Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoài

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoài

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 BUỔI SÁNG Môn học : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp : 3B Tên bài học : Sinh hoạt dưới cờ - Tiếp nối truyền thống quê hương Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt. - HS biết được những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam và của quê hương mình. * GD ĐĐ, lối sống: GD HS có ý thức tự giác, tích cực hưởng ứng các hoạt động tiếp nối truyền thống quê hương do nhà trường và địa phương tổ chức. II. Đồ dùng dạy học. - Một số hình ảnh về truyền thống quê hương III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở nghi lễ chào cờ. HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. HĐ 2: Tiếp nối truyền thống quê hương GV triển khai các hoạt động tiếp nối + Truyền thống yêu nước truyền thống quê hương: + Truyền thống bất khuất chống giặc - Giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của ngoại xâm dân tộc Việt Nam nói chung và của địa + Truyền thống đoàn kết phương nói riêng. + Truyền thông nhân nghĩa, tương - Em hãy kể những truyền thống tốt đẹp thân tương ái. của dân tộc Việt Nam mà em biết? + Truyền thống cần cù lao động + Truyền thống hiếu học - GV nhận xét, bổ sung. + Truyền thống tôn sư trọng đạo - Theo em, mỗi người dân Việt Nam nói + Truyền thống hiếu thảo chung và học sinh chúng ta nói riêng cần Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 có thái độ, việc làm như thế nào đối với - Hs nhận xét, bổ sung các truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Vì - Mỗi người dân Việt Nam nói sao? chung và học sinh chúng ta nói riêng - GV nhận xét, tuyên dương. cần phải giữ gìn và phát huy những Những việc làm mà em và các bạn đã và truyền thống tốt đẹp của dân tộc. sẽ làm để góp phần giữ gìn truyền thống Bởi vì, đó là những giá trị tinh thần tốt đẹp của dân tộc, của địa phương đó là (những tư tưởng, tính cách, lối sống, gì? cách ứng xử tốt đẹp ) hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này - GV nhận xét sang thế hệ khác. Đó cũng là tiền đề - Hướng dẫn HS tham gia hoạt động tiếp để phát triển của đất nước ta. nối truyền thống quê hương bằng một số - Cố gắng chăm ngoan học giỏi để việc làm cụ thể như: giúp đỡ người gặp trở thành công dân có ích cho xã hội hoàn cảnh khó khăn; lịch sự lễ phép trong - Cùng đoàn kết và giúp đỡ nhau giao tiếp; tham gia các hoạt động tại nơi trong học tập mình sinh sống do địa phương hoặc nhà trường phát động; mua tăm ủng hộ người - Thăm và tưởng niệm các anh hùng mù, quyên góp sách vở quần áo cũ cho đã hi sinh vì độc lập dân tộc các bạn nghèo, các bạn miền trung bị bão - Tặng quà và thăm hỏi các gia đình lụt có công ở địa phương . - Mua tăm ủng hộ người mù, quyên góp sách vở quần áo cũ cho các bạn nghèo, các bạn miền trung bị bão - GV nhận xét, tuyên dương. lụt - GV chốt nội dung bài học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: -------------------------------------------------------- Môn học : TOÁN Lớp : 3B Tên bài học : Góc vuông. Góc không vuông Số tiết : 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2, 16 / 12 / 2024 đến thứ 3, 17/12/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Có được biểu tượng về góc vuông, góc không vuông. Nhận biết được góc vuông, góc không vuông. Đọc tên góc (đọc tên các thành tố của góc như: đỉnh, cạnh). - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 - Thước kẻ, ê ke. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. +Giúp học sinh tạo hình xuất hiện góc vuông, góc không vuông. - Cách tiến hành: - GV bài hát: Thể dục buổi sáng: GV mở bài hát - HS hát yêu cầu học sinh đứng lên tập thể dục qua lời bài hát. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. -HS trả lời + Qua bài hát các con đã tập những động tác nào? - Trả lời theo ý hiểu. + Các động tác vừa tập vừa rồi giúp các con tạo được các góc như thế nào? - HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài: Qua bài hát vừa rồi các con vừa được ôn lại các động tác đã học trong bài thể dục buổi sáng. Qua đây các con biết tạo thân mình thành các góc vuông và góc không. Vậy ngoài các động tác đó chúng ta còn có cách nào để tìm ra các góc? Cô và cả lớp cùng tìm hiểu bài 48: Góc vuông – Góc không vuông. 2. Khám phá. -Mục tiêu: - Nhận biết được góc vuông, góc không vuông. Đọc tên góc (đọc tên các thành tố của góc như: đỉnh, cạnh). - Cách tiến hành: *Hoạt động 1: Làm quen với góc. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và nói cho bạn - HS quan sát tranh và trả lời nghe: Tranh vẽ gì? câu hỏi - GV chỉ tranh và yêu cầu học sinh quan sát hình - HS quan sát hình ảnh cây ảnh cây kéo, hai kim đồng hồ, cái ê ke tạo thành kéo, hai kim đồng hồ, cái ê ke góc. tạo thành góc. - GV vẽ mô phỏng hình ảnh của góc tạo bởi - Lớp quan sát và lắng nghe. những hình ảnh HS vừa quan sát và giới thiệu: Đây là góc. - HS thực hiện theo cặp, chỉ - Yêu cầu HS thực hiện theo cặp, chỉ và nói cho và nó cho nhau nghe: Đây là Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 nhau nghe (thời gian: 1) góc. - GV gọi một số cặp HS lên chỉ và nói: Đây là - 2-3 cặp HS lên bảng chỉ và góc. nói theo yêu cầu. *Hoạt động 2: Nhận dạng góc vuông, góc không vuông. - GV giới thiệu góc vuông, góc không vuông. - Yêu cầu HS chỉ và nói theo N2: Góc vuông, góc - HS chỉ và luyện nói theo không vuông. N2. - GV gọi một số cặp HS lên chỉ và nói: Góc - 2-3 cặp HS lên bảng chỉ và vuông, góc không vuông. nói theo yêu cầu. - GV đưa ra thêm một số hình ảnh khác về góc - HS nhận dạng, chỉ và nói. vuông, góc không vuông. *Hoạt động 3: Làm quen với ê ke. - HS lấy ê ke trong bộ đồ - GV yêu cầu HS lấy ê ke trong bộ đồ dùng. dùng của mình và quan sát. - GV chiếu hình ê ke lên Các con thấy ê kê có - HS trả lời hình dạng như thế nào? - GV khẳng định cái ê ke có 1 góc là góc vuông - Lớp lắng nghe. nên người ta dùng ê ke để kiểm tra một góc nào đó có phải là góc vuông hay không vuông. - GV hướng dẫn học sinh cách sử dụng ê ke + Đặt ê ke sao cho cạnh góc vuông của ê ke trùng - HS quan sát và ghi thớ thao với cạnh của góc, đỉnh của ê ke gắn với đỉnh của tác của GV. góc. + Trượt ê ke theo cạnh của góc cho tới khi đỉnh góc vuông của ê ke trùng với đỉnh của góc, chú ý giữ cho đỉnh của ê ke vẫn trùng với cạnh của góc. + Quan sát xem cạnh còn lại của góc, ta thấy trùng với cạnh góc vuông còn lại của ê ke. Vậy là góc vuông. Còn nếu không trùng là góc không vuông. - GV thực hiện lại 1-2 lần, sau đó gọi hs lên bảng - HS lên thực hành, dưới lớp thực hành cho cả lớp quan sát. quan sát, nhận xét. - Gọi HS 2-3 HS thực hành: Dùng ê ke để kiểm - 2-3 HS tiếp theo lên kiểm tra đối với góc vuông, nêu cách làm và kết quả. tra các góc sau đó nêu cách - GV quan sát, nhận xét, tuyên dương HS tích làm. HS dưới lớp quan sát, cực. nhận xét. =>Lưu ý: Muốn kiểm tra một góc nào đó có là - HS ghi nhớ. góc vuông hay không thì ta dùng ê ke. * Hoạt động 4: Đọc tên góc. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 - GV giới thiệu đỉnh và các cạnh của góc. - Lớp quan sát, lắng nghe. - GV đặt tên các điểm ở đỉnh và cạnh của góc rồi giới thiệu với HS cách đọc tên các góc: + Điểm O là đỉnh của góc. + Hai cạnh của góc là: Cạnh OA, cạnh OB. + Đọc tên góc theo đỉnh và cạnh của góc: Ta có: - 3-5 em nhắc lại cách đọc tên Góc đỉnh O; cạnh OA, OB. các góc. - Gọi HS nhắc lại cách đọc. - HS làm việc theo cặp đôi: - Yêu cầu hs làm việc theo cặp đôi: Chỉ và nói Chỉ và nói cho bạn nghe đỉnh cho bạn nghe đỉnh và các cạnh của những góc và các cạnh của những góc khác nhau khác nhau. - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt. 3. Thực hành, luyện tập. Mục tiêu: HS biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông và không vuông; biết nêu tên đỉnh, cạnh của góc Cách tiến hành: Bài 1. - Yêu cầu Hs đọc đề. - HS đọc - GV hướng dẫn học sinh quan sát và dùng ê ke - HS quan sát GV làm mẫu kiểm tra hình a là góc vuông hay góc không trả lời: Hình a là góc không vuông. vuông. - Hướng dẫn học sinh dùng ê ke để kiểm tra xem - HS thao tác đo kiểm tra các góc nào vuông, đánh dấu vào góc theo quy ước. hình. - Gọi HS nêu kết quả. - GV Mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời Bài 2: (Làm việc nhóm 2) - HS nhận xét, bổ sung. a. Nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc trong các hình dưới đây. - GV yêu cầu HS nêu đề bài - 1 HS nêu đề bài. - GV hướng dẫn học sinh quan sát, hướng dẫn - Cả lớp lắng nghe. cách đọc tên đỉnh và cạnh mỗi góc trong hình đầu tiên: Đỉnh B, cạnh BA, cạnh BC - HS chia nhóm 2, làm việc - GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu trên phiếu học tập. học tập nhóm nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc trong các hình lần lượt từ trái sang phải. - HS thực hành báo cáo kết Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. quả b. Dùng ê ke để nhận biết góc nào là góc vuông, - HS nhận xét, bổ sung. góc nào là góc không vuông trong các hình trên. - GV yêu cầu HS cùng bạn luân phiên nhau thực hành dùng ê ke kiểm tra các góc. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV cho HS hát Dạy bé hình khối - HS tham gia - GV hỏi HS các loại hình được nhắc trong bài hát - HS trả lời: hình tròn, tam giác, hình vuông, ..... - Hình vuông có các góc như thế nào? - Các góc vuông - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Thực hành, luyện tập - Mục tiêu: - Biết được cái ê ke và dùng ê ke để kiểm tra góc vuông. - Cách tiến hành: Bài 3. Hãy chỉ ra hai hình ảnh của góc trong mỗi hình vẽ dưới đây:(Làm việc nhóm 4) - HS làm việc nhóm 4. thảo luận và đánh dấu các hình - GV chia lớp thành các nhóm 4, thảo luận và ảnh của góc có trong mỗi đánh dấu các hình ảnh của góc có trong mỗi hình hình vào phiếu bài tập nhóm. vào phiếu bài tập nhóm. - Đại diện các nhóm lên bảng - Gọi các nhóm trình bày, HS nhận xét lẫn nhau. chỉ hình ảnh của góc có trong - GV nhận xét tuyên dương các nhóm. - Các nhóm nhận xét lẫn nhau. - GV cho HS đánh dấu lại vào VBT toán. - HS đánh dấu lại vào VBT - Câu hỏi mở rộng: Em hãy chỉ ra hình ảnh của toán góc có trong các đồ vật trong lớp học của mình? - HS quan sát các đồ vật có - GV nhận xét tuyên dương hs có ý kiến đúng. trong lớp học và trả lời. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 * Trò chơi: “Tạo hình ảnh của góc” - Trò chơi: “Tạo hình ảnh của góc”: HS đố bạn dùng ngón tay, khuỷu tay, chân để tạo thành hình +HS lắng nghe ảnh của góc vuông, góc không vuông. - Các nhóm lên chơi. - Cách chơi: Lớp chia thành các nhóm 4. Trong - HS ghi nhớ thời gian 3 phút nhóm nào dùng ngón tay, khuỷu tay, chân tạo thành nhiều hình ảnh của góc vuông, góc không vuông nhất sẽ là đội thắng cuộc. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Bước đầu biết dùng ê ke để vẽ được góc vuông + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. - Cách tiến hành: Bài 4. Dùng ê ke để vẽ góc vuông (theo mẫu) - GV cho HS nêu yêu cầu bài 4. - HS nêu yêu cầu bài 4. - GV hướng dẫn HS vẽ góc vuông bằng ê ke: - Lớp quan sát, ghi nhớ. + Đặt ê ke sao cho đỉnh của ê ke trùng với đỉnh của góc cần vẽ, cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh vừa vẽ của góc. + Quan sát theo cạnh góc vuông còn lại của ê ke, + Các nhóm thực hành vào chấm 1 điểm theo mép của cạnh đó, rồi vẽ đoạn giấy ô li. thẳng nối đỉnh của góc với điểm vừa chấm. Nhấc ê kê ra là có góc vuông. - Đại diện các nhóm mang sản phẩm lên trình bày. - GV chia nhóm 2, các nhóm thực hành vào giấy ô li. - Các nhóm trưng bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - GV Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt. - Câu hỏi lên hệ: ? Trong thực tế còn có hình ảnh nào của góc - HS nêu: Hình ảnh quạt giấy, vuông, góc không vuông? hình ảnh mở cửa, đóng cửa tạo thành các góc khác nhau... - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ------------------------------------------------------------ Môn học : ĐẠO ĐỨC Lớp : 3B Tên bài học : Em giữ lời hứa (t2) Số tiết : 1 Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 (đã lên KH ở thứ 2 ngày 9/12) Điều chỉnh sau tiết dạy: ---------------------------------------------------------------- Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp : 3B Tên bài học : Bài đọc 3 : Trong nắng chiều. LT về câu khiến Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Đọc thành tiếng trôi chảy bài thơ. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai: ruộng làng, ngồi lên, bắt lỗi, gió lốc, Pê-lê, no cỏ, giữa sân. Ngắt nghỉ hơi đúng ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài thơ : ( gôn, trọng tài, phản công , pê – lê, thủ môn) Hiểu nội dung bài thơ: Miêu tả cảnh các bạn nhỏ nông thôn chơi thể thao trên đồng ruộng. Cảm nhận được niềm vui của các bạn nhỏ và vẻ đẹp của nông thôn thanh bình. Ôn luyện về câu khiến: Tìm được câu khiến; đặt được câu khiến. - Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết chia sẻ với cảm giác vui thích của bạn nhỏ khi được chơi bóng giữa đồng quê thanh bình. - Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Biết yêu cảnh đẹp, yêu quê hương qua bài thơ. Biết yêu quý bạn bè qua bài thơ. Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh SGk, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước. - Cách tiến hành: GV: Cho HS hát bài: Tập thể dục buổi - HS trả lời sáng - HS thực hiện GV đưa tranh - HS quan sát tranh, Quan sát tranh và cho biết các bạn nhỏ - HS trả lời theo suy nghĩ của mình. đang làm gì? Ở đâu? - HS lắng nghe. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. *Mục tiêu: - Đọc thành tiếng trôi chảy bài thơ. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai: ruộng làng, ngồi lên, bắt lỗi, gió lốc, Pê-lê, no cỏ, giữa sân, - Ngắt nghỉ hơi đúng ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài thơ : (gôn, trọng tài, phản công , pê – lê, thủ môn) - Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết chia sẻ với cảm giác vui thích của bạn nhỏ khi được chơi bóng giữa đồng quê thanh bình. *Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe. những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - HS lắng nghe cách đọc. nghỉ đúng nhịp thơ. - GV chia khổ: (5khổ) + Khổ 1: Từ đầu đến ngồi lên rơm. - HS quan sát + Khổ2: Tiếp theo cho đến tấm lưng trần. + Khổ3: Tiếp theo cho đến “ Sút! Sút đi”. + Khổ 4: Tiếp theo cho đến cười hê hê. + Khổ 5: Còn lại - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - Luyện đọc từ khó: ruộng làng, ngồi lên, - HS đọc từ khó. bắt lỗi, gió lốc, Pê-lê,no cỏ, giữa sân, -Luyện đọc câu: - 2-3 HS đọc câu. Trọng tài đứng giữa sân/ Bụm tay làm còi thổi/ Cuồng nhiệt quên bắt lỗi/ Reo ầm : “ Sút! Sút đi!”.// - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm 5. - HS luyện đọc theo nhóm 5 - Các nhóm thi đọc Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 - GV nhận xét các nhóm. - 1 HS đọc - Cho 1 HS đọc toàn bài * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - HS đọc câu hỏi - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. - HS thảo luận N2 - GV cho HS thảo luận N2 - HS trả lời lần lượt các câu hỏi - GV cho đại diện các nhóm chia sẻ + Câu 1 Sân bóng của các bạn nhỏ có gì đặc + Sân chơi của các bạn nhỏ là biệt? ruộng làng vừa gặt xong. Sân bóng không có cỏ mà có rơm vàng óng. Khán giả ngồi lên rơm để cổ vũ. Mũ đặt vào cọc gôn. + Câu 2: Những chi tiết nào cho thấy trận + Các “cầu thủ” cởi trần đá bóng. đấu diễn ra rất sôi nổi? “Trọng tài” bụm tay làm còi thổi, cổ vũ các bạn cuồng nhiệt như khán giả, quên cả bắt lỗi. Các “cầu thủ” phản công nhanh như gió lốc, đá xoáy ghi bàn, cười rất vui vẻ. + Câu 3: Em hiểu thế nào về câu thơ “Đợt + Tác giả so sánh đợt phản công phản công gió lốc / Cú đá xoáy Pê-lê? của đội bóng nhanh như cơn gió lốc; Cầu thủ có cú đá xoáy rất kĩ thuật, giống như cầu thủ đá bóng nổi tiếng thế giới Pê-lê.. + Câu 4: Khung cảnh đồng quê thanh bình + Đàn cò sà ngọn tre / Trong ráng được miêu tả qua những hình ảnh nào?? chiều rực đỏ / Những chú bò no cỏ / Đợi “cầu thủ”dắt về - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Gv nhận xét - HS nhận xét bổ sung - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy nghĩ của mình. - GV Chốt: Miêu tả cảnh các bạn nhỏ nông thôn chơi thể thao trên đồng ruộng. Cảm nhận được niềm vui của các bạn nhỏ và vẻ đẹp của nông thôn thanh bình. 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 + Ôn luyện về câu khiến: Tìm được câu khiến; đặt được câu khiến.. - Cách tiến hành: 1. Tìm một câu khiến trong bài thơ - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2 - Đại diện nhóm trình bày - GV mời đại diện nhóm trình bày. - Câu khiến trong bài: Sút! Sút - GV mời các nhóm nhận xét. đi! - GV nhận xét tuyên dương. - Đại diện các nhóm nhận xét. 2. Đặt một câu khiến. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - HS làm việc chung cả lớp: suy nghĩ đặt câu khiến - GV mời HS trình bày. - HS chia sẻ - GV mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, gợi ý một số câu: - HS lắng nghe + Em cổ vũ cho bạn bằng cách nào? - HS trả lời các câu hỏi + Em gọi bạn như thế nào để bạn chuyền - Một số HS trình bày theo kết bóng cho mình? quả của mình + Em cần nhắc nhở bạn điều gì? - HS lắng nghe - GV nhận xét chốt nội dung bài học IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp : 3B Tên bài học : Bài đọc 3 : Trong nắng chiều. LT về câu khiến(t2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 (Đã lên KH ở buổi sáng) ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ---------------------------------------------------------------- Môn học : LUYỆN TIẾNG VIỆT Lớp: 3B Tên bài học : LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 - Ôn luyện về câu khiến: Tìm được câu khiến; đặt được câu khiến. - Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Làm được các bài tập. - Tham gia hoạt động tự tin, hiệu quả. - Chăm chỉ học bài, trả lời câu hỏi. - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động. - GV cho HS hát : lớp chúng mình đoàn kết - HS thực hiện - Câu khiến có tác dụng gì? - HS nêu - Cuối câu khiến dùng dấu gì? * GV chốt: Câu khiến dùng để nêu yêu cầu, - Lớp nhận xét đề nghị, mong muốn, của người nói, người viết với người khác. Khi viết, cuối câu khiến - HS lắng nghe có dấu chấm than hoặc dấu chấm. 2. Luyện tập Bài 1: Tìm và gạch chân câu khiến a. Một anh chiến sĩ đến nâng con cá lên hai bàn tay nói nựng: “Có đau không, chú mình? Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu!” b. Con rùa vàng không sợ người, nhô thêm nữa, tiến sát về phía thuyền vua. Nó đứng nổi lên mặt nước và nói: - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! - Yêu cầu HS đọc bài. - HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm việc nhóm 4 - HS làm việc nhóm 4 - Câu khiến trong đoạn văn dùng để - Đại diện HS trình bày làm gì? - HS nêu *GV chốt: Câu khiến dùng để nêu yêu - HS nghe và ghi nhớ cầu, đề nghị, mong muốn, của người nói, người viết với người khác Bài 2: Khoanh vào chữ cái trước câu khiến trong các câu dưới đây: a. Cô giáo đang giảng bài. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 b. Bạn Tùng phải chăm chỉ học hành hơn! c. Bà có đi chợ không? d. A, bầu trời đẹp quá! - Yêu cầu HS đọc bài. - HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm việc nhóm 2 tìm câu - HS làm việc nhóm 2 khiến. - HS nêu miệng * GV chốt: Câu a là câu kể một sự - HS khác nhận xét việc, câu b là câu khiến, câu c là câu - HS nghe và ghi nhớ hỏi, câu d là câu cảm. Bài 3: Chuyển các câu sau thành câu khiến. a. Nam đi học. b. Giang phấn đấu học giỏi. c. Ngân chăm chỉ học bài. - Yêu cầu HS đọc bài. - HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm việc nhóm 4 - HS làm việc nhóm 4 - Muốn chuyển câu kể thành câu khiến ta làm - Đại diện lên bảng chữa bài thế nào? - HS khác nhận xét *GV chốt: Muốn chuyển câu kể thành câu - HS nêu khiến ta có thể thêm từ hãy, đừng, chớ, nên, - HS nghe và ghi nhớ phải, vào trước từ chỉ hoạt động hoặc thêm từ nên, đi, thôi, nào, vào cuối câu. 3. Vận dụng Bài 4: Hãy đặt 3 câu khiến tương ứng với 3 tình huống sau: a. Mượn bạn một cuốn truyện tranh. b. Nhờ chị lấy hộ cốc nước. c. Em muốn yêu cầu các bạn trong tổ em hãy làm bài tập về nhà đầy đủ. - Yêu cầu HS đọc bài. - HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân a. Bạn hãy cho mình mượn quyển *GV chốt: Khi đặt câu khiến đầu câu truyện tranh! viết hoa, cuối câu dùng dấu chấm hoặc b. Xin chị lấy hộ em cốc nước! dấu chấm than. c. Mong các bạn làm bài tập về nhà cho - Dặn học HS ôn lại bài đầy đủ. - Nhận xét tiết học - HS nghe và ghi nhớ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: -------------------------------------------------------------- Môn học : TOÁN Lớp : 3B Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 Tên bài học : Góc vuông. Góc không vuông (t2) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024 (Đã lên KH ở chiều thứ 2) ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: --------------------------------------------------------- Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp: 3B Tên bài học : Bài viết 3 : Nghe – viết : Cùng vui chơi Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Nghe – viết đúng chính tả 3 khổ thơ đầu của bài thơ Cùng vui chơi. - Làm đúng BT điền chữ ghi các vần oăn / ăn, oặt / ăt, oeo / eo, các phụ âm đầu ch / tr hoặc các vần it / ich. - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các BT chính tả. - Biết nhận xét, trao đổi về cách viết các chữ hoa. - Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết chữ. Góp phần bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên qua nội dung các BT chính tả. - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV Cho HS hát vận động theo nhạc - HS thực hiện - Gv tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi. + Câu1:Con hãy tìm những từ có vần uêu/ êu? + tiếng kêu, nguêu ngào, mếu + Câu 2: Con hãy tìm những từ có vần uyu/iu? máo, thều thào + GV nhận xét, tuyên dương. + khuỷu tay, ngượng nghịu.... - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá. -Mục tiêu: Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 + Nghe – viết đúng chính tả 3 khổ thơ đầu của bài thơ Cùng vui chơi. + Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các BT chính tả. - Cách tiến hành: 2.1. Hoạt động Nghe – viết - GV nêu nhiệm vụ và đọc mẫu 3 khổ thơ đầu -Cả lớp đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ Cùng vui chơi. bài thơ, viết nháp những từ ngữ các em dễ viết sai chính tả. - Bài viết của chúng ta là bài thơ nên khi viết ta cần lưu ý gì? - Viết hoa chữ đầu mỗi dòng thơ. - GV nhận xét chốt lại. - HS lắng nghe, viết bài. b) Viết bài. - HS soát bài - Gv đọc bài - HS quan sát nhận xét. - GV đọc bài cho học soát bài - HS viết vào bảng con chữ - GV chấm một số bài, nhận xét hoa A, Ă, Â. - GV nhận xét bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày 3. Luyện tập. -Mục tiêu: + Làm đúng BT điền chữ ghi các vần oăn / ăn, oặt / ăt, oeo / eo, các phụ âm đầuch / tr hoặc các vần it / ich. - Cách tiến hành: *Bài 2 : Chọn vần phù hợp với ô trống Trò chơi “ Tiếp sức” - Đại diện nhóm nêu lại nhiệm Gv viết lên bảng lớp mỗi ý 2 lần vụ - Các nhóm cử đại diện lên chơi- nhóm nào nhanh nhóm - GV nhận xét đó thắng Bài 3: Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô -HS nêu yêu cầu bài trống: -HS làm bài – nêu bài làm GV yêu cầu học sinh làm vở - HS khác nhận xét GV nhận xét chốt 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng và vận dụng bài học vào thực tiễn cho học kiến thức đã học vào thực tiễn. sinh. - HS thi tìm. + Tìm nhanh những tiếng có vần oăn/oăt/oeo. - HS trao đổi, nhận xét cùng + Tìm nhanh những từ có vần it/ich. GV. - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : ---------------------------------------------------------------- Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp : 3B Tên bài học : Trao đổi : Em đọc sách báo Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Nhớ nội dung, kể hoặc đọc lại được câu chuyện (bài thơ, bài văn) đã đọc ở nhà về một vận động viên (hoặc một người yêu thể thao). - Lắng nghe bạn kể (đọc), biết nhận xét, đánh giá lời kể (giọng đọc) của bạn. Biết trao đổi cùng các bạn về câu chuyện (bài thơ, bài văn). - Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện. - Biết kể chuyện (đọc bài thơ, bài văn),lắng nghe, kể được câu chuyện theo yêu cầu. Kể chuyện biết kết hợp cử chỉ hành động, diễn cảm,... biết trao đổi cùng các bạn một cách chủ động, tự nhiên, tự tin; nhìn vào mắt người cùng trò chuyện. - Biết yêu thể thao. Chăm chỉ lắng nghe, kể chuyện theo yêu cầu. Có thói quen tự đọc sách. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sách, bài văn, bài thơ về vận động viên hoặc người yêu thể thao III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở Video kể chuyện về một tấm gương - HS quan sát video. luyện tập thể thao. - HS cùng trao đổi với Gv - GV cùng trao đổi với HS về cách kể chuyện, nội về nội dung, cách kể chuyện Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 dung câu chuyện để tạo niềm tin, mạnh dạn cho có trong vi deo, rút ra những HS trong giờ kể chuyện điểm mạnh, điểm yếu từ câu chuyện để rút ra kinh nghiệm cho bản thân chuẩn - GV nhận xét, tuyên dương bị kể chuyện. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập. - Mục tiêu: + Nhớ nội dung, kể hoặc đọc lại được câu chuyện (bài thơ, bài văn) đã đọc ở nhàvề một vận động viên (hoặc một người yêu thể thao). + Lắng nghe bạn kể (đọc), biết nhận xét, đánh giá lời kể (giọng đọc) của bạn. Biết trao đổi cùng các bạn về câu chuyện (bài thơ, bài văn). + Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện. - Cách tiến hành: 2.1 Kể chuyện (đọc bài thơ, bài văn) và trao đổi * Bài 1: - GV gọi hs kể chuyện hoặc đọc bài thơ, bài - 1HS nêu yêu cầu bài văn nói về vận động viên hoặc một người - HS kể trước lớp yêu thể thao mà con biết - GV hỏi sau khi mỗi hs kể xong: Câu - HS trả lời chuyện, bài thơ, bài văn con kể nói về vận động viên hay về người yêu thể thao? - GV giới thiệu câu chuyện in trong SGK: - HS lắng nghe Không chịu đầu hàng. Đây là chuyện về tấm gương rèn luyện của một vận động viên nổi tiếng. Các con có thể đọc và kể lại câu chuyện này. 2.2. Kể chuyện (đọc bài thơ, bài văn) và trao đổi trong nhóm - HS trao đổi trong nhóm đội (để - GV theo dõi, giúp đỡ HS trao đổi; khuyến bảo đảm HS nào cũng được nói), khích các em trao đổi về câu chuyện, nhân Những HS chưa chuẩn bị được vật trong câu chuyện. câu chuyện (bài thơ, bài văn) để kể (đọc) có thể tự đọc và kể lại câu chuyện in trong SGK. 2.3. Kể chuyện (đọc bài thơ, bài văn) và trao đổi trước lớp. - GV mời một số HS kể (đọc) trước lớp. - Sau mỗi câu chuyện (bài thơ, bài văn), GV - HS có thể kể câu chuyện trong Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 mời HS trong lớp đặt CH nếu sách hoặc câu chuyện mình chuẩn bị. + Năm lên 7, cậu bé Glin gặp tai nạn gì? - Hs tự nêu câu hỏi cho bạn trả lời + Các bác sĩ nói thế nào? - Năm lên 7, cậu bé Glin gặp tai nạn bỏng cả hai chân. + Glin đã rèn luyện và thành công như thế nào? - Các bác sĩ nói: Cậu phải ngồi xe lăn suốt đời, không đi lại được + Theo em, vì sao câu chuyện này được đặt tên là Không chịu đầu hàng? - HS trả lời - HS nhận xét - Mời HS khác nhận xét. - HS lắng nghe - GV nhận xét tuyên dương. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. - Cách tiến hành: - GV cho HS xem video một câu chuyện kể tấm - HS quan sát video. gương vận động viên vượt lên bệnh tật - GV trao đổi những về những hoạt động HS yêu - HS cùng trao đổi về câu thích trong câu chuyện chuyện được xem. - GV dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người - HS lắng nghe, về nhà thực thân nghe. hiện. - Nhận xét, đánh giá tiết dạy. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học : TỰ NHIÊN XÃ HỘI Lớp: 3B Tên bài học : Di tích lịch sử, văn hóa và cảnh quan thiên nhiên (T3) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024 (Đã lên KH ở thứ 3, 10/12/2024) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Môn học : TOÁN Lớp : 3B Tên bài học : Hình tam giác. Hình tứ giác Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 - Có được biểu tượng về hình dạng, đặc điểm, tên gọi của hình tam giác, hình tứ giác. Liên hệ với thực tiễn cuộc sống có liên quan đến hình dạng, đặc điểm, tên gọi của hình tam giác, hình tứ giác. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong HĐN để hoàn thành nhiệm vụ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ đồ dùng toán III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV cho HS hát bài: Dạy bé hình khối. - HS hát - H: Bài hát nhắc đến các hình nào? - HS trả lời : Hình tròn, hình Vậy hình tam giác có đặc điểm như thế nào thì tam giác, hình chữ nhật, hình tiết học ngày hôm nay cô trò chúng ta cùng nhau vuông, .... tìm hiểu - Gv ghi tên bài - HS lắng nghe. 2. Khám phá. - Mục tiêu: Có được biểu tượng về hình dạng, đặc điểm, tên gọi của hình tam giác, hình tứ giác. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK (GV - HS quan sát. chiếu lên bảng) hình tam giác, hình tứ giác. + Hình tam giác, hình tứ + Nêu tên gọi các hình? giác. + Hình tam giác, hình tứ giác có đặc điểm gì? + HS nêu theo ý hiểu. + Em có cảm nhận gì về đỉnh, cạnh, góc của tam - HS trả lời giác, tứ giác? - GV giới thiệu cách đọc tên các đỉnh, cạnh và góc của hình tam giác, hình tứ giác: * Hình tam giác ABC có 3 đỉnh, 3 cạnh và 3 góc: . 3 đỉnh là A, B, C. . 3 cạnh là AB, BC, CA. + Hình tam giác: Có 3 đỉnh, 3 . 3 góc là: Góc đỉnh A, cạnh AB và AC; Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 15 Năm học : 2024 - 2025 Góc đỉnh B, cạnh BA và BC; cạnh, 3 góc. Góc đỉnh C, cạnh CA và CB. + Hình tứ giác: Có 4 đỉnh, 4 * Hình tứ giác DEGH có 4 đỉnh, 4 cạnh và 4 cạnh, 4 góc. góc: - HS lắng nghe, ghi nhớ. . 4 đỉnh là D, E, G, H. . 4 cạnh là DE, EG, GH, HD. . 4 góc là: Góc đỉnh D, cạnh DE và DH; Góc đỉnh E, cạnh ED và EG; Góc đỉnh G, cạnh GE và GH; Góc đỉnh H, cạnh HG và HD. - Gọi HS nhắc lại cách đọc tên các đỉnh, cạnh và góc của hình tam giác, hình tứ giác. - 3-5 HS nhắc lại. => Lưu ý HS cách phát âm khi đọc tên các đỉnh, cạnh và góc của hình tam giác, hình tứ giác. - HS ghi nhớ. - GV chuyển hoạt động 3. Luyện tập. - Mục tiêu: + Liên hệ với thực tiễn cuộc sống có liên quan đến hình dạng, đặc điểm, tên gọi của hình tam giác, hình tứ giác. - Cách tiến hành: Bài 1. Nêu tên hình và các đỉnh, cạnh, góc có trong mỗi hình dưới đây: (Làm việc nhóm 4). - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - GV mời HS quan sát các hình và đọc tên hình - HS quan sát và đọc tên các tam giác, hình tứ giác. hình - Gọi đại diện các nhóm lên bảng chỉ các hình và đọc tên các đỉnh, cạnh, góc có trong các hình. - HS lắng nghe. GV nhận xét, tuyên dương. - GV chuyển hoạt động Bài 2. Quan sát hình vẽ, thực hiện các hoạt động sau: (Làm việc nhóm 2). - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS đọc đề bài. a. Đọc tên các hình tam giác, hình tứ giác ở trên. - HS đọc tên - Gọi HS đọc tên các hình tam giác, hình tứ giác ở trên. - HS nhận xét b. Dùng ê ke kiểm tra và nêu tên góc vuông, góc Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc