Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Hằng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Hằng

1. KHBD 1B Năm học 2024-2025 TUẦN 3 Thứ hai ngày 23 tháng 09 năm 2024 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1B Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, cũng như giúp HS biết thêm được các nội quy của nhà trường II. Đồ dùng dạy học: - Bảng nội qui III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2. Sinh hoạt chủ đề” Thực hiện nội qui nhà trường” - HS chăm chú lắng nghe phổ biến - GV cho HS nghe phổ biến về nội quy nhà về nội quy nhà trường trường và thực hiện việc rèn luyện theo nội quy của nhà trường. - HS ghi nhớ và tuân thù nội quy - GV nhắc nhở HS ghi nhớ và tuân thủ nội quy của nhà trường mà nhà trường đã đề ra. - HS chia sẻ về những khó khăn - GV cho HS chia sẻ về những khó khăn em có khi thực hiện nội quy nhà trường. thể gặp khi thực hiện nội quy của nhà trường Các học sinh khác nêu góp ý, cách và cách khắc phục khó khăn đó. khắc phục IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1B Tên bài học: SỐ 0 Số tiết: 1 GV: Trần Thị Hằng Page 1
2. KHBD 1B Năm học 2024-2025 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận biết số 0 là lượng của nhóm không có vật nào. - Đọc, viết được số 0 - Phát triển các năng lực: Tư duy, lập luận, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học II. Đồ dùng dạy học - Tranh SHS, Bộ đồ dùng toán 1 III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG + GV chiếu các nhóm vật, yêu cầu HS nêu có bao nhiêu đồ vật trong nhóm vật. - HS trả lời cá nhân + Gọi HS nhận xét. + GV nhận xét, tuyên dương. - GV chuẩn bị 4 chiếc hộp trong đó có - HS quan sát. 3 hộp đựng đồ vật (số lượng khác nhau trong phạm vi 9), còn 1 hộp không đựng gì bên trong. - GV giới thiệu bài học mới: hộp đựng - HS lắng nghe. 3 đồ vật thì ta nói số lượng đồ vật trong hộp là 3, ... Hộp không có đồ vật nào thì - HS nhắc lại tên bài. ta nói số lượng đồ vật trong hộp là gì? Ta sẽ biết điều đó trong bài học hôm nay. GV ghi đầu bài lên bảng. - HS quan sát kĩ hình bên trái và bên phải trong tranh, thảo luận nhóm 2 trả II. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ lời các câu hỏi: “Đĩa ở khung hình bên - GV chiếu hoặc treo tranh của mục phải có gì khác Với các đĩa ở khung khám phá hình bên trái?”. “Hãy nói số lượng bánh - GV gọi đại diện các nhóm trình bày. ở mỗi chiếc đĩa bên trái!”, “Nói số - Gọi nhóm khác nhận xét. lượng bánh ở đĩa bên phải!”. - GV giới thiệu: đĩa bên phải không có - Đại diện nhóm lên trình bày. chiếc bánh nào, ta nói số lượng bánh ở - Nhóm khác nhận xét. GV: Trần Thị Hằng Page 2
3. KHBD 1B Năm học 2024-2025 đĩa bên phải là “không” và được viết là - HS lắng nghe. 0, đọc là “không”. HS nói vài lần theo tay cô chỉ “đĩa này không có chiếc bánh nào”, “số lượng bánh trên chiếc đĩa này là không”, “không” (hay “số không”). III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 1. (Hoạt động chung cả lớp với GV) - GV yêu cầu HS lấy ra các thẻ số: Mỗi lần GV khoanh trên bảng và gắn một nhóm đồ vật trong khoanh đó, hoặc không gắn gì trong khoanh đó và hỏi - HS lấy các thẻ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Có bao nhiêu vật?” thì HS giơ thẻ số 8, 9. thích hợp. Một HS lên gắn thẻ số cạnh khoanh, đếm số vật trong khoanh để khẳng định mình gắn thẻ số đúng, rồi đọc số. Cả lớp đọc số. HS nào giơ thẻ sai phải đổi lại thẻ đúng. Với mỗi số từ - HS quan sát. 1 đến 9 làm như vậy nhiều nhất một lần, với số 0 làm hai lần. - HS nhận xét. 2. (Cá nhân) HS thực hiện HĐ 1 trong - HS theo dõi. SHS. - Yêu cầu HS quan sát tranh: Chỉ ra lọ - HS tập viết số 0. có số kẹo bằng 0? + HS tự viết số vào vở. - Gọi một số HS được chỉ định nói trước lớp tên lọ kẹo có số là 0. - Gọi HS khác nhận xét. - GV xác nhận kết quả đúng. HS sai làm lại: nói tên lọ kẹo có số lượng 0 và giải thích. - HS lên trình bày. 3. (Cá nhân) HS tập viết số 0. Các bước tập viết số 0 tương tự như việc tập viết các số khác đã học. 4. (Cá nhân) HS thực hiện HĐ2 trong SHS. + HS tự làm: Kết quả viết số vào ô từ a. HĐ2a trái sang phải và từ trên xuống dưới là GV: Trần Thị Hằng Page 3
4. KHBD 1B Năm học 2024-2025 - GV nói cho HS yêu cầu của HĐ: 7, 9, 3, 0. + Mỗi nhóm có bao nhiêu quả? - GV đánh giá từng HS qua sản phẩm học tập này. - Gọi một số HS được chỉ định trình bày - HS có thể trả lời; trước lớp: đếm số quả ở mỗi đĩa rồi viết + Có 1 quyển vở. số vào vở. HS làm sai thì sửa. Kết quả + Có 3 bút chì. viết số vào ô từ trái sang phải là 3, 2, 1, 0. b. HĐ2b - HS lắng nghe. - GV nói cho HS yêu cầu của HĐ: + Mỗi đĩa có bao nhiêu quả? (lưu ý rằng chỉ đếm quả cherry?) - HS thực hiện cá nhân - GV theo dõi từng HS, khen HS làm đúng. HS làm sai thì đếm lại và sửa kết quả. IV.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Gv yêu cầu HS lấy một số đồ rồi giơ lên và trả lời câu hỏi của GV. - GV hướng dẫn HS về nhà thực hiện số trong SHS: đếm số con vật mỗi loại và viết số vào vở. V. Tổng kết + Hôm nay chúng ta được học bài gì? - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------------- Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1B Tên bài học: BÀI 3: NƠI GIA ĐÌNH CHUNG SỐNG(tiết 1)Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - HS kể được công việc nhà của các thành viên trong gia đình. GV: Trần Thị Hằng Page 4
5. KHBD 1B Năm học 2024-2025 - Nói được câu đơn giản để giới thiệu những công việc của bản thân thường làm khi ở nhà và nhận biết được sự cần thiết chia sẻ công việc trong gia đình. - Quan sát hình ảnh và trả lời được nội dung trong mỗi tranh. II. Đồ dùng dạy học - Video bài hát “ Nhà là nơi” của nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A. Hoạt động khởi động. - Cho HS xem video hát bài “ Nhà là nơi” - HS nghe bài hát. của nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong. - Qua bài hát giáo viên dẫn dắt học sinh cảm nhận được nhà là nơi mọi người trong gia đình chung sống và giới thiệu bài. + Hoạt động 1: Nhà bạn ở đâu? Xung quanh nhà bạn có những gì? + Hoạt động cả lớp. - Em hãy cho biết địa chỉ nhà của mình? - HS chia sẻ những điều mình biết Các đặc điểm ngôi nhà của em? về địa chỉ, các đặc điểm ngôi nhà của mình. - Xung quanh nhà bạn có những gì? - VD: Nhà mình ở khu phố 1, ( Giáo viên gợi ý: Nhà của em to hay nhỏ, phường Long Toàn... nhà mái tôn hay cao tầng, ) - Nhà mình ở gần trường học, nhà thờ, bệnh viện, - Xung quanh nhà mình ở có hàng quán, cây cối, ruộng vườn, sông nước,... - GV nhận xét, tuyên dương. B. Hoạt động khám phá Hoạt động 2: Quan sát và nói về những ngôi nhà trong hình - GV tổ chức hoạt động cặp đôi yêu cầu HS - HS quan sát tranh SGK và hỏi quan sát hình 1,2,3/ trang 12 và mô tả các đáp đôi bạn. nhà khác nhau có trong hình. Hỏi: Hình 1 nhà ở đâu? - GV treo tranh 1, 2, 3 . Bạn trả lời: Hình 1 ở gần ao cá và - Yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp cánh đồng lúa. GV: Trần Thị Hằng Page 5
6. KHBD 1B Năm học 2024-2025 - GV chốt : Có rất nhiều loại nhà và mỗi nhà Hình 2: Nhà ở Tây Nguyên vì có ở một nơi khác nhau, có nhà ở phố, nhà thì ruộng bậc thang và nhà sàn... ở vùng quê, cao nguyên,... Tương tự hình 3. + Hình 1 là nhà lợp ngói, xung quanh nhà có - HS lên chỉ và nêu ao, đồng ruộng, luỹ tre, ..đây là nhà ở nông Hình 1: Nhà ngói thôn. Hình 2: Nhà sàn + Hình 2 là nhà sàn, xung quanh nhà có đồi, núi, ruộng bậc thang, suối,..đây là nhà ở Hình 3: Nhà cao tầng, nhà chung miền núi. cư + Hình 3 là nhà cao tầng, nhà chung cư san - Các nhóm nhận xét, bổ sung. sát nhau, phố xá đông vui, nhộn nhịp, đây là nhà ở thành phố. - GV giải thích thêm: Trong hình 3 đây là chung cư, có nhiều hộ gia đình chung sống, - Học sinh lắng nghe địa chỉ của chung cư là N8. Vậy mỗi nhà đều có một địa chỉ riêng VD: Nhà bạn A ở địa chỉ số 77, đường Ngô Đức Kế.... Các em phải nhớ được địa chỉ của nhà mình ở, phòng khi mình đi lạc . * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1B Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và ghi nhớ các âm, tiếng đã học. - Viết đúng các chữ ghi âm, tiếng đã học. - Rèn kĩ năng nghe đọc viết lại đúng các tiếng đã học. II. Đồ dùng dạy học - Bảng chữ cái GV: Trần Thị Hằng Page 6
7. KHBD 1B Năm học 2024-2025 II. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập: a. Luyện đọc: 1. Luyện đọc các âm, tiếng đã học: d, đ, k, - Cá nhân, N2, Tổ, ĐT kh, g, gh, h, l, m, khế, ghi, lá, me, lọ mơ, ( Lưu ý HS chưa HT) b. Luyện viết - Đọc cho HS viết các chữ đã học vào bảng con ( vở ô li): l, m, khế, ghi, lá, me, lọ mơ, - CN ( Theo dõi sửa sai) - Nhận xét khen một số bài viết đẹp. -CN 3.Tổng kết: Tiếp tục đọc viết các chữ đã học và đọc các bài trong SGK. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------- Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1B Tên bài học: BÀI 3A: L, M Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và rõ ràng các âm l,m; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu; trả lời được câu hỏi đọc hiểu đoạn văn,trả lời được câu hỏi về đoạn đọc. - Viết đúng: l, m, lá, mẹ. - Nêu được câu hỏi và câu trả lời về người, vật ,sự vật,sự việc trong tranh, nói được tên một số đồ vật, cây cối có tiếng mở đầu bằng l hoặc m. GV: Trần Thị Hằng Page 7
8. KHBD 1B Năm học 2024-2025 II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ 1, HĐ 4 III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động Hoạt động 1. Nghe - nói - quan sát tranh - Quan sát - Yc thảo luận theo cặp - Thảo luận theo cặp: 1 em hỏi 1 em -Nhận xét bổ xung, đánh giá trả lời GV giới thiệu tiếng mới trong bức tranh - Nghe của hoạt động 1. - Ghi đầu bài: l. m - Đọc 2-3l 2. Khám phá Hoạt động 2 Đọc * Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng lá: - Viết mô hình - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp lá l á -Nêu cấu tạo tiếng khóa Lá - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả - Tiếng lá có âm nào đã học, âm nào lớp,nhóm, cá nhân chưa học? - Đưa âm a vào mô hình - HS: âm a đã học. Âm l chưa học - Giới thiệu chữ l - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: a - Đưa chữ l vào mô hình - Nghe - Đọc chữ trong mô hình - Quan sát Lờ - a - la – sắc lá - Đọc các nhân, tổ, lớp l - Đọc các nhân, tổ, lớp , đọc đánh - GV giới thiệu tranh vần, đọc trơn + Tranh vẽ gì? - Quan sát GV: Trần Thị Hằng Page 8
9. KHBD 1B Năm học 2024-2025 - Tranh vẽ lá Rút ra từ khóa: lá - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Cho HS đọc Mô hình - Cá nhân, tổ, lớp * Giới thiệu, đọc tiếng mẹ Mẹ m ẹ - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả Mẹ lớp,nhóm, cá nhân - Tiếng mẹ có âm nào đã học, âm nào - HS: âm e đã học. Âm m chưa học chưa học? - Đưa âm e vào mô hình - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: e - Giới thiệu chữ l - Nghe - Đưa chữ l vào mô hình - Quan sát - Đọc chữ trong mô hình - Đọc các nhân, tổ, lớp mờ - e - me – nặng – mẹ - Đọc các nhân, tổ, lớp , đọc đánh vần, đọc trơn - Quan sát - GV giới thiệu tranh - Tranh vẽ mẹ + Tranh vẽ gì? - Đọc cá nhân, tổ, lớp Rút ra từ khóa: mẹ - Cho HS đọc Mô hình - Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài) * Tạo tiếng mới - Đọc tiếng vừa ghép được - Gắn bảng phụ, nêu y/c. Từ tiếng mẫu - Thực hiện tiếp nối bài trên bảng qua đã có, hãy tạo các tiếng khác nhau - HS nhận xét trong bảng. - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh - Trả lời: l,m - Nhận xét, khen ngợi - Yêu cầu HS đọc - Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học - Theo dõi, Quan sát - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường - Trả lời lá me, lọ mơ, bộ li Tiết 2: GV: Trần Thị Hằng Page 9
10. KHBD 1B Năm học 2024-2025 3. Hoạt động Luyện tập: đọc hiểu - Đọc các từ ở dưới tranh cá nhân, - Treo tranh lên bảng lớp, nhóm.. - Trong tranh vẽ gì? - Nhận xét - Gắn thẻ chữ - Trả lời: l, m, lá, mẹ - Nhận xét khen ngợi - Các em vừa học xong những âm ,tiếng gì? - Quan sát Hoạt động 3: viết - Đặt ở chữ a,e - YC QS HD viết chữ l, m, lá, mẹ. - Dấu thanh đặt ở vị trí nào? - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa, in thường - Theo dõi, đọc, viết bảng con từng - Hướng dẫn cách viết từng chữ l, m, lá, chữ mẹ. - Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng - Viết vở - QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi 4. Vận dụng Hoạt động 4: Đọc - Quan sát tranh - Trả lời - Đọc hiểu đoạn Mẹ dỗ bé - Quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Theo dõi - Luyện đọc trơn Đọc mẫu - Đọc chậm từng câu - Chỉ và đọc theo (2 lần) - Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn - Nhận xét khen ngợi - Đọc nhóm bàn Đọc hiểu - ? Có mẹ bế, mẹ dỗ, bé hà làm gì? 5. Tổng kết GV: Trần Thị Hằng Page 10
11. KHBD 1B Năm học 2024-2025 ? Hôm nay các em học được những âm - Trả lời gì, tiếng ? - Nhận xét tiết học IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------ Môn học: Luyện Toán Lớp: 1B Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Củng cố: - Cách đếm các số từ 1 đến 10.Thuộc thứ tự đếm đến 10. - Đếm không bỏ sót, không lặp lại. - Viết các số 0,6,7,8,9 II. Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - HS lắng nghe. - Giáo viên giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập: - GV yêu cầu HS mở bộ Đ D toán 1 - HS hoạt động cá nhân. Bài 1: Đếm xuôi từ 1 đến 10 ( bằng - N2- Các nhóm chia sẻ trước lớp que tính) Đếm ngược từ 10 đến 1( bằng que - N2- Các nhóm chia sẻ trước lớp tính) - GV quan sát, hỗ trợ trình bày và HSCHT làm bài. Bài 2: Viết số 0,6,7,8,9 vào bảng con 3. Tổng kết: - CN GV: Trần Thị Hằng Page 11
12. KHBD 1B Năm học 2024-2025 - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà ôn bài. - Lắng nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: _____________________________________________________________ Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2024 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1B Tên bài học: BÀI 3B: N, NH Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 24 tháng 9 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và rõ ràng các âm n, nh; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu trong đoạn; trả lời được câu hỏi về đoạn đọc. - Viết đúng: n. nh, na, nho. - Nêu được câu hỏi và câu trả lời về các loại quả,cây cối, con vật, hoạt động trong tranh, nói được tên một số loại quả, con vật có tiếng mở đầu bằng n hoặc nh. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ 1, HĐ2, HĐ4 - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động Hoạt động 1. Nghe - nói - quan sát tranh - Quan sát - Yc thảo luận theo nhóm 4 - Thảo luận theo nhóm 4 Nhận xét bổ xung, đánh giá - Các CN trình bày HĐ cả lớp - Nhận xét. - GV giới thiệu tiếng mới trong bức tranh - Quan sát tranh của hoạt động 1. - Trả lời quả na, nho - Ghi đầu bài: n, nh - Nghe - Đọc 2-3l GV: Trần Thị Hằng Page 12
13. KHBD 1B Năm học 2024-2025 2. Khám phá Hoạt động 2 : Đọc * Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng na - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN - Viết mô hình na - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả n a lớp,nhóm, cá nhân na - Tiếng na có âm nào đã học, âm nào - HS: âm a đã học. Âm n chưa học chưa học? - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: a - Đưa âm a vào mô hình - Giới thiệu chữ n - nghe - Đưa chữ n vào mô hình - Quan sát - Đọc chữ trong mô hình - Đọc các nhân, tổ, lớp n - Đọc các nhân, tổ, lớp - Đọc đánh vần,Nờ - a - na - Đọc trơn na - HS quan sát - GV giới thiệu tranh - Trên cây có quả na + Trên cây có quả gì? - Đọc cá nhân, tổ, lớp Rút ra từ khóa: na - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN - Cho HS đọc - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả * Giới thiệu, đọc tiếng nho lớp,nhóm, cá nhân - Viết mô hình - HS: âm o đã học. Âm nh chưa học nho - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: o nh o nho - nghe, Quan sát - Tiếng nho có âm nào đã học, âm nào chưa học? - Đọc cá nhân, tổ, lớp , đọc đánh - Đưa âm o vào mô hình vần, đọc trơn - Giới thiệu chữ nh - Đọc cá nhân, tổ, lớp GV: Trần Thị Hằng Page 13
14. KHBD 1B Năm học 2024-2025 - Đưa chữ nh vào mô hình - QS tranh và rút ra từ khóa: nho - Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài) - Đọc chữ trong mô hình - Đọc trơn tiếng vừa ghép được: nó, nơ. nở . _ chỉ cho HS đọc trơn na, nho, nho, na, - Thực hiện tiếp nối bài trên bảng * Tạo tiếng mới - HS nhận xét - Gắn bảng phụ, nêu y/c. Từ tiếng mẫu đã có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh bảng. - Trả lời: n, nh - Nhận xét, khen ngợi - Yêu cầu HS đọc - Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường Tiết 2: - Theo dõi, Quan sát 3. Hoạt động: Luyện tập: - Trả lời ca nô, nhổ cỏ, nhà lá * Đọc hiểu - Treo tranh lên bảng - Đọc các từ ở dưới bức tranh cá - Trong tranh vẽ 1 gì? nhân, nhóm, lớp.. - Nhìn thấy gì ở tranh 2? Hình 3 vẽ gì? - Nhận xét - Gắn thẻ chữ - Nhận xét khen ngợi - Trả lời: n, nh, na, nho - Các em vừa học xong những âm ,tiếng gì? Hoạt động 3: viết d) Quan sát mẫu viết bảng c) YC QS HD viết chữ n, nh, na, nho - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in - Theo dõi, đọc, viết bảng con từng hoa, in thường chữ - Hướng dẫn cách viết từng chữ n, nh, na, - Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng nho con - Viết vở - QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen GV: Trần Thị Hằng Page 14
15. KHBD 1B Năm học 2024-2025 ngợi 4. Vận dụng Hoạt động 4: Đọc - Đọc hiểu đoạn Bé ở nhà bà - Quan sát tranh - Trả lời theo cặp Quan sát tranh – Nội dung bức tranh vẽ gì? - TL + Luyện đọc trơn Đọc mẫu - Đọc chậm từng câu - Theo dõi - Nhận xét khen ngợi - Chỉ và đọc theo (2 lần) Đọc hiểu - Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn. - ? mẹ để bé ở nhà ai? - Đọc cả lớp, nhóm bàn, cá nhân. 5. Tổng kết ? Hôm nay các em học được những âm - Thảo luận theo cặp,Trả lời gì, tiếng ? - Nhận xét tiết học IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 1B Tên bài học: SỐ 10 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 24 tháng 9 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận biết được nhóm vật nào có số lượng 10. - Đọc, viết được số 10. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học,giao tiếp toán học,sử dụng công cụ, phương tiện học toán II. Đồ dùng dạy học - Tranh SHS III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: GV: Trần Thị Hằng Page 15
16. KHBD 1B Năm học 2024-2025 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG + GV đưa tranh vẽ các đĩa bánh. Gọi HS nói - 0 cái bánh, 5 cái bánh, 8 cái số lượng bánh trong đĩa. bánh, 9 cái bánh. + Gọi HS nhận xét + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương. - GV xòe cả hai bàn tay (10 ngón tay) giơ lên - HS quan sát và đếm. và hỏi: “ Cô giơ bao nhiêu ngón tay?”. - GV giới thiệu: “ mười” là chỉ số lượng. ( như số lượng ngón tay giơ lên )... GV giới thiệu: Bài học hôm nay là về số mười. - HS nhắc lại tên bài. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ - GV chiếu lên bảng: + Có bao nhiêu chiếc bánh? - Cả lớp quan sát, trả lời cá nhân + Có bao nhiêu hình vuông màu vàng? + Có 10 chiếc bánh. - GV giới thiệu: số lượng mỗi nhóm đồ vật + Có 10 hình vuông màu vàng. đều là “ mười ” và đều được viết là 10 (gồm chữ số 1 đứng trước và chữ số 0 đứng sau), đọc là “mười”. - GV chỉ vào các đồ vật, yêu cầu HS đọc vài - HS đọc cá nhân, đồng thanh lần theo tay cô chỉ từ trên xuống: “ mười chiếc bánh”, “ mười hình vuông”, “mười” ( hay “số mười” ). 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 1.( Hoạt động chung cả lớp với GV ). - GV gắn các nhóm đồ vật: ( GV dùng que - Cả lớp theo dõi tính ) + GV gắn 1 que tính lên bảng và hỏi: Cô có mấy que tính? - HS giơ thẻ số + GV gắn 2 que tính lên bảng và hỏi: Cô có mấy que tính? + GV gắn 3 que tính lên bảng và hỏi: Cô có - HS giơ thẻ số 10 mấy que tính? GV: Trần Thị Hằng Page 16
17. KHBD 1B Năm học 2024-2025 - Tương tự làm đến số 10 - HS giơ thẻ số 10 + GV gắn 10 que tính lên bảng và hỏi: Cô có mấy que tính? - Đếm + Gv gắn 10 quả cam lên bảng: có mấy quả cam? - Dựa vào đâu con biết được số lượng là 10 que tính, 10 quả cam? 2.( Cá nhân ) HS thực hiện hoạt động 1 trong SHS - Cả lớp nhắc lại đồng thanh. Bài tập 1: Trả lời câu hỏi. - GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của bài. - Cả lớp quan sát, trả lời cá nhân a) Giỏ nào có 10 quả, yêu cầu HS quan sát và - Giỏ C có 10 quả trả lời. - Giỏ nào có 10 quả? - 1 HS nhắc lại - Vì sao con biết? - Hs nêu nối tiếp từng khay số b) Mỗi khay có bao nhiêu chiếc bánh? lượng bánh - GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu? - Yêu cầu HS nêu nối tiếp số lượng cái bánh trong từng khay. Bài tập 2: Mỗi loại có bao nhiêu quả? - HS thực hành viết bài. - GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại. 3. ( Cá nhân ): Tập viết số 10 - GV hướng dẫn viết số 10 vào vở ô li. - GV quan sát, giúp đỡ. - Cả lớp nhắc lại. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Các nhóm thảo luận nhóm 2 1.Bài tập 2: ( Cặp ) Mỗi loại có bao nhiêu Trình bày, nhận xét quả? - GV nêu yêu cầu BT, cả lớp nhắc lại + GV cho HS trao đổi, thảo luận theo cặp để tìm ra số lượng quả trong hình vẽ và viết vào vở. - Gọi các nhóm nêu kết quả bài tập. - HS thực hiện cá nhân GV: Trần Thị Hằng Page 17
18. KHBD 1B Năm học 2024-2025 - GV chữa bài, chốt kiến thức: Vì sao con biết được số lượng từng quả trong hình vẽ? 2. ( Cá nhân ) - Yêu cầu HS lấy đủ số hình vuông màu vàng - HS trả lời và yêu cầu xếp vào bảng con theo cột từ 1 đến 10. - Gọi 1 HS thực hành trên bảng lớp.- GV nhận xét, chốt kiến thức. 3. Tổng kết: - Hôm nay chúng ta học bài gì? - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------ Môn học: Kỹ năng sống Lớp: 1B Tên bài học: KỸ NĂNG NÓI LỜI CẢM ƠN Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 24 tháng 9 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Sau bài học, học sinh được tìm hiểu và thực hành về ý nghĩa, tác dụng khi nói lời cảm ơn trong cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học - Video Lời cảm ơn. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động * Chơi Trò chơi: Đoàn kết - Cách chơi: - Học sinh vui vẻ, tích cực + Học sinh sẽ hô: Kết mấy, kết mấy. tham gia trò chơi + Giáo viên hô: Kết 5 (Năm người tụm lại thành một nhóm) - Tương tự như vậy kết 4, kết 3, kết 2 - Những học sinh không tìm được nhóm là thua GV: Trần Thị Hằng Page 18
19. KHBD 1B Năm học 2024-2025 cuộc sẽ bị phạt vui. Hình phạt do giáo viên đưa ra như hát, múa, diễn trò - Giới thiệu bài mới: Lời cảm ơn. 2. Khám phá - Cho HS xem video“Lời cảm ơn.” - Giáo viên đặt câu hỏi: + Giáo viên cho học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi “Ý nghĩa của lời nói cảm ơn là gì?” + Lời cảm ơn thể để thể hiện điều gì? - HS xem và lắng nghe + Học sinh thảo luận và đưa ra ý kiến. - Giáo viên đưa ra kết luận chung - Cần nói lời cảm ơn khi được ai đó giúp đỡ và ai đó tặng hay cho quà. - Nói lời cảm ơn một cách chân thành nhất. - Thái độ khi nói lời cảm ơn: Mắt nhìn mắt, - HS thảo luận nhóm 2 khoanh tay lịch sự với người lớn, nói lời cảm ơn chân thành 3. Vận dụng - HS lắng nghe và nhắc lại - Giáo viên cho từng học sinh lên thực hành giới thiệu về bản thân mình với các bạn trong lớp. - Giáo viên gợi ý học sinh các tình huống thực tế khi nói lời cảm ơn, hướng dẫn cách phân vai và cách thể hiện vai diễn của nhân vật.(Cô giáo tặng - HS thực hành theo yêu cầu quà, cô giáo chải tóc; Cho bạn mượn đồ dùng của GV. học tập...; Bố mẹ gắp thức ăn ) - Sau buổi tối về nhà, được bố mẹ giúp đỡ việc gì đó cần nói lời cảm ơn như thế nào. - Giáo viên nhận xét và khen ngợi. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: __________________________________________________________________ Thứ tư ngày 25 tháng 09 năm 2024 Buổi sáng: GV: Trần Thị Hằng Page 19
20. KHBD 1B Năm học 2024-2025 Môn học: Toán Lớp: 1B Tên bài học: ÔN TẬP 1 (tiết 1) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 25 tháng 9 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết thành thạo từ 1 đến 10 và nhận biết số 0 là số lượng vật của nhóm không có vật nào. - Xác định được số lượng vật của một nhóm và lấy được một số lượng vật đã định trước. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học,giao tiếp toán học,sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học - Tranh SHS, Bộ đồ dùng Toán 1 III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Hoạt động chung cả lớp) + GV đưa tranh vẽ các đồ vật. Gọi HS nói số lượng đồ vật trong tranh. - HS nêu cá nhân. + Gọi HS nhận xét + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương. - GV tổ chức cho hs chơi “Điểm số”: - HS tham gia chơi. (HTQC)trả lời câu hỏi “Có bao nhiêu?”. - GV mời HS trả lời câu hỏi: + Muốn biết một nhóm có bao nhiêu bạn thì phải làm gì? - Hãy đọc các số - HS trả lời cá nhân đếm đến 10! + Khi đếm, có được đếm lặp lại bạn - Lắng nghe. nào không? Có được bỏ sót bạn nào không? - HS nhắc lại tên bài. - GV giới thiệu - GV ghi bảng: “ Ôn tập 1”. GV: Trần Thị Hằng Page 20