - 8m hình gì Con lấy độ dài 1 cạnh con nhân 4 ? Độ dài cạnh mảnh vườn là bao nhiêu - 1HS lên bảng + Lớp làm vở ?Vậy muốn tính chu vi mảnh vườn này con làm thế nào - HS nhận xét - Con quan sát nhận dạng xem đồ vật đó là hình gì. Xác định độ dài các cạnh đồ ? Qua bài 3 khi ta muốn tính chu vi của bất vật là bao nhiêu rồi áp dụng quy tắc tính kỳ vật gì con cần lưu ý gì chu vi của hình. - 1 vài HS nhắc lại - GV nhận xét chốt lại 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học thực hành vẽ và cắt hình vuông trên giấy thủ công, vận dụng vào thực tiễn + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành Bài 4: Làm việc theo nhóm 2 ? Hãy nói cho bạn nghe: Bài toán cho gì? Bài -HS đọc đề bài toán hỏi gì ? Bài toán hỏi gì - HS phân tích bài toán ? Muốn tính chu sân bóng con làm thế nào ? Con hãy suy nghĩ và nêu các bước giải của -Áp dụng quy tắc tính chu HCN bài toán - HS thảo luận theo nhóm bàn - GV nhận xét chốt lại - Đại diện nêu kq nhóm con giải theo 2 bước - Qua phần vận dụng khắc sâu cho con kiến Nhóm khác nhận xét thức gì? HS làm vở ô ly ? Qua bài học hôm nay con biết thêm được điều gì. - HS trả lời IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY --------------------------------------------------------- Môn: LUYỆN TOÁN Lớp: 3C Tên bài dạy: Luyện tập chung Số tiết: 1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
19. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 24 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS ôn lại phép chia hết và phép chia có dư - Tính giá trị biểu thức - Giải bài toán bằng 2 phép tính II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài 1: Đặt tính rồi tính a) 66 : 3 b) 56 : 5 c) 69 : 6 d) 779 : 7 - HS đọc đề - Cho Hs đọc đề - HS làm bài - Cho HS làm cá nhân - HS chia sẽ - Cho HS chia sẽ - HS nhận xét - Gv nhận xét Bài 2: Tính giá trị của biểu thức 124 x 2 + 278 425 – 46: - HS đọc đề 2 316 + 488: - HS làm bài 4 254 + (186 – 95) - HS chia sẽ - Cho Hs đọc đề - HS nhận xét - Cho HS làm cá nhân - Cho HS chia sẽ - Gv nhận xét - HS đọc đề Bài 3: Trang trại có 25 con lợn, số con gà - HS làm bài nhiều gấp 9 lần số con lợn. Hỏi trang trại có - HS chia sẽ bao nhiêu con gà và con lợn? - HS nhận xét - Cho Hs đọc đề - Cho HS làm cá nhân - Cho HS chia sẽ - Gv nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY --------------------------------------------------------- Môn: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 3C Tên bài dạy: Chung tay xây dựng cộng đồng Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 24 tháng 12 năm 2024 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
20. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 16 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được những hoạt động tình nguyện vì cộng đồng mà các em có thể tham gia. - Có ý thức tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tình nguyện phù hợp với bản thân. - Tự tìm hiểu những hoạt động tình nguyện vì cộng đồng có thể tham gia. - Biết xác định và làm rõ thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống. - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, mảnh giấy III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá - Mục tiêu: + Biết được những hoạt động tình nguyện vì cộng đồng mà các em có thể tham gia. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Hoạt động tình nguyện vì cộng đồng ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025