Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Chu Thị Vinh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Chu Thị Vinh

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 TUẦN 06 BUỔI SÁNG Môn học : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM lớp : 3A Tên bài học : Sinh hoạt dưới cờ - Tìm kiếm tài năng nhí Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được nét riêng của bản thân. - Yêu quý nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác. - Tích cực tham gia vào các hoạt động tìm kiếm tài năng để thể hiện năng khiếu của bản thân. - Phát huy những điểm riêng đáng quý của mình và rèn luyện bản thân ngày một tốt hơn. - Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: thực hiện kế hoạch hoạt động của cá nhân, tham gia tích cực hoạt động nhóm, biết cách sẻ chia và hỗ trợ bạn khác trong hoạt động. - Tự tin giới thiệu về những nét riêng của bản thân. - Có ý thức học tập, chăm chỉ, sáng tạo, có trách nhiệm làm việc nhóm, biết yêu quý những nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác. GDĐĐLS: Liên hệ, giáo dục học sinh biết phát hiện ra tài năng của bạn bè. Tinh thần đoàn kết thân ái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một bức ảnh cá nhân của bản thân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - HS xếp hàng ổn định tổ chức - TPT đội cho HS toàn trường tập hợp - TPT đội cho HS tiến hành chào cờ đầu - HS chào cờ, hát quốc ca, đội ca tuần - HS lắng nghe - TPT đội nhận xét, đánh giá tuần vừa qua, phổ biến nội dung tuần tới - HT nhận xét đánh giá, phổ biến một số nội dung HĐ2: Tìm kiếm tài năng nhí Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 1
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 a. Mục tiêu: - HS thể hiện được năng khiếu của bản thân thông qua biểu diễn các tiết mục tài năng. - Nhiệt tình cổ vũ, ủng hộ các bạn tham gia cuộc thi. b. Cách thức thực hiện: - GV Tổng phụ trách Đội đánh giá khái quát về hoạt động Tìm kiếm tài năng nhí - HS chú ý theo dõi, lắng nghe. được tổ chức ở các lớp trong hoạt động trải nghiệm tuần trước. - Tổ chức cho HS biểu diễn các tiết mục tài năng nổi bật của một số lớp trước toàn - HS còn lại chú ý trật tự, xem, cổ vũ trường: hát, múa, nhảy, võ thuật, đóng phần trình bày của các bạn. kịch... Sau mỗi tiết mục, cho các nhóm trình bày nội dung muốn truyền tải từ các tiết mục. HS chia sẻ - Hỏi HS xem tiết mục vừa rồi thì rút ra được điều gì, bạn có tài năng gì, đánh giá tiết mục của bạn? - HS tham gia bình chọn tiết mục yêu - HS nhận xét, bình chọn tiết mục mình thích. yêu thích nhất. - Trao phần thưởng cho các tiết mục đoạt giải. -------------------------------------------------------- Môn học : TOÁN lớp : 3A Tên bài học : Ôn tập về phép chia, bảng chia 2, bảng chia 5 Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập về phép chia, bảng chia 2, bảng chia 5. - Làm quen với giải bài toán về phép chia. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. 2 Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 -: Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau để hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, nam châm III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để - HS tham gia trò chơi khởi động bài học, HS sẽ nêu một phép + HS1: Nêu phép tính 2 x 3 tính bất kì trong bảng nhân 2, bảng nhân 5 đã học, yêu cầu 1 bạn khác nêu kết quả. + HS2: Nêu kết quả: bằng 6.... - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: - Mục tiêu: Ôn tập về phép chia, bảng chia 2, bảng chia 5. - Cách tiến hành: Bài 1. (Làm việc cá nhân) - GV cho HS quan sát tranh vẽ, sau đó nêu - HS quan sát tranh vẽ và nêu phép phép tính ứng với mỗi tranh a/b: tính - GV cho HS chia sẽ - HS chia sẽ - GV mời HS khác nhận xét. - HS khác nhận xét. Bài 2: Quan sát tranh, nêu các phép tính thích hợp: (Làm việc cả lớp) - GV yêu cầu 1 HS nêu đề bài. - 1 HS nêu đề bài. Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 3
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 - GV yêu cầu HS quan sát tranh, nêu phép - HS quan sát tranh, trả lời nhân thích hợp. - Từ phép nhân đã nêu, hãy nêu hai phép - HS chia sẽ chia tương ứng. - HS khác nhận xét. - GV gọi một số HS nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3. Tính nhẩm (Làm việc cả lớp) - GV yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tính nhẩm, viết kết quả vào vở, đổi chéo vở với bạn ngồi cạnh để - HS thực hiện. kiểm tra kết quả. - HS chữa bài - Gọi 1 số HS chữa bài. - HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. - Cách tiến hành. Bài 4: Bài toán - GV cho HS quan sát bài toán mẫu. - Gọi 1 HS đọc bài toán mẫu. - HS quan sát bài toán mẫu. - GV cùng HS trao đổi về dạng bài toán, - 1 HS đọc bài toán mẫu cách giải bài toán liên quan đến ý nghĩa của phép chia. - Đối với dạng bài toán liên quan đến => Rút ra nhận xét về cách giải bài toán ý nghĩa của phép chia => Thực hiện (thực hiện phép chia), đồng thời hướng phép tính chia (:). dẫn HS cách trình bày bài giải của dạng toán trên. - GV gọi 1 HS đọc bài toán phần sau. Bài toán: Đoàn tham quan có 15 người được chia thành các nhóm, mỗi nhóm 5 - 1 HS đọc bài toán. người. Hỏi đoàn tham quan đó đã được chia thành mấy nhóm? 4 Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 - Bài toán cho biết gì? - 1 HS nêu. - Bài toán hỏi gì? - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, - HS thảo luận nhóm đôi để đưa ra hãy trình bày cách giải bài toán trên. cách giải. - GV mời một số nhóm trình bày và chốt - HS thực hiện. cách làm. - Yêu cầu HS thực hiện bài toán trên vào - HS chia sẽ trước lớp vở. - GV hướng dẫn HS còn lúng túng. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - HS thực hiện - Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài Bảng chia 3. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------- Môn học : ĐẠO ĐỨC Lớp: 3A Tên bài học : Em yêu Tổ quốc Việt Nam ( tiết 3) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ Hai, ngày 14 tháng 10 năm 2024 ( Đã lên KHBD ngày 30 tháng 9 năm 2024) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------------------ Môn học : Tiếng Việt lớp : 3A Tên bài học : Bài đọc 3: Chú gấu Mi sa. MRVT về đồ vật Số tiết : 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các câu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc. - Hiểu ý nghĩa của bài đọc: Gấu bông Mi-sa tốt bụng, nhân hậu. Chú bỏ đi vì cô chủ không quý trọng đồ chơi nhưng lại quyết định ở lại nhà cậu bé nghèo đang ốm vì muốn mang lại niềm vui cho cậu bé vào ngày Giáng sinh. - HS nhận biết các từ ngữ chỉ sự vật; biết đặt câu với các từ ngữ đó. Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 5
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 - Biết bày tỏ sự yêu thích với nhân vật và hành động đẹp của nhân vật. - Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Biết thương người, sẵn sàng giúp đỡ mọi người. - Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động. - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV đặt câu hỏi về những đồ chơi ở nhà mà - HS lắng nghe, nêu ý kiến. HS yêu thích. VD: Gấu bông, ô tô đồ chơi, búp bê, ... - GV cho HS quan sát tranh minh họa: - HS quan sát tranh. + Trong hình em thấy những gì? + HS trả lời theo suy nghĩ của mình. + Em hãy dự đoán xem chú gấu bông này đang thực hiện công việc gì? - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các câu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc. - Hiểu ý nghĩa của bài đọc - Biết bày tỏ sự yêu thích với nhân vật và hành động đẹp của nhân vật. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS đọc: Đọc trôi chảy toàn 6 Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 bài, ngắt nghỉ đúng. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - HS lắng nghe cách đọc. - GV chia đoạn: - 1 HS đọc toàn bài. + Đoạn 1: Từ đầu rồi bỏ đi. + Đoạn 2: Chú đi mãi mỗi nhà một thứ đồ chơi. - HS quan sát + Đoạn 3: Còn lại - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: chạc cây,leng keng, tuần lộc, túp lều, rền rĩ, - HS đọc từ khó. - Luyện đọc câu: Nhưng không may, / ông già Nô-en bị ốm / nên chỉ có tuần lộc /vừa kéo xe/ vừa phát quà. // - 2-3 HS đọc câu. - GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo N3 - HS luyện đọc theo nhóm 3. - GV nhận xét các nhóm, tuyên dương. - HS lắng nghe * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi - HS trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK. GV nhận xét, tuyên dương. - HS trao đổi với bạn. - GV giúp đỡ HS còn lúng túng, lưu ý rèn cách - HS chia sẽ trả lời đầy đủ câu. - HS nhận xét, bổ sung - GV cho HS chia sẽ - HS lắng nghe - GV nhận xét - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy - GV mời HS nêu nội dung bài. nghĩ của mình. - GV chốt nội dung của bài: - HS lắng nghe, ghi nhớ. 2-3 HS nêu lại. 3. Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + HS nhận biết các từ ngữ chỉ sự vật. + Biết vận dụng để đặt câu với những từ ngữ chỉ sự vật. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành: Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 7
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 3.1. Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp HTQC - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV chia lớp làm 3 nhóm, nêu tên Trò chơi: - HS chia nhóm theo sự phân công của Ai nhanh tay hơn? và phát cho mỗi nhóm GV. Sau đó nhận thẻ. một bộ thẻ 12 tấm (ghi 12 từ ngữ), 3 ô vuông - HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm cử 6 thành viên đại diện thi tiếp sức, xếp nhanh 12 từ vào 3 nhóm thích hợp. Nhóm nào nhanh và chính xác nhất, nhóm đó giành chiến - HS chơi trò chơi thắng. + Quà Giáng sinh: gối ôm, mũ len, - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. đồng hồ, đồ chơi, bít tất, bánh kẹo, - GV cùng HS nhận xét, chốt đáp án. truyện, Mi-sa, quần áo, ủng. Chú ý: + Vật đựng quà: ủng, bít tất. + Bít tất và ủng thường được dùng làm túi + Nhân vật đi phát quà: Ông già Nô- đựng quà nhưng cũng có thể làm quà tặng. en, tuần lộc, Mi-sa. + Gấu bông là quà tặng nhưng trong câu chuyện này, chú vừa là nhân vật đi phát quà, - HS lắng nghe. vừa tự nguyện trở thành quà tặng. - HS đọc lại các từ. - GV nhận xét, tuyên dương. - Tổ chức cho HS đọc đồng thanh các từ sau khi đã sắp xếp hợp lý. 3.2. Nói tên món quà em mong được tặng vào dịp Tết hoặc sinh nhật. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS nêu ý kiến cá nhân. - Em có thường được tặng quà vào dịp Tết - HS hoạt động nhóm đôi. hoặc sinh nhật không? - Một số nhóm trình bày trước lớp, - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi nhóm khác nhận xét. - GV mời các nhóm trình bày, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương, gợi ý một số món quà: búp bê, ô tô, truyện, kẹo sô cô la, hộp chì màu, siêu nhân, rô bốt, lợn đất,.... - Vào dịp sinh nhật của mình, em có được - HS lắng nghe. nhận những món quà mà mình yêu thích không? 8 Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 - Hãy nêu cảm nghĩ của mình khi được nhận - HS nêu ý kiến cá nhân. món quà mình yêu thích trong dịp sinh nhật? - HS nêu cảm nhận. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ----------------------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học : Tiếng Việt lớp : 3A Tên bài học : Bài đọc 3: Chú gấu Mi sa. MRVT về đồ vật t2 Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 Đã lên KHBD vào buổi sáng -------------------------------------------------------- Môn : Luyện Tiếng việt lớp : 3A Tên bài: Luyện tập tổng hợp Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố về biện pháp tu từ so sánh. Tìm được hình ảnh so sánh và ghi lại được các sự vật được so sánh với nhau, xác định được từ chỉ sự so sánh trong các hình ảnh đó; vận dụng để viết đoạn văn có sử dụng hình ảnh so sánh. - Bày tỏ sự yêu thích với những từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài. - Biết tự giải quyết nhiệm cụ học tập. Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Gv Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV cho HS hát bài: Em yêu trường em - HS hát - GV nhận xét dẫn dắt vào tiết học - HS lắng nghe 2. Luyện tập Bài 1. Ghi lại những hình ảnh so sánh trong đoạn văn sau: “Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 9
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn - HS xác định yêu cầu búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh. - 2 HS đọc đoạn văn Tất cả đều lóng lánh, lung linh trong nắng. ” - HS quan sát, lắng nghe - Giới thiệu về cây gạo - Thảo luận nhóm đôi - Cho HS làm bài theo nhóm đôi - 1 nhóm báo cáo kết quả trước - Cho HS trình bày lớp. + Cây gạo sừng sững như một tháp đèn - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý khổng lồ kiến. + Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn - HS lắng nghe lửa hồng tươi + Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh -Chốt: Sử dụng hình ảnh so sánh giúp cho hình ảnh, sự vật được nói đến dễ hiểu, sinh động, gợi cảm và hấp dẫn hơn. Bài 2. Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong những hình ảnh so sánh vừa tìm - HS đọc và nêu yêu cầu được ở BT1. - Làm bài cá nhân - Cho HS làm bài vào vở (gạch dưới những sự vật được so sánh với nhau). Đáp án: - Chữa bài, chốt đáp án đúng. + cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ - Cho HS xác định thêm các từ so sánh trong mỗi hình ảnh. + hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi + Ngoài những từ so sánh này, còn có thể sử dụng những từ so sánh nào? + hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh - HS nêu: tựa như, y như, tựa, -Củng cố về sự vật được so sánh và từ so giống, giống hệt, ... sánh Bài 3: Hãy viết một đoạn văn ngắn về một con vật mà em thích trong đó có sử dụng - HS nêu yêu cầu. hình ảnh so sánh. - Nhiều HS nêu con vật mình chọn - H/d HS xác định một vài đặc điểm của con kể, nêu ý cần kể về con vật đó. vật có thể xây dựng thành hình ảnh so sánh khi viết. (VD: đầu chú chó giống như quả đu đủ, cái đuôi cong lên như dấu hỏi, hai tai - HS viết bài - 3- 4 HS đọc trước lớp và nêu 10 Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 như hai tam giác,...) hình ảnh so sánh có trong đoạn - Yêu cầu HS viết vào vở. văn của mình. - Nhận xét 3- 4 bài viết và góp ý chung . - 2 HS trả lời: Làm cho câu văn hay hơn, sinh động hơn, các sự vật - Biện pháp nghệ thuật so sánh có tác dụng trở nên gần gũi hơn gì? - Nhận xét tiết học. Dặn HS tích cực vận dụng biện pháp so sánh khi nói, viết để câu văn thêm giàu hình ảnh và sinh động hơn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -------------------------------------------------------- Môn học : Tự nhiên xã hội lớp : 3A Tên bài học : Bài 5: Một số hoạt động kết nối với xã hội của trường học Số tiết : 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 / 14 / 10/ 2024 đến thứ 3, 15/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được tên, ý nghĩa một số hoạt động kết nối với xã hội của trường học và mô tả được các hoạt động đó. - Nêu được một số việc làm thiết thực để hưởng ứng Giờ Trái Đất và ý nghĩa của hoạt động hưởng ứng Giờ Trái Đất. - Nhận xét được sự tham gia của HS trong một số hoạt động xã hội của trường học. - Làm được một số việc thiết thực, phù hợp để đóng góp cho hoạt động kết nối xã hội. - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Biết yêu trường lớp. - Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. -ANQP: Nêu cao tinh thần đoàn kết, có ý thức hưởng ứng giờ Trái Đất. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 11
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 Tranh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS kể tên một số hoạt động do - HS nêu ý kiến. nhà trường tổ chức mà em đã được tham gia. - GV cùng HS nhận xét. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá: -Mục tiêu: + Nêu được tên, ý nghĩa một số hoạt động kết nối với xã hội của trường học và mô tả được các hoạt động đó. -Cách tiến hành: Hoạt động 1: Xác định một số hoạt động xã hội của trường học và ý nghĩa của hoạt động đó. - HS quan sát hình vẽ. - GV cho HS quan sát hình 1-3 trang 25 SGK. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Nói tên và nêu ý nghĩa của các hoạt động do - HS thảo luận nhóm đôi. trường học tổ chức? - Đại diện nhóm trình bày: - GV mời đại diện một số nhóm trình + Hình 1: Trong hình, các bạn đang sinh bày. hoạt với chủ đề: Kỉ niệm ngày thành lập - Gọi các nhóm khác nhận xét. Quân đội nhân dân Việt Nam... Hoạt - GV nhận xét chung, tuyên dương. động này giúp giáo dục HS lòng yêu nước, tự hào với những trang lịch sử vẻ - GV nhấn mạnh các hoạt động trên được vang của dân tộc ta. gọi là những hoạt động kết nối với xã hội. Vậy em hiểu hoạt động kết nối với xã hội + Hình 2: Các bạn nhỏ cùng nhau đến là hoạt động gì? thăm gia đình của một liệt sĩ ... Hoạt động này nhằm giáo dục truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc ta. 12 Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 + Hình 3: Các bạn nhỏ cùng chung tay quyên góp sách ủng hộ HS vùng bão lụt. Hoạt động này nhằm giáo dục truyền thống “Lá lành đùm lá rách” của dân tộc ta. - Các nhóm khác nhận xét. - HS lắng nghe. - Cho HS nhận xét - HS nêu: Hoạt động kết nối với xã hội là hoạt động được thực hiện nhằm đem - GV nhận xét lại lợi ích cho cộng đồng. Thông qua - Hãy kể tên những hoạt động kết nối với hoạt động này, xã hội ở trường em? Những hoạt động đó diễn ra vào dịp nào? chúng ta có cơ hội giúp đỡ mọi người, tăng thêm sự hiểu biết, được phát triển bản thân, được trau dồi các kĩ năng, được làm quen với nhiều bạn mới. - HS liên hệ thực tế. - GV cho HS quan sát một số hình ảnh - HS quan sát hình ảnh. HS tham gia các hoạt động kết nối với xã hội do trường mình tổ chức. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số việc làm để hưởng ứng Giờ Trái Đất của nhà trường - HS lắng nghe - GV dẫn dắt: Một trong những hoạt động kết nối với xã hội của trường học mang quy mô lớn trên toàn thế giới đó là hưởng - HS quan sát tranh và nêu: ứng Giờ Trái Đất. + Hình 1: HS tham gia biểu diễn văn - HS yêu cầu HS quan sát hình 1-3 trang nghệ để hưởng ứng Giờ Trái Đất. 26 SGK và kể tên các việc làm để hưởng + Hình 2: HS được nghe giới thiệu về ứng Giờ Trái Đất? các hoạt động và ý nghĩa của Giờ Trái Đất. + Hình 3: HS vẽ tranh để hưởng ứng Giờ Trái Đất. - GV cùng HS nhận xét. - HS theo dõi. 3. Luyện tập: Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 13
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 - Mục tiêu: Nêu được một số việc làm thiết thực để hưởng ứng Giờ Trái Đất và ý nghĩa của hoạt động hưởng ứng Giờ Trái Đất. - Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi và trả - HS thảo luận nhóm đôi, đại diện lời các câu hỏi: nhóm trình bày: + Nêu ý nghĩa của các việc làm để hưởng ứng + Ý nghĩa của các việc làm trên: Giờ Trái Đất? kêu gọi mọi người tiết kiệm năng lượng để bảo vệ Trái Đất. + Nói về một số việc làm của em để hưởng + HS liên hệ bản thân. ứng Giờ Trái Đất? - GV mời HS khác nhận xét. + Ý nghĩa của các việc làm trên: + Nêu ý nghĩa của các việc làm để hưởng ứng kêu gọi mọi người tiết kiệm năng Giờ Trái Đất? lượng để bảo vệ Trái Đất. + HS liên hệ bản thân. + Nói về một số việc làm của em để hưởng ứng Giờ Trái Đất? - HS khác nhận xét. - HS theo dõi, ghi nhớ. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS đọc mục “Em có biết?” - GV gọi 2 HS đọc mục “Em có biết?”. Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mời HS nhắc lại Hoạt động kết nối với - HS nhắc lại. xã hội là gì? - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Khám phá: - Mục tiêu: 14 Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 + Nhận xét được sự tham gia của HS trong một số hoạt động xã hội của trường học. - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Sự tham gia của HS trong một số hoạt động xã hội của trường học - GV cho HS quan sát hình vẽ 1-5 SGK - HS quan sát hình vẽ, thảo luận. trang 27, yêu cầu HS thảo luận theo cặp: Giới thiệu và nhận xét về sự tham gia của HS trong Ngày hội An toàn giao thông. - Gọi đại diện một số cặp trình bày kết quả - Đại diện một số nhóm trình thảo luận trước lớp. bày. - GV mời các cặp khác nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe. - Em đã tham gia những hoạt động nào trong Ngày hội An toàn giao thông ở - HS nêu ý kiến. trường? Hãy nói về một trong những hoạt động đó? - HS theo dõi. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Luyện tập. - Mục tiêu: + Xác định được các hoạt động kết nối với xã hội của trường em. - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Thực hành * Thảo luận nhóm: - GV mời HS đọc yêu cầu số 1 trang 28 SGK. - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 4. - HS thảo luận nhóm 4 theo Mỗi nhóm tự chọn một trong số những hoạt các gợi ý: động kết nối với xã hội của nhà trường mà các + Tên hoạt động. em được tham gia và thảo luận về ý nghĩa của + Ý nghĩa của hoạt động. hoạt động đó. Đồng thời nhận xét về sự tham gia của HS lớp mình, nhóm mình trong hoạt + Những việc em và các bạn động đó. đã tham gia. + Nhận xét sự tham gia của các bạn. - Đại diện một số nhóm trình - Mời đại diện một số nhóm trình bày trước bày kết quả thảo luận trước Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 15
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 lớp. lớp. - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương. - HS theo dõi. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn: Tự đánh giá sự tham gia các hoạt động kết nối với xã hội của bản thân. - Cách tiến hành: - GV tổ chức làm bài đánh giá sự tham gia các - HS thực hiện. hoạt động kết nối với xã hội của bản thân. - HS chia sẻ với bạn cùng bàn. - Yêu cầu HS chia sẻ kết quả với bạn - 3-5 HS trình bày. - Gọi 1 số HS trình bày. - HS lắng nghe. - GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương. - HS đọc lời con ong - Yêu cầu HS đọc lời con ong trang 28 SGK. T28/SGK- HS theo dõi. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp : 3A Tên bài học : Bài viết 3: Chính tả( Nhớ-V): Thả diều. Số tiết : 1 Ôn bảng chữ cái. Phân biệt ch/tr, n/nh Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ – viết chính xác nội dung, đúng chính tả 3 khổ thơ đầu của bài thơ Thả diều. - Trình bày đúng bài thơ 4 chữ chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 4 6. - Đọc đúng tên chữ và viết đúng 9 chữ (từ a đến ph) vào vở. Thuộc lòng tên 9 chữ mới trong bảng chữ và tên chữ. - Làm đúng bài tập điền chữ ghi các phụ âm đầu ch/tr hoặc chữ ghi các phụ âm cuối n/nh. - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ, đoạn văn trong các bài tập chính tả. 16 Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 - Nhớ- viết đúng, đẹp và hoàn thành bài viết, chọn bài tập chính tả phù hợp với yêu cầu khắc phục lỗi của bản thân,.... - Biết nhận xét, trao đổi về bài làm của bạn. - Biết yêu nước, yêu vẻ đẹp của những cánh diều, của niềm vui, khát vọng trẻ thơ qua nội dung bài chính tả. - Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi viết chữ. - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Bảng phụ, phiếu khổ to ghi nội dung BT2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: + Nơi em đang sống là nông thôn hay thành thị? - HS trả lời. + Em đã từng được chơi thả diều chưa? - GV cho HS quan sát hình ảnh của cánh diều và - HS quan sát. những bạn nhỏ đang chơi thả diều. - HS lắng nghe. - Em cảm thấy như thế nào khi tham gia chơi thả - HS trả lời diều? - HS ghi tên bài vào vở - GV dẫn dắt vào bài. - GV ghi tên bài 2. Khám phá. - Mục tiêu: + Nhớ – viết chính xác nội dung, đúng chính tả 3 khổ thơ đầu của bài thơ Thả diều. + Trình bày đúng bài thơ 4 chữ chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 4 6. + Đọc đúng tên chữ và viết đúng 9 chữ (từ a đến ph) vào vở. Thuộc lòng tên 9 chữ mới trong bảng chữ và tên chữ. - Cách tiến hành: 2.1. Hoạt động 1: Nhớ - viết Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 17
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 a) Chuẩn bị - GV nêu nhiệm vụ và đọc mẫu 3 khổ đầu - HS lắng nghe. của bài thơ Thả diều. - GV mời 1 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ, cả - HS thực hiện. lớp đọc thầm theo để ghi nhớ. - HS nêu - Mời 1 HS nêu lại cách trình bày bài thơ - Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm 3 khổ thơ, viết nháp những từ ngữ các em dễ viết sai chính - HS thực hiện. tả. b) Viết bài - GV gọi HS đọc lại 1 lần nữa 3 khổ thơ - 1 HS đọc. trong SGK để ghi nhớ. - GV yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ - HS ghi nhớ, viết bài. và viết bài vào vở. c) Sửa bài - GV tổ chức cho 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở, tự sửa lỗi cho nhau. - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau bằng cách gạch chân từ viết sai, - GV chữa 5 – 7 bài. Có thể chiếu bài của HS viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt: hoặc cuối bài chính tả. nội dung, chữ viết, cách trình bày. - HS theo dõi, nhận xét bài bạn. 2.2. Hoạt động 2: Ôn tập bảng chữ cái Bài tập 2: - GV treo bảng phụ đã viết bảng chữ và tên chữ, sau đó nêu yêu cầu: Viết 9 chữ và tên - HS quan sát. chữ. - GV chỉ cột 9 tên chữ cho cả lớp đọc. - HS đọc. - GV mời 1 HS đọc làm mẫu: - 1 HS đọc mẫu. en-nờ giê (en giê) en-nờ hát (en hát) - HS làm bài vào vở Luyện viết ph (pê hát) 3, 1 HS hoàn thiện bài trên bảng - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở LV - HS học thuộc lòng bảng chữ và 3, 1 HS làm bài trên tờ phiếu khổ to. tên chữ theo sự hướng dẫn của - GV chốt lại đáp án đúng. Cả lớp sửa bài GV theo đáp án đúng. 18 Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 - GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng bảng chữ và tên chữ tại lớp. Có thể làm theo cách: + GV xoá (che) hết tên chữ đã viết ở cột 3, yêu cầu HS nhìn cột 2 đọc và ngược lại - HS thực hiện + GV xoá hết bảng, cả lớp đọc thuộc lòng 9 chữ và tên chữ. Sau đó đọc thuộc từ đầu bảng chữ và tên chữ, bắt đầu từ chữ a 3. Luyện tập Mục tiêu: HS cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ, đoạn văn trong các bài tập chính tả. Bài tập 3: Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống: - 1 HS đọc yêu cầu của BT. - GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS làm bài tập 3a/b. - Cho HS làm bài tập a/b tùy chọn. a) Chữ ch hay tr? - HS theo dõi. - GV viết nội dung bài tập lên bảng (2 lần). - HS nghe phổ biến luật chơi và - GV tổ chức trò chơi: mời 2 nhóm (mỗi nhóm chơi trò chơi. 5 HS) lên bảng làm bài theo hình thức thi tiếp sức. - Cả lớp và GV bình chọn nhóm thắng cuộc. Đáp án: ấp trứng, chỗ nằm, - Gọi một vài HS đọc lại kết quả. GV sửa lỗi tiếng chim, lích chích, chuyền phát âm cho các em (nếu sai). cành. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại 4 dòng thơ đã - HS bình chọn. hoàn chỉnh; sửa bài theo đáp án đúng. - 3-5 HS đọc lại đáp án chính b) Vần ên hay ênh? xác. - GV tổ chức tương tự như BT3a. - HS thực hiện. - Đáp án: lệnh, dập dềnh, bên bờ, công kênh, - HS thực hiện theo sự hướng mênh mông. dẫn của GV. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp : 3A Tên bài học : KC: Chiếc răng rụng Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 19
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Năm học : 2024 - 2025 - Nghe văn bản thông tin Chiếc răng rụng, nhớ nội dung văn bản. - Dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý, trả lời được các câu hỏi; kể lại được từng đoạn và toàn bộ văn bản; biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt,... trong khi kể. - Hiểu nội dung văn bản: phong tục khác nhau của các nước về việc trẻ em thay rằng, mong muốn của trẻ em có những chiếc răng đẹp. - Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - Biết trao đổi cùng các bạn về việc giữ gìn, chăm sóc răng miệng, chân tay. - Biết yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện. - Lắng nghe, kể được câu chuyện theo yêu cầu. - Kể chuyện biết kết hợp cử chỉ hành động, diễn cảm,... - Lắng nghe, trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình. - Có ý thức giữ gìn, chăm sóc răng miệng, chân tay, - Chăm chỉ lắng nghe, kể chuyện theo yêu cầu. - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở Video kể chuyện về những thông - HS quan sát video. tin rất thú vị: Từ 5, 6 tuổi, răng sữa của trẻ em bắt đầu thay răng mới. Ở các nước, - HS cùng trao đổi với GV về nội người ta làm gì khi trẻ em bị rụng răng? dung, cách kể chuyện có trong - GV cùng trao đổi với HS về cách kể video, rút ra kinh nghiệm cho bản chuyện, nội dung câu chuyện để tạo niềm thân chuẩn bị kể chuyện. tin, mạnh dạn cho HS trong giờ kể chuyện. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS theo dõi. 20 Giáo viên: Chu Thị Vinh Trường Tiểu học Cẩm Lộc