Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Trịnh Thị Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Trịnh Thị Đào

1. Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Năm học: 2024-2025 Môn : Tự học Lớp: 2A Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG LUYỆN TNXH: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Sáu ngày 15 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. -Phân tích được nguyên nhân dẫn đến một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra trong khi tham gia các hoạt động ở trường. - Đề xuất được cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở trường và vận động các bạn cùng thực hiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số hình ảnh minh họa trong bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và - Học sinh khởi động từng bước làm quen bài học. -Gv vận động cùng HS - HS vận động theo nhạc II. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG ( HTQC) Hoạt động 2: Xác định tình huống nguy hiểm, rủi ro và cách phòng tránh khi tham gia một hoạt động ở trường a. Mục tiêu: Nêu được một tình huống nguy hiểm, rủi ro và đề xuất được cách phòng tránh nguy hiểm, rủi ro đó khi tham gia hoạt động ở trường. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm, trả - GV đưa 2-3 hình ảnh nguy hiểm rủi ro khi chơi lời câu hỏi. và hoạt động ở trường. Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Năm học: 2024-2025 - Cho học sinh thảo luận theo nhóm 4 ghi lại kết quả . + Ghi lại kết quả theo gợi ý: Hoạt Tình huống Cách phòng - HS trả lời: động nguy hiểm, rủi tránh ro ? ? ? Bước 2: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu đại diện từng nhóm trình bày kết quả của nhóm mình, các nhóm khác góp ý. - GV yêu cầu một số HS trả lời câu hỏi: Nêu ích - HS trả lời: Ích lợi của việc xác lợi của việc xác định được các tình huống nguy định được các tình huống nguy hiểm, rủi ro trước khi tham gia các hoạt động ở hiểm, rủi ro trước khi tham gia trường. các hoạt động ở trường: giúp chúng ta chủ động phòng tránh - GV nhắc nhở HS: Việc xác định được các tình giữ an toàn cho bản thân và người huống nguy hiểm, rủi ro trước khi tham gia các khác. hoạt động ở trường giúp chúng ta chủ động phòng tránh, giữ an toàn cho bản thân và người khác. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học: Tự học Lớp: 1C Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 15 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Rèn kĩ năng nhớ, đọc thành tiếng, đọc hiểu các âm, tiếng, từ đã học. - Tập trung rèn kĩ năng nghe viết. - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả. II. Đồ dùng dạy học - Bảng con. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy Tuần 10 - Năm học: 2024-2025 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. - HS lắng nghe để thực hiện. 2. Hoạt động luyện tập: a. Luyện đọc: - Gv yêu cầu HS tự tìm các tiếng, từ - HS làm việc cá nhân sau đó đọc cho chứa vần:at, ăt, ât, ot, ôt, ơt, et, êt, it, bạn bên cạnh cùng nghe. ut, ưt, iêt GV: Vừa rồi chúng ta đã luyện đọc về - HS hệ thống nội dung luyện đọc. những tiếng, từ có chứa vần gì? - GV nhắc lại nd luyện đọc và giới thiệu hoạt động tiếp theo. b. Luyện viết: - YC HS nêu tư thế ngồi viết. - Gv đọc cho HS viết các từ có chứa các vần đã học. - HS nêu cá nhân -> nêu ĐT. Lưu ý khi viết những từ có chứa quy - HS lắng nghe và làm viết bài. tắc chính tả k-c,g-gh,ng-ngh. -Hs nhắc lại quy tắc. - GV chú ý, hỗ trợ HS viết bài. III. Hoạt động vận dụng: - Gv hệ thống nội dung tiết học. - HS lắng nghe để thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. - Nhắc HS về nhà ôn bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc