Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhung

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhung

1. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 6 BUỔI SÁNG Môn: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 3C Tên bài dạy: SHDC: Tìm kiếm tài năng nhí Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 14 tháng 10 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được nét riêng của bản thân.Yêu quý nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác.Tích cực tham gia vào các hoạt động tìm kiếm tài năng để thể hiện năng khiếu của bản thân.Phát huy những điểm riêng đáng quý của mình và rèn luyện bản thân ngày một tốt hơn. - Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng. - Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: thực hiện kế hoạch hoạt động của cá nhân, tham gia tích cực hoạt động nhóm, biết cách sẻ chia và hỗ trợ bạn khác trong hoạt động.Tự tin giới thiệu về những nét riêng của bản thân. - Có ý thức học tập, chăm chỉ, sáng tạo, có trách nhiệm làm việc nhóm, biết yêu quý những nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác.Vui vẻ, hòa đồng, gắn kết với các thành viên trong lớp. * Tích hợp: GDĐĐLS: Liên hệ, giáo dục học sinh biết phát hiện ra tài năng của bạn bè. Tinh thần đoàn kết thân ái. II.DÙNG DẠY HỌC - Giấy A4, bút màu, kéo, hồ dán... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- HĐ2: Tìm kiếm tài năng nhí Mục tiêu - HS thể hiện được năng khiếu của bản thân - HS chú ý theo dõi, lắng nghe. thông qua biểu diễn các tiết mục tài năng. - Nhiệt tình cổ vũ, ủng hộ các bạn tham gia - HS còn lại chú ý trật tự, xem, cổ vũ cuộc thi. phần trình bày của các bạn. Cách thức thực hiện - GV Tổng phụ trách Đội đánh giá khái quát - HS nhận xét, bình chọn tiết mục mình về hoạt động Tìm kiếm tài năng nhí được tổ yêu thích nhất. chức ở các lớp trong hoạt động trải nghiệm tuần trước. - Tổ chức cho HS biểu diễn các tiết mục tài năng nổi bật của một số lớp trước toàn trường: hát, múa, nhảy, võ thuật, đóng kịch... - Sau mỗi tiết mục, cho các nhóm trình bày - Trình bày nội dung muốn truyền tải từ các tiết mục. - Hỏi HS xem tiết mục vừa rồi thì rút ra được điều gì, bạn có tài năng gì, đánh giá - Trả lời tiết mục của bạn? - HS tham gia bình chọn tiết mục yêu thích. -Trực hiện bình chọn - Trao phần thưởng cho các tiết mục đoạt giải. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TOÁN Lớp: 3C Tên bài dạy: Ôn tập về phép chia, bảng chia 2, bảng chia 5 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 14 tháng 10 năm 2024 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
3. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập về phép chia, bảng chia 2, bảng chia 5. - Làm quen với giải bài toán về phép chia. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi động - HS tham gia trò chơi bài học, HS sẽ nêu một phép tính bất kì trong bảng + HS1: Nêu phép tính 2 x 3 nhân 2, bảng nhân 5 đã học, yêu cầu 1 bạn khác nêu + HS2: Nêu kết quả: bằng 6.... kết quả. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập - Mục tiêu + Ôn tập về phép chia, bảng chia 2, bảng chia 5. - Cách tiến hành ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
4. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 1. Nêu phép chia thích hợp ứng với mỗi tranh vẽ (Làm việc cá nhân) - GV cho HS quan sát tranh vẽ, sau đó nêu phép tính - HS quan sát tranh vẽ và nêu ứng với mỗi tranh a/b: phép tính: + Có 16 quả trứng, chia đều vào 2 hộp. Vậy mỗi hộp có: 16 : 2 = 8 quả trứng. + Có 20 quả bóng, chia đều vào 5 hộp. Vậy mỗi hộp có: 20 : 5 = 4 quả bóng. + HS khác nhận xét. - GV mời HS khác nhận xét. + HS theo dõi. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Quan sát tranh, nêu các phép tính thích hợp: (Làm việc cả lớp) - GV yêu cầu 1 HS nêu đề bài. - 1 HS nêu đề bài. - HS quan sát tranh, trả lời: - GV yêu cầu HS quan sát tranh, nêu phép nhân thích 2 x 5 = 10 hợp. - 2-3 HS nêu: - Từ phép nhân đã nêu, hãy nêu hai phép chia tương 10 : 2 = 5 ứng. 10 : 5 = 2 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
5. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV gọi một số HS nhận xét. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. Bài 3. Tính nhẩm (Làm việc cả lớp) 18 : 2 14 : 2 30 : 5 50 : 5 10 : 2 20 : 2 10 : 5 35 : 5 4 : 2 2 : 2 25 : 5 45 : 5 - GV yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tính nhẩm, viết kết quả vào vở, đổi - HS thực hiện. chéo vở với bạn ngồi cạnh để kiểm tra kết quả. - Gọi 1 số HS chữa bài. - HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng. - Mục tiêu + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. - Cách tiến hành Bài 4: Bài toán - GV cho HS quan sát bài toán mẫu. - HS quan sát bài toán mẫu. - Gọi 1 HS đọc bài toán mẫu. - 1 HS đọc bài toán mẫu. - GV cùng HS trao đổi về dạng bài toán, cách giải - Đối với dạng bài toán liên bài toán liên quan đến ý nghĩa của phép chia. quan đến ý nghĩa của phép chia => Rút ra nhận xét về cách giải bài toán (thực hiện => Thực hiện phép tính chia (:). phép chia), đồng thời hướng dẫn HS cách trình bày bài giải của dạng toán trên. - 1 HS đọc bài toán. - GV gọi 1 HS đọc bài toán phần sau. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
6. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài toán: Đoàn tham quan có 15 người được chia thành các nhóm, mỗi nhóm 5 người. Hỏi đoàn tham quan đó đã được chia thành mấy nhóm? - 1 HS nêu. - Bài toán cho biết gì? - HS thảo luận nhóm đôi để đưa - Bài toán hỏi gì? ra cách giải. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, hãy trình - HS thực hiện. bày cách giải bài toán trên. Bài giải - GV mời một số nhóm trình bày và chốt cách làm. Đoàn tham quan đó được chia - Yêu cầu HS thực hiện bài toán trên vào vở. thành số nhóm là: - GV hướng dẫn HS còn lúng túng. 15 : 5 = 3 (nhóm) Đáp số: 3 nhóm. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. * Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài Bảng chia 3. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn học : ĐẠO ĐỨC Lớp: 3C Tên bài học : Em yêu Tổ quốc Việt Nam ( tiết 3) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ Hai, ngày 14 tháng 10 năm 2024 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
7. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- ( Đã lên KHBD ngày 30 tháng 9 năm 2024) IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài dạy: Bài đọc 3: Chú gấu Mi - sa. Mở rộng vốn từ về đồ vật Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, 14/10/ 2024 đến thứ Ba, 15/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS đọc trôi chảy toàn bài. - Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS dễ viết sai. - Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các câu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc. - Hiểu ý nghĩa của bài đọc: Gấu bông Mi-sa tốt bụng, nhân hậu. Chú bỏ đi vì cô chủ không quý trọng đồ chơi nhưng lại quyết định ở lại nhà cậu bé nghèo đang ốm vì muốn mang lại niềm vui cho cậu bé vào ngày Giáng sinh. - HS nhận biết các từ ngữ chỉ sự vật; biết đặt câu với các từ ngữ đó. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, một bộ thẻ 12 tấm ghi 12 từ, 3 ô vuông III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành - GV đặt câu hỏi về những đồ chơi ở nhà mà HS - HS lắng nghe, nêu ý kiến. yêu thích. VD: Gấu bông, ô tô đồ chơi, búp bê, ... ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
8. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV cho HS quan sát tranh minh họa: - HS quan sát tranh. + Trong hình em thấy những gì? + Em hãy dự đoán xem chú gấu bông này đang + HS trả lời theo suy nghĩ của thực hiện công việc gì? mình. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. Mục tiêu - HS đọc trôi chảy toàn bài. - Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS dễ viết sai. - Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các câu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc. - Hiểu ý nghĩa của bài đọc: Gấu bông Mi-sa tốt bụng, nhân hậu. Chú bỏ đi vì cô chủ không quý trọng đồ chơi nhưng lại quyết định ở lại nhà cậu bé nghèo đang ốm vì muốn mang lại niềm vui cho cậu bé vào ngày Giáng sinh. - Phát triển năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích với nhân vật và hành động đẹp của nhân vật. - Cách tiến hành * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - HS lắng nghe. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
9. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV hướng dẫn HS đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng. - HS lắng nghe cách đọc. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn: - 1 HS đọc toàn bài. + Đoạn 1: Từ đầu rồi bỏ đi. - HS quan sát + Đoạn 2: Chú đi mãi mỗi nhà một thứ đồ chơi. + Đoạn 3: Còn lại - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: chạc cây,leng keng, tuần lộc, túp lều, rền rĩ, - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc câu: - HS đọc từ khó. Nhưng không may, / ông già Nô-en bị ốm / nên chỉ có tuần lộc / vừa kéo xe/ vừa phát quà. // - 2-3 HS đọc câu. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 6. - GV nhận xét các nhóm, tuyên dương. - HS luyện đọc theo nhóm 6. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong SGK. GV nhận xét, tuyên dương. - GV giúp đỡ HS còn lúng túng, lưu ý rèn cách trả - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: lời đầy đủ câu. + Câu 1: Vì sao chú gấu bông Mi-sa bỏ nhà ra đi? + Chú gấu bông Mi-sa bỏ nhà ra đi vì cô chủ cư xử không thân thiện: túm lấy chú, bỏ vào nhà + Câu 2: Gặp tuần lộc đêm Giáng sinh, gấu bông kho, khiến chú tủi thân. giúp tuần lộc làm việc gì? ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
10. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- + Câu 3: Đến túp lều có cậu bé đang ốm, không + Gặp tuần lộc đêm Giáng sinh, còn đồ chơi để phát, Mi-sa đã làm gì? gấu bông cùng đi phát quà với tuần lộc. + Đến túp lều có một cậu bé đang ốm nhưng túi đồ chơi chẳng còn gì, Mi-sa bước vào lều. Chú ngồi + Câu 4: Em có nhận xét gì về chú gấu bông Mi- lên chiếc ủng, trở thành quà sa? Giáng sinh tặng cậu bé đang ốm. + HS nêu ý kiến. VD: Mi-sa rất thương người, sẵn sàng giúp mọi người. /Mi-sa rất thương cậu bé nghèo bị ốm lại không được nhận quà Giáng sinh. / Gấu bông Mi-sa rất tốt bụng, nhân hậu. /... - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy nghĩ của mình. - GV mời HS nêu nội dung bài. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV chốt nội dung của bài: Gấu bông Mi-sa tốt 2-3 HS nêu lại. bụng, nhân hậu. Chú bỏ đi vì cô chủ không quý trọng đồ chơi nhưng lại quyết định ở lại nhà cậu bé nghèo đang ốm vì muốn mang lại niềm vui cho cậu bé vào ngày Giáng sinh. 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu + HS nhận biết các từ ngữ chỉ sự vật. + Biết vận dụng để đặt câu với những từ ngữ chỉ sự vật. - Cách tiến hành 3.1. Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
11. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV chia lớp làm 3 nhóm, nêu tên Trò chơi: Ai - HS chia nhóm theo sự phân nhanh tay hơn? và phát cho mỗi nhóm một bộ thẻ công của GV. Sau đó nhận thẻ. 12 tấm (ghi 12 từ ngữ), 3 ô vuông ( nhóm từ: Quà Giáng sinh, Vật đựng quà, Nhân vật đi phát quà). - GV phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm cử 6 thành viên đại diện thi tiếp sức, xếp nhanh 12 từ vào 3 nhóm - HS lắng nghe, ghi nhớ. thích hợp. Nhóm nào nhanh và chính xác nhất, nhóm đó giành chiến thắng. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS chơi trò chơi, nhận xét. - GV cùng HS nhận xét, chốt đáp án. + Quà Giáng sinh: gối ôm, mũ Chú ý: len, đồng hồ, đồ chơi, bít tất, + Bít tất và ủng thường được dùng làm túi đựng bánh kẹo, truyện, Mi-sa, quần áo, quà nhưng cũng có thể làm quà tặng. ủng. + Gấu bông thưởng là quà tặng nhưng trong câu + Vật đựng quà: ủng, bít tất. chuyện này, chú vừa là nhân vật đi phát quà, vừa + Nhân vật đi phát quà: Ông già tự nguyện trở thành quà tặng. Nô-en, tuần lộc, Mi-sa. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
12. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Tổ chức cho HS đọc đồng thanh các từ sau khi đã - HS đọc lại các từ. sắp xếp hợp lý. 3.2. Nói tên món quà em mong được tặng vào dịp Tết hoặc sinh nhật. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS nêu ý kiến cá nhân. - Em có thường được tặng quà vào dịp Tết hoặc sinh nhật không? - HS hoạt động nhóm đôi. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi: Nói cho bạn nghe về món quà mình mong được tặng vào dịp Tết hoặc sinh nhật. - GV mời các nhóm trình bày, các nhóm khác lắng - Một số nhóm trình bày trước nghe, nhận xét. lớp, nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương, gợi ý một số món quà: - HS lắng nghe. búp bê, ô tô, truyện, kẹo sô cô la, hộp chì màu, siêu nhân, rô bốt, lợn đất, bóng đá, - Vào dịp sinh nhật của mình, em có được nhận - HS nêu ý kiến cá nhân. những món quà mà mình yêu thích không? - Hãy nêu cảm nghĩ của mình khi được nhận món - HS nêu cảm nhận. quà mình yêu thích trong dịp sinh nhật? (nếu có) VD: vui vẻ, hào hứng, thích thú,... 4. Vận dụng. - Mục tiêu + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh học bài. - Cách tiến hành ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
13. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng kiến dụng bài học vào thực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn. + Cho HS quan sát video cảnh một số em nhỏ (Việt - HS quan sát video. Nam/thế giới) được nhận quà nhân dịp Giáng sinh. - Nhắc nhở các em cần biết giữ gìn, trân trọng những món quà đó. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài Góc sáng tạo: Chuyện của em. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TOÁN Lớp: 3C Tên bài dạy: Bảng chia 3 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 15 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS tìm được kết quả các phép tính trong bảng chia 3 và thành lập được bảng chia 3. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - HS ghi nhớ được bảng chia 3 , vận dụng làm được các bài tập 2,3,4,5. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học Toán (10 thẻ, mỗi thẻ 3 chấm tròn). - Các tấm thẻ đáp án A, B, C, D III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
14. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi động - HS tham gia trò chơi bài học, HS sẽ nêu một phép tính bất kì trong bảng + HS1: Nêu phép tính 3 x 2= 6 nhân 3 đã học rồi mời bạn bất kì nêu hai phép chia + HS2: Nêu phép chia: tương ứng. 6 : 3 = 2 6 : 2 = 3 - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá - Mục tiêu + HS tìm được kết quả các phép tính trong bảng chia 3 và thành lập được bảng chia 3. - Cách tiến hành a. Đặt vấn đề - GV viết lên bảng phép tính: 12 : 3 = ? - HS quan sát. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả của - HS thảo luận. phép chia trên. - GV mời đại diện một số nhóm chia sẻ cách tìm kết - Đại diện nhóm chia sẻ. quả của phép chia trên. Cách 1: Lấy 12 chấm tròn, chia đều thành 3 phần, mỗi phần có 4 chấm tròn. Cách 2: Dựa vào phép nhân: 3 x 4 = 12, suy ra 12 : 3 = 4 - GV mời nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa / bổ sung - Các nhóm khác nhận xét. (nếu có). ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
15. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV chốt lại cách làm. - HS lắng nghe, ghi nhớ. b. Thành lập Bảng chia 3 - GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, phát phiếu học tập - HS chia nhóm theo sự phân cho các nhóm. công của GV. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, tìm kết quả của các - HS thảo luận, tìm kết quả của phép tính trong Bảng chia 3 rồi điền kết quả vào các phép tính, sau đó hoàn phiếu học tập. thiện phiếu học tập. - Mời đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả 3 : 3 = 1 18 : 3 = 6 thảo luận của nhóm mình, các nhóm khác nhận xét. 6 : 3 = 2 21 : 3 = 7 9 : 3 = 3 24 : 3 = 8 12 : 3 = 4 27 : 3 = 9 15 : 3 = 5 30 : 3 = 10 - GV chốt đáp án, nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV giới thiệu Bảng chia 3 và cho HS đọc đồng - HS theo dõi, thực hiện. thanh theo nhóm/ cả lớp. - GV tổ chức trò chơi: “Đố bạn” để trả lời kết quả - HS chơi trò chơi. của các phép tính trong Bảng chia 3. 3. Luyện tập - Mục tiêu + HS biết vận dụng Bảng chia 3 vào tính nhẩm. - Cách tiến hành Bài 1. Tính nhẩm (Làm việc theo cặp) 6 : 3 15 : 3 30 : 3 9 : 3 3 : 3 27 : 3 12 : 3 21 : 3 18 : 3 - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
16. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV yêu cầu HS tự tìm kết quả của các phép chia - HS thực hiện. vào vở (có thể sử dụng bảng chia 3 để tìm kết quả). 6 : 3 = 2 15 : 3 = 5 ... 9 : 3 = 3 3 : 3 = 1 ... 12 : 3 = 4 21 : 3 = 7 ... - Tổ chức cho HS đổi vở với bạn bên cạnh, đặt câu - HS đổi vở, hoạt động nhóm hỏi cho nhau, đọc phép tính và nói kết quả tương ứng đôi. với mỗi phép tính. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 4. Vận dụng. - Mục tiêu + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. - Cách tiến hành Trò chơi: Ô cửa bí mật - GV trình chiếu trò chơi và phổ biến luật chơi. - HS quan sát, lắng nghe GV Ẩn sau mỗi ô cửa là 1 phép tính tương ứng. Mỗi HS phổ biến luật chơi. sẽ lựa chọn 1 ô cửa và thực hiện nhiệm vụ sau mỗi ô cửa. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi để củng cố bảng - HS chơi trò chơi. chia 3. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS theo dõi. * Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài. TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
17. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV tổ chức trò chơi “Rung chuông vàng” để khởi - HS tham gia trò chơi. động bài học, GV sẽ đưa ra các câu hỏi liên quan đến Bảng chia 3, mỗi câu hỏi có 4 phương án trả lời A/B/C/D. HS chọn đáp án vào bảng con. - GV chiếu đáp án, nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập - Mục tiêu + HS biết vận dụng bảng chia 3 để giải quyết một số tình huống gắn với thực tiễn. - Cách tiến hành: Bài 2. Tính (Làm việc theo cặp) 3 x 5 3 x 6 3 x 8 15 : 3 18 : 3 24 : 3 15 : 5 18 : 6 24 : 8 - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu: Tính. - Để tìm kết quả của phép nhân, phép chia tương - HS nêu: ứng ở cột 1 ta làm như thế nào? + Tìm kết quả của phép nhân: Lấy 5 tấm thẻ, mỗi tấm có 3 chấm tròn. Ta có tất cả 15 chấm tròn. - GV yêu cầu HS hoạt động theo cặp, thảo luận Vậy: 3 x 5 = 15 cách tìm kết quả ở cột 2 và cột 3 tương tự như cách + Tìm kết quả của phép chia ta có tiến hành ở cột 1. thể tiến hành bằng 2 cách: ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
18. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Cách 1: Lấy 15 chấm tròn, chia đều thành 3 phần, mỗi phần có 5 chấm tròn. Vậy: 15 : 3 = 5 Cách 2: Dựa vào phép nhân: - GV mời một số nhóm trình bày trước lớp, đặt câu hỏi cho nhau, đọc phép tính và nói kết quả tương 3 x 5 = 15, suy ra 15 : 3 = 5,... ứng với mỗi phép tính. - HS thảo luận theo cặp. - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - Một số nhóm trình bày. Bài 3: Chọn kết quả đúng với mỗi phép tính: - HS theo dõi. - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh tay hơn” GV chia lớp thành các nhóm (6 HS/nhóm), mỗi - HS chia nhóm theo sự phân nhóm sẽ được phát các thẻ phép tính và thẻ kết công của GV, chú ý nghe GV phổ quả. Các nhóm sẽ thảo luận, đại diện nhóm gắn thẻ biến luật chơi. phép tính với thẻ kết quả cho phù hợp. Nhóm nào thực hiện nhanh nhất và chính xác nhất thì nhóm đó chiến thắng. - HS chơi trò chơi. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Mời đại diện các nhóm trình bày cách làm trước lớp. Đáp án: ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
19. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 30kg : 3 = 10kg 15kg : 3 = 5kg 27 l : 3 = 9 l 12 l : 3 = 4 l 21mm : 3 = 7 mm 9mm : 3 = 3mm - GV chữa bài, lưu ý HS cách ghi kết quả khi chia - HS lắng nghe, ghi nhớ. các số có kèm đơn vị đo (ghi đơn vị đo sau kết quả) - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 4: (Làm việc cá nhân) Bài toán: Nhím con giúp mẹ mang 18 quả táo về nhà. Mỗi chuyến nhím con mang được 3 quả táo. Hỏi nhím con phải đi mấy chuyến để mang hết số táo về nhà? - 1 HS đọc bài toán. - GV gọi 1 HS đọc bài toán. - 2 HS nêu. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Để biết nhím con phải đi mấy - Em hãy nêu cách làm bài toán? chuyến để mang hết số táo về nhà, ta thực hiện phép chia. Bài giải ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
20. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 6 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Yêu cầu HS hoàn thiện bài vào vở, 1 HS lên bảng Nhím con phải đi số chuyến để trình bày bài giải. mang hết số táo về nhà là: 18 : 3 = 6 (chuyến) Đáp số: 6 chuyến. - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung (nếu có). - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 3. Vận dụng. - Mục tiêu + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. - Cách tiến hành Bài 5: Kể một tình huống thực tế có sử dụng phép chia trong bảng chia 3 (Làm việc nhóm đôi) - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS suy nghĩ, nói cho bạn nghe về tình - HS thực hiện. huống mình đã gặp trong thực tế cuộc sống có sử - HS trình bày. dụng bảng chia 3. VD: An có 12 cái kẹo đem chia - Mời 1 số HS trình bày trước lớp. đều cho các bạn. Mỗi bạn được chia 3 cái kẹo. Hỏi số kẹo của An chia được cho bao nhiêu bạn? ... - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - HS theo dõi, nhận xét. * Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn lại bảng chia 3, tìm một số tình huống thực tế liên quan đến bảng chia 3 đã học. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025