Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Văn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Văn

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 TUẦN 17 Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2024 BUỔI SÁNG: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1C Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ: THAM GIA BUỔI PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO “ VÌ TẦM VÓC VIỆT”. Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 30 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, cũng như giúp HS biết cách ăn uống để bảo vệ sức khỏe. II. Đồ dùng dạy học - Video tiểu phẩm Ông Táo lên trời báo cáo về việc thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm trong bữa ăn gia đình Việt. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2. Sinh hoạt chủ đề “Vì tầm vóc Việt”. - GV cho HS xem video tiểu phẩm Ông Táo - HS chăm chú theo dõi tiểu phẩm lên trời báo cáo về việc thực hiện vệ sinh an - HS chia sẻ ý kiến về cách ăn toàn thực phẩm trong bữa ăn gia đình Việt. uống để bảo vệ sức khỏe - GV cho HS chia sẻ ý kiến về cách ăn uống để bảo vệ sức khỏe học sinh Việt Nam từ những bữa ăn gia đình. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: ÔN TẬP CHUNG (tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 30 tháng 12 năm 2024 ( Đã lên kế hoạch ở thứ 4 ngày 25/12/2024) Điều chỉnh sau bài dạy -------------------------------------------------------------- Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 17:CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY ( T1) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 30 tháng 12 năm 2024 Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 I. Yêu cầu cần đạt Giúp HS biết: - Nói được tên, đặc điểm bên ngoài, nhận biết được bộ phận bên ngoài của một số cây thường gặp. - Nêu được các bộ phận giống nhau và khác nhau của một số cây thường gặp. II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh một số cây, Video bài lí cây xanh III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Tổ chức hoạt động khởi động. HĐ1: Kể về cây một cây bạn thích. - Hs hát theo Trước khi vào giờ học cô trò mình cùng vận động và hát theo bài hát “Lý cây xanh” (dân ca Nam Bộ), ? Nội dung bài hát nói về cái gì? Cây được - HS có thể trả lời các nội dung khác mô tả như thế nào? nhau cảm nhận được từ bài hát. - ? Em hãy kể về một cây HS thích. - 1 số Hs kể. - GV tập trung vào các ý kiến mô tả về đặc điểm bên ngoài của cây để dẫn dắt vào bài mới. 2. Tổ chức hoạt động khám phá. * HĐ 2: Chỉ trên hình và nói tên các bộ phận của cây. Hoạt động cặp đôi: - HS quan sát từng hình từ 1 đến 4, chỉ trên Các nhóm báo cáo theo từng tranh hình và nói tên các bộ phận của cây mà các em biết. - HS xung phong làm mẫu chỉ hình và nói - Hs thảo luận. tên các bộ phận của một cây. - Từng cặp HS tiếp tục chỉ trên hình, nói - HS chia sẻ với bạn các bộ phận phù với nhau tên các bộ phận của cây. Có thể hợp với cây mình nói tới: trao đổi để tìm hiểu: Cây có những bộ + Cây rau cải: có (bộ phận) rễ, thân, phận nào? lá, hoa. Lưu ý: Dựa trên hiểu biết của mình, HS có + Cây quất: có thân, lá, hoa (rễ không thể nêu nhiều hơn hoặc ít hơn các bộ phận nhìn thấy). chính của cây. + Cây bèo tây: có thân (cành), lá, hoa, Hoạt động cả lớp: rễ. - Mỗi HS có thể chọn một trong các hình + Cây bàng: có lá, thân (cành), một từ 1 đến 4 để giới thiệu trước lớp về tên phần của rễ nổi trên mặt đất. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 cây và các bộ phận của cây. - GV có thể đặt hình ảnh các cây HS vừa trình bày cạnh nhau để HS dễ nhận xét. - HS có thể vẫn còn ý kiến khác nhau về - - HS giới thiệu tên gọi của cùng một bộ phận hoặc gọi tên- HS khác nhận xét chưa đúng. GV nhắc lại các ý kiến khác biệt đó để chuyển sang HĐ3. HĐ3: Đặt thẻ tên các bộ phận của cây vào vị trí phù hợp trên hình. Hoạt động cả lớp: - GV treo hình ảnh khoa học “Cây cà - - Hs quan sát tranh chua” lên bảng. - HS quan sát 5 thẻ tên các bộ phận chính- - HS đọc tên 5 thẻ của cây - GV giới thiệu minh họa cách đặt thẻ tên- Hs thảo luận nhóm đôi ( 1 bạn hỏi, 1 vào ô tương ứng với bộ phận trên hình. bạn đặt thẻ đúng) Hoạt động cá nhân (hoặc nhóm): - HS thực hiện theo yêu cầu: Đặt thẻ tên - HS so sánh kết quả với bạn, nói các bộ phận vào các ô tương ứng trên được tên các bộ phận và chỉ được vị hình. trí trên hình. Hoạt động cả lớp: - HS quan sát mô hình, đọc chú thích các - HS đọc lại các thẻ từ dưới lên trên bộ phận trên hình, trả lời được câu hỏi: - Cây thường có các bộ phận: rễ, thân, Cây thường có những bộ phận nào?” lá, hoa, quả. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 17A: Ôn tập Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 30 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - HS đọc đúng những từ chứa vần ôn tập. Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng chứa vần đã học. - Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong bài; Nghe kể chuyện Không nghe lời mẹ. - Viết câu về con vật yêu thích. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to các HĐ1, 2,3 - Mẫu chữ viết trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 * Khởi động - Hát vận động theo bài hát 1. Giới thiệu bài. Hôm nay các con học - Hs nhắc lại tên bài. bài 17A: Ôn tập - Gọi hs nhắc lại tên bài. 2. Các hoạt động: * Hoạt động luyện tập: Hoạt động 1:Đọc. a, Đọc từ ngữ. - Yêu cầu quan sát tranh. - Quan sát tranh. ? Bức tranh vẽ gì? - Bức tranh vẽ áo choàng, khoai lang, - Gọi Học sinh đọc cá nhân các từ dưới chim oanh, máy khoan. tranh. - GV viết các tiếng hs đọc lên bảng.( - Hs quan sát đọc thầm. choàng, khoai, oanh, khoan) - Cho Hs đọc các vần oai, oan, oang, - Đọc vần. oanh. b, Đọc vần, từ ngữ. - Chia lớp thành 4 nhóm, gv phát cho mỗi - HS thảo luận nhóm đọc cho nhau nghe. nhóm 1 phiếu học tập, yêu cầu học sinh trong nhóm đọc lần lượt các vần từ ngữ trong phiếu học tập. - Cử đại diện các nhóm lên thi đọc, nhóm - HS thi đọc. nào đọc to rõ ràng nhất thì thắng cuộc. - GV nhận xét hs đọc. - Gọi 2 3 hs đọc lại phần a, b sách giáo - Nhận xét. khoa. - Hs đọc. c, Đọc câu chuyện chuột sợ gì? - Cho hs quan sát tranh. ? Bức tranh vẽ gì? - Hs quan sát. - Tranh vẽ chuột mẹ, chuột con, gà ? Đọc tên câu chuyện và đoán nội dung trống, con mèo. tranh? - Đọc tên chuyện “ chuột con sợ gì?” - Nghe giáo viên đọc học sinh đọc thầm. - Từng hs đọc từng câu. - Theo dõi đọc nhẩm. - Cho hs đọc bài theo nhóm đôi( mỗi hs - Đọc nối tiếp câu đọc ½ câu chuyện) - Đọc bài N2. - Gọi đại diện vài nhóm đọc bài. - Gọi hs nhận xét – gv nhận xét. - Đại diện nhóm đọc. + Một học sinh đọc câu hỏi - Nhận xét. ? Chuột con nhìn thấy con gì? - Hs hỏi: Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 ? Chuột con nhìn thấy con gì? - Chuột con nhìn thấy con gà trống, con ? Vậy Chuột con sợ gì mèo. - Gọi hs trả lời. - Chuột con sợ con mèo. - Gọi hs nhận xét( bổ sung nếu có) - Hs nhận xét. - GV Nhận xét câu trả lời của hs. - Cho cả lớp nhắc lại câu trả lời. 2. Nghe – Nói: - Cả lớp nhắc lại câu trả lời. - Cho hs qua sát từng bức tranh. - Nghe GV kể chuyện lần 1. - Quan sát. - HS trả lời các câu hỏi: - Nghe gv kể lần 1. ? Nai con xin mẹ điều gì? - Hs trả lời. - Nai con xin mẹ đi chơi loanh quanh ? Nai con đi đâu? Nó gặp nguy hiểm gì? gần nhà. - Nai con mải chơi, lạc trong rừng, ? Ai đã giúp Nai con thoát nguy hiểm? không biết lối về nhà. - Nai mẹ đã đến giúp nai con dắt nai con ? Nai con biết lỗi và nói gì? về nhà. - Hs Trả lời. - Nai con xin lỗi mẹ. - HS kể cho nhau nghe theo nhóm đôi về - Nhận xét. nội dung các bức tranh. - Kể nhóm đôi. - Gọi đại diện 2 nhóm kể. - Gv kể lại lần 2 để xem hs đã kể theo - Đại diện nhóm kể. đúng nội dung cô kể chưa. - Nghe cô kể lần 2. - Cho HS Thảo luận nhóm đóng vai: 1 bạn đóng vai nai con, 1 bạn đóng vai nai - Thảo luận nhóm phân vai, đóng vai. mẹ, 1 bạn đóng vai người dẫn chuyện tập kể trong nhóm. - Gọi đại diện vài nhóm lên thì kể chuyện trước lớp theo vai. - Các nhóm thể hiện. - Gọi hs nhận xét – giáo viên nhận xét. 3. Viết. - Nhận xét. - Viết về con vật em thích. - Thảo luận nhóm 4 về con vật mình thích - Thảo luận nhóm kể về con vật em theo câu hỏi: thích. ? Đó là con vật gì? vì sao lại thích con vật đó? - Gọi đại diện 2, 3 hs nói trước lớp. - HS kể - Gv nhận xét. - Cho hs viết câu nói của mình vào vở. - Hs viết. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 Nhận xét tiết học IV. Điều chỉnh sau bài dạy ---------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 17A:Ôn tập( Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 30 tháng 12 năm 2024 (Đã lên kế hoạch ở buổi sáng) Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 30 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Rèn kĩ năng nhớ, đọc thành tiếng, đọc hiểu các vần, tiếng, từ đã học ở tuần 16. - Tập trung rèn kĩ năng nghe viết. - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả. II. Đồ dùng dạy học - Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Cho HS đọc ôn lại các vần: oa,oai, oay, - CN thi đọc nhanh các vần. oan, oat, oang, oach, oac, oanh, oăn, oăt, oăng, oăc 2. Thực hành - luyện tập: * HĐ 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc các từ sau: - HSNK đọc bài trước , HS nối tiếp Hoạt động, loắt choắt, khoan thai, nhọn nhau đọc từng từ theo dãy bàn. hoắt, ngoằn ngoèo, hàng xoan, khoai sọ, năm ngoái, thoăn thoắt, lưu loát, hoa xoan, tóc xoăn, hoạt hình, nhọn hoắt, nước khoáng, quạ khoang, thoáng mát, áo choàng, con hoẵng, khua khoắng, dài ngoẵng, mới toanh, loanh quanh, quang cảnh, khăn quàng, khoanh bánh - Gọi HS khá đọc bài. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Goi những HS đọc còn chậm đọc nhiều hơn. - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS. * HĐ 2: Luyện viết: - GV cho Hs vào bảng con những tiếng - HS viết bài vào bảng con. vừa đọc trên bảng. - Hướng dẫn học sinh viết đúng cỡ chữ nhỏ, HS NK thì viết đẹp. - Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm. - HS chú ý gv hướng dẫn và làm theo. 3. Tổng kết: - Nhận xét tiết học. - Tuyên dương một số hs tiêu biểu. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Toán Lớp: 1C Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 30 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Ôn luyện về phép cộng, phép trừ không nhớ trong phạm vi 20 - Rèn luyện kĩ năng làm bài trên giấy vở ô li II. Đồ dùng dạy học - Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - HS lắng nghe. - Giáo viên giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập * Bài 1: Tính nhẩm - GV nêu yêu cầu bài. - HS làm bài cá nhân vào bảng con 10+2= 10+5 = 10+ 9 = 7+ 10= 5+ 10 = 7+10 = - Cho HS làm bài cá nhân vào bảng - GV xem, giúp HS CHT nêu đúng. * Bài 2:Đặt tính rồi tính - HS làm bài cá nhân, kiểm tra chéo, chia sẻ 13+4 12+5 10+ 9 14+4 trước lớp. 14 – 1 17 – 5 18 – 8 19 - 5. - GV theo dõi hướng dẫn học sinh CHT làm bài. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 3. Tổng kết: - Tiết học hôm nay chúng ta củng cố được kiến thức gì? - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - Nhắc HS về nhà ôn bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ---------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 31 tháng 12 năm 2024 BUỔI SÁNG: Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 20 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 31 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Biết đếm, đọc, viết thành thạo và hiểu rõ cấu tạo số từ 0 đến 20. - Thành thạo việc xác định một số lượng có đến 20 vật trên cơ sở hiểu cấu tạo các số từ 0 đến 20. - HSCHT làm được Bài 1,2 - Học sinh yêu thích môn học, thích đếm số lượng của các đồ dùng, con vật. II. Đồ dùng: - Tranh minh họa SHS III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”(HTQC) - YC Hs chuẩn bị bảng con và các hình - HS chuẩn bị bảng con. vuông để sắp xếp mô hình. - GV hướng dẫn HS: Khi cô nói số nào - HS lắng nghe. thì lấy đủ số hình vuông dán vào bảng - HS thực hiện mỗi khi GV nói số theo cột, mỗi cột nhiều nhất 10 hình”. (trong phạm vi 20, không theo thứ tự). GV tổng kết, khen thưởng HS có nhiều sao. - GV giới thiệu: Bài hôm nay chúng ta sẽ ôn tập về các số đã học (các số trong phạm vi 20). 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP * Bài 1: Nói số hạt trong mỗi ô. - GV treo tranh vẽ hoặc gắn sẵn các hạt trong hình ống như trong SHS. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - GV yêu cầu HS nói số hạt ở mỗi ống. - HS tự nói số ở mỗi ống. - GV theo dõi HS, đánh giá từng HS về phần kiến thức này. - Yêu cầu 1 số HS nói trước lớp. - Một số HS nói số trước lớp. - Lần lượt HS đọc số trước lớp yêu câu - HS nhận xét. của GV. -GV hỏi: 12 gồm 10 và bao nhiêu? - HSTL * Bài 2: Mỗi loại có bao nhiêu: - GV chiếu hoặc gắn lên bảng tranh các nhóm vật như trong SHS. - GV yêu cầu HS thực hiện vào phiếu - HS thảo luận nhóm đôi. bài tập theo nhóm đôi. - GV theo dõi HS, đánh giá từng HS về phần kiến thức này - Yêu cầu một số nhóm nói trước lớp - Môt số nhóm trình bày. kết quả viết số và giải thích - HS nhận xét. - GV nhận xét và chốt kết quả. * Bài tập 3: đếm theo chục và đơn vị rồi nói kết quả: - GV nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS thực hiện đếm khoanh và - HS thực hiện vào vở. viết số vào trong vở. - Yêu cầu một số HS khoanh, viết số - Một số HS thực hiện trên bảng. trên bảng (GV có thể chiếu bài làm của - HS nhận xét. HS). - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. 4. Tổng kết: - GV tổ chức trò chơi: “tìm tên, tìm số”(HTQC) - GV nêu luật chơi: Quan sát hình vẽ - HS tham gia trò chơi. trong vòng 10 giây và giơ tay. Bạn nào nhanh nhất sẽ trả lời tên đồ vật và đếm số lượng đồ vật. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. - HS Lắng nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------------ Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 Tên bài học: Bài 17B: uê, uy,ươ Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 31 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng những vần uê, uy, uơ. Đọc tiếng, từ ngữ đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ qua tranh đọc hiểu của đoạn, trả lời được câu hỏi Cá Hồi. - Viết đúng: uê, uy uơ, lũy tre. - Nói tên và những điều đã biết về một số loài cây và con vật. - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học - Tranh các hoạt động; Mẫu chữ phóng to/ mẫu chữ viết trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Lớp hát một bài. 2. Các hoạt động * HĐ1: Nghe- nói - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi : ? Em thấy gì ở trong tranh? - Cây hoa huệ, lũy tre, cây vạn tuế, nhà sàn, con voi. ? Con vật trong tranh đang làm gì? - Con voi đang huơ vòi. - Nhận xét, khen ngợi - Lắng nghe. - GV giới thiệu các vần mới: Trong các từ hoa huệ ,lũy tre. huơ vòi có các vần nào đã học, còn những vần uê, uy, uơ . Đó là ba vần mới mà ta học hôm nay. - GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 17B: uê, - HS nhắc lại. uy, uơ. * HĐ2: Đọc a. Đọc tiếng, từ ngữ * Giới thiệu tiếng khóa hoa huệ - Y/c nêu cấu tạo tiếng huệ - HS: Tiếng huệ có âm h, vần uê, thanh nặng - HS: Có âm u và âm ê - Vần uê có âm nào? - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - GV đánh vần u- ê - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Đọc trơn uê - GV đánh vần tiếp: - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. hờ- uê – huê- nặng – huệ. - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Đọc trơn huệ - HS quan sát, trả lời: hoa huệ Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ hoa huệ - HS đọc trơn hoa huệ - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn: hoa huệ uê – huệ - hoa huệ. h uê huệ - HS đọc trơn cá nhân lũy tre - GV giới thiệu tiếng khóa lũy tre - HS: Tiếng lũy có âm l, vần uy, thanh ngã - Cho HS đọc trơn lũy tre - HS: Có âm u và âm y - Y/c nêu cấu tạo tiếng lũy - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Vần uy có âm nào? - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần u- y- uy - Đọc trơn uy - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - GV đánh vần tiếp: - HS đọc nối tiếp cá nhân. l- uy – luy- ngã - lũy. - HS quan sát, trả lời: lũy tre. - Đọc trơn lũy - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ lũy tre - HS đọc trơn lũy tre - GV đưa từ khóa lũy tre - HS đọc trơn: - Yêu cầu HS đọc trơn uy – lũy – lũy tre. lũy tre l ũy lũy - GV giới thiệu tiếng khóa huơ vòi - HS đọc trơn cá nhân huơ vòi - Cho HS đọc trơn huơ vòi - HS: Tiếng huơ có - Y/c nêu cấu tạo tiếng huơ âm h, vần uơ, thanh ngang - HS: Có âm u và âm ơ - Vần uơ có âm nào? - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - GV đánh vần u- ơ - uơ - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Đọc trơn uơ - GV đánh vần tiếp: - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. h - uơ – huơ - huơ. - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Đọc trơn huơ - HS quan sát, trả lời: .huơ vòi. - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ huơ vòi Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - GV đưa từ khóa huơ vòi - HS đọc trơn huơ vòi - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn: huơ vòi uơ – huơ- huơ vòi. h uơ huơ - Chúng ta vừa học 3 vần nào? - HS: Vần uê, uy, uơ - Hãy so sánh sự giống và khác nhau - HS so sánh. giữa ba vần uê, uy, uơ. - HS đọc: cá nhân, đồng thanh. - Gọi HS đọc lại mục a. - HS tham gia chơi. * Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Gió thổi” ( hoặc các trò chơi khác)(HTQC) b. Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. - Gọi hs đọc cá nhân các từ ngữ trong - HS đọc xum xuê, tàu thủy, thuở xưa. 3 ô chữ. - Cho hs đọc theo cặp và tìm tiếng - Đọc theo cặp. chứa vần mới trong 3 từ ngữ vừa đọc. - Cho cả lớp đọc đồng thanh các từ - Đồng thanh ngữ, chỉ vào vần mới đọc. c. Đọc hiểu - Cho HS quan sát 3 hình và nói nội - HS quan sát. dung từng hình. - Hình vẽ: huy hiệu măng non, cây vạn + Hình vẽ gì? tuế. - Đọc câu dưới hình * Thi “ tìm từ ngữ phù hợp với hình”. - Cho hs thảo luận nhóm đôi. - HS thảo luận cặp đôi. - Đại diện 1 – 2 cặp lên bảng đính thẻ - Đại diện nhóm lên đính thẻ. chữ đã chọn vào tranh. - Gọi hs đọc to các từ. - 1 em đọc trước lớp. Lớp đọc đồng - Gọi hsnx. thanh. - GV chốt đáp án đúng. - Cho hs tìm tiếng chứa vần mới trong - Tìm tiếng chứa vần: huy, tuế. mỗi câu. - Phân tích cấu tạo và đọc trơn các - 1 em: Tiếng huy có âm h, vần uy, thanh tiếng chứa vần mới học ( uê, uy, ươ) ngang , ? Hôm nay chúng ta học vần gì? - 1 em: Vần uê, uy, uơ - 1 em và cả lớp đọc toàn bộ nội dung trên Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Y/c HS cất đồ dùng. bảng lớp. * Giải lao: Cho cả lớp múa hát 1 bài . - Lớp múa hát một bài. * HĐ3. Viết - Y/c HS giở SGK/tr 169. - HS thực hiện. - Y/c HS nêu yêu cầu bài viết - 1 em đọc. Lớp đọc đồng thanh. - Nhận xét, sửa sai cho HS. - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng - Lớp thực hiện. xuống dưới. - GV giới thiệu viết vần uê, uy, uơ. - HS quan sát. - GV gắn chữ mẫu: uê, uy, uơ + Chữ ghi vần uê được viết bởi con - HS: Chữ ghi vần uê được viết bởi con chữ nào? chữ u và con chữ ê. + Có độ cao bao nhiêu ly? - 1 em: Có độ cao 2 ly. - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần uê: - Lắng nghe. Cô viết con chữ u trước rồi nối với con chữ ê lia bút viết dấu phụ trên đầu chữ ê. - Hướng dẫn viết chữ ghi vần uy: Cô viết con chữ u trước rồi nối với con chữ y. - Hướng dẫn viết vần uơ Cô viết con chữ u trước rồi nối với con chữ ơ lia bút viết dấu phụ trên đầu chữ ơ: - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về - HS viết bảng con uê, uy, uơ khoảng cách nối liền chữ của các vần. - Y/c HS giơ bảng. - HS giơ bảng. - 1 em nhận xét. - GV nhận xét 2 bảng của HS. - GV gắn chữ mẫu: lũy tre + Cho HS quan sát mẫu - Lớp quan sát. + Cho HS nhận xét về độ cao, khoảng các giữa các chữ. - GV hướng dẫn cách viết trên bảng - HS viết bảng con. lớn. - Lớp giơ bảng - Nhận xét 3 bảng. - HS cùng GV nhận xét 3 bảng. - GV bỏ mẫu chữ trên bảng lớn xuống. - Y/c HS lật sách lên. * HĐ4. Đọc Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 a. Đọc hiểu đoạn Cá hồi - GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS - HS quan sát tranh và đoán nội dung đoạn khai thác nội dung tranh. đọc. - Cho HS thảo luận cặp đôi: - Thảo luận và trả lời câu hỏi. + Nói tên con vật trong tranh ( cá hồi ). + Nói về nơi sinh sống của cá hồi? + Đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn đọc. b. Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc và câu hỏi. - Lớp đọc thầm. - GV đọc mẫu bài. - Lắng nghe. - Cho HS luyện đọc nối tiếng từng câu, + Nối tiếp câu cá nhân cả đoạn + Nối tiếp câu theo bàn. + Đọc cả bài theo bàn. - Gv nhận xét hs đọc. c. Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Thảo luận cặp đôi. + Thuở bé cá hồi sống ở đâu? - Đại diện trả lời: - Một hs hỏi 1 hs trả lời và ngược lại. - Thuở bé cá hồi sống ở sông. - Y/c HS đọc cả bài trước lớp. - Gv Hỏi lại hs câu hỏi: - 1 số em đọc bài trước lớp. ? Thuở bé, cá hồi sống ở đâu? ? Khi gặp sóng dữ ở biển, cá hồi thấy - Thuở bé cá hồi sống ở sông. thế nào? - Cảm thấy nguy hiểm. ? Việc ra biển có ích gì đối với cá hồi? - Việc ra biển giúp cho cá hồi thỏa mãn trí - Tìm các tiếng chứa vần uê, uy, ươ. tò mò của nó. - Nhận xét, khen ngợi. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Thứ tư ngày 1 tháng 1 năm 2025 (Nghỉ Tết Dương lịch) ----------------------------------------------------------- Thứ năm ngày 2 tháng 1 năm 2025 BUỔI CHIỀU: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 17C: uân, uât, uây Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 2 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Đọc đúng những vần uân, uât, uây. Đọc đúng tiếng, từ ngữ đoạn văn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ qua tranh ảnh, trả lời được câu hỏi đoạn thơ Hoa cúc vàng. - Viết đúng: uân, uât, uây, sản xuất. - Nói tên, hoạt động trong tranh. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ1, HĐ2, HĐ4 Mẫu chữ phóng to/ mẫu chữ viết trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Lớp hát một bài. 2. Các hoạt động * HĐ1: Nghe- nói - Cho HS quan sát tranh, nói về người và - HS quan sát tranh. vật trong tranh ảnh. - người trong chanh đang chuẩn bị chạy, - Gọi hs trả lời. mọi người đang sản xuất hàng, con chó - Nhận xét, khen ngợi và chốt đáp án đang ngoe nguẩy các đuôi. đúng ( chuẩn bị, sản xuất, ngoe nguẩy) - GV giới thiệu các vần mới: Trong các - Lắng nghe. từ chuẩn bị, sản xuất, ngoe nguẩy có các vần cbhungs ta đã học, còn những vần uân, uât, uây. Đó là ba vần mới mà ta học hôm nay. -GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 17C: uân, - HS nhắc lại. uât, uây. * HĐ2: Đọc a. Đọc tiếng, từ ngữ * Giới thiệu tiếng khóa chuẩn bị - Y/c nêu cấu tạo tiếng chuẩn - HS: Tiếng Chuẩn có âm ch, vần uân, thanh hỏi - Vần uân có âm nào? - HS: Có âm u, â và âm n - GV đánh vần u- â – n- uân - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn uân - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần tiếp: Chờ - uân – chuân – hỏi chuẩn. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn chuẩn - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời: chuẩn bị - GV giải nghĩa từ chuẩn bị. - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn chuẩn bị chuẩn bị - HS đọc trơn: Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 ch uẩn uân – chuẩn–chuẩn bị chuẩn - GV giới thiệu tiếng khóa sản xuất - HS đọc trơn cá nhân sản xuất - Cho HS đọc trơn sản xuất - HS: Tiếng xuất có - Y/c nêu cấu tạo tiếng xuất âm x, vần uât, thanh sắc - Vần uât có âm nào? - HS: Có âm u, â và âm i - GV đánh vần u- â- tờ- uât - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn uât - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần tiếp: xờ - uất- xuất – sắc – xuất. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn xuất - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời: . sản xuất. - GV giải nghĩa từ sản xuất - GV đưa từ khóa sản xuất - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn sản xuất sản xuất - HS đọc trơn: uât – xuất– sản xuất. x uất xuất - GV giới thiệu tiếng khóa nguẩy - Cho HS đọc trơn ngoe nguẩy - Y/c nêu cấu tạo tiếng nguẩy - Đọc trơn nguẩy. - Vần uây có âm nào? - Tiếng nguẩy có âm ng, vần uây và - GV đánh vần u- â – y - uây thanh hỏi. - Đọc trơn uây - Lắng nghe - GV đánh vần tiếp: - Đọc trơn uây ngờ - uây – nguây – hỏi - nguẩy. - Đánh vần ngờ - uây –nguây – hỏi - - Đọc trơn nguẩy nguẩy. - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - Đọc trơn: nguẩy - GV giải nghĩa từ ngoe nguẩy - Tranh vẽ con chó ngoe ngẩy các đuôi. - GV đưa từ khóa ngoe nguẩy - Yêu cầu HS đọc trơn - Hs đọc. ngoe nguẩy ng uẩy Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
17. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 nguẩy - Chúng ta vừa học 3 vần nào? - HS: Vần uân, uât, uây. - Hãy so sánh sự giống và khác nhau - HS so sánh. giữa ba vần uân, uât, uây - Gọi HS đọc lại mục a. b. Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. - HS đọc: cá nhân, đồng thanh. - Gọi hs đọc cá nhân các từ ngữ trong 4 ô chữ. - Cho hs đọc theo cặp và tìm tiếng chứa - Đọc theo cặp. vần mới trong 4 từ ngữ vừa đọc. - Cho cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ, chỉ vào vần mới đọc. c. Đọc hiểu - Cho HS quan sát 3 tranh và nói nội - Hs quan sát tranh: Tranh 1 bạn nhận dung từng tranh. xuất cơm, tranh 2 chào cờ đầu tuần, tranh + Tranh vẽ gì? 3 mẹ khuấy bột/ nấu bột, nấu ăn. - Đọc câu dưới tranh * Thi “ tìm từ ngữ phù hợp với tranh”. - Thi ghép từ ngữ phù hợp với tranh - Đại diện 1 – 2 cặp lên bảng đính thẻ chữ đã chọn vào tranh. - Gọi hsnx. - Hs nhận xét - GV chốt đáp án đúng. - Nghe GV chốt đáp án - Cho hs tìm tiếng chứa vần mới trong -Thực hiện mỗi câu. - Mỗi em cầm 1 tấm thẻ gắn lên bảng. - Phân tích cấu tạo và đọc trơn các tiếng chứa vần mới học ( uân, uât, uây) ? Hôm nay chúng ta học vần gì? - Vần uân, uât, uây - Y/c HS cất đồ dùng. * Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi “ chuyền điện”(HTQC) * HĐ3. Viết - Y/c HS giở SGK/tr 170. - Hs nêu yêu cầu - Y/c HS nêu yc bài viết - 3 em đọc. - Nhận xét, sửa sai cho HS. - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới. - GV giới thiệu viết vần uân, uât, uây, - Quan sát sản xuất. - GV gắn chữ mẫu: uân, uât, uây Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
18. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 + Chữ ghi vần uân được viết bởi con chữ - Con chữ u, â và n. nào? + Có độ cao bao nhiêu ly? - Cao 2 ly. - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần uân: - Quan sát Cô viết con chữ u trước rồi nối với con chữ â và chữ n lia bút viết dấu phụ trên đầu chữ â. - Hướng dẫn viết chữ ghi vần uât: Cô - Hs viết vần uât viết con chữ u trước rồi nối với con chữ â và con chữ t lia bút viết dấu phụ trên đầu chữ â. - Hướng dẫn viết vần uây - Viết vần uây Cô viết con chữ u trước rồi nối với con chữ â và con chữ y lia bút viết dấu phụ trên đầu chữ â: - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về - Viết bảng con. khoảng cách nối liền chữ của các vần. - Y/c HS giơ bảng. - GV nhận xét 2 bảng của HS. - GV gắn chữ mẫu: sản xuất + Cho HS quan sát mẫu - Quan sát + Cho HS nhận xét về độ cao, khoảng - Các chữ s, a, n, x, u, â cao2 ly, chữ t cao các giữa các chữ. 3 ly.g - GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn. - HS thực hiện. - Nhận xét 3 bảng. Lớp giơ bảng - GV bỏ mẫu chữ trên bảng lớn xuống. - HS cùng GV nhận xét 3 bảng. - Y/c HS lật sách lên. * HĐ4. Đọc a. Đọc hiểu đoạn thơ Hoa cúc vàng - GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS quan sát và nêu nội dung tranh. - HS quan sát. - Cho HS thảo luận cặp đôi: + Nói tên loài hoa trong tranh( hoa cúc). + Đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn. - HS: hoa cúc b. Luyện đọc trơn - Gọi 1 2 hs đọc đoạn thơ trước lớp.. - Hoa cúc vàng . - GV đọc mẫu bài. - Cho HS luyện đọc theo hd của giáo - Đọc đoạn thơ viên. - Lắng nghe. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Cho hs đọc nối tiếp từng dòng thơ, khổ thơ và đoạn thơ( nhóm – lớp) - Đọc bài. - Gv nhận xét hs đọc. - Đọc nối tiếp câu, đồng thanh. c. Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Lắng nghe. + Sớm nay, sân có gì đẹp? - Một hs hỏi 1 hs trả lời và ngược lại. - Hs thảo luận trả lời: - Y/c HS đọc cả bài trước lớp. * Thi đọc đoạn văn Hoa cúc vàng theo - Hoa cúc nở, nắng . nhóm. - Gọi đại diện nhóm thi đọc. - Hs đọc bài trước lớp. - Gọi Hs nhận xét – gv nx. - Thi đọc theo nhóm. - Tìm các tiếng chứa vần uân, uât, uây - HS tìm tiếng chứa vần uân, uât, uây - Nhận xét, khen ngợi. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ---------------------------------------------------------------- Môn học: Đọc Thư viện Lớp: 1C Tên bài học: ĐỌC TO NGHE CHUNG TRUYỆN: RÙA VÀ THỎ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 2 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - HS biết một số nhân vật tiêu biểu qua câu chuyện được nghe. - Nâng cao kỹ năng lắng nghe truyện, nắm được tên nhân vật và chia sẻ nhân vật yêu thích - Giúp HS bước đầu làm quen với truyện và yêu thích đọc truyện. II. Đồ dùng dạy học: - Truyện khổ to “ Rùa và Thỏ”. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: Hát vui - Cả lớp hát 2. Bài mới: * Trước khi đọc: - Giáo viên giới thiệu bìa quyển - HS trả lời cá nhân truyện cho học sinh quan sát và hỏi: ? Em nhìn thấy những gì trong tranh? Các em đã nhìn thấy con rùa bao giờ chưa? Con rùa nó trông thế nào? Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
20. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Giáo viên giới thiệu: Câu chuyện “ rùa và thỏ” của - Cả lớp theo dõi tác giả Nguyễn Ngọc Phương Uyên viết và vẽ tranh minh họa. Sách do tổ chức Room to read phát hành và tài trợ. - GV giới thiệu với các em 3 từ mới trong truyện. Kiêu ngạo: Kiên trì:. * Trong khi đọc: - Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể. - HS chú ý theo dõi - Cho học sinh xem tranh ở một vài đoạn. - GV đọc, kết hợp cho HS xem tranh trang 11, 15, 21 - Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán ở trang 11, trang 15, trang 21 (Theo em, điều gì sẽ xảy ra ?)* * Sau khi đọc : + Đặt 3-5 câu hỏi để hỏi học sinh về những gì đã xảy - HS trả lời tự do ra trong câu chuyện - Câu chuyện này xảy ra ở đâu? - Câu chuyện kể về nhân vật nào? + Đặt câu hỏi về những diễn biến chính trong câu - Học sinh trả lời tự do. chuyện kết hợp cho HS xem tranh để tái hiện lại câu chuyện - Rùa đang làm gì? - Thỏ nói gì với rùa gì? - Trong cuộc thi rùa chạy như thế nào? + Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao”: - HS trả lời chia sẻ nhóm 2 - Tại sao thỏ lại thu rùa? - Tại sao rùa thắng cuộc? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? 3. Hoạt động mở rộng - Cho HS vẽ con vật và tô màu. - HS vẽ cá nhân IV. Điều chỉnh sau bài dạy: --------------------------------------------------------------- Thứ sáu ngày 3 tháng 1 năm 2025 BUỔI SÁNG: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 17D: uyên, uyết, uyt Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 3 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc