Đề kiểm tra giữa học kì II môn Ngữ văn Lớp 6 - Trường THCS Phố Hải (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra giữa học kì II môn Ngữ văn Lớp 6 - Trường THCS Phố Hải (Có đáp án + Ma trận)

1. XÂY DỰNG MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II -MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 I.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II - MÔN NGỮ VĂN 6 TT Kĩ Nội dung Mức độ nhận thức Tổng Tổng năng đơn vị Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao % kiến thức điểm Số Thời Tỉ Số Thời Tỉ Số Thời Tỉ Số Thời Tỉ Số Th câu gian lệ câu gian lệ câu gian lệ câu gian lệ câu ời gia n 1 Đọc Truyện 4 10p 20 3 20p 20 1 10p 10 8 40 50 hiểu đồng thoại, truyện ngắn 2 Viết Viết bài * 10p 10 * 10p 10 * 20p 20 * 10p 10 1 50 50 văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ Tổng tỉ lệ % 30% 30% 30% 10% 9 90 100 Tỉ lệ chung 60 40
2. II.BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN 6 Mức độ đánh giá Nội Chương/ TT dung/Đơn vị Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng kiến thức cao 1 Đọc hiểu Truyện đồng -Nhận biết được - Hiểu và phân thoại, truyện chi tiết tiêu biểu tích được tác - Trình ngắn. về thể loại, nhân dụng của việc bày được vật, đề tài, cốt sử dụng biện bài học về truyện, lời người pháp tu từ so cách nghĩ, kể chuyện và lời sánh. cách ứng - Phân tích được xử do văn nhân vật. - Nhận biết được đặc điểm nhân bản gợi ra. người kể chuyện vật thể hiện qua - Trình ở ngôi kể thứ ba. hình dáng, cử bày ý kiến chỉ, hành động, về hành - Nhận biết từ ngôn ngữ, ý động của láy, từ ghép nghĩ của nhân nhân vật. trong văn bản. vật. - Viết bài văn 1 câu hỏi chung cho 4 mức độ 2 Viết kể lại một chuyến đi Nhận biết: Thông hiểu: Vận Vận dụng đáng nhớ của -Nhận biết được - Hiểu được các dụng: cao: em kiểu bài kể lại đặc điểm cơ - Xây Viết được bài một chuyến đi dựng các văn hoàn bản của bài văn đáng nhớ của em ý về bài chỉnh kể lại kể chuyện; xác một chuyến đi văn kể lại định được sự đáng nhớ của một việc chính sẽ bản thân; sử chuyến đi kể. dụng ngôi kể đáng nhớ thứ nhất kết - Đảm bảo hợp các bố cục, phương thức trình tự sự biểu đạt tự sự, miêu tả và việc, sắp biểu cảm xếp các sự trước sự việc việc theo được kể. trình tự nhất định.
3. Tỉ lệ % 30 30 30 10 Tỉ lệ chung 60 40 III.ĐỀ KIỂM TRA,ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II Môn Ngữ văn lớp 6 (Thời gian: 90 phút) I. PHẦN ĐỌC - HIỂU (0,5điểm) Đọc văn bản sau: CÂU CHUYỆN VỀ CHIM ÉN VÀ DẾ MÈN Mùa xuân đất trời đẹp. Dế Mèn thơ thẩn ở cửa hang, hai con Chim Én thấy tội nghiệp bèn rủ Dế Mèn dạo chơi trên trời. Mèn hốt hoảng. Nhưng sáng kiến của Chim Én rất giản dị: Hai Chim Én ngậm hai đầu của một cọng cỏ khô. Mèn ngậm vào giữa. Thế là cả ba cùng bay lên. Mây nồng nàn, đất trời gợi cảm, cỏ hoa vui tươi. Dế Mèn say sưa. Sau một hồi lâu miên man Mèn ta chợt nghĩ bụng: “Ơ hay, việc gì ta phải gánh hai con én này trên vai cho mệt nhỉ . Sao ta không quăng gánh nợ này đi để dạo chơi một mình có sướng hơn không?”. Nghĩ là làm. Nó bèn há mồm ra và nó rơi vèo xuống đất như một chiếc lá lìa cành. (Theo Đoàn Công Lê Huy trong mục “Trò chuyện đầu tuần” của báo Hoa học trò số 1056. 21/4/2014) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1. “Câu chuyện về Chim Én và Dế Mèn” được viết theo thể loại nào? Câu 2. Trong câu chuyện trên có những nhân vật nào? Câu 3. Câu chuyện được kể theo ngôi thứ mấy? Câu 4. Tìm trong câu chuyện ít nhất hai từ láy, hai từ ghép. Câu 5. Cử chỉ, hành động của hai em Chim Én thể hiện phẩm chất tốt đẹp nào? Câu 6 . Trong câu sau: “Nó bèn há mồm ra và nó rơi vèo xuống đất như một chiếc lá lìa cành” có sử dụng biện pháp tu từ nào?nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó? Câu 7. Em có đồng ý với cử chỉ và hành động của Dế Mèn trong câu chuyện không? Vì sao? Câu 8. Sau khi đọc văn bản “Câu chuyện về Chim Én và Dế Mèn” em rút ra cho mình bài học bổ ích nào? II-PHẦN LÀM VĂN (5,0 điểm) Đề bài: Em hãy viết một bài văn kể lại một chuyến đi đáng nhớ của em (đi chơi cùng gia đình, đi du lịch, đi cùng thầy cô bạn bè, đi về quê ) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II Môn: Ngữ văn lớp 6
4. Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 5,0 1 -Thể loại: Truyện đồng thoại 0,5 2 -Nhân vật: Dế Mèn và hai chú chim Én. 0,5 3 -Ngôi kể thứ 3 0,5 4 -Tìm trong câu chuyện ít nhất hai từ láy, hai từ ghép. 0,5 +từ láy: thơ thẩn, nồng nàn (0,25) I +từ ghép: màu xuân, đất trời (0,25) 5 -Cử chỉ, hành động của hai em Chim Én thể hiện phẩm chất 0,5 tốt đẹp : lòng nhân ái 6 +Trong câu sau: “Nó bèn há mồm ra và nó rơi vèo xuống 1,0 đất như một chiếc lá lìa cành” có sử dụng biện pháp tu từ: + BPTT so sánh: rơi vèo xuống đất như một chiếc lá lìa cành => Tác dụng: Miêu tả hình dáng, trạng thái rơi của Dế Mèn, giúp người đọc dễ hình dung hình dáng Dế Mèn khi bị rơi xuống đất. 7 -Em có đồng ý với cử chỉ và hành động của Dế Mèn trong 0,5 câu chuyện không? Vì sao? +HS: không đồng ý (tôn trọng ý kiến cá nhân của HS, GV linh động cho điểm) *Có thể giải thích để thấy được: Hành động và suy nghĩ của Mèn, giúp ta cảm nhận rõ hơn: Mèn là kẻ sống ích kỉ và toan tính, chỉ biết nghĩ đến lợi ích của bản thân mình, không biết hợp tác và chia sẻ cùng mọi người. 8 *HS có thể rút ra bài học: - Bài học em rút ra cho bản thân từ câu chuyện trên đó là về 1,0 sự sẻ chia, giúp đỡ, biết hợp tác, không nên quá ảo tưởng về khả năng của bản thân mình, phải luôn đối xử tốt với mọi người và không nên ích kỉ, vô ơn, bạc bẽo. Vì Dế Mèn nghĩ lợi cho mình nên đã phải trả giá đắt dù thực tế hai con chim én đang giúp nó được lợi. Hai chim én đã hoàn toàn hành động xuất phát từ lòng tốt và chúng xứng đáng được nhận điều tốt đẹp. Trong xã hội không thiếu những kẻ sống thờ ơ, ích kỉ như Dế Mèn, lối sống ấy sớm muộn cũng làm Dế Mèn chịu hậu quả. Dùng sự chân thành để tạo dấu ấn, sớm muộn gì ta cũng gặt hái được quả ngọt thơm. II VIẾT 5,0 a. Đảm bảo cấu trúc một bài văn có bố cục 3 phần:Mở bài, 0,5 thân bài, kết bài. b. Xác định đúng yêu cầu của đề bài. 0,5
5. Viết bài văn kể lại một chuyến đi đáng nhớ của em c. Viết bài văn kể lại một trải nghiệm bằng một chuyến đi đáng nhớ. HS có thể trình bày bài văn theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: 0,5 Mở bài: Nêu nhận xét khái quát về chuyến đi đáng nhớ mà em muốn kể. Thân bài : 2,0 -Nêu lí do có chuyến đi đáng nhớ -Kể lại hành trình chuyến đi:bắt đầu, trên đường đi, điểm đến, -Kể lại sự việc đáng nhớ hoặc miêu tả quang cảnh thiên nhiên, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh , ở những nơi mà em đi qua. Kết bài: -Khẳng định lại điều gì đáng nhớ nhất đối với em ở chuyến đi. 0,5 -Suy nghĩ về bài học rút ra từ chuyến đi hoặc mong ước về những chuyến đi bổ ích, lí thú tiếp theo d. Chính tả, ngữ pháp 0,5 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, sáng tạo. 0,5