Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoài

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoài

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 TUẦN 7 BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 3B Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ - Chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 hoặc cổ vũ các tiết mục văn nghệ. - Hiểu được ý nghĩa của ngày Phụ nữ Việt Nam. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để - HS ổn định tổ chức thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong - HS lắng nghe. trào của tuần tới. HĐ2: Văn nghệ chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 - Hs biểu diễn một số tiết mục văn - Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ nghệ chào mừng ngày Phụ nữ Việt chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20- Nam 20-10. 10. - HS nhiệt tình tham gia các hoạt + Nghe chia sẻ về nguồn gốc và ý nghĩa động. ngày Phụ nữ Việt Nam. + Thi hái hoa dân chủ tìm hiểu về ngày Phụ nữ Việt Nam. - GV nhận xét, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 Môn học: TOÁN Lớp: 3B Tên bài học: Bảng chia 6 Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2, 21 / 10 / 2024 đến thứ 3, 22/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hình thành được bảng chia 6 và tìm được kết quả các phép tính trong Bảng chia 6. Bước đầu thuộc bảng chia 6. Vận dụng được Bảng chia 6 để tính nhẩm . - Biết chia trong phạm vi bảng chia 6. Thông qua việc thao tác tìm kết quả từng phép chia trong bảng chia 6. Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. Tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi thi đọc thuộc lòng bảng - HS tham gia nhân 6 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào bài mới + Cho HS quan sát tranh trong SGK, thảo + HS trả lời thảo luận nhóm. luận với bạn về những điều quan sát được từ Ta có: 6 x 5 = 30; 30 : 6 = 5. bức tranh: Mỗi khoang chở 6 người, 30 người Vậy cần 5 khoang mới chở hết cần lên mấy khoang. Như vậy, cần bao nhiêu số người. khoang mới chở hết 30 người? - HS lắng nghe. 2. Khám phá - Mục tiêu: - Hình thành được bảng chia 6. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học, năng lực giao tiếp, giải quyết vấn đề. - Cách tiến hành: a) Hình thành bảng chia 6 - GV cho HS đọc lại bảng nhân 6 cùng lúc đó - Quan sát. GV chiếu bảng nhân 6 lên màn hình. - GV chiếu lên màn hình 1 tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi: + Lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn. Vậy 6 lấy 1 - 6 lấy 1 lần bằng 6. lần được mấy? + Hãy viết phép tính tương ứng với với 6 được lấy 1 lần bằng 6. - Viết phép tính: 6 x 1 = 6. + Trên tất cả các tấm bìa có 6 chấm tròn, biết mỗi tấm có 6 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu - Có 1 tấm bìa. tấm bìa? - Phép tính 6 : 6 = 1 (tấm bìa). + Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa? - 6 chia 6 bằng 1. + Vậy 6 chia 6 được mấy? - HS đọc. - Viết lên bảng 6 : 6 = 1 và yêu cầu HS đọc 6 nhân 1 bằng 6. phép nhân, phép chia vừa lập được. 6 chia 6 bằng 1. - Chiếu lên màn hình 2 tấm bìa và nêu bài tập: - Mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn. Mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn. Vậy 2 tấm bìa như thế có 12 + Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn. chấm tròn? - Phép tính 6 x 2 = 12. + Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có trong cả hai bìa? - Vì mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn + Tại sao em lại lập được phép tính này? lấy 2 tấm bìa tất cả. Vậy 6 được lấy 2 lần, nghĩa là 6 x 2. + Trên tất cả các tấm bìa có 12 chấm tròn, - Có tất cả 2 tấm bìa. biết mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa? + Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu cầu. - Phép tính 12 : 6 = 2 (tấm bìa). + Vậy 12 chia 6 bằng mấy? - Chiếu lên phép tính 12 : 6 = 2, sau đó cho - 12 chia 6 bằng 2. cả lớp đọc 2 phép tính nhân, chia vừa lập - Đọc phép tính: được. 6 nhân 2 bằng 12. 12 chia 6 bằng 2. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 - Phép nhân và phép chia có mối + Em có nhận xét gì về phép tính nhân và quan hệ ngược nhau: Ta lấy tích phép tính chia vừa lập? chia cho thừa số 6 thì được thừa số kia. - HS tự lập bảng chia 6. - Tương tự như vậy dựa vào bảng nhân 6 các em lập tiếp bảng chia 6. b) Học thuộc bảng chia 6 - Cả lớp đọc đồng thanh bảng chia 6. - GV cho HS đọc bảng chia 6 - Các phép chia trong bảng chia 6 đều có dạng một trong số chia + Yêu cầu HS tìm điểm chung của các phép cho 6. tính chia trong bảng chia 6. - Đọc dãy các số bị chia 6, 12, 18, và rút ra kết luận đây là dãy + Có nhận xét gì về các số bị chia trong bảng số đếm thêm 6, bắt đầu từ 6. chia 6. - Các kết quả lần lượt là: 1, 2, 3, , 10. + Có nhận xét gì về kết quả của các phép - HS tự đọc nhẩm để học thuộc chia trong bảng chia 6? lòng bảng chia 6 - GV cho HS chơi: “Đố bạn” trả lời kết quả - HS chơi trò chơi. của các phép tính trong Bảng chia 6. - GV nhận xét, đánh giá, chuyển HĐ 3. Luyện tập, thực hành - Mục tiêu: + Củng cố bảng chia 6. + Củng cố mối quan hệ của phép nhân và phép chia. - Cách tiến hành: Bài 1: - Cho HS đọc đề bài - HS đọc - HS làm bài cá nhân. - HS làm bài cá nhân - Cho HS thảo luận nhóm bàn. - Chia sẻ cặp đôi. - HS chia sẻ trước lớp. - Chia sẻ trước lớp bài làm. - GV hỏi HS: Tại sao khi đã biết 6x2=12 có - Khi đã biết 6x2=12 có thể ghi thể ghi kết quả 12: 6 và 12:2. ngay 12:6=2 và 12:2=6, vì nếu - Các trường hợp khác tương tự. lấy tích chia thừa số này thì sẽ được thừa số kia. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 2. Số ? (Làm việc cá nhân) - HS đọc - Gv cho HS đọc đề Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 - GV cho HS làm vào phiếu, 1 HS làm bảng - HS quan sát bài tập, làm bài phụ tập vào phiếu - Gv quan sát - GV cho HS đổi phiếu với bạn - HS đổi phiếu với bạn kiểm tra - Cho HS trình bày bài bạn - GV Mời HS khác nhận xét. - HS trình bày bài làm - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Củng cố bảng chia 6 - Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho học chơi trò - HS tham gia trò chơi chơi: Giải cứu chú khỉ Gv: Luật chơi như sau Để giải cứu khỉ - HS lắng nghe. con không bị cá sấu ăn thịt, các em hãy trả lời đúng các câu hỏi bằng cách chọn đáp án A, B, hoặc C ghi vào bảng con - Gv cho HS chơi - HS tham gia chơi - GV nhận xét, tuyên dương. - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng - HS lắng nghe 2. Luyện tập, thực hành: - Mục tiêu: + Biết chia trong phạm vi Bảng chia 6. Vận dụng trong giải toán có lời văn. + Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Cách tiến hành: Bài 3. Số ? (Làm việc nhóm thảo luận). - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh, - HS quan sát tranh và nêu yêu cầu của đọc bài toán trong SGK. bài toán trong SGK. a) GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và - HS thảo luận nhóm 2 làm bài tập a). làm bài tập. + Có 18 quả dâu tây, chia đều cho 6 - GV cho HS trình bày bạn. Mỗi bạn được 3 quả dâu tây. Ta Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 - GV gọi HS nhận xét có phép chia 18:6=3. - HS nhận xét bài của bạn b) GV yêu cầu HS làm tương tự như câu a). + Có 18 quả dâu tây, chia cho mỗi bạn - GV cho HS làm bài tập và nêu kết 6 quả. Số quả dâu tây đó đủ chia cho 3 quả. bạn. Ta có phép chia 18: 6=3 - GV cho HS nhận xét bài làm của bạn. - HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương. H: Em hãy cho biết điểm giống nhau - HS lắng nghe. và khác nhau giữa hai tình huống trên - HS trả lời - GV: Đây là bài toán liên quan đến - HS lắng nghe phép chia theo nhóm. - Chuyển HĐ Bài 4. (Làm việc cá nhân) - 1 HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS trao đổi với bạn - GV cho HS phân tích bài toán - HS làm bài vào vở, 1 HS lên làm - GV cho HS làm bài vào vở, 1 HS bảng phụ làm bảng phụ - HS thực hiện - GV cho HS đổi vở với bạn. - HS trình bày bài làm - HS trình bày - HS lắng nghe - GV nhận xét, chuyển HĐ. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: Bài 5: - GV cho HS đọc đề - HS đọc đề bài - GV gọi HS chia sẻ - HS nêu tình huống - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học: ĐẠO ĐỨC Lớp: 3B Tên bài học: Quan tâm hàng xóm láng giềng Số tiết: 3 Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 Thời gian thực hiện:Thứ 2, 21/ 10 / 2024 đến thứ 2, 4/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được một số biểu hiện của việc quan tâm đến hàng xóm láng giềng. Biết vì sao phải quan tâm đến hàng xóm láng giềng. Đồng tình với những lời nói, việc làm tốt; không đồng tình với những lời nói, việc làm không tốt đối với hàng xóm láng giềng. HS biết chia sẻ những việc đã làm và sẽ làm để thực hiện quan tâm hàng xóm láng giềng.Biết cách xử lý tình huống khi xảy ra. Hình thành phẩm chất nhân ái. - Nhận biết được một số biểu hiện của việc quan tâm đến hàng xóm láng giềng. Biết vì sao phải quan tâm đến hàng xóm láng giềng. Biết chia sẻ, trao đổi, trình bày trong hoạt động nhóm. - Biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng nói riêng và quan tâm đến mọi người nói chung. Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. *GDLTCM, đạo đức, lối sống: Biết quan tâm đến hàng xóm láng giềng bằng những lời nói, việc làm phù hợp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh từ đó giới - HS quan sát tranh và từ đó giới thiệu về một người hàng xóm của em trong thiệu về một người hàng xóm thời gian 2 phút. của em (suy nghĩ 2 phút). - GV yêu cầu HS giới thiệu theo các câu hỏi - HS tích cực tham gia hoạt động gợi ý sau: và giới thiệu được người hàng + Người hàng xóm đó tên là gì? xóm của mình. + Vì sao em yêu quý người hàng xóm đó? - HS trả lời theo hiểu biết của mình. 2-3 HS giới thiệu trước lớp. - GV mời HS giới thiệu về một người hàng xóm của em. - GV nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động của các đội và dẫn nhập vào bài học: Người xưa đã nói chớ quên, Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 Láng giềng tắt lửa tối đèn có nhau. - HS lắng nghe. Giữ gìn tình nghĩa tương giao, Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân. Hàng xóm láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta, vì thế chúng ta cần quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn 2. Khám phá: - Mục tiêu: + HS nêu được một số biểu hiện của việc quan tâm đến hàng xóm láng giềng. Cách tiến hành: Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi. (Làm việc chung cả lớp) - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS quan sát, - Cả lớp cùng quan sát tranh và đọc thầm câu chuyện theo tranh và trả lời đọc nội dung câu chuyện qua câu hỏi: tranh để trả lời câu hỏi. + Hành động quan tâm của chú hàng xóm + Hành động quan tâm của chú được thể hiện như thế nào? hàng xóm được thể hiện qua hành động khi bạn nhỏ làm cháy chiếc lồng đèn của mình, chú hàng xóm đã chạy sang dập lửa. + Em hãy kể thêm những lời nói, việc làm thể hiện quan tâm hàng xóm, láng giềng. + Một số những lời nói, việc làm thể hiện quan tâm hàng xóm láng giềng: +Trông em nhỏ hộ khi hàng xóm có việc bận + Giúp họ quét sân vườn khi mình có thời gian rảnh + Nói lời "Cảm ơn!" khi được - GV mời HS trình bày. giúp đỡ khi có hoạn nạn. - GV mời HS khác nhận xét. - 3-5 HS trình bày - GV nhận xét tuyên dương, kết luận. - HS khác nhận xét, bổ sung. => Kết luận: Hàng xóm láng giềng cần + HS lắng nghe, rút kinh nghiêm. quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. Dù còn nhỏ, các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với lứa tuổi để thể hiện sự quan tâm hàng xóm láng giềng như: chào hỏi khi gặp hàng Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 xóm, hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn, giúp đỡ hàng xóm khi cần thiết,..... 3. Luyện tập - Mục tiêu: + Học sinh biết nhận biết được một số biểu hiện bằng lời nói và việc làm thể hiện sự quan tâm hàng xóm, láng giềng. + HS hiểu vì sao phải quan tâm hàng xóm, láng giềng. - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Nhận biết được một số biểu hiện của việc quan tâm hàng xóm, láng giềng. Hiểu vì sao phải quan tâm hàng xóm, láng giềng. (Làm việc nhóm 2). - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Gv yêu cầu HS các nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - HS làm việc nhóm 2 quan sát tranh và trả lời câu hỏi: a. Bạn nào trong tranh biết quan tâm hàng xóm, láng giềng? a)Bạn trong bức tranh 2, 3, 4 biết quan tâm hàng xóm, láng giềng. b. Vì sao em phải quan tâm hàng xóm láng giềng? b)Hàng xóm, láng giềng là những người sống bên canh với gia đình mình. Vì vậy, em cần phải quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn - GV mời HS phát biểu câu trả lời. nạn. - HS trả lời theo hiểu biết của mình. - GV mời các nhóm nhận xét. - HS nhận xét, bổ sung. - GV chốt nội dung, tuyên dương. - Kết luận: Hàng xóm, láng giềng là những người sống bên cạnh với gia đình mình. Vì vậy, em cần phải quan tâm, giúp đỡ họ lúc khó khăn, . hoạn nạn. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức quan tâm, giúp đỡ hàng xóm. + Vận dụng vào thực tiễn để quan tâm, giúp đỡ hàng xóm. - Cách tiến hành: Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 - GV vận dụng vào thực tiễn cho HS cùng thể - HS lắng nghe. hiện tốt các hành vi, việc làm của mình. ? Bài học hôm nay, con học điều gì? Bài học hôm nay cho chúng ta biết cần quan tâm hàng *GDLTCM, đạo đức, lối sống: xóm láng giềng. + Chia sẻ một số việc em đã làm để thể hiện sự - HS trả lời quan tâm hàng xóm láng giềng. - HS nhận xét câu trả lời của bạn. - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe và thực hiện - Dặn dò: Về nhà hãy vận dụng tốt bài học vào cuộc sống và chuẩn bị cho tiết 2 Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “truyền hoa” - HS hát theo bài hát và - Cho HS nghe và chuyền hoa theo bài hát Lớp cùng chuyền bông hoa đi. chúng ta đoàn kết. Bài hát kết thúc HS cầm hoa sẽ nêu 1 việc làm thể hiện sự - Nêu 1 việc làm thể hiện sự quan tâm đến hàng quan tâm đến hàng xóm láng xóm láng giềng. giềng. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập - Mục tiêu: HS thể hiện thái độ đồng tình với những lời nói, việc làm tốt; không đồng tình với những lời nói, việc làm không tốt đối với hàng xóm, láng giềng - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Xử lí tình huống. (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo - HS thảo luận nhóm 4 quan sát luận nhóm 4 quan sát tranh và đọc tình tranh và đọc tình huống để nêu cách huống để nêu cách xử lí(thời gian 4 phút). xử lí: + Em sẽ ứng xử thế nào trong tình huống - HS trả lời: này? + Tình huống 1: Em sẽ nhắc nhớ Tình huống 1: Bạn An rủ em bấm bạn không nên làm vậy vì sẽ ảnh chuông trêu chọc hàng xóm hưởng tới nhà hàng xóm, gây ra + Em sẽ làm gì? cảm giác khó chịu cho người ta. Tình huống 2: Em đang chơi đùa cùng + Tình huống 2: Em sẽ nhặt lên và chú cún nhỏ trong sân vườn. Đột nhiên, đem sang đưa lại cho bạn hàng chiếc máy bay đồ chơi của bạn hàng xóm xóm. rơi trước mặt em. + Em sẽ làm gì? Tình huống 3: Em nhìn thấy một người +Tình huống 3: Nếu như nhà lạ trèo vào tường vào nhà hàng xóm. người hàng xóm không có ai ở nhà, + Em sẽ làm gì? em sẽ chạy ra đường và hô to lên cho những hàng xóm xung quanh đều biết để họ bắt tên người lạ lại. - GV mời các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương và kết luận: - HS lắng nghe. => Kết luận: Chúng ta nên thể hiện sự quan tâm đến hàng xóm láng giềng bằng nhiều hành động như: không trêu chọc, phải biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên Đừng thể hiện những hành động thờ ơ, trêu chọc không quan tâm, giúp đỡ với hàng xóm láng giềng. Hoạt động 2: Cho lời khuyên phù hợp - 1 HS đọc yêu cầu bài. với hành Động của bạn trong tranh (Làm việc nhóm 2). - HS quan sát tranh, thảo luận cùng bạn cùng bàn để tìm ra lời khuyên - GV mời HS nêu yêu cầu. với bạn trong tranh. - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 quan sát tranh và đọc tình huống để tìm lời khuyên phù hợp với hành động của bạn trong tranh (thời gian 4 phút). - 2-3 HS đại diện nhóm đưa ra lời 2. Hãy cho lời khuyên phù hợp với hành khuyên cho tình huống. động của bạn trong tranh. + Em sẽ khuyên bạn không nên vứt Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 Tình huống: Bạn nhỏ trong tranh lén vứt rác bừa bãi. Đặc biệt vứt sang nhà rác sang nhà hàng xóm cho nhanh. hàng xóm mà phải vứt đúng nơi - GV mời HS đưa ra lời khuyên cho tình quy định. huống. + Em sẽ khuyên bạn nên nhặt lại số - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ rác mà bạn đã vứt và chấm dứt hành sung. động này. Bởi nếu hành động này để nhà hàng xóm biết được sẽ gây - GV nhận xét và rút ra lời khuyên phù rạn nứt tình cảm hàng xóm láng hợp. giềng. - Kết luận: Chúng ta không nên vứt rác - Các nhóm khác khác nhận xét, bổ bừa bãi mà phải vứt rác đúng nơi quy sung. định. Không nên vứt rác sang nhà hàng xóm. Bởi vì, nếu hành động này để nhà - HS lắng nghe hàng xóm biết được sẽ gây rạn nứt tình cảm hàng xóm láng giềng. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức về đồng tình với những lời nói, việc làm tốt; không đồng tình với những lời nói, việc làm không tốt đối với hàng xóm, láng giềng + Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt hành vi, việc làm để thể hiện quan tâm đến hàng xóm láng giềng. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS chia sẻ về những việc em đã + HS chia sẻ trước lớp. làm và sẽ làm để thể hiện quan tâm đến hàng xóm láng giềng + Em thích nhất là khi mình ? Qua tiết học hôm nay em thấy điều gì mà em được giúp đỡ hàng xóm láng thích nhất? giềng bằng những việc nhỏ phù hợp với bản thân mình. ? Theo em, nếu gặp một bà cụ muốn hỏi đường + Em sẽ chỉ đường cho bà đến nhà bác hàng xóm cạnh nhà em. Thì em sẽ cụ, hoặc sẽ dẫn bà cụ đến hành động như thế nào? nơi bà cụ muốn hỏi. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe,rút kinh - GV nhận xét tiết học. nghiệm Tiết 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 + Kiểm tra kiến thức đã học ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “hộp quà bí mật” - HS hát theo bài hát và - Cho HS nghe và chuyền hộp quà theo bài hát cùng chuyền hộp quà đi. Ngày mùa vui. Bài hát kết thúc HS cầm hộp sẽ bốc thăm câu hỏi trong hộp và trả lời. - HS trả lời theo ý hiểu của ? Khi gặp ông cụ muốn qua đường em sẽ làm gì? mình. + Em sẽ giúp đỡ cụ qua ? Khi gặp chú hàng xóm em sẽ hành động như thế đường. nào? + Em sẽ lễ phép chào chú. ? Nhà cô Hồng bên cạnh nhà em có chuyện buồn em sẽ có hành động ra sao? + Em cùng gia đình sang - GV Nhận xét, tuyên dương. an ủi, chia sẻ với gia đình - GV dẫn dắt vào bài mới. cô. - HS lắng nghe 2. Luyện tập - Mục tiêu: + HS biết chia sẻ những việc đã làm và sẽ làm để thực hiện quan tâm hàng xóm láng giềng. + Biết cách xử lý tình huống khi xảy ra. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Chia sẻ những việc em làm để thể hiện quan tâm hàng xóm láng giềng. (Làm việc nhóm 2) - 1 HS nêu yêu cầu. - GV mời HS nêu yêu cầu. - Các nhóm tiến hành thảo luận: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 và chia sẻ những việc em đã và sẽ làm thể hiện quan tâm hàng xóm, láng giềng - HS trả lời theo hiểu biết: trước lớp. + Những việc em đã làm để thể hiện + Những việc em đã và sẽ làm thể hiện quan tâm hàng xóm láng giềng: quan tâm hàng xóm, láng giềng đó là chăm em giúp cô hàng xóm đang việc gì? bận nấu ăn, không làm ồn trong giờ nghỉ trưa, hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn,.. - GV mời các cặp đôi đại diện trình bày - Đại diện các nhóm trình bày. trước lớp. - HS nhận xét, bổ sung. - GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 sung. - Các nhóm cử đại diện tham gia thi - GV nhận xét, đánh giá và rút ra hành theo thứ tự bốc thăm động quan tâm hàng xóm, láng giềng phù hợp với lứa tuổi. => Kết luận: Hàng xóm láng giềng cần - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau. Dù còn nhỏ, các em cũng cần biết làm các việc phù hợp với lứa tuổi để thể hiện sự quan tâm hàng xóm láng giềng như: chào hỏi khi gặp hàng xóm, hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn, giúp đỡ hàng xóm khi cần thiết,..... Hoạt động 2: Thể hiện quan tâm hàng xóm láng giềng (làm việc nhóm 6) - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. 2. Thể hiện quan tâm hàng xóm láng giềng khi: - Bác hàng xóm bị ốm. - Gia đình bác hàng xóm có chuyện vui hoặc chuyện buồn. - Gia đình bác hàng xóm gặp khó khăn. - Các nhóm tiến hành thảo luận và - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 6 và thể hiện quan tâm hàng xóm láng thể hiện quan tâm hàng xóm láng giềng giềng trong từng tình huống cụ thể trong từng tình huống cụ thể trong cuộc trong cuộc sống và trình bày trước sống và trình bày trước lớp. lớp. - Đại diện các nhóm trình bày - GV mời các nhóm trình bày. * Những việc thể hiện quan tâm hàng xóm: + Bác hàng xóm bị ốm: Hỏi thăm bác xem có cần giúp đỡ gì không, mang biếu bác đồ ăn. + Gia đình bác hàng xóm có chuyện vui hoặc chuyện buồn: chúc mừng, động viên, cổ vũ tinh thần bác. + Gia đình bác hàng xóm gặp khó khăn: giúp đỡ những việc em có thể - GV mời các nhóm khác nhận xét. làm. - GV nhận xét tuyên dương và kết luận - Các nhóm khác nhận xét. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức về hiểu biết sự phát triển của đất nước Việt Nam. + Vận dụng vào thực tiễn qua hoạt động vẽ tranh. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS chia sẻ về những việc em + HS chia sẻ trước lớp. đã làm và sẽ làm để thể hiện quan tâm đến hàng xóm láng giềng + Qua tiết học hôm nay em học được điều - Quan tâm đến hàng xóm láng gì? giềng bằng những lời nói và việc làm phù hợp với bản thân mình. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 3B Tên bài học:Bài đọc 1: Ngưỡng cửa. Từ có nghĩa giống nhau Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh địa phương dễ viết sai (nơi ấy, lúc nào, xa tắp, ...) Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Ngưỡng cửa là nơi thân quen với mọi người trong gia đình, là nơi chúng ta bắt đầu đến trường và đi xa hơn nữa. Nhận biết từ ngữ có nghĩa giống nhau; đặt câu với những từ này. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết chia sẻ tình cảm yêu quý ngôi nhà và gia đình của mình. - Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. Tham gia đọc trong nhóm. - Biết yêu quý ngôi nhà và gia đình của mình. Biết trân trọng ngôi nhà mình. Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV cho HS xem video “Cả nhà thương -HS vận động theo bài hát nhau” - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. - Mục tiêu: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh địa phương dễ viết sai (nơi ấy, lúc nào, xa tắp, ...) - Biết ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Ngưỡng cửa là nơi thân quen với mọi người trong gia đình, là nơi chúng ta bắt đầu đến trường và đi xa hơn nữa. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết chia sẻ tình cảm yêu quý ngôi nhà và gia đình của mình. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - HS lắng nghe. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng đúng giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. Nhấn giọng, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, từ ngữ chỉ hành động: tấm bé, đi men, cũng vội, cũng vui, ; đọc chậm rãi ở - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. cuối câu. - HS đọc từ khó. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc từ khó: nơi ấy, lúc nào, xa tắp, ...) - Luyện đọc từng dòng thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp bài, mỗi HS đọc 2 dòng thơ - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm 4. Chú ý ngắt nghỉ đúng khổ thơ: - HS luyện đọc theo nhóm 4. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 Nơi bố mẹ/ ngày đêm - Các nhóm thi đọc Lúc nào qua/ cũng vội - HS lắng nghe Nơi bạn bè/ chạy tới Thường lúc nào/ cũng vui. // Nơi ấy/ đã đưa tôi - 1 HS đọc toàn bài Buổi đầu tiên/ đến lớp Nay con đường/ xa tắp Vẫn đang chờ/ tôi đi. // - HS đọc các câu hỏi - GV cho các nhóm thi đọc - HS thảo luận GV nhận xét các nhóm. - HS trình bày -Hướng dẫn HS giải nghĩa các từ: ngưỡng cửa, dắt vòng đi men. - GV cho 1 HS đọc lại bài + Khổ thơ 1 gợi lại kỉ niệm - GV nhận xét chuyển hoạt động quen thuộc với mỗi người từ * Hoạt động 2: Đọc hiểu. khi còn bé, khi mà bà, mẹ còn dắt cho mình tập đi bên - GV gọi HS đọc các câu hỏi ngưỡng cửa. - GV cho HS thảo luận N2 + Hình ảnh bố mẹ lúc nào - GV cho đại diện nhóm trình bày cũng tất bật, ở khổ thơ 2; hình - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn ảnh đêm khuya, khi mọi người cách trả lời đầy đủ câu. đã ngủ, mẹ ngồi cặm cụi làm + Câu 1: Khổ thơ 1 gợi lại kỉ niệm gì về việc ở khổ thơ 4. ngưỡng cửa? + Câu 2: Những hình ảnh nào trong bài thơ + Hình ảnh bố mẹ lúc nào nói lên nỗi vất vả của bố mẹ? cũng tất bật, ở khổ thơ 2; hình ảnh đêm khuya, khi mọi người đã ngủ, mẹ ngồi cặm cụi làm việc ở khổ thơ 4. + Câu 3: Hình ảnh nào trong bài thơ thể + Hình ảnh “Nơi bạn bè chạy hiện niềm vui bạn bè gắn với ngưỡng cửa? tới/ Thường lúc nào cũng vui”. + Câu 4: Em hiểu “con đường xa tắp” ở khổ + Đáp án c: Đường đến tương thơ 3 là gì? ( HS giơ thẻ chọn đáp án) lai. +Vì sao em chọn ý c? - Qua bài thơ, em thấy ngưỡng cửa gắn bó +Vì:“Con đường xa tắp” là Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 với mỗi người như thế nào?. tương lai của bạn nhỏ. - GV chốt: Ngưỡng cửa gắn bó với mỗi - 1 -2 HS nêu theo suy nghĩ người từ tấm bé, chứng kiến mọi vui buồn của mình. của mỗi người. Tác giả bài thơ rất yêu quý ngưỡng cửa nhà mình. 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Nhận biết từ ngữ có nghĩa giống nhau; đặt câu với những từ này. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành: 1. Tìm từ ngữ có nghĩa giống các từ ngữ dưới đây: - GV yêu cầu HS đọc đề bài BT1. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS tự làm vào vở - Chia sẻ - HS tự làm - Chia sẻ với bạn nhóm đôi. - Một vài HS viết trên bảng - GV gọi HS trình bày. lớp: + Từ có nghĩa giống từ “soi” là: chiếu, rọi,... + Từ có nghĩa giống từ “xa tắp” là: xa tít, xa tít tắp, xa mờ,... + Từ có nghĩa giống từ “thời tấm bé” là: thuở bé, hồi bé, thuở nhỏ, hồi nhỏ, thời thơ ấu, - GV mời HS nhận xét. thuở ấu thơ,... - GV nhận xét, tuyên dương, chốt câu trả lời - 2-3 HS nhận xét. đúng. 2. Đặt câu với một từ ngữ vừa tìm được. GV yêu cầu HS đọc đề bài BT2 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS tự làm vào vở - HS làm vở - GV mời HS trình bày. - Một số HS đọc câu của mình - GV chiếu bài của 1 số HS. trước lớp. - GV nhận xét tuyên dương, giúp HS chữa - HS theo dõi, nhận xét câu nếu cần 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng và vận dụng bài học vào thực tiễn cho học kiến thức đã học vào thực tiễn. sinh. + Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình em + Trả lời các câu hỏi. đi những đâu? + Em hiểu thế nào là ngưỡng cửa? - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học: Tiếng Việt Lớp: 3B Tên bài học: Bài đọc 1: Ngưỡng cửa. Từ có nghĩa giống nhau (t2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024 (Đã lên KH ở buổi sáng) Điều chỉnh sau tiết dạy : -------------------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp : 3B Tên bài học: Luyện tập tổng hợp Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và khắc sâu cho HS về biện pháp nghệ thuật so sánh. Nhận biết từ so sánh trong các hình ảnh so sánh. Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ, điền thêm các từ chỉ sự vật để hoàn thiện câu có hình ảnh so sánh. Biết tác dụng của biện pháp so sánh. Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Rèn KN tìm từ đúng, kĩ năng dùng từ đặt câu phù hợp yêu cầu cần đạt. - Giáo dục HS lòng yêu Tiếng Việt (thấy được cái hay, cái đẹp của Tiếng Việt qua biện pháp nghệ thuật so sánh ). Có ý thức quan sát, nhận xét sự vật xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Năm học : 2024 - 2025 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV cho HS khởi động : Cháu yêu bà - HS hát - GV nhận xét, giới thiệu nội dung luyện tập 2. Luyện tập Bài 1: Tìm các sự vật được so sánh với nhau và từ ngữ dùng để so sánh trong câu văn sau và - HS đọc yêu cầu bài. hoàn thành bảng dưới đây: - HS làm việc nhóm đôi theo a) Mỗi bông hoa phượng là một đốm lửa đỏ rực. yêu cầu vào phiếu học tập. b) Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. - Đại diện một số nhóm, chia c) Mỗi cánh buồm nổi trên dòng sông nom cứ sẻ trước lớp: như là một con bướm nhỏ. Sự vật 1 Từ Sự vật 2 d) Chiếc nhãn vở tựa như một đám mây xinh SS xắn. đ) Những đêm nào trăng khuyết Bông là đốm lửa hoa Trông giống con thuyền trôi. đỏ rực phượng e) Tán lá bàng xòe rộng như một chiếc dù khổng lồ. Cây gạo như tháp đèn Sự vật 1 Từ so sánh Sự vật 2 Cánh như Con buồm bướm - Yêu cầu HS đọc bài. nhỏ - GV phát cho mỗi cặp 1 phiếu học tập có ghi Chiếc tựa đám nội dung bài tập, yêu cầu HS trao đổi hoàn nhãn vở như mây thành bài. - GV quan sát, nhắc nhở các nhóm xinh xắn Trăng giống con khuyết thuyền Tán lá như chiếc dù bàng - GV mời đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung - GV cùng HS theo dõi nhận xét + HS nối tiếp chia sẻ + Chỉ ra điểm giống nhau của các sự vật trong từng cặp so sánh. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương HS. Giáo viên:Nguyễn Thị Hoài Trường Tiểu học Cẩm Lộc