Kế hoạch bài dạy Tin học 3-5 + Tự nhiên và xã hội 1+2 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tin học 3-5 + Tự nhiên và xã hội 1+2 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

1. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Nguyễn Thị Huệ - Từ ngày 17/02/2025 đến ngày 23/02/2025 Tiết Môn Tiết Thứ, ngày, buổi TK (hoặc Lớp Tên bài dạy Đồ dùng dạy học PPCT B PM) 1 2 3 Hai Buổi sáng 4 17/02/2025 1 Tin học 5B 22 Bài 3. Trang phục của nhân vật Bài 5: Thực hành soạn thảo văn 2 Tin học 4A 22 bản có ảnh minh họa Bài 5: Thực hành soạn thảo văn Buổi chiều 3 Tin học 4B 22 bản có ảnh minh họa 1 Tin học 5C 22 Bài 3. Trang phục của nhân vật Tự nhiên Ôn tập và đánh giá chủ đề Thực 2 và Xã 2A 44 vật và động vật (Tiết 2) hội Tự nhiên Ôn tập và đánh giá chủ đề Thực 3 và Xã 2B 44 vật và động vật (Tiết 2) Buổi sáng hội Tự nhiên Ôn tập và đánh giá chủ đề Thực 4 và Xã 2C 44 vật và động vật (Tiết 2) Ba hội 18/02/2025 1 2 3 Buổi chiều 1 Tin học 3B 22 Bài 3. Em tập thao tác với thư mục Bài 5: Thực hành soạn thảo văn 2 Tin học 4C 22 bản có ảnh minh họa 3 Tin học 3C 22 Bài 3. Em tập thao tác với thư mục Buổi sáng Cảnh đẹp quê hương Hình ảnh về cảnh đẹp quê hương. Tư 4 SHCĐ 3A 22 Tự làm 19/02/2025 1 2 3 Buổi chiều Bài 23: Giữ vệ sinh cơ thể (Tiết 1) - Hình ảnh bộ tài liệu hướng dẫn Tự nhiên cách chải răng đúng của Bộ Y tế. và Xã 1A 45 1 Mô hình hàm răng, bàn chải chải hội răng. Phòng TB Bài 23: Giữ vệ sinh cơ thể (Tiết 1) - Hình ảnh bộ tài liệu hướng dẫn Tự nhiên cách chải răng đúng của Bộ Y tế; 2 và Xã 1B 45 Mô hình hàm răng, bàn chải chải Năm răng. Phòng TB 20/02/2025 hội Buổi sáng Bài 23: Giữ vệ sinh cơ thể (Tiết 1) - Hình ảnh bộ tài liệu hướng dẫn Tự nhiên cách chải răng đúng của Bộ Y tế. 3 và Xã 1C 45 - Mô hình hàm răng, bàn chải chải hội răng. Phòng TB GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 Bài 23: Giữ vệ sinh cơ thể (Tiết 1) - Hình ảnh bộ tài liệu hướng dẫn Tự nhiên cách chải răng đúng của Bộ Y tế. 4 và Xã 1D 45 - Mô hình hàm răng, bàn chải chải hội răng.. Phòng TB 1 Công Bài 7. Làm đồ dùng học tập (T2) Giấy thủ công, bút màu, kéo. Tự 2 3B 23 nghệ làm Công Bài 7. Làm đồ dùng học tập (T2) Giấy thủ công, bút màu, kéo. Tự Buổi chiều 3 3A 23 nghệ làm 1 Tin học 3A 23 Bài học: Bảo vệ thông tin cá nhân video. Tự làm Bài 4. Thực hành tạo chương trình 2 Tin học 5A 23 hoạt hình cho nhân vật 3 Tin học 3D 23 Bài học: Bảo vệ thông tin cá nhân video. Tự làm Buổi sáng Bài 6: Các thao tác cơ bản với khối 4 Tin học 4D 23 Sáu văn bản 21/02/2025 Tự nhiên Bài 14: Cơ quan vận động (Tiết 1) Tranh ảnh bộ xương người. 1 và Xã 2A 45 Phòng TB hội Tự nhiên Bài 14: Cơ quan vận động (Tiết 1) Tranh ảnh bộ xương người. 2 và Xã 2C 45 Phòng TB hội Buổi chiều Tự nhiên Bài 14: Cơ quan vận động (Tiết 1) Tranh ảnh bộ xương người. 3 và Xã 2B 45 Phòng TB hội Buổi chiều Môn học: Tin học Lớp: 5B Tên bài học: Bài 3. Trang phục của nhân vật Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 6 tuần 22) Môn học: Tin học Lớp: 4A, 4B Tên bài học: Bài 5: Thực hành soạn thảo văn bản có ảnh minh họa Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 6 tuần 22) Buổi sáng: Môn học: Tin học Lớp: 5C Tên bài học: Bài 3. Trang phục của nhân vật Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 18 tháng 2 năm 2025 GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 (Đã lên KHBD thứ 6 tuần 22) Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 2A, 2B, 2C Tên bài học: Ôn tập và đánh giá chủ đề Thực vật và động vật (Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 18 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 6 tuần 22) Buổi sáng: Môn học: Tin học Lớp: 3B, 3C Tên bài học: Bài 3. Em tập thao tác với thư mục Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 19 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 6 tuần 22) Môn học: Tin học Lớp: 4C Tên bài học: Bài 5: Thực hành soạn thảo văn bản có ảnh minh họa Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 19 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 6 tuần 22) Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 3A Tên bài học: SHCĐ: Cảnh đẹp quê hương Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 19 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tuyên truyền được tới người thân, bạn bè việc bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên của quê hương. - Biết chia sẻ với bạn những hiểu biết của mình về những hành vi bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. - Tôn trọng, biết lắng nghe những thông điệp mà bạn đưa ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 Hình ảnh về cảnh đẹp quê hương III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV đưa ra một số hình ảnh về các cảnh đẹp khác - HS quan sát các hình ảnh. nhau của quê hương và hỏi HS: + Em có biết đây là nơi nào không? - HS xung phong chia sẻ lại + Bạn nào lớp mình đã từng tới đây? những trải nghiệm của mình về + Ở đó có gì đẹp? địa điểm ở trong những hình ảnh. + Khi tới đó, em có thấy những hành vi làm xấu, bẩn cảnh quan chung không? + Em cảm thấy thế nào khi nhìn thấy những hành vi xấu đó? - GV gọi HS chia sẻ câu trả lời của mình. + HS thực hiện. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới: Ở những nơi cảnh quan - HS lắng nghe. đẹp thường có rất đông người đến tham quan. Nếu không có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng thì cảnh quan sẽ bị ảnh hưởng. Để bảo vệ cảnh quan, chúng ta cần có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, có cách ứng xử phù hợp nơi công cộng. Đây cũng chính là nội dung bài học của chúng ta hôm nay, tuyên truyền những thông điệp bảo vệ cảnh đẹp của quê hương. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Làm thông điệp về chủ đề Bảo vệ cảnh đẹp quê hương ( Làm việc nhóm 4) - GV phổ biến yêu cầu của hoạt động: HS làm thông điệp để tuyên truyền mọi người bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương theo nhóm 4. - Học sinh lắng nghe. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 + HS: Bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên quê hương. + Nội dung thông điệp của chúng ta là? +HS suy nghĩ và lựa chọn. + Hình thức thể hiện các em có thể tùy chọn: vẽ tranh, thiết kế khẩu hiệu, viết đoạn văn ngắn,... + Cả lớp thực hiện. - HS thực hành làm thông điệp theo nhóm. - Các nhóm hoàn thiện chia sẻ nội dung thông điệp của nhóm - GV mời HS chia sẻ với cả lớp. mình trước lớp. - Các nhóm nhận xét, trao đổi về nội dung thông điệp, hình thức trình bày,... lựa chọn ra thông - Gv tổ chức nhận xét, bình chọn thông điệp hay, ý điệp hay và ý nghĩa nhất. nghĩa. - HS lắng nghe. - GV tuyên dương, chốt: Bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương là trách nhiệm của tất cả chúng ta, thể hiện tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước. GV khen ngợi cả lớp đã tích cực đóng góp các thông điệp hay và ý nghĩa để tuyên truyền tới mọi người nâng cao ý thức bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên. 3. Luyện tập: Hoạt động 4: Tập làm tuyên truyền viên (Làm việc nhóm 4) - GV hướng dẫn HS sử dụng thông điệp mà nhóm mình vừa hoàn thành để tập luyện tuyên truyền mọi người chung tay bảo vệ cảnh đẹp thiên quê hương. - HS luyện tập theo nhóm. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 - HS luyện tập theo nhóm. GV hỗ trợ các nhóm còn lúng túng, nhắc các em chú ý về giọng nói, cử chỉ - HS luyện tập theo nhóm. điệu bộ khi tuyên truyền. - GV mời một số nhóm thực hiện tuyền truyền trước lớp. - 3-4 nhóm thực hiện trước lớp. - HS và GV nhân xét, đóng góp chỉnh sửa cho các tuyên truyền viên - HS nhận xét, góp ý cho các - GV nhận xét chung, tuyên dương các tuyên truyền bạn. viên có cách tuyên truyền độc đáo, sáng tạo. - HS lắng nghe. - GV kết luận: Tuyên truyền, bảo vệ cảnh đẹp quê hương với nội dung và hình thức phù hợp là trách nhiệm, bổn phận của HS. Các em hãy tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền bằng các hoạt động phù hợp với lứa tuổi. - HS lắng nghe. 4. Vận dụng. - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin thực hành tuyên truyền cho người thân nghe về và yêu cầu để về nhà ứng dụng. thông điệp bảo vệ cảnh đẹp quê hương. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Buổi sáng: Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1A, 1B, 1C, 1D Tên bài học: Bài 23: Giữ vệ sinh cơ thể (Tiết 1) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 20 tháng 2 năm 2025 GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp HS biết: - Kể được một số việc giữ vệ sinh cơ thể và thông qua hoạt động hằng ngày, nói được ích lợi của những việc làm đó. - Nhận xét được việc nên làm, việc không nên làm để giữ vệ sinh cơ thể. - Thực hành và nhận xét được các bước chải răng đúng cách. - Yêu quý bản thân và chăm sóc cơ thể. - Tự giác thực hành thường xuyên vệ sinh để giữ cơ thể luôn sạch sẽ. II. Đồ dùng dạy học: - Hình ảnh bộ tài liệu hướng dẫn cách chải răng đúng của Bộ Y tế. - Mô hình hàm răng, bàn chải chải răng. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) - HS xem video bài hát “Khám tay”. - HS trả lời câu hỏi của GV: Nội dung bài hát - Hoạt động cả lớp nói về việc gì? Bàn tay như thế nào thì được khen? - HS trả lời - GV dẫn dắt: Bài hát nói về các bạn kiểm tra, nhắc nhở nhau vệ sinh sạch sẽ đôi bàn tay hằng ngày. Để vệ sinh cơ thể, chúng ta thường làm những việc gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: Giữ vệ sinh cơ thể. * Hoạt động 1: Kể một việc bạn thường làm để giữ vệ sinh cơ thể? * Trò chơi: Truyền điện - Hoạt động cả lớp - Kể một việc bạn thường làm để giữ vệ sinh - HS thi nhau kể cơ thể? 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 * Hoạt động 2: Quan sát và nói về việc làm - Hoạt động cặp đôi: của các bạn trong hình. 1 HS chỉ hình ảnh, 1 HS nói - Cho HS quan sát các hình trong SGK/trang việc làm. 77- Em hãy trao đổi với bạn câu hỏi: + Các bạn trong từng hình đã làm việc gì để giữ vệ sinh cơ thể? + Các bạn thực hiện việc đó khi nào trong ngày? - GV gợi ý HS quan sát chi tiết Mặt Trời, Mặt - Đại diện một nhóm lên trình Trăng để nói được các việc theo trình tự thời bày. gian từ sáng đến tối, trước khi đi ngủ. - Hình 1: Bạn trai đang rửa mặt - Gọi đại diện nhóm lên trình bày vào buổi sáng. - Hình 2: Bạn gái đang chải tóc chuẩn bị đi học. - Hình 3: Bạn trai đang tắm. - Hình 4: Bạn trai đang rửa tay chân và thay quần áo. - Hình 5: Bạn gái đang đánh răng vào buổi tối. - GV tuyên dương các nhóm trình bày tốt. Các nhóm nhận xét. GV chốt ý: * Một số việc cần làm hằng ngày để vệ sinh cơ thể: + Buổi sáng: rửa mặt, chải răng, chải tóc. HS lắng nghe + Buổi chiều: tắm, rửa tay, rửa chân, thay quần áo. + Buổi tối (trước khi đi ngủ): chải răng. - GV lưu ý HS rửa mặt bằng khăn và nước sạch; thay quần áo lót hằng ngày; tắm, gội bằng nước sạch và nhiệt độ nước tuỳ thuộc vào thời tiết. Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, sau khi cầm giẻ lau bảng, lau bàn ghế ở lớp, rửa tay, chân nếu bị bẩn. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 * Hoạt động 3: Ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ thể hằng ngày. . Lợi ích của việc vệ sinh cơ thể như chải răng, rửa mặt,... - HS quan sát hình 6 trong SGK/trang 78, chú ý vào bóng nghĩ của bạn trai và trả lời câu hỏi: - Hoạt động cặp đôi: + Vì sao chúng mình cần chải răng? + Vì sao chúng mình cần chải răng? Tl: Chải răng giúp không bị đau răng, không bị sâu răng. Rửa mặt để mắt không bị ngứa, bị đau - Gọi một số HS trả lời câu hỏi trước lớp. mắt. - GV tuyên dương các nhóm trình bày tốt. Lợi ích của việc rửa tay bằng xà phòng và nước sạch. - HS quan sát hình 7 trong SGK/trang 78, chú ý vào tay chỉ của nhân viên y tế, suy nghĩ và trả lời câu hỏi: HS trả lời: + Rửa tay bằng xà + Rửa tay bằng xà phòng và nước sạch có ích phòng giúp diệt vi khuẩn ở tay. lợi gì? Khi tay sạch cầm vào bát ăn, cốc uống nước sẽ không bị nhiễm giun, không bị đau bụng hay tiêu chảy. + Rửa tay bằng xà phòng để tay luôn sạch sẽ, nếu đưa tay lên mũi, miệng sẽ không bị nhiễm các loại vi khuẩn, vi rút gây bệnh cúm hay mắc bệnh tay, chân, miệng. * Kết luận: Thường xuyên đánh răng, rửa Các bạn nhận xét. mặt, tắm rửa, thay quần áo cho sạch sẽ để phòng được nhiều bệnh. Hoạt động cả lớp - HS trả lời Điều chỉnh sau bài dạy: GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 Buổi chiều Môn học: Công nghệ Lớp: 3A, 3B Tên bài học: Làm đồ dùng học tập (tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: thứ 5 ngày 20 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 5 tuần 22) Buổi sáng Môn học: Tin học Lớp: 3A,3B,3C,3D Tên bài học: Bài học: Bảo vệ thông tin cá nhân Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Từ thứ 6 ngày 21 tháng 2 năm 2025 đến thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được thông tin cá nhân và gia đình có thể lưu trữ và trao đổi nhờ máy tính. - Biết được việc người xấu có thể lợi dụng thông tin cá nhân và gia đình để gây hại cho em và gia đình. - Có ý thức bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình khi giao tiếp qua máy tính. - Sử dụng máy tính để lưu trữ và trao đổi thông tin cá nhân. - Bảo vệ những thông tin cá nhân khi giao tiếp trên máy tính để đề phòng kẻ xấu lợi dụng và gây hại cho bản thân và gia đình. - Thái độ nghiêm túc trong giờ học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Video, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm (4 – 6 HS/nhóm) và trả lời câu hỏi: Kẻ xấu thường lấy cắp thông tin cá nhân trên Internet của một số người rồi dùng thông tin này gây hại cho họ. Trên ti vi có nhiều bản tin về điều - HS lắng nghe và thảo luận nhóm. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 này. Nếu em biết được những bản tin như thế, hãy kể cho cả lớp cùng biết. - GV: Em có thể kể ra những tin tức như thế từ người khác, ví dụ như từ bố, mẹ hoặc những người thân trong gia đình. - GV gọi 1 số đại diện nhóm lên trình bày. - GV nhận xét, đánh giá. - GV cho HS quan sát video về những kiểu lấy - HS trình bày. cắp thông tin cá nhân để gây hại cho người khác - HS lắng nghe. và dẫn dắt vào bài: Từ video này và những điều em biết trong cuộc sống, theo em, việc bảo vệ - HS quan sát video, lắng nghe và thông tin cá nhân có quan trọng hay không? Và ghi bài. bảo vệ như nào? Chúng ta hãy cùng nhau vào bài học ngày hôm nay để biết rõ hơn nhé. B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Thông tin cá nhân có thể được lưu trữ và trao đổi nhờ máy tính - Từ video trên, HS thấy được hậu quả của việc lộ thông tin cá nhân. GV dẫn vào kiến thức: Thông tin cá nhân và các thành viên trong gia đình có tính chất riêng tư. - GV cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi: Em hãy cho biết một vài thông tin của gia - HS quan sát tranh và thảo luận đình em được lưu trữ ở máy tính hoặc điện thoại nhóm theo yêu cầu. của bố, mẹ. - HS trả lời: Một vài thông tin của - GV mời 2 – 3 HS trả lời. gia đình em được lưu trữ ở máy tính hoặc điện thoải của bố, mẹ như số điện thoại cá nhân và người thân, số tài khoản, các giao dịch quan - GV nhận xét, chốt lại: Thông tin cá nhân và trọng, gia đình có thể lưu trữ và trao đổi nhờ máy tính. - HS lắng nghe, tiếp thu. Ví dụ: số điện thoại, ảnh kỉ niệm, video lưu lại những sự kiện của gia đình, những thông tin liên quan đến việc mua bán, trả phí hoặc công việc riêng. - HS lắng nghe. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 - GV kết luận: Nhờ có máy tính, mọi người trong gia đình có thể lưu trữ và gửi thông tin cho nhau. Hoạt động 2. Bảo vệ thông tin cá nhân khi giao tiếp qua máy tính - GV cung cấp kiến thức: Khi sử dụng Internet, một người có thể vô tình làm lộ thông tin cá nhân. Ví dụ đó là thông tin đăng nhập vào trang mạng xã hội như Facebook hay Zalo. Những kẻ xấu sẽ sử dụng thông tin này để đi lừa đảo người thân HS lắng nghe của người đó. - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu. - GV tổ chức HS thảo luận nhóm và trả lời câu - HS trả lời: hỏi: + Vì việc để lộ thông tin cá nhân + Vì sao em phải bảo vệ thông tin cá nhân và và gia đình có thể gây hại cho em và gia đình khi giao tiếp trên Internet? người xung quanh khi người xấu lợi dụng các thông tin đó để giả mạo, lừa đảo hoặc bắt cóc tống tiền. + Những thông tin cá nhân ta + Những thông tin cá nhân nào ta không nên không nên cung cấp trên Internet: cung cấp trên Internet? + Số điện thoại (cá nhận, người + Kẻ xấu sẽ lợi dụng những thông tin cá nhân thân, bạn bè, ) này để làm điều gì gây hại cho em và gia đình? Địa chỉ nhà - GV mời 2 – 3 HS trả lời. Thẻ căn cước/chứng minh thư Số tài khoản Thông tin các giao dịch quan trọng + Kẻ xấu sẽ sử dụng thông tin cá nhân này để lừa tiền, chia sẻ thông tin của em và gia đình lên các trang/nhóm không lành mạnh, - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV nhận xét và chốt lại: Khi giao tiếp trên Internet, em không nên tùy tiện cung cấp những thông tin cá nhân và gia đình, ví dụ như: họ tên, GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 địa chỉ nhà, số điện thoại, tên các thành viên - HS tiếp nhận kiến thức. trong gia đình, thẻ thanh toán trực tuyến, - HS rút ra bài học: Em cần cẩn - GV kết luận: Kẻ xấu có thể lợi dụng thông tin thận, cảnh giác đối với người đối cá nhân và gia đình để gây hại cho em và gia đình tượng lạ trên Internet. như: giả mạo, lừa đảo, bắt cóc, - HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV đặt câu hỏi: Em rút ra bài học gì để bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình? => GV rút ra bài học cho HS: Các em cần cảnh giác và không tự ý tiết lộ thông tin cá nhân và gia đình khi giao tiếp qua máy tính, để tránh bị kẻ xấu lời dụng và gây hại cho bản thân và gia đình em. - HS thực hiện nhiệm vụ. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - HS trả lời: Những thông tin về - GV giao nhiệm vụ cho HS: Theo em, những người thân như số điện thoại, địa chỉ thông tin nào dưới đây là thông tin cá nhân và gia nơi làm việc của các thành viên trong đình? gia đình, tên đầy đủ của em và các 1) Địa chỉ của trường em. thành viên trong gia đình, đều là 2) Số điện thoại của bố, mẹ em. những thông tin cá nhân và gia đình. 3) Địa chỉ nơi làm việc của thành viên trong - HS lắng nghe. gia đình. 4) Tên đầy đủ của em và các thành viên trong gia đình. - GV mời 2 – 3 HS trả lời. - GV nhận xét, đánh giá. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - GV cho HS thảo luận nhóm và đặt tình huống: HS lắng nghe và thảo luận nhóm. Nếu tùy tiện đưa ra thông tin cá nhân khi giao tiếp trên Internet thì kẻ xấu có thể lợi dụng thông - HS trình bày: Kẻ xấu có thể lợi tin này để làm những gì có hại cho em? dụng thông tin này để giả mạo, lừa đảo hoặc bắt cóc em để tống tiền bố - GV gọi 1 số đại diện nhóm trình bày. mẹ, - HS lắng nghe. - GV nhận xét và chốt lại. - GV tổng kết hoạt động và kết luận: Em cần - HS nhắc lại kiến thức. bảo vệ thông tin cá nhân khi giao tiếp qua máy tính. Người xấu có thể lấy cắp những thông tin để GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 giả mạo, lừa đảo, bắt cóc, gây hại cho em và gia HS lắng nghe và tiếp thu. đình. - GV nhận xét quá trình học tập của HS. Điều chỉnh sau bài dạy: Môn học: Tin học Lớp: 5A Tên bài học: Bài 4. Thực hành tạo chương trình hoạt hình cho nhân vật Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Từ thứ 6 ngày 21 tháng 2 năm 2025 đến thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học này, HS sẽ: Thực hành tạo chương trình hoạt hình từ sự thay đổi hình ảnh nhân vật. HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập. Tạo được chương trình hoạt hình từ sự thay đổi hình ảnh nhân vật. Hợp tác, có tinh thần làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Khi di chuyển hai nhân vật Váy và Bé gái trên vùng Sân khấu, chiếc váy hiện ra phía sau bé gái như ở Hình 1a SGK trang 55. Em cần chọn và thực hiện lệnh nào sau đây cho nhân vật Váy để nhận được hình ảnh bé gái mặc chiếc váy - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi. như ở Hình 1b SGK trang 55? - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến. - HS trả lời: GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 GV nhận xét, dẫn dắt HS vào bài: Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng thực hành tạo Lệnh . chương trình hoạt hình từ sự thay đổi hình ảnh nhân vật. Chúng ta cùng vào Bài 4: Thực - HS chuẩn bị vào bài. hành tạo chương trình hoạt hình cho nhân vật. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1. Tạo hoạt hình thay đổi trang phục quần áo - GV hướng dẫn HS thực hiện: HS đọc yêu cầu SGK trang 55 + Bước 1: Chọn hai nhân vật Dress và Harper và đưa vào vùng Sân khấu. Đổi tên các nhân vật tương ứng là Váy và Bé gái. + Bước 2: Tạo chương trình như ở Hình 3 cho - HS lắng nghe. nhân vật Váy. + Bước 3: Di chuyển các nhân vật sao cho tạo thành hình ảnh bé gái mặc chiếc váy. + Bước 4: Nháy chuột vào nhân vật Váy để xem bé gái mặc chiếc váy tiếp theo. - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS thực hành cá nhân, 1 HS lên thực hành trên máy tính của GV. - HS thực hành. - GV nhận xét, tuyên dương các HS thực hành tốt. - HS lắng nghe. 2. Tạo hoạt hình thay đổi trang phục động tác, tư thế GV yêu cầu HS đọc HD SGK và thực hành: GV yêu cầu HS lên thực hành trên máy GV HS đọc yêu cầu SGK trang 56 - Yêu cầu HS nêu các bước GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 Các nhóm quan sát và nhận xét + Bước 1: Chọn phông nền sân khấu và đưa vào vùng Sân khấu nhân vật Ballerina và đổi tên thành Vũ công như ở Hình 4. + Bước 2: Tạo chương trình cho phông nền sân khấu. Nháy chuột chọn sân khấu từ vùng Phông nền và tạo chương trình như ở Hình 5. + Bước 3: Tạo hoạt hình động tác, tư thế cho nhân vật Vũ công: Chọn nhân vật Vũ công từ vùng Nhân vật. Vào mục trang phục để biết nhân vật Vũ công có bao nhiêu trang phục. Em sẽ thấy nhân vật này có 4 trang phục. Hoạt hình Giới thiệu động tác múa được tạo bằng cách làm cho nhân vật thay đổi trang phục 3 lần rồi trở về trang phục ban đầu. Mỗi trang phục hiện ra trong 0.3 giây. + Bước 4: Tạo chương trình hoạt hình cho nhân vật Vũ công. Tạo khối lệnh như ở Hình 6a để nhân vật hiển thị bóng nói lời chào. Tạo 3 khối lệnh như ở Hình 6b và ghép vào chương trình để nhân vật thay đổi trang phục 3 lần. - GV mời cả lớp cùng thực hành, Tạo khối lệnh như ở Hình 6c và ghép tiếp vào chương trình để nhân - GV nhận xét, tuyên dương các HS thực hành vật hiển thị bóng nói lời cảm ơn và tốt. trở về trang phục ban đầu. 3. Tạo hoạt hình thay đổi trang phục số - GV nêu yêu cầu: GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 Em hãy tạo chương trình hoạt hình Đếm 1, 2, 3. Khi chạy chương trình, trên sân khấu hiển thị - HS lắng nghe. hình ảnh một số có giá trị lần lượt thay đổi từ 1 đến 3. - GV hướng dẫn HS thực hành: + Bước 1: Chọn phông nền sân khấu mà em HS quan sát thích và đưa vào vùng Sân khấu nhân vật . Đổi tên nhân vật là Số. + Bước 2: Thêm trang phục cho nhân vật Số từ các nhân vật và . + Bước 3: Tạo chương trình cho nhân vật Số như ở Hình 7. - GV mời cả lớp thực hành cá nhân, 1 HS lên HS thực hành thực hành trên máy tính GV. - GV nhận xét, tuyên dương các HS thực hiện HS lắng nghe và ghi bài tốt. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Em hãy tạo chương trình hoạt hình Thể dục. Khi chạy chương trình, nhân vật Ben thực hiện các động tác thể dục trên vùng Sân khấu. Thứ tự từng động tác của Ben được hiển thị bằng một con số ở bên cạnh, ví dụ ở Hình 8 SGK trang 57. Gợi ý: Sân khấu có hai nhân vật Số và Ben. - HS lắng nghe. Chương trình cho nhân vật Số như ở Hình 7. Chương trình cho nhân vật Ben như ở Hình 9. - GV mời 1 – 2 HS trình bày kết quả thực hiện. Các HS khác lắng nghe và nhận xét. - HS thực hành tạo hoạt hình thay đổi trang phục động tác, tư thế. - HS lắng nghe. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 + Chọn phông nền sân khấu và đưa vào vùng Sân khấu nhân vật . Đổi tên nhân vật là Số. + Thêm trang phục cho nhân vật Số từ các nhân vật và . + Tạo chương trình cho nhân vật - GV nhận xét Số. + Thêm nhân vật Ben, sau đó viết chương trình cho nhân vật Ben: - HS lắng nghe, ghi nhớ. Điều chỉnh sau bài dạy: Môn học: Tin học Lớp: 4D Tên bài học: Bài 6: Các thao tác cơ bản với khối văn bản Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Từ thứ 6 ngày 21 tháng 2 năm 2025 đến thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt Sau khi học xong bài học, Hs: - Thực hiện được các thao tác chọn, xoá, sao chép, di chuyển một khối văn bản. - Học sinh có khả năng đọc sách giáo khoa để biết được các bước thực hiện để chọn, xoá, sao chép, di chuyển một khối văn bản. Học sinh say mê với môn học, ưa tìm tòi để chỉnh sửa được văn bản hoàn thiện. - Trao đổi, thảo luận nhóm để nêu được các bước thực hiện và nhận biết được các nút lệnh, các phím để thực hiện chọn, xoá, sao chép, di chuyển một khối văn bản. - Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào trả lời các câu hỏi GV đưa ra và giải quyết được các tình huống. II. ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh nhất”: Em hãy soạn thảo văn bản sau một cách - HS lắng nghe. nhanh nhất. Gv chiếu văn bản 1 - GV phổ biến luật chơi cho HS cả lớp: - HS nghe. GV chia nhóm gồm 2 bạn gõ luân phiên từng câu một, các nhóm thi soạn thảo văn bản với nhau, nhóm nào gõ văn bản theo mẫu nhanh và đúng nhất sẽ được nhận phần thưởng. - Tham gia chơi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. - Gv nhận xét, khen ngợi. - Gv chiếu văn bản 2 - Lắng nghe Gv: Em thấy thích văn bản các em vừa - Quan sát gõ xong hay thích văn bản này hơn? Vì sao? Gv: Vậy làm thế nào để sửa văn bản 1 - Hs trả lời thành văn bản 2? Hs1: Xoá câu thứ hai trong văn bản 1, rồi gõ lại câu đó vào sau câu thứ ba Hs2: Sao chép câu thứ hai rồi dán vào vị trí sau câu thứ ba, sau đó xoá câu thứ hai đi. Hs3: Di chuyển câu thứ hai ra vị trí sau câu thứ ba GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy Tuần 23 - Gv gọi hs nhận xét, góp ý, nêu cách khác... Gv nhận xét và dẫn vào bài mới: Có nhiều - Hs lắng nghe, ghi bài cách để sửa văn bản 1 thành văn bản 2 như các em đã trình bày. Vậy để thực hiện được điều đó, hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách để chọn, xoá, sao chép, di chuyển một khối văn bản thông qua bài 6: Các thao tác cơ bản với khối văn bản. 2. Khám phá 2.1. Chọn và xoá một khối văn bản - Gv: Các em hiểu như thế nào là một khối - HS trả lời văn bản? - GV nhận xét, giải thích lại: Khối văn bản - Lắng nghe là một phần văn bản giữa hai vị trí bất kì trong văn bản. * Chọn khối văn bản - Gv: Muốn xoá, di chuyển, sao chép .một khối văn bản thì em cần phải - Lắng nghe chọn khối văn vản đó trước. Vậy làm thế nào - HS nghiên cứu SGK và thảo để chọn được khối văn bản, các em hãy thảo luận luận nhóm đôi để tìm hiểu hoạt động 1 trang 44 SGK trong thời gian 2 phút. - GV quan sát hỗ trợ HS. - GV gọi đại diện các nhóm đứng tại chỗ - HS quan sát, lắng nghe trình bày kết quả thảo luận. TL: Để chọn khối văn bản ta nháy - GV gọi HS nhóm khác nhận xét phần chuột vào vị trí đầu khối rồi kéo thả trình bày của nhóm bạn. chuột đến vị trí cuối khối. - GV nhận xét, chốt kiến thức: Để chọn 1 khối văn bản ta có 2 cách Cách 1(dùng chuột): Nháy chuột vào vị trí đầu khối rồi kéo thả chuột đến vị trí cuối khối. - HS quan sát, lắng nghe GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc