Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Văn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Văn

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 TUẦN 3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 23 tháng 09 năm 2024 Buổi sáng Môn học: HĐTN: Lớp: 1C Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, cũng như giúp HS biết thêm được các nội quy của nhà trường II. Đồ dùng dạy học: Bảng nội quy nhà trường III. Các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2.Sinh hoạt chủ đề” Thực hiện nội qui nhà trường” - HS chăm chú lắng nghe phổ biến về - GV cho HS nghe phổ biến về nội quy nhà nội quy nhà trường trường và thực hiện việc rèn luyện theo nội quy của nhà trường. - HS ghi nhớ và tuân thủ nội quy của - GV nhắc nhở HS ghi nhớ và tuân thủ nội quy nhà trường mà nhà trường đã đề ra. - HS chia sẻ về những khó khăn khi - GV cho HS chia sẻ về những khó khăn em có thực hiện nội quy nhà trường. Các học thể gặp khi thực hiện nội quy của nhà trường sinh khác nêu góp ý, cách khắc phục và cách khắc phục khó khăn đó. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: SỐ 0 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết số 0 là lượng của nhóm không có vật nào. - Đọc, viết được số 0. - HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của GV nêu ra. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng toán 1 III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG * Mục tiêu: Tạo hứng thứ cho giờ học. * Cách tiến hành: Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 + GV chiếu các nhóm vật, yêu cầu HS + 8 xe đạp, 9 máy bay nêu có bao nhiêu đồ vật trong nhóm vật. + Gọi HS nhận xét. + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương. - GV chuẩn bị 4 chiếc hộp trong đó có - HS quan sát. 3 hộp đựng đồ vật (số lượng khác nhau trong phạm vi 9), còn 1 hộp không đựng gì bên trong. - GV hỏi: “Mỗi hộp đựng bao nhiêu đồ - Bốn HS được chọn đứng trước lớp, vật?”. Mỗi lần như vậy các HS khác nói mỗi HS cầm 1 hộp (nên để HS cuối số lượng đồ vật Có bên trong. cùng cầm hộp không có gì) và lần lượt mở hộp cho cả lớp xem bên trong và trả lời. - GV giới thiệu bài học mới: hộp đựng - HS lắng nghe. 3 đồ vật thì ta nói số lượng đồ vật trong hộp là 3, ... Hộp không có đồ vật nào thì ta nói số lượng đồ vật trong hộp là gì? Ta sẽ biết điều đó trong bài học hôm nay. GV ghi đầu bài lên bảng. - HS nhắc lại tên bài. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ *Mục tiêu: Nhận biết được một cách trực quan số 0 như là số lượng phân tử của tập rỗng. * Cách thực hiện: - GV chiếu hoặc treo tranh của mục - HS quan sát kĩ hình bên trái và bên phải khám phá trong SHS lên để cả lớp cùng trong tranh, thảo luận trả lời các câu hỏi: theo dõi khi thảo luận chung. Nhận biết “Đĩa ở khung hình bên phải có gì khác Với số lượng “không”, viết số 0 và cách các đĩa ở khung hình bên trái?”. “Hãy nói số đọc. lượng bánh ở mỗi chiếc đĩa bên trái!”, “Nói số lượng bánh ở đĩa bên phải!”. - GV gọi đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện nhóm lên trình bày. trình bày. - Gọi nhóm khác nhận xét. - Nhóm khác nhận xét. - GV giới thiệu: đĩa bên phải không có - HS lắng nghe. chiếc bánh nào, ta nói số lượng bánh ở đĩa bên phải là “không” và được viết là 0, đọc là “không”. HS nói vài lần theo tay cô chỉ “đĩa này không có chiếc bánh nào”, “số lượng bánh trên chiếc đĩa này là không”, “không” (hay “số không”). 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP * Mục tiêu: HS nhận ra số lượng “không” và cách viết số 0(BT1); Đọc, viết được số 0; Đọc viết thành thạo các số từ 0 đến 9 (BT2) - HS lấy các thẻ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 * Cách tiến hành: 8, 9. 1. (Hoạt động chung cả lớp với GV) - GV yêu cầu HS lấy ra các thẻ số: Mỗi lần GV khoanh trên bảng và gắn một nhóm đồ vật trong khoanh đó, hoặc không gắn gì trong khoanh đó và hỏi Có bao nhiêu vật?” thì HS giơ thẻ số thích hợp. Một HS lên gắn thẻ số cạnh khoanh, đếm số vật trong khoanh để khẳng định mình gắn thẻ số đúng, rồi đọc số. Cả lớp đọc số. HS nào giơ thẻ sai phải đổi lại thẻ đúng. Với mỗi số từ 1 đến 9 làm như vậy nhiều nhất một lần, với số 0 làm hai lần. 2. (Cá nhân) HS thực hiện HĐ 1 trong SHS. - Yêu cầu HS quan sát tranh: Chỉ ra lọ - HS quan sát. có số kẹo bằng 0? - Gọi một số HS được chỉ định nói trước lớp tên lọ kẹo có số là 0. - Gọi HS khác nhận xét. - GV xác nhận kết quả đúng. HS sai làm - 1 số HS lên chỉ: lọ B, G. lại: nói tên lọ kẹo có số lượng 0 và giải - HS nhận xét. thích. - HS theo dõi. 3. (Cá nhân) HS tập viết số 0. Các bước tập viết số 0 tương tự như việc tập viết - HS tập viết số 0. các số khác đã học. 4. (Cá nhân) HS thực hiện HĐ2 trong + HS tự viết số vào vở. SHS. a. HĐ2a nhằm cho HS thấy một tình huống xuất hiện số 0 là bớt dần các vật của một nhóm vật đến khi hết. - GV nói cho HS yêu cầu của HĐ: + Mỗi nhóm có bao nhiêu quả? - GV đánh giá từng HS qua sản phẩm học tập này. - Gọi một số HS được chỉ định trình bày - HS lên trình bày. trước lớp: đếm số quả ở mỗi đĩa rồi viết số vào vở. HS làm sai thì sửa. Kết quả viết số vào ô từ trái sang phải là 3, 2, 1, 0. b. HĐ2b nhằm luyện cho HS kĩ năng + HS tự làm: Kết quả viết số vào ô từ phân loại và đếm. trái sang phải và từ trên xuống dưới là - GV nói cho HS yêu cầu của HĐ: 7, 9, 3, 0. + Mỗi đĩa có bao nhiêu quả? (lưu ý rằng Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 chỉ đếm quả chery?) - GV theo dõi từng HS, khen HS làm đúng. HS làm sai thì đếm lại và sửa kết quả. 4.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 1. * Mục đích: Vận dụng đếm số đò vật vào cuộc sống hằng ngày. * Cách tiến hành. - Gv yêu cầu HS lấy một số đồ rồi giơ lên và trả lời câu hỏi của GV. Ví dụ: - HS có thể trả lời; + Em có bao nhiêu quyển vở? + Có 1 quyển vở. + Em có bao nhiêu chiếc bút chì?” + Có 3 bút chì. - Bất ngờ GV hỏi về thứ mà HS không - HS lắng nghe. có. Mỗi câu, GV chỉđịnh một số HS trả lời. - GV hướng dẫn HS về nhà thực hiện số trong SHS: đếm số con vật mỗi loại và viết số vào vở. IV. Tổng kết: + Hôm nay chúng ta được học bài gì? + Số 0 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. V. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------ Môn học: TNXH Lớp: 1C Tên bài học: Bài 3: NƠI GIA ĐÌNH CHUNG SỐNG (tiết 1) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - HS kể được công việc nhà của các thành viên trong gia đình. - Nói được câu đơn giản để giới thiệu những công việc của bản thân thường làm khi ở nhà và nhận biết được sự cần thiết chia sẻ công việc trong gia đình. - Quan sát hình ảnh và trả lời được nội dunng trong mỗi tranh. - Biết vận dụng kiến thức học tập vào thực tiễn cuộc sống II. Đồ dung dạy học - Chuẩn bị video bài hát “ Nhà là nơi” của nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong. - Chuẩn bị một số hình ảnh, một số kiểu nhà phổ biến ở địa phương ( hình ảnh thể hiện ở trong nhà và ngoài nhà). III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A. Hoạt động khởi động. - Cho HS xem video hát bài “ Nhà là nơi” - HS nghe bài hát. của nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong. - Qua bài hát giáo viên dẫn dắt học sinh cảm nhận được nhà là nơi mọi người trong gia đình chung sống và giới thiệu bài. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 + Hoạt động 1: Nhà bạn ở đâu? Xung quanh + Hoạt động cả lớp. nhà bạn có những gì? - HS chia sẻ những điều mình biết - Em hãy cho biết địa chỉ nhà của mình? về địa chỉ, các đặc điểm ngôi nhà Các đặc điểm ngôi nhà của em? của mình. - Xung quanh nhà bạn có những gì? - VD: Nhà mình ở khu phố 1, ( Giáo viên gợi ý: Nhà của em to hay nhỏ, phường Long Toàn... nhà mái tôn hay cao tầng, ) - Nhà mình ở gần trường học, nhà thờ, bệnh viện, - Xung quanh nhà mình ở có hàng quán, cây cối, ruộng vườn, sông nước,... - GV nhận xét, tuyên dương. B. Hoạt động khám phá Hoạt động 2: Quan sát và nói về những ngôi - HS quan sát tranh SGK và hỏi nhà trong hình đáp đôi bạn. - GV tổ chức hoạt động cặp đôi yêu cầu HS Hỏi: Hình 1 nhà ở đâu? quan sát hình 1,2,3/ trang 12 và mô tả các Bạn trả lời: Hình 1 ở gần ao cá và nhà khác nhau có trong hình. cánh đồng lúa. Hình 2: Nhà ở Tây Nguyên vì có ruộng bậc thang và nhà sàn... Tương tự hình 3. - GV treo tranh 1, 2, 3 . - HS lên chỉ và nêu - Yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp Hình 1: Nhà ngói Hình 2: Nhà sàn Hình 3: Nhà cao tầng, nhà chung cư - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV chốt : Có rất nhiều loại nhà và mỗi nhà - Học sinh lắng nghe ở một nơi khác nhau, có nhà ở phố, nhà thì ở vùng quê, cao nguyên,... + Hình 1 là nhà lợp ngói, xung quanh nhà có ao, đồng ruộng, luỹ tre, ..đây là nhà ở nông thôn. + Hình 2 là nhà sàn, xung quanh nhà có đồi, núi, ruộng bậc thang, suối,..đây là nhà ở miền núi. + Hình 3 là nhà cao tầng, nhà chung cư san sát nhau, phố xá đông vui, nhộn nhịp, đây là nhà ở thành phố. - GVgiải thích thêm: Trong hình 3 đây là chung cư, có nhiều hộ gia đình chung sống, địa chỉ của chung cư là N8. Vậy mỗi nhà đều có một địa chỉ riêng VD: Nhà bạn A ở địa chỉ số 77, đường Ngô Đức Kế.... Các em phải nhớ được địa chỉ của nhà mình ở, Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 phòng khi mình đi lạc . * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------ Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và ghi nhớ các âm, tiếng đã học. - Viết đúng các chữ ghi âm, tiếng đã học. - Rèn kĩ năng nghe đọc viết lại đúng các tiếng đã học. II. Đồ dùng dạy học: Bảng con, vở ô li III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập: a. Luyện đọc: 1. Luyện đọc các âm, tiếng đã học: e,ê, h,i,gh,g,kh - Cá nhân, N2, Tổ, ĐT ba, bà,co, cỏ,cò, ca,.cá,dê,đê,đe ( Lưu ý HS chưa HT) b. Luyện viết - Đọc cho HS viết các chữ đã học vào bảng con - CN ( vở ô li): dê , hè, kê, khế ,ghẹ, ghế gỗ ( Theo dõi sửa sai) -CN - Nhận xét khen một số bài viết đẹp. 3.Dặn dò: Tiếp tục đọc viết các chữ đã học và đọc các bài trong SGK. ------------------------------------------------------ Buổi chiều: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 3A: L - M Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng âm e, ê; đọc trơn các tiếng, từ ngữ chứa e, ê. Đọc hiểu từ ngữ, câu qua tranh. - Viết đúng: e, ê, dê. - Nói, viết được tên con vật, tên hoạt động chứa e, ê. - Hình thành kĩ năng trình bày II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ 1, HĐ 4 Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 - Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Khởi động Hoạt động 1. Nghe - nói - Treo tranh - Yc thảo luận theo cặp - HS thực hiện theo cặp - Nhận xét bổ xung, đánh giá - Trả lời câu hỏi 2. Giới thiệu bài - Nghe - GV hỏi, (kết hợp chỉ tranh: ) - Ghi đầu bài - Nối tiếp nêu tên bài B. KHÁM PHÁ Hoạt động 2: Đọc - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả * Đọc tiếng, từ lớp,nhóm, cá nhân bè b è bè dê d ê dê - Giới thiệu chữ e, ê in thường và in hoa trong sách * Tạo tiếng mới - Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài) - Gắn bảng phụ, nêu y/c. Từ tiếng mẫu qua - Đọc tiếng vừa ghép được đã có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong bảng. - Thực hiện tiếp nối bài trên bảng - Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng Tiết 2: thanh C. Luyện tập: các từ ngữ bé, dế, bể, cá * Đọc hiểu - Treo hình và chữ phóng to lên bảng, nêu yêu cầu đọc từ ngữ dưới hình - Theo thước chỉ của GV, đọc từ - Nhận xét khen ngợi ngữ phù hợp với hình. Hoạt động 3: viết - YC QS HD viết chữ e, ê, dê, số 5 - Hướng dẫn cách viết từng chữ. - Quan sát - Nhắc nhở các lỗi khi viết vở - Theo dõi, đọc, viết bảng con từng - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in chữ hoa, in thường - Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng - QS, giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi - Viết vở Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 D. VẬN DỤNG - Lắng nghe nhắc nhở Hoạt động 4: Đọc - Quan sát tranh - Tranh vẽ gì? Đọc mẫu - Đọc chậm từng câu - Quan sát tranh - Trả lời cá nhân - Nhận xét khen ngợi IV. Tổng kết: - Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn ? Hôm nay các em học được những âm gì, - Đọc nhóm bàn, đồng thanh . tiếng ? - Nhận xét tiết học V. Điều chỉnh sau bài dạy: --------------------------------------------------------------- Môn học: Luyện toán Lớp: 1C Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Cũng cố: - Cách đếm các số từ 0 đến 9.Thuộc thứ tự đếm đến 9. - Đếm không bỏ sót, không lặp lại. - Viết các số từ 0 đến 9 II. Đồ dùng dạy học: Bộ Đ D toán 1 III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - HS lắng nghe. - Giáo viên giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập: - GV yêu cầu HS mở bộ Đ D toán 1 - HS hoạt động cá nhân. Bài 1: Đếm xuôi từ 0 đến 9( bằng que - N2- Các nhóm chia sẽ trước lớp tính) Đếm ngược từ 10 đến 0( bằng que - N2- Các nhóm chia sẽ trước lớp tính) - GV quan sát, hỗ trợ trình bày và HSCHT làm bài. Bài 2: Số nào bé nhất , số nào lớn nhất -CN trong các số từ 0 đến 9? Số liền trước số 3 là số mấy? Số liền sau số 3 là số mấy? -CN,N2, nêu trước lớp. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà ôn bài. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: -------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2024 Buổi sáng: Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: SỐ 10 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 24 tháng 9 năm 2024 I. Yêu Cầu Cần Đạt - Nhận biết được nhóm vật nào có số lượng 10. - Đọc, viết được số 10. - Rèn luyện tínhTự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo, Năng lực sử dụng công cụ , phương tiện toán học. - HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của GV nêu ra. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng toán III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho giờ học. *Cách tiến hành: + GV đưa tranh vẽ các đĩa bánh. Gọi HS nói- 0 cái bánh, 5 cái bánh, 8 cái bánh, 9 số lượng bánh trong đĩa. cái bánh. + Gọi HS nhận xét + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương. - GV xòe cả hai bàn tay (10 ngón tay) - HS quan sát và đếm. giơ lên và hỏi: “ Cô giơ bao nhiêu ngón tay?”. - GV giới thiệu: “ mười” là chỉ số lượng. ( như số lượng ngón tay giơ lên )... GV giới thiệu: Bài học hôm nay là về số - HS nhắc lại tên bài. mười. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ * Mục tiêu: Nhận biết được số lượng là 10 qua các vật. *Cách tiến hành: - GV chiếu lên bảng: - Cả lớp quan sát. + Có bao nhiêu chiếc bánh? + Có 10 chiếc bánh. + Có bao nhiêu hình vuông màu vàng? + Có 10 hình vuông màu vàng. - GV giới thiều: số lượng mỗi nhóm đồ vật đều là “ mười ” và đều được viết là 10 (gồm chữ số 1 đứng trước và chữ số 0 đứng sau), đọc là “mười”. - GV chỉ vào các đồ vật, yêu cầu HS - HS đọc: “ mười chiếc bánh”, “ mười Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 đọc vài lần theo tay cô chỉ từ trên xuống: hình vuông”, “mười” ( hay “số mười” ). “ mười chiếc bánh”, “ mười hình vuông”, “mười” ( hay “số mười” ). 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP * Mục tiêu: Nhận ra số lượng là “mười” và cách viết số 10 ( BT1 ); Đọc, viết được số 10. Biết đếm , đọc và viết được số lượng các loại quả ở BT2. * Cách tiến hành: 1.( Hoạt động chung cả lớp với GV ). - Cả lớp theo dõi - GV gắn các nhóm đồ vật: ( GV dùng que tính ) + GV gắn 1 que tính lên bảng và hỏi: - HS giơ thẻ số 1. Cô có mấy que tính? + GV gắn 2 que tính lên bảng và hỏi: - HS giơ thẻ số 2. Cô có mấy que tính? + GV gắn 3 que tính lên bảng và hỏi: Cô có- HS giơ thẻ số 3. mấy que tính? - Tương tự làm đến số 10 + GV gắn 10 que tính lên bảng và hỏi: - HS giơ thẻ số 10 Cô có mấy que tính? + Gv gắn 10 quả cam lên bảng: có mấy - Đếm quả cam? - Dựa vào đâu con biết được số lượng là 10 que tính, 10 quả cam? 2.( Cá nhân ) HS thực hiện hoạt động 1 trong SHS Bài tập 1: Trả lời câu hỏi. - GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của - Cả lớp nhắc lại đồng thanh. bài. a) Giỏ nào có 10 quả, yêu cầu HS quan - Cả lớp quan sát. sát và trả lời. - Giỏ nào có 10 quả? - Giỏ C có 10 quả - Vì sao con biết? - Vì: con đếm số lượng quả trong giỏ. b) Mỗi khay có bao nhiêu chiếc bánh? - GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu? - 1 HS nhắc lại - Yêu cầu HS nêu nối tiếp số lượng cái - Hs nêu nối tiếp từng khay số lượng bánh trong từng khay. bánh Bài tập 2: Mỗi loại có bao nhiêu quả? - GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại. 3. ( Cá nhân ): Tập viết số 10 - GV hướng dẫn viết số 10 vào vở ô li. - HS thực hành viết bài. - GV quan sát, giúp đỡ. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG * Mục tiêu: Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 - Nhận biết được số lượng của mỗi nhóm đồ vật có 10 vật và số lượng đó được biểu thị bằng 10 ( gồm chữ số 1 và chữ số 0 viết liền nhau ) - Đọc, viết được số 10. - Viết thành thạo các số từ 0 đến 10. * Cách tiến hành: 1.Bài tập 2: ( Cặp ) Mỗi loại có bao nhiêu quả? - GV nêu yêu cầu BT, cả lớp nhắc lại - Cả lớp nhắc lại. + GV cho HS trao đổi, thảo luận theo - Các nhóm thảo luận cặp để tìm ra số lượng quả trong hình vẽ và viết vào vở. - Gọi các nhóm nêu kết quả bài tập. - Các nhóm báo cáo. + Có 9 quả đu đủ. + Có 7 quả thanh long. + Có 8 quả dứa. + Có 10 quả na. + Có 10 quả táo đỏ + Có 10 quả cam. - Gọi nhận xét. - GV chữa bài, chốt kiến thức: Vì sao - Vì con đếm con biết được số lượng từng quả trong hình vẽ? 2. ( Cá nhân ) - Yêu càu HS lấy đủ số hình vuông màu - HS thực hành xếp hình theo số lượng vàng và yêu cầu xếp vào bảng con theo cột từ 1 đến 10. - Gọi 1 HS thực hành trên bảng lớp. - 1 HS lên bảng thực hành. - Gọi HS chỉ vào số lượng và đọc số - 2,3 HS đọc bài làm. - GV nhận xét, chốt kiến thức. 3. Tổng kết: - Hôm nay chúng ta học bài gì? - Số 10 - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 3B: N-NH Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 24 tháng 9 năm 2024 I.Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và rõ ràng các âm n, nh; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu trong đoạn; trả lời đươc câu hỏi về đoạn đọc. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 - Viết đúng: n. nh, na, nho. - Nêu được câu hỏi và câu trả lời về các loại quả,cây cối, con vật, hoạt động trong tranh, nói được tên một số loại quả, con vật có tiếng mở đầu bằng n hoặc nh. II. Đồ dùng dạy học GV: - Tranh ở HĐ1 - Tranh ở HĐ2 HS:Bộ ĐD TV. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Khởi động Hoạt động 1. Nghe - nói - Quan sát tranh - Quan sát - Yc thảo luận theo nhóm 4 - Thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi các em trả lòi - Bức tranh vẽ cây gì? - trên cây có quả gì? - Cá loại quả có vị gì? - YC HS trả lời - Các CN trình bày - Nhận xét bổ xung, đánh giá - Nhận xét. HĐ cả lớp 2. Giới thiệu bài - GV hỏi, (kết hợp chỉ tranh: ) - Quan sát tranh + Đây là quả gì? - Trả lời quả na, nho - GV giới thiệu tiếng mới trong bức tranh - Nghe của hoạt động 1. - Ghi đầu bài: n, nh - Đọc 2-3 lần B. KHÁM PHÁ Hoạt động 2 : Đọc * Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng na - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN - Viết mô hình na - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp,nhóm, n a cá nhân na - Tiếng na có âm nào đã học, âm nào chưa - HS: âm a đã học. Âm n chưa học học? - Đưa âm a vào mô hình - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: a - Giới thiệu chữ n - nghe - Đưa chữ n vào mô hình - Quan sát - Đọc chữ trong mô hình - Đọc các nhân, tổ, lớp n - Đọc các nhân, tổ, lớp - Đọc đánh vần,Nờ - a - na - Đọc trơn na - GV giới thiệu tranh - HS quan sát - Trên cây có quả na Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 + Trên cây có quả gì? - Đọc cá nhân, tổ, lớp Rút ra từ khóa: na - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN - Cho HS đọc * Giới thiệu, đọc tiếng nho - Viết mô hình nho - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp,nhóm, nh o cá nhân Nho - HS: âm o đã học. Âm nh chưa học - Tiếng nho có âm nào đã học, âm nào chưa học?- Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: o - Đưa âm o vào mô hình - Giới thiệu chữ nh - Đưa chữ nh vào mô hình - nghe, Quan sát - QS tranh và rút ra từ khóa: nho - Đọc chữ trong mô hình - Đọc cá nhân, tổ, lớp , đọc đánh vần, đọc - chỉ cho HS đọc trơn na, nho, nho, na, trơn - Đọc cá nhân, tổ, lớp * Tạo tiếng mới - Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài) - Gắn bảng phụ, nêu y/c. Từ tiếng mẫu đã có, - Đọc trơn tiếng vừa ghép được: nó, nơ. hãy tạo các tiếng khác nhau trong bảng. nở . - Thực hiện tiếp nối bài trên bảng - HS nhận xét - Nhận xét, khen ngợi - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh - Yêu vầu HS đọc - Trả lời: n, nh - Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường C. Hoạt động: Luyện tập: * Đọc hiểu - Theo dõi, Quan sát - Treo tranh lên bảng - Trả lời ca nô, nhổ cỏ, nhà