Slide Powerpoint Tập huấn Nâng cao năng lực dạy học trực tuyến và dạy học qua truyền hình cấp tiểu học

Nội dung tài liệu: Slide Powerpoint Tập huấn Nâng cao năng lực dạy học trực tuyến và dạy học qua truyền hình cấp tiểu học

1. SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH HẬU GIANG TẬP HUẤN NÂNG CAO NĂNG LỰC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN VÀ DẠY HỌC QUA TRUYỀN HÌNH CẤP TIỂU HỌC Hậu Giang, ngày 21 tháng 10 năm 2021
2. I. DẠY HỌC QUA TRUYỀN HÌNH NỘI DUNG NGHIÊN CỨU III. XÂY DỰNG KHDH QUA II. DẠY HỌC TRUYỀN HÌNH VÀ TRỰC TUYẾN TRỰC TUYẾN
3. ND1. DẠY HỌC QUA TRUYỀN HÌNH 1. KHÁI NIỆM 4. LƯU Ý 2. CÁCH THỨC KHI THỰC TỔ CHỨC HIỆN 3. QUY TRÌNH THIẾT KẾ BÀI DẠY
4. ND2. DẠY HỌC TRỰC TUYẾN 1. KHÁI NIỆM 4. LƯU Ý 2. CÁCH THỨC KHI THỰC TỔ CHỨC HIỆN 3. QUY TRÌNH THIẾT KẾ BÀI DẠY
5. ND3. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC QUA TRUYỀN HÌNH VÀ TRỰC TUYẾN CÁC MÔN HỌC
6. I. DẠY HỌC QUA TRUYỀN HÌNH Là hình thức GV tổ chức và hướng dẫn HS thực hiện các nhiệm vụ học tập và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS theo các bài giảng được phát trên truyền hình.
7. 1. ƯU ĐIỂM DẠY HỌC QUA TRUYỀN HÌNH 1. Đáp ứng nhu cầu học tâp của nhiều HS 4. Phạm vi 2. Lôi cuốn, triển khai hấp dẫn rộng 3. Linh hoạt trong thời gian biểu
8. 2. HẠN CHẾ KHI DẠY QUA TRUYỀN HÌNH Thiếu sự tương tác HS hạn Đầu chế thực tư hành, nhiều TN HẠN CHẾ Kịch HS dễ bản mất khó linh tập hoạt trung
9. 3. CÁCH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC QUA TRUYỀN HÌNH Một trong những nhược điểm chủ yếu của dạy học qua truyền hình là hình thức truyền thụ một chiều, không có sự tương tác giữa GV và HS, dẫn tới HS gặp nhiều khó khăn trong học tập. Vì vậy, để tổ chức dạy học qua truyền hình hiệu quả cần có sự phối kết hợp của các hình thức tổ chức dạy học để việc dạy học qua truyền hình đạt hiệu quả tốt nhất.
10. QUY TRÌNH HỌC TẬP 1. HỌC CÁC NỘI DUNG QUA 2. HOÀN THÀNH TRUYỀN HÌNH NHIỆM VỤ DO GV GIAO HỌC SINH 3. BÁO CÁO KẾT QUẢ/ 4. HOÀN CHỈNH SẢN PHẨM NHIỆM VỤ HỌC (DƯỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA GĐ VÀ GV)
11. 1. Thiết kế bài giảng 6. Hỗ trợ HS 2. Thông báo hoàn thành lịch học, NVHT hướng GIÁO dẫn học VIÊN 5. Đánh giá 3. Giao nhiệm KQHT của HS vụ học tập 4. Theo dõi, hỗ trợ HS
12. Đánh giá thường xuyên Kiểm tra, đánh giá Sử dụng các Kiểm tra sau khi công cụ đánh HS trở lại giá trường
13. LƯU Ý KHI DẠY HỌC QUA TRUYỀN HÌNH 1. Việc xây dựng bài giảng cần: - Nội dung cốt lõi, ngắn gọn, trọng tâm; - Thời gian mỗi bài học: 10 – 25 phút; - Phân bố thời gian hợp lý trong các HĐ; - Xây dựng các nhiệm vụ học tập kèm BG; - Ngôn ngữ, cử chỉ, điệu bộ, chuẩn mực, mang tính sư phạm. - Sử dụng các phần mềm, công cụ, các ứng dụng CNTT để xây dựng bài giảng.
14. LƯU Ý KHI DẠY HỌC QUA TRUYỀN HÌNH 2. Phối hợp gia đình trong việc hướng dẫn HS học, giao nhiệm vụ học tập, hỗ trợ HS kịp thời. 3. Học sinh phải biết cách học (trước, trong và sau khi học trên truyền hình). 4. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS bằng các hình thức phù hợp. 5. Theo dõi, hướng dẫn, điều chỉnh các phương pháp, các giải pháp phù hợp.
15. II. DẠY HỌC TRỰC TUYẾN Dạy học trực tuyến là hoạt động dạy học được tổ chức thực hiện trên hệ thống dạy học trực tuyến. Hệ thống dạy học trực tuyến là hệ thống phần mềm dạy học trực tuyến và hạ tầng công nghệ thông tin cho phép quản lý và tổ chức dạy học thông qua môi trường Internet, bao gồm: phần mềm tổ chức dạy học trực tuyến trực tiếp; hệ thống quản lý học tập trực tuyến; hệ thống quản lý nội dung học tập trực tuyến. Như vậy, có thể nói: Dạy học trực tuyến là hoạt động dạy học dựa trên nền tảng công nghệ; Chủ yếu thông qua Internet.
16. 1. HÌNH THỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN HT1. Dạy học trực tuyến HỖ TRỢ dạy học trực tiếp. HT2. Dạy học trực tuyến THAY THẾ dạy học trực tiếp.
17. 2. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN 2.1. Hoạt động dạy học trực tuyến được thực hiện theo các BÀI HỌC hoặc CHỦ ĐỀ trong chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học, bảo đảm sự TƯƠNG TÁC giữa giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học.
18. 2. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN 2.2. Giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học trực tuyến (nội dung cốt lõi bài học/chủ đề).
19. 2. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN 2.3. Giáo viên xây dựng TƯ LIỆU dạy học thông qua các nền tảng công nghệ có thể sử dụng được như Microsoft Teams, Zoom, Google Meet, ... /Cẩm nang kỹ năng CNTT trong dạy học trực tuyến).
20. 2. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN 2.4. Giáo viên GIAO NHIỆM VỤ học tập cho học sinh (hệ thống LMS, zalo, Facebook, ).