Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhung

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Nhung

1. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 9 BUỔI SÁNG Môn: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 3C Tên bài dạy: SHDC: Biết quý trọng thời gian Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 04 tháng 11năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nhận ra được giá trị của thời gian, qua đó bước đầu có ý thức lập thời gian biểu, thực hiện các hoạt động, công việc hàng ngày một cách hợp lí. - HS cần biết quý trọng thời gian, thời gian quý giá nên biết sắp xếp thời gian một cách hợp lý, không để dồn công việc vào một lúc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tiểu phẩm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS - HS chuẩn bị chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ – GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. – HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của - HS lắng nghe tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. HĐ2: Biết quý trọng thời gian - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho HS xem - HS chú ý lắng nghe, theo dõi tiểu tiểu phẩm Biết quý trọng thời gian. phẩm. - Sau khi HS xem xong tiểu phẩm, GV có thể - HS trả lời đặt câu hỏi tương tác với HS như: - Chia sẻ bài học rút ra được từ tiểu - Nội dung của tiểu phẩm này là gì? phẩm: Mỗi người cần biết quý trọng - Tiểu phẩm đã gửi đến chúng ta điều gì? thời gian, thời gian quý giá nên biết - Qua tiểu phẩm em đã rút ra được điều gì sắp xếp thời gian một cách hợp lý, cho bản thân? không để dồn công việc vào một lúc. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TOÁN Lớp: 3C Tên bài dạy: Luyện tập (tiếp theo) Số tiết: 1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 04 tháng 11 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kĩ năng sử dụng các bảng chia đã học - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi - HS tham gia trò chơi động bài học. + Câu 1: 18 : 9 = ? + Trả lời + Câu 2: 27 : 9 = ? + Trả lời .... - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập - Mục tiêu: + Ôn tập, củng cố bảng nhân, bảng chia đã học. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
3. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Cách tiến hành Bài 1. Chọn hai thẻ số rồi lập phép nhân, phép chia (theo mẫu)? (Làm việc theo nhóm) GV chia nhóm và yêu cầu HS thực hiện theo - HS quan sát và thực hiện. mẫu: - Đại diện các nhóm thi. - GV tổ chức thi giữa các nhóm, đội thi nào lập được nhiều phép nhân và chia sẽ thắng cuộc. - GV mời HS khác nhận xét. + HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: (Làm việc chung cả lớp) Quan sát bảng chia và thực hiện các hoạt động sau: - GV yêu cầu HS nêu đề bài - 1 HS nêu đề bài. a) GV hướng dẫn tìm kết quả của phép chia: - Cả lớp lắng nghe quan sát 12 : 4 = ? Bước 1: Tìm từ số 4 ở cột 1 theo chiều mũi tên dóng sang phải đến số 12. Bước 2: Từ số 12 dóng theo chiều mũi tên lên hàng 1 gặp số 3. Ta có: 12 : 4 = 3 - Tương tự yêu cầu HS tìm 12 : 3 = ? b) GV chia nhóm 2, sử dụng bảng chia để tìm kết - HS chia nhóm 2, làm việc trên quả các phép tính vào phiếu học tập nhóm. phiếu học tập. - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. 21 : 7 = 36: 9 = 45 : 5 = 40 : 8 = 24 : 6 = 28 : 4 = - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3. (Làm việc chung cả lớp) Sử dụng bảng chia để kiểm tra kết quả các phép tính sau, nếu sai thì sửa lại cho đúng: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
4. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV yêu cầu HS đọc phép tính và nhận xét. HS đọc phép tính và nhận xét - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau, sửa 18 : 2 = 9 Đ 27 : 3 = 7 S lại phép tính sai. Sửa: 27 : 3 = 9 30 : 6 = 5 Đ 54 : 8 = 6 S Sửa lại: 54 : 9 = 6 32 : 4 = 8 Đ 14 : 7 = 7 S Sửa lại: - GV nhận xét tuyên dương. 14 : 7 = 2 72 : 9 = 8 Đ 3. Vận dụng. - Mục tiêu + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành - GV cho HS nêu yêu cầu bài 4. Trò chơi: Đố - HS nêu yêu cầu bài 4. bạn sử dụng bảng chia để tìm kết quả các phép chia. - GV cho 1 HS nêu 1 phép chia, bạn khác nêu kết -HS thực hiện trò chơi quả, nếu đúng thì được quyền đố bạn. - GV Nhận xét, tuyên dương. - Từ bảng chia ta cũng có thể nêu được các bảng -HS nếu bảng nhân dựa vào bảng nhân đã học. Gọi HS nêu các bảng nhân chia IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn học : ĐẠO ĐỨC Lớp: 3C Tên bài học : Ôn tập giữa học kì 1 Số tiết : 1 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
5. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thời gian thực hiện : Thứ Hai, ngày 04 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố lại những kiến thức đã học về các nội dung: Khám phá đất nước Việt Nam, Em yêu Tổ Quốc Việt Nam, Quan tâm hàng xóm láng giềng. - Thực hiện được các hành vi theo chuẩn mực đã học phù hợp với lứa tuổi. - Biết thực hiện tốt những nhiệm vụ trong viết học. - Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. Chủ động được việc thực hiện các hành vi theo các chuẩn mực đã học - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Củng cố kiến thức về bài hát Quốc Ca, biết tự hào về đất nước khi làm lễ chào cờ - Cách tiến hành GV tổ chức cho HS cả lớp hát bài hát: “Tiến - HS tham gia hát bài hát. Quân ca” + Quốc ca Việt Nam có tên gốc là bài + Quốc ca Việt Nam có tên gốc là gì? Do hát Tiến quân ca. Do cố nhạc sĩ Văn nhạc sĩ nào sáng tác? Cao sáng tác. + Nêu cảm xúc của em khi nghe Quốc ca Việt + Nêu cảm xúc của em khi nghe Quốc Nam. ca Việt Nam: Cảm thấy tự hào về đất nước, con người Việt Nam khi nghe - GV dẫn dắt vào bài. Quốc ca. - GV cho HS nêu tên các bài đã học. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
6. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài. 2. Luyện tập - Mục tiêu + HS được củng cố nhận thức về tình yêu thiên nhiên đất nước côn người Việt Nam + Biết tôn trọng, quý mến và quan tâm xóm giềng - Cách tiến hành HĐ 1: Trò chơi “Ai nhanh hơn” Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn”. - GV nêu yêu cầu: nêu các câu thơ, các bài hát nói về các danh lam thắng cảnh, con - HS tham gia trò chơi người Việt Nam. + HS 1: Đồng đăng có phố kỳ lừa - Có - Mời hai đội tham gia chơi. Mỗi đội có 4 nàng Tô thị có chùa Tam Thanh - Ai người tham gia chơi. Lần lượt từng thành lên xứ lạng cùng anh – Bõ công bác viên của các đội tham gia chơi đọc các câu mẹ sinh thành ra em. thơ, bài hát nói về các danh lam thắng cảnh hoặc con người Việt Nam. Đội nào đọc được + HS 2: Đường vô xứ Nghệ quanh nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng. quanh – Non xanh nước biếc như tranh họa đồ. + . - Nhận xét, tuyên dương - GVKL: Mỗi chúng ta cần thể hiện tình yêu Tổ quốc bằng những hành động thiết thực, phù hợp như: yêu quý, bảo vệ thiên nhiên, trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. HĐ 2: Em tán thành hoặc không tán thành với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? - Gọi HS đọc yêu cầu 1/SHS - HS đọc yêu cầu. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
7. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nêu câu hỏi và HS nêu việc tán thành - HS lắng nghe hoặc không tán thành để thể hiện tình yêu Tổ 2- 3 HS chia sẻ. Quốc và vì sao. + Ý a: Không tán thành Vì chỉ yêu mỗi a. Chỉ cần yêu gia đình mình là đủ. gia đình mình thôi thì chưa đủ. Phải . b. Tìm hiểu lịch sử của đất nước. + Ý b: tán thành vì tìm hiểu lịch sử đất nước, yêu quý và tự hào về đất nước. + Ý c: tán thành vì chúng ta có được c. Biết ơn những người có công với quê đất nước tươi đẹp, phát triển mạnh mẽ hương đất nước. như này là do công lao to lớn của thế hệ đi trước. d. Học tập tốt. + Ý d: tán thành vì cần học tập tốt để sửa này xây dựng quê hương, đất nước. + Ý e: tán thành Vì bảo vệ thiên nhiên e. Bảo vệ thiên nhiên. là góp phần bảo vệ vẻ đẹp của quê hương, đất nước g. Tự hào được là người Việt Nam. + Ý g: tán thành vì chúng ta tự hào là người Việt Nam. - HS chia sẻ với từng nội dung. - GV nhận xét, kết luận => Chúng ta là con người Việt Nam, đất nước Việt Nam được như ngày hôm nay là nhờ có công lao to lớn của những thế hệ đi trước, vì vậy chúng ta cần phải tôn trọng, tự hào biết ơn họ. Bên cạnh đó cũng cần học tập tốt hơn để sau này xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước. HĐ 3: Xử lý tình huống ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
8. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV chiếu yêu cầu đầu bài. - HS lắng nghe HS trả lời theo ý hiểu của mình. - Gọi HS đọc lần lượt 4 tình huống của bài. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 đưa ra cách xử lí tình huống và phân công đóng vai trong nhóm. a, Tình huống1: Bác Hoa hàng xóm nhờ em + TH 1: Bác hàng xóm nhờ em trông trông giúp em bé, trong khi các bạn đến rủ em giúp em bé là vì bác đnag rất cần sự đi chơi. giúp đỡ của em, lên em đã nhận lời giúp bác.. b, Tình huống 2: Nhà cô Liên bên cạnh nhà + TH 2: Em cùng gia đình sang an ủi, em có chuyện buồn em sẽ có hành động ra chia sẻ với gia đình cô. sao? c, Tình huống 3: Trên đường đi học về em + TH 3: Em sẽ chỉ đường cho bà cụ, gặp một bà cụ muốn hỏi đường đến nhà bác hoặc sẽ dẫn bà cụ đến nơi bà cụ muốn hàng xóm cạnh nhà em. Thì em sẽ hành động hỏi như thế nào? d, Tình huống 4: Hồng và Mai không muốn chơi với bạn Chi cùng xóm khiến cho bạn + TH 4: Em khuyên các bạn nên rủ hai rất buồn, em sẽ hành động như thế nào? chị em nhà hàng xóm chơi cùng vì đã là hàng xóm thì cần đoàn kết, quan tâm, chia sẻ cùng nhau. - GV yêu cầu các nhóm lên đóng vai theo - Đại diện một số nhóm lên đóng vai tình huống. trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương, khen ngợi các nhóm có cách xử lý và đóng vai hay. Kết luận: Chúng ta lên thể hiện tình sự quan tâm đến hàng xóm láng giềng bằng nhiều hành động như: hỏi thăm, chia sẻ, động viên, ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
9. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- giúp đỡ, Đừng thể hiện những hành động thờ ơ, khó chịu với hàng xóm láng giềng - GV nhắc nhở HS tiếp tục thực hiện các hành vi việc làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. 3. Vận dụng. - Mục tiêu + Củng cố kiến thức về hành vi, việc làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc, sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. + Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt hành vi, việc làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc, sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Cách tiến hành - GV vận dụng vào thực tiễn cho HS cùng thể - HS lắng nghe. hiện tốt các hành vi, việc làm của mình. + Chia sẻ một số việc em đã và sẽ làm để thể + HS trả lời theo ý hiểu của mình. hiện tình yêu tình yêu Tổ quốc, sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - HS nhận xét câu trả lời của bạn - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm - GV nhận xét tiết học III.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài dạy: Ôn tập giữa học kì I Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 04 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 60 - 65 tiếng phút, thuộc lòng các khổ hay dùng hay đã HTL trong nửa đầu học kì I. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
10. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Ôn luyện về bảng chữ và tên chủ. HS biết sắp xếp các tên riêng theo thứ tự trong bảng chữ cái. - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 60 - 65 tiếng phút, thuộc lòng các khổ hay dùng hay đã HTL trong nửa đầu học kì I. - Ôn luyện về bảng chữ và tên chủ. HS biết sắp xếp các tên riêng theo thứ tự trong bảng chữ cái. - Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Trả lời được câu hỏi trong bài. - Biết yêu trường, lớp qua bài đọc. Góp phần bồi dưỡng tình yêu với văn học. - Biết yêu quý bạn bè qua bài đọc. - Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mảnh giấy ghi bài đọc và câu hỏi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS vào bài học - Cách tiến hành: - GV cho HS hát bài “Cô và mẹ” - HS hát và kết hợp động tác - GV nhận xét, khen và hỏi: + Chúng ta đã học những chủ đề nào? - HS trả lời. - GV giới thiệu ở các tuần trước các em đã được chia sẻ và đọc rất nhiều bài đọc ở các tuần học trước, hôm nay cô và các em sẽ - Chào năm học mới. cùng nhau ôn tập lại các bài đọc xem các - Em đã lớn. em có đọc đúng tốc độ chưa, đã ngừng - Niềm vui của em. nghỉ sau các dâu câu, giữa các cụm từ và - Mái ấm gia đình, hiểu nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về nội dung của bài tập đọc. - HS - GV Nhận xét, tuyên dương. – Kết nối bài học.- Giới thiệu bài lại các - HS lắng nghe. bài tập đọc đã học – Ghi tên bài lên bảng. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của tiết học. - Đọc thầm. 2. HĐ Luyện tập – thực hành Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
11. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- *Mục tiêu: – Kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài Tập đọc có độ dài khoảng 60 - 65 tiếng trong các văn bản đã học ở 8 tuần đầu hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 60 – 65 tiếng phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. – Kiểm tra HTL các khổ thơ hoặc bài thơ cần thuộc trong 8 tuần đầu học kì I: Mùa thu của em, Thả diều, Hai bàn tay em, Quạt cho là ngủ,... – GV kiểm tra khoảng 20% số HS trong lớp. Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Kiểm tra Đọc + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, - HS lắng nghe, thực hiện. bài đọc hoặc đọc thuộc lòng, kèm CH đọc - Từng em lên bốc thăm và chuẩn bị bài hiểu. về chỗ chuẩn bị 2 phút. đọc của mình. + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết - HS lên đọc bài theo yêu cầu trong phải đọc hết); trả lời CH đọc hiểu. phiếu. - GV theo dõi, sửa sai cho HS. - HS lắng nghe. Nhận xét. + GV nhận xét, Tuyên dương, chấm điểm. Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại. Hoạt động 2: Sắp xếp tên riêng theo thứ tự chữ cái - Mục tiêu + HS sắp xếp đúng các tên riêng theo chúng thứ tự trong bảng chữ cái. - Cách tiến hành -GV gọi HS nêu yêu cầu: - HS nêu yêu cầu BT 2 trong SGK – Sắp xếp các tên riêng theo chúng thứ tự trong - HS làm bài tập. Gv theo dõi, giúp đỡ. bảng chữ cái. - HS làm việc cá nhân (tự đọc đề và hoàn thành BT). - GV gắn các tên riêng thành 2 cột, mỗi - 2 tổ báo cáo kết quả bằng cách thể tiếp cột 10 tênkho theo trật tự. Hs lên Sắp xếp sức (HS trong tổ nhóm tiếp nối nhau lên các tên riêng theo chúng thứ tự trong bảng, gắn các tên riêng theo đúng TT trong bảng chữ cái. bảng chữ cái). GV – Lớp nhận xét - tuyên dương. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
12. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Đáp án: Chiến, Cường, Khánh, Kiên, Nam, Nga, Nghĩa, Thanh, Trung, Tùng 3. Vận dụng. - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành - GV nhận xét tiết học. - Nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào tiết sau. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TOÁN Lớp: 3C Tên bài dạy: Một phần hai. Một phần tư Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 05 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết (thông qua hình ảnh trực quan) về “một phần hai”, “một phần tư”. Biết 1 1 đọc, viết: 2; 4 - Tạo thành “một phần hai”, “một phần tư” thông qua thao tác thực hành gấp giấy - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. - Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. -Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học toán ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
13. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh. - HS quan sát Cánh diều bạn trai chia làm mấy phần bằng Cánh diều bạn trai chia làm 2 phần bằng nhau? nhau. Cánh diều bạn gái chia làm mấy phần bằng Cánh diều bạn gái chia làm 4 phần bằng nhau? nhau. - GV nhận xét, khen ngợi. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá - Mục tiêu: 1 1 + Nhận biết thông qua hình ảnh trực quan. 2; 4 - Cách tiến hành: - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình - HS quan sát vuông thứ nhất trong SGK + Hình vuông được chia làm mấy phần bằng nhau? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
14. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Mấy phần được tô màu? - HS trả lời: Hình vuông được chia làm 2 phần bằng nhau. - HS trả lời: Một phần được tô màu - Nhận xét, chốt: - HS nhận xét + Hình vuông được chia làm 2 phần bằng nhau, tô màu một phần. - HS nhắc lại + Đã tô màu một phần hai hình vuông. 1 + Một phần hai viết là 2 HS đọc “một phần hai” Chú ý: Một phần hai hay còn gọi là “một 1 nửa” HS viết bảng con 2 - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình vuông thứ hai trong SGK - HS quan sát + Hình vuông được chia làm mấy phần bằng nhau? + Mấy phần được tô màu? - HS trả lời: Hình vuông được chia làm 4 phần bằng nhau. - Nhận xét, chốt: - HS trả lời: Một phần đã được tô màu + Hình vuông được chia làm 4 phần bằng nhau, tô màu một phần. - HS nhận xét + Đã tô màu một tư hai hình vuông. - HS nhắc lại HS đọc “một phần tư” + Một phần tư viết là ퟒ HS viết bảng con ퟒ 3. Hoạt động - Mục tiêu: 1 1 + Giúp HS nhận biết qua hình ảnh trực quan 2; 4 - Cách tiến hành: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
15. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 1: Làm việc theo nhóm - HS đọc thầm yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK. - HS quan sát a) Hướng dẫn mẫu cho HS - Hình tam giác chia làm mấy phần ? - Hình tam giác chia làm 2 phần - Đã tô mày đi mấy phần ? - Đã tô màu đi 1 phần. -> Như vậy: Đã tô màu một phần hai hình tam giác. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi trả - HS làm việc theo nhóm lời các hình còn lại: - Đại diện chia sẻ đáp án + Đã tô màu một phần hai hình tròn. +Đã tô màu một phần hai hình chữ nhật. + Đã tô màu một phần hai hình vuông. - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe b) Hướng dẫn tương tự như ý a - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi trả lời các hình: - HS làm việc theo nhóm - Đại diện chia sẻ đáp án + Đã tô màu một phần tư hình B. +Đã tô màu một phần tư hình c. + Đã tô màu một phần tư hình D. - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Bài 2: (Làm việc cá nhân) - HS đọc thầm yêu cầu a) Đã tô màu hình nào? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
16. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- HS lắng nghe. Để biết đã tô màu vào hình nào phải nhận - HS chia sẻ bài làm: Hình 1 được chia thành 2 phần bằng nhau, đã tô màu 1 ra hình nào dược chia thành 2 phần phần. Vậy đã tô màu hình 1. - GV nhận xét - Hình 2,3 và 4 không được tô màu vào b) Làm tương tự như ý a một phần hai. Đã tô màu hình nào? ퟒ GV nhận xét Bài 3: (Làm việc chung cả lớp) - HS chia sẻ bài làm: Hình 1 được chia thành 4 phần bằng nhau, đã tô màu 1 a)- GV hướng dẫn HS thực hành gấp, tô phần. Vậy đã tô màu hình 1. ퟒ Bước 1: Gấp đôi 1 tờ giấy rồi trải tờ giấy ra - Hình 2,3 không được tô màu vào một 1 hai. Bước 2: Tô màu vào tờ giấy 2 Nhận xét b)Hướng dẫn HS tương tự như ý a 1 Gấp hình để tạo thành 4 Bước 1: Gấp đôi 1 tờ giấy rồi lại gấp đôi - HS quan sát. tiếp. HS thực hành, chia sẻ trước lớp. Bước 2: Vuốt thẳng góc rồi rải tờ giấy ra 1 Bước 3: Tô màu vào tờ giấy. 4 - Nhận xét ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
17. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Gv nhận xét, tuyên dương - HS quan sát. HS thực hành làm bài cá nhân - HS chia sẻ bài làm - Nhận xét 4. Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV cho HS nêu yêu cầu bài 4. HS nêu yêu cầu. 1 Trang muốn ăn chiếc bánh, Nguyên 2 1 muốn ăn cái bánh. Em hãy chỉ giúp hai 4 bạn phần bánh thích hợp ở hình bên - GV mời HS giải thích về số phần của - 1 HS giải thích: Chiếc bánh được cắt chiếc bánh. đôi theo chiều dọc, nửa bên trái được 1 , 2 bửa bên phải cũng được 1 . Nửa bên trái 2 tiếp tục được cắt đôi theo chiều ngang, ta được 1 của 1 nửa tức là 1 cả cái bánh. 2 4 Vậy Bạn Trang muốn ăn 1 cái bánh sẽ 2 lấy nửa bên trái. Còn bạn Nguyên muốn ăn 1 cái bánh sẽ lấy một phần bên phải ( 4 1 ). 4 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
18. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV mời HS khác nhận xét - 1-2 HS khác nhận xét. - GV giải tích, bổ sung và tuyên dương. - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------- Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài dạy: Ôn tập giữa học kì I ( tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, ngày 05 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS.(như tiết 1) - Đọc hiểu bài thơ “Ngày em vào Đội.” HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung bài đọc. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ là lời dặn dò của chị với em, thể hiện niềm tự hào và tin tưởng của người chị về sự trưởng thành của em trong ngày em vào Đội. - Ôn luyện về từ ngữ chỉ đặc điểm. - Ôn luyện về hình ảnh so sánh trong câu. - Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua bài thơ. Góp phần bồi dưỡng tình yêu với văn học. - Biết yêu quý bạn bè qua bài thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. - Cách tiến hành - Gv cho HS nhắc lại kiến thức thú vị đã - Chào năm học mới. được học ở các chủ điểm trước. - Em đã lớn. - Niềm vui của em. - Mái ấm gia đình, - Kết nối bài học.- Ghi tên bài lên bảng. - HS lắng nghe. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của tiết học. - Đọc thầm. 2. HĐ Luyện tập – thực hành ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
19. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng - Mục tiêu + Kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài Tập đọc có độ dài khoảng 60– 65 tiếng trong các văn bản đã học ở 8 tuần đầu trong học kì I hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 60 – 65 tiếng phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. +Kiểm tra HTL các khổ thơ hoặc bài thơ trong 8 tuần đầu. + GV kiểm tra khoảng 20% số HS trong lớp. Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. + GV kiểm tra bổ sung những HS đọc chưa đạt ở tiết trước. - Cách tiến hành Hoạt động 1: Kiểm tra Đọc + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc hoặc đọc thuộc lòng, kèm CH đọc - HS lắng nghe, thực hiện. hiểu, về chỗ chuẩn bị 2 phút. - Từng em lên bốc thăm và chuẩn bị bài + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết đọc của mình. phải đọc hết); trả lời CH đọc hiểu. - HS lên đọc bài theo yêu cầu trong phiếu. - GV theo dõi, sửa sai cho HS. - HS lắng nghe. Nhận xét. + GV nhận xét, Tuyên dương, chấm điểm. Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập. - Mục tiêu + Đọc thành tiếng bài thơ “Ngày em vào Đội".Trả lời được các câu hỏi trong bài. Hiểu ý nghĩa nội dung bài thơ. + Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nhịp thơ đúng sau mỗi dòng thơ; nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, chỉ hành động. + Ôn luyện về từ ngữ chỉ đặc điểm. + Ôn luyện về hình ảnh so sánh trong câu. - Cách tiến hành ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025
20. Trường Tiểu học Cẩm Lộc TUẦN 9 Lớp 3C ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2.1.Luyện đọc bài thơ “Ngày em vào Đội" GV giới thiệu: Từ học kì II, tức là chỉ sau hơn 2 tháng nữa thôi, các em sẽ lần lượt được kết - HS lắng nghe. nạp vào Đội Thiếu niên Tiền phong (TNTP) Hồ Chí Minh. Ngày vào Đội là một ngày hết sức đặc biệt, đánh dấu sự trưởng thành của mỗi bạn nhỏ. Trung ngày đặc biệt đó, người chị đã dặn dò, đã gửi gắm ở em mình điều gì, hãy cùng đọc bài Ngày em vào Đội nhé. - GV đọc mẫu toàn bài. HD cách đọc: Giọng - HS đọc thầm bài theo GV. nhẹ nhưng, tình cảm. Nhấn giọng, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, từ ngữ chỉ hành động: dắt, tươi thắm, mở cửa,đợi,... Giọng đọc chậm rãi ở câu cuối. - GV kết hợp với HS giải nghĩa từ ngữ khó: - Giải nghĩa từ ngữ khó: Đoàn, Đội, lời Đoàn, Đội, lời ru vời vợi, khao khát,... ru vời vợi, khao khát,... - GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp từng khổ - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ. thơ. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. Lớp đọc thầm. -1 HS đọc toàn bộ bài thơ. - Cả lớp đọc lại bài thơ (đọc nhỏ). +GV:Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào khó - HS nêu từ khó. Luyện đọc từ khó. đọc ? - HS đọc cá nhân (đồng thanh). + GV hướng dẫn đọc từ khó: dắt, vời vợi, - Đọc từ khó: dắt, vời vợi, khao khát,... khao khát,... + GV hướng dẫn đọc khổ thơ: - GV hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - HS đọc tiếp nối đoạn trong bài. 3. - 2 HS đọc chú thích cuối bài. - GV cho HS thi đọc. - HS luyện đọc bài trong nhóm. - GV nhận xét và tuyên dương. - 2, 3 nhóm HS thi đọc trước lớp. - GV cho HS đọc đồng thanh bài. - HS lắng nghe, nhận xét nhóm bạn. - GV cho HS đọc tốt đọc lại cả bài. - HS đọc đồng thanh bài. 2.2. Đọc hiểu - HS đọc bài. - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc to 4 câu hỏi trong SGK. - HS đọc. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Nhung Năm học 2024 - 2025