Kế hoạch bài dạy Kĩ năng sống 1+2 + Mĩ thuật 1 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Trung Thu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Kĩ năng sống 1+2 + Mĩ thuật 1 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Trung Thu

1. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 10 Buổi sáng: Môn học: Mĩ thuật Khối 1 Tên bài học: NGÔI NHÀ VÀ NHỮNG HÌNH KHỐI QUEN THUỘC T1 Số tiết: 4 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 11 tháng 11 đến ngày 10 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *HS cần đạt sau bài học : -Nhận biết làm quen với ht,hcn, hv,htg,từ một số đồ vật que thuộc trong đời sống - Tập vẽ đồ vật đơn giản từ hình đã học - Nhận biết cách vẽ, xé dán ht,hcn, hv,htg,từ giấy thủ công - Thực hành kĩ năng thủ công xé dán - Quan sát , tìm hiểu cách thể hiện hình vẽ, màu sắc khác nhau trên bức tranh có hình ngôi nhà - Rèn luyện kĩ năng xé, dán, vẽ hình, màu thể hiện bức tranh có hình ngôi nhà từ các hình đã học. -Làm quen khối hộp vuông, khối hộp chữ nhật từ vỏ hộp giấy bìa. -Nhận biết hình dáng khác nhau của ngôi nhà nặn theo hình khối. - Thực hành nặn và cùng bạn sắp xếp sản phẩm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Giáo viên: - Một số tranh ảnh về các ngôi nhà, bài của hs cùng chủ đề, giấy màu . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TIẾT 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Gv bật bài hát: Nhà của tôi Cả lớp hát, khởi động Gv gợi ý vào bài mới * HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ1 : Quan sát và kể tên các bộ phận của ngôi - HĐ cá nhân, cả lớp nhà. - Hát tập thể bài 3 ngộn - GV cho hs kể tên 1 số ngôi nhà và nêu đặc điểm nến riêng của tùng ngôi nhà theo trí nhớ của mình GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 - Khen ngợi HS. - HS nêu. - GV giới thiệu bài học, yêu cầu HS nhắc lại. - GV yêu cầu HS quan sát hình trong SHS, kết hợp với hình ảnh các ngôi nhà để giới thiệu về : - Kể tên các loại nhà - Quan sát, nhận biết - Nêu đặc điểm của tùng ngôi nhà - HS nêu. -So sánh sự giống nhau , khác n hau của từng ngôi nhà - Tập trung, ghi nhớ - Liên hệ mỗi bộ phận của ngôi nhà giống hình kiến thức của hoạt gì ? động. - Gv chốt nội dung : Mỗi ngôi nhà đều có một đặc điểm riêng phù hợp với điều kiện khí hậu , tình hình từng vùng miền -Mỗi bộ phận của ngôi nhà giống với các hình khối khác nhau. HĐ2 : Quan sát, và nhận biết một số hình quen Cá nhân, đội nhóm, cả thuộc từ đồ vật: lớp - GV yêu cầu HS quan sát các hình trong sgk cùng bạn trao đổi theo một số gợi ý : +Đây là đồ vật gi ? cạnh xung quanh đồ vật là nét gì ? - Thảo luận, báo cáo + Hình đồ vật có mấy cạnh xung quanh ? Các cạnh giống nhau hay khác nhau ? - GV hướng dẫn HS quan sát tranh trong SHS, tìm - Lắng nghe, trả lời hiểu về cách thực hiện theo gợi * HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Cá nhân, đội nhóm, cả HĐ3 : Vẽ đồ vật từ hình quen thuộc lớp - Gv gợi ý HS : - Lắng nghe, ghi nhớ + Kể tên đồ vật gần gủi trong gia đình giống hình đã học + Vẽ 1 đồ vật tự chọn có hình dáng giống hình đã - Nắm được cách thực học. hiện *Lưu ý hs : tập kẻ hình bằng tay ko dùng thước. *Vẽ đồ dùng và vẽ màu theo ý thích Hs lắng nghe - GV bao quát lớp, phát hiện các tình huống HS Cá nhân, nhóm còn vướng mắc khi thực hành để trao đổi tại chổ. * HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. Hs trưng bày, giới HĐ4 : Trao đổi, nhận xét sản phẩm. thiệu - GV gợi ý HS trả lời câu hỏi : + Hs giới thiệu bài vẽ của mình - HS nêu theo cảm +Cho hs quan sát bài vẽ của nhau và nhận ra bạ đã nhận riêng. vẽ đồ vật gì ? Giống hình gì ? - Lắng nghe, ghi nhớ GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 + Các đường nét, màu sắc đã vẽ và các hình ảnh khác trong bức tranh ? + Nêu ý kiến nhận xét về sản phẩm thể hiện người thân của các bạn trong nhóm, lớp. TIẾT 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS *KHỞI ĐỘNG Cho hs chơi trò chơi: Ai nhanh Chia lớp làm 3 tổ, mỗi tổ cử 3 em lên ghép các Hs hưởng ứng chơi hình, tam giác, chữ nhật, vuông, tròn đã cắt rời Nhận xét tạo thành hình ngôi nhà. Nhóm nào ghép nhanh, đẹp xong trước thời gian nhóm đó sẽ chiến thắng. Gv nhận xét trò chơi, khen hs Giới thiệu nội dung tiết 2 * HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ5 : Trao đổi với bạn về cách xé, dán HV, HCN, HTG : - GV yêu cầu HS kể đặc điểm các loại hình đã - HĐ cá nhân, cả lớp học: +Để vẽ nét thẳng trên giấy thủ công thực hiện - HS nêu. như thế nào ? + Làm thế nào đẻ xé giấy, dán hình - Quan sát, nhận biết - GV hướng dẫn HS quan sát tranh trong SHS, tìm hiểu về cách thực hiện theo gợi ý. - Lắng nghe, trả lời HĐ6 : Sử dụng giấy màu xé, dán các hình tròn : - Gv gợi ý HS : quan sát hình tham khảo sgk, trao đỏi đẻ tìm ra cách xé hình tròn. Hs lắng nghe -Gv hd: Hs thực hiện B1: Đính sẵn tờ giấy màu trên bảng lớp và vẽ hình tròn theo cạnh xung quanh của nắp hộp B2: Cầm tờ giấy đã vẽ hình tròn xé đoạn ngắn theo nét cong của mình. - gv lần lượt hd theo tùng nhóm 1 * HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. HĐ 7: Sử dụng giấy màu xé, dán các hình đã học: - Gv gợi ý HS : - yêu cầu hs làm 1 hoặc 2 sản phẩm đã học Cá nhân và cả lớp Hs lắng nghe GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 - GV bao quát lớp, phát hiện các tình huống HS Hs giới thiệu còn vướng mắc khi thực hành để trao đổi tại chổ.. * HOẠT ĐỘNG TRAO ĐỔI,NHẬN XÉT SP Lên đính bài - GV gợi ý HS trả lời câu hỏi : Nhận xét bài của mình, + Hs giới thiệu bài xé, dán của mình . của bạn +Cho hs quan sát bài làm của nhau và nhận ra bài mình cần vẽ như thế nào cho giống hình TIẾT 3 Hoạt động của GV Hoạt động của HS .* HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Cá nhan, nhóm, cả lớp HĐ9 : Trao đổi với bạn về hình và màu trong bức tranh ngôi nhà : - HS quan sát - GV yêu cầu HS quan sát các tranh đã chuẩn bị - HS nêu. cùng bạn trao đổi theo một số gợi ý : Đại diện nhóm trả lời + Bức tranh thể hiện các hình gì ? + có những màu nào trong bức tranh ? +Bức tranh nào vẽ màu, bức tranh nào xé dán giáy màu ? Bức tranh nào kết hợp cả 2 hình thức vẽ và xé, dán + Bức tranh thể hiện ngôi nhà với những hình ảnh nào khác ? - Lắng nghe, trả lời -Hs thảo luân trao đổi và đại diện nhóm trả lời Gv bổ sung: Có rất nhiều loại quả và mỗi loại có hình dáng, màu sắc khác nhau - Lắng nghe, ghi nhớ HĐ10 : Quan sát nhận biết cách xé, dán bức * HĐ cá nhân tranh có hình ngôi nhà: - Nắm được cách thực - Gv gợi ý HS quan sát 1 số tranh vẽ về hình ngôi hiện nhà và trả lời câu hỏi: - HS suy nghĩ và nêu +Hình xé dán ngôi nhà có các bộ phận nào? + Những bộ phận của ngôi nhà giống hình gì đã Cá nhân học? +Sản phẩm ngôi nhà được thực hiện theo từng bước - HS nêu theo cảm nhận thế nào? riêng. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ11: Xé dán hoặc vẽ bức tranh có hình ngôi nhà: + Gv cho hs xem tranh trong sgk yêu cầu hs nhận - Lắng nghe, ghi nhớ sự khác nhau giữa tranh vẽ và tranh xé dán -Chất liệu : -Hình và màu sắc của bức tranh + GV HDHS quan sát và trả lời : -Nhà có mấy tầng ? Hs liên hệ GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 -Ngoài vẽ nhà bức tranh còn có hình anh - Thực hiện nào khác ? - Hoàn thành BT +Màu sắc của hình và nền bức tranh được thể hiện Cá nhân và cả lớp thế nào đẻ làm rõ hình ngôi nhà ? Hs trả lời +Bức tranh được sử dụng hình thức vẽ màu hay xé Hs trưng bày sản phẩm dán màu ? Hs nêu *Gv cho hs liên hệ : Nếu làm bài vè bức tranh ngôi nhà em sẽ chọn hình thức vẽ hay xé dán ? -Khi hs thực hành gv bao quát lớp * HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. HĐ12 : Trao đổi, nhận xét sản phẩm. - GV gợi ý HS trả lời câu hỏi : + Hs giới thiệu bài làm của mình +Cho hs trưng bày vàquan sát bài vẽ của nhau và nhận ra bạn đã vẽ bài như thế nào? *Hs mạnh dạn nêu cảm nhận bức tranh mình đã quan sát TIẾT 4 Hoạt động của GV Hoạt động của HS .* HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ13 : Quan sát trao đổi với bạn bè về đồ vật có dạng khối hộp : - HS quan sát và trả lời - GV HD HS quan sát hình tham khảo và trả lời câu hỏi: - Quan sát, nhận biết + Đây là đồ vật gì ? - HS nêu. +Ngoài chiều rộng và chiều dài đồ vật còn có chiều Đại diện nhóm trả lời nào từ trong ra ngoài ? Gv cho hs thảo luận nhóm : - Thảo luận N4, báo cáo -Hộp có mấy mặt ? Mỗi mặt giống hình gì đã học ? - Lắng nghe, trả lời -Hộp nào có các mặt giống nhau ? - 1, 2 HS nêu -Hộp nào có các mặt khắc nhau ? Gv cho lần lượt đại diện tùng nhóm trả lời và củng - Lắng nghe, ghi nhớ cố cho học sinh về đặc điểm của tùng hộp HĐ 14 : Quan sát, nhận biết các khối khác nhau của ngôi nhà bằng đất nặn : GV HDHS quan sát ngôi nhà bằng đất nặn và nêu - Nắm được cách thực câu hỏi gợi ý : hiện +Ngôi nhà có mấy tầng ? Thể hiện các bộ phận nào ? - HS suy nghĩ và nêu +Các bộ phận có dạng khối hộp gì đã biết ? +Màu của từng ngôi nhà đất nặn như thế nào ? Cá nhân, nhóm, cả lớp GV giải thích thêm cho hs về các khối tạo nên ngôi nhà GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 HĐ 15 : Quan sát và nói với bạn cách nặn ngôi Hs lăng nghe nhà : HS quan sát và thảo luận cách nặn các hình khối và - Thực hiện ghép dính lại đẻ tạo hình ngôi nhà - Hoàn thành BT Gv HD : B1 : Nặn từng khối bộ phận của ngôi nhà Hs trưng bày và giới B2 : Nặn khối lớn trước ,khối nhở sau và dính ghép thiệu sản phẩm theo vị trí từng bộ phận đẻ thành hình ngôi nhà Hs nêu HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hs liên hệ HĐ16: Tập nặn ngôi nhà và cùng bạn sắp xếp sản phẩm theo ý thích a, Thực hành sản phẩm : Gv HD HS tưởng tượng về ngôi nhà với các hình khối bộ phận theo ý thích Vận dụng cùng bạn tập - Hs lần lượt thực hiện theo hướng dẫn. nặn ngôi nhà. - Cùng cả nhóm sắp xếp tạo bố cục thành khu phố B, Trao đổi nhận xét sản phẩm: Gv cho hs trưng bày theo nhóm và lần lượt từng nhóm giới thiệu về sản phẩm nhóm mình. +Nêu ý kiến bản thân về hình dáng bộ phận và màu sắc , cach sắp xếp của ngôi nhà +Phát hiện sự khác nhau của từng ngôi nhà +Liện hệ cảm tưởng về ngôi nhà mình đang ở * NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY _________________________________________________ Môn học: Giáo dục kỹ năng sống Lớp: 1C Tên bài học: CÙNG EM HIỂU VỀ TRÁCH NHIỆM Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Sau bài học, học sinh hiểu rằng trách nhiệm là hoàn thành tốt công việc của mình. II. Đồ dùng dạy học - Video Câu chuyện “Trách nhiệm” III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Cho HS Chơi “ Đèn báo giao thông” - Học sinh vui vẻ, tích cực tham gia trò chơi - Giới thiệu bài mới 2. Khám phá - HS xem và lắng nghe GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 - Cho HS xem video Câu chuyện “Trách nhiệm” *Hoạt động 1: Giải đố - HS thực hiện “Giải đố nghề nghiệp” qua các câu đố sau - HS trả lời cá nhân 1.Ai người đi sớm về trưa 1. Chú cảnh sát giao thông Gió sương chẳng quản, nắng mưa chẳng sờn có trách nhiệm phân luồng Đứng canh ở các ngả đường giao thông, đảm bảo trật tự, Người xe qua lại bốn phương an toàn? an toàn giao thông 2. Giáo viên có trách nhiệm 2.Ai dạy bé hát truyền dạy kiến thức cho Chải tóc hằng ngày học sinh, yêu thương và tôn Ai kể chuyện hay trọng học sinh Khuyên bé đừng khóc? 3. Bộ Đội có trách nhiệm bảo vệ tổ quốc, bình yên 3.Ai nơi hải đảo biên cương cho nhân dân Diệt thù giữ nước coi thường khó khăn 4. Nghề mộc có trách nhiệm 4. Nghề gì cần đến đục, cưa làm ra những đồ gỗ tốt, an toàn cho người sử dụng Làm ra giường, tủ sớm trưa bé cần? 5. Cô lao công có trách nhiệm dọn vệ sinh đường 5.Ai cầm cái chổi phố thật sạch sẽ Chăm chỉ miệt mài Quét dọn hàng ngày Cho trường sạch sẽ? 6. Nghệ sĩ Xiếc thú có trách nhiệm mang đến 6.Cưỡi đầu voi dữ rong chơi niềm vui cho mọi người và Vọt roi sư tử, coi trời bằng vung bảo đảm an toàn cho người Mãng xà vui vẻ quấn lưng xem cũng như cho chính Vuốt râu ông cọp - chúa rừng, thử gan ? bản thân 7. Cầu thủ bóng đá có trách 7.Đã là người lớn hẳn hoi nhiệm làm tốt nhiệm vụ Có 1 vật nhỏ mà đòi tranh nhau được giao với vị trí của Khi thì đạp , lúc húc đầu mình trên sân cỏ Khi đưa vào cửa, "tặng" nhau thì mừng. - Chúng ta thấy mỗi nghề đều có một trách nhiệm riêng vậy theo con: - HS lắng nghe và nhắc lại Trách nhiệm là gì? - Giáo viên đưa ra kết luận chung: Mỗi người đều có trách nhiệm của riêng mình, nhưng các con đang ngồi trên ghế nhà trường. Trách nhiệm của các con đến lớp là để học tập, rèn luyện kĩ GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 năng và kiến thức. Trách nhiệm ở nhà là giúp đỡ - HS ghi nhớ lại điều GV, bố mẹ những công việc vừa sức mình. ứng dụng vào cuộc sống 3. Vận dụng - Học sinh sau buổi học có thể ứng dụng kiến thức vào cuộc sống. + Khi ở nhà, con hãy hoàn thành trách nhiệm của mình là hoàn thành bài tập về nhà, trợ giúp bố mẹ những công việc trong khả năng của mình. + Khi ở trường, con hãy vâng lời thầy cô, học tập chăm chỉ và hăng hái phát biểu. + Khi ngoài xã hội, con hãy trở thành một công dân tốt, tuân thủ pháp luật, nội quy những nơi con đến. *Điều chỉnh sau bài dạy: .. ________________________________________________________________ Buổi sáng: Môn học: Mĩ thuật Khối 2 Tên bài học: KHU VƯỜN VUI VẺ T2 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024 Đã lên kế hoạch ngày 5/11/2024 ________________________________________________________________ Buổi sáng Môn học: Đạo đức Khối : 1 Tên bài học: EM TỰ GIÁC LÀM VIỆC CỦA MÌNH T3 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024 Đã lên kế hoạch ngày 6/11/2024 ________________________________________________________________ Buổi sáng: Môn : Kĩ năng sống Lớp: 2A Tên bài: KĨ NĂNG BIẾT TỪ CHỐI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết các trường hợp cần từ chối. - Lợi ích của việc biết từ chối.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 - Video : kĩ năng biết từ chối III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mở video về kĩ năng biết từ chối Cả lớp xem - Trong đoạn video vì sao bạn Thỏ đã từ chối bạn Hs trả lời Sóc. Gv dẫn dắt vào bài *HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 1. Hồi tưởng HS trả lời lần lượt Trong cuộc sống, em thường từ chối trong những HS thảo luận nhóm đôi tình huống cụ thể nào? - Những lời từ chối nào mà em thường sử dụng? - Em có thành công khi từ chối như vậy không? GV nhận xét 2. Viết lời từ chối Hãy viết lời từ chối phù hợp trong mỗi tình huống sau: HS thảo luận nhóm 2 a) Bạn rủ em bỏ học đi chơi điện tử. HS viết vào vở lời từ chối b)Trong giờ kiểm tra, bạn đề nghị em cho bạn Đại diện nhóm chia sẻ từng chép bài. câu c) Bạn rủ em tham gia vào đội văn nghệ nhưng em lại thích chơi thể thao hơn. d) Bạn rủ em cùng trêu chọc, bắt nạt một bạn khác. e) Mấy anh lớn rủ em hái trộm quả trong vườn nhà người khác. g) Bạn rủ em lấy gậy chọc vào tổ ong. h) Em bé đòi em cho mượn sách để vẽ nghịch. i) Bạn rủ em đi sang nhà bạn chơi nhưng em chưa làm xong bài. GV nhận xét *THỰC HÀNH 1. sắm vai tình huống GV bật tình huống Tình huống 1: cuối buổi học bạn An đang ôn bài Hs thảo luận N4 để ngày mai có bài kiểm tra, thì nhóm bạn rủ An HS đóng vai ra sân đá bóng. Trong tình huống này nếu là em, Thảo luận – Nhận xét em sẽ nói lời từ chối như thế nào? GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 Tình huống 2: chị Mai rủ Quyên đi hội chợ, ở đó có rất nhiều trò chơi vui, có nhiều thú bông Nhưng Quyên chợt nhớ đến lời hẹn học nhóm với bạn. nếu là Quyên em sẽ nói gì với chị Mai. Gv nhận xét, bổ sung GV nhận xét 2.Lợi ích của việc từ chối - Theo em, người biết từ chối sẽ có lợi như thế Hs trả lời theo cảm nhận nào? GV nhận xét Gọi HS đọc lời khuyên Trong cuộc sống, chúng ta cần biết từ chối khi bị rủ rê làm những việc không tốt, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tính mạng, học tập và tương lai của bản thân. Khi từ chối nên nói nhẹ nhàng nhưng kiên quyết, tránh làm tổn thương đến người khác. *Gv gối bài, liên hệ *Điều chỉnh sau bài dạy: ________________________________________________________________ Buổi chiều Môn học: Mĩ thuật Khối 4 Tên bài học: TRANG TRÍ VẢI HOA T2 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024 Đã lên kế hoạch ngày 6/11/2024 _______________________________________________________________ Buổi sáng: Môn học: Mĩ thuật Khối 5 Tên bài học: QUÀ TẶNG BẠN T2 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2024 Đã lên kế hoạch ngày 7/11/2024 ________________________________________________________________ Buổi sáng: Môn học: Mĩ thuật Khối 5 Tên bài học: HÌNH DÁNG CƠ THỂ EM T2 Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2024 GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 Đã lên kế hoạch ngày 8/11/2024 _________________________________________________________________ Môn : Đạo đức Lớp 2A Tên bài: NHẬN LỖI VÀ SỮ LỖI T3 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2024 Đã lên kế hoạch bài dạy vào ngày 31/10/2024 GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc