Kế hoạch bài dạy Tin học 3-5 + Công nghệ 3 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tin học 3-5 + Công nghệ 3 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huệ

1. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 TUẦN 20 Buổi chiều Môn học: Tin học Lớp: 5A, 5B, 5C Tên bài học: Bài 1. Nhóm lệnh bút vẽ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Từ thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025 đến thứ 6 ngày 24 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thêm nhóm lệnh Bút vẽ vào vùng Thư viện lệnh. - Tạo chương trình đơn giản có sử dụng nhóm lệnh Bút vẽ. - HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp. - Có ý thức tự lập trong việc học tập và bổ sung kiến thức, kĩ năng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu ở hđ khởi động HS đọc yêu cầu SGK trang 48 - HS trả lời: GV yêu cầu HS trả lời Chương trình của bạn Minh có GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác thêm lệnh . lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó dẫn dắt vào bài học mới: Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về nhóm lệnh Bút vẽ và tạo chương trình đơn giản có sử dụng nhóm - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài. lệnh này. Chúng ta cùng vào Bài 1: Nhóm lệnh bút vẽ B. .HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 1. Thêm nhóm lệnh bút vẽ - GV: Ngoài các nhóm lệnh có sẵn, em có thể thêm các nhóm lệnh khác vào vùng Thư viện GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 lệnh. - GV yêu cầu HS đọc quan sát hình 3 SGK trang HS thực hiện trên nhóm máy 49 và thêm nhóm lệnh Bút vẽ - GV yêu cầu HS nêu các bước thực hiện - HS nêu: + Bước 1: Chọn Thêm phần mở rộng tại vùng Thư viện lệnh. + Bước 2: Chọn nhóm lệnh Bút vẽ. Nhóm lệnh Bút vẽ được thêm vào vùng Thư viện lệnh. - GV nhận xét và yêu cầu một số hs lên bảng Hs lên thực hiện trên bảng, các HS thực hiện. khác quan sát GV yêu cầu các HS khác nhận xét bài làm của bạn. - GV nhận xét, kết luận: Để thêm nhóm lệnh Bút vẽ vào vùng Thư viện lệnh, em chọn Thêm phần mở rộng. - HS lắng nghe. 2. Nhóm lệnh Bút vẽ - GV tạo chương trình ở Hình 2 SGK và thêm từng lệnh trong Bảng 1, chạy chương trình. GV yêu cầu HS quan sát kết quả vẽ của nhân vật trên Sân khấu. - GV lưu ý với HS về vị trí thêm các lệnh: + Lệnh ở cuối chương trình để thấy các nét vẽ bị xóa + Lệnh trước lệnh để thấy thiếu một đoạn thẳng nghiêng so với hai đoạn thẳng ở Hình 2. + Các lệnh còn lại trong Bảng 1 thêm trước lệnh để thấy kết quả như cột Ý GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 nghĩa trong bảng. - GV cho HS tự tạo chương trình như Hình 2 và tự thêm các lệnh trong Bảng 1. - GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi: - HS thực hiện thêm nhóm lệnh bút Em hãy quan sát Bảng 1 và cho biết có thể vẽ. dùng lệnh nào để lưu lại vết di chuyển của nhân vật, lệnh nào để in hình nhân vật trên vùng Sân - HS lắng nghe. khấu. - HS quan sát kết quả vẽ của nhân - GV xác nhận ý kiến đúng. vật trên Sân khấu. - HS thực hiện nhiệm vụ. - HS trả lời: + Lệnh để lưu lại vết di chuyển của nhân vật. - GV kết luận: Nhóm lệnh Bút vẽ có các lệnh dùng để vẽ hình trên vùng Sân khấu dựa theo vị + Lệnh để in hình nhân trí và sự di chuyển của nhân vật. vật trên vùng Sân khấu. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - HS lắng nghe và ghi nhớ Trò chơi trắc nghiệm: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Hái hoa dân chủ": GV phổ biến luật chơi Câu 1: Lệnh dưới đây có ý nghĩa gì? - HS lắng nghe. A. Xóa tất cả các hình. - HS tích cực tham gia trò chơi B. Đặt màu vẽ. + Câu 1: B. C. Đặt kích thước của nét vẽ. D. Nhân vật nhấc bút (nhấc bút lên để không vẽ). Câu 2: Lệnh dưới đây có ý nghĩa gì? GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 + Câu 2: C. A. Xóa tất cả các hình. B. Đặt màu vẽ. C. Đặt kích thước của nét vẽ. D. Nhân vật nhấc bút (nhấc bút lên để không vẽ). Câu 3: Lệnh dưới đây có ý nghĩa gì? + Câu 3: D. A. Xóa tất cả các hình. B. Đặt màu vẽ. C. Đặt kích thước của nét vẽ. D. Nhân vật nhấc bút (nhấc bút lên để không vẽ). Câu 4: Sắp xếp thứ tự các lệnh dưới đây để lập trình thực hiện: “Vẽ một đoạn thẳng có độ dài là 100 bước”. (1) . (2) . + Câu 4: D. (3) . (4) . A. (1) ⟶ (2) ⟶ (3) ⟶ (4). B. (3) ⟶ (4) ⟶ (1) ⟶ (2). C. (4) ⟶ (3) ⟶ (2) ⟶ (1). D. (4) ⟶ (2) ⟶ (3) ⟶ (1). Câu 5: Bạn Lan muốn lập trình để khi nháy chuột vào , chương trình sẽ in 2 hình ảnh nhân vật cách nhau một đoạn có độ dài 100 bước. Nhưng chương trình của Lan không thực hiện GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 đúng yêu cầu. Những lệnh nào dưới đây bị sai thứ tự? + Câu 5: A. A. Lệnh (2), (3). B. Lệnh (1), (2). C. Lệnh (3), (4). D. Lệnh (1), (4). - GV nhận xét, chốt lại các đáp án, tuyên dương nhóm trả lời đúng nhiều nhất. Hoàn thành bài tập: - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện các nhiệm vụ: HS lắng nghe. 1. Em hãy nêu một số lệnh trong nhóm lệnh Bút - HS lắng nghe yêu cầu của GV. vẽ. - HS trình bày: 1. + Lệnh : Xóa tất cả các hình, các đường đã vẽ trên vùng Sân khấu. + Lệnh : In hình ảnh nhân vật tại vị trí của nhân vật trên vùng Sân khấu. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 2. Em hãy tạo chương trình để vẽ một đoạn thẳng có độ dài là 100 bước và kích thước là 5. + Lệnh : Nhân vật đặt bút (đặt bút xuống để sẵn sàng vẽ). 2. Chương trình để vẽ một đoạn thẳng có độ dài là 100 bước và kích thước là 5: - GV mời 2 – 3 HS lên trình bày. Các HS còn lại lắng nghe và nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương các HS thực hiện tốt. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - HS thực hành. - GV tổ chức cho HS thực hiện yêu cầu: Em hãy tạo chương trình để vẽ 3 đoạn thẳng với 3 màu khác nhau (Hình 4) theo vết di chuyển của nhân vật trên vùng Sân khấu. HS xung phong thực hành: GV mời cả lớp cùng thực hành, 1 HS lên thực hành trên máy của GV. - GV nhận xét, tuyên dương các HS làm tốt. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 - HS lắng nghe, ghi nhớ. Điều chỉnh sau bài dạy: Môn học: Tin học Lớp: 4A, 4B, 4C,4D Tên bài học: Bài 3: Thực hành mở tệp, soạn thảo và lưu tệp văn bản Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Từ thứ 2 ngày 20 tháng 01 năm 2025 đến thứ 4 ngày 5 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau khi học xong bài học, HS: - Rèn luyện được kỷ năng tạo, mở tệp văn bản và lưu tệp theo yêu cầu. - Chọn được chế độ gõ tiếng Việt. - Thực hiện được các thao tác tạo, mở và lưu tệp văn bản. - Hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ học tập trong giờ học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. KHỞI ĐỘNG (htqc) - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh ai - Lắng nghe và tha gia trò chơi đúng”. Với mỗi câu hỏi , khi có hiệu lệnh Bắt đầu, HS nào giơ tay nhanh nhất sẽ được quyền trả lời. Nếu trả lời đúng là người chiến thắng và được thưởng 1 hoa điểm tốt. Nếu trả lời sai sẽ nhường quyền trả lời cho bạn khác. Câu 1: Để tạo tệp văn bản mới em chọn lệnh - Trả lời: A nào trong bảng chọn File? A. New B. Open C. Save Câu 2: Lệnh Open trong bảng chọn File dùng để làm gì? a. Lưu tệp văn bản b. Mở tệp văn bản đã có - Trả lời: B GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 c. Tạo tệp văn bản mới Câu 3: Để lưu văn bản em chọn lệnh nào trong bảng chọn File? - Trả lời: C A. New B. Open C. Save Câu 4: Để lưu văn bản sang tệp mới với tên khác em chọn lệnh nào trong bảng chọn File? - Trả lời: B A. New B. Save As C. Save - Lắng nghe, quan sát, vỗ tay, ghi - GV nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên dương tựa bài vào vở. kết hợp giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. 2. LUYỆN TẬP 2.1. Thực hành tạo tệp văn bản mới - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu thực hành 1 - Đọc yêu cầu. SGK trang 38 - Cho HS đọc thầm phần hướng dẫn thực - Đọc phần hướng dẫn thực hành, hành mục 1 SGK trang 38, thảo luận theo nhóm thảo luận và thực hiện trên máy tính máy rồi thực hiện tạo 1 tệp văn bản mới, gõ nội dung và lưu tệp theo yêu cầu. - GV quan sát theo dõi HS thực hiện - Gọi đại diện một số nhóm đã thực hiện được nêu lại cách thực hiện - Đại diện một số nhóm trả lời - Gọi HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - GV nhận xét và chốt lại cách làm: - Lắng nghe, vỗ tay a. Mở phần mềm soạn thảo văn bản. Tạo tệp văn bản mới: File -> New - Lắng nghe b. Gõ ba điều đầu tiên Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. + Chú ý: Kích hoạt phần mềm hỗ trợ gõ tiếng Việt và đặt ở chế độ gõ tiếng Việt (chữ V) c. Lưu văn bản: File ->Save và đặt tên tệp là Làm theo lời Bác dạy. 2.2. Thực hành mở tệp và lưu văn bản sang tệp mới GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu thực hành 2 - Đọc yêu cầu SGK trang 39 - Cho HS đọc thầm phần hướng dẫn thực hành mục 2 SGK trang 39, thảo luận theo nhóm máy rồi thực hiện mở tệp Làm theo lời Bác dạy, - Đọc phần hướng dẫn thực hành, sửa nội dung và lưu văn bản sang một tệp mới thảo luận và thực hiện trên máy tính theo yêu cầu. - GV theo dõi, hỗ trợ HS thực hiện chưa đúng - Gọi đại diện một số nhóm đã thực hiện được - Đại diện một số nhóm trả lời nêu lại cách thực hiện - Gọi HS nhóm khác nhận xét - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, vỗ tay - GV nhận xét và chốt lại cách làm: - Lắng nghe a. Mở tệp văn bản: File -> Open chọn tệp Làm theo lời Bác dạy. b. Sửa nội dung văn bản để nhận được kết quả như ở hình 2. c. Lưu văn bản sang tệp mới: File -> Save As đặt tên tệp là Năm điều Bác Hồ dạy. 3. VẬN DỤNG - GV yêu cầu HS đọc tình huống SGK trang - Đọc tình huống 39 - Yêu cầu HS cho biết nguyên nhân vì sao - Một vài HS trả lời câu hỏi: bạn An không gõ được tiếng Việt và chỉ ra cách khắc phục. + Nguyên nhân: Phần mềm hỗ trợ gõ tiếng Việt chưa được kích - Gọi một vài HS trả lời. hoạt hoặc chưa đặt ở chế độ gõ tiếng Việt (chữ V) + Cách khắc phục: Cần kích hoạt phần mềm hỗ trợ gõ tiếng Việt và đặt ở chế độ gõ tiếng Việt (chữ V) - Gọi HS khác nhận xét. - Nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS và chốt: - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học và dặn dò HS chuẩn - Lắng nghe GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 bị bài tiếp theo. Điều chỉnh sau bài dạy” Buổi sáng: Môn học: Tin học Lớp: 5C Tên bài học: Bài 1. Nhóm lệnh bút vẽ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 21 tháng 1 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 2 ngày 20 tháng 1 năm 2025) Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 2A, 2B, 2C Tên bài học: Bài 13: Thực hành: Tìm hiểu môi trường sống của thực vật và động vật Số tiết: 4 Thời gian thực hiện: Từ thứ 3 ngày 21 tháng 1 năm 2025 đến thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kết nối được các kiến thức đã học về nơi sống của thực vật và động vật trong bài học và ngoài thiên nhiên. - Biết sử dụng một số đồ dùng cần thiết khi đi tham quan thiên nhiên. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Quan sát, đặt và trả lời được câu hỏi về môi trường sống của thực vật và động vật ngoài thiên nhiên. - Tìm hiểu, điều tra và mô tả được một số thực vật và động vật xung quanh. - Có ý thức bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật. - Có ý thức gữ an toàn khi tiếp xúc với các cây và con vật ngoài thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Mủ, sổ ghi chép, phiếu quan sát III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 TIẾT 1 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Thực hành: Tìm hiểu môi trường sống của thực vật và động vật (Tiết 1) II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chuẩn bị đi tìm hiểu, điều tra Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS quan sát hình các đồ dùng SGK trang 74 và trả lời câu hỏi: Em cần chuẩn bị những gì khi đi tìm hiểu, điều tra về thực vật và động vật xung quanh? Bước 2: Làm việc nhóm - GV hướng dẫn HS trong mỗi nhóm cùng thảo luận để trả lời câu hỏi: - HS quan sát tranh. + Những đồ dùng nào cần mang khi đi tham quan? HS thảo luận, trả lời câu hỏi: Những + Vai trò của những đồ dùng đó là gì? đồ dùng cần mang khi đi tham quan: ba lô, sổ ghi chép, bình nước, mũ, kính lúp, Bước 3: Làm việc cả lớp găng tay - GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết + Vai trò của những đồ dùng đó: bảo quả làm việc của nhóm. vệ bản thân, sức khỏe (găng tay, mũ, - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Để bảo vệ bình nước), đựng các vật dụng cần thiết môi trường, hạn chế rác thải nhựa, chúng ta nên (ba lô), quan sát và ghi chép các hiện đựng nước và đồ ăn bằng vật dụng gì? tượng tự nhiên quan sát được (kính lúp, sổ ghi chép). - GV lưu ý HS đọc bảng “Hãy cẩn thận” SGK trang 76. + Để bảo vệ môi trường, hạn chế rác thải nhựa, chúng ta nên đựng nước và Hoạt động 2: Đưa ra một số cách và nội đồ ăn bằng cách: không sử dụng đồ dung để thu thập thông tin về môi trường nhựa dùng một lần, dùng tối đa các đồ sống của thực vật, động vật GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 - GV yêu cầu HS trong mỗi nhóm cùng quan có thể tái sử dụng như chai, lọ, hộp nhựa sát Hình 1, Hình 2 SGK trang 74, 75 và trả lời đựng thức ăn, giấy gói hoặc lá gói thức câu hỏi: ăn,... + Các bạn trong hình đã sử dụng cách nào để thu thập thông tin về thực vật, động vật và môi trường sống của chúng? + Dựa vào mẫu Phiếu điều tra, hãy cho biết em cần tìm hiểu, điều tra những gì? Bước 2: Làm việc cả lớp Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm: - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. - Cách thu thập thông tin về thực vật, động HS trình bày kết quả làm việc: vật và môi trường sống của chúng? + Cách thu thập thông tin về thực vật, động vật và môi trường sống của chúng: quan sát thực tế (sử dụng kính lúp,...), phỏng vấn người thân, phỏng vấn người dân ở địa phương đó, phỏng Em cần tìm hiểu, điều tra những gì? vấn thầy cố giáo để thu thập thông tin). - Em cần tìm hiểu, điều tra về cây cối/con vật; các thực vật, động vật xung - Em cần lưu ý gì khi đi tham quan? quanh chúng; môi trường sống của chúng. - Em cần lưu ý khi đi tham quan: + Khi đi tham quan, đi theo nhóm và lắng nghe hướng dẫn của thầy, cô. - GV nhận xét và chốt kiến thức: + Lưu ý giữ an toàn cho bản thân: + Tuân thủ theo nội quy, hướng dẫn của GV, không hái hoa, bẻ cành lá; không sờ vào nhóm trưởng. bất cứ con vật nào. + Chú ý quan sát, chia sẻ, trao đổi với các - HS lắng nghe, tiếp thu/ GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 bạn khi phát hiện ra những điều thú vị hoặc em chưa biết để cùng nhau tìm ra câu trả lời và chia sẻ những hiểu biết của mình với các bạn trong nhóm cũng như học hỏi được từ các bạn. + HS đựng nước vào bình nhựa, đồ ăn đựng trong hộp, hạn chế sử dụng nước uống đóng chai và đựng thức ăn bằng túi ni lông. + Cẩn thận khi tiếp xúc với các cây cối và con vật: không hái hoa, bẻ cành, lá, không sờ hay trêu chọc bất cứ con vật nào. TIẾT 2 – 3 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Thực hành: Tìm hiểu môi trường sống của thực vật và động vật (tiết 2-3). II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Đi tìm hiểu, điều tra Bước 1: Chia nhóm - GV hướng dẫn HS chia thành từng nhóm, mỗi nhóm 4-6 HS, bầu nhóm trưởng, nhóm phó, giao nhiệm vụ cho từng thành viên. - GV hướng dẫn HS thực hiện nội quy theo nhóm. - GV hướng dẫn HS cách quan sát xung quanh: + Quan sát, nói tên cây, con vật sống trên cạn, mô tả môi trường sống của chúng. + Quan sát, nói tên cây, con vật sống dưới nước, mô tả môi trường sống của chúng. + Lưu ý HS quan sát những con vật có thể rất nhỏ ở dưới đám cỏ (con kiến, con cuốn - HS tập hợp thành các nhóm. chiếu,...), đến những con vật nép mình trong các tán lá cây (như bọ ngựa, bọ cánh cứng,...). - HS lắng nghe, thực hiện. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 Bước 2: Tổ chức tham quan - GV theo dõi các nhóm và điều chỉnh các nhóm qua các nhóm trưởng và các nhóm phó. - GV nhắc nhở HS: - HS lắng nghe, tiếp thu. + Giữ an toàn khi tiếp xúc với các cây cối và con vật; giữ gìn vệ sinh khi đi tìm hiểu, điều tra. + Đội mũ, nón. + Vứt rác đúng nơi quy định,... TIẾT 4 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Thực hành: Tìm hiểu môi trường sống của thực vật và động vật (tiết 4). II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 4: Báo cáo kết quả a. Mục tiêu: - Biết làm báo cáo khi đi tìm hiểu, điều tra. - Trình bày kết quả báo cáo. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em đã quan - HS ghi kết quả vào báo cáo. sát thấy những gì? - GV yêu cầu HS ghi kết quả của mình vào báo cáo và hoàn thiện báo cáo theo mẫu Phiếu điều tra. Bước 2: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS: - HS lắng nghe, thực hiện. + Mỗi nhóm báo cáo về kết quả điều tra thực vậ, động vật sống ở môi trường trên cạn, môi trường dưới nước. + Mỗi nhóm hoàn thành báo cáo vào giấy khổ A2 theo mẫu Phiếu điều tra và trình bày thêm hình ảnh, sơ đồ,... theo sự sáng tạo của từng nhóm. GV khuyến khích HS ngoài việc thực hiện báo cáo theo mẫu, HS có thể sáng tạo, trình bày báo cáo theo cách riêng của mỗi nhóm và tuyên dương những nhóm có sáng tạo đặc biệt. Bước 3: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu cử đại diện của mỗi nhóm lên trình bày. HS khác nhận xét, hỏi nhóm bạn. - HS trình bày kết quả. - GV chọn ra nhóm làm tốt, tuyên dương, tổng kể buổi thực hành. Điều chỉnh sau bài dạy: Buổi sáng: Môn học: Tin học Lớp: 3A, 3B, 3C Tên bài học: Sơ đồ hình cây Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 22 tháng 1 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 6 tuần 19) Môn học: Tin học Lớp: 4C Tên bài học: Bài 2: Soạn thảo văn bản tiếng Việt và lưu tệp với tên mới GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 22 tháng 1 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 2 tuần 19) Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 3A Tên bài học: SHCĐ- MUA SẮM TIẾT KIỆM Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 22 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh bước đầu biết lựa chọn những thứ thực sự cần mua để tránh lãng phí trong một số tình huống cụ thể. - Phát triển kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm. - Biết chuẩn bị hình ảnh các sản phẩm, hàng hóa kèm theo giá tiền. - Biết mua sắm những thứ cần thiết và hợp với hoàn cảnh gia đình. - Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về mua sắm tiết kiệm. - Tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ các cách mua sắm tiết kiệm. - Chịu khó tìm hiểu cách mua sắm tiết kiệm để giới thiệu với các bạn. - Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. *GD ĐP: GD Ý thức mua sắm phù hợp, tiết kiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh hàng hoá III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động + GV tranh ? Tranh vẽ gì ? Trên bàn có những gì - HS quan sát ? Hai bạn trên bục đang làm gì ? Chúng ta nuôi lợn làm gì - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá * Hoạt động 1: Cùng chơi mua sắm (Làm việc nhóm 2) - GV đưa ra + Hình ảnh các sản phẩm, hàng hóa kèm theo giá tiền. + Các phiếu mua hàng với mệnh giá khác nhau. -GV chia lớp thành hai đội chơi. - HS thảo luận nhóm 2: chọn ra -GV phổ biến cách chơi trò chơi Mua sắm như các mặt hàng cần mua sau: + Mỗi đội được cấp một số phiếu mua hàng với các mệnh giá khác nhau. + Các đội chơi sẽ lựa chọn mua các sản phẩm liên quan tới chủ đề cho trước theo hình thức tiếp sức. Ví dụ: chủ đề Đồ dùng học tập, chủ - Các đội đưa ra các sản phẩm mà đề thực phẩm,... nhóm mình chọn mua. + Đội chiến thắng là đội mua được nhiều sản phẩm theo đúng chủ đề và trong giới hạn số phiếu mau hàng cho phép. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Mua sắm. -Sau khi kết thúc trò chơi, GV tổng kết nêu tên đội chiến thắng. -GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia chơi trò chơi. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV chốt: Hoạt động cùng chơi Mua sắm thể hiện khả năng tính toán của các em để chọn mua được những sản phẩm liên quan đến chủ đề cho trước, trong giới hạn số tiền cho phép. Cô khen ngợi sự nhanh nhẹn và tinh thần hợp tác của các em. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 3. Thực hành. Hoạt động : Xử lí tình huống -GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nêu nội - HS quan sát tranh và nêu nội dung các tình huống. Các tình huống được đưa dung các tình huống. Các tình ra là: huống được đưa ra là: +Tình huống 1: Hoa đi nhà sách, thấy trên kệ hàng có một hộp bút mới rất đẹp. Hoa muốn mua lắm nhưng hộp bút đang dùng vẫn còn tốt. - Các nhóm tiến hành thảo luận và Nếu em là Hoa em sẽ làm gì? đưa ra cách xử lí cho mỗi tình +Tình huống 2: Hùng và em Mi đi mua sắm huống,phân công các thành viên cùng mẹ tại siêu thị. Em Mi đòi mẹ mua rất đóng vai. nhiều đồ chơi mới mặc dù ở nhà em có nhiều - Hết giờ thảo luận, các nhóm thực đồ chơi rồi. Nếu là Hùng, em sẽ khuyên em gái hiện đóng vai xử lí tình huống thế nào? trước lớp. -GV chia lớp thành 4 nhóm. - Các nhóm còn lại theo dõi và -GV giao nhiệm vụ cho 2 nhóm xử lí tình đóng góp ý kiến huống 1 và 2 nhóm xử lí tìn huống 2. Các -HS trả lời nhóm sẽ thảo luận xử lí tình huống thông qua hình thức đóng vai. -GV mời hs chia sẻ về bản thân sau khi đóng - HS lắng nghe vai xử lí tình huống. * GD ĐP: GDHS những đồ vật còn sử dụng -HS lắng nghe. được thì chúng ta nên dùng. Các em phải biết mua sắm phù hợp, tiết kiệm. -GV tổng kết và đưa ra kết luận -Mua sắm đồ dùng học tập cần thiết. Tuy nhiên, khi một đồ dùng học tập nào đó còn tốt thì các em nên tiếp tục sử dụng, dành tiền để mua sắm những thứ cần thiết hơn trong cuộc sống. -Nhu cầu chơi đồ chơi của trẻ em là hợp lí, cần thiết. Tuy nhiên, em không nên mua quá nhiều đồ chơi, vì với số lượng đồ chơi hợp lí, em sẽ bảo quản được tốt hơn, giúp em tập trung và có thể sáng tạo cách chơi. Hãy dành tiền mua GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 sắm những thứ cần thiết hơn. 4. Vận dụng. - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về - Học sinh tiếp nhận thông tin và nhà tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng để cuối yêu cầu để về nhà ứng dụng. tuần cùng Vẽ sơ đồ nói về các khoản chi tiêu của gia đình. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Buổi sáng: Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1A, 1B, 1C, 1D Tên bài học: Bài 20: Chăm sóc bảo vệ cây trồng và vật nuôi(Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 22 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể được một số việc chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. - Thực hiện được một số việc làm phù hợp với khả năng để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi ở xung quanh nơi sống. - Thể hiện được tình cảm, thái độ của bản thân trước những việc làm có hại cho cây trồng và vật nuôi. - Hs có khả năng hợp tác nhóm, lắng nghe, chia sẻ với bạn. - Hs có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số hình ảnh những việc thường làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ 1: Nhà bạn đã trồng cây hay nuôi những con vật nào? Kể những việc bạn đã làm để chăm sóc chúng. HS trả lời - Gv nhận xét GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy Tuần 20 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ3: Việc nào nên làm, việc nào không nên làm? Vì sao? Hoạt động cặp đôi: - Gv cho hs hoạt động cặp đôi quan sát các hình từ 7 đến 10, có thể liên hệ những việc làm diễn ra trong cộng đồng để xác + Hình 7: Không nên khuấy nước, định: gây nguy hiểm cho con cá. + Hình nào mô tả những việc nên làm? + Hình 8: Nên cho gà ăn. + Hình nào mô tả những việc không + Hình 9: Không nên bẻ cành, ngắt lá nên làm? các loại cây trồng ở nơi công cộng. - Gv cho từng cặp HS so sánh kết quả, + Hình 10: Không được đánh mèo (các chia sẻ ý kiến với bạn. con vật nuôi khác) vì có thể gây ra thương tích, nguy hiểm cho chúng và trên hết, Hoạt động cả lớp: các con vật đều có quyền được chăm sóc - Gv cho HS chia sẻ kết quả trước lớp, và bảo vệ. nói được những việc nên làm, những việc không nên làm. GV gợi ý để HS có thể nói được ý nghĩa một số việc nên làm và hậu quả của những việc không nên làm sẽ ảnh hưởng đến cây trồng và vật nuôi 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4: Cùng thực hiện chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. Hoạt động nhóm 4: - Gv chia lớp thành các nhóm 4, cho từng nhóm HS lựa chọn các đồ dùng, Từng nhóm HS lựa chọn các đồ dùng, dụng cụ bảo hộ và nghe GV hướng dẫn dụng cụ bảo hộ và nghe GV hướng dẫn cách đảm bảo an toàn khi thực hiện các cách đảm bảo an toàn khi thực hiện các hoạt động. hoạt động. - Yêu cầu các nhóm HS lựa chọn - Các nhóm HS lựa chọn những công những công việc phù hợp với mình theo việc phù hợp với mình theo hướng dẫn hướng dẫn của GV: tưới cây, nhổ cỏ, bắt của GV: tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu; cho vật sâu; cho vật nuôi ăn, uống nước; treo biển nuôi ăn, uống nước; treo biển hướng dẫn hướng dẫn bảo vệ cây,... bảo vệ cây,... GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc