Kế hoạch bài dạy môn Công nghệ 6 - Bài 15: Điều hòa không khí một chiều - Phan Thanh Sang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Công nghệ 6 - Bài 15: Điều hòa không khí một chiều - Phan Thanh Sang

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRỰC TUYẾN Họ và tên giáo viên: Phan Thanh Sang Đơn vị: Trường THCS Hoa Liên, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh TÊN BÀI: BÀI 15: ĐIỀU HÒA KHÔNG KHÍ MỘT CHIỀU MÔN CÔNG NGHỆ. LỚP: 6 THỜI GIAN THỰC HIỆN: 1 TIẾT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nhận biết và nêu được chức năng của các bộ phận chính, công dụng của máy điều hoà không khí một chiều trong gia đình. - Trình bày được nguyên lí làm việc của máy điều hoà không khí một chiều trong gia đình. - Nêu được thông số kĩ thuật của máy điều hoà không khí một chiều và giải thích được ý nghĩa của thông số kĩ thuật đó. 2. Năng lực - Biết sử dụng máy điều hoà không khí một chiều trong gia đình đúng cách, tiết kiệm và an toàn. - Lựa chọn được máy điều hoà không khí một chiều tiết kiệm năng lượng, phù hợp với điều kiện của gia đình. - Tự nghiên cứu thu thập thông tin, dữ liệu qua nội dung trong SGK để trả lời các câu hỏi của GV. - HS tự đánh giá và đánh giá kết quả các câu trả lời của mình cũng như của bạn. 3. Phẩm chất – Chăm chỉ, trung thực, có tinh thần trách nhiệm. – Có ý thức tiết kiệm II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên: - HS sử dụng tài khoản phần mềm học trực tuyến qua Zoom. - SGK Công nghệ 6 (cánh diều) - Phiếu học tập số 1: - Máy tính xách tay, bài giảng powerpoint
2. - hình ảnh 15.1,15.2, 15.3( sgk) - Tranh ảnh, video về máy điều hoà không khí một chiều. 2. Đối với học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc bài trước theo sự hướng dẫn của giáo viên. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG) (thực hiện ở nhà, trước giờ học) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Nội dung: Hoàn thành phiếu học tập và ghi kết quả vào vở: Câu hỏi 1.hãy cho biết công dụng của máy điều hòa không khí một chiều? Câu 2. Vì sao phải đóng cửa khi bật điều hòa? Câu 3. Vì sao phải bảo dưỡng điều hòa định kì hằng năm là cần thiết? Phiếu học tập số 1. Nhóm:............................................................... Lớp:............................. PHIẾU HỌC TẬP Yêu cầu: Điền “đúng” hoặc “sai” tương ứng với nội dung tỏng bảng: STT Máy điều hòa không khí một chiều Đúng hay sai 1 Có tác dụng làm ấm không khí trong phòng 2 Lọc bụi trong không khí 3 Thông số kĩ thuật chỉ có điện áp định mức 4 Cấu tạo gồm 2 bộ phận: dàn lạnh và lưới lọc bụi 5 Nên sử dụng đúng điện áp định mức, bảo dưỡng thường xuyên c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ thông qua hệ thống quản lí học tập cho HS như mục Nội dung. GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ sau đây và nộp lại sản phẩm chậm nhất và buổi tối trước giờ học thông qua hệ thống quản lí học tập (có thể nộp qua zalo hoặc ứng dụng messnger tùy thuộc vào khả năng CNTT của HS) - HS thực hiện nhiệm vụ (tự thực hiện có hướng dẫn): HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà. GV theo dõi từ xa, hỏi thăm quá trình làm bài có gì khó khăn để kịp thời hỗ trợ.
3. - HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ: HS nộp bài qua hệ thống quản lí học tập (zalo/ messnger). GV theo dõi, hỗ trợ những HS gặp khó khăn do vấn đề kĩ thuật. - GV kết luận, nhận định: GV xem xét sản phẩm của HS, phát hiện, chọn ra những bài có kết quả khác nhau và những tình huống cần đưa ra thảo luận trước lớp. - GV đặt vấn đề: Vào mùa hè, thời tiết nóng bức chúng ta rất cần các đồ dùng đinệ làm mát như quạt điện, điều hòa, . Để biết cấu tạo, nguyên lí làm việc của điều hào, chúng ta cùng đến với bài 15: Máy điều hòa không khí một chiều. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo của máy điều hòa không khí một chiều a. Mục tiêu: Nêu được cấu tạo của điều hòa không khí một chiều b. Nội dung: Câu hỏi trong SGK c. Sản phẩm học tập:câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Công dụng của máy điều hòa - GV giao nhiệm vụ thông qua hệ thống quản lí không khí một chiều: học tập cho học sinh: Dựa vào hiểu biết và nội + Làm mát không khí dung trong SGK hãy cho biết công dụng của + Làm khô không khí trong máy điều hòa không khí một chiều? phòng khi có độ ẩm - GV theo dõi từ xa, hỏi thăm quá trình làm bài + Lọc bụi trong không khí. có gì khó khăn để kịp thời hỗ trợ. 1. Cấu tạo: - GV giao nhiệm vụ thông qua hệ thống quản lí - Gồm các bộ phận: học tập cho học sinh yêu cầu HS quan sát hình + Dàn nóng 15.2 trả lời câu hỏi: Nêu cấu tạo của điều hòa + Dàn lạnh không khi 1 chiều? + Máy nén + Van tiết lưu + Quạt gió + Lưới lọc bụi + Điều khiển từ xa,
4. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS thực hiện nhiệm vụ (tự thực hiện có hướng dẫn): HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà. + GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh cần sự giúp đỡ. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + HS trình bày kết quả + GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở. Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên lí làm việc của máy điều hòa không khí một chiều a. Mục tiêu: giúp HS biết được nguyên lí làm việc của máy điều hòa không khí một chiều. b. Nội dung: câu hỏi trong SGK. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Nguyên lí làm việc - GV trình chiếu yêu cầu HS quan sát hình - Khi được cấp điện, nhấn nút khởi 15.3 và trả lời câu hỏi: nêu nguyên lí làm việc động và chọn chế độ làm mát trên của máy điều hào không khí một chiều? điều khiển, máy nén làm việc, gas trong ống dẫn qua van tiết lưu sẽ có áp suất thấp, nhiệt độ thấp tới dàn lạnh sẽ bay hơi và hấp thụ nhiệt từ môi trường xung quanh. Quạt gió trong dàn lạnh sẽ hút không khí trong phòng đẩy qua dàn lạnh để
5. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập làm lạnh rồi đưa trở lại phòng làm + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi mát phòng. Gas tiếp tục đến máy + GV theo dõi, hướng dẫn khi học sinh cần nén, tại đây gas sẽ được nén tới áp sự giúp đỡ. suất cao và nhiệt độ cao qua dàn Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo nóng để tản nhiệt nhờ quạt và dàn luận lá nhôm tản nhiệt. Khi đi qua đàn + HS trình bày kết quả nóng, gas sẽ có nhiệt độ thấp hơn. + GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung Gas tiếp tục đến van tiết lưu và bắt Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm đầu một chu trình mới. vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở. Hoạt động 3: Tìm hiểu thông số kĩ thuật a. Mục tiêu: HS nêu được các thông số kĩ thuật của máy điều hòa không khí một chiều b. Nội dung: trả lời câu hỏi trong SGK. c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3. Thông số kĩ thuật - GV yêu cầu HS đọc nội dung mục 3. - Điện áp định mức: 220 V. Thông số kĩ thuật trong SGK trang 80 và - Công suất làm lạnh định mức: 9 nêu các thông số kĩ thuật của máy điều 000 BTU/h, 12 000 BTU/h,... hào không khí một chiều? - Máy điều hòa có nhiều loại với Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập thông số: 220 V- 9000BTU/h, . + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi và suy nghĩ trả lời + GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh cần sự giúp đỡ. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
6. + HS trình bày kết quả + GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở. Hoạt động 4: Sử dụng máy điều hòa không khí một chiều đúng cách, an toàn, tiết kiệm a. Mục tiêu: HS biết sử dụng máy điều hòa không khí một chiều đúng cách, an toàn, tiết kiệm b. Nội dung: c. Sản phẩm học tập: d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 4. Sử dụng máy điều hòa không - GV yêu cầu HS dựa vào hiểu biết và nội khí một chiều đúng cách, an toàn, dung SGK, thảo luận trả lời câu hỏi: tiết kiệm + Vì sao phải đóng cửa khi bật điều hòa? - Đọc kĩ hướng dẫn sử dụng trước + Vì sao phải bảo dưỡng điều hòa định kì khi vận hành hằng năm là cần thiết? - Sử dụng đúng điện áp định mức Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Đóng các cửa khi bật máy điều hòa + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu - Bảo dưỡng định kì hằng năm hỏi và suy nghĩ trả lời - Nên đặt chế độ nhiệt điều hòa 26 - + GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh 27°C để tiết kiệm điện. cần sự giúp đỡ. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + HS trình bày kết quả: • Khi bật máy điều hoà nên đóng cửa để giảm thất thoát nhiệt ra bên
7. ngoài. • Cần phải bảo dưỡng máy điều hoà định kì hằng năm để: hạn chế tác nhân gây bệnh về đường hô hấp, kéo dài “tuổi thọ” của điều hoà và ngăn chặn nguy cơ tiêu tốn điện năng. + GV gọi HS khác nhận xét và bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập. b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS. d. Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS thực hiện trả lời câu hỏi: hoàn thành phiếu học tập sau: Nhóm:............................................................... Lớp:............................. PHIẾU HỌC TẬP Yêu cầu: Điền “đúng” hoặc “sai” tương ứng với nội dung tỏng bảng: STT Máy điều hòa không khí một chiều Đúng hay sai 1 Có tác dụng làm ấm không khí trong phòng 2 Lọc bụi trong không khí 3 Thông số kĩ thuật chỉ có điện áp định mức 4 Cấu tạo gồm 2 bộ phận: dàn lạnh và lưới lọc bụi 5 Nên sử dụng đúng điện áp định mức, bảo dưỡng thường xuyên - HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoàn thành phiếu học tập. - GV nhận xét, đánh giá. Kết luận D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
8. a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống. b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho HS như mục Nội dung và yêu cầu nghiêm tuc thực hiện. -: HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà. - GV yêu cầu HS bằng cách chụp ảnh bài làm trong vở nộp bài qua hệ thống học tập; - GV nhận xét vào bài làm (có thể cho điểm quá trình đối với một số HS). - GV trả bài, chọn một số bài làm tốt của HS để giới thiệu và tuyên dương trước lớp vào thời điểm thích hợp.