Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huyền Trang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huyền Trang

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25 Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Trang - Từ ngày 03/03/2025 đến ngày 07/03/2025 Thứ, ngày, Tiết Môn Tiết Lớp Tên bài dạy Đồ dùng buổi TKB (hoặc PM) PPCT Sinh hoạt dưới cờ Văn nghệ về chủ đề bảo vệ môi Trang phục. Tự làm 1 3C 24 sáng trường 2 Toán 3C 118 Em ôn lại những gì đã học (Tiết 1) Bảng phụ, đồng hồ, Buổi compa. Có ở phòng TB 3 Đạo đức 3C 24 Em hoàn thiện bản thân (Tiết 2) Tranh ảnh. Có ở phòng TB Hai Bài đọc 4: Con kênh xanh giữa lòng Tranh ảnh, bảng phụ. Có 4 Tiếng Việt 3C 165 03/03/2025 thành phố. MRVT về Đô thị. (t1) ở phòng TB 1 Toán 3C 119 Em ôn lại những gì đã học (Tiết 2) Bảng phụ, đồng hồ, sáng compa. Có ở phòng TB Bài đọc 4: Con kênh xanh giữa lòng Tranh ảnh, bảng phụ. Có 2 Tiếng Việt 3C 166 Buổi thành phố. MRVT về Đô thị. (t2) ở phòng TB Luyện Tiếng Việt Luyện tập tổng hợp Bảng phụ. Có ở phòng 3 3C 26 TB Tự nhiên và Xã hội Bài 17: Cơ quan tuần hoàn (Tiết 2) Tranh ảnh. Có ở phòng 4 3C 48 TB 1 Toán 3C 120 Em vui học Toán(Tiết 1) Bảng phụ, compa, giấy màu. Có ở phòng TB chiều 2 Luyện Toán 3C 22 Luyện tập chung Lịch năm, bảng phụ. Có Buổi ở phòng TB Ba 3 SHCĐ 3C 24 Em với môi trường Tranh ảnh. Có ở phòng 04/03/2025 TB Tư 1 sáng 05/03/2025 2 Tiếng Việt 3C 167 Kể chuyện: Trận bóng trên đường tranh ảnh. Có ở phòng phố. TB Buổi 3 4 Tiếng Việt 3C 168 Góc sáng tạo: Đô thị của em. Tranh ảnh. Có ở phòng TB 1 Toán 3C 121 Em vui học Toán(Tiết 2) Bảng phụ, compa, giấy sáng màu. Có ở phòng TB. Bài đọc 1: Rừng gỗ quý. Luyện tập Tranh ảnh. Có ở phòng 2 Tiếng Việt 3C 169 Buổi về câu hỏi Để làm gì? Câu khiến. (t1) TB Bài đọc 1: Rừng gỗ quý. Luyện tập Bảng phụ. Có ở phòng 3 Tiếng Việt 3C 170 về câu hỏi Để làm gì? Câu khiến. (t2) TB Tự nhiên và Xã hội Bài 17: Cơ quan tuần hoàn (Tiết 3) Tranh ảnh. Có ở phòng Năm 4 3C 49 TB 06/03/2025 Tiết Đọc Thư Viện Đọc cá nhân Truyện. Có ở phòng TB 1 3C 23 chiều 2 Tự Học 3C 22 Luyện tập chung Bảng phụ. Có ở phòng Buổi TB Bài 7. Làm đồ dùng học tập (T4) kéo, giấy màu, thước. Tự 3 Công nghệ 3C 25 làm Phép cộng trong phạm vi 100 000 Tranh ảnh, bảng phụ. Có Sáu 1 Toán 3C 122 (Tiết 1) ở phòng chiều 07/03/2025 TB Buổi 2 Tiếng Việt 3C 171 Bài viết 1: Ôn chữ viết hoa: T,V Bảng phụ. Có ở phòng TB 3 Sinh hoạt lớp 3C 25 Chuẩn bị cho ngày hội diễn văn nghệ Tranh ảnh. Có ở phòng TB Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 3C Tên bài học: Văn nghệ về chủ đề bảo vệ môi trường Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 03 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS tự tin tham gia biểu diễn các tiết mục văn nghệ về chủ đề: Bảo vệ môi trường. - HS nhiệt tình cổ vũ các bạn tham gia biểu diễn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Trang phục III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - HS chuẩn bị - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện - HS lắng nghe nghi lễ chào cờ. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. HĐ2: Văn nghệ về chủ đề bảo vệ môi trường - GV nêu ý nghĩa của chủ đề Bảo vệ môi - Hs chú ý lắng nghe. trường và giới thiệu nội dung buổi biểu diễn - Bảo vệ môi trường là một việc văn nghệ về chủ đề Bảo vệ môi trường. làm hết sức cấp bách và cần thiết hơn bao giờ hết, và là nhiệm vụ không của riêng ai. Vậy học sinh chúng ta cần phải làm gì để góp một phần công sức trong việc bảo vệ môi trường mà chúng ta đang học tập, sinh hoạt: chúng ta cần phải - GV điều khiển chương trình văn nghệ về xây dựng trường học xanh-sạch- chủ đề Bảo vệ môi trường theo kế hoạch. Tổ đẹp. chức cho HS biểu diễn đa dạng các tiết mục - HS tham gia biểu diễn văn hát, múa, nhảy, đóng kịch,... nghệ theo tiết mục được phân công. - HS lắng nghe. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 - GV động viên, khen ngợi các cá nhân, tập - Hs trả lời... thể lớp đã tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ. - Hs trả lời... + Em thích tiết mục nào nhất? Vì sao? - HS chia sẻ thông tin học được + Em có cảm nhận hay suy nghĩ gì sau khi trong bài học hôm nay. xem buổi biểu diễn? - Qua buổi biểu diễn hôm nay, em đã biết thêm điều gì? *GD lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: - HS trả lời H: Em làm gì để bảo vệ môi trường? - HS lắng nghe - GV chốt nội dung bài học. - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------ Môn học: TOÁN Lớp: 3C Tên bài học: Em ôn lại những gì đã học Thời gian thực hiện: Thứ 2, 03/03/ 2025 đến thứ 3, 04/03/ 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập củng cố rèn luyện kĩ năng tổng hợp về đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100000, luyện tập về làm tròn số. Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, đồng hồ, compa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi học. + 2342 ￿ 2300. + Câu 1:Làm tròn số 2342 đến hàng trăm + 31 ngày. + Câu 2: Tháng 12 có bao nhiêu ngày? + 35623 ￿36000 + Câu 3: Làm tròn số 35623 đến hàng - HS lắng nghe/37 nghìn? - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập: Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 Bài 1. (Làm việc cá nhân) a, Đọc mỗi số sau (theo mẫu) - HS quan sát mẫu và đọc các số theo - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. yêu cầu bài - GV yêu cầu HS đọc các số: 96821; +96821: chín mươi sáu nghìn tám 95070; 95031; 92643. trăm hai mươi mốt. - Gọi HS trả lời. + 95070: chín mươi lăm nghìn không trăm bảy mươi. + 95031: chín mươi lăm nghìn không trăm ba mươi mốt. + 92643: chín mươi hai nghìn sáu trăm bốn mươi ba. - GV mời HS khác nhận xét. + HS nhận xét, bổ sung. b, Trong các số ở câu a, số nào lớn nhất, số nào bé nhất? + số lớn nhất: 96821 - Gọi hs nêu kết quả. + số bé nhất: 92643 - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Số?(Làm việc nhóm đôi). - GV yêu cầu HS nêu đề bài + 1 HS đọc đề bài. - HS thảo luận và làm bài tập + HS làm bài theo nhóm đôi + Nhóm trình bày bài. - Số còn thiếu thứ tự lần lượt là: a, 87526; 87529; 87531 b, 23470; 23475; 23485 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét. Bài 3. Làm tròn giá bán mỗi quyển sách sau đến hàng nghìn.(Làm việc cá nhân) + 1 HS Đọc đề bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. + HS đọc yêu cầu bài và làm bài. - YC HS làm bài tập cá nhân. Hoàn thành yêu cầu bài. - HS nêu kêt quả + quyển truyện cổ tích Việt Nam: - Gọi HS trình bày kết quả 54000 đồng + quyển Dế Mèn phiêu lưu kí : 48000 đồng. + Góc sân và khoảng trời: 26000 đồng. - GV nhận xét tuyên dương Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 - GV cho HS ghi lại bài giải vào vở. - HS ghi lại bài giải vào vở. 3. Vận dụng * Gọi HS nêu cảm nhận sau giờ học + Sau giờ học em biết thêm được những - HS nêu điều gì? + Nêu cách làm số tròn nghìn? - HS nêu - Nhận xét tiết học. Tiết 2: - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: HTQC - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1: làm tròn số đến hàng trăm 34335? +34300 + Câu 2: số liền sau của 86 + 87 + Câu 3: Tính nhẩm: tháng 7 có bao nhiêu + 30 ngày ngày ? - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập: Bài 4. (Làm việc nhóm 2) a, Nêu tâm, đường kính, bán kính của hình tròn sau: + 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. + HS thảo luận hoàn thành bài tập - YC HS làm bài tập theo nhóm đôi theo nhóm đôi. + Trình bày bài làm của nhóm trước lớp. a, hình tròn tâm O, đường kính CB, bán kính OC/OB. - GV Mời HS khác nhận xét. b, A. O là trung điểm của BC - GV nhận xét, tuyên dương. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. Bài 5: (Làm việc cá nhân). - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm a) Mỗi đồng hồ sau chỉ mấy giờ? - HS nêu yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS nêu đề bài - HS làm bài trong vở bài tập. - GV cho HS làm vào vở bài tập các bài tập - HS nêu kết quả lần lượt: sau: a, Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 + 2 giờ 40 phút ( 3 giờ kém 20 phút) + 11 giờ 48 phút(12 giờ kém 12 phút) + 3 giờ 20 phút. b)Chọn chữ cái đặt trước câu đúng: + 5 giờ 30 phút. Ngày 30 tháng 8 là ngày thứ Ba thì ngày 2 b, C. Thứ Sáu tháng 9 cùng năm đó là: A.Thứ Tư B. Thứ Năm C. Thứ Sáu D. Thứ Bảy - HS nộp vở bài tập. - GV thu bài và chấm một số bài xác suất. - HS lắng nghe. - GV Nhận xét từng bài, tuyên dương. 3. Vận dụng - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. hỏi. - Chị Huyền đang làm thí - Chị Huyền đang làm gì? nghiệm. - Chị Huyền bắt đầu làm việc lúc mấy giờ - Chị bắt đầu làm việc lúc 7 giờ và kết thúc lúc mấy giờ? 40 phút (8 giờ kém 20 phút) và - GV Nhận xét, tuyên dương, khen thưởng. kết thúc lúc 11 giờ 25 phút. - HS nêu cảm nhận sau giờ học. - HS nêu. - Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY --------------------------------------------- Môn học: ĐẠO ĐỨC Lớp: 3C Tên bài học: Em hoàn thiện bản thân Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 24/2/2025 đến thứ Hai, 10/03/3035 (Đã lên KHBD ở thứ Hai tuần 24) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY --------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài học: Con kênh xanh giữa lòng thành phố Thời gian thực hiện: Thứ 2, 03/03/ 2025 đến thứ 3, 04/03/ 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ khó (Ví dụ: Xơ-un, 1977, 2003, 6km) Từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai rất thanh bình, đã từng, dỡ, đường Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 dẫn nước thải, chuyển đi, hưởng, vẻ đẹp, thiên nhiên. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các câu. Biết thể hiện tình cảm, cảm xúc qua giọng đọc. Hiểu những từ ngữ khó (cống hóa, đường cao tốc, ...). Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc. Hiểu ý nghĩa của bài đọc: Ca ngợi những việc làm thiết thực của con người để góp phần làm cho môi trường sống thêm xanh, sạch, đẹp. - Biết trình bày bài viết có tính logic, hệ thống (ví dụ theo diễn biến thời gian). Biết thể hiện suy nghĩ của bản thân về một vấn đề gợi ra văn bản. - Có ý thức bảo vệ môi trường. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. (HTQC) - GV giới thiệu một số hình ảnh về sự - HS quan sát ảnh hồi sinh của các dòng sông trên thế giới hoặc các dự án cải tạo một số dòng sông ở Việt Nam. Link tham khảo: https:/nhung-dong- song- hoi-sinh- - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn - Hs lắng nghe. giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - HS lắng nghe cách đọc. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng. - 1 HS đọc toàn bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - HS quan sát - GV chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến ô nhiễm nặng. (Con kênh bị ô nhiễm) + Đoạn 2: Tiếp đến cao tốc nhiều tầng. (Con kênh được cống hoá) - HS đọc nối tiếp theo đoạn. + Đoạn 3: Phần còn lại (Con kênh được - HS đọc từ khó. làm sạch) - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - 2-3 HS đọc câu. - Luyện đọc từ khó: Xơ-un, 1977, 2003, 6km, cống hoá, đường cao tốc, - Luyện đọc câu: Để hạn chế mùi hôi từ con kênh/ và để phát triển giao thông,/ năm 1977,/ con - HS luyện đọc theo nhóm 3. kênh được cống hoá.// Con kênh đã góp phần thay đổi bộ mặt đô thị,/ tạo điều kiện để người dân được tận hưởng/ vẻ đẹp thiên nhiên giữa lòng thành phố.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 3. - GV nhận xét các nhóm. TIẾT 2 * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên Câu 1: dương. Câu a. – Đoạn 1 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn Câu b – Đoạn 3 cách trả lời đầy đủ câu. Câu c – Đoạn 2 + Câu 1: Những thông tin sau được nêu ở đoạn nào? Ghép đúng: Câu 2: Khi con kênh ô nhiễm được cải tạo, người dân được sống trong bầu không khí trong lành, được tận Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 + Câu 2: Người dân được hưởng lợi ích hưởng vẻ đẹp thiên nhiên giữa lòng gì khi con kênh ô nhiễm và hai bên bờ thành phố. được cải tạo thành công viên? Câu 3: + Câu 3: Theo em, lợi ích nói trên có Lợi ích này rất quan quan trọng không? Vì sao? trọng vì vừa giúp cho người dân có chỗ vui chơi, ngắm cảnh; vừa tốt cho sức khoẻ của người dân vì họ được hít thở không khí trong lành,... Câu 4: + Câu 4: Bài đọc gợi cho em suy nghĩ a. Vì điều đó sẽ tốt cho con người, gì? Chọn ý em thích: thành phố trở nên đẹp và văn minh a) Cần giữ cho môi trường đô thị luôn hơn. xanh, sạch, đẹp. b. Mạch nước ngầm ảnh hưởng rất lớn đến nguồn nước mà con người b) Cần làm sạch kênh rạch để hạn chế ô sử dụng. Vì vậy, cần làm sạch kênh nhiễm mạch nước ngầm. rạch để hạn chế ô nhiễm mạch nước ngầm. c. Để mọi người có chỗ vui chơi / c) Em mong con kênh (dòng sông) nơi để không khí trở nên trong lành. em ở cũng được cải tạo sạch, đẹp d. HS trả lời theo suy nghĩ của mình. d) Suy nghĩ khác (nêu cụ thể suy nghĩ - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy đó). nghĩ của mình. - GV mời HS nêu nội dung bài. - GV Chốt: Bài đọc nói về những nỗ lực củachính quyền và người dân thủ đô Xơ- un đã làm “hồi sinh” một con kênh sau hàng thế kỉ bị ô nhiễm và nằm im dưới những lớp bê-tông cống hoá. Sự hồi sinh của con kênh giúp cho thành phố thêm xanh, sạch, đẹp và người dân nơi đây được sống gần gũi với thiên nhiên hơn. 3. Hoạt động luyện tập 1. Xếp các từ vào nhóm thích hợp (BT1) - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm việc nhóm 2, thảo luận và - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày: - GV mời đại diện nhóm trình bày. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 + Từ chỉ sự vật: thị trấn, thị xã, thành phố, đô thị, giao thông, công viên. + Từ chỉ đặc điểm: thanh bình, thuận tiện, phát triển, hiện đại, ô - GV mời các nhóm nhận xét. nhiễm, tráng lệ. - GV nhận xét tuyên dương. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV hỏi nghĩa của một số từ mà có thể HS chưa rõ để tăng thêm hiệu quả của - HS trả lời theo ý hiểu của mình. việc học mở rộng vốn từ. GV giải thích: - HS lắng nghe và ghi nhớ. Ví dụ: Tráng lệ: to lớn, đẹp một cách lộng lẫy. Phát triển:biến đổi hoặc làm cho biến đổi theo chiều hướng tăng, từ ít đến nhiều, hẹp đến rộng, thấp đến cao, đơn giản đến phức tạp 2. Đặt câu với từ ngữ ở BT1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn cách chơi: - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. Luật chơi: GV tạo các nhóm thi, mỗi - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. nhóm 3 học sinh, thi đặt câu với nhóm khác. Có thể tạo nhóm bằng cách để HS - HS làm việc chung cả lớp: suy tự chọn thành viên hoặc GV chọn ngẫu nghĩ đặt dấu ngoặc kép vào đoạn nhiên (ví dụ: cứ 3 HS có tên bắt đầu truyện vui cho phù hợp. bằng cùng một âm vào một nhóm). - Một số HS trình bày theo kết quả + Lập nhóm giám khảo để đánh giá kết của mình quả cuộc thi. + Hướng dẫn cách đặt câu: Mỗi học sinh - HS quan sát, chữa bài trong nhóm thi đặt 1 câu chứa 1 từ ngữ ở BT 1; câu sau phải lặp lại ít nhất 1 từ ở câu trước. Ví dụ: A: Tôi được đi thăm thành phố. B: Thành phố có công viên. C: Công viên rất hiện đại. Hoặc cũng có thể đưa ra yêu cầu các câu - HS trả lời: Dùng để đánh dấu từ có sự liên kết với nhau về nội dung đã ngữ hoặc câu văn được trích dẫn. tạo thành một đoạn văn (không nhất thiết câu sau phải lặp lại một từ của câu trước). Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 Ví dụ: A: Nghỉ hè, chúng tôi được bố mẹ cho đi thăm thành phố Nha Trang, B: Ở đó, có công viên Phù Đổng với những trò chơi mạo hiểm rất thú vị. C: Giá mà khu vui chơi trẻ em trong thị trấn của chúng tôi cũng có những trò chơi đó thì thích biết bao! – GV tổ chức trò chơi: + Lần lượt hai nhóm thị trước lớp (mỗi nhóm có 2 – 3 phút để thực hiện). + Khi các nhóm trình bày, các bạn còn lại theo dõi, ghi chép và nhận xét kết quả trả lời của nhóm bạn, khuyến khích sửa lỗi của nhóm bạn (nếu có). + Nhóm giám khảo nêu ý kiến. − GV nhận xét và khích lệ HS. 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức và vận dụng bài học vào thực tiễn thức đã học vào thực tiễn. cho học sinh. - HS quan sát video. + Cho HS quan sát video hoạt hình để cùng tìm hiểu nước bẩn do đâu? Link: + GV nêu câu hỏi: Qua video vừa rồi, theo em nước bẩn do đâu? + Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước? + Trả lời các câu hỏi. - Nhắc nhở các em: Không nên vứt rác bừa bãi xuống sông, suối, ao, hồ, ... điều đó sẽ làm ô nhiễm môi trường và còn - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. gây ra các bệnh nguy hiểm cho chính bản thân chúng ta và những người xung quanh. Hãy có những hành động đẹp, góp phần bảo vệ môi trường thêm xanh, sạch và đẹp hơn mỗi ngày. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------- Môn học: TOÁN Lớp: 3C Tên bài học: Em ôn lại những gì đã học Thời gian thực hiện: Thứ 2, 03/03/ 2025 đến thứ 3, 04/03/ 2025 (Đã lên KHBD ở thứ Hai ngày 03/03/2025) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài học: Con kênh xanh giữa lòng thành phố Thời gian thực hiện: Thứ 2, 03/03/ 2025 đến thứ 3, 04/03/ 2025 (Đã lên KHBD ở thứ Hai ngày 03/03/2025) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------- Môn học: LUYỆN TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài học: Luyện tập tổng hợp Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 4 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn luyện về câu hỏi để làm gì? Đặt được câu khiến. Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi để làm gì? trả lời đúng các câu hỏi để làm gì? - Rèn kĩ năng đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? - Chăm chỉ làm bài, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (HTQC) - HĐ nhóm đôi. - Bộ phận trả lời cho câu hỏi để làm - HS lấy VD. gì? Là những từ ngữ như thế nào? Lấy một vài VD? => Chốt: Bộ phận trả lời cho câu hỏi Để làm gì? là bộ phận nói lên tác dụng của việc làm (mục đích), thường bắt đầu bằng từ để. - Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi để làm gì nêu( chỉ) mục đích .( nói lên cái đích mà chủ thể cần đạt tới) - Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi có cụm từ để làm gì có thể đứng ở đầu câu Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 hoặc cuối câu...có thể có từ để đi kèm.( có thể giữa câu) - Khi viết: Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi có cụm từ để làm gì nếu đứng đầu câu, giữa câu thì viết hết bộ phận đó phải có dấu phẩy ngăn cách với các bộ phận còn lại của câu. 2. Luyện tập Bài 1: Gạch chân bộ phận TLCH để - HS xác định yêu cầu. làm gì? trong mỗi câu sau: - HS lên bảng làm,lớp làm nháp. a. Đội đồng diễn thể dục đang tích cực - HS lấy thêm ví dụ. tập luyện để chuẩn bị trình diễn ở Hội khỏe Phù Đổng. b. Hưng chăm sóc con gà nòi để chuẩn bị cho cuộc thi chọi gà ngày mai. c. Hai chị em Hoa ăn cơm sớm để đi xem đấu vật. - GV nhận xét, chốt cách tìm bộ phận trả lời câu hỏi Để làm gì? Bài 2. Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm - HS đọc yêu cầu. sau - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a. Em chăm chỉ học để cho cha mẹ vui - Nhận xét lòng. b. Em chăm tập thể dục thể thao để cho khỏe mạnh. c. Hôm qua lớp em họp lớp để bình chọn các bạn xứng đáng được kết nạp vào Đội. - Củng cố cho HS cách tìm bộ phận trả lời câu hỏi Để làm gì? - Yêu cầu HS đọc bài. Bài 3: Đặt 1-2 câu cầu khiến để đề - HS làm việc nhóm 2 nghị bạn tham gia một tiết mục văn - KKHS đặt câu văn sinh động, giàu nghệ trong ngày hội mùa xuân của hình ảnh. trường. VD. Mai hãy tham gia tiết mục hát đi! Gợi ý: Nhóm của Minh phải chuẩn bị tiết - Em hãy kết thúc câu bằng dấu chấm mục múa thôi! than hoặc dấu chấm và ngữ điệu, ý nghĩa câu mang tính chất ra lệnh, khuyên bảo hoặc đề nghị bạn tham gia một tiết mục văn nghệ trong ngày hội mùa xuân. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 - Em có thể sử dụng trong câu các từ: thôi, hãy, đi thôi, thôi đừng, thôi nào - Củng cố cho HS cách đặt câu. 3. Vận dụng Bài 4: - Tổ chức HS đối thoại về một vấn đề tuỳ HS chọn. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------- Môn học: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Lớp: 3C Tên bài học: Cơ quan tuần hoàn (T2) Thời gian thực hiện: Thứ Năm/27/2/2025 đến thứ Năm/6/3/2025 (Đã lên KHBD ở thứ Năm ngày 27/02/2025) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học: TOÁN Lớp: 3C Tên bài học: EM VUI HỌC TOÁN Thời gian thực hiện: Thứ Ba, 04/03/2025 đến thứ Năm, 06/03/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hiện được các hoạt động trải nghiệm về đọc, viết số trong phạm vi 100000. Xác định số liền trước, số liền sau, làm tròn số, thực hành trang trí sản phẩm - Thực hành vẽ trang trí hình tròn, vẽ đường tròn không cần dùng compa. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, com pa. giấy màu III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi học. + 21 ngày + Câu 1: 3 tuần có bao nhiêu ngày ? + 24 tháng. + Câu 2: 2 năm có bao nhiêu tháng ? + 11 giờ 20 phút + Câu 3: Đồng hồ sau chỉ mấy giờ? - HS lắng nghe. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập: * Hoạt động 1: Góc sáng tạo (Làm việc nhóm) - 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - HS làm việc nhóm theo các yêu - Nhóm hoạt động thảo luận theo các yêu cầu. cầu: a, +Viết một số có bốn chữ số bất kì. + Viết các đọc số đó. + Viết số đó thành tổng của nghìn, trăm, chục, đơn vị. + Viết số liền trước (hoặc liền sau) của số - HS trang trí, sáng tạo. đó. + Làm tròn số đó đến hàng trăm, hàng nghìn. b, Cắt, dán và viết các thông tin liên quan đến số vừa viết ở câu a rồi trang trí cho đẹp. - HS nhận xét, theo sáng tạo của từng nhóm. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - 1 HS đọc yêu cầu bài. * Hoạt động2: Trang trí hình tròn - HS quan sát mẫu. (Làm việc nhóm). - Yêu cầu HS đọc đề bài. - YC HS quan sát hình mẫu + HS thảo luận nhóm phân tích hình vẽ - YC HS phân tích, tìm cách vẽ hình. + HS vẽ hình tròn hoặc có thể vẽ - YC HS vẽ các đường tròn bằng compa. sáng tạo các hình khác bằng Khuyến khích có thể dùng compa vẽ thêm compa. những hình khác. + HS trang trí hình vẽ theo sở - YC HS trang trí hình vẽ. thích. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 - GV mời HS nhận xét. + Các nhóm nhận xét bài của nhóm - GV Nhận xét chung, tuyên dương. bạn. 3. Vận dụng - GV tổ chức trò chơi. - HS chơi trò chơi theo nhóm. - Nêu cảm nhận sau giờ học. - HS nêu. - Nhận xét tiết học. Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Quan sát hình và trả lời các dạng hình khối + Lon coca: hình khối trụ nào: + Quả địa cầu: hình khối cầu. + Con xúc xắc: hình khối lập phương + Bể cá: Hình khối hộp chữ - GV Nhận xét, tuyên dương. nhật. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: *Hoạt động: Vẽ đường tròn mà không dùng compa. (Làm việc nhóm) - 1 HS đọc đề bài. - GV mời HS quan sát tranh và thảo luận về vẽ - HS quan sát tranh và thảo đường tròn lớn trên sân trường mà không dùng luận. compa. + Tranh vẽ gì: - 2 bạn nhỏ đang chơi ở cái sân + Làm thế nào để các bạn vẽ được hình tròn to rất rộng và hai bạn đang vẽ một trên sân trường? đường tròn to. - GV hướng dẫn các vẽ - Thảo luận về nêu cách vẽ. + Tâm của hình tròn là một điểm có thể xác định được bằng cách dùng một cái cọc (như - HS lắng nghe. trong hình vẽ bạn nam đang đứng), bán kính hình tròn có thể dùng một sợi dây một buộc vào cái cọc làm tâm, một đầu kia buộc vào 1 thanh gỗ hoặc một que củi. Một bạn giữ cọc ở tâm cố định, một ban cầm que củi/gỗ kéo dài - Thành viên các nhóm thay căng và di chuyển 1 vòng quanh cọc. Đầu que phiên nhau vẽ đường tròn theo củi/thanh gỗ vạch lên đất một đường tròn. kích thước tùy chọn. - GV yêu cầu hs vẽ 1 đường tròn trên nền đất - Các nhóm nhận xét nhóm với bán kính tùy thích, khác. GV nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
17. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 a, Quan sát tranh và nhận xét cách ước lượng của 2 bạn nhỏ dưới đây. - HS quan sát tranh. - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh. - HS trả lời. - YC HS trả lời. - GV nhận xét. b, Quan sát tranh rồi ước lượng số gam hạt sen - HS quan sát tranh và ước trong mỗi lọ. lượng. - GV nhận xét. c, Quan sát tranh rồi ước lượng mỗi bình sau - HS lắng nghe. chứa khoảng bao nhiêu lít nước. - GV nhận xét, tuyên dương - HS nêu cảm nhận sau giờ học. - Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY --------------------------------------------- Môn học: LUYỆN TOÁN Lớp: 3C Tên bài học: Luyện tập chung Thời gian thực hiện: Thứ Ba, 04/03/2025 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố cho HS về cách xem lịch, gọi tên các tháng trong năm; năm thường và năm nhuận; số ngày trong các tháng. - Rèn kĩ năng xem lịch; giải các bài toán về tháng, năm; đổi đơn vị đo tháng – năm. - Có ý thức giúp đỡ nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành bài tập. - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc, tự giác, tích II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lịch năm, bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi “Truyền - HS chơi trò chơi theo yc GV. điện” hỏi đố và trả lời về các ngày, tháng trong năm. 2. Luyện tập thực hành Bài 1: Lịch Xem tờ lịch trên rồi viết số thích hợp - HS suy nghĩ, làm bài cá nhân. vào chỗ chấm: - GV gọi lần lượt HS lên điền. - Ngày 7 tháng 3 là thứ .... - Ngày 21 tháng 3 là thứ .... - Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ .... - Tháng 3 có ... ngày chủ nhật Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
18. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 - Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày .... Bài 2: a)Xem lịch và cho biết tháng 1 năm 2024 có mấy ngày chủ nhật? Đó - HS học nhóm đôi. là những ngày nào trong tháng? b) Em sinh ngày nào? Xem lịch và cho - 1 số HS nêu trước lớp. biết sinh nhật của em năm nay là vào thứ mấy? Bài 3 : Điền vào chỗ chấm: 1 năm = .....tháng 3 năm = .... - HS làm trong bảng con lần lượt từng tháng phần. 1 năm 5 tháng = ...tháng - Giải thích cách làm. 25 tháng = ....năm ...tháng năm = ...tháng 6 tháng = .... năm 3. Vận dụng Bài 4: Ngày 23 tháng 2 của một năm thường là chủ nhật. Hỏi chủ nhật tiếp theo là ngày nào? - HS suy nghĩ và nêu ý kiến - Năm 2024 có bao nhiêu ngày? Tháng - HS nêu. 2/ 2024 có bao nhiêu ngày? - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về tiếp tục thực hành xem lịch cho thành thạo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------- Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 3C Tên bài học: Em với môi trường Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 04 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tham gia tích cực vào các hoạt động phù hợp lứa tuổi để phòng, chống ô nhiễm môi trường. - Có ý thức và trách nhiệm trong việc phòng, chống ô nhiễm môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV mở bài hát “Em vẽ môi trường màu - HS lắng nghe. xanh” để khởi động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS chia sẻ với GV về nội - GV dẫn dắt vào bài mới. dung bài hát. - HS lắng nghe. 2. Luyện tập * Hoạt động 1: Thực hiện phòng, chống ô nhiễm môi trường. - HS chuẩn bị dụng cụ đã được - GV kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ của HS phân công. theo kế hoạch tiết trước giao. - HS thực hiện công việc nhóm - GV tổ chức cho HS thực hiện kế hoạch mình được giao. phòng, chống ô nhiễm môi trường đã xây dựng theo kế hoạch được phân công ở Tuần 23. - HS ghi nhớ. * GV nhắc HS chú ý đảm bảo an toàn khi thực hiện kế hoạch và thu dọn đồ dùng gọn gàng để sử dụng cho những lần sau. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ và chia sẻ cảm xúc của em sau - HS chia sẻ. hoạt động: - GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ theo những + Nhóm thực hiện tốt/ khá tốt nội dung: công việc được giao... + Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của + Những việc em đã làm để nhóm em. tham gia phòng, chống ô + Những việc em đã làm để tham gia phòng, nhiễm môi trường: bỏ rác đúng chống ô nhiễm môi trường? nơi quy định, trồng và chăm sóc cây xanh quanh lớp học cũng như khu vực sinh sống,... + Em cảm thấy rất vui / việc + Cảm xúc của em sau khi thực hiện công việc làm của mình có ý nghĩa với xã đó? hội... - HS lắng nghe. - GV cùng HS nhận xét việc thực hiện của các - HS theo dõi. tổ. - HS ghi nhớ, 2-3 HS nhắc lại. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV kết luận: Hiện nay, vấn đề ô nhiễm môi trường đang ngày càng nghiêm trọng. Các em hãy tích cực tham gia vào các hoạt động phù hợp với lứa tuổi. Đồng thời, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện các hành động thiết thực như: vứt rác đúng nơi quy định, phân loại rác, trồng nhiều cây xanh, hạn chế sử dụng túi ni lông,... 3. Vận dụng Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
20. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 – 2025 - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về - HS lắng nghe, ghi nhớ. nhà tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng để vẽ tranh về chủ đề Phòng, chống ô nhiễm môi - HS theo dõi. trường. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY --------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài học: KỂ CHUYỆN: TRẬN BÓNG TRÊN ĐƯỜNG PHỐ Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 05 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ nội dung câu chuyện đã học, dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý, trả lời được các câu hỏi. Kể lại được từng đoạn truyện bằng lời một nhân vật theo yêu cầu. - Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt trong khi kể chuyện. - Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. - Biết trao đổi cùng bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình. - Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện; biết đóng vai nhân vật thể hiện những cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật trong khi kể. - Có ý thức thực hiện luật giao thông và các nguyên tắc, quy định trong cộng đồng. - Chăm chỉ lắng nghe, kể chuyện theo yêu cầu. - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. * GD lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Không nên chơi bóng trên đường phố, những tình huống đáng tiếc xảy ra chỉ vì hành vi chơi bóng trên đường hoặc trên hè phố. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV mở Video kể chuyện của một HS khác - HS quan sát video. trong lớp, trường hoặc Youtube. - HS cùng trao đổi với Gv về - GV cùng trao đổi với HS về cách kể chuyện, nội dung, cách kể chuyện có nội dung câu chuyện để tạo niềm tin, mạnh dạn trong vi deo, rút ra những điểm cho HS trong giờ kể chuyện. mạnh, điểm yếu từ câu chuyện để rút ra kinh nghiệm cho bản - GV nhận xét, tuyên dương thân chuẩn bị kể chuyện. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe 2. Khám phá Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang