Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoài

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoài

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 TUẦN 06 BUỔI SÁNG Môn học : HOẠT ĐỘNG TRẢI Lớp : 3B Tên bài học : Sinh hoạt dưới cờ - Tìm kiếm tài năng nhí Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được nét riêng của bản thân. - Tích cực tham gia vào các hoạt động tìm kiếm tài năng để thể hiện năng khiếu của bản thân. - Phát huy những điểm riêng đáng quý của mình và rèn luyện bản thân ngày một tốt hơn. - Thực hiện kế hoạch hoạt động của cá nhân, tham gia tích cực hoạt động nhóm, biết cách sẻ chia và hỗ trợ bạn khác trong hoạt động. - Tự tin giới thiệu về những nét riêng của bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mỗi HS 1 bức ảnh cá nhân của bản thân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - HS xếp hàng ổn định tổ chức - TPT đội cho HS toàn trường tập hợp - TPT đội cho HS tiến hành chào cờ đầu tuần - HS chào cờ, hát quốc ca, đội ca - TPT đội nhận xét, đánh giá tuần vừa qua, phổ biến nội dung tuần tới - HT nhận xét đánh giá, phổ biến một số nội - HS lắng nghe dung HĐ2: Tìm kiếm tài năng nhí - GV Tổng phụ trách Đội đánh giá khái quát về hoạt động Tìm kiếm tài năng nhí được tổ chức ở các lớp trong hoạt động trải nghiệm tuần trước. - Tổ chức cho HS biểu diễn các tiết mục tài - HS chú ý theo dõi, lắng nghe. năng nổi bật của một số lớp trước toàn trường: - HS còn lại chú ý trật tự, xem, hát, múa, nhảy, võ thuật, đóng kịch... cổ vũ phần trình bày của các 1 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 - HS tham gia bình chọn tiết mục yêu thích. bạn. - Trao phần thưởng cho các tiết mục đoạt giải. - HS nhận xét, bình chọn tiết mục mình yêu thích nhất. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: -------------------------------------------------------- Môn học : TOÁN lớp : 3B Tên bài học : Ôn tập về phép chia, bảng chia 2, bảng chia 5 Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập về phép chia, bảng chia 2, bảng chia 5. Làm quen với giải bài toán về phép chia. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. -Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau để hoàn thành nhiệm vụ. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để - HS tham gia trò chơi khởi động bài học, về bảng nhân 2, nhân 5 + HS1: Nêu phép tính 2 x 3 - GV nhận xét, tuyên dương. + HS2: Nêu kết quả: bằng 6.... - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: - Mục tiêu: Ôn tập về phép chia, bảng chia 2, bảng chia 5. - Cách tiến hành: 2 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 Bài 1. (Làm việc cá nhân) - GV cho HS quan sát tranh vẽ, sau đó nêu - HS quan sát tranh vẽ và nêu phép tính ứng với mỗi tranh a/b: phép tính - GV cho HS chia sẻ - HS chia sẻ - GV mời HS khác nhận xét. - HS khác nhận xét. Bài 2: QST, nêu các phép tính thích hợp - GV yêu cầu 1 HS nêu đề bài. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, nêu phép - 1 HS nêu đề bài. nhân thích hợp. - HS quan sát tranh, trả lời - Từ phép nhân đã nêu, hãy nêu hai phép chia tương ứng. - HS chia sẻ - GV gọi một số HS nhận xét. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. Bài 3. Tính nhẩm (Làm việc cả lớp) - GV yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tính nhẩm, viết kết quả vào - HS thực hiện. vở, đổi chéo vở với bạn để kiểm tra kết quả. - HS chữa bài - Gọi 1 số HS chữa bài. - HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng. - Mục tiêu:+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. - Cách tiến hành: Bài 4: Bài toán - Gọi 1 HS đọc bài toán mẫu. - HS quan sát và đọc bài toán - GV cùng HS trao đổi về dạng bài toán, cách mẫu. giải bài toán - HS thực hiện - GV gọi 1 HS đọc bài toán phần sau. - HS lắng nghe Bài toán - GV cho HS đọc - Cho HS thảo luận N2 phân tích và giải - 1 HS đọc bài toán. - GV mời một số nhóm trình bày và chốt cách - HS thảo luận nhóm đôi để làm. đưa ra cách giải. 3 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 - Yêu cầu HS thực hiện bài toán trên vào vở. - GV hướng dẫn HS còn lúng túng. - HS thực hiện. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài Bảng chia 3. - HS thực hiện IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn : ĐẠO ĐỨC Lớp 3B Tên bài: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (T3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 (Đã lên KH ở thứ 2 ngày 29/9) Điều chỉnh sau tiết dạy: ------------------------------------------------------------ Môn học : Tiếng Việt Lớp : 3B Tên bài học : Bài đọc 3: Chú gấu Mi - sa. MRVT về đồ vật Số tiết : 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS đọc trôi chảy toàn bài; Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS dễ viết sai; Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các câu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc. - Hiểu ý nghĩa của bài đọc: Gấu bông Mi-sa tốt bụng, nhân hậu. Chú bỏ đi vì cô chủ không quý trọng đồ chơi nhưng lại quyết định ở lại nhà cậu bé nghèo đang ốm vì muốn mang lại niềm vui cho cậu bé vào ngày Giáng sinh. - HS nhận biết các từ ngữ chỉ sự vật; biết đặt câu với các từ ngữ đó. - Biết bày tỏ sự yêu thích với nhân vật và hành động đẹp của nhân vật. - Biết thương người, sẵn sàng giúp đỡ mọi người. - Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi về những đồ chơi ở nhà mà - HS lắng nghe, nêu ý kiến. HS yêu thích. VD: Gấu bông, ô tô đồ chơi, - GV cho HS quan sát tranh minh họa: búp bê, ... + Trong hình em thấy những gì? - HS quan sát tranh. + Em hãy dự đoán xem chú gấu bông này + HS trả lời theo suy nghĩ của đang thực hiện công việc gì? mình. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá. Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các câu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc. Hiểu ý nghĩa của bài đọc: Gấu bông Mi-sa tốt bụng, nhân hậu. Chú bỏ đi vì cô chủ không quý trọng đồ chơi nhưng lại quyết định ở lại nhà cậu bé nghèo đang ốm vì muốn mang lại niềm vui cho cậu bé vào ngày Giáng sinh. - Biết bày tỏ sự yêu thích với nhân vật và hành động đẹp của nhân vật. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS đọc: Đọc trôi chảy toàn - HS lắng nghe cách đọc. bài, ngắt nghỉ đúng. - GV HD HS chia đoạn - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu rồi bỏ đi. + Đoạn 2: Chú đi mãi mỗi nhà một thứ đồ chơi. + Đoạn 3: Còn lại 5 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: chạc cây, leng keng, tuần - HS đọc từ khó. lộc, túp lều, rền rĩ, - Luyện đọc câu: Nhưng không may, / ông già Nô-en bị ốm / nên - 2-3 HS đọc câu. chỉ có tuần lộc / vừa kéo xe/ vừa phát quà. // - GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo N3 - HS luyện đọc theo N 3. - GV nhận xét các nhóm, tuyên dương. - Các nhóm thi đọc - GV cho 1 HS đọc lại bài - HS đọc * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc - Gv cho HS thảo luận N4 - HS thảo luận N4 - GV giúp đỡ HS còn lúng túng, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - GV cho HS chia sẻ - HS chia sẻ lần lượt các câu hỏi - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy nghĩ của mình. - GV chốt nội dung của bài: Gấu bông Mi-sa tốt 2-3 HS nêu lại. bụng, nhân hậu. Chú bỏ đi vì cô chủ không quý trọng đồ chơi nhưng lại quyết định ở lại nhà cậu bé nghèo đang ốm vì muốn mang lại niềm vui cho cậu bé vào ngày Giáng sinh. - GV chuyển hoạt động 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + HS nhận biết các từ ngữ chỉ sự vật. + Biết vận dụng để đặt câu với những từ ngữ chỉ sự vật. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành: 6 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 3.1. Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm vào phiếu - Gv cho HS làm bài vào phiếu, 1 HS làm - HS chia sẻ bảng phụ + Quà Giáng sinh: gối ôm, mũ - Gv cho HS chia sẻ len, đồng hồ, đồ chơi, bít tất, bánh kẹo, truyện, Mi-sa, quần áo, ủng. + Vật đựng quà: ủng, bít tất. + Nhân vật đi phát quà: Ông già Nô-en, tuần lộc, Mi-sa. - Gv nhận xét, tuyên dương - HS đọc lại các từ. 3.2. Nói tên món quà em mong được tặng vào dịp Tết hoặc sinh nhật. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - Em có thường được tặng quà vào dịp Tết - HS nêu ý kiến cá nhân. hoặc sinh nhật không? - HS hoạt động nhóm đôi. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi - Một số nhóm trình bày trước - GV mời các nhóm trình bày, các nhóm khác lớp, nhóm khác nhận xét. lắng nghe, nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương - Hãy nêu cảm nghĩ của mình khi được nhận HS nêu cảm nhận. món quà mình yêu thích trong dịp sinh nhật? - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : ----------------------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học : Tiếng Việt lớp : 3B Tên bài học : Bài đọc 3: Chú gấu Mi - sa. MRVT về đồ vật (t2) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 (Đã lên KH ở buổi sáng) Điều chỉnh sau tiết dạy: ------------------------------------------------------------------- Môn : Luyện Tiếng Việt Lớp : 3B 7 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 Tên bài: Luyện tập tổng hợp Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố về biện pháp tu từ so sánh. Tìm được hình ảnh so sánh và ghi lại được các sự vật được so sánh với nhau, xác định được từ chỉ sự so sánh trong các hình ảnh đó; vận dụng để viết đoạn văn có sử dụng hình ảnh so sánh. - Bày tỏ sự yêu thích với những từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài. - Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập. Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV cho HS hát bài: Em yêu trường em - HS hát H: Trường học thường được so sánh như là - HS trả lời cái gì? - GV nhận xét dẫn dắt vào tiết học - HS lắng nghe 2. Luyện tập Bài 1. Ghi lại những hình ảnh so sánh trong đoạn văn sau: “Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh. Tất cả đều lóng lánh, lung linh trong nắng. ” - GV giới thiệu về cây gạo - HS lắng nghe - GV cho HS đọc đề - 2 HS đọc đề và đoạn văn - Cho HS làm bài theo nhóm đôi - Thảo luận nhóm đôi - Cho HS trình bày - 1 nhóm báo cáo kết quả trước + Cây gạo sừng sững như một tháp đèn lớp. khổng lồ + Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi + Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý trong xanh kiến. 8 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 -Chốt: Sử dụng hình ảnh so sánh giúp cho - HS lắng nghe hình ảnh, sự vật được nói đến dễ hiểu, sinh động, gợi cảm và hấp dẫn hơn. Bài 2. Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong những hình ảnh so sánh vừa tìm được ở BT1. - Cho HS làm bài vào vở (gạch dưới những - HS đọc và nêu yêu cầu sự vật được so sánh với nhau). - Làm bài cá nhân - Chữa bài, chốt đáp án đúng. Đáp án: - Cho HS xác định thêm các từ so sánh trong + Cây gạo sừng sững như một mỗi hình ảnh. tháp đèn khổng lồ + Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi +Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh - HS nêu: tựa như, y như, tựa, + Ngoài những từ so sánh này, còn có thể sử giống, giống hệt, ... dụng những từ so sánh nào? -Củng cố về sự vật được so sánh và từ so sánh Bài 3: Hãy viết một đoạn văn ngắn kể về việc em nuôi heo đất trong đó có sử dụng hình ảnh so sánh. - HS nêu yêu cầu. - GV HD HS xác định một vài đặc điểm của - HS thực hiện con heo đất có thể xây dựng thành hình ảnh - HS viết bài so sánh khi viết.. - 3- 4 HS đọc trước lớp và nêu - Yêu cầu HS viết vào vở. hình ảnh so sánh có trong đoạn - Nhận xét một số bài viết và góp ý chung văn của mình. - Biện pháp nghệ thuật so sánh có tác dụng - 2 HS trả lời: Làm cho câu văn gì? hay hơn, sinh động hơn, các sự - Nhận xét tiết học. Dặn HS tích cực vận vật trở nên gần gũi hơn dụng biện pháp so sánh khi nói, viết để câu - HS lắng nghe văn thêm giàu hình ảnh và sinh động hơn. - Gv nhận xét tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ---------------------------------------------------------------------- Buổi sáng: 9 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 Môn học : TOÁN Lớp : 3B Tên bài học : Bảng chia 3 Số tiết : 2 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS tìm được kết quả các phép tính trong bảng chia 3 và thành lập được bảng chia 3. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - HS ghi nhớ được bảng chia 3, vận dụng làm được các bài tập 2,3,4,5. - Vận dụng Bảng chia 3 để tính nhẩm. - Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau để hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học Toán III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Bắn tên” để khởi động - HS tham gia trò chơi bài học, HS sẽ nêu một phép tính bất kì trong + HS1: Nêu phép tính 3 x 2= 6 bảng nhân 3 đã học rồi mời bạn bất kì nêu hai + HS2: Nêu phép chia: phép chia tương ứng. 6 : 3 = 2 6 : 2 = 3 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Hình thành kiến thức mới: - Mục tiêu: - HS tìm được kết quả các phép tính trong bảng chia 3 và thành lập được bảng chia 3. - Cách tiến hành: 10 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 a. Đặt vấn đề - GV viết lên bảng phép tính: 12 : 3 = ? - HS quan sát. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và nêu - HS sử dụng đồ dùng toán và thảo kết quả của phép chia trên. luận - GV mời đại diện một số nhóm chia sẻ cách tìm kết quả của phép chia trên. - Đại diện nhóm chia sẻ. - GV mời nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa, - Các nhóm khác nhận xét. bổ sung (nếu có). - GV chốt lại cách làm. - HS lắng nghe, ghi nhớ. b. Thành lập Bảng chia 3 - GV phát phiếu học tập cho các nhóm. - HS chia nhóm theo sự phân công - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, tìm kết của GV. quả của các phép tính trong Bảng chia 3 - HS thảo luận, tìm kết quả của các rồi điền kết quả vào phiếu học tập. phép tính, sau đó hoàn thiện phiếu - Mời đại diện các nhóm lên bảng trình học tập. bày kết quả thảo luận của nhóm mình, - HS trình bày các nhóm khác nhận xét. - HS lắng nghe. - GV chốt đáp án, nhận xét, tuyên dương. - HS theo dõi, thực hiện. - GV giới thiệu Bảng chia 3 và cho HS đọc đồng thanh theo nhóm/ cả lớp. - GV tổ chức trò chơi: “Đố bạn” để trả lời - HS chơi trò chơi. kết quả của các phép tính trong BC 3. 3. Luyện tập - Mục tiêu: HS biết vận dụng Bảng chia 3 vào tính nhẩm. - Cách tiến hành: Bài 1. Tính nhẩm (Làm việc theo cặp) - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS tự tìm kết quả của các - HS thực hiện. phép chia vào vở (có thể sử dụng bảng chia 3 để tìm kết quả). - HS trả lời - GV cho HS trả lời nối tiếp 4. Vận dụng. - Mục tiêu:+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. - Cách tiến hành: 11 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi để củng - HS quan sát, lắng nghe GV phổ cố bảng chia 3. biến luật chơi. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS chơi trò chơi. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn bài. - HS theo dõi. Tiết 2 : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Rung chuông vàng” - HS tham gia trò chơi. để khởi động bài học, GV sẽ đưa ra các câu hỏi liên quan đến Bảng chia 3, mỗi câu hỏi có 4 phương án trả lời A/B/C/D. HS chọn đáp án vào bảng con. - GV chiếu đáp án, nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập - Mục tiêu: HS biết vận dụng Bảng chia 3 để giải quyết một số tình huống gắn với thực tiễn. - Cách tiến hành: Bài 2. Tính (Làm việc theo cặp) - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu - Để tìm kết quả của phép nhân, phép chia - HS nêu tương ứng ở cột 1 ta làm như thế nào? - GV yêu cầu HS hoạt động theo cặp, thảo - HS thảo luận theo cặp. luận cách tìm kết quả ở cột 2 và cột 3 tương tự như cách tiến hành ở cột 1. - Một số nhóm trình bày. - GV mời một số nhóm trình bày trước lớp, đặt câu hỏi cho nhau, đọc phép tính và nói kết quả tương ứng với mỗi phép tính. - HS theo dõi. - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. 12 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 Bài 3: Chọn kết quả đúng với mỗi phép tính - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh tay hơn” - HS thực hiện, chú ý nghe GV - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. phổ biến luật chơi. - Mời đại diện các nhóm trình bày cách làm - HS chơi trò chơi. trước lớp. - Đại diện nhóm trình bày, các - GV chữa bài, lưu ý HS cách ghi kết quả nhóm khác nhận xét, bổ sung. khi chia các số có kèm đơn vị đo - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, ghi nhớ. Bài 4: (Làm việc cá nhân) - GV gọi 1 HS đọc bài toán. - 1 HS đọc bài toán. - GV cho HS thảo luận N2 phân tích bài - HS thảo luận N2 và trình bày toán - HS làm bài vào vở, 1 HS làm - Yêu cầu HS hoàn thiện bài vào vở, 1 HS bảng phụ lên bảng trình bày bài giải. - HS khác nhận xét. - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung (nếu có). - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. - Cách tiến hành: Bài 5: Kể một tình huống thực tế có sử dụng phép chia trong bảng chia 3 (N2) - GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS suy nghĩ, nói cho bạn nghe về - HS thực hiện. tình huống mình đã gặp trong thực tế cuộc sống có sử dụng bảng chia 3. - HS trình bày. - Mời 1 số HS trình bày trước lớp. - HS theo dõi, nhận xét. - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - HS thực hiện - Dặn HS về nhà ôn lại bảng chia 3 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- 13 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp : 3B Tên bài học : Bài viết 3: Chính tả( Nhớ-V): Thả diều. Ôn bảng chữ cái. Phân biệt ch/tr, n/nh Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ – viết chính xác nội dung, đúng chính tả 3 khổ thơ đầu của bài thơ Thả diều. - Trình bày đúng bài thơ 4 chữ, chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa - Đọc đúng tên chữ và viết đúng 9 chữ (từ n đến ph) vào vở; Thuộc lòng tên 9 chữ mới trong bảng chữ và tên chữ. - Làm đúng bài tập điền chữ ghi các phụ âm đầu ch/tr hoặc chữ ghi các phụ âm cuối n/nh. HS chọn bài tập chính tả phù hợp với yêu cầu khắc phục lỗi của bản thân,.... - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ, đoạn văn trong các bài tập chính tả. - Biết yêu nước, yêu vẻ đẹp của những cánh diều, của niềm vui, khát vọng trẻ thơ qua nội dung bài chính tả. Biết nhận xét, trao đổi về bài làm của bạn. - Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết chữ. - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV trao đổi với các em về một số câu hỏi sau + Nơi em đang sống là nông thôn hay thành thị? - HS trả lời. + Em đã từng được chơi thả diều chưa? - Em cảm thấy như thế nào khi tham gia chơi thả - HS trả lời diều? - HS lắng nghe. - GV nhận xét - GV dẫn dắt vào bài và ghi tên bài - HS ghi tên bài vào vở 14 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 2. Khám phá. - Mục tiêu: + Nhớ – viết chính xác nội dung, đúng chính tả 3 khổ thơ đầu của bài thơ Thả diều. + Trình bày đúng bài thơ 4 chữ, chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa + Đọc đúng tên chữ và viết đúng 9 chữ (từ n đến ph) vào vở. Thuộc lòng tên 9 chữ mới trong bảng chữ và tên chữ. - Cách tiến hành: 2.1. Hoạt động 1: Nhớ - viết a) Chuẩn bị - GV nêu nhiệm vụ và đọc mẫu 3 khổ đầu - HS lắng nghe. của bài thơ Thả diều. - GV mời 1 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ, cả - HS thực hiện. lớp đọc thầm theo để ghi nhớ. - HS nêu - Mời 1 HS nêu lại cách trình bày bài thơ - Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm 3 khổ thơ, viết - HS thực hiện. nháp những từ ngữ các em dễ viết sai chính tả. b) Viết bài - GV gọi HS đọc lại 1 lần nữa 3 khổ thơ - 1 HS đọc. trong SGK để ghi nhớ. - GV yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ - HS ghi nhớ, viết bài. và viết bài vào vở. c) Sửa bài - GV tổ chức cho 2 HS ngồi cạnh nhau đổi - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau vở, tự sửa lỗi cho nhau. - HS lắng nghe - GV nhận xét một số bài của HS 2.2. Hoạt động 2: Ôn tập bảng chữ cái Bài tập 2: - GV treo bảng phụ đã viết bảng chữ và tên - HS quan sát. chữ, sau đó nêu yêu cầu: Viết 9 chữ và tên chữ. - GV chỉ cột 9 tên chữ cho cả lớp đọc. - HS đọc. - GV mời 1 HS đọc làm mẫu: - 1 HS đọc mẫu. en-nờ giê (en giê) 15 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 en-nờ hát (en hát) ph (pê hát) - HS làm bài vào vở Luyện viết - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở LV 3, 1 HS hoàn thiện bài trên bảng 3, 1 HS làm bài trên bảng phụ phụ - GV chốt lại đáp án đúng. Cả lớp sửa bài - HS học thuộc lòng bảng chữ và theo đáp án đúng. tên chữ theo sự hướng dẫn của GV - GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng bảng chữ và tên chữ tại lớp. Có thể làm theo cách: + GV xoá (che) hết tên chữ đã viết ở cột 3, yêu cầu HS nhìn cột 2 đọc và ngược lại + GV xoá hết bảng, cả lớp đọc thuộc lòng 9 - HS thực hiện chữ và tên chữ. 3. Luyện tập Mục tiêu: HS cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ, đoạn văn trong các bài tập chính tả. Các em phân biết được tr/ch; n/nh Bài tập 3: Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống: - GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu của BT. - Cho HS làm bài tập a/b tùy chọn. - HS làm bài tập 3a/b. a) Chữ ch hay tr? - GV viết nội dung bài tập lên bảng (2 lần). - HS theo dõi. - GV tổ chức trò chơi: mời 2 nhóm (mỗi - HS nghe phổ biến luật chơi và nhóm 5 HS) lên bảng làm bài theo hình thức chơi trò chơi. thi tiếp sức. Đáp án: ấp trứng, chỗ nằm, tiếng - Cả lớp và GV bình chọn nhóm thắng cuộc. chim, lích chích, chuyền cành. - Gọi một vài HS đọc lại kết quả. GV sửa lỗi - HS bình chọn. phát âm cho các em (nếu sai). - 3-5 HS đọc lại đáp án chính - GV yêu cầu cả lớp đọc lại 4 dòng thơ đã xác. hoàn chỉnh; sửa bài theo đáp án đúng. - HS đọc lại các câu thơ b) Vần ên hay ênh? - GV tổ chức tương tự như BT3a. - HS làm bài tương tự - Đáp án: lệnh, dập dềnh, bên bờ, công kênh, mênh mông. - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học 16 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp : 3B Tên bài học : KC: Chiếc răng rụng Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe văn bản thông tin Chiếc răng rụng, nhớ nội dung văn bản. - Dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý, trả lời được các câu hỏi; kể lại được từng đoạn và toàn bộ văn bản; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,... trong khi kể. - Hiểu nội dung văn bản: Phong tục khác nhau của các nước về việc trẻ em thay răng, mong muốn của trẻ em có những chiếc răng đẹp. - Biết trao đổi cùng các bạn về việc giữ gìn, chăm sóc răng miệng, chân tay. - Biết yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện. - Lắng nghe, kể được câu chuyện theo yêu cầu. Kể chuyện biết kết hợp cử chỉ hành động, diễn cảm,... - Lắng nghe, trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình. - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở Video kể chuyện về những thông - HS quan sát video. tin rất thú vị: Từ 5, 6 tuổi, răng sữa của trẻ em bắt đầu thay răng mới. Ở các nước, - HS cùng trao đổi với GV về nội người ta làm gì khi trẻ em bị rụng răng? dung, cách kể chuyện có trong - GV cùng trao đổi với HS về nội dung câu video, rút ra kinh nghiệm cho bản chuyện để tạo niềm tin, mạnh dạn cho HS thân chuẩn bị kể chuyện. trong giờ kể chuyện. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS theo dõi. - GV dẫn dắt vào bài mới. 17 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 2. Khám phá. - Mục tiêu: + Nghe văn bản thông tin “Chiếc răng rụng”, nhớ nội dung văn bản. + Dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý, trả lời được các câu hỏi + Hiểu nội dung văn bản: Phong tục khác nhau của các nước về việc trẻ em thay răng, mong muốn của trẻ em có những chiếc răng đẹp. - Cách tiến hành: Nghe và kể lại câu chuyện Chiếc răng rụng a) Giới thiệu câu chuyện - GV giới thiệu 4 tranh minh hoạ. - HS quan sát. - GV viết lên bảng các tên riêng nước ngoài, mời 1 HS đọc, sau đó cả lớp đọc: Mỹ, Pháp, - 1 HS đọc các tên riêng. Tây Ban Nha. - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 và các - 1 HS đọc câu hỏi dưới tranh. - HS thực hiện. - GV yêu cầu HS đọc thầm lại các câu hỏi. b) Nghe – kể: Chiếc răng rụng - GV cho HS xem video (3 lần): giọng kể vui, thong thả. - HS xem video câu chuyện. - GV kể lần 1, dừng lại, yêu cầu cả lớp quan sát tranh, đọc thầm lại các câu hỏi dưới tranh. - HS theo dõi, nắm nội dung Sau đó kể tiếp lần 2, lần 3. chính. c) Trả lời câu hỏi - GV chỉ hình minh hoạ, nêu từng câu hỏi - HS theo dõi hình minh họa, cho HS trả lời: trả lời câu hỏi. + Ở Mỹ và Pháp, khi thay răng, trẻ em tin - HS trả lời lần lượt các câu hỏi rằng Thần Răng cho các em những gì? + Ở Tây Ban Nha, khi thay răng, trẻ em tin rằng chuột sẽ cho các em những gì? + Ở Việt Nam, trẻ em để những chiếc răng rụng ở đâu? Các em nói gì với chuột? + Trẻ em các nước đều ao ước có những chiếc răng mới như thế nào? - GV cùng HS nhận xét, chốt câu trả lời - HS nhận xét đúng. - HS theo dõi 18 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 - Qua bài trên, các em hiểu điều gì? - HS nêu: Mỗi nước có phong tục khác nhau về chiếc răng rụng. Nhưng trẻ em nước nào cũng ao ước có những chiếc răng mới thật chắc, thật đẹp. 3. Luyện tập. - Mục tiêu: + Biết kể đầy đủ một câu chuyện: Chiếc răng rụng. Đồng thời biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt trong khi kể chuyện. + Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. + Biết trao đổi cùng bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình. + Thể hiện được các chi tiết thú vị trong câu chuyện. - Cách tiến hành: 3.1. Thực hành kể chuyện a) Kể chuyện trong nhóm - GV cho HS kể chuyện theo nhóm đôi. - HS kể chuyện theo N2 - Mời đại diện các nhóm kể trước lớp. - Đại diện nhóm kể trước lớp. - Mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS theo dõi. b) Thi kể chuyện trước lớp - Yêu cầu một số HS tiếp nối nhau dựa vào - HS thi kể chuyện. tranh minh hoạ và câu hỏi thi kể lại câu chuyện trên. - GV khuyến khích HS kể sinh động, biểu - HS khác nhận xét. cảm, kết hợp lời kể với cử chỉ, động tác. - HS lắng nghe - GV nhận xét tuyên dương 3.2. Trao đổi về việc chăm sóc, bảo vệ răng miệng - Gọi HS đọc yêu cầu của BT2 và các gợi ý. - 1 HS đọc nội dung BT2. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau nói về việc chăm - HS nối tiếp nói về việc chăm sóc, bảo vệ răng miệng. sóc, bảo vệ răng miệng. - GV hỗ trợ, cung cấp kiến thức cho HS. - HS theo dõi. - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. 19 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - Em thích phong tục về Chiếc răng rụng - HS bày tỏ quan điểm. của đất nước nào nhất? - Bản thân em đã làm gì để chăm sóc và - HS nêu ý kiến cá nhân bảo vệ răng miệng của mình? - GVgiao nhiệm vụ HS về nhà kể lại câu - HS lắng nghe, về nhà thực hiện. chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét, đánh giá tiết dạy. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Lớp : 3B Tên bài học : Bài 5: Một số hoạt động kết nối với xã hội của trường học Số tiết : 2 Thời gian thực hiện : Thứ 3, 15/ 10/ 2024 đến thứ 5, 17/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được tên, ý nghĩa một số hoạt động kết nối với xã hội của trường học và mô tả được các hoạt động đó. - Nêu được một số việc làm thiết thực để hưởng ứng Giờ Trái Đất và ý nghĩa của hoạt động hưởng ứng Giờ Trái Đất. - Nhận xét được sự tham gia của HS trong một số hoạt động xã hội của trường học. - Làm được một số việc thiết thực, phù hợp để đóng góp cho hoạt động kết nối xã hội. - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. Biết yêu trường lớp. - Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. *GDQPAN: Nêu cao tinh thần đoàn kết, có ý thức hưởng ứng họat động giờ trái đất. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 20 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc