Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 3 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoài

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 3 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoài

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 TUẦN 3 BUỔI SÁNG Môn học : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp 3B Tên bài học: Chào cờ đầu tuần- Xây dựng lớp học thân thiện Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024 I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm được nội dung phong trào xây dựng lớp học thân thiện. - Thể hiện tình cảm yêu quý trường lớp, thân thiện với thầy cô, bạn bè. - Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. Thiết kế được biểu tượng trang trí lớp học thân thiện. - Có thái độ yêu quý và giữ gìn các góc, các khu vực trong lớp học. - Có ý thức tự giác, tích cực tham gia xây dựng lớp học thân thiện. * GDLTCM, ĐĐ, lối sống: GD HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp, xây dựng lớp học thân thiện II. CHUẨN BỊ - Cờ Tổ quốc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - TPT đội cho HS toàn trường tập hợp - HS tập trung - TPT đội cho HS tiến hành chào cờ đầu - HS chào cờ tuần - HS lắng nghe - TPT đội nhận xét, đánh giá tuần vừa qua, phổ biến nội dung tuần tới - HT nhận xét đánh giá, phổ biến một số nội dung HĐ2:Xây dựng lớp học thân thiện a. Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS nắm được nội dung phong trào xây dựng lớp học thân thiện. Giúp HS có ý thức tự giác, tích cực tham gia các phong trào xây dựng lớp học thân thiện bằng những việc làm cụ thể. Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 b. Cách thức thực hiện: - GV Tổng phụ trách Đội phát động phong - HS lắng nghe một số việc làm để trào xây dựng lớp học thân thiện tới HS hướng ứng phong trào xây dựng toàn trường lớp học thân thiện - Mỗi HS thực hiện những việc làm cụ thể để hưởng ứng phong trào xây dựng lớp học thân thiện, góp phần tạo dựng trường học thân thiện. - HS ngồi ngay ngắn để xem tiểu + Gợi ý một số việc làm HS có thể thực phẩm, cổ vũ các bạn hiện để hưởng ứng phong trào- Tổ chức cho HS xem video, hoặc tham gia trình diễn tiểu phẩm về chủ đề giữ gìn lớp học sạch đẹp. - HS trả lời * GDLTCM, ĐĐ, lối sống: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, lớp học thân thiện em cần làm gì? - GV cư xử lễ phép, tôn trọng thầy cô giáo, ứng xử hoà đồng, thân thiệu với bạn bè; sẵn sàng giúp đỡ bạn bè, tích cực tham gia xây dựng bài, sắp xếp lớp học gọn gàng, đẹp mắt,... IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: -------------------------------------------------------- Môn học : TOÁN Lớp 3B Tên bài học : Bảng nhân 4 Số tiết : 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2, 23/9/2024 đến thứ 3, 24/9/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm được kết quả các phép tính trong bảng nhân 4 và thành lập bảng nhân 4 - Vận dụng được vào tính nhẩm, giải bài tập, bài toán thực tế liên quan đến bảng nhân 4. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 - Mỗi Hs 10 thẻ, mỗi thẻ 4 chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Đố bạn” để khởi - HS tham gia trò chơi động bài học. + Câu 1: 3 x 4 = ? + Trả lời: 3 x 4 = 12 + Câu 2: 3 x 6 = ? + Trả lời: 3 x 6 = 18 + Câu 3: 3 x 8 = ? + Trả lời: 3 x 8 = 24 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV yêu cầu hs quan sát bức tranh trong - HS quan sát tranh, nói với bạn SGK được phóng to lên máy chiếu, nói với bên cạnh về những điều quan sát bạn về nội dung bức tranh được từ bức tranh: các bạn đang Gv đặt câu hỏi: vui chơi ở công viên, có 3 xe, mỗi + Để biết có tất cả bao nhiêu bạn con làm xe có 4 bạn, vậy có tất cả 12 bạn như thế nào ? Hs trả lời + 4 được lấy mấy lần? + 4 được lấy 3 lần + Nêu phép nhân 4 x 3 = 12 + Nếu thêm 1 xe ô tô nữa thì ta có phép 4 x 4 = 16 nhân nào? - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới: Bảng nhân 4 2. Khám phá a/ Hướng dẫn Hs thành lập Bảng nhân 4 Gv yêu cầu Hs lấy ra các tấm thẻ, mỗi thẻ - HS lấy các tấm thẻ theo yêu cầu có 4 chấm tròn trong bộ đồ dùng Toán, rồi lần lượt nêu các phép nhân tương ứng -HS làm theo mẫu Gv hướng dẫn hs thực hiện phép nhân 4 x 1 -Hs thực hiện: + Tay đặt 1 tấm thẻ , miệng nói: +Tay đặt 2 tấm thẻ 4 được lấy 1 lần. Ta có phép nhân 4 x 1 = 4 miệng nói: 4 được lấy 2 lần. Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 + Lần lượt, hs thực hiện các phép nhân: 4 x 2; 4 x 3 Ta có 4 x 2 = 4 + 4 = 8. Vậy ta có phép nhân 4 x 2 = 8 - Tương tự với 3 tấm thẻ - GV yêu cầu HS tìm kết quả của các phép -Hs thảo luận nhóm 4 để tìm ra nhân còn lại kết quả của các phép nhân - GV Nhận xét, tuyên dương -Hs quan sát, đọc thầm bảng nhân b, Gv giới thiệu bảng nhân 4 4 -Gv chiếu bảng nhân 4 lên bảng 2 Hs ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe -Gv yêu cầu hs đọc, chủ động ghi nhớ bảng nhân 4 3. Luyện tập - Mục tiêu: - Vận dụng bảng nhân 4 để tính nhẩm - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học, năng lực giao tiếp toán học, giải quyết vấn đề... - Cách tiến hành: Bài 1. (Làm việc cá nhân) Tính nhẩm? - GV mời 1 HS nêu YC của bài - 1 HS nêu: Tính nhẩm - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính - HS trả lời trong bảng nhân 4 và trả lời nối tiếp -HS quan sát và nhận xét - Chiếu vở của HS và mời lớp nhận xét -HS nghe - GV nhận xét, tuyên dương. Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai - HS tham gia trò chơi đúng”để khởi động bài học. + Trả lời: 4 x 5 = 20; 4 x 9 = 36 + Câu 1: 4 x 5 = ? + Câu 2: 4 x 9 = ? - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 2. Luyện tập - Mục tiêu: - Vận dụng để giải bài tập, bài toán thực tế liên quan đến bảng nhân 4. Bài 2. Chọn kết quả đúng với mỗi phép tính? - GV mời 1 HS nêu YC của bài - 1 HS đọc - Yêu cầu học sinh thực hiện các phép - HS làm vào vở BT. nhân, chọn kết quả tương ứng và chỉ ra sự - HS quan sát và nhận xét kết nối giữa phép tính với kết - HS nghe - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Nêu phép nhân thích hợp với mỗi tranh vẽ - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài -1HS nêu - Yêu cầu HS quan sát tranh, suy nghĩ viết - HS thảo luận nhóm đôi, nói cho bạn phép nhân thích hợp nghe tình huống và phép nhân phù hợp với từng bức tranh - Mời HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau. - Các nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe Bài 4a: (Làm việc nhóm đôi) - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài -1HS đọc yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và tìm - Lớp chia nhóm và thảo luận các số còn thiếu ở dấu ? - Đại diện các nhóm trình bày - Mời HS trình bày kết quả, nhận xét lẫn - Các nhóm khác nhận xét nhau. - GV gọi HS giải thích cách tìm các số - HS giải thích còn thiếu - GV nhận xét - HS lắng nghe. Bài 4b: - 1HS nêu: Hãy đếm thêm 4 - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập. - HS thảo luận nhóm đôi và tìm các - Chia lớp thành các nhóm 4, thảo luận và số còn thiếu trả lời theo đề bài. - 2 nhóm nêu kết quả - GV mời đại diện các nhóm trình bày. -1HS giải thích - GV mời các nhóm khác nhận xét Vì ở dãy câu a là dãy số tăng dần 4 - GV cho HS giải thích đơn vị - GV nhận xét chung, tuyên dương. -HS nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào giải toán - Cách tiến hành: Bài 5 - GV mời HS đọc bài toán -1HS đọc bài toán - Phân tích bài toán -HS thực hiện -Gv cho HS trình bày - HS làm bài - GV chiếu bài làm của HS, HS nhận xét - HS chia sẽ lẫn nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS quan sát và nhận xét bài bạn - Nhận xét tiết học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học : Đạo đức Lớp 3B Tên bài học : Em khám phá đất nước Việt Nam (t3) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024 Điều chỉnh sau tiết dạy: (Đã lên KH ở thứ 2 ngày 9/9) -------------------------------------------------------------- Môn : Luyện Tiếng việt Lớp 3B Tên bài: Luyện tập tổng hợp Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Ôn tập về viết đoạn văn em chuẩn bị khai giảng Đoạn văn mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp. Biết sử dụng dấu câu phù hợp. - Củng cố tác dụng của dấu hai chấm; bước đầu biết sử dụng dấu hai chấm báo hiệu phần giải thích, liệt kê. - Rèn kĩ năng viết văn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 1. Khởi động: HS cả lớp nghe hát bài Lớp 2. Luyện tập: chúng ta kết đoàn. Bài 1: Đề bài : Viết một đoạn văn em chuẩn bị khai giảng - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS quan sát, đọc gọi ý và ghi - HS quan sát, đọc gợi ý. nhớ các bước - HS làm bài - YCHS viết đoạn văn - Một số HS chia sẻ trước lớp. - Gọi một số HS trình bày. - HS khác lắng nghe, nhận xét. Bài 2: Nêu tác dụng của các dấu hai chấm sau: GV ghi đề vào BP Dưới tầm cánh chú chuồn chuồn bấy giờ là lũy tre xanh rì rào trong gió, là bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh. Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung - HS nêu thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. thuyền ngược xuôi Dấu hai chấm trong đoạn văn có Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. tác dụng liệt kê những cảnh vật Gọi HS nêu kết quả. xung quanh, có ý nghĩa bổ sung - Nhận xét, đánh giá. cho nội dung “những cảnh tuyệt GV : tác dụng liệt kê của dấu hai chấm. đẹp của đất nước” trước đó. - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Môn học : Tiếng Việt Lớp 3B Tên bài học : Bài đọc 1 : Nhớ lại buổi đầu đi học. Đoạn văn Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai, VD: nao nức, tựu trường, trong sáng, nảy nở, rụt rè, quang đãng, âu yếm, bỡ ngỡ,...Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài văn: Bài văn là những hồi tưởng đẹp của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu ông được mẹ dắt tới trường. Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 - Biết các dấu hiệu để nhận ra đoạn văn trong bài văn. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết chia sẻ với cảm giác bỡ ngỡ, rụt rè của nhân vật trong buổi đầu đi học. - Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua bài văn. - Biết trân trọng những kỉ niệm thiêng liêng của buổi đầu đi học qua bài văn. Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - Cho HS chơi: Hái táo - HS nghe - GV nêu luật chơi - HS tham gia chơi - GV cho HS chơi - GV nhận xét, tuyên dương - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh, lắng - GV giới thiệu chủ điểm và cùng chia sẻ với HS nghe ý nghĩa chủ điểm EM về chuẩn bị của các về chủ điểm Em đã lớn. ĐÃ LỚN. 1. Nói về ngày hôm nay + So với năm học trước, em đã cao thêm, nặng - HS trả lời thêm bao nhiêu? + Em đã biết làm gì để chăm sóc bản thân? + Em đã làm được những việc gì ở nhà? 2. Nhớ lại ngày em vào lớp Một: + Ai đưa em tới trường? + Em làm quen với thầy cô và các bạn như thế nào? - HS nhận xét bạn - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 2. Khám phá. - Mục tiêu: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh địa phương dễ viết sai (lòng tôi, nao nức, tựu trường, nảy nở, rụt rè,...) - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,...) - Biết bày tỏ sự yếu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - HS lắng nghe. những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm - HS lắng nghe cách đọc. - GV cho HS chia đoạn - HS chia đoạn: 3 đoạn + Đ1: từ đầu đến bầu trời quang đãng +Đ2: Từ buổi mai hôm ấy đến Tôi đi học. +Đ3: Còn lại - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: lòng tôi, nao nức, tựu trường, nảy nở, rụt rè,... - HS đọc từ khó. - Luyện đọc câu: - 2-3 HS đọc câu. Hằng năm, / cứ vào cuối thu, / lá ngoài đường rụng nhiều / và trên không có những đám mây bàng bạc, / lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được / những cảm giác trong sáng ấy / nảy nở trong lòng tôi / như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. - GV cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 3. - HS luyện đọc theo nhóm 3 - GV nhận xét các nhóm. - Hs nhận xét - GV gọi HS đọc toàn bài. -1 HS đọc toàn bài. Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu - HS đọc câu hỏi hỏi trong sgk. - HS thở luận N2 - GV cho HS thảo luận nhóm 2 trả lời câu - Đại diện nhóm chia sẽ hỏi + Bài văn là lời kể của tác giả kể về - Mời các nhóm trả lời những kỉ niệm đẹp đẽ đáng nhớ của - GV mời nhóm khác nhận xét, bổ sung chính tác giả. + Mùa thu gợi cho tác giả nhớ đến những kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên. + Cậu bé thấy con đường khác lạ, thấy cảnh vật xung quanh thay đổi vì lòng cậu đang có sự thay đổi lớn: hôm nay cậu đi học. + Những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường là: Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa - GV nhận xét hay dám đi từng bước nhẹ. - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy - GV Chốt: Bài thơ thể hiện niềm vui của nghĩ của mình. các bạn học sinh trong ngày khai trường. - HS nhắc lại 3. Luyện tập: Bài 1 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm việc nhóm 2 vào bảng - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 phụ, thảo luận và trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày: Đoạn 1: Mùa thu gợi cho tác giả nhớ đến những kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên. Đoạn 2: Tâm trạng của tác giả (cậu học trò) trên đường đến trường. Đoạn 3: Sự bỡ ngỡ, rụt rè của các học trò mới. - GV mời các nhóm nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 Bài 2. Em dựa vào những dấu hiệu nào để nhận ra các đoạn văn trên? Chọn các ý đúng - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận và - GV mời đại diện nhóm trình bày. trả lời câu hỏi. - GV mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. - Đại diện nhóm trình bày: - GV: Bài học hôm nay đã giúp các em Đáp án đúng: A, C nhận biết một đoạn văn. Mỗi đoạn văn nêu -HS nhận xét. một ý của bài văn. Hết một đoạn văn, phải xuống dòng. -HS lắng nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------------------------- Môn học : TOÁN Lớp 3B Tên bài học : Bảng nhân 4 (t2) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2024 Điều chỉnh sau tiết dạy: (Đã lên KH ở thứ 2 ngày 23/9) -------------------------------------------------------- Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp 3B Tên bài học : Bài viết 1: Ôn chữ viết hoa: B, C Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nâng cao kĩ năng viết các chữ hoa B, C, cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua BT ứng dụng: - Viết tên riêng: Cao Bằng - Viết câu ứng dụng: Trẻ em như búp trên cành/Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan. - Hiểu câu thơ Bác Hồ nói về thiểu nhi, tình thương yêu của Bác dành cho thiếu nhi. - Lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành. Biết nhận xét, trao đổi về cách viết các chữ hoa. Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Mẫu chữ Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV cho HS hát bài: Chữ đẹp thì nết càng ngoan - Hs hát + GV và HS tìm hiểu nội dung bài hát - HS thực hiện - GV dẫn dắt vào bài mới - Hs lắng nghe 2. Khám phá. - Mục tiêu: + Nâng cao kĩ năng viết các chữ hoa B, C, cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua BT ứng dụng. - Cách tiến hành: 2.1. Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con. a) Luyện viết chữ hoa. - GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa B , C. - HS quan sát lần 1 qua video. - HS quan sát, nhận xét so sánh. - GV mời HS nhận xét sự khác nhau giữa các chữ B, C. - GV viết mẫu lên bảng, HS viết bảng con. - HS viết - Nhận xét, sửa sai. - HS lắng nghe. b) Luyện viết câu ứng dụng. * Viết tên riêng: Cao Bằng - GV giới thiệu: Cao Bằng là một tỉnh miền núi - HS lắng nghe phía Bắc, giáp Trung Quốc. Cao Bằng có nhiều - HS viết tên riêng trên bảng cảnh đẹp, có khu di tích Pác Pó- là nơi Bác Hồ đã con: Cao Bằng. ở khi trở về nước lãnh đạo cách mạng. - HS lắng nghe - GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng con. - GV nhận xét, sửa sai. Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 * Viết câu ứng dụng: Trẻ em như búp trên cành/Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan. - HS trả lời theo hiểu biết. - GV mời HS nêu ý nghĩa của câu tục ngữ trên. - HS viết câu ứng dụng vào - GV nhận xét bổ sung: Bác Hồ nói về thiếu nhi, bảng con: thể hiện tình thương yêu của Bác dành cho thiếu Trẻ em như búp trên cành nhi. Biết ăn ngủ, biết học hành là - GV mời HS luyện viết câu ứng dụng vào bảng ngoan con. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, sửa sai 3. Luyện tập. - Mục tiêu: + Nâng cao kĩ năng viết các chữ hoa B, C, cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ trong vở luyện viết 3. + Viết tên riêng: Cao Bằng và câu ứng dụng Trẻ em như búp trên cành/Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan. Trong vở luyện viết 3. - Cách tiến hành: - GV mời HS mở vở luyện viết 3 để viết các nội - HS mở vở luyện viết 3 để dung: thực hành. + Luyện viết chữ B, C - HS luyện viết theo hướng + Luyện viết tên riêng: Cao Bằng dẫn của GV. + Luyện viết câu ứng dụng: Trẻ em như búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan - Nộp bài - GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : --------------------------------------------------------------- Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp 3B Tên bài học : KC: Chỉ cần tích tắc đều đặn. Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe cô kể chuyện, nhớ nội dung câu chuyện. Dựa vào tranh minh hoạ và CH gợi ý, trả lời được các CH; kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,... trong khi kể. Hiểu nội dung câu chuyện: Việc dù khó, dù nhiều, chỉ cần làm chăm chỉ, đều đặn thì sẽ làm được. Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 - Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Biết trao đổi cùng các bạn về câu chuyện. Thể hiện được các chi tiết thú vị trong câu chuyện. Lắng nghe, kể được câu chuyện theo yêu cầu. - Kể chuyện biết kết hợp cử chỉ hành động, diễn cảm,... Lắng nghe, trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình. Biết quý trọng thời gian. Chăm chỉ lắng nghe, kể chuyện theo yêu cầu. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở Video kể chuyện của một HS khác - HS quan sát video. trong lớp, trường hoặc trên Youtube. - HS cùng trao đổi với Gv về nội - GV cùng trao đổi với HS về cách kể dung, cách kể chuyện có trong chuyện, nội dung câu chuyện để tạo niềm tin, video, rút ra những điểm mạnh, mạnh dạn cho HS trong giờ kể chuyện điểm yếu từ câu chuyện để rút ra - GV nhận xét, tuyên dương kinh nghiệm cho bản thân chuẩn bị kể chuyện. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. - Mục tiêu: + Nghe cô kể chuyện, nhớ nội dung câu chuyện. Dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý, trả lời được các câu hỏi; kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Cách tiến hành: 1. Nghe và kể lại câu chuyện. - GV giới thiệu tranh minh họa vẽ chiếc - HS quan sát tranh. đồng hồ, trong đó 1 chiếc mới và 2 chiếc cũ. - Gv viết lên bảng những từ khó và mời -2HS đọc từ khó. HS đọc: 32 triệu, tích tắc, pin. - HS lắng nghe. - GV kể lần 1 kết hợp cho HS xem tranh. Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 - GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc - HS quan sát tranh và đọc thầm thầm các câu hỏi trong SGK. các câu hỏi trong SGK. - GV kể chuyện lần 2, lần 3. -Hs lắng nghe. - GV mời HS đọc câu hỏi phần gợi ý và trả - 2 Hs đọc câu hỏi phần gợi ý. HS lời các câu hỏi. trả lời các câu hỏi. a) Chiếc đồng hồ mới hỏi hai chiếc đồng + Làm việc có khó không các anh? hồ cũ điều gì? + Mỗi năm cậu phải chạy 32 triệu b) Chiếc đồng hồ thứ nhất nói gì? lần. Trông cậu yếu ớt thế, chỉ sợ cậu mệt bã người, rồi sẽ ngục mất thôi. c) Chiếc đồng hồ mới lo lắng thế nào? + 32 triệu lần cơ à? Khó thế à? d) Chiếc đồng hồ thứ hai nói gì? + Cậu đừng lo lắng thế! Mỗi một giây, cậu chỉ cần “tích tắc” một cái e) Cuối cùng, chiếc đồng hồ mới đã hoàn là được. thành công việc một năm như thế nào? + Nghe lời bạn, đồng hồ mới “tích tắc, tích tắc” nhẹ nhàng. Một năm trôi qua, nó đã chạy được 32 triệu - Cho HS thi kể lần. - Mời HS khác nhận xét. - 4 HS thi kể trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. -Hs nhận xét. 3. Luyện tập. - Mục tiêu: + Kể lại được toàn bộ câu chuyện, biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,... trong khi kể. + Hiểu nội dung câu chuyện: Việc dù khó, dù nhiều, chỉ cần làm chăm chỉ, đều đặn thì sẽ làm được. + Biết trao đổi cùng các bạn về câu chuyện. - Cách tiến hành: 3.1 Kể chuyện trong nhóm. - GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm 2. - HS kể chuyện theo nhóm - Mời đại diện các nhóm kể trước lớp. 2. - GV nhận xét tuyên dương. - Các nhóm kể trước lớp. 3.2. Thi kể chuyện trước lớp. - HS thi kể chuyện. - GV tổ chức thi kể chuyện. - HS khác nhận xét. - Mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. - GV nhận xét tuyên dương. Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 3.3. Trao đổi về câu chuyện: BT 2. Trao đổi: - GV mời HS đọc yêu cầu BT 2. -2 HS đọc yêu cầu BT2. - GV cho HS làm việc nhóm 2 thảo luận và trả lời - HS thảo luận nhóm 2. câu hỏi. -Đại diện các nhóm trình - GV mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo bày kết quả thảo luận. luận. + 32 triệu lần- mỗi giây tích tắc 1 lần. + Chỉ cần tích tắc đều đặn, làm việc chăm chỉ. + Việc dù khó, dù nhiều, chỉ cần làm chăm chỉ, đều đặn: làm việc một cách chăm chỉ. - GV mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. - Cách tiến hành: - GV cho Hs xem video câu chuyện kể của học - HS quan sát video. sinh nơi khác để chia sẻ với học sinh. - GV giao nhiệm vụ HS về nhà kể lại câu chuyện - HS lắng nghe, về nhà thực cho người thân nghe. hiện. - Nhận xét, đánh giá tiết dạy. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học : Tự nhiên xã hội Lớp 3B Tên bài học : Phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà Số tiết : 2 Thời gian thực hiện : Thứ 3, 24/9/2024 đến thứ 5, 26/9/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Kể được một số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà và thiệt hại có thể xảy ra khi cháy nhà. - Điều tra, phát hiện được những thứ (đồ dùng, vật dụng) có thể gây cháy trong nhà. Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 - Thu thập được thông tin và nói với người lớn về cách sử dụng đồ dùng, vật dụng để phòng cháy. Đưa ra được cách ứng xử phù hợp trong tình huống có cháy xảy ra - Thực hành ứng xử trong tình huống giả định khi có cháy xảy ra - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. HS tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV chiếu tranh SGK - HS quan sát tranh + GV nêu câu hỏi: Hãy nói về những gì em Hs trả lời theo suy nghĩ cá nhân nhìn thấy trong hình? - Trả lời: lửa cháy rất lớn, khói - GV Nhận xét, tuyên dương. đen bốc lên nghi ngút. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Kể được một số nguyên nhân dẫn đến cháy nhà - Cách tiến hành: HĐ 1:Tìm hiểu một số nguyên nhân có thể dẫn đến cháy nhà. (làm việc - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài : Nguyên cả lớp) nhân nào có thể dẫn đến cháy nhà trong - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. các hình dưới đây - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu - Cả lớp quan sát tranh và trả lời : hỏi. Sau đó mời học sinh quan sát và + Hình 1: Bén lửa từ bếp ga. trình bày kết quả. + Hình 2: Bàn là chưa tắt. + Hình 3: Chập điện từ ổ cắm. + Hình 4: Trẻ con nghịch lửa trong nhà. - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + Kể thêm một số nguyên nhân khác dẫn đến cháy nhà + Nêu những thiệt hại có thể xảy ra do cháy nhà - Cách tiến hành: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: Kể thêm một - 1 HS đọc yêu cầu bài. số nguyên nhân khác dẫn đến cháy nhà - Học sinh chia nhóm 4, đọc - GV mời học sinh thảo luận nhóm 4 yêu cầu bài và tiến hành thảo + Kể thêm một số nguyên nhân khác dẫn đến luận. cháy nhà - Đại diện các nhóm trình bày + Nêu những thiệt hại có thể xảy ra do cháy Một số nguyên nhân khác có nhà thể dẫn đến cháy nhà mà em - Mời các nhóm trình bày. biết - GV mời các nhóm khác nhận xét. Những thiệt hại có thể xảy ra do cháy nhà - GV nhận xét chung, tuyên dương và cung cấp thêm cho HS một số thông tin, hình ảnh về - Các nhóm nhận xét. hỏa hoạn xảy ra gần đây qua video - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Điều tra, phát hiện được những thứ ( đồ dùng, vật dụng) có thể gây cháy nhà. + Thu thập được thông tin và nói với người lớn về cách sử dụng đồ dùng, vật dụng để phòng cháy - Cách tiến hành: - GV giới thiệu Phiếu thu thập thông tin - HS quan sát phiếu - Cùng trao đổi với HS về nội dung phiếu STT Những thứ có thể gây Một số thông tin về - HS cùng trao đổi về nội dung cháy trong nhà em cách phòng cháy vào phiếu, 1 nhóm làm bảng phụ 1 2 - GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu. - HS tìm hiểu và trao đổi với - GV yêu cầu HS về nhà nói với người lớn người thân thông tin em đã tìm hiểu để phòng cháy nhà - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mời HS chia sẻ thông tin em đã tìm hiểu - HS chia sẻ để phòng cháy nhà - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe nhận xét, rút - GV dẫn dắt vào bài mới kinh nghiệm. 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Nêu được những việc cần phải làm và những việc không được làm khi có cháy - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Tìm hiểu những việc cần phải làm, không được làm khi có cháy (làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc - GV mời học sinh thảo luận nhóm 4, - Lớp thảo luận nhóm 4 cùng quan sát các hình 1 và 2 SGK Nêu những việc cần phải làm và những việc Tình huống 1 không được làm khi có cháy Những việc phải Những việc - Mời các nhóm trình bày. làm không được làm Kêu cứu, có cháy. Trốn trong nhà tắm. Gọi 114. Dùng khăn ướt bịt mồm và mũi. Phải thoát khỏi đám cháy càng sớm càng tốt. Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024- 2025 Tình huống 2 Những việc Những việc phải làm không được làm Kêu cứu, có Vào lấy cặp sách cháy và đồ chơi Chạy ra khỏi nhà ngay - GV mời các HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương Gọi 114 - GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn bè và những người xung quanh về những việc - HS nhận xét ý kiến của bạn. phải làm khi có cháy - HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu 3. Luyện tập. - Mục tiêu: Đưa ra được cách ứng xử phù hợp trong tình huống có cháy xảy ra. Thực hành ứng xử trong tình huống giả định khi có cháy xảy ra. - Cách tiến hành: Hoạt động 3. Em và người thân sẽ làm gì nếu gặp các tình huống dưới đây. (làm việc nhóm 6) - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - HS thảo luận nhóm 6, cùng trao đổi, - GV mời học sinh thảo luận nhóm 6, nói về cách ứng xử như thế nào nếu em cùng trao đổi, em và người thân sẽ và người thân gặp các tình huống làm gì nếu gặp các tình huống dưới - Tình huống 1: Em sẽ dừng việc học đây. để xem nhà hàng xóm có vấn đề gì. Khi biết nhà hàng xóm bị cháy, ngay lập tức thông báo và tìm sự giúp đỡ từ 114, người lớn, những người xung quanh. Giúp đỡ mọi người dập lửa và cứu người bị thương ra ngoài (nếu có). - Tình huống 2: Em và người thân sẽ dừng việc xem phim và ra ngoài xem mùi khét bắt nguồn từ đâu. Nếu phát Giáo viên: Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc