Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 2-5 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Trung Thu

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 2-5 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Trung Thu

1. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 17 Buổi sáng: Môn học: Mĩ thuật Khối 1 Tên bài học: CON VẬT GẦN GŨI T4 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 Đã lên kế hoạch vào ngày 10/12/2024 _________________________________________________ Môn học: Giáo dục kỹ năng sống Lớp: 1C Tên bài học: CHÚNG MÌNH THẬT ĐÁNG YÊU Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - HS nhận ra các đặc điểm của bản thân: về cơ thể, các thông tin cá nhân, các nét tính cách. - HS nhận ra rằng mỗi người có một đặc điểm riêng biệt, không ai giống ai hoàn toàn. - HS tự hào về sự độc đáo của bản thân, tôn trọng sự riêng biệt của mình, thấy mình cũng thật đáng yêu. - HS giới thiệu về bản thân mình và những điều mình cảm thấy mình thật đáng yêu II. Đồ dùng dạy học - Tranh nhân vật. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động -GV và HS vận động theo nhạc . -Tạo sự không khí lớp học -GV dẫn dắt giới thiệu bài mới. thoải mái vui vẻ. II.Khám phá Nội dung 1 :Bạn có biết ai không ? * Mục tiêu : GV giúp HS nhận ra những đặc -Quan sát và lắng nghe . điểm của con khác với những bạn khác - GV đặt gương vào một chiếc hộp quà. Giới thiệu với HS trong đây có một nhân vật rất bí ẩn. Cô mời một bạn lên trên này, mở hộp quà GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 và quan sát thật kỹ đặc điểm nhân vật có trong chiếc hộp và miêu tả đặc điểm của nhân vật đó cho các bạn khác và các bạn khác phải đoán được đó là nhân vật nào. *Nội dung 2 : Mình thật đáng yêu. -Giới thiệu bản thân . * Mục tiêu : HS tự tin với những đặc điểm của mình và thấy mình thật đáng yêu. -HS lắng nghe và trả lời câu - GV phát cho HS một tờ phiếu giúp học sinh hỏi có thêm thông tin để giới thiệu về bản thân. để nắm được nội dung cốt lõi - HS giới thiệu về bản thân mình cho bạn của bài. cùng bàn nghe. *Kết luận chung - GV đặt câu hỏi cho HS tự đưa ra bài học mà con học được trong tiết học này và và đưa ra kết luận chung -HS nhắc lại nội dung bài . Mỗi người có một đặc điểm riêng biệt, không ai giống ai hoàn toàn. Chúng ta tự hào về sự Neo kiến thức giúp học sinh độc đáo của bản thân, tôn trọng sự riêng biệt ghi nhớ bài học của mình và người khác. Chúng mình thật đáng yêu. 3.Tổng kết : - GV cùng HS nhắc lại tên bài học và nội dung chính của bài: +Tên bài học : Chúng mình thật đáng yêu • +Ý nghĩa của việc nhận ra điều đáng yêu của bản thân giúp mình: • + Biết được mình như thế nào (Cơ thể, sở thích ) • + Tự tin về bản thân và thấy mình thật đáng yêu + Tôn trọng sự riêng biệt của mình và người khác (Không chê bai người khác) * Điều chỉnh sau tiết dạy _________________________________________________ Môn học: Mĩ thuật Khối: 2 Tên bài học: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1 Số tiết: 2 GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 31 tháng 12 đến 7 tháng 1 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu và giới thiệu được các màu cơ bản, màu đậm, màu nhạt; sự lặp lại của chấm, nét; hình thức tạo nét khác nhau và cách tạo sản phẩm tranh in bằng cách in đơn giản từ vật liệu sẵn có. - Trưng bày được sản phẩm đã sáng tạo; giới thiệu, chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm và các nội dung đã học trong học kì 1. - Chia sẻ được ý tưởng sử dụng sản phẩm vào đời sống thực tiễn. - Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc thù như: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, ngôn ngữ - Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, trung thực II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG 1. Học sinh: Sản phẩm đã tạo được trong học kì 1; đồ dùng, vật liệu, sản phẩm mĩ thuật theo hướng dẫn của GV (ở tiết học trước). 2. Giáo viên: đồ dùng, vật liệu, hình ảnh/sản phẩm nguyên mẫu của HS tạo được trong học kì 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT 1 Hoạt động chủ yếu của GV Hoạt động chủ yếu của HS Hoạt động 1. Ổn định lớp, giới thiệu bài học - Kiểm tra sĩ số và chuẩn bị bài của HS. - Xem các bài đã học trong - Hướng dẫn HS xem lại các bài tập đã thực hiện vở TH và giới thiệu trong vở Thực hành; gợi mở Hs giới thiệu tên các bài đã học. Tóm tắt chia sẻ của HS và gợi mở giới thiệu nội dung bài học. Hoạt động 2. Tổ chức HS quan sát, nhận biết - Hướng dẫn HS quan sát các hình ảnh trang 42, - Quan sát. 43 và giao nhiệm vụ: Thảo luận; Trả lời câu hỏi - Thảo luận nhóm 5-6 HS trong SGK. - Trả lời câu hỏi - Gợi mở rõ hơn câu hỏi: Liên hệ mỗi hình ảnh với bài học đã học. - Hình ảnh liên quan đến nội - Nhận xét câu trả lời và bổ sung của các nhóm dung đã học HS; nhắc lại rõ hơn nội dung những bài/chủ đề đã học trong học kì 1: GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 Hoạt động chủ yếu của GV Hoạt động chủ yếu của HS + Màu cơ bản + Màu đậm, màu nhạt + Hình thức tạo nét và sử dụng nét để tạo sản phẩm + Chấm, nét lặp lại + Tranh dân gian và một số cách in đơn giản Hoạt động 3. Tổ chức HS trưng bày, giới thiệu sản phẩm và trao đổi, chia sẻ - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm: Sản phẩm thưc hành trong + Chọn sản phẩm yêu thích học kì 1(trong vở thực hành hoặc sản phẩm 2D, 3D có sẵn + Trưng bày theo vị trí tên chủ đề/bài học trong lớp, HS lưu giữ) - Gợi mở HS thảo luận, giới thiệu sản phẩm theo từng chủ đề/bài học: + Tên chủ đề/bài học + Tên sản phẩm, giới thiệu sản phẩm dựa trên nội dung chính của chủ đề/bài học. + Thích sản phẩm nào/của bạn nào nhất. - Tóm tắt, nhận xét những chia sẻ, bổ sung của HS Hoạt động 4. Tổ chức HS chia sẻ cảm nhận - Gợi mở HS chia sẻ về một bài học hoặc sản Chia sẻ cảm nhận; ý tưởng sử phẩm thích nhất trong học kì và giải thích vì sao dụng sản phẩm vào đời sống. thích. - Gợi mở HS lựa chọn một sản phẩm thích nhất của mình và chia sẻ ý tưởng sử dụng sản phẩm để trang trí ở nhà/ trong lớp học? - Nhận xét tiết học. TIẾT 2 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS Hoạt động 1. Khởi động Bật video điệu nhạc - Cả lớp khởi động Hoạt động 2. Tổ chức HS quan sát, nhận biết GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS - Sử dụng hình ảnh sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, - Quan sát, trao đổi nhóm 2 gợi mở HS nhận ra nêu: - Chia sẻ + Nội dung thể hiện ở mỗi sản phẩm (thiên nhiên, con người đồ dùng, đồ chơi ). + Nội dung đã học: Màu cơ bản; màu đậm, màu nhạt; cách tạo nét; sản phẩm tranh in bằng cách in - Tổng hợp các ý kiến chia sẻ, bổ sung của HS; gợi mở HS vận dụng một số nội dung đã học để thực hành, tạo sản phẩm theo ý thích. Hoạt động 3. Tổ chức thực hành, sáng tạo và tập trao đổi, chia sẻ - Tổ chức HS làm việc nhóm, giao nhiệm vụ: - Thực hành tạo sản phẩm Chọn nội dung chủ đề yêu thích và vận dụng nhóm một số nội dung đã học. - Nặn, vẽ, xé dán theo ý thích - Gợi mở các nhóm HS: - Quan sát các bạn trong + Có thể tạo sản phẩm 2D: Vẽ, xé, cắt, dán, in nhóm và trao đổi, chia sẻ về + Có thể tạo sản phẩm 3D: Nặn, sử dụng vật liệu nhiệm vụ của nhóm. sẵn có - Quan sát các nhóm HS thực hành, trao đổi, gợi mở, hướng dẫn và hỗ trợ. Hoạt động 4. Tổ chức Hs trưng bày, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm - Hướng dẫn các nhóm trưng bày - Chia sẻ cảm nhận; ý tưởng - Gợi mở nội dung HS giới thiệu, chia sẻ cảm sử dụng sản phẩm vào đời nhận: Tên sản phẩm, các hình ảnh trong sản sống. phẩm, giới thiệu tên các màu sắc, kiểu nét, hình chấm có ở hình ảnh/chi tiết trên sản phẩm. Cách thực hành? - Nhận xét kết quả thực hành, nội dung chia sẻ của các nhóm. Hoạt động 5. Tổng kết bài học, gợi mở vận dụng và giới thiệu nội dung học tập kì 2 - Sử dụng tình huống có vấn đề, gợi mở HS chia - Chia sẻ thêm ý tưởng thực sẻ thêm ý tưởng thực hành về sản phẩm đã tạo hành ở sản phẩm. được của nhóm? GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS - Giới thiệu nội dung chính sẽ tìm hiểu ở học kì 2 Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ( nếu có): _____________________________________________________ Môn : Mĩ thuật Khối 4 Tên bài: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1 tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 2 tháng 1 đến 9 tháng 1 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT – Giới thiệu được: Độ đậm nhạt của màu; màu nóng, màu lạnh; bề mặt khác nhau; vị trí hình ảnh xa, gần và nội dung một số sản phẩm đã tạo được trong học kì 1. – Sáng tạo được sản phẩm thể hiện nội dung chủ đề, kiến thức đã biết bằng hình thức thực hành vẽ hoặc nặn, in, cắt, xé, dán, ghép theo ý thích. - Trưng bày sản phẩm yêu thích đã sáng tạo trong học kì 1 hoặc sản phẩm thực hành tổng kết học kì. - HS có cơ hội hình thành, phát triển các năng lực chung và một số năng lực đặc thù khác, như: Ngôn ngữ, khoa học - Bài học bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG - Một số sản phẩm tiêu biểu của học kì 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. TIẾT 1 1.Hoạt đông khởi động: Hát múa khởi động cùng bài hát Cả lớp khởi động 2. Quan sát, nhận biết - Hướng dẫn Hs quan sát hình ảnh ((tr.37, 38- SGK).) Quan sát và trao đổi, trả lời các câu hỏi: Trao đổi N4 + Mỗi hình ảnh thuộc chủ đề, bài học nào? + Em biết được điều gì về bài học đó thông qua Chia sẻ hình ảnh? – Đánh giá nội dung chia sẻ, bổ sung của HS; giới thiệu kiến thức ở mỗi hình ảnh và chủ đề, bài học tương ứng. GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 - Tóm tắt nội dung kiến thức trọng tâm ở học kì 1. 2. Thực hành, sáng tạo Tổ chức HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã học, đã hình thành trong học kì 1 (tr.38, 39- Sgk) - GV tổ chức HS quan sát và trao đổi, chia sẻ, trả Hs quan sát, trao đổi N2, chia lời câu hỏi tương ứng với mỗi hình ảnh: về hình sẻ ảnh, màu sắc, chất liệu - GV nhận xét nội dung trả lời, chia sẻ, bổ sung về mỗi nội dung kiến thức: đậm nhạt của màu nóng, màu lạnh; bề mặt chất liệu khác nhau; - GV giới thiệu rõ hơn nội dung kiến thức ở mỗi hình ảnh và bài học liên quan. vận dụng đánh giá; gợi nhắc các nội dung đã học ở mỗi hình ảnh tương ứng. 3. Tổ chức HS trưng bày và giới thiệu sản phẩm yêu thích GV hướng dẫn HS xem lại các sản phẩm đã sáng tạo trong học kì 1 (vở thực hành, Cả lớp đi xem sản phẩm của giấy A4, tạo hình 3D ) và yêu cầu chọn một sản bạn phẩm yêu thích nhất để trưng bày, giới thiệu. Chia sẻ sản phẩm GV tổ chức HS trưng bày theo nội dung chủ đề và giới thiệu: -Tên sản phẩm là gì? Vì sao em thích sản phẩm này? - Sản phẩm thuộc chủ đề, bài học nào trong học kì 2? - Sản phẩm được sáng tạo bằng cách nào? - Hình ảnh, chi tiết nào em thích nhất ở sản phẩm?... - GV tóm tắt chia sẻ của HS và nội dung đã học trong học kì 1. – Gv tóm tắt nội dung chia sẻ của HS, kết hợp rèn luyện đúc tính chăm chỉ, ý thức giữ gìn, bảo quản sản phẩm; gợi mở HS cách sử dụng sản phẩm làm đẹp cuộc sống. TIẾT 2 GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 Hoạt động khởi động Bật video bài nhảy khởi động Cả lớp khởi động 1. Quan sát, nhận biết - Hướng dẫn Hs một số sản phẩm trong vở thực hành, yêu cầu HS: Chọn một sản phẩm thể hiện Làm việc n4 hình thức thực hành yêu thích (vẽ, in, nặn, xé, cắt Hs trao đổi chọn hình thức dán, ). thực hành của nhóm - Yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm và hình thức -Chia sẻ hình thức thực hành, thực hành. chất liệu, hình ảnh – GV tóm tắt chia sẻ, nhận xét, bổ sung của HS, nhắc lại một số kĩ năng cụ thể ở mỗi sản phẩm tương ứng của HS. - Tóm tắt nội dung kiến thức trọng tâm và hình thức thực hành chính ở học kì 1. 2. Thực hành, sáng tạo (khoảng 23 phút): - Gv tổ chức HS thực hành, sáng tạo và giao nhiệm vụ: + Nhóm em hãy tạo sản phẩm về cuộc sống xung quanh theo ý thích Hs thực hành N4 + Nhóm em hãy vận dụng những điều đã học, như: Chia sẻ một vài ý tưởng trong Đậm nhạt của màu; màu nóng, màu lạnh; bề mặt bài khác nhau; vị trí xa gần của các hình ảnh và hình thức thực hành vẽ hoặc in, nặn, cắt, xé, dán . để thể hiện trên sản phẩm. - GV gợi mở từng nhóm cách làm việc nhóm và tiến hành thực hành - GV quan sát các nhóm làm việc và trao dổi, gợi mở, hướng dẫn. 3. Cảm nhận, chia sẻ (khoảng 3 phút) – Gv hướng dẫn các nhóm HS trưng bày sản phẩm và giới thiệu. Cả lớp tham quan bài bạn GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 – Gv tóm tắt nội dung chia sẻ của HS, kết hợp củng Chia sẻ, cảm nhận cố thêm kiến thức, kĩ năng đã học; gợi mở HS có thể sáng tạo thêm sản phẩm theo ý thích và liên hệ sử dụng sản phẩm vào đời sống. Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ___________________________________________________ Buổi sáng Môn học: Mĩ thuật Khối 5 Tên bài học: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 2 tháng 1 đến thứ 3 ngày 9 tháng 1 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp HS củng cố một số yêu cầu cần đạt sau: - Giới thiệu được: nội dung các chủ đề, bài học đã học trong trong học kì 1. - Giới thiệu được kiến thức đã vận dụng trong thực hành, sáng tạo, thể hiện trên sản phẩm của mình, của bạn trong học kì 1 và trên tác phẩm mĩ thuật được quan sát, tìm hiểu; cùng bạn trao đổi, chia sẻ cảm nhân. Tìm hiểu một số tác giả, tác phẩm mĩ thuật của họa sĩ Việt Nam và thế giới. - Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm yêu thích đã sáng tạo trong học kì 1, giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về tác phẩm mĩ thuật yêu thích. HS có cơ hội hình thành, phát triển một số năng lực chung và năng lực đặc thù khác thông qua việc: Trao đổi, chia sẻ; liên hệ những điều đã học với hình ảnh cuộc sống xung quanh Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sản phẩm của HS đã sáng tạo trong học kì 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: Trò chơi “Ô chữ bí mật” GV thiết kế ô chữ bí mật (là tên bài học/chủ đề Hs tham gia chơi đã học trong kì 1) và kèm theo gợi ý để HS nêu tên bài/chủ đề. 2. Hoạt động quan sát, nhận biết GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 – Gv hướng dẫn Hs quan sát lần lượt các hình Hs quan sát hình ảnh ảnh và nêu câu hỏi: + Hình ảnh thuộc chủ đề, bài học nào? Hs trả lời + Em biết những gì về chủ đề, bài học đó? – GV tóm tắt, nhận xét nội dung HS trả lời, trao đổi, bổ sung của HS; giới thiệu nội dung chủ đề/đề tài của bài học và kiến thức thể hiện ở mỗi hình ảnh. 2. Hoạt động thực hành, sáng tạo - Gv hướng dẫn Hs quan sát hình ảnh một sản Hs trao đổi nhóm 5 phẩm ở mỗi bài học và trao đổi, trả lời câu hỏi: + Sản phẩm được tạo nên bằng hình thức nào? + Em nhận ra chấm, hay nét, màu cơ bản, màu Chia sẻ, nhóm khác đặt câu thứ cấp, màu nóng, màu lạnh, màu đậm, màu hỏi thắc mắc nhạt; nét cong, nét thẳng; vị trí hình ảnh nào ở xa, hình ảnh nào ở gần; dáng người nào ở tư thế chuyển động; hình ảnh, chi tiết nào lặp lại, nổi bật, trọng tâm hay tạo nhịp điệu, ở sản phẩm. - GV tóm tắt nhận xét ý kiến chia sẻ, trao đổi, bổ sung của HS và giới thiệu kiến thức trên hình ảnh, sản phẩm. - Gv nhắc lại những kiến thức đã học, đã được ôn luyện ở các bài học trong kì 1. 3. Hoạt động Cảm nhận, chia sẻ – Gv gợi mở HS chia sẻ cảm nhận về bài Hs nêu cảm nhận của mình học/chủ đề yêu thích trong học kì 1. VD: Em thích bài học, chủ đề nào nhất, vì sao? – Gv tóm tắt chia sẻ của HS, kết hợp củng cố Chú ý lắng nghe kiến thức, kĩ năng, liên hệ với thực tế và bồi dưỡng phẩm chất phù hợp với bài học. 4. Hoạt động vận dụng và hướng dẫn HS chuẩn bị học tiết 2 của bài học – GV hướng dẫn hs chuẩn bị vở thực hành, sản phẩm đã tạo được trong học kì 1 và mang đến lớp tiết học sau để trưng bày. Tiết 2 GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động Bạt video điệu nhạc Cả lớp khởi động 2. Hoạt động quan sát, nhận biết GV hướng dẫn HS đặt trên bàn các sản phẩm Hs trưng bày sản phẩm thực hành trong học kì 1 và nhận xét sự chuẩn Hs đi tham quan sản phẩm bị của HS của các bạn – Gv tổ chức Hs quan sát các sản phẩm của cá nhân đã thực hành trong học kì 1 và trả lời câu hỏi: + Kể tên/giới thiệu một số sản phẩm yêu thích? + Sản phẩm nào em thích nhất? Nêu tên sản phẩm của mình – GV tóm tắt nội dung chia sẻ của HS trả lời, Nêu theo cảm nhận gợi mở nhiệm vụ tiếp theo Lắng nghe 3. Hoạt động thực hành, sáng tạo - Gv tổ chức Hs trưng bày sản phẩm yêu thích Trưng bày sản phẩm yêu nhất trong học kì 1 và giao nhiệm vụ: thích nhất + Quan sát các sản phẩm trưng bày trong lớp Chia sẻ, nhận xét, đặt câu hỏi + Giới thiệu sản phẩm của mình: Tên sản cho sản phẩm của bạn phẩm, sản phẩm thuộc bài học/chủ đề nào? Sản phẩm được tạo bằng cách nào? trên sản phẩm có những hình ảnh, chi tiết, màu sắc, nào?... - GV tóm tắt chia sẻ của mỗi cá nhân, động viên, khen ngợi kết quả thực hành, gợi nhắc Chú ý lắng nghe những điều đã học và liên hệ bồi dưỡng phẩm chất phù hợp. 3. Hoạt động Cảm nhận, chia sẻ – GV hướng dẫn HS quan sát các sản phẩm trưng bày trong lớp, yêu cầu HS: Hs nêu sản phẩm yêu thích + Em thích sản phẩm của bạn nào nhất, vì sao? + Sản phẩm của bạn được tạo nên bằng hình Hs trả lời thức thực hành, vật liệu, chất liệu nào? GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 + Em nhận ra các hình ảnh, chi tiết trên sản phẩm có kết hợp chấm, nét, màu sắc, sắp xếp xa gần, lặp lại, nhịp điệu, cân đối, hài hòa, như thế nào? –- GV tóm tắt những chia sẻ của HS, gợi nhắc những hình thức, kĩ năng đã vận dụng và kiến thức đã học...; kết hợp liên hệ thực tế, bồi dưỡng phẩm chất phù hợp với HS.. 4. Hoạt động vận dụng và hướng dẫn HS bị học bài tiếp theo -Em sẽ dùng sản phẩm của mình để làm gì? Hs làm sản phẩm tặng – GV hướng dẫn hs quan sát, tìm hiểu một số bạn treo vào góc học tập tác phẩm mĩ thuật tr.42, SGK. - Hướng dẫn HS chuẩn bị học bài 9 *Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy __________________________________________________ Buổi chiều Môn : Đạo đức Lớp 2A Tên bài: TIẾP XÚC VỚI NGƯỜI LẠ T1 Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 2 tháng 1 năm 2024 Đã lên kế hoạch vào ngày 26/12/2024 ________________________________________________ Buổi sáng Môn học: Mĩ thuật Khối 3 Tên bài học: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1 Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 3 tháng 1 đến thứ 6 ngày 10 tháng 1 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bài học giúp học sinh củng cố nhắc lại những bài đã học ở HK1 - Bài học giúp học sinh đạt được một số yêu cầu cần đạt sau: - Nhận biết, nêu được màu tứ cấp, vật liệu có màu đậm, màu nhạt; hình ảnh nổi bật; dáng người đứng yên và dáng người ở tư thế động... - Giới thiệu được sản phẩm đã tạo được ở các bài học trong học kì 1 và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm về bài học yêu thích. - Sáng tạo được sản phẩm thể hiện nội dung chủ đề, kiến thức đã biết bằng hình thức thực hành vẽ, nặn, in, cắt, xé dán . theo ý thích. GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số NL chung và NL ngôn ngữ, tính toán Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, lòng nhân ái, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Tranh, hình minh họa của học kì 1 HS: Giấy màu, màu vẽ, bút chì, kéo, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1.Hoạt động khởi động - HTQC Tổ chức HS trò chơi tiếp sức: Kể những điều đã - Tham gia kể những điều học ở HK 1 gợi mở nội dung bài học đã học ở HK 1 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới - Tổ chức HS quan sát SGK tr. 35 và trao đổi, trả - Quan sát, trao đổi lời câu hỏi trong Sgk. - Trả lời câu hỏi trong Sgk - Giới thiệu được: Màu thứ cấp;Vật liệu có màu theo cảm nhận. đậm ,màu nhạt; Hình ảnh nổi bật; Hình dáng người - Nhận xét, bổ sung câu trả động ở sản phẩm mĩ thuật . lời của bạn. Chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm của mình, - Chia sẻ, lắng nghe của bạn và bài học yêu thích trong học kì 1. 3. Quan sát, nhận biết - Quan sát. - Hướng dẫn HS quan sát các hình ảnh trang 42, 43 - Thảo luận nhóm 5-6 HS và giao nhiệm vụ: Thảo luận; Trả lời câu hỏi trong - Trả lời câu hỏi SGK. - Gợi mở rõ hơn câu hỏi: Liên hệ mỗi hình ảnh với - Hình ảnh liên quan đến bài học đã học. nội dung đã học - Nhận xét câu trả lời và bổ sung của các nhóm HS; nhắc lại rõ hơn nội dung những bài/chủ đề đã học trong học kì 1: + Màu thứ cấp + Vật liệu có màu đậm, màu nhạt + Hình ảnh nổi bật + Hình dáng người động ở sản phẩm mĩ thuật + Trang trí thiệp chúc mừng hay những hoạt động thú vị tổ chức ở trường học. GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 HĐ chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 4. Hoạt động luyện tập : - Hướng dẫn HS quan sát các hình ảnh trang 36 và giao nhiệm vụ: Thảo luận; Trả lời câu hỏi trong SGK. - Thực hành N2 - Gợi mở rõ hơn câu hỏi: Liên hệ mỗi hình ảnh với - Quan sát, trao đổi, chia bài học đã học. sẻ - Nhận xét câu trả lời và bổ sung của các nhóm HS; nhắc lại rõ hơn nội dung những bài/chủ đề đã học trong học kì 1: + Màu thứ cấp + Vật liệu có màu đậm, màu nhạt + Hình ảnh nổi bật + Hình dáng người động ở sản phẩm mĩ thuật + Trang trí thiệp chúc mừng hay những hoạt động thú vị tổ chức ở trường học. 5.Cảm nhận chia sẻ - Gợi mở HS chia sẻ về một bài học hoặc sản phẩm - Trưng bày, quan sát sản thích nhất trong học kì và giải thích vì sao thích. phẩm - Gợi mở HS lựa chọn một sản phẩm thích nhất của - Trao đổi, chia sẻ cảm mình và chia sẻ ý tưởng sử dụng sản phẩm để trang nhận trí ở nhà/ trong lớp học? - Lắng nghe bạn, thầy cô - Nhận xét tiết học. TIẾT 2 HĐ chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1. Hoạt động khởi động Kiểm tra sĩ số và chuẩn bị bài của HS. - Chuẩn bị - Nhắc lại kiến thức của tiết 1 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: - Sử dụng hình ảnh sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, gợi mở HS nhận ra nêu: + Nội dung thể hiện ở mỗi sản phẩm (thiên nhiên, con người đồ dùng, đồ chơi ). Quan sát ? quan sát tranh sgk nêu những nội dung đã học? -Trao đổi n4 – chia sẻ GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 HĐ chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS + Nội dung đã học: Màu thứ cấp, vật liệu có màu đậm, màu nhạt, hình ảnh nổi bật, hình dáng người động ở sản phẩm mĩ thuật, trang trí thiệp chúc mừng hay những hoạt động thú vị tổ chức ở trường học. - Tổng hợp các ý kiến chia sẻ, bổ sung của HS; gợi mở HS vận dụng một số nội dung đã học để thực hành, tạo sản phẩm theo ý thích. 3. Hoạt động luyện tập - Tổ chức HS làm việc nhóm. - Thực hành tạo sản phẩm - Gợi mở các nhóm HS: thành bài tiết 1. nhóm 4 + Có thể tạo sản phẩm 2D: Vẽ, xé, cắt, dán, in Giao nhiệm vụ: Chọn nội dung chủ đề yêu thích và + Có thể tạo sản phẩm 3D: Nặn, sử dụng vật liệu sẵn vận dụng một số nội dung có đã học, như: màu cơ bản; - Gợi nhắc HS: Trong thực hành, quan sát các bạn màu đậm, màu nhạt; hình trong nhóm và trao đổi, chia sẻ về nhiệm vụ của thức tạo nét; tạo khuôn in nhóm. và in tạo sản phẩm - Quan sát các nhóm HS thực hành, trao đổi, gợi mở, hướng dẫn và hỗ trợ. 4.Cảm nhận và chia sẻ - Hướng dẫn các nhóm trưng bày - Gợi mở nội dung HS giới thiệu, chia sẻ cảm nhận: Đại diện chia sẻ Tên sản phẩm, các hình ảnh trong sản phẩm, giới - Chia sẻ thêm ý tưởng thiệu tên các màu sắc, kiểu nét, hình chấm có ở hình thực hành ở sản phẩm. ảnh/chi tiết trên sản phẩm. Cách thực hành? - Nhận xét kết quả thực hành, nội dung chia sẻ của các nhóm. *Nội dung điều chỉnh bổ sung sau tiết dạy ( nếu có): ___________________________________________________ Buổi sáng Môn học: Đạo đức Khối : 1 Tên bài học: EM SINH HOẠT NỀ NẾP T2 Số tiết: 3 Thời gian thực hiện:Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2024 Đã lên kế hoạch ngày 25/12/2024 GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Năm học 2024- 2025 GV: Trần Thị Trung Thu Trường Tiểu học Cẩm Lộc