lá - Trong tranh vẽ 1 gì? - Nhìn thấy gì ở tranh 2? Hình 3 vẽ gì? - Đọc các từ ở dưới bức tranh cá nhân, - Gắn thẻ chữ nhóm, lớp.. - Nhận xét - Nhận xét khen ngợi - Trả lời: n, nh, na, nho - Các em vừa học xong những âm ,tiếng gì? Tiết 2: Hoạt động 3: viết - Quan sát mẫu viết bảng -YC QS HD viết chữ n, nh, na, nho - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa, in thường - Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ - Hướng dẫn cách viết từng chữ n, nh, na, - Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng con nho - Viết vở - QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 D. VẬN DỤNG - Quan sât tranh - Trả lời theo cặp Hoạt động 4: Đọc - Đọc hiểu đoạn Bé ở nhà bà - TL Quan sát tranh – Nội dung bức tranh vẽ gì? + Luyện đọc trơn - Theo dõi Đọc mẫu - Chỉ và đọc theo (2 lần) - Đọc chậm từng câu - Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn. - Nhận xét khen ngợi - Đọc cả lóp, nhóm bàn, cá nhân. Đọc hiểu - Thảo luận theo cặp,Trả lời - ? mẹ để bé ở nhà ai? IV. Tổng kết ? Hôm nay các em học được những âm gì, tiếng ? - Nhận xét tiết học V. Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 25 tháng 09 năm 2024 Buổi sáng: Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: ÔN TẬP 1 Số tiết 2 Thời gian thực hiện: Từ ngày 25 đến ngày 30 tháng 9 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết thành thạo từ 1 đến 10 và nhận biết số 0 là số lượng vật của nhóm không có vật nào. - Xác định được số lượng vật của một nhóm và lấy được một số lượng vật đã định trước. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học,giao tiếp toán học,sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng toán 1, Tranh SHS III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Hoạt động chung cả lớp) + GV đưa tranh vẽ các dồ vật. Gọi HS - HS nêu cá nhân. nói số lượng đồ vật trong tranh. + HS nhận xét + Gọi HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương. - GV tổ chức cho hs chơi : Tay ai - HS tham gia chơi. ngoan nhất “Đếm số” trả lời câu hỏi “Có bao nhiêu?”. - GV mời HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời cá nhân + Muốn biết một nhóm có bao nhiêu Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 bạn thì phải làm gì? - Hãy đọc các số đếm đến 10! + Khi đếm, có được đếm lặp lại bạn nào không? Có được bỏ sót bạn nào không? - GV giới thiệu - Lắng nghe. - GV ghi bảng: “ Ôn tập 1”. - HS nhắc lại tên bài. Bây giờ chúng mình cùng vào phần - HS lắng nghe. luyện tập nhé. B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Cá nhân) 1.GV treo tranh HĐ 1, nêu yêu cầu của HĐ 1. “ Mỗi hộp có bao nhiêu chiếc bút?” - Y/ c hs quan sát tranh . - HS quan sát. -Y/ c hs tự tìm câu trả lời. ( 2 phút). GV theo sát những HS chưa vững, có thể gợi ý như “Muốn biết hộp này trong - Đếm. hộp.”,...có bao nhiêu chiếc bút thì phải - HS trình bày. làm gì?”, “Hãy đếm các bút. - Gv nhận xét. 2. - GV treo tranh của HĐ2 lên, nêu - HS quan sát tranh và nghe GV nói yêu cầu của HĐ 2. “ Đã tô màu bao yêu cầu của HĐ2. nhiêu bông hoa?” - Gv y/c hs tự viết số vào vở. - HS làm bài cá nhân. GV đánh giá HS về yêu cầu cần đạt 1và 2 qua kết quả HĐ2 của mỗi HS. - HS được chỉ định đếm số bông hoa đã - Hs trình bày. được tô màu trong tranh được chỉ ra, trả lời câu hỏi trước lớp. - Y/c hs nhận xét. - GV nhận xét. 3.Gv treo tranh HĐ 3 và nêu yêu cầu: “ - HS nhắc lại yêu cầu. : “ Xem tranh rồi Xem tranh rồi trả lời câu hỏi?”. trả lời câu hỏi?”. - Y/c hs thực hành cá nhân. Các bước - HS thực hiện cá nhân. hoạt động: tương tự như HĐ1 và HĐ2, rồi trả lời câu hỏi (để luyện kĩ năng diễn đạt, giao tiếp). - Y/c hs trình bày kếtquả. - Y/ c hs nhận xét. - GV nhận xét. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - GV tổ chức: Trò chơi “Lấy đúng, lấy - HS tham gia chơi. nhanh” Cá nhân (ở trang cuối của chủ đề 1) nhằm để HS luyện tập yêu cầu Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 cần đạt 3. - HS chơi với số lần phù hợp thời gian cho phép. - Lắng nghe. - GV nhận xét. D. Tổng kết: - Hôm nay chúng ta học bài gì? - Ôn tập 1. -Y/ c hs đọc nối tiếp các số từ 0 đến 10. - 0,1, 2,.....,9,10. - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 3C: NG- NGH Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 25 tháng 9 năm 2024 I. Yêu cầu Cần đạt - Đọc đúng và rõ ràng các âm ng, ngh; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu; trả lời đươc câu hỏi đọc hiểu đoạn văn. - Viết đúng: ng. ngh, ngô, nghé. - Nêu được tên con vật, hoặc hoạt động được nối đến trong tranh. II. Đồ dùng dạy học - Tranh ở HĐ1,tranh ở HĐ2 - Bộ đồ dùng TV III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Khởi động Hoạt động 1. Nghe - nói - Quan sát tranh tìm tên cây, con vật trong - Quan sát tranh - Thảo luận theo nhóm bàn: 1 em hỏi - Yc thảo luận theo nhóm bàn các em trả lòi - Bức tranh vẽ những cây gì? - trên cây có quả gì? - có những con vật nào? - YC HS trả lời - Các CN trả lời: na, ngô, nghé - Nhận xét bổ xung, đánh giá - Nhận xét. 2. Giới thiệu bài - GV hỏi, (kết hợp chỉ tranh: ) - Quan sát tranh + Đây là cây, con gì? - Trả lời cây ngô, con nghé - Giới thiệu tiếng mới trong bức tranh của hoạt- Nghe động 1. ng,ngh có trong tiếng ngô,nghé - Ghi đầu bài: ng, ngh - Đọc 2-3l B. KHÁM PHÁ Hoạt động 2 : Đọc * Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng ngô - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN: ngô - Viết mô hình Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
17. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 ngô ng ô ngô - Tiếng ngô có âm nào đã học, âm nào chưa - HS: âm ô đã học. Âm ng chưa học học? - Đưa âm ôvào mô hình - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: ô - Giới thiệu chữ ng - nghe, Quan sát - Đưa chữ ng vào mô hình - Đọc các nhân, tổ, lớp : ng - Đọc chữ trong mô hình - Đọc cá nhân, tổ, lớp Ngờ - ô – ngô - Đọc đánh vần,Ngờ - ô - ngô - Đọc trơn: ngô Rút ra từ khóa: ngô - Cho HS đọc - Đọc cá nhân, tổ, lớp * Giới thiệu, đọc tiếng nghé - nghe, Quan sát - Viết mô hình - Đọc các nhân, tổ, lớp : nghé nghé ng é - Âm e đã học âm ngh chưa học - nghe, Quan sát Nghé - Đọc: e cá nhân, tổ, lớp - Tiếng nghé có âm nào đã học, âm nào chưa - Đọc ngờ: Cả lóp, tổ, cá nhân học? - Đọc đánh vần Ngờ - e – nghe- sắc - - Đưa âm e và thanh sắc vào mô hình nghé - Giới thiệu chữ ngh - Đọc trơn: nghé - Đưa chữ ngh vào mô hình - Cá nhân, tổ, lớp - Đọc chữ trong mô hình Ngờ - e – nghe- sắc- nghé - chỉ cho HS đọc trơn ngô, nghé, nghé, ngô * Tạo tiếng mới - Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài) - Trình chiếu HĐ2b nêu y/c. Từ tiếng mẫu - Đọc trơn tiếng vừa ghép được: nga, đã có, hãy tạo các tiếng khác nhau trong ngà bảng. - Thực hiện tiếp nối bài trên bảng - Nhận xét, khen ngợi - HS nhận xét - Yêu vầu HS đọc - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh - Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học - Trả lời: ng, ngh - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường C. Hoạt động: Luyện tập: * Đọc hiểu - Theo dõi, Quan sát - Treo tranh lên bảng - Trả lời , nhà bà có bê, có nghé. - Trong tranh hình 1 vẽ gì? - Bố hà bẻ ngô - Nhìn thấy gì ở tranh 2? - Đọc các câu ở dưới bức tranh cá nhân, - Trình chiếu chữ dưới tranh. nhóm, lớp.. - Nhận xét khen ngợi - Nhận xét - Các em vừa học xong những âm ,tiếng gì? - Trả lời: ng, ngh, ngô, nghé Hoạt động 3: viết - Quan sát mẫu viết bảng Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
18. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 - YC QS HD viết chữ ng, ngh, ngô, nghé - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa, in thường - Theo dõi, đọc, viết bảng con từng - Hướng dẫn cách viết từng chữ ng, ngh, ngô, chữ nghé - Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng con - QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi D. VẬN DỤNG Hoạt động 4: Đọc - Đọc hiểu đoạn Ở bờ đê - Quan sát tranh - Trả lời theo cặp Quan sát tranh - Tranh vẽ cảnh vật ở bờ đê, . – Nội dung bức tranh vẽ những con gì? + Luyện đọc trơn - Theo dõi Đọc mẫu - Chỉ và đọc theo (2 lần) - Đọc chậm từng câu - Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn - Đọc cả lớp, bàn, tổ, cá nhân - Nhận xét khen ngợi Đọc hiểu - Thảo luận theo cặp,Trả lời - ? Ở nhà nga có con gì ? IV. Tổng kết ? Hôm nay các em học được những âm gì, tiếng ? - Nhận xét tiết học IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------------------------------------------- Thứ năm ngày 26 tháng 09 năm 2024 Buổi chiều: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 3D: U-Ư Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: ngày 26 tháng 09 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và rõ ràng các âm u, ư; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu; trả lời đươc câu hỏi đọc hiểu đoạn văn. - Viết đúng: u,ư, nhụ, ngừ. - Nói, viết được tên con vật mà tên gọi có vần là u hoặc ư. Năng lực : Năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp hợp tác , năng lực tự chủ tự học Phẩm chất : Chăm chỉ, nhân ái II. Đồ dùng dạy học GV: Tranh HĐ1, HĐ2 HS: Bộ đồ dùng TV III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 A.Khởi động Hoạt động 1. Nghe - nói - quan sát tranh tìm tên con vật - Quan sát - Yc thảo luận theo nhóm bàn - Thảo luận theo nhóm bàn: 1 em hỏi các em trả lòi - trong tranh vẽ con gì? - Cảnh vật đó ở đâu? - YC HS trả lời - Hai con vật nói gì với nhau? - Nhận xét bổ sung, đánh giá 2. Giới thiệu bài - GV hỏi, (kết hợp chỉ tranh: ) - Quan sát tranh + Đây là con cá gì? - Các CN trả lời: nhụ, nhừ - Giới thiệu tiếng mới trong bức tranh của hoạt động 1. Có trong tiếng nhụ, ngừ - Ghi đầu bài: u, ư - Nối tiếp nhắc tên bài B. KHÁM PHÁ Hoạt động 2 : Đọc * Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng nhụ - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp,CN: - Viết mô hình Nhụ Cá nhụ - Đọc cả lớp, tổ, cá nhân nh ụ Nhụ - Tiếng nhụ có âm nào đã học, âm nào chưa - HS: âm nh đã học. Âm u chưa học học? - Đưa âm nh vào mô hình - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: nh - Giới thiệu chữ u, dấu thanh - nghe, Quan sát - Đưa chữ u vào mô hình - Đọc chữ trong mô hình - Đọc các nhân, tổ, lớp : u - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Đọc đánh vần: Nhờ - u – nhu- nặng – Rút ra từ khóa: Cá nhụ nhụ - Cho HS đọc mô hình - Đọc trơn: Cá nhụ - Đọc cá nhân, tổ, lớp * Giới thiệu, đọc tiếng ngừ - Nghe, Quan sát - Viết mô hình Cá ngừ ng ừ - Đọc các nhân, tổ, lớp : ngừ ngừ - Tiếng ngừ có âm nào đã học, âm nào chưa - Âm ng đã học âm ư chưa học học? - Nghe, Quan sát - Đưa âm ư và thanh huyền vào mô hình - Giới thiệu chữ ư - Đọc: ư cá nhân, tổ, lớp - Đưa chữ ư vào mô hình - Đọc ngờ: Cả lớp, tổ, cá nhân Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
20. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 - 2025 - Đọc chữ trong mô hình - Đọc đánh vần: Ngờ - ư – ngư – Ngờ - ư – ngư – huyền – ngừ huyền – ngừ - Đọc trơn: ngừ Cá nhân, tổ, lớp - Xem tranh và rút từ khóa: Cá ngừ - Cả lớp, tổ, bàn ,cá nhân - Đọc mô hình - Chỉ cho HS đọc trơn nhụ, ngừ * Tạo tiếng mới - Thực hiện cá nhân (ghép bảng gài) - Gắn bảng phụ, nêu y/c. Từ tiếng mẫu đã có, - Đọc trơn tiếng vừa ghép được: dù, hãy tạo các tiếng khác nhau trong bảng. ngủ - Thực hiện tiếp nối bài trên bảng - Nhận xét, khen ngợi - HS nhận xét - Yêu vầu HS đọc - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh - Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học - Trả lời: u, ư - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường C. Hoạt động: Luyện tập: * Đọc hiểu - Treo tranh lên bảng - Theo dõi, Quan sát - Trong tranh hình 1 vẽ con gì? - Trả lời - hổ - Đu đủ - Nhìn thấy gì ở tranh 2? - Đọc các câu ở dưới bức tranh cá - Trình chiếu chữ nhân, nhóm, lớp.. - Nhận xét - Nhận xét, khen ngợi - Trả lời: u,ư, nhụ, ngừ . - Các em vừa học xong những âm ,tiếng gì? Tiết 2: Hoạt động 3: viết - Quan sát mẫu viết bảng - YC QS HD viết chữ u,ư, nhụ, nhừ - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa, in thường - Theo dõi, đọc, viết bảng con từng - Hướng dẫn cách viết từng chữ u,ư, nhụ, chữ ngừ - Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng con - QS,giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi D. VẬN DỤNG Hoạt động 4: Đọc - Đọc hiểu đoạn Cá kho - Quan sât tranh - Trả lời theo cặp Quan sát tranh – Nội dung bức tranh vẽ gì? + Luyện đọc trơn Đọc mẫu - Theo dõi - Đọc chậm từng câu - Chỉ và đọc theo (2 lần) - Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn - Đọc cả lớp, bàn, tổ, cá nhân Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc