Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhung

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhung

1. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 8 BUỔI SÁNG Môn: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 3C Tên bài dạy: SHDC: Tôn trọng sở thích cá nhân Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 21 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Sáng tạo được sản phẩm theo sở thích và giới thiệu sản phẩm đó với các bạn.Thể hiện được sở thích về trang phục của mình và tự tin trình diễn thời trang trước lớp. Biết tôn trọng sở thích cá nhân của người khác. - Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, làm việc nhóm và thể hiện sự sáng tạo. Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên. + Tự tin giới thiệu được các sở thích của bản thân. Giao lưu, chia sẻ với các bạn có cùng sở thích. + Có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.Tự giải quyết vấn đề có sáng tạo.Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; tích cực thực hiện các nhiệm vụ cá nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy màu, giấy A4, bút, bút màu, các loại hạt, băng dính, kéo, hồ dán... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện -HS chuẩn bị nghi lễ chào cờ. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực -HS lắng nghe hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. HĐ2: - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho HS tiểu phẩm Tôn trọng sở thích của nhau. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Nội dung tiểu phẩm: Trong giờ học vẽ, cô giáo - HS chú ý lắng nghe, theo dõi tiểu hướng dẫn HS vẽ và tô màu bức tranh ngôi phẩm. nhà. Lan rất thích màu xanh nên muốn chọn tô cửa hà màu xanh. Hùng thì thích màu đỏ nên muốn tô cửa sổ màu đỏ. Hai bạn tranh cãi nhau và cuối cùng khi hết thời gian hoạt động nhóm, ngôi nhà của Lan và Hùng vẫn chưa tô màu xong. - Sau khi HS xem xong tiểu phẩm, GV có thể đặt câu hỏi tương tác với HS như: + Nội dung của tiểu phẩm này là gì? + Em có nhận xét gì về việc làm của Hùng và - HS nêu ý kiến, nhận xét: Lan trong tiểu phẩm trên? - HS TL -Việc làm của Hùng và Lan thể hiện sự chưa tôn trọng sở thích cá nhân của nhau. + Nếu là em, em sẽ làm ntn? -HS trả lời - Qua tiểu phẩm em đã rút ra được điều gì cho - HS trả lời bản thân? - GV nhận xét, bổ sung. - Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm điều gì? - HS chia sẻ thông tin học được trong bài học hôm nay. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương HS - HS lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TOÁN Lớp: 3C Tên bài dạy: Bảng chia 8 (tiết 1) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, 28/10/2024 đến thứ Ba, 29/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tìm được kết quả các phép tính trong Bảng chia 8 và thành lập Bảng chia 8. - Vận dụng Bảng chia 8 để tính nhẩm và giải quyết một số tình huống gần với thực tiễn. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
3. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bộ đồ dùng học Toán (10 tấm thẻ, mỗi tấm có 8 chấm tròn.) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi học. + Cá nhân: 1- 2 HS + Ôn lại bảng nhân 8 + VD: 8 x 4 = 32. + HS đọc ngẫu nhiên một một phép tính 32 : 4 = 8; 32: 8 = 4. trong bảng nhân 8 rồi mời bạn bất kì nêu hai phép chia tương ứng - HS lắng nghe. - HS - GV nhận xét, tuyên dương. – Kết nối bài học. Quan sát tranh trong SGK Mỗi đội múa sạp có 8 bạn. Vậy 40 bạn có thảo luận nhóm đôi và nói về những điều thể chia thành mấy đội? quan sát được từ bức tranh + 40 : 8 = 5 Vậy chia được 5 đội múa sạp - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng. như vậy 2. Khám phá - Mục tiêu + Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8. - Cách tiến hành ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
4. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - HS thảo luận nhóm 4 và tìm kết quả Học sinh sử dụng các tấm thẻ có 8 chấm tròn của từng phép chia trong Bảng chia 8 để tìm ra kết quả của từng phép chia trong Bảng chia 8 ở sách giáo khoa. - Trao đổi theo nhóm 4, lập bảng chia 8. - Hướng dẫn HS lập bảng chia 8. ( nhóm 4) - Giáo viên định hướng cho học sinh. + Yêu cầu các bạn lấy 1 tấm bìa có 8 - HS chia sẻ cách lập bảng chia 8 trước lớp. chấm tròn. - Học sinh lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn. +8 lấy 1 lần bằng mấy?Viết 8x1= 8. - 8 lấy 1 bằng 8. + Lấy 8 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm? - Được 1 nhóm. - Nêu 8 chia 8 được 1; Viết, 8 : 8 = 1 - Tiếp tục cho các bạn lấy 2 tấm nữa, - Học sinh đọc: 8 x 1 = 8; 8 : 8 = 1 (3 HS). mỗi tấm có 8 chấm tròn. - Học sinh lấy 2 tấm nữa. + 8 lấy 2 lần được bao nhiêu? Viết, 8 x 2 = 16 - 8 lấy 2 lần bằng 16. + Lấy 16 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm? - 16 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được 2 nhóm. Nêu 16 chia 8 được 2.Viết, 16 : 8 = 2 - Nhiều học sinh đọc. - Yê - Học sinh tự lập phép tính còn lại. u cầu học sinh nêu công thức nhân 8 rồi học sinh tự lập công thức chia 8. - Đọc đồng thanh bảng chia 8. Việc 3: HTL bảng chia 8: + Nhận xét gì về số bị chia? - Đây là dãy số đếm thêm 8, bắt đầu từ 8. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
5. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- + Nhận xét kết quả? - Lần lượt từ 1-10. - Tổ chức cho học sinh học thuộc bảng chia 8. - Thi HTL bảng chia 8. - GV nhận xét tuyên dương. - Học sinh đọc theo bàn, dãy, tổ, cá nhân. Việc 4: Chơi trò chơi “Đố bạn” - Học sinh thi đọc thuộc lòng bảng chia 8. Ôn lại bảng nhân 8 + HS đọc ngẫu nhiên một một phép tính trong bảng nhân 8 rồi mời bạn bất kì nêu hai phép chia tương ứng 3.Luyện tập – Thực hành - Mục tiêu +Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8). - Cách tiến hành Bài 1 Tính nhẩm Trò chơi “Truyền điện” - Giáo viên tổ chức cho học sinh nối tiếp - Học sinh làm bài cá nhân sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả. nêu kết quả: 24 : 8 = 3 56 : 8 = 7 40 : 8 = 5 16 : 8 = 2 8 : 8 = 1 64 : 8 = 8 - Giáo viên nhận xét chung, đánh giá. 32 : 8 = 4 72 : 8 = 9 48 : 8 = 6 3. Vận dụng. - Mục tiêu + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
6. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành - GV cho HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài. - Giải bài toán sau: Lớp 3A có 32 học sinh, chia đều thành 8 nhóm để thảo luận. Hỏi mỗi nhóm thảo luận có bao nhiêu học sinh? - GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm. + Các nhóm làm việc vào phiếu học tập. - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét - Đại diện các nhóm trình bày: lẫn nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.( - HS tham gia trò chơi truyền điện) + Ôn lại Bảng chia 8 + Cá nhân: 1- 2 HS + HS đọc ngẫu nhiên một phép tính trong - HS lắng nghe. bảng chia 8 rồi mời bạn bất kì nêu kết quả của phép tình tiếp theo mà bạn mới đọc nêu. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
7. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - HS - GV nhận xét, tuyên dương. – Kết nối bài học.- Giới thiệu bài – Ghi tên bài lên bảng. Bảng chia 8 (tiếp theo) 2. Luyện tập – thực hành - Mục tiêu: Giúp học sinh đọc thuộc bảng chia 8, vận dụng để tính nhẩm và giải toán. - Cách tiến hành: Bài 2: Tính - Yêu cầu HS trao đổi bài rồi làm bài vào vở. Gv gợi mở cách lamg bằng cách dựa Vd: 8 x 4 = 32 vào phép nhân 8 để tìm kết quả của các phép chia. Vậy 32: 8 = 4 và 32 : 4 = 8 - Nhóm đôi báo cáo kết quả 6 – 7 nhóm. - GV nhận xét nhanh kết quả làm bài của - Học sinh làm bài cá nhân sau đó trao học sinh. đổi bài với bạn rồi báo cáo kết quả trước lớp: - Gọi 1 học sinh làm đúng chia sẻ kết quả trước lớp. 8 x 4 = 32 8 x 7 = 32 8 x 6= 48 - Giáo viên kiểm tra, đánh giá. 32 : 8 = 4 56 : 8 = 7 48 : 8 = 6 Bài 3: 32 : 4 =8 56 : 7 =8 48 : 6 =8 Gọi HS đọc yêu cầu của bài. Gv gợi mở: áp dụng quy tắc “ giảm một số đi một số lần” để thực hành tính và làm bài. Số đã cho 16 6 72 8 4 0 Giảm số đã cho đi 8 lần Bài 4 -Gọi HS nêu yêu cầu của bài. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
8. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- -Quan sát bức tranh- tìm hiểu đề bài. - HS nêu yêu cầu của bài. - Rổ xoài có 24 quả được xếp vào 3 đĩa. -GV kết luận: Thành lập phép chia tương - Mỗi đĩa có 8 quả xoài. ứng 24 : 8 = 3 hoặc 24 : 3 = 8. - HS thảo luận nhóm đôi nêu lên phép tính. HS ghi phép tính và trình bày trước lớp. Thành lập phép chia tương ứng 24 : 8 = 3 hoặc 24 : 3 = 8 HS nhận xét – tuyên dương bạn. -GV củng cố lại phép chia trong thực tiễn. 3. Vận dụng. - Mục tiêu + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành - GV cho HS nêu yêu cầu bài 5 - HS nêu yêu cầu bài 5. - GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc vào +Các nhóm làm việc vào phiếu học tập. phiếu học tập nhóm. - Nói cho bạn nghe về bài toán cho biết gì? (Để lau các cửa kính của một tòa nhà người ta phải làm trong 40 giờ mới xong. Nếu thay bằng một rô - bốt lau cửa kính thì thời gian giảm đi 8 lần.) và bài toán yêu cầu ta đi tìm gì?(rô - bốt hoàn thành việc lau cửa kính trong bao nhiêu giờ ?) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
9. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Lựa chọn lời giải và phép tính để giải bài toán. - Đại diện các nhóm trình bày: - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. Bài giải: - Để lau các cửa kính của một tòa nhà người Rô-bốt hoàn thành việc lau cửa kính ta phải làm trong 40 giờ mới xong. Nếu thay trong số giờ là: bằng một rô - bốt lau cửa kính thì thời gian 40 : 8 = 5 (giờ) giảm đi 8 lần. Hỏi rô - bốt hoàn thành việc lau cửa kính trong bao nhiêu giờ ? Đáp số: 5 giờ. - GV Nhận xét, tuyên dương.? Qua bài em biết thêm được điều gì? ? Tìm hiểu thêm các tình huống thực tế liên - Vận dụng Bảng chia 8 để tính nhẩm quan đến phép chia trong Bảng chia 8 để tiết các tình huống thực tế trong cuộc sống sau chia sẻ với bạn. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn học : ĐẠO ĐỨC Lớp: 3C Tên bài học : Quan tâm hàng xóm, láng giềng ( tiết 2) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ Hai, ngày 28 tháng 10 năm 2024 (Đã lên KHBD ở Thứ Hai, 21/10/2024 ) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài dạy: Bài đọc 3: Quạt cho bà ngủ. Số tiết: 2 Ôn tập câu Ai làm gì?.(T1) Thời gian thực hiện: Thứ Hai, 28/10/ 2024 đến thứ Ba, 29/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT + Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, VD:chích choè, vẫy, quạt, (MT, MN). Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (ngẩn nắng, thìu thìu, lim dim,...). Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
10. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- thơ (Tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ đổi với bà.).Biết đặt câu nói về hoạt động; ôn tập mẫu câu Ai làm gì? - Phát triển năng lực văn học: + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. + Biết chia sẻ cảm giác yêu thương của bạn nhỏ với bà. - Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. Tham gia trò chơi, vận dụng. Tham gia đọc trong nhóm. - Biết trân trọng, yêu quý những người trong gia đình. Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước. - Cách tiến hành - GV cho cả lớp hát bài “Cháu yêu bà”. - HS hát + Bài hát nói về điều gì? + Bài hát nói về tình cảm yêu thương của cháu dành cho bà + Em đã làm gì để thể hiện tình yêu thương đối + HS trả lời theo suy nghĩ của mình. với ong bà? - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. - Mục tiêu + Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai: chích choè, vẫy, quạt. Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. + Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (ngẩn nắng, thìu thìu, làm dim,...). Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ (Tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ đổi với bà.). - Phát triển năng lực văn học: + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. + Biết chia sẻ cảm giác yêu thương của bạn nhỏ với bà. - Cách tiến hành * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - HS lắng nghe. những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
11. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - HS lắng nghe cách đọc. nghỉ đúng nhịp thơ. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia khổ: (4 khổ như SGK) - HS quan sát - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - Luyện đọc từ khó: chích chòe, vẫy quạt, - HS đọc từ khó. - Luyện đọc câu: Ơi chích chòe ơi/ - 2-3 HS đọc câu. Chim đừng hót nữa/ Bà em ốm rồi/ Lặng cho bà ngủ.// - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện - HS luyện đọc theo nhóm 4. đọc khổ thơ theo nhóm 4. - GV nhận xét các nhóm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Câu 1: Vì sao bạn nhỏ trong bài thơ mong + Vì bà của bạn nhỏ đang ốm, bạn chích chòe đừng hót? muốn giữ yên lặng cho bà ngủ + Bạn nhỏ quạt cho bà của mình ngủ. + Câu 2: Bạn nhỏ làm gì để chăm sóc bả? Câu Câu thơ “Bản tay bé nhỏ / Vẫy quạt thơ nào cho em biết điều đó? thật đều” cho biết điều đó? + Đó là các từ ngữ: ngấn nắng thiu + Câu 3: Tìm những từ ngữ tả cảnh yên tĩnh thiu, cốc chén nằm im, hoa cam hoa trong nhà, ngoài vườn. bưởi chín lặng trong vườn + Câu 4: Bà mơ thấy gi? Vì sao có thể đoán +Bà mơ thấy cháu đang quạt, biết như vậy? đưa hương thơm vào nhà. HS có thể đưa ra nhiều lí do khác nhau, theo suy đoán của các em. VD: Vì trong giấc ngủ, bà ngửi thấy hương thơm của hoa cam, hoa khế trong vườn. / Vì trước khi bà ngủ, cháu đã ngồi quạt cho bà nên bà mơ thấy cháu vẫn ngồi quạt bên cạnh. / Vì bà cảm nhận được lòng hiếu thảo của cháu. / Vì bà yêu cháu. (...) - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy - GV mời HS nêu nội dung bài. nghĩ của mình. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
12. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV chốt: Tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ đổi với bà. 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu + Biết đặt câu nói về hoạt động; ôn tập mẫu câu Ai làm gì? + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành 1. Dựa theo nội dung bài thơ, hãy viết một câu nói về việc bạn nhỏ (hoặc ngấn nắng, cốc chén) đã làm để bà được ngủ ngon. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. M: Cốc chén nằm im trên bàn để bà ngon giấc. - GV giao nhiệm vụ làm việc cá nhân - HS làm cá nhân - GV mời HS nói trước lớp - HS trình bày: - GV nhận xét tuyên dương. - Cả lớp nhận xét. 2. Cho biết câu em viết thuộc mẫu câu nào? - GV nêu yêu cầu - HS trả lời và phân tích câu vừa viết: - GV nhận xét tuyên dương, kết luận: Các câu vừa viết thuộc mẫu câu Ai Kiểu câu Ai làm gì? dùng để kể về hoạt động làm gì? của người hoặc của cây cối, đồ vật khi chúng được nhân hoá. Trong câu có các từ chỉ hoạt động. 3. Học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn HS đọc thuộc từng khổ thơ, bài thơ - HS học thuộc từng khổ thơ, bài thơ - Cho HS thi đọc thuộc trước lớp - Thi đọc trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. + Cho HS quan sát video, tranh ảnh, kể chuyện - HS quan sát, lắng nghe. về những việc làm chăm sóc người thân trong gia đình ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
13. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- + GV Em đã làm những việc gì thể hiện tình cảm, sự quan tâm của em đối với người thân trong gia đình? + HS nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TOÁN Lớp: 3C Tên bài dạy: Bảng chia 8 (tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 29 tháng 10 năm 2024 ( Đã lên KHBD ở thứ Hai, 28/10/2024) IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------- Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài dạy: Bài đọc 3: Quạt cho bà ngủ. Ôn tập câu Ai làm gì?.(tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 29 tháng 10 năm 2024 ( Đã lên KHBD ở thứ Hai, ngày 28 tháng 10 năm 2024) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------- Môn: LUYỆN TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài dạy: Luyện tập tổng hợp Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 29 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn luyện về câu hỏi: Nhận biết được câu hỏi biết đặt câu hỏi. - Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Làm được các bài tập. - Tham gia hoạt động tự tin, hiệu quả. - Chăm chỉ học bài, trả lời câu hỏi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
14. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Tổ chức cho HS hát vận động theo nhạc - HS thực hiện - GV hỏi HS một câu hỏi và yêu câu học sinh cho biết đó là câu gì? - HS trả lời - Câu hỏi dùng để làm gì? Khi viết, cuối câu dùng dấu câu gì? * GV chốt: Câu hỏi dùng để hỏi điều mình muốn biết. Khi viết, cuối câu dấu chấm hỏi. 2. Luyện tập Bài 1: Khoanh vào chữ cái trước câu hỏi trong các câu dưới đây: a. Con đang làm gì?. b. Bạn Tùng phải chăm chỉ học hành hơn! c. Bà có đi chợ không? d. A, bầu trời đẹp quá! - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - 1-2 HS nêu yêu cầu bài. - Cho HS thảo luận cặp đôi để làm bài. - HS thảo luận cặp đôi. - Tổ chức báo cáo, nhận xét. - Một số đại diện HS báo cáo - GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án trước lớp. đúng. Câu a và câu c là câu hỏi. * GV chốt cách nhận biết dựa vào đặc điểm của câu hỏi: Dùng để hỏi điều chưa biết, cuối - HS nghe và ghi nhớ câu có dấu hỏi chấm. Bài 2: Chuyển các câu sau thành câu hỏi: a. Nam đi học. b. Giang phấn đấu học giỏi. c. Ngân rất chăm chỉ học bài. - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS thảo luận nhóm 4 để làm bài. - HS làm việc nhóm 4 - Tổ chức báo cáo, nhận xét. - Đại diện lên bảng chữa bài - GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án Đáp án: đúng. a. Nam có đi học không? ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
15. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- b. Giang phấn đấu học giỏi phải không? c. Ngân có chăm chỉ học bài không? - Muốn chuyển câu kể thành câu hỏi ta làm - HS nêu: ta thêm từ để hỏi vào thế nào? câu đó cho phù hợp và cuối câu *GV chốt: Muốn chuyển câu kể thành câu hỏi dùng dấu chấm hỏi. ta thêm từ để hỏi vào câu đó cho phù hợp và - HS nghe và ghi nhớ cuối câu dùng dấu chấm hỏi. Bài 3: Tìm các từ có nghĩa giống nhau với các từ sau: xinh, lớn - GV cho HS làm bài - HS đọc bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS chia sẽ - HS chia sẽ - GV nhận xét - Nhận xét Bài 4: Hãy đặt 3 câu hỏi tương ứng với 3 tình huống sau: a. Em hỏi cô giáo em bao nhiêu tuổi. b. Em hỏi mẹ đã mua cặp sách mới cho mình chưa? c. Em hỏi về ngày sinh nhật của bạn. - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài. - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào vở. - HS làm việc cá nhân - Tổ chức báo cáo, nhận xét. *GV chốt: Khi đặt câu hỏi cho người lớn, - Một số HS lên bảng đặt câu ngoài việc dùng đúng từ để hỏi và cuối câu - HS nghe và ghi nhớ có dấu chấm hỏi thì em cần lưu ý dùng thêm từ “ạ” ở cuối câu để thể hiện sự lễ phép. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Dặn học HS ôn lại bài - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
16. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Lớp: 3C Tên bài dạy: Thực hành: Khảo sát về sự an toàn của trường học Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba 29/10/2024 đến thứ Năm 31/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Trình bày được về sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực quanh nhà trường. - Lập được kế hoạch khảo sát về sự an toàn của phòng học, tường rào, sân chơi, bãi tập hoặc khu vực xung quanh trường theo mẫu. - Khảo sát được về sự an toàn liên quan đến cơ sở vật chất của nhà trường hoặc khu vựa xung quanh trường theo sự phân công của nhóm. - Làm báo cáo, trình bày được kết quả khảo sát và đưa ra được ý tưởng khuyến nghị với nhà trường nhằm khắc phục, hạn chế những rủi ro có thể xảy ra. - Trình bày được về sự an toàn trong khuôn viên nhà trường hoặc khu vực quanh nhà trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV mở các hình ảnh gắn với ngôi trường đang - HS lắng nghe bài hát. học: + GV nêu câu hỏi: ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
17. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- + Bức ảnh được chụp vào khoảng thời gian nào + Trả lời: giờ ra chơi. trong buổi học? + Trả lời: sân trường, lớp học, + Những cảnh nào được chụp? cổng trường..... - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá - Mục tiêu + Xác định được khu vực, và đối tượng để khảo sát về sự an toàn của trường + Xây dựng phiếu khảo sát. + Phân công nhiệm vụ khảo sát cho mỗi thành viên trong nhóm. - Cách tiến hành Hoạt động 1. Lựa chọn khu vực và đối tượng để khảo sát về sự an toàn của trường học. (Làm việc nhóm 4) - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp quan sát tranh. - Mời HS quan sát tranh. - HS thảo luận nhóm. - YC các nhóm thảo luận để lựa chọn khu vựa khảo sát. - Các thành viên nghe theo điểu khiển của nhóm trưởng. - Mời nhóm trưởng điều khiển các bạn lựa chọn đối tượng để khảo sát. - Lựa chọn đối tượng - GV gợi ý lựa chọn đối tượng: ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
18. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- - Mời các nhóm báo cáo kết quả - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Mời nhóm khác nhận xét. - Nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe. Hoạt động 2. Lập kế hoạch khảo sát. (làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS xây dựng phiếu khảo sát. - Nhóm xây dựng phiếu kkhaor sát theo gợi ý của GV. - Trưởng nhóm phân công nhiệm - YC nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các thành vụ cho các thành viên. viên trong nhóm. + Bạn A: khảo sát bề mặt trường. + Bạn B: khảo sát các phòng học. + Bạn C:..... 3. Luyện tập - Mục tiêu + Quan sát thực trạng của các đối tượng trong khuôn viên hoặc xung quanh trường đã được phân công khảo sát. + Ghi chép lại những gì đã quan sát được. - Cách tiến hành ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
19. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động 3. Thực hành đi khảo sát. (Làm việc nhóm 2) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời học sinh thảo luận nhóm 2, cùng trao đổi - Học sinh chia nhóm 2, trao đổi nhiệm vụ phân công dựa trên kế hoạch khảo sát của về nhiệm vụ được phân công, mỗi nhóm. tiến hành đi khảo sát. - GV lưu ý HS khi đi khảo sát: + Mang theo phiếu khảo sát. - HS lắng nghe và thực hiện. + Mang theo giấy bút. + Chú ý an toàn. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc học sinh tiến hành khảo sát để chuẩn bị báo cáo ở tiết học sau. - HS lắng nghe. TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
20. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 8 Lớp: 3C ---------------------------------------------------------------------------------------------------- + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV mở các hình ảnh gắn với ngôi trường đang - HS lắng nghe bài hát. học: + GV nêu câu hỏi: + Bức ảnh được chụp vào khoảng thời gian nào trong buổi học? + Trả lời: giờ ra chơi. + Những cảnh nào được chụp? + Trả lời: sân trường, lớp học, - GV Nhận xét, tuyên dương. cổng trường..... - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Luyện tập - Mục tiêu + Hình thành kĩ năng chia sẻ, trao đổi thông tin về kết quả kahor sat của nahf trường. + Trình bày được kết quả khảo sát trường học. - Cách tiến hành: Hoạt động 1. Chia sẻ kết quả khảo sát. (Làm việc nhóm 4) - Mời từng cá nhân báo cáo kết quả quan sát, phát hiện và đề xuất (nếu có) - Từng cá nhân trình bày trình - YC nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm bày. thảo luận về cách nhóm sẽ trình bày kết quả khảo sát và đưa ra đề xuất. - HS thảo luận. Hoạt động 2. Báo cáo kết quả. (làm việc nhóm 4) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025