Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Chu Thị Vinh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Chu Thị Vinh

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 TUẦN 02 BUỔI SÁNG Môn học : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp 3A Tên bài học : Sinh hoạt dưới cờ - ATGT nơi công cộng Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - HS thực hiện nghiêm túc chào cờ đầu tuần. - HS có kiến thức về quy định an toàn khi tham gia giao thông. - Trao đổi, thảo luận về tình huống ATGT. - Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp. * GDLTCM, ĐĐ, lối sống: HS tham gia giao thông một cách an toàn. II. Đồ dùng dạy học: - Dụng cụ để đóng tiểu phẩm: xe đạp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - TPT đội cho HS toàn trường tập hợp - HS tập hợp - TPT đội cho HS tiến hành chào cờ đầu tuần - HS chào cờ - TPT đội nhận xét, đánh giá tuần vừa qua, - HS lắng nghe phổ biến nội dung tuần tới - HT nhận xét đánh giá, phổ biến một số nội dung HĐ2: An toàn giao thông nơi cổng trường - Nhà trường triển khai một số nội dung phát động phong trào An toàn giao thông nơi cổng trường. - Tuyên truyền và nhắc nhở HS một số lưu ý khi tham gia giao thông để xây dụng cổng - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ trường an toàn giao thông: xếp hàng ngay các lưu ý khi tham gia giao ngắn theo từng lớp khi ra về, đề xe đúng nơi thông. quy định theo hàng lôi; đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe gắn máy, xe đạp điện, nhắc nhở bỏ mẹ, người thân đến đón dừng, đỗ xe đúng khu vực quy định; chú ý quan sát khi đợi người thân đón, không nô đùa, chạy đuổi nhau vào giờ tan trường,.. . - GV tổ chức cho HS xem tiểu phẩm Sau giờ - HS ngồi trật tự, ngay ngắn khi GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 tan học. Gợi ý nội dung tiểu phẩm Sau giờ xem tiểu phẩm. tan học: Tiếng trống kết thúc buổi học vang lên, các bạn lớp 3A xếp hàng ngay ngắn trước của lớp để bắt đầu ra về. Khi đến giữa khu vực sân trường, Hùng và Nam rủ nhau chạy thi, xem ai ra tới công trường nhanh nhất. Nam chạy trước, vừa chạy vừa nhìn lại dùng phía sau, cười đắc thắng. Do không để ý Nam đã chạy va vào xe đạp của một anh lớp 4 đang đi a và ngã lăn ra đất. Nam xuýt xoa nhìn vết xước ở đầu gối, bạn ngẩng mặt lên nhìn anh lớp 4 và lí nhí: “Em xin lỗi anh ạ!” . - GV mời một số HS chia sẻ cảm nghĩ sau - HS chia sẻ cảm nghĩ sau khi khi xem tiểu phẩm. xem tiểu phẩm. * GDLTCM, ĐĐ, lối sống: - HS trả lời H: Sau giờ học em tham gia giao thông như - HS chia sẻ thông tin học được thế nào? trong bài học hôm nay. - GV: Các em cần giữ an toàn giao thông nơi cổng trường cả khi trước giờ học và khi tan học. - HS trả lời - Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm điều gì? - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương HS - HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: -------------------------------------------------------- Môn học : TOÁN Lớp 3A Tên bài học : Mi-li-mét Số tiết : 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2, 16 / 9 / 2024 đến thứ 3, 17/9/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết mi – li – mét là một đơn vị đo độ dài; đọc, viết tên, kí hiệu của nó; biết 1cm = 10mm. Thực hiện được các phép tính với các số đo kèm theo đơn vị đo là mi-li-mét.Vận dụng giải quyết các vấn đề thực tế trong cuộc sống.Thực hành đo một số đồ vật với đơn vị đo mi-li-mét. Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. Biết mi – li – mét là một đơn vị đo độ dài; đọc, viết tên, kí hiệu của nó; biết 1cm = 10mm. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. Tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thước có kẻ vạch đơn vị III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi Đố bạn về các đơn vị đo độ dài đã học và đo độ dài của - HS lắng nghe sách Toán. - GV nêu luật chơi - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Ở lớp 2 các bạn đã được học + Đơn vị xăng-ti-mét những đơn vị đo độ dài nào? + Câu 2: Một bạn hãy đo giúp cô chiều dài, chiều rộng của quyển sách Toán với + HS thực hiện và nêu kết quả. đơn vị đo là xăng-ti-mét - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới: Vậy chúng ta - HS lắng nghe. đã đo được chiều rộng, chiều dài của quyển Toán, nhưng nếu chúng ta muốn đo được độ dày của nó thì chúng ta cần dùng đến một đơn vị nhỏ hơn đơn vị xăng-ti- mét. Vậy các bạn có biết đó là đơn vị nào không? Để biết được đó là đơn vị nào, thì bài học ngày hôm nay sẽ cho chúng ta biết điều đó. Bài 4: Mi-li-mét - GV ghi bài bảng GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 2. Khám phá: a. Nhận biết đơn vị đo độ dài mi-li-mét - GV giới thiệu cho HS biết về đơn vị mi – li – mét. - HS lắng nghe - GV nói: mi – li – mét là 1 đơn vị đo độ dài, được viết tắt là mm. - HS đọc lại. - GV yêu cầu HS đọc. - HS quan sát trên thước kẻ. - GV yêu cầu HS lấy thước kẻ để quan sát. + Còn có vạch cm, vạch mm. ? Trên thước còn có những vạch nào? - GV hướng dẫn cho HS nhận biết vạch - HS quan sát. mi – li – mét: từ khoảng cách giữa hai vạch nhỏ. - HS làm theo. - GV yêu cầu HS sử dụng đầu bút để tìm vạch 1mm. - HS thảo luận theo nhóm 2 - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 để tìm các vạch 2mm, 3mm, 6mm,... - Đại diện HS lên chia sẻ trước lớp. - Gọi đại diện HS lên chia sẻ. - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe. => Kết luận: Để đo được một vật có đơn vị nhỏ hơn cm thì chúng ta dùng đơn vị đo mm. b. Nhận biết 1cm = 10mm - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm 2 - HS thảo luận theo nhóm 2 - GV yêu cầu HS chỉ và đếm từ 1mm đến - HS đếm . 10mm - GV yêu cầu HS quan sát trên màn chiếu - HS quan sát trên màn chiếu. - GV nêu: 1cm = 10 mm; 10mm = 1cm - GV yêu cầu HS nhắc lại - HS nhắc lại c. Nêu ví dụ - HS thảo luận theo nhóm 4 - GV yêu cầu HS cùng thảo luận với + Độ dày của một đồng xu khoảng nhóm 4, chia sẻ với bạn một số đồ vật 1mm. trong thực tế có độ dày và độ dài 1mm. + Độ dày thẻ ngân hàng của mẹ - GV yêu cầu HS nêu vài ví dụ để dẫn khoảng 1mm. chứng. + 5 tờ giấy dày khoảng 1mm. GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 3. Luyện tập: + Mục tiêu: - Thực hiện được các phép tính với các số đo kèm theo đơn vị đo là mi-li-mét. - Vận dụng giải quyết các vấn đề thực tế trong cuộc sống. + Cách tiến hành: Bài 1 a. Mỗi đoạn dây sau dài bao nhiêu mi – li – mét? - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc YC bài. - HS quan sát - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS quan sát nêu kết quả - HS chia sẻ bài - GV gọi đại diện lên chia sẻ - GV nhận xét tuyên dương - HS nhận xét bài bạn b. Đoạn dây nào ở câu a dài hơn? - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc yêu cầu bài tập - Bài yêu cầu làm gì? - HS thảo luận nhóm 2 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 - HS chia sẻ bài - GV gọi đại diện lên chia sẻ - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét, tuyên dương - GV chốt ND: Nhận biết được đơn vị đo - HS lắng nghe và thực hiện mi – li – mét. - GV nhận xét tiết học, về nhà chuẩn bị tiết sau Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 - GV tổ chức trò chơi Ai nhanh hơn - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Bạn cho cô và cả lớp biết 1cm + 1cm = 10mm bằng bao nhiêu mm? + Câu 2: Hãy cho cô biết 1 quyển sách có + HS trả lời theo ý hiểu của mình. độ dày 30mm và 1 quyển có độ dày 3cm thì hai quyển đó có độ dày như thế nào? - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới: Vậy chúng ta đã được biết thêm 1 đơn vị đo độ dài mi- - HS lắng nghe. li-mét. Để thực hiện được các phép tính như nào ta vào tìm hiểu tiết 2 của bài hôm nay: Bài 4: Mi-li-mét (tiết 2) - GV ghi bài bảng 2. Luyện tập: Bài 2 Số - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc yêu cầu bài tập - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV yêu cầu HS quan sát nêu kết quả - HS quan sát và nêu kết quả - GV gọi đại diện lên chia sẻ - HS chia sẻ bài - GV nhận xét tuyên dương - HS nhận xét bài bạn => GV chốt: Biết được mối liên hệ giữa đơn vị đo độ dài mi-li-mét và xăng-ti-mét, mi-li-mét và mét Bài 3. Chọn đơn vị đo độ dài (mm, cm, m) để đặt vào ô ? cho thích hợp? HTQC - HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS thảo luận nhóm 2 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 - HS chia sẻ bài - GV gọi đại diện lên chia sẻ + Con hươu cao cổ cao 5 m - GV nhận xét, tuyên dương + Con cá rô phi dài 20 cm - GV chốt bài: Nhận biết được các đơn vị + Con kiến dài 5 mm đo độ dài đã học. - HS nhận xét bài bạn GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. - Cách tiến hành: Bài 4: Thực hành đo một số vật - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS đo - GV nhận xét tiết học - GV dặn dò: Về chuẩn bị bài tiết học sau. - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học : Đạo đức Lớp 3A Tên bài học : Em khám phá đất nước Việt Nam (t2) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2024 (Đã lên KH ở thứ 2 ngày 9/9) Điều chỉnh sau tiết dạy: ---------------------------------------------------------- Môn học : Luyện Tiếng Việt Lớp 3A Tên bài học : Luyện tập tổng hợp Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kĩ năng đọc đúng từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau các dấu câu, đảm bảo đúng tốc độ đọc, đọc bài lưu loát, biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ trong bài Lễ chào cờ đặc biệt. Viết được 2-3 câu về điều em nhớ nhất trong kì nghỉ hè vừa qua. Viết được tên các sự vật bắt đầu bằng c hoặc k trong các hình dưới đây - Giao tiếp với thầy cô, bạn bè trong các hoạt động học tập. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 1. HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát: Bài Em yêu - HS thực hiện trường em - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào tiết học 2. HĐ Luyện tập, thực hành. - HS đọc bài. - HS nêu: Từ khó đọc:Cát Bi, thiêng Hoạt động 1: Luyện đọc. liêng, Hoang Sa, Trường Sa - Gọi 1 HS đọc cả bài . - Học sinh làm việc trong nhóm 4 - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, - Các nhóm thi đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng. - GV cho HS luyện đọc N4 - Cho các nhóm thi đọc - HS nhận xét - GV theo dõi các nhóm đọc bài. - HS lắng nghe - Gọi các nhóm đọc. HS nhận xét. - GV nhận xét Hoạt động 2: Làm bài tập * Bài 1: Viết 2 – 3 câu về điều em nhớ nhất trong kì nghỉ hè vừa qua. - GV gọi 1 hs nêu yêu cầu. - 1 đọc yêu cầu - GV cho HS làm bài - Hs trình bày - Gv cho HS chia sẻ - HS chữa bài vào vở. - GV nhận xét, chốt kết quả. - HS lắng nghe * Bài 2: Viết tên sự vật bắt đầu bằng c hoặc k trong các hình dưới đây: - Hs nêu. - GV gọi 1 hs nêu yêu cầu. - HS chia sẻ trong nhóm đôi. - GV cho HS chia sẻ trong nhóm đôi. - 4- 5 HS chia sẻ. - GV cho HS chia sẻ trước lớp. - Kết quả: 1. Kính 2. Cây 3. Kìm 4. - GV nhận xét, tuyên dương HS. Kẹo - GV nhận xét tiết học 5. Cân 6. Kéo 7. Cờ 8. Cửa GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Môn học : Tiếng Việt Lớp 3A Tên bài học : Bài đọc 3: Bạn mới. Dấu ngoặc kép. Số tiết : 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các tên riêng nước ngoài đã được phiên âm (A-i-a, Tét-su-ô) và các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, VD: lớp, khích lệ, nên, đến lượt, lúng túng, vào lớp, hành lang, ...; thơ thẩn, khích lệ, một lần nữa, bức vẽ, hành lang, xôn xao,... . Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/ phút. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó trong bài: thơ thẩn, khích lệ, quan sát, hành lang, bàn tán,... - Hiểu ý nghĩa của bài: Mỗi một người có một điểm mạnh riêng mà người khác không có được, khi chơi với bạn nên hòa đồng và nhìn vào điểm mạnh của bạn để có thể học hỏi; không nên kì thị khi thấy bạn không giống mình. Trả lời được các CH về nội dung bài. Nhận biết các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự thời gian. Nhận biết tác dụng của dấu ngoặc kép: Dấu ngoặc kép được dùng để đánh dấu lời nói của nhân vật. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết chia sẻ sự tôn trọng giữa con người, biết giúp đỡ mọi người. - Biết sử dụng các từ ngữ chỉ đặc điểm. - Biết tôn trọng giữa con người, biết giúp đỡ mọi người. Tôn trọng sự khác biệt giữa con người, sẵn sàng học hỏi, hòa nhập và giúp đỡ mọi người. Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 - GV cho HS Hát bài hát: Tình bạn - HS hát H: Nội dung bài hát nói về điều gì? - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - GV giới thiệu: Bạn gái đang giúp thầy - HS lắng nghe. giáo treo tranh là một HS mới chuyển đến, tên bạn là A-i-a. Các bạn trong lớp đã cư xử với A-i-a thế nào? Thầy giáo đã giúp A-i-a chinh phục các bạn ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài đọc Bạn mới để có câu trả lời nhé. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Nhấn giọng, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Giọng đọc chậm rãi ở câu cuối.. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng dấu câu. - HS chia đoạn : (3 đoạn) - GV gọi HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến nghe thấy + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến lúng túng. + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến hết bài GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn. - Luyện đọc từ khó: A-i-a, Tét-su-ô, khích lệ, nên, đến lượt, lúng túng, hành lang, thơ - HS đọc từ khó. thẩn, một lần nữa, bức vẽ, xôn xao. - Giải nghĩa từ và luyện đọc câu: + Thơ thẩn: Đi lại một cách chậm ? Em hiểu thế nào là thơ thẩn? rãi và lặng lẽ như đang suy nghĩ - GV đưa câu văn dài: điều gì đó. Thầy gọi A-i-a vào lớp, / hỏi: / "Em cho - 2-3 HS đọc câu. thầy xem bức tranh em mới vẽ được không? // Các bạn nói là em vẽ đẹp lắm."// + Bàn tán: trao đổi tự do với nhau ? Trong đoạn 4 có từ bàn tán, vậy bàn tán về một việc nào đó. ở đây là gì? - HS luyện đọc theo nhóm 3. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 3. - Các nhóm thi đọc - GV nhận xét các nhóm. - HS đọc - Cho 1 HS đọc bài * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - HS đọc, các bạn đọc thầm - GV gọi HS đọc các câu hỏi - HS thảo luận - Gv cho HS thảo luận N4 - HS chia sẻ - GV cho HS chia sẻ + Vì A-i-a là học sinh mới, chưa ? Vì sao trong giờ ra chơi, A-i-a không quen ai nên bạn không tham gia tham gia cùng nhóm nào? nhóm nào. + A-i-a không dám chủ động làm ? Những chi tiết nào cho thấy A-i-a rất rụt quen và tham gia trò chơi với các rè ? bạn; khi được thầy giáo khích lệ, A-i-a nói rất nhỏ; khi bị các bạn chê chậm, A-i-a càng lúng túng. ? Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin bằng cách + Thầy giáo gọi A-i-a lại, bảo A-i-a nào? cho thầy xem tranh bạn ấy vẽ, khen A-i-a vẽ đẹp; treo tranh của bạn ấy lên tường để mọi người cùng xem. + Tét-su-ô đã hiểu rằng không nên ? Theo bạn, vì sao Tét-su-ô chủ động đến chê bai những người không giống rủ A-i-a cùng chơi? mình. - GV nhận xét - HS nhận xét bổ sung - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy - GV Chốt: Mỗi một người có một điểm nghĩ của mình. mạnhGV: Churiêng Thị mà Vinh người khác không có được, - HS nhắc Trường lại TH Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 khi chơi với bạn nên hòa đồng và nhìn vào điểm mạnh của bạn để có thể học hỏi; không nên kì thị khi thấy bạn không giống mình. 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Nhận biết các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự thời gian. + Nhận biết tác dụng của dấu ngoặc kép: Dấu ngoặc kép được dùng để đánh dấu lời nói của nhân vật. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành: 1. Trong câu “Em vào chơi với các bạn đi”, lời nói của nhân vật được đánh dấu bằng dấu câu nào? - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm việc nhóm bàn, thảo luận và - GV giao nhiệm vụ làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi. bàn - Đại diện nhóm trình bày: - GV mời đại diện nhóm trình bày. + Lời nói của nhân vật “Em vào chơi - GV mời các nhóm nhận xét. với các bạn đi!”, được đặt trong dấu - GV nhận xét tuyên dương. ngoặc kép. - GV kết luận: Lời nói của nhân vật - Đại diện các nhóm nhận xét. được đánh dấu bằng dấu ngoặc kép. 2. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm việc chung cả lớp: tìm thêm - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả câu là lời nói của nhân vật. lớp - Một số HS trình bày theo kết quả của mình. - GV mời cá nhân HS trình bày. + Lời của Tét-su-ô nói với A-i-a: "Ngày mai, cậu chơi đuổi bắt với chúng tớ nhé”. Dấu cầu cho biết đó là - GV mời HS khác nhận xét. lời nói của nhân vật dấu ngoặc kép. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét câu trả lời của bạn. - Gv nhận xét tiết học - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 Môn học : Tự nhiên xã hội Lớp 3A Tên bài học : Một số ngày kỉ niệm, sự kiện của gia đình Số tiết : 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 16/9/2024 đến thứ 3 ngày 17/9/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được tên một số ngày kỉ niệm hay sự kiện quan trọng của gia đình và thông tin có liên quan đến những sự kiện đó. Nhận xét được sự thay đổi của gia đình theo thời gian qua một số ví dụ. Vẽ được đường thời gian theo thứ tự các sự kiện lớn, các mốc quan trọng đã xảy ra trong gia đình. Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về những sự kiện quan trọng và sự thay đổi của gia đình theo thời gian. Làm được món quà tặng người thân nhân dịp một ngày kỉ niệm, sự kiện của gia đình. - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Làm được món quà tặng người thân nhân dịp một ngày kỉ niệm, sự kiện của gia đình. Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 - GV mở bài hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc - HS lắng nghe bài hát. to” để khởi động bài học. + GV nêu câu hỏi: Nụ cười của bé chính là + Trả lời: Nụ cười của bé chính là niềm vui của ai? niềm vui của cha. + Tác giả bài hát đã ví gia đình nhỏ là + Trả lời: Tác giả bài hát đã ví gia hạnh phúc như thế nào? đình nhỏ là hạnh phúc rất to lớn. - GV Nhận xét, tuyên dương. ? Hãy kể về một dịp gặp mặt họ hàng mà - HS trả lời theo ý hiểu biết của bạn nhớ nhất? mình. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. - Gv ghi tên bài lên bảng 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Nêu được tên và hoạt động diễn ra trong sự kiện của gia đình bạn Hà và bạn An. + Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về những sự kiện của gia đình bạn Hà và bạn An. - Cách tiến hành: GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 Hoạt động 1. Một số ngày kỉ niệm, sự kiện quan trọng của gia đình. (làm việc chung cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1HS đọc yêu cầu bài - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau - Cả lớp quan sát tranh và trả lời 2 đó mời HS quan sát và trình bày kết quả. câu hỏi: + Bạn Hà và bạn An đã có những sự kiện + Bạn Hà và bạn An đã có những đáng nhớ nào trong gia đình? sự kiện đáng nhớ chính là lễ mừng thọ bà, chuyển từ ngôi nhà cũ sang ngôi nhà mới trong gia đình. + Vậy tình cảm của 2 bạn đối với những kỉ + Tình cảm của 2 bạn đối với niệm đó ra sao? những kỉ niệm: vui mừng khi được chúc thọ bà, luyến tiếc khi phải rời xa ngôi nhà cũ và vui vẻ, hào hứng khi đến với căn nhà mới. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV mời các HS khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. Trong cuộc sống của chúng ta diễn ra rất - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1 nhiều những sự kiện, những kỉ niệm đáng nhớ. Đó chính là những kỉ niệm bên gia đình thân yêu của chúng ta. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + Giới thiệu được một số ngày kỉ niệm hoặc sự kiện quan trọng của gia đình em. + Nêu được ý nghĩa của những ngày kỉ niệm hoặc sự kiện quan trọng của gia đình em - Cách tiến hành: GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 Hoạt động 2. Chia sẻ về ngày Kỉ niệm hay sự kiện của gia đình em. - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS thảo luận cặp đôi, cùng trao - HS chia cặp đôi, đọc yêu cầu bài đổi, nêu những kỉ niệm của mình. và tiến hành thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày - Mời các nhóm trình bày. những kỉ niệm của mình. + Mình thích nhất là được về quê nội. + Mình thích nhất là được đi du lịch cùng gia đình. + Mình thích nhất là được đi tắm biển - GV mời các nhóm khác nhận xét. của bố mẹ mình. - GV nhận xét chung, tuyên dương - Các nhóm nhận xét. - GV chốt: Mỗi chúng ta đều có những kỉ - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. niệm đẹp gắn với gia đình chúng ta. Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Cả nhà thương nhau” - HS lắng nghe bài hát. để khởi động bài học. ? Hãy kể về sự thay đổi theo thời gian - HS trả lời theo ý hiểu biết của của mọi người trong gia đình mà e cảm mình. nhận được? - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Nhận xét được sự thay đổi của gia đình theo thời gian qua một số ví dụ. + Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình sự thay đổi của gia đình theo thời gian. - Cách tiến hành: GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 Hoạt động 1. Tìm hiểu về sự thay đổi của gia đình. (làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1HS đọc yêu cầu bài - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. - Cả lớp quan sát tranh và trả lời 2 Sau đó mời HS quan sát và trình bày kết câu hỏi: quả. + Các bức ảnh chính là những kỉ + Nói về các sự kiện của gia đình bạn An niệm mà gia đình bạn An đã trải trong các hình? qua. + Hãy nêu sự thay đổi của gia đình bạn + Hình 1 là lễ cưới của bố mẹ An An theo thời gian? +Hình 2 là hình ảnh An chào đời. + Hình 3 là e gái An chào đời. + Hình 4 là An bắt đầu vào học lớp 1. + Hình 5 là cả gia đình An đi du - GV mời các HS khác nhận xét. lịch. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. Gia đình sẽ có sự thay đổi theo thời gian, - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1 cũng như chúng ta lớn lên theo năm tháng, vì vậy chúng ta cần trân trọng những kỉ niệm và những tình cảm của gia đình.. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + Kể được một số sự kiện của gia đình theo thời gian. + Vẽ được đường thời gian theo thứ tự các sự kiện lớn, các mốc quan trọng đã xảy ra trong gia đình. + Làm được món quà tặng người thân nhân dịp một ngày kỉ niệm, sự kiện của gia đình. - Cách tiến hành: GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 Hoạt động 2. Vẽ đường thời gian (Làm việc theo nhóm 6) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS thảo luận nhóm 6, cùng trao - HS chia cặp đôi, đọc yêu cầu bài đổi, nêu những kỉ niệm của mình. và tiến hành thảo luận. - Mời các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày GV mời các nhóm khác nhận xét. những kỉ niệm của mình. - GV nhận xét chung, tuyên dương - Các nhóm nhận xét. - GV chốt: Mỗi gia đình đều có những mốc thời gian thay đổi, có những sự thay đổi - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. theo thời gian. Hoạt động 3. Thực hành làm món quà tặng người thân. (Làm việc theo nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân ?Em hãy suy nghĩ mình sẽ làm món quà gì, + HS trả lời theo ý kiến của mình tặng cho ai và nhân dịp gì? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và hoàn thành sản phẩm. - HS thảo luận và hoàn thành sản phẩm. - GV yêu cầu HS chia sẻ sản phẩm của mình. - HS chia sẻ và trưng bày sản phẩm của mình trước lớp. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - HS nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV mời HS đọc thông điệp: Mỗi gia đình có những ngày kỉ niệm, sự kiện quan trọng khác nhau. Trong những dịp đó, mọi người - HS lắng nghe và nhắc lại dành thời gian thăm hỏi, chia sẻ và cùng nhau tham gia các hoạt động. Từng kỉ niệm hay sự kiện của gia đình đều mang lại ấn tượng khó quên cho mỗi người. GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV cho HS mang những món quà mà mình - HS thực hiện làm hoàn thành trên lớp về tặng những người thân của mình. - Thể hiện tình cảm với người thân qua những - HS thực hiện việc làm cụ thể - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò: nhắc HS chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG: Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp 3A Tên bài học : Bài viết 3: Chính tả (N-V): Ngày khai trường Số tiết : 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe– viết đúng chính tả 3 khổ thơ đầu bài thơ Ngày khai trường. Đọc đúng tên chữ và viết đúng 10 chữ (từ a đến ê) vào vở. Thuộc lòng tên 10 chữ mới trong bảng chữ và tên chữ. Làm đúng BT điền chữ ghi các phụ âm đầu 1/ n hoặc các phụ âm cuối c / t (các vẫn âc / ât). Hiểu được nội dung đoạn chính tả, làm hoàn thành các bài tập. nghe – viết, chọn BT chính tả phù hợp với yêu cầu khắc phục lỗi của bản thân, biết sửa lỗi chính tả,... lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành. tham gia trò chơi, vận dụng. Biết nhận xét, trao đổi về cách viết chính tả. - Góp phần bồi dưỡng ý thức về bản thân và tình yêu bạn bè, trường lớp, yêu thiên nhiên qua nội dung các BT chính tả. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng chữ cái III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV cho HS nghe và hát theo bài hát - HS tham gia hát theo nhạc. “Chào buổi sáng” - GV kiểm tra sách vở của HS - HS cùng GV kiểm tra + GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới: Chúng ta đã - HS lắng nghe. được học bài tập đọc Ngày khai trường và bài chính tả hôm nay cô cùng các bạn sẽ cùng rèn chữ viết với 3 khổ thơ đầu của bài. - GV ghi bài bảng - HS nhắc lại tên bài. 2. Khám phá. Hoạt động 1: Nghe – Viết. (làm việc cá nhân) * Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả 3 khổ thơ đầu bài thơ Ngày khai trường. - Phát triển năng lực văn học: Hiểu được nội dung đoạn chính tả, làm hoàn thành các bài tập. * Cách tiến hành: GV: Chu Thị Vinh Trường TH Cẩm Lộc