Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1+5 + Đạo đức 1+2 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Trung Thu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 1+5 + Đạo đức 1+2 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Trung Thu

1. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 6 Buổi sáng: Môn học: Mĩ thuật Khối 1 Tên bài học: VẼ ĐỆP THIÊN NHIÊN T1 Số tiết: 4 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ 2 ngày 15 đến ngày 5 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS phát hiện hoa, lá, quả có nhiều màu sắc, hình dáng khác nhau. - Nhận biết tên gọi một số màu sắc đỏ, vàng, xanh lục, xanh lam. - Tìm hiểu và nhận biết hình và màu của bông hoa. - HS nhận biết hình dáng, màu sắc một số loại quả và quả có dạng tròn. - Tập vẽ hình hoặc bức tranh có bông hoa, lá. - Tập vẽ bông hoa trang trí. - Vẽ được quả có dạng tròn. - HS biết cách nặn quả dạng tròn, nặn được quả dạng tròn theo ý thích. - Năng lực Tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp - Yêu cái đẹp xung quanh, đức tính chăm chỉ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC *Giáo viên - Tranh trong sgk phóng to, tranh ảnh về hoa lá, hoa, quả thật . * Học sinh: - Màu, chì, tẩy, giấy vẽ, đất nặn... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TIẾT 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG. - GV cho cả lớp hát bài hát Hoa lá mùa - HS hát . xuân. Gợi ý, giới thiệu bài mới. * HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ. HĐ 1 : Quan sát và chỉ ra màu của bông hoa, lá, quả. - HS thảo luận N2 và nêu. -GV cho HS quan sát hình tham khảo (SHS) Chia sẻ trao đổi với bạn và trả lời câu hỏi : + Em thấy bông hoa hay chiếc lá nào trong hình ? GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 + Hình dáng, các bông hoa, chiếc lá khác nhau như thế nào ? + Em đã biết những màu sắc của bông hoa chiếc lá nào trong hình ? + Em còn biết tên và màu sắc của một số loại hoa, quả, lá nào khác ? - HS trao đổi thêm . - GV cho HS trao đổi nói về loại hoa, lá, quả khác mà mình biết. - HS lắng nghe. GV chốt kiến thức : Trong thiên nhiên có rất nhiều hoa, lá, quả . Hình dáng, màu sắc của chúng rất đa dạng và khác nhau. HĐ 2 : Quan sát, nhận biết màu của bông hoa , lá trong tranh. - Yêu cầu HS quan sát ảnh hoa, lá DDHT - HS quan sát. đã chuẩn bị. - GV đặt câu hỏi gợi mở: + Tên từng loại hoa, lá ? + Tên màu sắc của bông hoa, chiếc lá ? - GV nhận xét, khen ngợi HS. * HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. - HS quan sát, nêu các bước vẽ HĐ 3 : Vẽ bức tranh có bông hoa, lá. Cho hs quan sát các bước vẽ bông hoa, lá - HS ghi nhớ, *Gv hướng dẫn mẫu cách vẽ - GV nêu yêu cầu: HS dùng màu sắc đã biết - Quan sát và nhận xét tranh vẽ vẽ bức tranh có bông hoa, lá. của bạn, - GV gợi ý cho HS bằng cách cho xem một số tranh vẽ hoa,lá của HS khác cùng độ tuổi. - Lưu ý: GV nhắc HS có thể dùng màu để vẽ hình và tô màu lần lượt vào từng hình không để màu chờm ra ngoài hình vẽ. * HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. HĐ 4: Trao đổi nhận xét sản phẩm. - GV tổ chức cho HS quan sát bức tranh đã vẽ, nêu câu hỏi gợi ý về màu sắc, hình dáng, tên bông hoa và yêu cầu HS trả lời. TIẾT 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 *KHỞI ĐỘNG: Cho hs chơi trò chơi: Nhìn hình đoán tên Gv bật nhanh các hình ảnh hoa, lá các loài Hs tham gia chơi cây, lần lượt các bạn đoán tên các loài hoa và cây mà mình biết. * HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 5 : Quan sát nhận biết về màu hình dáng, màu sắc của bông hoa, lá. -GV yêu cầu HS quan sát hình tham khảo - HS trả lời. (SHS) nghe bạn phát biểu, nêu ý kiến theo câu hỏi gợi ý + Bạn đã nói về hình dáng bông hoa nào ? Bông hoa có mấy cánh ? + Bạn nói về màu sắc bông hoa nào? Bông hoa có mấy màu ? - HS lắng nghe. + Bông hoa có lá không? Lá của bông hoa được vẽ màu gì ? - Tùy theo ý kiến trả lời của HS, GV nhắc lại tên, màu sắc của hoa, lá. - GV bao quát lớp để HS được tham gia vào hoạt động này. - HS quan sát, trả lời cá nhân. HĐ 6 : Quan sát, nói với bạn về cách vẽ bông hoa, lá - GV tổ chức cho HS quan sát hình trong SHS và trao đổi nhóm theo câu hổi gợi ý : + Bông hoa có mấy cánh ? Nhụy hoa ở - HS lắng nghe. đâu ? + Bộ phận nào của bông hoa được vẽ trước? Bằng nét gì ? + Bông hoa có mấy màu ? - Sau khi HStrả lời GV chốt ý : Bông hoa có - HS quan sát. nhụy hoa, cánh hoa, lá hoa. Khi vẽ bông hoa, nhụy hoa, cành hoa, lá vẽ màu khác - HS ghi nhớ, nhau. - Quan sát và nhận xét tranh vẽ * HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. của bạn, HĐ 7 : Vẽ bông hoa trang trí góc học tập. - GV cho HS xem một số tranh vẽ có hình bông hoa, lá của HS khác cùng độ tuổi. GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 - GV gợi ý cho HS sử dụng bông hoa trang trí vị trí nào ở góc học tập và bằng hình thức nào. - GV yêu cầu HS lựa chọn màu đã biết để vẽ bông hoa. * HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. HĐ 8: Trao đổi nhận xét sản phẩm. - GV tổ chức cho HS quan sát bông hoa đã vẽ, nêu câu hỏi gợi ý về màu sắc, hình dáng và yêu cầu HS trả lời. TIẾT 3 Hoạt động của GV Hoạt động của HS * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV cho HS hát bài hát Qủa của nhạc sỹ Xanh Xanh. - HS hát, khởi động cùng bài Dẫn dắt vào bài hát. * HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 9 : Kể tên và nói hình dáng loại quả mà em biết. - HS quan sát. - GV cho HS quan sát một số loại quả đã chuẩn bị. GV yêu cầu HS trả lời một số câu hỏi gợi ý sau : - HS quan sát, trao đổi N2 + Trong những quả vừa tìm hiểu, em hãy Chia sẻ cho biết quả nào có dạng hình tròn? + Qủa này giống hình gì đã học ? + Em có biết tên quả này không? Nó có tên là gì ? - GV chốt ý : + Có rất nhiều loại quả và mỗi loại có hình - HS lắng nghe. dáng, maù sắc, mùi vị rất khác nhau. + Những quả cam, quả bưởi, cà tím, na ... có dạng tròn và các loại này có đặc điểm riêng ở bên ngoài. HĐ 10 : Nói với bạn về màu các quả trong tranh. - GV hướng dẫn HS quan sát một số tranh về quả (SHS) và do GV chuẩn bị, HS trả lời một số câu hỏi gợi ý. + Tên quả trong tranh là gì? GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 + Qủa có hình dạng như thế nào ? - HS quan sát, trao đổi với bạn + Qủa có màu gì? về loại quả trong hình - GV hướng dẫn HS nêu cảm nhận riêng về Chia sẻ quả trong tranh vẽ và lựa chọn quả yêu thích để vẽ trong phần thực hành . * HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. HĐ 11 : Vẽ tranh quả dạng tròn. - HS nêu cảm nhận. Gv mở video cho hs xem cách vẽ loại quả dạng tròn. Cho hs nêu lại cách vẽ - GV gợi ý các bước thực hiện vẽ quả như: Hs xem video Vẽ hình quả trước, vẽ chi tiết cuống, lá, núm Hs nêu các bước vẽ (nếu có) và vẽ màu hoàn thiện. - HS ghi nhớ. - GV hướng dẫn HS thực hiện chọn quả có dạng tròn và vẽ vào vở THMT 1. - Lưu ý: + HS vẽ hình to, ở giữa trang giấy, HS có thể vẽ một quả hoặc nhiều quả, chùm quả. + HS có thể vẽ đĩa đựng quả cho sinh động. Hs thực hành vẽ quã dạng tròn + HS vẽ rõ đặc điểm quả. các nhân - Màu sắc trong tranh cần tươi sáng, vẽ giống màu của quả hoặc màu theo ý thích. * HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. HĐ 12: Trao đổi nhận xét sản phẩm. - GV tổ chức cho HS quan sát quả đã vẽ, nêu câu hỏi gợi ý về màu sắc, hình dáng và yêu cầu HS trả lời. - Quan sát và nhận xét tranh vẽ của bạn, TIẾT 4 Hoạt động của GV Hoạt động của HS * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Gv mở video điệu nhạc -Cả lớp cùng khởi động - Liên hệ vào bài học * HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 13 : Quan sát, nhận biết cách nặn quả - HS quan sát và phát biểu. dạng tròn. - GV hướng dẫn HS quan sát hình tham - HS trả lời. khảo GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 ( SHS) trả lời câu hỏi gợi ý : + Các hình đất nặn giống bộ phận gì của quả ổi? + Các hình đất nặn có giống màu của quả ổi không ? - HS nhắc lại cách nặn quả. - GV làm mẫu cách vê đất tạo cành, xoay - HS lắng nghe. tròn đất nặn trong tay để nặn quả. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách nặn quả. - GV củng cố: Nặn hình dáng quả trước, nặn các chi tiết lá, cuống, núm sau và ghép, dính các chi tiết vào thân quả. * HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH. HĐ 14 : Nặn quả dạng tròn. - HS lựa chon quả có dạng tròn. - GV hướng dẫn HS chọn quả có dạng tròn Hs thực hành nhóm 4 như cam, bưởi, hồng , na .. - GV hướng dẫn HS chọn màu đất nặn như : - HS lắng nghe. Vàng, xanh đậm hay màu đỏ... để nặn quả. - GV nhắc HS. - HS ghi nhớ. + Kỷ thuật bóp, nắn đất để tạo dáng quả. + Nặn quả to nhỏ khác nhau. + Nặn cuống, núm lá ...và ghép vào thân quả. + Nặn từng quả riêng lẻ, hoặc nhiều quả, và ghép thành chùm quả, đĩa quả. + Có thể nặn thêm đĩa hoặc giỏ quả để bày cho sinh động. * HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. HĐ 15: Cùng bạn sắp xếp sản phẩm đất nặn thành đĩa quả. - HS bày quả lên bàn. - GV yêu cầu HS bày các quả đã thực hiện lên mặt bàn. - HS sắp xếp quả theo nhóm - GV hướng dẫn HS sắp xếp các quả đã thực như hướng dẫn. hiện theo từng nhóm Cả lớp đi tham quan sản phẩm các nhóm - GV hướng dẫn mỗi nhóm cử đại diện nhận Đại diện nhóm lên chia sẻ xét và bình chọn sản phẩm của các nhóm, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của nhóm - HS đánh giá. mình với nhóm bạn. - HS lắng nghe GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 - GV nhận xét, động viên khích lệ và đánh giá sản phẩm của HS theo năng lực riêng. *Dặn dò *Điều chỉnh sau tiết dạy( nếu có) : __________________________________________ Môn học: Giáo dục kỹ năng sống Lớp: 1C Tên bài học: KỸ NĂNG GIAO TIẾP QUA ĐIỆN THOẠI Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Sau bài học, học sinh học văn hóa giao tiếp qua nghe- gọi bằng điện thoại lịch sự. Ứng dụng trong cuộc sống thường ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Video Câu chuyện “Giao tiếp qua điện thoại” III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động Mở video điệu nhạc - Giới thiệu bài mới Hs khởi động múa 2. Khám phá theo điệu nhạc - Cho HS xem video Câu chuyện “Giao tiếp qua điện thoại” - HS xem và lắng - Giáo viên đặt câu hỏi: nghe - Con thường sử dụng điện thoại để nói chuyện với - HS thảo luận nhóm những ai và con nói chuyện gì? 2 - Giao tiếp qua điện thoại giúp chúng ta trao đổi thông Chia sẻ tin, nói chuyện, thăm hỏi tới những người thân, bạn bè, ở nhiều nơi khác nhau. - Các con hãy cho biết các số điện thoại nóng. - HS lắng nghe và 112; 113; 114; 115 nhắc lại Có ý nghĩa như thế nào? *GV bật tình huống: Em có người thân ở xa, hãy gọi điện hỏi thăm người thân của mình. HS trao đổi phân vai, Yêu cầu hs trao đổi nhóm 2 sắm vai tình huống sắm vai tình huống GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 - Giáo viên đưa ra kết luận chung: Giao tiếp qua điện Hs lên sắm vai thoại giúp chúng ta trao đổi thông tin, nói chuyện, thăm hỏi tới những người thân, bạn bè, ở nhiều nơi khác nhau. Mỗi người chúng ta cần ghi nhớ và nhờ tới sự trợ giúp của số điện thoại nóng: 112, 113, 114, 115 HS lắng nghe khi cần thiết. 3. Vận dụng - Giáo viên gợi ý cho học sinh áp dụng kiến thức bài học vào thực tế + Khi con nhận điện thoại từ người khác + Khi con gọi điện thoại cho người khác + Ghi nhớ các số điện thoại khẩn cấp: Học sinh chia sẻ bài học với người thân trong gia đình - Sau bài học, học sinh hãy ứng dụng vào cuộc sống hằng ngày. *Điều chỉnh sau bài dạy: __________________________________________________ Buổi sáng: Môn học: Mĩ thuật Khối 2 Tên bài học: CÙNG HỌC VUI VỚI NÉT T2 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 Đã lên kế hoạch vào ngày 8/10/2024 ___________________________________________________ Buổi sáng Môn học: Đạo đức Khối : 1 Tên bài học: EM GIÚP NGƯỜI THÂN LÀM VIỆC NHÀ T1 Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Từ thứ 4 ngày 16 đến 23 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết vì sao cần giúp đỡ người thân làm việc nhà. - Biết được ý nghĩa của việc chia sẻ việc nhà với người thân. - Biết thực hiện giúp việc nhà với người thân thường xuyên trong cuộc sống. - HS tự trải nghiệm để hình thành thái độ, suy nghĩ đúng đắn về việc chia sẻ công việc nhà với người thân trong gia đình. GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, nhạc nền bài hát: Bé quét nhà III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh Tiết 1 1. Khởi động: HOẠT ĐỘNG 1: Hát vỗ tay theo bài bé quét nhà. Mục tiêu:Tạo không khí tích cực cho lớp học Cách tổ chức: Hoạt động cả lớp - GV cho học sinh nghe và hát theo bài: Bé - Cả lớp đồng thanh hát quét nhà. - GV nêu câu hỏi: ? Em đã từng quét nhà bao giờ chưa? - 1 vài HS trả lời ? Em có biết quét nhà không? ? Vì sao, trong bài hát bà lại để dành chổi nhỏ - HS trả lời theo hiểu biết của cho bé quét nhà? mình =>GV nhận xét câu trả lời của HS để dẫn vào bài học: Qua phần khởi động, cô thấy các con hát rất hay.Bạn nhỏ trong bài hát đã làm được việc gì? Vì sao chúng mình cần giúp đỡ cha, mẹ và người thân làm việc nhà. Cùng tìm hiểu qua bài 3: Em giúp người thân làm việc nhà (T1) - HS nhắc lại tên bài 2. Khám phá: HOẠT ĐỘNG 2: Em hãy cho biết hành động của bạn nào đáng khen? Mục tiêu:Giúp HS nhận biết được những hành động quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân Quan sát 4 tranh và trả lời câu hỏi - GV chiếu tranh GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 - Các con quan sát bức tranh số 1 cho cô biết: ? Bức tranh số 1 vẽ gì? - HS quan sát - GV gọi HS nhận xét bạn - HS trả lời cá nhân T1: Giúp mẹ nhặt rau Tương tự: - 2 HS trả lời T2: Không giúp mẹ việc nhà T3: Giúp bố chăm sóc,tỉa cây - 1 HS nhận xét bạn T4: Vứt rác ra nhà - HS khác bổ sung - GV nêu câu hỏi: + Hãy nhận xét việc làm của các bạn trong tranh. + Theo em, vì sao phải giúp đỡ người thân - 2 HS trả lời làm việc nhà? - 1 HS nhận xét bạn =>GV nhận xét và nhấn mạnh những hành - HS khác bổ sung động đáng khen: Giúp mẹ quét nhà, giúp bố tỉa cây. - HS trả lời cá nhân HOẠT ĐỘNG 3: Em hãy cùng các bạn đóng - HS khác bổ sung vai trong các tình huống sau? Mục tiêu:Giúp HS hiểu được ý nghĩa của việc giúp người thân làm việc nhà. Cách tổ chức: Hoạt động nhóm - Cử đại diện nhóm bốc thăm tình - Chia lớp thành 2 nhóm tương ứng với 2 tình huống huống trong hoạt động - Thảo luận nhóm nêu cách xử lí - Cho các nhóm lên sắm vai nêu cách xử lý tình huống tình huống - HS nhận xét cách xử lí của nhóm GV hỏi: ( Gợi ý để HS nêu được các cách xử bạn lý tình huống) - 1-2 HS trả lời + Con thấy cách xử lý của nhóm bạn như thế 3-4 HS nêu cách xử lí của mình nào? + Con có cách xử lý nào khác không? =>GV chốt cách xử lý hay nhất. Khen ngợi HS các nhóm tích cực tham gia. 2-3HS trả lời -HS khác bổ sung GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 + Hàng ngày bố, mẹ các con đi làm có vất vả 2- 3HS trả lời không? + Sau mỗi buổi làm việc về bố mẹ chúng 3-4 Nêu những suy nghĩ của mình còn phải làm những công việc gì ở nhà mình nữa? + Theo con,vì sao phải giúp người thân làm Lắng nghe việc nhà? - Nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS => Chốt: Hàng ngày bố mẹ các con đều phải đi làm kiếm tiền để nuôi các con ăn học, ngoài ra bố mẹ còn cùng nhau làm việc nhà.Vậy chúng mình hãy cùng nhau chia sẻ việc nhà với bố mẹ, giúp bố mẹ đỡ vất vả hơn nhé. Tiết 2 3.Luyện tập: HOẠT ĐỘNG 4: Em sẽ làm gì khi gặp tình huống sau 1-2 HS trả lời ( Mẹ cất quần áo khi gặp trời mưa ....) Mục tiêu:Giúp HS trải nghiệm để hình thành thái độ, suy nghĩ đúng đắn về việc chia sẻ công việc nhà với mọi người trong gia đình. 2-3HS nêu cách ứng xử của mình Cách tổ chức: Hoạt động cặp đôi Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 1 -2 HS nhận xét bạn - GV đưa tranh ?Quan sát bức tranh số 1 và cho cô biết tranh vẽ gì? 1-2 HS trả lời ( Bà đang khâu ?Con sẽ làm gì khi thấy mẹ đang cất quần áo. quần áo nhưng không xâu được - GV gọi HS nhận xét bạn kim) - GV chiếu tranh 2 ?Tr2 cho con biết gì? ?Khi thấy bà chưa xâu được kim con sẽ làm gì? GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 =>GV chốt:Cần tự giác giúp đỡ mọi người trong gia đình những công việc nhà vừa sức với bản thân con nhé. HOẠT ĐỘNG 5: Em hãy chia sẻ với bạn việc nhà em đã làm. Mục tiêu:Giúp HS nhớ lại công việc nhà đã làm, đánh giá mức độ thường xuyên hay không khi làm việc nhà. Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân. - GV yêu cầu HS suy nghĩ về việc nhà đã làm -Mời HS kể công việc nhà mình đã làm được ? Ngoài ra em còn giúp đỡ gia đình việc nào nữa? =>GV nhận xét và tuyên dương những học sinh đã tích cực giúp đỡ người thân làm việc nhà. HOẠT ĐỘNG 6: Em hãy giúp người thân làm việc nhà theo hướng dẫn HS suy nghĩ, nhớ lại những việc mình đã làm Mục tiêu:Giúp HS cách thức làm 1 số việc nhà đơn giản như tưới cây, lau nhà, .... Cách tổ chức: Hoạt động tại nhà 6-8 HS kể - Yêu cầu HS chọn những công việc phù hợp -Vài HS nhận xét bạn để giúp đỡ người thân trong gia đình. 3-4 HS nêu việc mình làm được ? Con có gặp khó khăn hay thuận lợi khi làm việc đó không? * GV có thể phối hợp với PH chụp ảnh làm minh chứng để động viên học sinh tích cực tham gia giúp đỡ cha mẹ việc nhà =>GV nhận xét khen ngợi HS đã tích cực tham gia làm việc nhà.( Có thể sử dụng 1 số hình thức động viên HS như: Tặng hoa, gắn sao... 4-6 HS chia sẻ với lớp những => Tổng kết số hoa, ngôi sao của từng HS và công việc mình đã làm, chia sẻ về tuyên dương HS có nhiều sao,nhiều hoa ... cách thực hiện việc đó. trước lớp. GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 C. Tổng kết: - HS nêu lên những khó khăn hay - GV: Tiết học ngày hôm nay đã giúp các con thuận lợi khi tham gia làm việc biết cách giúp đỡ người thân làm việc nhà.Về nhà nhà các con hãy tích cực tham gia làm việc nhà với bố mẹ, ông bà nhé. - Sau khi hoàn thành nhiệm vụ trong sách các con hãy luyện tập các bài trong vở BT. * Điều chỉnh sau bài dạy: ____________________________________________________ Buổi sáng: Môn : Kĩ năng sống Lớp: 2A Tên bài: EM LÀ NGƯỜI LỊCH SỰ Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết trong giao tiếp hằng ngày, ngoài việc chú ý tới nội dung nói chuyện thì ánh mắt, nét mặt, tư thế, cử chỉ, điệu bộ thể hiện khi nói chuyện cũng rất quan trọng. - Thể hiện được ngôn ngữ không lời một cách lịch sự và hợp lí sẽ giúp xây dựng được mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè và mọi người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bút màu, giấy A4, phiếu học tập, Video thể hiện người lịc sự. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *KHỞI ĐỘNG Gv bật video cho hs xem Cả lớp xem Bạn nhỏ trong video là người như thế nào ? Chưa lịch sự với các bạn Gv dẫn dắt vào nội dung bài học. *HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM * HĐ1. Những việc nên khi giao tiếp lịch sự Hs trả lời Gv yêu cầu hs đọc nội dung câu hỏi. + Trong giao tiếp, ngoài việc chú ý tới nội dung trò chuyện thì cách nói và cử chỉ, điệu bộ có quan trong không ? Vì sao ? Hs thảo luận nhóm 2 -Gv phát phiếu thảo luận GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 + Hãy viết những điều nên và không nên trong cách thể hiện cử chỉ, điệu bộ của bản thân khi giao tiếp vào phiếu. Hs thảo luận đánh dấu vào Giao tiếp không lời Nên Không phiếu, nên hay không nên nên -Đại diện các nhóm chia sẻ Gương mặt Ánh mắt Giọng nói và tốc độ nói Dáng đứng Cử chỉ điệu bộ khác Trang phục Hs lắng nghe - GV nhận xét chốt ý : trong giao tiếp hằng ngày, ngoài việc chú ý tới nội dung nói chuyện thì ánh mắt, nét mặt, tư thế, cử chỉ, điệu bộ thể hiện khi nói chuyện cũng rất quan trọng. * HĐ2. Cách giao tiếp của em - GV phát cho mỗi nhóm 1 một phiếu, yêu cầu HS điền Đ, S vào đáp án. STT Hành vi, cử chỉ giao tiếp, Đáp ứng xử án Hs trao đổi N2 điền đáp án 1 Nói quá to đúng, sai vào phiếu 2 Tập trung lắng nghe Đại diện nhóm chia sẻ 3 Chỉ tay vào người khác khi nói chuyện 4 Thỉnh thoảng gật đầu 5 Vừa nói vừa nhai thức ăn nhồm nhoàm 6 Gác chân lên bàn khi nói chuyện 7 Nhìn hướng khác khi người khác đang nói với mình 8 Mỉm cười 9 Vừa nghe vừa nhíu mày GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 10 Nói đủ nghe và tốc độ nói vừa phải GV nhận xét, định hướng cho HS những Hs xem video hành vi, cử chỉ giao tiếp lịch sự. - Mở video : Em là người lịch sự Để hs nhận biết thêm các cách thể hiện mình là người lịch sự. - Các nhóm thay cụm từ chỉ -Gv chốt nội dung hành động trong lời bài hát là * HĐ3. Hát theo lời bài hát « nhìn mặt nhau đi » thành các - GV bật lời bài hát, hướng dẫn hs hát. hành động vui nhộn khác như + Em hãy cùng bạn trong nhóm hát và làm « cầm tay nhau đi », « quàng theo lời bài hát vui nhộn sau : vai nhau đi », « vỗ lưng nhau Nhìn mặt nhau đi đi »,..để bài hát thêm hài Nhìn mặt nhau đi, xem ai có giận hờn gì. hước. Nhìn mặt nhau đi, xem ai có giận hờn chi Mình là anh em, có chi đâu mà giận hờn Nhìn mặt nhau đi, hãy nhìn mặt nhau đi. 3.VẬN DỤNG Hs trả lời -Tiết học vừa rồi em được học nội dung gì ? -Em cần thể hiện mình là người lịch sự khi nào ? Lắng nghe Gv : chúng ta cần thể hiện mình là người lịch sự qua lời nói, hành động ở mọi lúc mọi nơi điều đó sẽ tạo dụng được mối quan hệ tốt đối với bạn bè, mọi người xung quanh. *Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) _________________________________________________ Buổi chiều Môn học: Mĩ thuật Khối 4 Tên bài học: NHỮNG VẬT LIỆU KHÁC NHAU T2 Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2024 Đã lên kế hoạch vào ngày 9/10/2024 ____________________________________________________ Buổi sáng: Môn học: Mĩ thuật Khối 5 Tên bài học: KHUÔN MẶT VUI VẺ T2 Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2024 GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 Đã lên kế hoạch vào ngày 10/10/2024 _____________________________________________________ Môn : Đạo đức Lớp: 2 A Tên bài học: YÊU QUÝ BẠN BÈ Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 17 tháng 10 đến ngày 24 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Tiết 1: - Nêu được một số biểu hiện yêu quý bạn bè -Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè -Sẵn sàng tham gia hoạt dộng phù hợp để giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Nhận ra được một số biểu hiện của việc yêu quý bạn bè - Thể hiện được sự yêu quý bạn bè qua các hành động cụ thể - Biết được vì sao phải yêu quý bạn bè - Chủ động được thể hiện sự yêu quý bạn bè qua các việc làm cụ thể * Tiết 2: - Kể được về một số người bạn của mình - Nêu được một số biểu hiện yêu quý bạn bè. - Nêu được một số cách ứng xử thể hiện sự yêu quý bạn bè. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Nhận ra được một số biểu hiện của việc yêu quý bạn bè - Thể hiện được sự yêu quý bạn bè qua các hành động cụ thể - Biết được vì sao phải yêu quý bạn bè - Chủ động được thể hiện sự yêu quý bạn bè qua các việc làm cụ thể II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy chiếu, máy tính 2. Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu,.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 1. Khởi động GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đoán xem ai?” *Cách chơi: Quản trò (một học sinh) lên trước lớp -Học sinh lắng nghe cách nêu một số đặc điểm về người bạn của mình và đố cả chơi lớp đoán xem đó là bạn nào. Ví dụ: “ Bạn ấy có má lúm đồng tiền, da hơi nâu. Đố các bạn là ai?” . Dưới lớp các bạn sẽ đoán tên một người bạn trong lớp. Nếu đoán đúng thì bạn vừa được đoán sẽ lên thay bạn quản trò, nêu một số đặc điểm của một bạn khác trong lớp để cả lớp đoán. Trò chơi cứ thế tiếp tục - GV cho Hs tham gia chơi HS tham gia chơi - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài. HS lắng nghe 2. Khám phá Hoạt động 1: Kể về người bạn mà em yêu quý *Mục tiêu: Hs kể được về một người bạn của mình GV chia lớp thành nhóm 4, thực hiện các nhiệm vụ -Học sinh lắng nghe sau: nhiệm vụ của nhóm *Nhiệm vụ 1: Hs chia sẻ trong nhóm về một người bạn mà em yêu quý theo các gợi ý sau: a. Bạn tên là gì? b. Bạn có những đặc điểm gì? c. Vì sao lại yêu quý bạn? d. Em ấn tượng nhất về điều gì ở bạn? -Học sinh lắng nghe *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá hoạt động của các nhiệm vụ của nhóm bạn theo tiêu chí sau: + Trình bày: nói to, rõ ràng + Nội dung: đầy đủ, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - Hs chia sẻ trong nhóm - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. - Đại diện các nhóm chia sẻ về người bạn của mình - GV mời một nhóm HS chia sẻ về người bạn của trước lớp mình trước lớp HS nhận xét phần trình bày của bạn, góp ý, bổ GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 -Gv yêu cầu HS nhận xét phần trình bày bạn, góp ý, sung hoặc đặt câu hỏi cho bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho bạn bạn GV kết luận: Chúng ta ai cũng có bạn thân. Có bạn Học sinh lắng nghe cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn. - GV nhận xét sự tham gia của học sinh trong hoạt động này và chuyển sang hoạt động tiếp theo Học sinh lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu lời nói, hành động thể hiện sự yêu quý bạn bè Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số biểu hiện yêu quý bạn bè - HS đọc sgk và thực hiện - GV yêu cầu HS thực hiện các nhiệm vụ sau: yêu cầu. *Nhiệm vụ 1: Quan sát tranh mục 2, trang 15 sgk Đạo đức 2 và thực hiện các nhiệm vụ sau: a. Bạn trong tranh đã có lời nói, việc làm gì với bạn của mình? b. Lời nói và việc làm đó thể hiện điều gì? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá hoạt động của các bạn theo các tiêu chí sau: + Trình bày: nói to, rõ ràng + Câu trả lời: đầy đủ, hợp lí -HS thực hiện nhiệm vụ + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc -Đại diện từng nhóm lên trình bày -Gv quan sát, hỗ trợ học sinh khi cần thiết -Gv chiếu tranh mục 2 phóng to ( hoặc treo tranh -Các nhóm khác nhận xét phóng to lên bảng) và mời đại diện mỗi nhóm lên phần trình bày của nhóm bảng trình bày về một tranh bạn, góp ý, bổ sung hoặc -Gv yêu cầu HS nhận xét phần trình bày của bạn, đặt câu hỏi cho nhóm bạn góp ý, bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho bạn Học sinh chia sẻ trước -Gv nêu câu hỏi mở rộng: Em còn biết những việc lớp làm nào khác thể hiện sự yêu quý bạn bè? -GV tổng kết (theo từng tranh) -GV kết luận: Sự quan tâm, giúp đỡ chia sẻ đoàn kết Học sinh lắng nghe với bạn là những biểu hiện của sự yêu quý bạn bè Học sinh lắng nghe GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 - GV nhận xét sự tham gia của học sinh trong hoạt động này và chuyển sang hoạt động tiếp theo Học sinh lắng nghe Hoạt động 3: Thảo luận về cách ứng xử thể hiện sự yêu quý bạn bè Mục tiêu: HS nêu được một số cách ứng xử thể hiện sự yêu quý bạn bè - HS lắng nghe GV chia lớp thành nhóm 4, thực hiện các nhiệm vụ sau: - HS thảo luận nhóm 4 *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm 4” về một trong thực hiện nhiệm vụ các cách sau: a. Cách nói xưng hô thể hiện sự yêu quý bạn bè? -Các nhóm thực hiện nhiệm vụ b. Cách thể hiện thái độ, cử chỉ thể hiện sự yêu quý bạn bè. - 2-3 nhóm trình bày c. Cách thực hiện hành động thể hiện sự yêu quý bạn bè? - Nhóm khác lắng nghe, *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá sự thể hiện của các bổ sung, góp ý bạn theo tiêu chí sau: - HS lắng nghe + Trình bày: nói to, rõ ràng + Nội dung: đầy đủ, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc -Gv quan sát, hỗ trợ học sinh khi cần thiết - GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết và kết luận +Cách xưng hô với bạn:”bạn – tôi”, “cậu – tớ”, “bạn – mình”; Tránh xưng hô “mày – tao” hoặc gọi bạn bằng những từ không lịch sự. - HS lắng nghe +Cách thể hiện thái độ, cử chỉ với bạn: nên có thái độ chân thành, tôn trọng quan tâm đến bạn; cử chỉ thể hiện sự thân thiện, đồng cảm với bạn như khoác vai, nắm tay, chạm tay, Không nên có những thái GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 độ, cử chỉ thể hiện sự coi thường, xúc phạm bạn như: giơ nắm tay, lườm nguýt, lè lưỡi trêu bạn, + Cách thực hiện hành động: để thể hiện sự yêu quý bạn bè có thể thực hiện những việc làm như: chia sẻ buồn vui với bạn, chia sẻ sách, truyện, đồ chơi với - HS lắng nghe bạn; giảng bài cho bạn khi bạn chưa hiểu bài; giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn; Thực hiện các hành động cần gắn liền với thái độ, cử chỉ thể hiện sự -Học sinh trả lời chân thành, tôn trọng bạn. Gv nhận xét sự tham gia của học sinh trong hoạt động này và chuyển sang hoạt động tiếp theo. HS lắng nghe GV hỏi: + Nêu cách xưng hô của em với bạn?. + Em đã làm gì để thể hiện sự yêu quý bạn? GV nhận xét, đánh giá tiết học TIẾT 2 1. Khởi động *GV tổ chức cho HS chơi trò “Đoán xem ai” Cách chơi: -Hs thực hiện trò chơi - Quản trò ( một HS) lên trước lớp nêu một số đặc điểm về người bạn của mình và đố cả lớp đoán xem bạn đó là bạn nào? Dưới lớp các bạn sẽ đoán tên một người bạn trong lớp. Nếu đoán đúng thì bạn vừa đoán đúng sẽ lên thay bạn quản trò tiếp tục đố các bạn trong lớp. - GV đánh giá, chuyển giới thiệu bài: Yêu quý bạn bè ( Tiết 2) Chúng ta cùng tìm hiểu điều đó trong bài -HS nêu ý kiến hôm nay! - GV ghi tên bài. - HS ghi bài vào vở. 2. Luyện tập Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Mục tiêu: HS nhận xét, đánh giá được các hành vi, việc làm thể hiện hoặc chưa thể hiện sự quý mến bạn bè -HS thực hiện GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc