Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Chu Thị Vinh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Chu Thị Vinh

1. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 8 BUỔI SÁNG Môn: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 3A Tên bài dạy: SHDC: Tôn trọng sở thích cá nhân Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 21 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Sáng tạo được sản phẩm theo sở thích và giới thiệu sản phẩm đó với các bạn.Thể hiện được sở thích về trang phục của mình và tự tin trình diễn thời trang trước lớp. Biết tôn trọng sở thích cá nhân của người khác. - Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, làm việc nhóm và thể hiện sự sáng tạo. Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên. + Tự tin giới thiệu được các sở thích của bản thân. Giao lưu, chia sẻ với các bạn có cùng sở thích. + Có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.Tự giải quyết vấn đề có sáng tạo.Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; tích cực thực hiện các nhiệm vụ cá nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy màu, giấy A4, bút, bút màu, các loại hạt, băng dính, kéo, hồ dán... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. -HS chuẩn bị - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của -HS lắng nghe tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. HĐ2: ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho HS tiểu phẩm Tôn trọng sở thích của nhau. Nội dung tiểu phẩm: Trong giờ học vẽ, cô - HS chú ý lắng nghe, theo dõi giáo hướng dẫn HS vẽ và tô màu bức tranh tiểu phẩm. ngôi nhà. Lan rất thích màu xanh nên muốn chọn tô cửa hà màu xanh. Hùng thì thích màu đỏ nên muốn tô cửa sổ màu đỏ. Hai bạn tranh cãi nhau và cuối cùng khi hết thời gian hoạt động nhóm, ngôi nhà của Lan và Hùng vẫn chưa tô màu xong. - Sau khi HS xem xong tiểu phẩm, GV có thể đặt câu hỏi tương tác với HS như: + Nội dung của tiểu phẩm này là gì? + Em có nhận xét gì về việc làm của Hùng - HS nêu ý kiến, nhận xét: và Lan trong tiểu phẩm trên? - HS TL -Việc làm của Hùng và Lan thể hiện sự chưa tôn trọng sở thích cá nhân của nhau. + Nếu là em, em sẽ làm ntn? -HS trả lời - Qua tiểu phẩm em đã rút ra được điều gì - HS trả lời cho bản thân? - GV nhận xét, bổ sung. - Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm điều - HS chia sẻ thông tin học được gì? trong bài học hôm nay. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương HS - HS lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TOÁN Lớp: 3A Tên bài dạy: Bảng chia 8 Số tiết: 1 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
3. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Thời gian thực hiện: Thứ Hai, 28/10/2024 đến thứ Ba, 29/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng chia 8 và thành lập Bảng chia 8. - Vận dụng Bảng chia 8 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gần với thực tiễn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bộ đồ dùng học Toán (10 tấm thẻ, mỗi tấm có 8 chấm tròn.) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Ôn lại bảng nhân 8 + Cá nhân: 1- 2 HS + HS đọc ngẫu nhiên một một phép tính trong + VD: 8 x 4 = 32. bảng nhân 8 rồi mời bạn bất kì nêu hai phép 32 : 4 = 8; 32: 8 = 4. chia tương ứng - HS lắng nghe. - HS - GV nhận xét, tuyên dương. – Kết nối bài học. Quan sát tranh trong SGK thảo luận nhóm đôi và nói về những điều quan sát được Mỗi đội múa sạp có 8 bạn. Vậy 40 từ bức tranh bạn có thể chia thành mấy đội? - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng. + 40 : 8 = 5 Vậy chia được 5 đội múa sạp như vậy 2. Khám phá - Mục tiêu + Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8. - Cách tiến hành - HS thảo luận nhóm 4 và tìm kết Học sinh sử dụng các tấm thẻ có 8 chấm tròn quả của từng phép chia trong Bảng để tìm ra kết quả của từng phép chia trong ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
4. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- chia 8 Bảng chia 8 ở sách giáo khoa. - Trao đổi theo nhóm 4, lập bảng chia 8. - Hướng dẫn HS lập bảng chia 8. ( nhóm 4) - Giáo viên định hướng cho học - HS chia sẻ cách lập bảng chia 8 trước lớp. sinh. - Học sinh lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn. + Yêu cầu các bạn lấy 1 tấm bìa có - 8 lấy 1 bằng 8. 8 chấm tròn. +8 lấy 1 lần bằng mấy?Viết 8x1= 8. - Được 1 nhóm. + Lấy 8 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm? - Học sinh đọc: 8 x 1 = 8; 8 : 8 = 1 (3 HS). - Nêu 8 chia 8 được 1; Viết, 8 : 8 = 1 - Học sinh lấy 2 tấm nữa. - Tiếp tục cho các bạn lấy 2 tấm nữa, mỗi tấm có 8 chấm tròn. - 8 lấy 2 lần bằng 16. + 8 lấy 2 lần được bao nhiêu? Viết, 8 x 2 = 16 - 16 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi + Lấy 16 chấm tròn chia thành các nhóm có 8 chấm tròn thì được 2 nhóm. nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì - Nhiều học sinh đọc. được mấy nhóm? - Học sinh tự lập phép tính còn lại. Nêu 16 chia 8 được 2.Viết, 16 : 8 = - Đọc đồng thanh bảng chia 8. 2 - Yê - Đây là dãy số đếm thêm 8, bắt đầu từ 8. u cầu học sinh nêu công thức nhân 8 rồi học sinh tự lập công thức chia 8. - Lần lượt từ 1-10. Việc 3: HTL bảng chia 8: + Nhận xét gì về số bị chia? - Thi HTL bảng chia 8. + Nhận xét kết quả? - Học sinh đọc theo bàn, dãy, tổ, cá nhân. - Tổ chức cho học sinh học thuộc - Học sinh thi đọc thuộc lòng bảng chia 8. bảng chia 8. - GV nhận xét tuyên dương. Việc 4: Chơi trò chơi “Đố bạn” Ôn lại bảng nhân 8 + HS đọc ngẫu nhiên một một phép tính trong bảng nhân 8 rồi mời bạn ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
5. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- bất kì nêu hai phép chia tương ứng 3.Luyện tập – Thực hành - Mục tiêu +Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8). - Cách tiến hành Bài 1 Tính nhẩm Trò chơi “Truyền điện” - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh làm bài cá nhân sau đó nối tiếp nêu nối tiếp nhau nêu kết quả. kết quả: 24 : 8 = 3 56 : 8 = 7 40 : 8 = 5 16 : 8 = 2 8 : 8 = 1 64 : 8 = 8 - Giáo viên nhận xét chung, đánh 32 : 8 = 4 72 : 8 = 9 48 : 8 = 6 giá. Nhận xét, dặn dò TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi học.( truyền điện) + Ôn lại Bảng chia 8 + Cá nhân: 1- 2 HS + HS đọc ngẫu nhiên một phép tính trong - HS lắng nghe. bảng chia 8 rồi mời bạn bất kì nêu kết quả của phép tình tiếp theo mà bạn mới đọc nêu. - HS - GV nhận xét, tuyên dương. – Kết nối bài học.- Giới thiệu bài – Ghi tên Bảng chia 8 (tiếp theo) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
6. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- bài lên bảng. 2. Luyện tập – thực hành - Mục tiêu: Giúp học sinh đọc thuộc bảng chia 8, vận dụng để tính nhẩm và giải toán. - Cách tiến hành: Bài 2: Tính - Yêu cầu HS trao đổi bài rồi làm bài vào vở. Gv gợi mở cách lamg bằng cách dựa Vd: 8 x 4 = 32 vào phép nhân 8 để tìm kết quả của các Vậy 32: 8 = 4 và 32 : 4 = 8 phép chia. - Nhóm đôi báo cáo kết quả 6 – 7 nhóm. - Học sinh làm bài cá nhân sau đó trao - GV nhận xét nhanh kết quả làm bài của đổi bài với bạn rồi báo cáo kết quả học sinh. trước lớp: - Gọi 1 học sinh làm đúng chia sẻ kết quả trước lớp. 8 x 4 = 32 8 x 7 = 32 8 x 6= 48 - Giáo viên kiểm tra, đánh giá. 32 : 8 = 4 56 : 8 = 7 48 : 8 = 6 Bài 3: 32 : 4 =8 56 : 7 =8 48 : 6 =8 Gọi HS đọc yêu cầu của bài. Gv gợi mở: áp dụng quy tắc “ giảm một số đi một số lần” để thực hành tính và làm Số đã cho 16 6 72 8 bài. 4 0 Giảm số đã cho đi 8 lần Bài 4 -Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -Quan sát bức tranh- tìm hiểu đề bài. - HS nêu yêu cầu của bài. -GV kết luận: Thành lập phép chia tương - Rổ xoài có 24 quả được xếp vào 3 ứng 24 : 8 = 3 hoặc 24 : 3 = 8. đĩa. -GV củng cố lại phép chia trong thực tiễn. - Mỗi đĩa có 8 quả xoài. - HS thảo luận nhóm đôi nêu lên phép tính. HS ghi phép tính và trình bày trước lớp. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
7. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Thành lập phép chia tương ứng 24 : 8 = 3 hoặc 24 : 3 = 8 HS nhận xét – tuyên dương bạn. 3. Vận dụng. - Mục tiêu + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành - GV cho HS nêu yêu cầu bài 5 - HS nêu yêu cầu bài 5. - GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc vào +Các nhóm làm việc vào phiếu học tập. phiếu học tập nhóm. - Nói cho bạn nghe về bài toán cho biết - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn gì? (Để lau các cửa kính của một tòa nhau. nhà người ta phải làm trong 40 giờ mới - Để lau các cửa kính của một tòa nhà xong. Nếu thay bằng một rô - bốt lau người ta phải làm trong 40 giờ mới xong. cửa kính thì thời gian giảm đi 8 lần.) và Nếu thay bằng một rô - bốt lau cửa kính thì bài toán yêu cầu ta đi tìm gì?(rô - bốt thời gian giảm đi 8 lần. Hỏi rô - bốt hoàn hoàn thành việc lau cửa kính trong bao thành việc lau cửa kính trong bao nhiêu nhiêu giờ ?) giờ ? - Lựa chọn lời giải và phép tính để giải bài toán. - Đại diện các nhóm trình bày: - GV Nhận xét, tuyên dương.? Qua bài em Bài giải: biết thêm được điều gì? Rô-bốt hoàn thành việc lau cửa kính trong số giờ là: 40 : 8 = 5 (giờ) Đáp số: 5 giờ. ? Tìm hiểu thêm các tình huống thực tế - Vận dụng Bảng chia 8 để tính nhẩm liên quan đến phép chia trong Bảng chia 8 các tình huống thực tế trong cuộc sống để tiết sau chia sẻ với bạn. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn học : ĐẠO ĐỨC Lớp: 3A Tên bài học : Quan tâm hàng xóm, láng giềng ( tiết 2) Số tiết : 1 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
8. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Thời gian thực hiện : Thứ Hai, ngày 28 tháng 10 năm 2024 (Đã lên KHBD ở Thứ Hai, 21/10/2024 ) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3A Tên bài dạy: Bài đọc 3: Quạt cho bà ngủ. -Ôn tập câu Ai làm gì? Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 28 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT + Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, VD:chích choè, vẫy, quạt, Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (ngẩn nắng, thìu thìu, lim dim,...). Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ (Tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ đổi với bà.).Biết đặt câu nói về hoạt động; ôn tập mẫu câu Ai làm gì? - Phát triển năng lực văn học: + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. + Biết chia sẻ cảm giác yêu thương của bạn nhỏ với bà. - Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. Tham gia trò chơi, vận dụng. Tham gia đọc trong nhóm. - Biết trân trọng, yêu quý những người trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước. - Cách tiến hành - GV cho cả lớp hát bài “Cháu yêu bà”. - HS hát + Bài hát nói về điều gì? + Bài hát nói về tình cảm yêu ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
9. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- thương của cháu dành cho bà + Em đã làm gì để thể hiện tình yêu thương + HS trả lời theo suy nghĩ của mình. đối với ong bà? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. - Mục tiêu + Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai: chích choè, vẫy, quạt. Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. + Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (ngẩn nắng, thìu thìu, làm dim,...). Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ (Tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ đổi với bà.). - Phát triển năng lực văn học: + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. + Biết chia sẻ cảm giác yêu thương của bạn nhỏ với bà. - Cách tiến hành * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - HS lắng nghe. những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - HS lắng nghe cách đọc. nghỉ đúng nhịp thơ. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia khổ: (4 khổ như SGK) - HS quan sát - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - Luyện đọc từ khó: chích chòe, vẫy quạt, - HS đọc từ khó. - Luyện đọc câu: Ơi chích chòe ơi/ - 2-3 HS đọc câu. Chim đừng hót nữa/ Bà em ốm rồi/ Lặng cho bà ngủ.// - HS luyện đọc theo nhóm 4. - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm 4. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
10. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nhận xét các nhóm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách + Vì bà của bạn nhỏ đang ốm, bạn trả lời đầy đủ câu. muốn giữ yên lặng cho bà ngủ + Câu 1: Vì sao bạn nhỏ trong bài thơ mong + Bạn nhỏ quạt cho bà của mình chích chòe đừng hót? ngủ. Câu thơ “Bản tay bé nhỏ / Vẫy + Câu 2: Bạn nhỏ làm gì để chăm sóc bả? quạt thật đều” cho biết điều đó? Câu thơ nào cho em biết điều đó? + Đó là các từ ngữ: ngấn nắng thiu + Câu 3: Tìm những từ ngữ tả cảnh yên tĩnh thiu, cốc chén nằm im, hoa cam hoa trong nhà, ngoài vườn. bưởi chín lặng trong vườn +Bà mơ thấy cháu đang quạt, + Câu 4: Bà mơ thấy gi? Vì sao có thể đoán đưa hương thơm vào nhà. biết như vậy? HS có thể đưa ra nhiều lí do khác nhau, theo suy đoán của các em. VD: Vì trong giấc ngủ, bà ngửi thấy hương thơm của hoa cam, hoa khế trong vườn. / Vì trước khi bà ngủ, cháu đã ngồi quạt cho bà nên bà mơ thấy cháu vẫn ngồi quạt bên cạnh. / Vì bà cảm nhận được lòng hiếu thảo của cháu. / Vì bà yêu - GV mời HS nêu nội dung bài. cháu. (...) - GV chốt: Tình cảm yêu thương, hiếu - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy thảo của bạn nhỏ đổi với bà. nghĩ của mình. 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu + Biết đặt câu nói về hoạt động; ôn tập mẫu câu Ai làm gì? + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành 1. Dựa theo nội dung bài thơ, hãy viết một câu nói về việc bạn nhỏ (hoặc ngấn nắng, cốc chén) đã làm để bà được ngủ ngon. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm cá nhân ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
11. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- M: Cốc chén nằm im trên bàn để bà ngon - HS trình bày: giấc. - Cả lớp nhận xét. - GV giao nhiệm vụ làm việc cá nhân - HS trả lời và phân tích câu vừa - GV mời HS nói trước lớp viết: Các câu vừa viết thuộc mẫu - GV nhận xét tuyên dương. câu Ai làm gì? 2. Cho biết câu em viết thuộc mẫu câu nào? - GV nêu yêu cầu - GV nhận xét tuyên dương, kết luận: - HS học thuộc từng khổ thơ, bài Kiểu câu Ai làm gì? dùng để kể về hoạt thơ động của người hoặc của cây cối, đồ vật khi chúng được nhân hoá. Trong câu có các từ - Thi đọc trước lớp chỉ hoạt động. 3. Học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn HS đọc thuộc từng khổ thơ, bài thơ - Cho HS thi đọc thuộc trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học - HS quan sát, lắng nghe. sinh. + Cho HS quan sát video, tranh ảnh, kể + HS nói trước lớp chuyện về những việc làm chăm sóc người thân trong gia đình + GV Em đã làm những việc gì thể hiện tình cảm, sự quan tâm của em đối với người thân - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. trong gia đình? - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
12. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3A Tên bài dạy: Bài đọc 3: Quạt cho bà ngủ. -Ôn tập câu Ai làm gì? T2 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 28 tháng 10 năm 2024 ------------------------------------------- Môn: LUYỆN TIẾNG VIỆT Lớp: 3A Tên bài dạy: Luyện tập tổng hợp Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn luyện về câu hỏi: Nhận biết được câu hỏi biết đặt câu hỏi. - Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Tổ chức cho HS hát vận động theo nhạc - HS thực hiện - GV hỏi HS một câu hỏi và yêu câu học sinh cho biết đó là câu gì? - HS trả lời - Câu hỏi dùng để làm gì? Khi viết, cuối câu dùng dấu câu gì? * GV chốt: Câu hỏi dùng để hỏi điều mình muốn biết. Khi viết, cuối câu dấu chấm hỏi. 2. Luyện tập Bài 1: Khoanh vào chữ cái trước câu hỏi trong các câu dưới đây: a. Con đang làm gì?. b. Bạn Tùng phải chăm chỉ học hành hơn! c. Bà có đi chợ không? d. A, bầu trời đẹp quá! ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
13. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - 1-2 HS nêu yêu cầu bài. - Cho HS thảo luận cặp đôi để làm bài. - HS thảo luận cặp đôi. - Tổ chức báo cáo, nhận xét. - Một số đại diện HS báo cáo - GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án trước lớp. đúng. Câu a và câu c là câu hỏi. * GV chốt cách nhận biết dựa vào đặc điểm của câu hỏi: Dùng để hỏi điều chưa biết, cuối - HS nghe và ghi nhớ câu có dấu hỏi chấm. Bài 2: Chuyển các câu sau thành câu hỏi: a. Nam đi học. b. Giang phấn đấu học giỏi. c. Ngân rất chăm chỉ học bài. - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS thảo luận nhóm 4 để làm bài. - HS làm việc nhóm 4 - Tổ chức báo cáo, nhận xét. - Đại diện lên bảng chữa bài - GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án Đáp án: đúng. a. Nam có đi học không? b. Giang phấn đấu học giỏi phải không? c. Ngân có chăm chỉ học bài - Muốn chuyển câu kể thành câu hỏi ta làm thế không? nào? - HS nêu: ta thêm từ để hỏi vào *GV chốt: Muốn chuyển câu kể thành câu hỏi câu đó cho phù hợp và cuối câu ta thêm từ để hỏi vào câu đó cho phù hợp và dùng dấu chấm hỏi. cuối câu dùng dấu chấm hỏi. - HS nghe và ghi nhớ Bài 3: Tìm các từ có nghĩa giống nhau với các từ sau: xinh, lớn - GV cho HS làm bài - HS đọc bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS chia sẽ - HS chia sẽ - GV nhận xét - Nhận xét ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
14. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 4: Hãy đặt 3 câu hỏi tương ứng với 3 tình huống sau: a. Em hỏi cô giáo em bao nhiêu tuổi. b. Em hỏi mẹ đã mua cặp sách mới cho mình chưa? c. Em hỏi về ngày sinh nhật của bạn. - HS nêu yêu cầu bài. - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm việc cá nhân - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào vở. - Tổ chức báo cáo, nhận xét. - Một số HS lên bảng đặt câu *GV chốt: Khi đặt câu hỏi cho người lớn, ngoài việc dùng đúng từ để hỏi và cuối câu có - HS nghe và ghi nhớ dấu chấm hỏi thì em cần lưu ý dùng thêm từ “ạ” ở cuối câu để thể hiện sự lễ phép. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Dặn học HS ôn lại bài - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------- Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Lớp: 3A Tên bài dạy: Thực hành: Khảo sát về sự an toàn của trường học Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 28/10/2024 đến thứ 3 ngày 29/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Trình bày được về sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực quanh nhà trường. - Lập được kế hoạch khảo sát về sự an toàn của phòng học, tường rào, sân chơi, bãi tập hoặc khu vực xung quanh trường theo mẫu. - Khảo sát được về sự an toàn liên quan đến cơ sở vật chất của nhà trường hoặc khu vựa xung quanh trường theo sự phân công của nhóm. - Làm báo cáo, trình bày được kết quả khảo sát và đưa ra được ý tưởng khuyến nghị với nhà trường nhằm khắc phục, hạn chế những rủi ro có thể xảy ra. - Trình bày được về sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực quanh nhà trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
15. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Tranh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV mở các hình ảnh gắn với ngôi trường đang - HS lắng nghe bài hát. học: + GV nêu câu hỏi: + Trả lời: giờ ra chơi. + Bức ảnh được chụp vào khoảng thời gian nào + Trả lời: sân trường, lớp học, trong buổi học? cổng trường..... + Những cảnh nào được chụp? - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá - Mục tiêu + Xác định được khu vực, và đối tượng để khảo sát về sự an toàn của trường + Xây dựng phiếu khảo sát. + Phân công nhiệm vụ khảo sát cho mỗi thành viên trong nhóm. - Cách tiến hành Hoạt động 1. Lựa chọn khu vực và đối tượng để khảo sát về sự an toàn của trường học. (Làm việc nhóm 4) - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp quan sát tranh. - Mời HS quan sát tranh. - HS thảo luận nhóm. - YC các nhóm thảo luận để lựa chọn khu vựa - Các thành viên nghe theo điểu khảo sát. khiển của nhóm trưởng. - Mời nhóm trưởng điều khiển các bạn lựa chọn - Lựa chọn đối tượng đối tượng để khảo sát. - Đại diện nhóm trình bày kết - GV gợi ý lựa chọn đối tượng: quả. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
16. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Mời các nhóm báo cáo kết quả - Nhóm khác nhận xét. - Mời nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2. Lập kế hoạch khảo sát. (làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS xây dựng phiếu khảo sát. - Nhóm xây dựng phiếu kkhaor sát theo gợi ý của GV. - YC nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các thành - Trưởng nhóm phân công viên trong nhóm. nhiệm vụ cho các thành viên. + Bạn A: khảo sát bề mặt trường. + Bạn B: khảo sát các phòng học. + Bạn C:..... 3. Luyện tập - Mục tiêu + Quan sát thực trạng của các đối tượng trong khuôn viên hoặc xung quanh trường đã được phân công khảo sát. + Ghi chép lại những gì đã quan sát được. - Cách tiến hành Hoạt động 3. Thực hành đi khảo sát. (Làm việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời học sinh thảo luận nhóm 2, cùng trao - Học sinh chia nhóm 2, trao đổi đổi nhiệm vụ phân công dựa trên kế hoạch khảo về nhiệm vụ được phân công, sát của mỗi nhóm. tiến hành đi khảo sát. - GV lưu ý HS khi đi khảo sát: + Mang theo phiếu khảo sát. - HS lắng nghe và thực hiện. + Mang theo giấy bút. + Chú ý an toàn. 4. Vận dụng. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
17. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc học sinh tiến hành khảo sát để chuẩn bị báo cáo ở tiết học sau. - HS lắng nghe. TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV mở các hình ảnh gắn với ngôi trường đang - HS lắng nghe bài hát. học: + GV nêu câu hỏi: + Bức ảnh được chụp vào khoảng thời gian nào trong buổi học? + Trả lời: giờ ra chơi. + Những cảnh nào được chụp? + Trả lời: sân trường, lớp học, - GV Nhận xét, tuyên dương. cổng trường..... - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Luyện tập - Mục tiêu + Hình thành kĩ năng chia sẻ, trao đổi thông tin về kết quả kahor sat của nahf trường. + Trình bày được kết quả khảo sát trường học. - Cách tiến hành: ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
18. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động 1. Chia sẻ kết quả khảo sát. (Làm việc nhóm 4) - Mời từng cá nhân báo cáo kết quả quan sát, phát hiện và đề xuất (nếu có) - Từng cá nhân trình bày trình - YC nhóm trưởng điều khiển các bạn trong bày. nhóm thảo luận về cách nhóm sẽ trình bày kết quả - HS thảo luận. khảo sát và đưa ra đề xuất. Hoạt động 2. Báo cáo kết quả. (làm việc nhóm 4) - Đại diện các nhóm trình bày - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả khảo kết quả khảo sát và các đề xuất sát. để đảm bảo sự an toàn của trường học, phòng tránh tai nạn có thể xảy ra thông qua các đối tượng cụ thể mà nhóm đã quan sát trực tiếp. - Mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét, góp ý. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. - Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau. ` IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY --------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3A Tên bài dạy: Nghe – viết: Trong đêm bé ngủ Số tiết: 1 ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
19. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe – viết đúng chính tả bài thơ Trong đêm bé ngủ. Trình bày đúng thể thơ 4 chữ. Đọc đúng tên chữ và viết đúng 11 chữ (từ q đến y) vào vở. Thuộc lòng tên 11 chữ mới trong bảng chữ và tên chữ. Làm đúng BT điền chữ r / d / gi hoặc dấu hỏi / dấu ngã. - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các BT chính tả. - Lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành. - Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết chữ. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. Biết yêu gia đình qua các bài tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành - GV cho HS hát và vận động theo nhạc - HS hát và vận động + GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Luyện tập - Mục tiêu: + Nghe – viết đúng chính tả bài thơ Trong đêm bé ngủ. + Đọc đúng tên chữ và viết đúng 11 chữ (từ q đến y) vào vở. Thuộc lòng tên 11chữ trong bảng chữ và tên chữ. + Làm đúng BT điền chữ r / d / gi hoặc dấu hỏi / dấu ngã. - Cách tiến hành ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
20. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp: 3A ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.1. Hoạt động 1: Nghe – Viết a) Chuẩn bị - HS lắng nghe. - GV nêu nhiệm vụ và đọc mẫu bài thơ Trong - HS đọc thầm bài thơ; tìm và đêm bé ngủ. luyện viết các chữ dễ viết sai - Y/C cả lớp đọc bài thơ, viết nháp những từ - HS lắng nghe. ngữ các em dễ viết sai chính tả. - GV hướng dẫn cách trình bày b) Viết bài - GV đọc cho HS viết. - HS viết bài c) Sửa bài - GV cho HS tự sửa lỗi - HS tự sửa lỗi. - GV nhận xét bài - Nhận xét bài bạn 2.2. HĐ 2: Ôn tập bảng chữ cái (BT 2) - GV cho HS nêu yêu cầu - HS quan sát và làm bài - GV cho HS làm vào vở - Cho cả lớp đọc thuộc 11 chữ trong bảng - HS đọc bảng chữ. 2.3. Hoạt động 3: Làm bài tập lựa chọn - HS đọc yc và các dòng thơ BT 3a: Chọn chữ r, d hay gi? - Cả lớp làm vào vở - 1 HS đọc YC của BT và các dòng thơ. - HS lần lượt lên điền r/d/gi - Cả lớp làm bài vào vở Luyện viết 3. - Cả lớp đọc lại bài thơ - Cả lớp đọc lại bài thơ đã hoàn chỉnh IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY --------------------------------------------------------- Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3A Tên bài dạy: Trao đổi: Em đọc sách báo Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 29tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết nói (kể) về câu chuyện (bài văn, bài thơ) đã đọc đúng chủ đề yêu cầu (tình cảm gia đình). - Bộc lộ được cảm xúc về câu chuyện (bài văn, bài thơ) đã đọc - Biết trao đổi về nội dung câu chuyện, bài văn,bài thơ. Biết thể hiện sự tôn trọng người khác khi giao tiếp. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025