Kế hoạch bài dạy Tin học 3 - Bài 18: Tìm kiếm đối tượng dựa vào sắp xếp - Trường Tiểu học Thị trấn Một Ngàn A

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tin học 3 - Bài 18: Tìm kiếm đối tượng dựa vào sắp xếp - Trường Tiểu học Thị trấn Một Ngàn A

1. Tin học BÀI 18: TÌM KIẾM ĐỐI TƯỢNG DỰA VÀO SẮP XẾP I. MỤC TIÊU 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt - Nêu được cách tìm đúng và nhanh đối tượng cần tìm dựa trên sự sắp xếp; - Biết được có thể biểu diễn một sắp xếp, phân loại cụ thể bằng sơ đồ hình cây. - Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh tự hoàn thành nhiệm vụ học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh tích cực trao đổi với bạn trong nhóm, tự tin trình bày ý kiến. - Nêu được nhu cầu tìm kiếm thông tin từ nguồn dữ liệu số khi giải quyết công việc, tìm được thông tin dựa trên sự sắp xếp cho sẵn. 2. Phẩm chất - Giúp học sinh hình thành phẩm chất trung thực (mạnh dạn nói lên ý kiến của mình), trách nhiệm(có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng cá nhân) , chăm chỉ (thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập). - Có tinh thần tự giác hợp tác khi làm việc, chia sẻ trong học tập. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Quan sát. - Đàm thoại, trực quan. - Thuyết trình. - Thực hành. 2. Phương tiện dạy học a. Đối với giáo viên - Máy tính cá nhân, máy chiếu, màn hình chiếu b. Đối với học sinh - SGK, vở ghi bài, bút viết. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra - Em hãy cho biết cách sắp xếp sách vở - Học sinh trả lời. của em ở nhà? - Học sinh chia sẻ
2. - GV kết luận. 2. Dạy bài mới 2.1. Khởi động - GV trình chiếu hình 18.1. Giá sách của - Quan sát thầy Bình. - Gọi HS em có nhận xét gì về giá sách của thầy Bình? - Chia sẻ trong nhóm và trước lớp. 2.1. Khám phá Hoạt động 1: Tìm kiếm đúng và nhanh đối tượng - Cho HS đọc tình huống. - HS đọc. Trong mỗi dãy phố, nhà được đánh số theo thứ tự tăng dần. Một bên là số chẵn, một bên là số lẻ. Nam cùng mẹ đi đến nhà bác. Vừa rẽ vào dãy phố đó hai mẹ con đã đến số nhà 45. - HS suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm và chia sẻ trước lớp. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: - HS chia sẻ: Chọn đáp án B. Đi theo + Theo em, Nam và mẹ cần chọn cách đi chiều giảm của số nhà vì vừa rẽ vào nào để đến số nhà 27 theo gợi ý dưới đây: dãy phố đó hai mẹ con đã đến số nhà A. Đi theo chiều tăng của số nhà. 45. Số 45 là số nhà lẻ sẽ cùng dạy với A. B. Đi theo chiều giảm của số nhà. số nhà 27 là nhà của bác, cũng là số lẻ. - GV nhận xét, kết luận. Hoạt động 2: Sơ đồ hình cây - HS quan sát. - GV trình chiếu hình 18.2a. - HS trao đổi, nhận xét về hình 18.2a. - - GV yêu cầu học sinh nêu nhận xét về hình 18.2a. Trong thư viện, truyện thiếu nhi được sắp xếp trên giá theo các loại: truyện ngụ ngôn, truyện lịch sử, truyện Thần đồng đất Việt.
3. - GV nhận xét, khen ngợi. - GV trình chiếu hình 18.2b. Sơ đồ hình cây biểu thị cách sắp xếp sách trong thư - Học sinh quan sát. viện. - Học sinh thảo luận và trả lời câu - Em cùng bạn quan sát hình 18.2b và hãy hỏi. cho biết truyện Thần đồng đất Việt tập 55 đặt ở đâu? - Truyện Thần đồng đất Việt tập 55 đặt ở giá sách đánh số thứ tự từ tập - GV bao quát, giúp đỡ học sinh 51 đến tập 100. - GV nhận xét, khen ngợi. 2.3. Luyện tập - GV yêu cầu học sinh quan sát lại sơ đồ 18.2b. - Học sinh quan sát, suy nghĩ cá nhân. GV chia lớp thành hai nhóm: - Thảo luận nhóm, chia sẻ với bạn và + Nhóm 1: GV yêu cầu học sinh tìm cuốn trước lớp. truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng. -TL: Em tìm cuốn truyện Lá cờ thêu + Nhóm 2: GV yêu cầu học sinh tìm cuốn sáu chữ vàng trong giá sách Truyện truyện Thần đồng đất Việt tập 97. lịch sử. - TL: Em tìm cuốn truyện Thần đồng - GV bao quát, giúp đỡ học sinh. đất Việt tập 97 ở trong giá sách - GV nhận xét, khen ngợi. Truyện Thần đồng đất Việt có đánh số thứ tự từ tập 51 đến tập 100. 2.4. Vận dụng - HS quan sát. - GV trình chiếu hình 18.3. - HS suy nghĩ cá nhân, thảo luận - GV yêu cầu HS giải thích về hình 18.3 nhóm 2 và trả lời câu hỏi. (SGK- T46). - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm, - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm: Từ báo cáo kết quả. lúc vào thang máy cho đến khi tới căn hộ của gia đình bạn Mơ, Mận đã thực hiện như thế nào? - GV kết luận: Gia đình bạn Mơ ở căn hộ 1506 Phân tích số căn hộ của bạn Mơ, các em sẽ thấy số 15 biểu thị cho số tầng vậy em - Học sinh chia sẻ trong nhóm và muốn đến thăm bạn Mơ thì vào thang trước lớp. máy em phải chọn tầng 15. Số 06 là số chẵn, khi đến tầng 15 em phải tìm nhà bạn Mơ theo bên nhà có số chẵn. 3. Củng cố, dặn dò - HS chú ý lắng nghe.
4. - GV kết luận: Mỗi cách sắp xếp, phân loại - 1-2 học sinh tóm lược kiến thức. đều có thể biểu diễn bằng một sơ đồ hình - Thực hành ở nhà và tiết sau báo cáo cây. Nó giúp chúng ta tìm kiếm đúng và nhanh hơn. kết quả. - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ cách sắp xếp - Chuẩn bị bài tiết sau. đồ dùng, sách vở ở nhà.