Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Văn Thị Ngọc Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Văn Thị Ngọc Minh

1. KHBD 1D Năm học 2024-2025 TUẦN 3 Thứ hai ngày 23 tháng 09 năm 2024 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1D Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, cũng như giúp HS biết thêm được các nội quy của nhà trường II. Đồ dùng dạy học: - Bảng nội quy III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2. Sinh hoạt chủ đề” Thực hiện nội quy nhà trường” - GV cho HS nghe phổ biến về nội quy nhà - HS chăm chú lắng nghe phổ biến trường và thực hiện việc rèn luyện theo nội về nội quy nhà trường quy của nhà trường. - GV nhắc nhở HS ghi nhớ và tuân thủ nội quy mà nhà trường đã đề ra. - HS ghi nhớ và tuân thủ nội quy của nhà trường - GV cho HS chia sẻ về những khó khăn em có thể gặp khi thực hiện nội quy của nhà trường - HS chia sẻ về những khó khăn và cách khắc phục khó khăn đó. khi thực hiện nội quy nhà trường. Các học sinh khác nêu góp ý, cách khắc phục GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 1
2. KHBD 1D Năm học 2024-2025 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1D Tên bài học: SỐ 0 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận biết số 0 là lượng của nhóm không có vật nào. - Đọc, viết được số 0 - Phát triển các năng lực: Tư duy, lập luận, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học II. Đồ dùng dạy học - Tranh, Bộ đồ dùng toán 1 III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG + GV chiếu các nhóm vật, yêu cầu HS nêu có bao nhiêu đồ vật trong nhóm vật. - HS trả lời cá nhân + Gọi HS nhận xét. + GV nhận xét, tuyên dương. - GV chuẩn bị 4 chiếc hộp trong đó có 3 hộp đựng đồ vật (số lượng khác nhau - HS quan sát. trong phạm vi 9), còn 1 hộp không đựng gì bên trong. - GV giới thiệu bài học mới: hộp đựng 3 đồ vật thì ta nói số lượng đồ vật trong hộp là 3, ... Hộp không có đồ vật nào thì - HS lắng nghe. ta nói số lượng đồ vật trong hộp là gì? Ta sẽ biết điều đó trong bài học hôm nay. GV ghi đầu bài lên bảng. - HS nhắc lại tên bài. GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 2
3. KHBD 1D Năm học 2024-2025 II. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ - GV chiếu hoặc treo tranh của mục - HS quan sát kĩ hình bên trái và bên khám phá phải trong tranh, thảo luận nhóm 2 trả lời các câu hỏi: “Đĩa ở khung hình bên - GV gọi đại diện các nhóm trình bày. phải có gì khác Với các đĩa ở khung hình bên trái?”. “Hãy nói số lượng bánh - Gọi nhóm khác nhận xét. ở mỗi chiếc đĩa bên trái!”, “Nói số lượng bánh ở đĩa bên phải!”. - GV giới thiệu: đĩa bên phải không có chiếc bánh nào, ta nói số lượng bánh ở - Đại diện nhóm lên trình bày. đĩa bên phải là “không” và được viết là 0, đọc là “không”. HS nói vài lần theo - Nhóm khác nhận xét. tay cô chỉ “đĩa này không có chiếc bánh nào”, “số lượng bánh trên chiếc đĩa này - HS lắng nghe. là không”, “không” (hay “số không”). III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 1. (Hoạt động chung cả lớp với GV) - GV yêu cầu HS lấy ra các thẻ số: Mỗi lần GV khoanh trên bảng và gắn một nhóm đồ vật trong khoanh đó, hoặc không gắn gì trong khoanh đó và hỏi Có bao nhiêu vật?” thì HS giơ thẻ số thích hợp. Một HS lên gắn thẻ số cạnh khoanh, đếm số vật trong khoanh để khẳng định mình gắn thẻ số đúng, rồi đọc số. Cả lớp đọc số. HS nào giơ thẻ sai phải đổi lại thẻ đúng. Với mỗi số từ - HS lấy các thẻ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 1 đến 9 làm như vậy nhiều nhất một lần, 8, 9. với số 0 làm hai lần. 2. (Cá nhân) HS thực hiện HĐ 1 trong SHS. - Yêu cầu HS quan sát tranh: Chỉ ra lọ có số kẹo bằng 0? GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 3
4. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Gọi một số HS được chỉ định nói - HS quan sát. trước lớp tên lọ kẹo có số là 0. - HS nhận xét. - Gọi HS khác nhận xét. - HS theo dõi. - GV xác nhận kết quả đúng. HS sai làm lại: nói tên lọ kẹo có số lượng 0 và giải thích. - HS tập viết số 0. 3. (Cá nhân) HS tập viết số 0. Các bước tập viết số 0 tương tự như việc tập viết + HS tự viết số vào vở. các số khác đã học. 4. (Cá nhân) HS thực hiện HĐ2 trong SHS. a. HĐ2a - GV nói cho HS yêu cầu của HĐ: + Mỗi nhóm có bao nhiêu quả? - HS lên trình bày. - GV đánh giá từng HS qua sản phẩm học tập này. - Gọi một số HS được chỉ định trình bày trước lớp: đếm số quả ở mỗi đĩa rồi viết số vào vở. HS làm sai thì sửa. Kết quả viết số vào ô từ trái sang phải là 3, 2, 1, 0. + HS tự làm: Kết quả viết số vào ô từ trái sang phải và từ trên xuống dưới là b. HĐ2b 7, 9, 3, 0. - GV nói cho HS yêu cầu của HĐ: + Mỗi đĩa có bao nhiêu quả? (lưu ý rằng chỉ đếm quả cherry?) - HS có thể trả lời; GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 4
5. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - GV theo dõi từng HS, khen HS làm + Có 1 quyển vở. đúng. HS làm sai thì đếm lại và sửa kết quả. + Có 3 bút chì. IV.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Gv yêu cầu HS lấy một số đồ rồi giơ - HS lắng nghe. lên và trả lời câu hỏi của GV. - GV hướng dẫn HS về nhà thực hiện số trong SHS: đếm số con vật mỗi loại và viết số vào vở. - HS thực hiện cá nhân V. Tổng kết + Hôm nay chúng ta được học bài gì? - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------------- Môn học: TNXH Lớp: 1D Tên bài học: BÀI 3: NƠI GIA ĐÌNH CHUNG SỐNG(tiết 1) Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - HS kể được công việc nhà của các thành viên trong gia đình. - Nói được câu đơn giản để giới thiệu những công việc của bản thân thường làm khi ở nhà và nhận biết được sự cần thiết chia sẻ công việc trong gia đình. - Quan sát hình ảnh và trả lời được nội dung trong mỗi tranh. II. Đồ dùng dạy học - Video bài hát “ Nhà là nơi” của nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A. Hoạt động khởi động. - HS nghe bài hát. GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 5
6. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Cho HS xem video hát bài “ Nhà là nơi” của nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong. - Qua bài hát giáo viên dẫn dắt học sinh cảm nhận được nhà là nơi mọi người trong gia đình chung sống và giới thiệu bài. + Hoạt động 1: Nhà bạn ở đâu? Xung quanh nhà bạn có những gì? + Hoạt động cả lớp. - Em hãy cho biết địa chỉ nhà của mình? - HS chia sẻ những điều mình biết Các đặc điểm ngôi nhà của em? về địa chỉ, các đặc điểm ngôi nhà của mình. - Xung quanh nhà bạn có những gì? - VD: Nhà mình ở khu phố 1, ( Giáo viên gợi ý: Nhà của em to hay nhỏ, phường Long Toàn... nhà mái tôn hay cao tầng, ) - Nhà mình ở gần trường học, nhà thờ, bệnh viện, - Xung quanh nhà mình ở có hàng quán, cây cối, ruộng vườn, sông nước,... - GV nhận xét, tuyên dương. B. Hoạt động khám phá Hoạt động 2: Quan sát và nói về những ngôi nhà trong hình - HS quan sát tranh SGK và hỏi - GV tổ chức hoạt động cặp đôi yêu cầu HS đáp đôi bạn. quan sát hình 1,2,3/ trang 12 và mô tả các nhà khác nhau có trong hình. Hỏi: Hình 1 nhà ở đâu? - GV treo tranh 1, 2, 3 . Bạn trả lời: Hình 1 ở gần ao cá và cánh đồng lúa. - Yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 6
7. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - GV chốt : Có rất nhiều loại nhà và mỗi nhà Hình 2: Nhà ở Tây Nguyên vì có ở một nơi khác nhau, có nhà ở phố, nhà thì ruộng bậc thang và nhà sàn... ở vùng quê, cao nguyên,... Tương tự hình 3. + Hình 1 là nhà lợp ngói, xung quanh nhà có ao, đồng ruộng, luỹ tre, ..đây là nhà ở nông - HS lên chỉ và nêu thôn. Hình 1: Nhà ngói + Hình 2 là nhà sàn, xung quanh nhà có đồi, núi, ruộng bậc thang, suối,..đây là nhà ở Hình 2: Nhà sàn miền núi. Hình 3: Nhà cao tầng, nhà chung + Hình 3 là nhà cao tầng, nhà chung cư san cư sát nhau, phố xá đông vui, nhộn nhịp, đây là nhà ở thành phố. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV giải thích thêm: Trong hình 3 đây là chung cư, có nhiều hộ gia đình chung sống, địa chỉ của chung cư là N8. Vậy mỗi nhà đều có một địa chỉ riêng VD: Nhà bạn A ở địa chỉ số 77, đường Ngô Đức Kế.... Các em phải nhớ được địa chỉ của nhà mình ở, - Học sinh lắng nghe phòng khi mình đi lạc . * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và ghi nhớ các âm, tiếng đã học. GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 7
8. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Viết đúng các chữ ghi âm, tiếng đã học. - Rèn kĩ năng nghe đọc viết lại đúng các tiếng đã học. II. Đồ dùng dạy học - Bảng chữ cái II. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập: a. Luyện đọc: 1. Luyện đọc các âm, tiếng đã học: d, đ, k, - Cá nhân, N2, Tổ, ĐT kh, g, gh, h, l, m, khế, ghi, lá, me, lọ mơ, ( Lưu ý HS chưa HT) b. Luyện viết - Đọc cho HS viết các chữ đã học vào bảng con ( vở ô li): l, m, khế, ghi, lá, me, lọ mơ, ( Theo dõi sửa sai) - CN - Nhận xét khen một số bài viết đẹp. 3.Tổng kết: Tiếp tục đọc viết các chữ đã -CN học và đọc các bài trong SGK. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 8
9. KHBD 1D Năm học 2024-2025 ---------------------------------------------------- Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: BÀI 3A: L, M Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và rõ ràng các âm l,m; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu; trả lời được câu hỏi đọc hiểu đoạn văn,trả lời được câu hỏi về đoạn đọc. - Viết đúng: l, m, lá, mẹ. - Nêu được câu hỏi và câu trả lời về người, vật ,sự vật,sự việc trong tranh, nói được tên một số đồ vật, cây cối có tiếng mở đầu bằng l hoặc m. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ 1, HĐ 4 III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động Hoạt động 1. Nghe - nói - quan sát tranh - Quan sát - Yc thảo luận theo cặp - Thảo luận theo cặp: 1 em hỏi 1 em trả lời -Nhận xét bổ xung, đánh giá - Nghe GV giới thiệu tiếng mới trong bức tranh của hoạt động 1. - Ghi đầu bài: l. m - Đọc 2-3l 2. Khám phá Hoạt động 2 Đọc * Đọc tiếng, từ GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 9
10. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Đọc tiếng lá: - Viết mô hình - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp lá l á -Nêu cấu tạo tiếng khóa Lá - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả - Tiếng lá có âm nào đã học, âm nào lớp,nhóm, cá nhân chưa học? - Đưa âm a vào mô hình - HS: âm a đã học. Âm l chưa học - Giới thiệu chữ l - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: a - Đưa chữ l vào mô hình - Nghe - Đọc chữ trong mô hình - Quan sát Lờ - a - la – sắc lá - Đọc các nhân, tổ, lớp l - Đọc các nhân, tổ, lớp , đọc đánh - GV giới thiệu tranh vần, đọc trơn + Tranh vẽ gì? - Quan sát - Tranh vẽ lá Rút ra từ khóa: lá - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Cho HS đọc Mô hình - Cá nhân, tổ, lớp * Giới thiệu, đọc tiếng mẹ Mẹ m ẹ GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 10
11. KHBD 1D Năm học 2024-2025 Mẹ - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp,nhóm, cá nhân - Tiếng mẹ có âm nào đã học, âm nào chưa học? - HS: âm e đã học. Âm m chưa học - Đưa âm e vào mô hình - Giới thiệu chữ l - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: e - Đưa chữ l vào mô hình - Nghe - Đọc chữ trong mô hình - Quan sát mờ - e - me – nặng – mẹ - Đọc các nhân, tổ, lớp - Đọc các nhân, tổ, lớp , đọc đánh vần, đọc trơn - Quan sát - GV giới thiệu tranh - Tranh vẽ mẹ + Tranh vẽ gì? - Đọc cá nhân, tổ, lớp Rút ra từ khóa: mẹ - Cho HS đọc Mô hình - Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài) * Tạo tiếng mới - Đọc tiếng vừa ghép được - Gắn bảng phụ, nêu y/c. Từ tiếng mẫu qua đã có, hãy tạo các tiếng khác nhau - Thực hiện tiếp nối bài trên bảng trong bảng. - HS nhận xét - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh - Nhận xét, khen ngợi - Trả lời: l,m - Yêu cầu HS đọc GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 11
12. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường - Theo dõi, Quan sát Tiết 2: - Trả lời lá me, lọ mơ, bộ li 3. Hoạt động Luyện tập: đọc hiểu - Treo tranh lên bảng - Đọc các từ ở dưới tranh cá nhân, lớp, nhóm.. - Trong tranh vẽ gì? - Nhận xét - Gắn thẻ chữ - Trả lời: l, m, lá, mẹ - Nhận xét khen ngợi - Các em vừa học xong những âm ,tiếng gì? Hoạt động 3: viết - Quan sát - YC QS HD viết chữ l, m, lá, mẹ. - Đặt ở chữ a,e - Dấu thanh đặt ở vị trí nào? - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa, in thường - Hướng dẫn cách viết từng chữ l, m, lá, mẹ. - Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ - Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng - QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi - Viết vở 4. Vận dụng GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 12
13. KHBD 1D Năm học 2024-2025 Hoạt động 4: Đọc - Đọc hiểu đoạn Mẹ dỗ bé - Quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Quan sát tranh - Trả lời - Luyện đọc trơn Đọc mẫu - Theo dõi - Đọc chậm từng câu - Nhận xét khen ngợi - Chỉ và đọc theo (2 lần) Đọc hiểu - Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn - ? Có mẹ bế, mẹ dỗ, bé hà làm gì? - Đọc nhóm bàn 5. Tổng kết ? Hôm nay các em học được những âm gì, tiếng ? - Nhận xét tiết học - Trả lời IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------ Môn học: Luyện Toán Lớp: 1D Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Củng cố: - Cách đếm các số từ 1 đến 10.Thuộc thứ tự đếm đến 10. - Đếm không bỏ sót, không lặp lại. GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 13
14. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Viết các số 0,6,7,8,9 II. Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - HS lắng nghe. - Giáo viên giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập: - GV yêu cầu HS mở bộ Đ D toán 1 - HS hoạt động cá nhân. Bài 1: Đếm xuôi từ 1 đến 10 ( bằng que tính) - N2- Các nhóm chia sẻ trước lớp Đếm ngược từ 10 đến 1( bằng que tính) - N2- Các nhóm chia sẻ trước lớp - GV quan sát, hỗ trợ trình bày và HSCHT làm bài. Bài 2: Viết số 0,6,7,8,9 vào bảng con 3. Tổng kết: - Nhận xét tiết học. - CN - Nhắc HS về nhà ôn bài. - Lắng nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: _____________________________________________________________ Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2024 Buổi sáng GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 14
15. KHBD 1D Năm học 2024-2025 Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: BÀI 3B: N, NH Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 24 tháng 9 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và rõ ràng các âm n, nh; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu trong đoạn; trả lời được câu hỏi về đoạn đọc. - Viết đúng: n. nh, na, nho. - Nêu được câu hỏi và câu trả lời về các loại quả,cây cối, con vật, hoạt động trong tranh, nói được tên một số loại quả, con vật có tiếng mở đầu bằng n hoặc nh. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ 1, HĐ2, HĐ4 - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động Hoạt động 1. Nghe - nói - quan sát tranh - Quan sát - Yc thảo luận theo nhóm 4 - Thảo luận theo nhóm 4 Nhận xét bổ xung, đánh giá - Các CN trình bày HĐ cả lớp - Nhận xét. - GV giới thiệu tiếng mới trong bức tranh - Quan sát tranh của hoạt động 1. - Trả lời quả na, nho - Ghi đầu bài: n, nh - Nghe - Đọc 2-3l 2. Khám phá Hoạt động 2 : Đọc * Đọc tiếng, từ GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 15
16. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Đọc tiếng na - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN - Viết mô hình na - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả n a lớp,nhóm, cá nhân na - Tiếng na có âm nào đã học, âm nào - HS: âm a đã học. Âm n chưa học chưa học? - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: a - Đưa âm a vào mô hình - Giới thiệu chữ n - nghe - Đưa chữ n vào mô hình - Quan sát - Đọc chữ trong mô hình - Đọc các nhân, tổ, lớp n - Đọc các nhân, tổ, lớp - Đọc đánh vần,Nờ - a - na - Đọc trơn na - HS quan sát - GV giới thiệu tranh - Trên cây có quả na + Trên cây có quả gì? - Đọc cá nhân, tổ, lớp Rút ra từ khóa: na - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN - Cho HS đọc - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả * Giới thiệu, đọc tiếng nho lớp,nhóm, cá nhân - Viết mô hình - HS: âm o đã học. Âm nh chưa học - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: o GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 16
17. KHBD 1D Năm học 2024-2025 nho nh o - nghe, Quan sát nho - Tiếng nho có âm nào đã học, âm nào - Đọc cá nhân, tổ, lớp , đọc đánh chưa học? vần, đọc trơn - Đưa âm o vào mô hình - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Giới thiệu chữ nh - Đưa chữ nh vào mô hình - Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài) - QS tranh và rút ra từ khóa: nho - Đọc trơn tiếng vừa ghép được: nó, - Đọc chữ trong mô hình nơ. nở . - Thực hiện tiếp nối bài trên bảng _ chỉ cho HS đọc trơn na, nho, nho, na, - HS nhận xét * Tạo tiếng mới - Gắn bảng phụ, nêu y/c. Từ tiếng mẫu - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh đã có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong - Trả lời: n, nh bảng. - Nhận xét, khen ngợi - Yêu cầu HS đọc - Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường - Theo dõi, Quan sát Tiết 2: - Trả lời ca nô, nhổ cỏ, nhà lá 3. Hoạt động: Luyện tập: GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 17
18. KHBD 1D Năm học 2024-2025 * Đọc hiểu - Đọc các từ ở dưới bức tranh cá nhân, nhóm, lớp.. - Treo tranh lên bảng - Nhận xét - Trong tranh vẽ 1 gì? - Nhìn thấy gì ở tranh 2? Hình 3 vẽ gì? - Gắn thẻ chữ - Trả lời: n, nh, na, nho - Nhận xét khen ngợi - Các em vừa học xong những âm ,tiếng gì? d) Quan sát mẫu viết bảng Hoạt động 3: viết c) YC QS HD viết chữ n, nh, na, nho - Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa, in thường - Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng con - Hướng dẫn cách viết từng chữ n, nh, na, nho - Viết vở - QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi 4. Vận dụng - Quan sát tranh - Trả lời theo cặp Hoạt động 4: Đọc - Đọc hiểu đoạn Bé ở nhà bà - TL Quan sát tranh – Nội dung bức tranh vẽ gì? GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 18
19. KHBD 1D Năm học 2024-2025 + Luyện đọc trơn Đọc mẫu - Đọc chậm từng câu - Theo dõi - Chỉ và đọc theo (2 lần) - Nhận xét khen ngợi - Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn. Đọc hiểu - Đọc cả lớp, nhóm bàn, cá nhân. - ? mẹ để bé ở nhà ai? 5. Tổng kết - Thảo luận theo cặp,Trả lời ? Hôm nay các em học được những âm gì, tiếng ? - Nhận xét tiết học IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 1D Tên bài học: SỐ 10 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 24 tháng 9 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận biết được nhóm vật nào có số lượng 10. - Đọc, viết được số 10. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học,giao tiếp toán học,sử dụng công cụ, phương tiện học toán II. Đồ dùng dạy học - Tranh,bộ đồ dùng III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 19
20. KHBD 1D Năm học 2024-2025 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG + GV đưa tranh vẽ các đĩa bánh. Gọi HS nói - 0 cái bánh, 5 cái bánh, 8 cái số lượng bánh trong đĩa. bánh, 9 cái bánh. + Gọi HS nhận xét + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương. - GV xòe cả hai bàn tay (10 ngón tay) giơ lên - HS quan sát và đếm. và hỏi: “ Cô giơ bao nhiêu ngón tay?”. - GV giới thiệu: “ mười” là chỉ số lượng. ( như số lượng ngón tay giơ lên )... GV giới thiệu: Bài học hôm nay là về số mười. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ - HS nhắc lại tên bài. - GV chiếu lên bảng: + Có bao nhiêu chiếc bánh? + Có bao nhiêu hình vuông màu vàng? - Cả lớp quan sát, trả lời cá nhân - GV giới thiệu: số lượng mỗi nhóm đồ vật + Có 10 chiếc bánh. đều là “ mười ” và đều được viết là 10 (gồm chữ số 1 đứng trước và chữ số 0 đứng sau), + Có 10 hình vuông màu vàng. đọc là “mười”. - GV chỉ vào các đồ vật, yêu cầu HS đọc vài lần theo tay cô chỉ từ trên xuống: “ mười chiếc bánh”, “ mười hình vuông”, - HS đọc cá nhân, đồng thanh “mười” ( hay “số mười” ). 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 1.( Hoạt động chung cả lớp với GV ). GV: Văn Thị Ngọc Minh Page 20