Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoài

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoài

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 BUỔI SÁNG Môn học : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp : 3B Tên bài học : Sinh hoạt dưới cờ - Tri ân thầy cô Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt. - Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11. - Nắm được những nội dung của phong trào tri ân thầy cô. - Chia sẻ được những việc cần làm, những hoạt động cần tham gia để hưởng ứng phong trào Tri ân thầy cô. II. Đồ dùng dạy học - Bài văn, bài thơ về thầy cô III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS - HS chuẩn bị chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ – GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. – HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của - HS lắng nghe tuần tới. HĐ2: Tri ân thầy cô giáo - GV tổng phụ trách Đội phát động phong - HS lắng nghe trào Tri ân thầy cô. - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc của - HS chia sẽ ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 và mời một số HS lên trước sân khấu. - Em hãy chia sẻ với các bạn cảm nghĩ của em về ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11? - HS trả lời - Bạn nào có thể kể một câu chuyện ý nghĩa hay một kỉ niệm sâu sắc về thầy cô giáo của - HS nêu cảm nghĩ em, từ đó bày tỏ những cảm nghĩ về Thầy Cô mái trường ? - HS gửi lời nhắn - Nếu được gửi tới người thầy giáo cô giáo của em một lời nhắn gửi thì em sẽ nói điều gì? Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 * Tích cực học tập đạt thành tích cao để tặng thầy cô: - Sưu tầm những bài văn bài thơ hay về thầy - HS sưu tầm cô giáo - Viết về những kỉ niệm của em với thầy cô - HS viết giáo. - Vẽ tranh về chủ đề Tri ân thầy cô. - HS vẽ tranh Gv mời một số học sinh chia sẻ ý tưởng về việc tham gia hoạt động Tri ân thầy cô - HS lắng nghe - GV chốt nội dung bài học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------- Môn học : TOÁN Lớp: 3B Tên bài học : Luyện tập Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Luyện tập, thực hành cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân với số có một chữ số trong phạm vi 1000 (không có nhớ). Biết nhân nhẩm số tròn trăm với số có một chữ số. Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép nhân đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức hát để khởi động bài học: Em vui - HS hát và vận động học toán - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 2. Luyện tập: - Mục tiêu: + Ôn tập, củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân với số có một chữ số ( không có nhớ) trong phạm vi 1 000. + Ôn tập về ước lượng số đồ vật theo các nhóm 1 chục. + Biết cách nhân nhẩm số tròn trăm với số có một chữ số. - Cách tiến hành: Bài 1. Số? (Làm việc cá nhân) a) GV cho HS nêu yêu cầu BT. - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào vở, nêu cách thực - HS làm bài, nêu cách thực hiện và kết quả. hiện, kết quả. - Yêu cầu HS so sánh phép nhân 33 x 3 với - HS kiểm tra, nhận xét bài của các phép nhân còn lại. bạn. - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe Bài 2: (Làm việc cá nhân) - GV yêu cầu HS nêu đề bài - Nêu cách đặt tính. - HS đọc đề - Nêu cách thực hiện các phép tính. - HS quan sát, đọc các phép - Yêu cầu HS làm bài vào vở rồi kiểm tra chéo tính. - Gv cho HS chia sẻ - HS nêu cách đặt tính. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS nêu cách thực hiện + Muốn có phép nhân với số có một chữ số - HS làm bài vào vở, 2 bạn không có nhớ, từng lượt nhân có kết quả thế cùng bàn kiểm tra chéo bài nào? - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Bài 3. (Làm việc chung cả lớp) - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm. - Cho HS trình bày trước lớp - HS thực hiện - Yêu cầu HS tự lấy VD về nhân nhẩm số tròn - HS đọc thầm các phép tính, trăm với số có một chữ số. tính nhẩm kết quả. - GV cho HS nhận xét - HS nhận xét - GV chuyển hoạt động - HS lắng nghe Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 3. Vận dụng - Mục tiêu: + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, sau khi học sinh bài học - Cách tiến hành: Bài 4: - 1 HS đọc cả lớp đọc thầm. - YC HS đọc đề bài - HS có thể hỏi đáp, chia sẻ: - GV YC HS phân tích bài toán - HS nêu - Yêu cầu HS suy nghĩ lựa chọn phép phép tính - HS chia sẻ với bạn phù hợp với bài toán thực tế. Học sinh trình bài vài vở. - Cho HS làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng chữa bài, cả - GV tổ chức chữa bài, nhận xét - Theo em lớp nhận xét. chăm chỉ luyện tập thể dục có tác dụng gì? - HS trả lời - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe, tiếp thu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : ---------------------------------------------------------------------- Môn học : TOÁN Lớp: 3B Tên bài học : Phép chia hết. Phép chia có dư Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2, 18/11/2024 đến thứ 3, 19/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư, biết số dư bé hơn số chia.Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết tình huống gắn với thực tế. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 - GV cho HS hát bài: Em vui học toán - HS hát và vận động - GV tổ chức trò chơi “ Chia đều”- chơi nhóm - HS tham gia trò chơi. đôi + Các nhóm thực hành lấy + Hãy lấy số bút có trong hộp bút của 1 bạn bút trong hộp chia đều cho 2 trong nhóm chia đều cho 2 bạn. bạn trong bàn. + Nếu số bút mà không còn dư thì nhóm đó báo + HS trả lời cáo “đã chia hết”, nếu chia mà bút còn dư thì nói “chia còn dư” - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá - Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư, biết số dư bé hơn số chia. - Cách tiến hành: 2.1. Phép chia hết (Làm việc nhóm đôi) - GV yêu cầu HS lấy ra 8 hình vuông thực - HS thực hành chia đều 8 hình hành chia đều cho 2 bạn. vuông cho 2 bạn. + Mỗi bạn được chia mấy hình vuông? + Mỗi bạn được 4 hình vuông. + Hãy nêu phép tính tìm số hình vuông của + Phép tính tìm số hình vuông của mỗi bạn? mỗi bạn: 8 : 2= 4 + Khi chia đều 8 hình vuông cho 2 bạn thì + Không còn dư hình vuông nào. còn dư hình vuông nào không? - HS lắng nghe. - GV kết luận: Phép chia 8 : 2 có thương là 4, số dư là 0. Đây là phép chia hết. - GV ghi bảng: 8: 2 = 4 2.2. Phép chia có dư (Làm việc nhóm đôi) - GV yêu cầu HS lấy ra 9 hình vuông thực - HS quan sát. hành chia đều cho 2 bạn. - HS thực hành chia đều 8 hình + Mỗi bạn được chia mấy hình vuông? vuông cho 2 bạn. + Mỗi bạn được 4 hình vuông, còn dư 1 hình vuông. + Hãy nêu phép tính tìm số hình vuông của + Phép tính tìm số hình vuông của mỗi bạn? mỗi bạn: 9 : 2 + Khi chia đều 9 hình vuông cho 2 bạn thì còn dư hình vuông nào không? + Còn dư lại 1 hình vuông. - GV kết luận: Phép chia 9 : 2 có thương là 4, số dư là 1. Đây là phép chia có dư. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 - GV ghi bảng: 8: 2 = 4 ( dư 1). Đọc là: Chín chia hai bằng 4 dư 1. - HS lắng nghe. - GV chốt lại kiến thức: Phép chia 8 : 2 = 4 - HS quan sát và nhắc lại. là phép chia hết. Phép chia 9 : 2 = 4 dư 1 là - HS lắng nghe. phép chia có dư. - Phép chia hết là phép chia có số + Theo em phép chia hết và phép chia có dư dư bằng 0. Phép chia có dư là khác nhau ở điểm nào? phép chia có số dư khác 0. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + Củng cố thực hành đặt tính và tính các phép chia hết và phép chia có dư. + Nhận biết được số dư phải bé hơn số chia. - Cách tiến hành: Bài 1: Số? (Làm việc cá nhân) a. GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS nêu yêu cầu của bài - Gọi HS nêu kết quả. - HS tự làm bài vào vở - Gọi HS đọc phép tính. a. HS nêu kết quả GV nhận xét, kết luận đúng. - 2 HS đọc b. Tiến hành tương tự phần a. - HS đổi vở kiểm tra chéo, nói - HS làm bài và nêu kết quả. cách làm cho bạn nghe. - GV chốt đáp án đúng. - HS thực hiện - GV nhận xét tiết học - HS theo dõi Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - Tổ chức trò chơi: Ai nhanh hơn HS tham gia trò chơi + Câu 1: 6 : 2 = ? + Trả lời: 6 : 2 = 3 + Câu 2: 7 : 2 = ? (dư ?) + Trả lời: 7 : 2 = 3 (dư 1) - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 2. Luyện tập - Mục tiêu: + Củng cố thực hành đặt tính và tính các phép chia hết và phép chia có dư. + Nhận biết được số dư phải bé hơn số chia. - Cách tiến hành: Bài 2: Số ? (Làm việc cá nhân) - Yêu cầu HS thực hiện phép tính rồi chọn số - HS nêu yêu cầu của bài thích hợp trong ô ? - HS tự làm bài - Gọi HS nêu kết quả. - GV nhận xét, chốt đúng. - HS nêu kết quả (nêu các - GV: Dù lấy 5 (hay 6, 7, 9, 10 hay 11) khi chia thành phần của phép chia), cho 4 thì số dư nhận được bao giờ cũng bé hơn 4 nhận xét. - GV nhận xét: Trong phép chia có dư thì số dư - Một số HS nhắc lại nhận bao giờ cũng bé hơn số chia xét - GV yêu cầu HS viết các phép chia tương tự với - HS lắng nghe các bảng chia khác, giúp HS biết cách vận dụng bảng chia để thực hiện phép chia có dư. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, giải bài toán thực tế liên quan đến phép chia có dư. - Cách tiến hành: Bài 3:(Làm việc nhóm đôi) - GV gọi HS đọc bài 3 - HS đọc bài 3. - GV cho HS trao đổi về bài toán - HS thảo luận nhóm đôi tìm - GV cho HS làm bài hiểu nội dung bài toán. - GV nhận xét cách làm của HS. - HS làm bài vào vở - GV giới thiệu cho HS cách sử dụng phép chia - HS Tình bày bài giải có dư để giải bài toán - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp : 3B Tên bài học : SHCĐ - BÁO TƯỜNG VỀ CHỦ ĐỀ NHỚ ƠN THẦY CÔ Số tiết : 1 Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh được tham gia làm báo tường về chủ đề Nhớ ơn thầy cô - Học sinh bày tỏ được lòng kính trọng và biết ơn thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11. - Hiểu được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11 - Biết lên ý tưởng thiết kế, trang trí báo tường về chủ đề Nhớ ơn thầy cô. - Biết chia sẻ những việc cần làm, những hoạt động cần tham gia để hưởng ứng phong trào Tri ân thầy cô. - Yêu trường, yêu lớp, yêu thầy cô giáo. - Có ý thức chăm chỉ hoàn thành nội dung cùng bạn bè trong lớp. - Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. * GDLTCM, đạo đức, lối sống: HS thể hiện tình cảm đối với thầy cô giáo qua các bài văn, thơ, tranh ảnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy A0, bút màu III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Ngày đầu tiên đi học” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + GV nêu câu hỏi: Bài hát gợi nhớ cho em về - HS trả lời: Gợi nhớ lại cảm điều gì? xúc ngày đầu tới lớp, gặp + GV mời ba HS chia sẻ về cảm xúc ngày đầu tới bạn bè, thầy cô, tạo không lớp khí thoải mái cho HS trước - GV Nhận xét, tuyên dương. khi vào học. Kết luận: GV nói về cảm xúc của mình trong - HS lắng nghe. ngày đầu đón HS tới trường. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 - Mục tiêu: + HS tham gia làm báo tường về chủ đề Nhớ ơn thầy cô. + HS bày tỏ được lòng kính trọng và biết ơn thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Thực hành làm báo tường (làm việc cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm báo tường theo gợi ý: - HS lắng nghe + Lên ý tưởng thiết kế chung cho báo tường của lớp. Ví dụ: Tiêu đề, cách sắp xếp, bố cục nội dung, tông màu trang trí... + Sử dụng tranh ảnh bài thơ, bài văn đã viết hoắc sưu tầm được để trình bày nội dung tờ báo tường theo bố cục đã xác định. + Sử dụng đồ làm thủ công để trang trí báo tường thật sinh động và sáng tạo. - GV yêu cầu HS thực hành - HS thực hành theo hướng dẫn. Chuẩn bị: giấy khổ lớn, bút màu, hồ dán,... - Sử dụng tranh ảnh, bài thơ, bài văn đã viết hoặc sưu tầm được để trình bày nội dung báo tường. - Trang trí tờ báo tường. - Một số HS chia sẻ trước lớp. + Tranh 1: theo phong cách hiện đại + Tranh 2: theo phong cách truyền thống. -> Kết luận: Báo tường là sản phẩm riêng của từng lớp, thể hiện tinh thần đoàn kết, khả năng - Lắng nghe rút kinh nghiệm. sáng tạo và tình cảm các em dành cho thầy cô giáo của mình. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 3. Luyện tập - Mục tiêu: + HS giới thiệu được ý tưởng và nội dung của báo tường. + HS chia sẻ được tình cảm cuả mình với thầy cô ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Thông điệp gửi thầy cô. (Làm việc cá nhân) - GV tổ chức cho đại diện HS giới thiệu tờ báo - 1 HS đọc yêu cầu bài. tường đã làm. - HS chia sẻ - GV mời HS chia sẻ trước lớp - Cảm xúc và những điều * GDLTCM, đạo đức, lối sống: Em muốn nói em muốn nói qua tờ báo điều gì với thầy cô qua tờ báo tường ? tường. + Lòng biết ơn, tri ân sâu - GV nhận xét chung, tuyên dương. sắc đến thầy cô. - Kết luận: Làm báo tường về chủ đề Nhớ ơn thầy + Sự yêu thương, kính trọng cô là một trong những cách để các em thể hiện với thầy cô tình cảm với thầy cô và là hoạt động ý nghĩa để - HS lắng nghe tri ân thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11. Để tỏ lòng biết ơn thầy cô, ngoài việc làm báo tường, các em hãy nỗ lực học tập để trở thành con ngoan trò giỏi. Đó chính là món quà ý nghĩa nhất để gửi tặng thầy cô giáo của mình. 4. Vận dụng. - Mục tiêu:+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thi đọc thơ, hát một số bài - HS thi. hát về thầy cô giáo. - GV nhận xét - HS lắng nghe, rút kinh - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ----------------------------------------------------------- Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 Buổi chiều: Môn học : Tiếng Việt Lớp : 3B Tên bài học: Bài đọc 3 : Chia sẻ niềm vui . MRVT về cộng đồng. Ôn tập câu Ai thế nào ? Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh dễ đọc sai (liên tục, đổ nát, sốt sắng, sắp xếp, trở ra, xúc động, niềm vui...). Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (thẫn thờ, sốt sắng, quyên góp, các tông,...). Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Sự sẻ chia trong lúc khó khăn đáng trân quý và tấm lòng tốt bụng của người em. - Biết cảm nhận những chi tiết, hình ảnh chân thực trong truyện nói lên vẻ đẹp của tình yêu thương, chia sẻ của con người trong cộng đồng. - Biết giúp đỡ, yêu thương, chia sẻ với đồng bào khi gặp khó khăn. Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh SGK, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - Gv cho HS hát: Niềm vui của em - HS vận động - GV cho HS quan sát tranh - GV nhận xét ý kiến, giới thiệu bài - Nhiều HS nêu quan điểm 2. Khám phá - Mục tiêu: + Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai (liên tục, đổ nát, sốt sắng, sắp xếp, trở ra, xúc động, niềm vui...) Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. + Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (thẫn thờ, sốt sắng, quyên góp, các tông,...) + Biết cảm nhận những chi tiết, hình ảnh chân thực trong truyện nói lên vẻ đẹp của tình yêu thương, chia sẻ của con người trong cộng đồng. - Cách tiến hành: Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng HS lắng nghe. - GV đọc mẫu: Đọc giọng sôi nổi, giàu tình cảm; đọc phân biệt lời đối thoại của các - HS lắng nghe cách đọc. nhân vật và lời người kể chuyện. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng ở các câu văn dài. - HS đọc - GV cho HS đọc nối tiếp câu - HS chia đoạn: 3 đoạn. - GV cho Hs chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến sợ hãi. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bức ảnh này. + Đoạn 3: Còn lại - Luyện đọc từ khó - HS đọc từ khó. - Luyện đọc câu: Trường con đang quyên góp sách vở,/quần - 2, 3 HS đọc câu. áo/ giúp các bạn vùng bị bão,/mẹ ạ.// - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 3. - HS luyện đọc theo nhóm 3. - GV cho các nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc - GV cho HS nhận xét - HS nhận xét bình chọn - Gv gọi 1 HS đọc bài - 1 HS đọc toàn bài * Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc - GV cho HS thảo luận N4 - HS thảo luận N4 - GV cho HS chia sẻ - Đại diện các nhóm chia sẻ + Câu 1: Ở đoạn 1, điều gì khiến người mẹ trong câu chuyện xúc động? + Người mẹ xúc động về bức ảnh về một phụ nữ trẻ ngồi thẫn thờ trước ngôi nhà đổ nát của mình. Đứng cạnh chị là một bé gái đang bám chặt lấy mẹ, mắt mở to, sợ hãi. + Câu 2: Gia đình hai bạn nhỏ làm gì để + Gia đình bạn nhỏ đã cùng nhau giúp đỡ đồng bào vùng bị bão tàn phá? chuẩn bị đồ như quần áo, sách vở, đồ dùng Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 + Câu 3: Bé gái tặng gì cho em nhỏ ở trong + Bé gái tặng em nhỏ con búp bê bức ảnh? mà em thích nhất. + Hành động của bé gái trong câu + Câu 4: Em có suy nghĩ gì về hành động chuyện rất đẹp. Bé gái rất tốt bụng của bé gái trong câu chuyện? đã biết tặng niềm vui của mình để em nhỏ được vui - GV quan sát giúp đỡ HS - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo - Qua bài đọc, em hiểu nội dung câu suy nghĩ của mình. chuyện nói về điều gì? - HS đọc lại - GV Chốt: Câu chuyện cho ta thấy: Trước những khó khăn của đồng bào vùng bị bão lũ, từ người lớn đến bé gái nhỏ trong gia đình đều xúc động, muốn góp phần đem đến niềm vui cho mọi người. 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Phân biệt được các từ chỉ cộng đồng và tình cảm cộng đồng. + Biết vận dụng để đặt câu và xác định được mẫu câu vừa đặt (Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai thế nào?). - Cách tiến hành: 1. Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày. và trả lời câu hỏi. - GV mời các nhóm nhận xét, chốt đáp án - Đại diện nhóm trình bày đúng. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV tuyên dương. - HS lắng nghe 2. Đặt câu với một từ ở bài tập trên, cho biết câu đó thuộc mẫu câu nào? - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp. - HS làm việc chung cả lớp: Suy nghĩ đặt câu với từ ở bài tập - GV mời HS trình bày. trên. - GV mời HS khác nhận xét. - Một số HS trình bày theo kết quả của mình. - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 4. Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. - Cách tiến hành: + Cho HS tham gia chia sẻ các hoạt động - HS chia sẻ: HS đã thực hiện thực tế mà trường, địa phương em đã từng các chương trình như “Đông ấm thực hiện để giúp đỡ, chia sẻ khó khăn hoạn vùng cao”, “Xuân yêu thương”, nạn với đồng bào. “Kế hoạch nhỏ”, “Mua tăm ủng - Nhận xét, tuyên dương. hộ người khuyết tật”. - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG: Môn học : TOÁN Lớp: 3B Tên bài học : Phép chia hết. Phép chia có dư (t2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024 (đã lên KH ở sáng thứ 2) Điều chỉnh sáu tiết dạy: ------------------------------------------------------------ Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp : 3B Tên bài học : Bài viết 3 : Nhớ -viết : Bận. Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ- viết đúng chính tả một đoạn (14 dòng đầu) trong bài thơ “Bận”. Trình bày đúng thể thơ 4 chữ. Viết đúng những tiếng có vần khó: uênh/ ênh, uêch/ êch. Viết đúng những từ chứa tiếng có l/n hoặc vần ac/at. - Cảm nhận được sự miệt mài, “bận rộn” của mọi vật, mọi người trong công việc đem lại lợi ích chung cho cộng đồng qua đoạn trích của bài thơ “Bận”; - Yêu thương mọi người xung quanh. Có ý thức tu dưỡng bản thân và tình yêu thiên nhiên qua nội dung bài chính tả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh SGK, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - Gv cho HS hát bài hát: Em yêu trường em - HS hát và vận động - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. - Mục tiêu: Nhớ- viết đúng chính tả một đoạn (14 dòng đầu) trong bài thơ Bận. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Chuẩn bị. - Gọi 1 HS đọc thuộc 14 dòng thơ đầu của - 1 HS học tốt đọc bài thơ - Yêu cầu HS nêu nội dung của đoạn thơ. - HS nêu - GV gọi thêm 1-2 HS đọc thuộc 14 dòng - 1-2 HS đọc thơ đầu của bài thơ. - HS viết từ khó bảng con - Gv cho HS tìm từ khó viết - HS theo dõi. - GV hướng dẫn cách trình bày bài thơ Hoạt động 2: Viết bài. - HS nhớ- viết bài vào vở. - Cho HS viết bài vào vở. - HS đổi chéo vở soát bài. - Yêu cầu HS đổi chéo vở soát bài cho nhau. - HS theo dõi bài và tự sửa lỗi. - GV đọc bài cho HS tự sửa lỗi. - HS theo dõi. - GV chấm, nhận xét một số bài của HS. 3. Luyện tập - Mục tiêu: HS viết đúng những tiếng có vần khó: uênh/ ênh, uêch/ êch, viết đúng những từ chứa tiếng có l/n hoặc vần ac/at thông qua việc làm các bài tập. - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Làm bài tập. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc bài 2. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS tự làm bài vào vở. - Gọi HS trình bày bài. - Một số HS trình bày bài. - GV nhận xét, chốt đáp án đúng. - Lớp nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc lại toàn bài. - HS đọc Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 + Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu yêu cầu của bài. - Cho HS thảo luận nhóm đôi. - HS thảo luận nhóm đôi điền và - Gọi đại diện nhóm trình bày. giải đáp câu đố. - GV nhận xét, tuyên dương. - Đại diện nhóm trả lời, nhận xét. - Gọi HS đọc lại câu đố - 3-4 HS đọc lại 4. Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến và vận dụng bài học vào thực tiễn cho học thức đã học vào thực tiễn. sinh. + GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét bài - HS quan sát các bài viết mẫu. viết và học tập cách viết. ? Em có nhận xét gì về bài viết của bạn + HS trao đổi, nhận xét . - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp: 3B Tên bài học : Trao đổi : Quà tặng của em Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Trao đổi và lựa chọn được những thông tin cần thiết để tả một đồ vật (hoặc đồ chơi) em tặng người khác (hoặc em được người khác tặng). Biết suy nghĩ, trình bày theo 5 bước: Nói về gì? - Tìm ý - Sắp xếp ý - Nói - Hoàn chỉnh (bài nói). Biết lắng nghe, nhận xét và đánh giá ý kiến của bạn. - Thể hiện được các thông tin cần thiết về một đồ vật; Năng lực tự chủ, tự học: Trao đổi cùng các bạn chủ động, tích cực suy nghĩ, tự nhiên, tự tin: nhìn vào mắt người cùng trò chuyện. Tham gia trao đổi, mạnh dạn tự tin trình bày bài nói. - Biết yêu quý và tôn trọng bạn khi cùng trao đổi. Chăm chỉ tích cực trao đổi suy nghĩ của mình với bạn, rèn luyện cách trình bày lưu loát, tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, hình ảnh đồ vật Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS kể các món đồ chơi mà - HS nối tiếp kể em có - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá. - Mục tiêu: Trao đổi và lựa chọn được những thông tin cần thiết để tả một đồ vật (hoặc đồ chơi) em tặng người khác (hoặc em được người khác tặng). - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Chuẩn bị cho bài nói. - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS quan sát, đọc gợi ý và ghi - HS quan sát, đọc gợi ý quy tắc nhớ các bước trình bày bài nói theo quy tắc bàn tay. bàn tay. - HS ghi ngắn gọn vào vở nháp, - GV cho HS dựa vào 5 bước để chuẩn bị chia sẻ với bạn để bổ sung về nội chia sẻ với bạn để bổ sung về nội dung 3 dung 3 bước đầu: Nói về gì? - bước đầu. Tìm ý - Sắp xếp ý 3. Luyện tập - Mục tiêu: Trình bày bài nói theo 5 bước: Nói về gì? - Tìm ý - Sắp xếp ý - Nói - Hoàn chỉnh (bài nói). Trình bày tự tin. + Biết lắng nghe, nhận xét và đánh giá ý kiến của bạn. - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Trình bày bài nói. - Cho HS trình bày bài nói trong nhóm đôi - HS trao đổi với bạn dựa vào nội dung đã chuẩn bị. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày bài - Đại diện trình bày bài của nói trước lớp mình trước lớp - GV lưu ý HS cách trình bày: nội dung, dùng từ, diễn đạt, ngữ điệu nói kết hợp thái độ, cử chỉ khi nói .. - Các HS khác nhận xét - GV nhận xét, bình chọn bài nói hay, trình bày hấp dẫn. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn: giữ gìn, bảo quản đồ chơi . - Cách tiến hành: - H: Những đồ vật, đồ chơi của em cần bảo - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp quản, giữ gìn như nào để được bền đẹp mãi? -1- 2 HS chia sẻ: Nhận quà - Thái độ nhận quà tặng và tặng quà của em bằng hai tay, cảm ơn khi nhận như thế nào là lịch sự? quà.... - GV dặn HS về nhà chia sẻ bài nói cho người - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. thân nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học : Tự nhiên xã hội Lớp: 3B Tên bài học : Hoạt động sản xuất nông nghiệp Số tiết: 3 Thời gian thực hiện : Thứ 3, 19 /11 /2024 đến thứ 3, 26/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể được tên, lợi ích và sản phẩm của một số hoạt động sản xuất nông nghiệp. Thu thập được thông tin về một số hoạt động sản xuất nông nghiệp ở địa phương. - Giới thiệu được một số sản phẩm nông nghiệp của địa phương dựa trên các thông tin, tranh ảnh, vật thật sưu tầm. Giải thích được sự cần thiết tiêu dùng sản phẩm tiết kiệm, bảo vệ môi trường. - Chia sẻ với người xung quanh về sự cần thiết phải tiêu dùng tiết kiệm, bảo vệ môi trường. Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. *GDĐP: HS nêu được một số HĐ sản xuất nông nghiệp ở địa phương *GDQPAN: GDHS lợi ích của các hoạt động nông nghiệp nhằm phát triển kinh tế của đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình SGK, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 - GV cho HS hát: Quê hương em biết bao tươi - HS hát đẹp H: Trong các bữa cơm hằng ngày bạn thường ăn - HS Trả lời những món ăn gì? Những món đó được làm từ nguyên liệu nào? - HS lắng nghe. - GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá - Mục tiêu: Kể được tên, lợi ích và sản phẩm của một số hoạt động sản xuất nông nghiệp. - Cách tiến hành: Hoạt động 1. Tìm hiểu tên một số hoạt động sản xuất nông nghiệp. (làm việc cặp đôi) - GV chia sẻ các bức tranh từ 1 đến 8 và nêu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. Sau đó mời học sinh quan sát, làm việc cặp đôi và mời đại diện một số cặp trình bày kết quả. - HS quan sát tranh + Kể tên các hoạt động sản xuất nông nghiệp trong hình? - HS trả lời + Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì? - GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết - HS trình bày quả. - HS nhận xét ý kiến của nhóm - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. bạn. *GDQPAN: Em hãy nêu một số lợi ích của - HS trả lời các hoạt động nông nghiệp nhằm phát triển kinh tế của đất nước? - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1 - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại: Tên một số hoạt động sản xuất nông nghiệp và sản phẩm Hoạt động 2. (Làm việc cá nhân) - Gv cho HS nêu yêu cầu. - HS đọc yêu cầu - GV cho HS hoàn thành bài và trình bày kết quả. - Gv quan sát giúp đỡ - HS thực hiện - GV mời HS trình bày kết quả. - HS trình bày - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tuần 11 Năm học : 2024 - 2025 3. Thực hành - Mục tiêu: + Nêu được tên và sản phẩm của các hoạt động sản xuất nông nghiệp khác. Kể tên được một số sản phẩm của hoạt động sản xuất nông nghiệp - Cách tiến hành: Hoạt động 3. (làm việc nhóm 4) - GV cho HS đọc yêu cầu, nêu câu hỏi. Sau đó - Học sinh chia nhóm 4, đọc mời các nhóm tiến hành thảo luận (Mỗi HS yêu cầu bài và tiến hành thảo nêu ít nhất một hoạt động sản xuất nông luận. nghiệp và sản phẩm của hoạt động đó) và - Đại diện các nhóm trình bày trình bày kết quả. - GV mời đại diện 1 số nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ3 - GV chốt nội dung HĐ3 và mời HS đọc lại Hoạt động 4. Tìm hiểu một số sản phẩm của hoạt động sản xuất nông nghiệp. ( N2) - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV chia sẻ các bức tranh từ 1 đến 3 và nêu câu hỏi. Cho HS thảo luận N2 - HS thảo luận N2 - Kể tên những sản phẩm của hoạt động sản xuất nông nghiệp trong các hình dưới đây - Một số học sinh trình bày. - GV mời đại diện một số nhóm trình bày - HS nhận xét ý kiến của nhóm - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung. bạn. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét ý kiến của nhóm - GV yêu cầu HS kể những sản phẩm khác của bạn. hoạt động sản xuất nông nghiệp mà em biết - HS kể - GV chốt HĐ4 và mời HS đọc lại: Hoạt động sản xuất nông nghiệp làm ra các sản phẩm để phục vụ cuộc sống con người (thức ăn, đồ uống, trang trí nhà cửa, thuốc,...), làm nguyên - Lắng nghe rút kinh nghiệm. liệu cho các ngành sản xuất khác (sản xuất thủ công, công nghiệp), đem bán hoặc xuất khẩu thu lại lợi ích kinh tế, ... - Học sinh lắng nghe. - GV nhận xét tiết học Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc