Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huyền Trang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huyền Trang

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Trang - Từ ngày 10/02/2025 đến ngày 16/02/2025 Thứ, ngày, Tiết Môn Tiết Lớp Tên bài dạy Đồ dùng dạy học buổi TKB (hoặc PM) PPCT Sinh hoạt dưới cờ Vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên Tranh ảnh. Có ở phòng 1 3C 21 sáng TB 2 Toán 3C 103 Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng Thước thẳng. Có ở Hai Buổi phòng TB 10/02/2025 3 Đạo đức 3C 21 Em khám phá bản thân (Tiết 1) Tranh ảnh. Có ở phòng TB 4 Tiếng Việt 3C 144 Bài đọc 2: Hương làng. Luyện tập về so Tranh ảnh. Có ở phòng sánh. (t1) TB 1 Toán 3C 104 Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Compa. Có ở phòng sáng TB 2 Tiếng Việt 3C 145 Bài đọc 2: Hương làng. Luyện tập về so Bảng phụ. Có ở phòng Buổi sánh. (t2) TB 3 Luyện Tiếng Việt 3C 23 Luyện tập tổng hợp Tự nhiên và Xã hội Ôn tập chủ đề động vật và thực vật (Tiết 1) Tranh ảnh. Có ở phòng Ba 4 3C 42 11/02/2025 TB 1 Toán 3C 105 Vẽ trang trí hình tròn Compa. Có ở phòng TB chiều 2 Luyện Toán 3C 19 Luyện tập chung Buổi 3 SHCĐ 3C 21 Cảnh đẹp quê hương Tranh ảnh. Có ở phòng TB Tư 2 Tiếng Việt 3C 146 Trao đổi: Kì nghỉ thú vị sáng Tiếng Việt 3C 147 Bài viết 2: Viết thư thăm bạn. Bảng phụ 12/02/2025 4 Buổi 1 Toán 3C 106 Làm tròn số đến hàng chục, hàng trăm Bảng phụ. Có ở phòng sáng TB Bài đọc 3: Làng em. Luyện tập về từ có Tranh ảnh. Có ở phòng 2 Tiếng Việt 3C 148 Buổi nghĩa trái ngược nhau.(t1) TB Bài đọc 3: Làng em. Luyện tập về từ có Bảng phụ. Có ở phòng 3 Tiếng Việt 3C 149 nghĩa trái ngược nhau.(t2) TB Tự nhiên và Xã hội Ôn tập chủ đề động vật và thực vật (Tiết 1) Tranh ảnh. Có ở phòng Năm 4 3C 43 13/02/2025 TB Tiết Đọc Thư Viện Đọc cá nhân Truyện. Có ở phòng 1 3C 20 TB chiều 2 Tự Học 3C 19 Luyện tập chung Buổi 3 Công nghệ 3C 22 Bài 7. Làm đồ dùng học tập (T1) Giấy màu, kéo, thước. Tự làm 1 Toán 3C 107 Làm tròn số đến hàng nghìn, hàng chục Bảng phụ. Có ở phòng nghìn (Tiết 1) TB chiều Sáu 2 Tiếng Việt 3C 150 Bài viết 3: ( Nhớ -viết) Sông quê. Phân biệt s/x; n/ng 14/02/2025 Buổi 3 Sinh hoạt lớp 3C 22 Bảo vệ cảnh đẹp quê hương Tranh ảnh. Có ở phòng TB ----------------------------------------------- Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 22 BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 3C Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ: Vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 10 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết được những nét chung về vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên quê hương. - HS chia sẻ được một số việc làm phù hợp để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện) - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS - HS ổn định nề nếp chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS thực hiện hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của - HS lắng nghe tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. HĐ2: Giới thiệu về cảnh quan thiên nhiên quê hương - Giới thiệu chung về cảnh quan thiên nhiên qua một số hình ảnh, nhấn mạnh những nét tiêu biểu về vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên quê hương: - Cánh đồng lúa mênh mông, nhà cửa san sát, bãi biển Đồng Châu, chùa Thanh Phong... Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 + Em biết những cảnh quan thiên nhiên nào - Những cảnh quan của quê hương của quê hương mình? mình rất đẹp...cần phải bảo vệ cảnh quan thiên nhiên của quê hương... - Không vứt rác bừa bãi, bỏ rác + Em có cảm nhận hay suy nghĩ gì sau khi đúng nơi quy định.. xem những bức tranh về cảnh quan quê hương mình? - Trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh... + Mời đại diện các nhóm chia sẻ một số việc làm phù hợp để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. - Không xả nước thải trực tiếp ra môi trường... - GV nhận xét, bổ sung - Hs trả lời + Theo em, tại sao chúng ta cần phải bảo vệ cảnh quan thiên nhiên? - Hs trả lời + Em đã làm gì để bảo vệ cảnh quan thiên - HS chia sẻ thông tin học được nhiên của quê hương mình chưa? trong bài học hôm nay. - Qua bài học hôm nay, em đã biết thêm - HS lắng nghe điều gì? - GV chốt nội dung bài học. - GV nhận xét giờ học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ----------------------------------------------- Môn: TOÁN Lớp: 3C Tên bài: ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 10 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết và xác định được điểm ở giữa hai điểm khác nhau và trung điểm của một đoạn thẳng. - Vận dụng được kiến thức đã học vào hoàn thành các bài tập, giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 - Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Thước III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “ Hoa nở, hoa tàn” - Học sinh chơi trò chơi - GV mời học sinh lên bảng làm bài - Học sinh lên bảng làm bài Điền dấu >, <, = 7 378 .... 53 127 24 639 .... 24 619 55 909 .... 42 093 77 335 .... 74 810 - Học sinh khác nhận xét 89 122 .... 89 413 95 017 .... 95 054 - HS lắng nghe. - GV mời học sinh khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương 2. Hoạt động hình thành kiến thức - GV cho HS quan sát tranh SGK, hỏi - HS quan sát tranh vẽ SGK chỉ và nói cho bạn nghe: hai bạn chơi trò bập + Hai bạn đang làm gì ? bênh. + Quan sát cầu bập bênh nêu những gì em + Trả lời: thanh gỗ để ngồi, tay vịn, thấy được ở cầu bập bênh ? trục gắn giữa thanh gỗ. + Trục gắn giữa thanh gỗ ở vị trí nào so với + Học sinh trả lời ở giữa thanh gỗ. thanh gỗ ? + HS khác nhận xét - GV nhận xét, và dẫn vào bài học mới. - Học sinh nêu tên bài học 1. Điểm ở giữa: - Cho HS thực hành vẽ đường thẳng AB vào vở, GV vẽ lên bảng. - Học sinh vẽ Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 - Yêu cầu học sinh đánh dấu 1 điểm C trên - Học sinh thực hiện đoạn thẳng AB. - HS trả lời A, B, C là 3 điểm thẳng - Nêu nhận xét vị trí của 3 điểm A, B, C so hàng. với đường thẳng? - Học sinh trả lời: điểm C ở giữa hai - Em có nhận xét gì về vị trí của điểm C so điểm A và B với hai điểm A và B - HS khác nhận xét. - Kết luận: Với 3 điểm A,B,C thẳng hàng - Nhiều học sinh quan sát và trả lời: như hình vẽ. Ta có điểm C ở giữa hai điểm A và B Điểm E không ở giữa hai điểm A và B. Vì điểm E không thẳng hàng với - Giáo viên lấy 1 điểm E nằm ngoài đoạn điểm A và B thẳng AB cho học sinh nhận xét điểm E có ở giữa hai điểm A và B hay không ? Vì sao? - Học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét, kết luận: Điểm E không ở giữa điểm A và B. Vì A, B, C không phải là 3 điểm thẳng hàng. - Học sinh vẽ 2. Trung điểm của đoạn thẳng - Học sinh làm theo - Cho HS thực hành vẽ đường thẳng MN vào vở, GV vẽ lên bảng. - Học sinh trả lời: O là điểm ở giữa hai - Mời học sinh đánh dấu điểm O trên đoạn điểm M và N thẳng MN giống như SGK và hỏi: - Học sinh khác nhận xét + O có nằm giữa hai điểm M và N không? - Học sinh đo và nêu nhận xét: + Giáo viên nhận xét, tuyên dương. Độ dài đoạn thẳng MO bằng độ dài - Yêu cầu học sinh đo độ dài đoạn thẳng đoạn thẳng ON. MO và ON rồi so sánh kết quả đo được. + Học sinh khác nhân xét - Học sinh lắng nghe + Giáo viên nhận xét, tuyên dương, kết - Học sinh trả lời: luận: Là điểm chia đoạn thẳng đó thành 2 + O ở giữa hai điểm M và N.Độ dài đoạn phần bằng nhau thẳng MO bằng độ dài đoạn thẳng ON, ta Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 viết MO = NO. Khi đó điểm O được gọi là trung điểm của đoạn thẳng MN. - Khi nào điểm ở giữa 2 điểm được gọi là trung điểm ? - GV mời học sinh nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Hoạt động luyện tập Bài 1: Quan sát các hình sau và nêu tên điểm ở giữa hai điểm khác - GV cho HS nêu yêu cầu bài 1 - 1 HS nêu yêu cầu bài - Chỉ vào hình và nêu tên điểm ở giữa hai + HS chỉ và đọc tên điểm ở giữa hai điểm. điểm khác trong hình đã cho. - GV mời vài nhóm trình bày kết quả. + Đại diện nhóm lên bảng trình bày. Hình trái: Điểm I ở giữa hai điểm G và Hình phải: Điểm O ở giữa hai điểm A và B, điểm O cũng ở giữa hai điểm C và D + Các đại diện khác nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, kết luận - Học sinh lắng nghe Hình trái: Điểm I ở giữa hai điểm G và Hình phải: Điểm O ở giữa hai điểm A và B, điểm O cũng ở giữa hai điểm C và D Bài 2: Nêu tên trung điểm của mỗi đoạn thẳng có trong hình dưới đây: (Hoạt động nhóm đôi) - GV cho HS nêu yêu cầu bài 2 - 1 HS nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn hai bạn cùng bàn chỉ vào + Học sinh làm việc theo yêu cầu. hình và nêu tên trung điểm của mỗi đoạn + Đại diện một vài cặp trình bày. thẳng có trong hình cho bạn cùng bàn nghe. + O là trung điểm của đoạn thẳng PQ Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 - GV mời các nhóm khác nhận xét + M là trung điểm của đoạn thẳng DB, M là trung điểm của đoạn thẳng AC - Các nhóm nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, kết luận + O là trung điểm của đoạn thẳng PQ + M là trung điểm của đoạn thẳng DB, M là trung điểm của đoạn thẳng AC Bài 3: Quan sát tia số, chọn câu đúng - GV cho HS nêu yêu cầu bài 3 -1 HS nêu yêu cầu bài tập 3. - Hướng dẫn học sinh quan sát tia số + Lắng nghe hướng dẫn - Tìm đoạn thẳng AB đoạn thẳng BC đoạn thẳng AB - Tìm số ứng với mỗi vạch trên tia số - Xác định trung điểm của mỗi đoạn thẳng và tìm câu trả lời đúng. - Tổ chức học sinh làm việc cá nhân. - Học sinh trình bày: a) Trung điểm của đoạn thẳng AB ứng với số 4 200 c) Trung điểm của đoạn thẳng AD ứng với số 4 500 - GV nhận xét, tuyên dương. + HS khác nhận xét 3. Vận dụng. Bài 4: a) Quan sát các hình sau và chỉ ra những hình ảnh liên quan đến trung điểm của đoạn thẳng Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 - Yêu cầu học sinh quan sát hình và chỉ ra - HS nêu yêu cầu bài 4. những hình ảnh liên quan đến trung điểm của đoạn thẳng rồi chia sẻ cho bạn - Các nhóm làm việc - GV mời đại diện nhận xét - Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét tuyên dương - Các nhóm khác nhận xét b) Đố em: Có một đoạn dây thép thẳng, làm thế nào để tìm được trung điểm của đoạn dây thép đó ? - Phát mỗi nhóm 1 sợi dây thép - Học sinh chia sẻ cách tìm với cả lớp chẳng hạn: - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi tìm trung điểm của sợi dây thép đó. - Lên trên bục giảng thực hiện gấp đôi đoạn dây thép tạo ra hai phần bằng nhau. Điểm bị gấp lại chính giữa chính là trung điểm của đoạn dây thép đó. - Nhóm khác nhận xét, trình bày nếu có cách tìm khác. - Mời nhóm khác nhận xét, chia sẻ cách thực hiện. - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương - Học sinh trả lời: Qua bài học hôm nay em biết thêm được + Điểm ở giữa điều gì ? + Trung điểm của đoạn thẳng IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ----------------------------------------------- Môn học: ĐẠO ĐỨC Lớp: 3C Tên bài học: EM KHÁM PHÁ BẢN THÂN Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, 10/02/2025 đến thứ Hai,17/02/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được một số điểm mạnh, điểm yếu của bản thân. - Biết vì sao phải biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân. - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu, phám phá bản thân. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 - Biết xác định và làm rõ thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống. - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Học tập và tìm hiểu về bản thân để vận dụng vào hoạt động phù hợp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, SGK, tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Đoán người bạn bí - HS quan sát tranh. mật”. - Cách chơi: GV miêu tả về những người bạn - HS lắng nghe. bí mật. Mỗi người bạn bí mật được miêu tả về điểm mạnh, điểm yếu. HS đoán người bạn đó là ai. HS đoán đúng sẽ nhận được ngôi sao điểm thưởng từ GV. - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi. Gợi ý - HS tham gia trò chơi. câu hỏi: + Bạn nữ có giọng hát hay nhưng rụt rè. - HS đoán tên bạn bí mật + Bạn nam cá tính, học tốt và có mái tóc hơi xoăn. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá: Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu yêu cầu. - GV giới thiệu tranh yêu cầu HS quan sát, - cả lớp cùng quan sát tranh và đọc thầm câu chuyện theo tranh và trả lời câu đọc nội dung câu chuyện qua hỏi: tranh để tìm ra điểm mạnh, điểm yếu của các bạn trong mỗi tranh. + Các bạn trong mỗi tranh có điểm mạnh, - Điểm mạnh của bạn ở tranh 1, 3, điểm yếu nào? 4. - GV mời HS khác nhận xét. - Điểm yếu của bạn ở tranh 2 - Vậy theo em hiểu điểm mạnh là gì? Điểm + Điểm mạnh là những điểm tốt, yếu là gì? điểm hay của bạn, có thể khiến bạn cảm thấy mạnh hơn hoặc có thể giúp bạn trở nên ấn tượng, nổi bật hơn so với người khác. - GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có) + Điểm yếu là điểm còn thiếu sót, hạn chế và cần được cải thiện để trở nên tốt hơn. - HS lắng nghe Hoạt động 2: Vẽ bức chân dung của em và viết ra điểm mạnh, điểm yếu của bản thân. - HS quan sát * Ba điều em có thể làm tốt nhất. * Ba điều em cần cố gắng để làm tốt hơn. - GV mời HS đọc yêu cầu của hoạt động. - HS đọc yêu cầu Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 - GV tổ chức HS vẽ tranh và viết điểm mạnh, - HS vẽ tranh và viết 3 điểm yếu của bản thân. mạnh, điểm yếu của bản thân. - Mời 3 – 5 HS chia sẻ bức chân dung và - 3 – 5 HS chia sẻ trước lớp. những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 3. Luyện tập thực hành Hoạt động 3: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc câu chuyện. Cả lớp theo dõi - HS quan sát đọc thầm. - HS đọc, cả lớp đọc thầm. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS nêu yêu cầu. - HS thảo luận nhóm và trả lời câu - GV tổ chức HS thảo luận nhóm 4, đọc câu hỏi: chuyện và trả lời các câu hỏi. + Rùa vẫn là người chiến thắng + Vì sao Rùa vẫn là người chiến thắng trong trong lần thi đấu lại là nhờ tận dụng lần thi đấu lại? được thế mạnh của mình là bơi được dưới nước để chọn đường đua cho phù hợp với thế mạnh của bản thân. + Vì sao chúng ta cần phải biết điểm mạnh và + Biết được điểm mạnh để phát điểm yếu của bản thân? huy và lựa chọn hoạt động phù hợp. Biết điểm yếu để khắc phục dần. - GV mời HS trình bày theo hiểu biết của - HS trình bày mình. - Các nhóm nhận xét nhóm bạn. - GV mời các nhóm nhận xét. - HS lắng nghe. - GV chốt nội dung, tuyên dương. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 4. Vận dụng. - GV tổ chức HS tham gia trò chơi “Giải cứu - HS lắng nghe rừng xanh”. Cách chơi: GV chiếu slide trò chơi, HS nêu các điểm mạnh, điểm yếu của các con vật để giải cứu chúng khỏi tên thợ săn. + Câu 1: Nêu điểm mạnh của con hổ? Câu 1: Khỏe, nhanh + Câu 2: Nêu điểm yếu của con nai? Câu 2: Nhút nhát + Câu 3: Nêu điểm yếu của con gấu? Câu 3: Chạy chậm, ì ạch. + Câu 4: Nêu điểm mạnh của con voi? Câu 4: To, khỏe - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - GV cho HS xem video hoạt hình bạn nhỏ - HS xem video và ghi nhớ. nhận thức về điểm mạnh, điểm yếu. Link: ĐIỂM MẠNH ĐIỂM YẾU - GV mời HS chia sẻ về điểm mạnh, điểm - HS chia sẻ. yếu của bạn nhỏ trong video. - GV Nhận xét, tuyên dương. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Luyện tập thực hành Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (Làm việc nhóm) Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm của bạn nào dưới đây? Vì sao? a. Cô giáo cần một bạn thay mặt lớp phát biểu trước toàn trường vào giờ chào cơ. Lan xung phong vì biết điểm mạnh của mình là khả năng nói trước đám đông. b. Đạt không tự tin khi gặp người lạ. Mẹ khuyên Đạt nên tham gia câu lạc bộ để mạnh dạn hơn. Đạt từ chối không tham gia. - 1 HS nêu yêu cầu. - GV mời HS nêu yêu cầu. - HS thảo luận nhóm - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, bày tỏ ý kiến và giải thích vì sao. - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến và giải thích. - Gọi đại diện nhóm bày tỏ ý kiến và giải thích. a. Đồng tình với hành động của bạn Lan ở tình huống a vì bạn Lan biết điểm mạnh của mình là nói trước đám đông nên xung phong phát biểu trước toàn trường. b. Không đồng tình với hành động của bạn Đạt ở tình huống b vì bạn Đạt không tham gia câu lạc bộ để khắc phục việc chưa tự tin của mình. - Đại diện nhóm nhận xét. - Mời đại diện nhóm khác nhận xét. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2: Xử lí tình huống. TH1: Em và Thành là bạn thân. Trường tổ - HS quan sát chức cuộc thi hát. Thành rủ em tham gia Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 cùng. Tuy nhiên, em nghĩ hát lại chính là điểm yếu của mình. TH2: Trường em tổ chức Hội khỏe Phù Đổng. Các bạn động viên em tham gia môn cờ vua, nhưng em lại đá cầu rất tốt. Em sẽ ứng xử như thế nào trong những tình huống trên? - GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung tình - HS đọc yêu cầu huống. - HS thảo luận nhóm. - GV tổ chức HS thảo luận nhóm đôi, đọc kĩ tình huống, đưa ra cách ứng xử phù hợp. - 2 – 4 HS chia sẻ cách ứng xử: - Gọi 2 – 4 HS đưa ra cách ứng xử cho từng tình huống trên. 1. HS có thể luyện tập thêm cho đến khi tiến bộ sẽ tham gia cùng bạn - Gọi HS nhận xét. hoặc có thể giúp bạn phụ họa cho - GV nhận xét, tuyên dương. tiết mục. - GV chốt cách ứng xử phù hợp: 2. HS lựa chọn thi đấu đá cầu theo 1. HS có thể luyện tập thêm cho đến khi tiến thế mạnh và sẽ cổ vũ các bạn tham bộ sẽ tham gia cùng bạn hoặc có thể giúp gia thi cờ vua. bạn phụ họa cho tiết mục. - HS nhận xét 2. HS lựa chọn thi đấu đá cầu theo thế mạnh - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. và sẽ cổ vũ các bạn tham gia thi cờ vua. 3. Vận dụng Hoạt động 1. Đóng vai phóng viên nhí phỏng vấn điểm mạnh và điểm yếu của em và của bạn. * Gợi ý: - HS quan sát - Điểm mạnh của bạn là gì? - HS đọc - Đâu là điều bạn cần cố gắng? - HS thảo luận nhóm đôi, sắm vai - Gọi HS đọc yêu cầu theo gợi ý. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 - GV tổ chức HS thảo luận nhóm đôi, sắm - Một số cặp đôi trình bày. vai theo gợi ý trong SGK. - GV mời một số cặp đôi lên sắm vai trình - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm bày trước lớp. Có thể đổi vai giữa 2 bạn HS cho nhau. - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Chia sẻ với bạn những hoạt động em có thể tham gia phù hợp với điểm mạnh và điểm yếu của em. - HS quan sát - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc - GV yêu cầu HS ghi lại những điểm mạnh và điểm yếu của bản thân lên một tấm bìa màu và suy nghĩ về những hoạt động HS có thể tham gia với điểm mạnh và cách khắc phục điểm yếu đang có của bản thân. - GV cho thời gian HS hoàn thiện tấm bìa - HS hoàn thiện tấm bìa màu theo yêu cầu. - GV mời 2 – 3 HS xung phong trình bày - 2,3 HS chia sẻ trước lớp. sản phẩm. - Gọi HS nhận xét. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe - Gọi HS đọc “Lời khuyên” trong SGK trang 39. - HS đọc, cả lớp theo dõi. - GV nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị bài - HS lắng nghe. sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY --------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài học: Bài đọc 2: Hương làng. Luyện tập về so sánh Số tiết: 2 Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, 10 /02/2025 đến thứ Ba, 11/02/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh, HS địa phương dễ viết sai: thoảng nhẹ, những, tưởng như, thơm mãi, chân đất, quen thuộc, đất quê, viên trứng cua, hít thở, quanh mâm, ngắt. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo ngữ nghĩa. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài, VD: mộc mạc, chân đất , đượm, ... trả lời được các câu hỏi về nội dung bài. Hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài: Vẽ đẹp của làng quê hiện lên qua mùi hương quen thuộc, giản dị, mộc mạc nhưng nồng nàn và tình cảm sâu sắc của tác giả đối với thôn quê. - Nhận biết và sử dụng được pháp tu từ so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động) - Hiểu nghệ thuật sử dụng từ ngữ gợi tả , gợi cảm trong miêu tả Hương làng của tác giả; cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn, tình yêu quê hương, làng xóm của tác giả. - Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Phân tích, cảm nhận các chi tiết miêu tả mùi hương trong bài. -Tình yêu thiên nhiên, quê hương, làng xóm, yêu thích cái đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động - GV tổ chức trò chơi “Em yêu Sông quê”. - Hình thức chơi: HS chọn các quần đảo, đảo - HS tham gia trò chơi trên trò chơi để đọc 1 khổ thơ trong bài và trả - 4 HS tham gia lời câu hỏi. + Câu 1: Những từ ngữ, hình ảnh nào cho biết bài thơ tả cảnh một vùng quê? - HS trả lời các câu hỏi Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
17. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 + Câu 2: Tìm những hình ảnh yên bình của dòng sông quê hương? + Câu 3: Những âm thanh nào đem lại không - HS lắng nghe. khí vui tươi, ấm áp cho dòng sông? - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài. - Hs lắng nghe. - GV HD đọc: Đọc diễn cảm toàn bài. Giọng - HS lắng nghe cách đọc. thong thả, trang trọng. Nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm. - HS chia đoạn ( 4 đoạn) - GV cho HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến đất quê + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến hương ấy + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến quanh mâm. + Đoạn 4: Còn lại - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc từ khó. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: thoảng nhẹ, những, tưởng như, thơm mãi, chân đất, quen thuộc, đất quê, viên trứng cua, hít thở, quanh mâm, ngắt. - 2-3 HS đọc câu. - Luyện đọc câu: Cứ muốn căng lồng ngực ra/ mà hít thở/ đến no nê, giống như thuở nhỏ/ hít hà hương hương thơm/ từ nồi cơm - HS đọc từ ngữ: Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
18. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 gạo mới/ mẹ bắc ra/ và gọi cả nhà/ ngồi vào mộc mạc: giản dị, đơn sơ, giữ quanh mâm.. nguyên vẻ tự nhiên. - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ khó chân đất: mộc mạc, không màu mè đượm: thấm sâu, đậm vào bên trong. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4. - HS luyện đọc theo nhóm 4. - GV nhận xét các nhóm. - Gọi 1 HS đọc toàn bài * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - HS đọc câu hỏi - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi - HS thảo luận N2 trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - HS chia sẻ - GV cho HS thảo luận N2 Câu 1: Mỗi khi đi trong làng tác giả - Cho HS chia sẻ luôn cảm nhận được mùi hương mộc mạc, chân chất quen thuộc của đất quê Câu 2. Hoa thiên lí thoảng nhẹ, bay đến rồi thoáng cái bay đi; hoa cau thơm lạ lùng, hoa ngâu thơm nồng nàn, tưởng như có thể sờ được, nắm được các mùi hương ấy; các loài lá đượm một mùi hương mãi không thôi... Câu 3. Đó là hương cốm, hương lúa, hương rơm rạ;...mùi thơm từ đồng vào, thơm trên đường làng, thơm ngoài sân đình, thơm trên các ngõ Câu 4. Bài đọc có tên Hương làng vì nó miêu tả hương thơm của cây cối, hoa lá tự nhiên quen thuộc, mộc mạc, đặc trưng của làng quê. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 - GV mời học sinh nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe. - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1-2 HS nêu nội dung bài theo hiểu biết. - GV nhận xét, tuyên dương, nêu nội dung: Bài văn thể hiện vẻ đẹp của làng quê hiện lên Bài văn thể hiện vẻ đẹp của làng qua những mùi hương quen thuộc, giản dị, quê hiện lên qua những mùi hương mộc mạc nhưng nồng nàn, và tình cảm sâu quen thuộc, giản dị, mộc mạc sắc, của tác giả với quê hương, làng xóm. nhưng nồng nàn, và tình cảm sâu sắc, của tác giả với quê hương, làng xóm. 3. Hoạt động luyện tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 1 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - HS làm việc nhóm 2, thảo luận. - GV mời đại diện trình bày. - Một số HS trình bày theo kết quả của mình: - GV nhận xét, tuyên dương, chốt ý đúng Hoạt Từ so Hoạt động 2 động 1 sánh Hít thở Giống Hít hà những như hương thơm mùi từ nồi cơm thơm ấy gạo mẹ mới bắt ra - Các nhóm nhận xét. 2. Tìm những hoạt động được so sánh với nhau trong mỗi câu văn, câu thơ sau(Làm việc nhóm 2) - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm việc nhóm 2, thảo luận. - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - Một số HS trình bày theo kết quả - GV mời HS trình bày. của mình: - GV mời HS khác nhận xét. Câu Hoạt Từ Hoạt động - GV nhận xét tuyên dương động 1 so 2 sánh Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang
20. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C TUẦN 22 Năm học 2024 - 2025 a) Lượn(lờ như Trôi(trong đờ) nắng) b) Chạy như Lăn tròn c) Chồm như Nô giỡn lên hụp xuống - Các nhóm nhận xét. 4. Vận dụng - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến và vận dụng bài học vào thực tiễn cho học thức đã học vào thực tiễn. sinh. + HS đọc + Cho HS đọc câu sau: + Tìm hoạt động được so sánh với Con trâu đen chân đi như đập đất. nhau trong câu: hoạt động đi được so sánh với hoạt động đập đất. + Tìm hoạt động được so sánh với nhau trong câu trên - HS trình bày - Nhận xét, tuyên dương - HS khác nhận xét - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------ BUỔI SÁNG Môn học: TOÁN Lớp: 3C Tên bài học: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính. Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba, 11/02/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Có biểu tượng về hình tròn,tâm, đường kính, bán kính của hình tròn. Nhận biết được tâm,bán kính, đường kính của hình tròn, mối liên hệ giữa đường kính với bán kính của hình tròn, xác định được tâm của hình tròn. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. Trường Tiểu học Cẩm Lộc GV: Nguyễn Thị Huyền Trang