Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1-5 + Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Toàn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1-5 + Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Toàn

1. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 14 Buổi chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 5 Tên bài học: - Ôn tập bài hát: Chim bay - Nghe nhạc: Thiên nga Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2024(5A,5B) đến chiều thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2024(5C) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Chim bay. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Thiên nga. -Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động hoạt động biểu diễn) - Biết yêu thiên nhiên và biết chăm sóc, bảo vệ các loài vật nuôi của gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên. - Đàn phím điện tử - Video bài hát Chim bay và bài Nghe nhạc: Thiên nga 2. Học sinh. - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Có một số nhạc cụ gõ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3’) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp GV mở nhạc đệm bài A ram sam sam HS vận động theo bài A ram sam sam 2. HĐ Luyện tập. (30’) a. Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chim bay. (20’) *. Mục tiêu: Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa. *. Cách tiến hành: Họa động cả lớp - Cho HS nghe lại bài hát Chim bay qua đĩa nhạc 1 lần. - HS: Nghe hát mẫu. - Hỏi? Em hãy nhắc lại sắc thái bài hát? - HS: Nêu sắc thái bài hát vui tươi, trong sáng. - HS hát lại bài hát đúng sắc thái. - Ôn tập hình thức hát lĩnh xướng và hoà - Hướng dẫn HS trình bày bài hát Chim bay giọng. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. theo cách hát lĩnh xướng và hoà giọng. Người hát Câu hát Cả lớp hoà Chim bay lượn bay giọng khắp trời quê nhà. Chim bay lượn bay khắp trời quê nhà. Lĩnh Chim líu lo líu lo xướng rộn ràng hoà tiếng ca. Cả lớp hoà Nắng xuân bừng giọng lên lời ca trong sáng. Lĩnh Chim líu lo líu lo xướng rộn ràng hoà tiếng ca. Cả lớp hoà Gió xuân vờn theo giọng lời ca thương mến. - HS thực hành hát lĩnh xướng và hòa giọng theo dãy, nhóm. - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động - HS xung phong thể hiện sự sáng tạo Câu hát Động tác động tác phụ họa cho bài hát Chim bay. - HS tập biểu diễn bài hát theo nhóm kết Chim bay lượn Hai tay dang rộng làm hợp vận động. bay khắp trời động tác chim bay, - 1 vài nhóm biểu diễn quê nhà. kết hợp nhún chân. Chim bay lượn Hai tay đan chéo vào bay khắp trời nhau mở vòng qua quê nhà. đầu sang hai bên. Hai tay chụm lên Chim líu lo líu miệng như chim hót, lo rộn ràng hoà kết hợp nghiêng tiếng ca. người sang hai bên. Hai tay đưa lên cao từ Nắng xuân bừng phải qua trái sau đó lên lời ca trong đan vào nhau trước sáng. ngực. Hai tay chụm lên Chim líu lo líu miệng như chim hót, lo rộn ràng hoà kết hợp nghiêng tiếng ca. người sang hai bên. Gió xuân vờn Đưa hai tay lên trên theo lời ca cao và lắc tay. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
3. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. thương mến. - Tuyên dương và nhận xét, khuyến khích học sinh. b. Hoạt động 2: Nghe nhạc: Thiên nga. (10’) *. Mục tiêu: Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Thiên nga. Cách tiến hành Hoạt động cả lớp Giới thiệu ngắn gọn về tác giả của bản Tim hiểu về tác giả tác phẩm: Ca-min nhạc Thiên nga.. Xanh Xăng là nhạc sĩ người Pháp, ông - GV đặt một số câu hỏi ngắn để HS trả lời. sáng tác tổ khúc âm nhạc Lễ hội của các loài vật (Carnival of the Animals) gồm 14 bản nhạc vào năm 1886. Trong tổ khúc này, Thiên nga là bản nhạc thứ 13, được ông viết cho đàn xen-lô hoà tấu cùng pi-a-nô, đây là bản nhạc nổi tiếng nhất trong tổ khúc. Giai điệu bản nhạc chậm rãi, miêu tả hình ảnh con thiên nga bơi nhẹ nhàng trên mặt hồ gợn sóng. - HS nghe bản nhạc lần thứ nhất để cảm - GV cho HS nghe nhạc lần thứ nhất và nếu nhận về bản nhạc. một số câu hỏi để HS trả lời - HS trả lời các câu hỏi: + Tính chất của bản nhạc như thế nào? + Bản nhạc có nhịp độ nhanh hay chậm? + Chúng ta thể hiện động tác con thiên nga bơi như thế nào? - HS nghe nhạc lần thứ hai kết hợp vận động cơ thể. - GV cho HS nhe lần 2 và hướng dẫn các em nghe kết hợp vận động cơ thể. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: (khoảng 3 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: Chúng ta phải biết học yêu thiên nhiên và biết chăm sóc và bảo vệ các loài vật và thêm yêu các làn điệu - Dặn các em về nhà biểu diễn cho người dân ca. thân nghe. - Cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vận động theo nhạc. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
4. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 4 Tên bài học : ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀN TAY MẸ LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: HÌNH NỐT TRẮNG VÀ DẤU LẶNG Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2024(4A) đến sáng thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2024(4C,4D,4B) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Bàn tay mẹ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. - Nhận biết và phân biệt được một số hình nốt nhạc và dấu lặng. - Biết thể hiện tình cảm yêu gia đình và biết ơn cha mẹ. - Thuộc bài hát, mạnh dạn tự tin biểu diễn bài hát Bàn tay mẹ. - Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều) - Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm theo nhịp - Hát chuẩn các cao độ nét nhạc trong phần khởi động. - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. - Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất nhịp nhàng, tha thiết. - Biết thể hiện tình yêu thương mẹ và những người thân yêu. - Yêu thích môn âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử - Video bài hát Bàn tay mẹ 2. Học sinh. - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động - GV: Nhắc HS giữ trật tự khi học. - Trật tự, chuẩn bị sách vở, Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo - GV cho HS khởi động bằng nội GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
5. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. dung: hát kết hợp vận động nhẹ - HS quan sát và thực hiện nhàng bài hát Bàn tay mẹ theo yêu cầu. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá hoạt động, liên hệ vào bài mới. - HS lắng nghe 2. Thực hành, - GV cho HS quan sát tranh minh - HS quan sát tranh luyện tập. họa về bài hát. Ôn hát: - Hỏi? Bức tranh vẽ cảnh gì và đã - HS trả lời câu hỏi. Bàn tay mẹ gặp ở nội dung bài hát nào đã học? - GV nhận xét, liên hệ vào bài mới. - GV cho HS nghe lại bài hát Bàn - HS lắng nghe. tay mẹ qua đĩa nhạc 1 lần. - HS nghe hát mẫu. - Hỏi? Em hãy nhắc lại sắc thái bài hát cho cô? - HS nêu sắc thái: bài hát nhịp - GV cho HS hát lại bài 1 lần, thể nhàng, tha thiết. hiện đúng sắc thái của bài hát. - HS quan sát, lắng nghe và thực hành. - GV cho HS nghe lại bài hát, HS có thể vỗ tay hoặc vận động nhẹ nhàng. - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái, tình cảm. - GV hướng dẫn HS hát lĩnh xướng - HS ôn tập hình thức hát lĩnh kết hợp hòa giọng: xướng và hoà giọng Lĩnh xướng Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay mẹ chăm chúng con GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
6. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. Hòa giọng Cơm con ăn tay mẹ nấu vòng tay mẹ, ủ ấm con Lĩnh xướng Bàn tay mẹ vì chúng con, từ tay mẹ con lớn khôn Hòa giọng Cơm con ăn tay mẹ nấu vòng tay mẹ, ủ ấm con Lĩnh xướng Bàn tay mẹ vì chúng con, từ tay mẹ con lớn khôn - GV cho HS thực hành hát lĩnh xướng và hòa giọng theo dãy, nhóm. Sau đó nhận xét, tuyên dương. - GV mời HS thể hiện sự sáng tạo - HS tự sáng tạo các động tác động tác phụ họa cho bài hát Bàn tay phụ hoạ. mẹ (phần vận dụng). - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động (tham khảo gợi ý sau): Câu hát Động tác Bàn tay mẹ bế chúng Tay phải đưa lên trước con, bàn tay mẹ chăm ngực, tay trái đặt dưới chúng con. tay phải sau đó đưa sang hai bên. Cơm con ăn tay mẹ Tay phải chống hông, nấu, tay trái đưa lên cao từ nước con uống tay trong ra ngoài, và làm mẹ đun. tương tự với tay trái. Trời nóng bức gió từ Hai tay đưa lên cao từ tay mẹ, con ngủ trái sang phải sau đó ngon. bàn tay úp vào nhau đưa lên má phải. Trời giá rét, cũng Hai tay đưa lên cao từ vòng tay mẹ, ủ ấm phải qua trái sau đó con. đan vào nhau trước ngực Bàn tay mẹ vì chúng Hai tay đan chéo vào con, nhau đưa từ trong ra ngoài ngang ngực. từ tay mẹ con lớn Hai tay đan chéo vào khôn. nhau mở vòng qua đầu sang hai bên. - HS xem cô múa mẫu - GV múa mẫu cho HS xem 1 lần. - HS trả lời - Hỏi? Có mấy động tác múa tất cả? - HS múa từng động tác 1 - GV dạy học sinh từng động tác 1 - HS múa ghép cả bài - GV cho HS ghép cả bài 1 hoặc 2 lần. GV nhận xét. - HS lên bảng theo nhóm - GV gọi 1 vài nhóm biểu diễn - HS nhận xét chéo nhau GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
7. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - GV gọi 1 em nhận xét - 1 em lên bảng - GV gọi cá nhân lên bảng - 1 em nhận xét bạn - GV gọi 1 em nhận xét bạn - HS nghe nhận xét - GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS. 3. Khám phá: - GV giới thiệu: Hình nốt nhạc là kí - Nhận biết hình nốt nhạc Lí thuyết hiệu thể hiện độ ngân dài hoặc ngắn âm nhạc: của âm thanh trong âm nhạc. Hình nốt nhạc Có 5 hình nốt thường dùng là: nốt và dấu lặng tròn, nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, nốt móc kép. - GV hỏi HS về tương quan về độ dài giữa 5 hình nốt (theo SGK). Ví - HS nhận biết nốt tròn bằng 2 dụ: nốt tròn ngân dài bằng mấy nốt nốt trắng. trắng? - HS nhận biết về dấu lặng - GV giới thiệu về các dấu lặng tương tự như trên. - GV hướng dẫn và yêu cầu HS làm bài luyện tập trong SGK (trang 33): - HS tập nói (tên nốt và hình + Nói tên các nốt nhạc (gồm tên nốt nốt) Và dấu lặng qua bài tập: và hình nốt) và dấu lặng. Si trắng, La đen, lặng đơn.... - HS tập kẻ khuông nhạc, viết + Kẻ khuông nhạc, viết khoá Son, khóa Son, các nốt nhạc và dấu các nốt nhạc và dấu lặng: Đô móc lặng: đơn, Rê móc đơn, Mi trắng, lặng đen, Pha đen, Son đen, lặng đơn. - HS ghi nhớ để làm tốt hơn - GV nhận xét đánh giá những em làm tốt, động viên những em viết chưa đẹp cố gắng viết đẹp hơn 4. Vận dụng - GV tổ chức trò chơi: Nghe tiết tấu GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
8. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. đoán hình nốt nhạc và dấu lặng: GV - HS nhận biết hình nốt và dấu gõ kết hợp đọc hình nốt và có xuất lặng qua trò chơi hiện dấu lặng - Hỏi? Bài học hôm nay gồm những - HS trả lời nội dung nào: - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - GV cho cả lớp hát lại bài 1 lần kết - HS hát theo yêu cầu hợp gõ nhịp để kết thúc tiết học. - GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực hiện tốt và nhắc - HS lắng nghe nhở HS những nội dung cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà hát người thân nghe và chuẩn bị sách vở cho giờ học ngày hôm sau. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 2 Tên bài học: ÔN TẬP BÀI HÁT : MÙA XUÂN TƯƠI XANH VẬN DỤNG- SÁNG TẠO : VỖ TAY THEO CẶP ĐỆM CHO BÀI HÁT MÙA XUÂN TƯƠI XANH Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024 (2C,2B) đến sáng thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2024(2A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận dụng - sáng tạo. Biết vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát. - Góp phần giáo dục các em thêm yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:- Đàn phím điện tử.Tập một số động tác vận động cho bài Mùa xuân tươi xanh. Thực hành các hoạt động Vận dụng – sáng tạo. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
9. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. -HS: nhạc cụ gõ : thanh phách, song loan, trống nhỏ, tem-bơ-rin, trai-en-gô. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động(2 phút) - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc - Học sinh lắng nghe và thực vận động nhẹ nhàng bài“Mùa xuân tươi xanh”. hiện. 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) * Ôn tập bài hát: “Mùa xuân tươi xanh”. - GV cho HS hát bài “Mùa xuân tươi xanh”. (GV hướng dẫn HS cách lấy hơi và thể hiện sắc thái bài - Cả lớp hát ôn lại bài hát, tập lấy hát) hơi, thể hiện sắc thái bài hát. - GV hướng dẫn tập hát đối đáp và hòa giọng: - HS hát đối đáp, hòa giọng theo Người hát Câu hát hướng dẫn của GV. HS nữ Xuân ban mai .trên cành. HS nam Ngàn bông hoa ..trong lành HS nữ Tay trong tay .quê nhà. HS nam Tình yêu thương .chan hòa. Cả lớp Quê hương .mọi nhà. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa: - HS hát kết hợp vận động phụ Câu hát Động tác họa theo hướng dẫn của GV. X ân ban mai .trên Hai tay mở từ thấp lên cành. trên cao. Hai bàn tay khum trước miệng như chim hót. Ngàn bông hoa ..trong Hai tay đưa lên cao. lành. Hai tay đưa sang trái, sang phải. Tay trong tay .quê Nắm tay bạn bên cạnh, GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
10. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. nhà. nghiêng người sang trái, sang phải. Tình yêu thương .chan Hai tay thu về lần lượt hòa. đặt lên ngực, người nghiêng sang trái, sang phải. Quê hương bay xa. Hai tay vươn lên cao. Em vui ..mọi nhà. Lần lượt tay trái đặt lên vai sau đó tay phải. Hai tay mở rộng sang hai bên. - GV hướng dẫn học sinh tập trình bày bài hát theo - HS trình bày bài hát theo các các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. hình thức đơn ca, song ca, tốp ca * Vận dung- sáng tạo: Vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát Mùa xuân tươi xanh. (12 phút) - GV quan sát bức tranh: - HS quan sát. - GV làm mẫu để HS quan sát: mời 1 HS đứng đối diện đếm 1-2-3-4 nhịp nhàng; khi đếm 1 thì vỗ tay, - HS thực hiện. khi đếm 2-3 thì vỗ tay xuống đùi, khi đếm 4 thì vỗ hai tay vào tay người đối diện. - HS thực hiện theo cặp. - GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp từ chậm đến nhanh dần. - HS thực hành trước lớp theo - GVHDHS hát và vỗ tay theo cặp bài Mùa xuân tươi cặp. xanh. - GV mời một vài cặp HS xung phong trình bày, các bạn nhận xét, đánh giá. - HS theo dõi, ghi nhớ. 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - GV nhắc lại yêu cầu của tiết học, thông qua nội dung bài học giáo dục các em thêm yêu thiên nhiên, GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
11. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên và - HS lắng nghe, ghi nhớ. khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, tích cực, sáng tạo. Động viên những em còn chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - GV dặn dò HS về nhà tiếp tục ôn tập bài cũ và chuẩn bị bài mới. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi sáng+chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 1 Tên bài học: PHÂN BIỆT ÂM THANH TO NHỎ: NGHE BÀI HÁT BIỂN QUÊ HƯƠNG EM Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hát được giai điệu và lời ca bài Quê hương tươi đẹp. Biết kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp. _ Biết phân biệt âm thanh to nhỏ. Biết lắng nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát Biển quê hương em. - Biết cách gõ phách gõ nhịp vận động cơ thể phối kết hợp với bạn bè. Kĩ năng lắng nghe cảm nhận ca khúc âm nhạc. - Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. Bước đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ thanh phách cùng các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV:Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách. -HS: Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 1: 1. Hoạt động khởi động:( 3 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh có tâm thế thoải mái thư giãn trước khi vào tiết học. Học sinh lắng nghe giai điệu của Cách thức tiến hành: Mục đích tái hiện kiểm tra kiến câu hát đó thức đã học ở bài trước. GV: Tổ chức trò chơi nghe gõ tiết tấu đoán tên tiết tấu của bài hát nào mà các con đã đước Gv: Đàn giai điệu 1 câu hát trong bài Quê hương tươi . đẹp từ 1 đến 2 lần. học sinh nghe và hát lại câu hát đó. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
12. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. _Gv nhận xét câu trả lời của học sinh và chỉnh sửa cao độ của câu hát đó nếu học sinh hát sai. 2 .Hoạt động vận dụng Mục đích: Giúp học sinh biết kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp. Cách thức tiến hành: GV tổ chức giáo viên hát kết hợp vận động cơ thể theo Hs thực hiện nhiệm vụ theo yêu phách. cầu của giáo viên. + Động tác 1: học sinh ngồi hát, hai tay đồng thời vỗ tay lên đùi ( ứng với phách mạnh trong mỗi ô nhịp +Động tác 2:Hai tay bắt chéo vỗ vào vai ( ứng với phách nhẹ trong mỗi ô nhịp) Gv có thể tổ chức cho học sinh hát và vận động cơ thể theo từng nhóm khác nhau. Nhóm 1: Vỗ tay lên vai thành tốp 2 bạn một phách nhẹ vỗ vai bạn, phách mạnh vỗ tay vào nhau. Nhóm 2: Cho các em giậm chân phách nhẹ và vỗ tay ở phách mạnh. Nội dung 2: Nghe bài hát - Biển quê hương em. Hoạt động khám phá: a/Nghe và phân biệt âm thanh to – nhỏ ( 2 phút) Học sinh lắng nghe và phân biệt Mục đích: sự khác nhau về cường độ của hai Biết phân biệt âm thanh to nhỏ. Biết lắng nghe và thể âm thanh. hiện cảm xúc khi nghe bài hát Biển quê hương em. Cách thức tiến hành: -GV cho học sinh phân biệt được âm thanh to nhỏ. Học sinh nghe và trả lời câu hỏi - Giáo viên dùng nhạc cụ gõ gõ hai âm thanh to nhỏ nối của giáo viên. tiếp nhau - Học sinh lắng nghe và phân biệt sự khác nhau về cường độ của hai âm thanh -GV lấy ví dụ về những âm thanh quen thuộc trong cuộc sống để học sinh phân biệt. + Lần 1: Cho học sinh nghe âm thanh của tiếng giấy vò + Lần 2: Nghe âm thanh của tiếng gõ cố + Lần 3:Nghe âm thanh của tiếng chạy tại chỗ b/ Nghe bài hát Biển quê hương em Mục tiêu: Học sinh lắng nghe trả lời nêu Biết lắng nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát cảm nhận về cảnh biển Việt Nam Biển quê hương em. Cách thức tiến hành: -GV dẫn dắt và gợi mỏ cho HS về hình ảnh đep của thiên nhiên hung vĩ, của biển xanh bao la nhằm khơi gợi GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
13. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. trí tưởng tượng và sự tò mò muốn khám phá muốn nghe Học sinh lắng nghe phần giới bài hát mới thiệu của giáo viên. ? Quan sát bức tranh trong sách giáo khoa em hãy cho biết bức tranh dãn dắt các em đến với cảnh vật gì? Cảnh đó như thê nào? -Gv giới thiệu về vùng biển Việt Nam Việt Nam là một quốc gia ven biển nằm trong khu vực trung tâm của Đông Nam Á, Việt Nam có vùng biển nối liền tuyến giao thông vận tải đường biển quan trọng giữa Ấn Độ Dương với Thái Bình Dương, đặc biệt biển Đông Việt Nam là tuyến vận tải dầu và container từ các nước khác tới Nhật Bản, Hàn Quốc và Trung Quốc, những nước đang tiêu thụ khối lượng năng lượng khổng lồ. Do có bờ biển dài nên Việt Nam có nhiều bãi tắm đẹp với cát mịn và sạch rải rác từ Trà Cổ (Móng Cái, Quảng Ninh) đến Bãi Nai (Hà Tiên, Kiên Giang) và nhiều bãi tắm còn rất hoang sơ trên các đảo (Ngọc Vừng, Quan Lạn ở Quảng Ninh; Hòn La ở Quảng Bình, Côn Đảo, Phú Quốc, v.v...). Đường bờ biển của nước ta rất khúc khuỷu, lại được các đảo che chắn (vịnh Hạ Long và Bái Tử Long), có nhiều vũng vịnh (Vũng Áng, vịnh Đà Nẵng, An Hòa, Dung Quất, Quy Nhơn, Xuân Đài, Vũng Rô, Vân Phong, v.v...) và nhiều cửa sông lớn đổ trực tiếp vào biển Đông . Cảm nhận giai điệu nhẹ nhàng GV bật băng đĩa cho học sinh nghe: thiết tha. Hoạt động vận dụng: _ GV cho học sinh vận động cơ thể theo giai điệu của bài hát. ? Gv hỏi thêm những câu hỏi để các em có cơ hội thể - Xung phong trả lời hiện năng lực nghe nhạc của bản thân. ? Bài hát này nhanh hay chậm? ? Nghe bài hát này em có vui không? ? Em thấy nhớ được những hình ảnh đẹp nào trong bài hát này? ? Nêu cảm nhận của em về giai điệu của bài hát ? yêu cầu học sinh về hát cho ông bà bố mẹ nghe bài học và chuẩn bị bài mới Hoạt động ứng dụng và mở rộng ? Nội dung bài hát nói lên điều gì? + GV nhận xét. chốt - Nghe Giáo dục 1: Giáo dục hs biết trân trọng giữ gìn vẻ đẹp GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
14. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. quê hương Việt Nam Giáo dục 2: GD HS giữ gìn và phát huy giá trị của - Nghe biển cả Việt Nam - Cho nghe một bài hát về biển Việt Nam. - Nghe - Nhận xét giờ học - Dặn HS về hát cho người thân nghe, dựa theo nội - Thực hiện YC dung lời ca để sáng tạo một số động tác phụ họa cho lời 1 của bài hát NMV; sưu tầm thêm một số bài hát về biển của Việt Nam. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): Buổi sáng: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Khối 2 Tên bài học: GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024(2A) đến chiều thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2024(2B,2C). I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Thực hành việc giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn qua một số tình huống gần gũi. -Xây dựng được kế hoạch cụ thể để giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn. -Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. -Hiểu được ý nghĩa của việc giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn. -Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : a. Đối với GV:KHBD ,SGK,Một số dụng cụ cần thiết để HS thực hiện việc đóng vai. b. Đối với HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
15. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Xử lí tình huống giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn a. Mục tiêu: HS thực hành việc giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn qua một số tình huống gần gũi. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành các nhóm. - HS chia thành các nhóm. - GV phổ biến nhiệm vụ thảo luận: - HS thảo luận, trả lời câu hỏi. + Mỗi nhóm tìm hiểu một tình huống tương ứng với + Tranh 1: Bạn nữ bị đau chân, một bức tranh. phải chống nạng. Nếu em là bạn + HS trong nhóm quan sát tranh và thảo luận theo trong tình huống thì em sẽ gọi các câu hỏi: Điều gì xảy ra với nhân vật trong tình những người bạn đi cùng và chúng huống? Nếu em là bạn trong tình huống thì em sẽ em sẽ cùng dìu, đỡ bạn vào lớp. làm gì? Vì sao? + Tranh 2: Người bà trong bức + Đóng vai thể hiện cách ứng xử của bản thân tranh đang dơ tay muốn sang trong nhóm. đường. Nếu em là bạn nhỏ trong tranh em sẽ dắt bà qua đường an toàn. + HS đóng vai thể hiện cách ứng xử của bản thân. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
16. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. (2) Làm việc cả lớp: - GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện đóng vai - HS đóng vai trước lớp. trước lớp. - GV tổ chức cho HS chia sẻ suy nghĩ và cảm nhận của bản thân sau khi tham gia hoạt động đóng vai - HS trình bày suy nghĩ. theo các câu hỏi gợi ý: Em đã từng gặp phải tình huống đó chưa? Em thích hoạt động đóng vai của nhóm nào nhất? Vì sao? Em học được điều gì từ việc đóng vai các tình huống này? c. Kết luận:Mỗi chúng ta hãy có ý thức giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn bằng những việc - HS lắng nghe, tiếp thu. làm phù hợp. Khi nhận được sự giúp đỡ từ mọi người xung quanh, người gặp hoàn cảnh khó khăn sẽ có thêm nguồn động viên, khích lệ để vươn lên, vượt qua những tự ti, mặc cảm trong cuộc sống. Hoạt động 4:Vận dụng: Kế hoạch của em a. Mục tiêu: HS xây dựng được kế hoạch để giúp đỡ một người cụ thể gặp hoàn cảnh khó khăn xung quanh mình. b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân hoặc thảo luận nhóm để xây dựng kế hoạch giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn theo gợi ý: + Tên người cần giúp đỡ; - HS thảo luận theo nhóm. + Khó khăn người đó gặp phải; + Việc em có thể làm để giúp đỡ người đó; + Dự kiến thời gian thực hiện. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
17. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - GV mời một sổ HS hoặc nhóm lên chia sẻ kế hoạch trước lớp. c. Kết luận: Trong cuộc sống xung quanh chúng ta có rất nhiều hoàn cảnh khó khăn cần được giúp đỡ. Để thực hiện được những việc làm giúp đỡ họ, chúng ta cần lên kế hoạch cụ thể, rõ ràng. Trong kế - HS trình bày trước lớp. hoạch cần xác định được: người mình sẽ giúp đỡ, công việc cụ thể cần làm để giúp họ, thời gian, địa điểm thực hiện việc giúp đỡ và những giá trị mang - HS lắng nghe, tiếp thu. lại cho người gặp hoàn cảnh khó khăn đó. - HS thực hành hoạt động ở nhà. - GV nêu nhiệm vụ: HS về nhà trao đổi cùng người thân để thực hiện kế hoạch giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn vào thời gian ngoài giờ lên lớp. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi sáng: Môn học: Âm nhạc Khối 3 Tên bài học: ÔN TẬP BÀI HÁT: MÚA SẠP. TĐN :BÀI 3 Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hát đúng cao và thuộc lời ca , biết hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc – Đọc nhạc đúng tên nốt , đúng cao độ các nốt Mi-Pha –Son – la –Si – Đô theo kí hiệu bàn tay. - Phát triển năng lực tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân -Phát triển năng lực giao tiếp (qua các hoạt động cặp đôi , nhóm , tổ , cả lớp ) - Phát triển năng lực sáng tạo ( qua hoạt động biểu diễn bài hát ) - Giáo dục các em thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mội người II. ĐÒ DÙNG DAY HỌC : -GV: Đàn phím điện tử ,nhạc cụ gõ( thanh phách , song loan , trống con ) -HS : SGK , nhạc cụ gõ ( thanh phách , song loan , trống con ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động ( 4’) * Hoạt động cả lớp * Mục tiêu : Tạo sự hưng phấn cho HS trước - HS nghe và động theo hướng dẫn khi vào giờ học - Gv mở video bài Múa sạp cho HS hát và vận GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
18. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. động theo nhạc 2. Hình thành kiến thức mới 1. Nội dung 1: Ôn bài hát Múa sạp( 18’) * Mục tiêu : HS hát thuộc bài,đúng cao độ -HS nghe và vận động theo bài trường độ bài hát ,biết hát kết hợp vỗ tay và -HS TH cả lớp vận động phụ hoạ theo bài hát . hát với sắc thái - HS thực hiện hát nối tiếp theo tổ vui tươi. - HS lắng nghe và thực hiện -Gv cho HS nghe lại bài hát - HD các em ôn bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm + Hát nối tiếp các tổ -HS quan sát Gv làm mẫu và thực *Gv hướng dẫn HS cách lấy hơi và thể hiện sắc hiện thái tình cảm qua bài hát - GV hướng dẫn cho HS hát và vận động theo nhạc -HS thực hiện cả lớp Câu 1: Nhịp nhàng ..chiêng vang (nắm tay bạn bên cạnh nhún nhẹ và làm động tác cồng chiêng ) * Hoạt động theo nhóm Câu 2:Ngân nga mơ màng (2 tay đưa lên - Các nhóm biểu diễn bài hát kết hợp miệng như chim hót , kết hợp nghiêng người vận động phụ hoạ sang trái và sang phải ) - Các nhóm nêu nhận xét nhau Câu 3:Những bước chân nương đồi (Cầm tay bạn bên cạnh duỗi thảng tay và gập khuỷu tay ) Câu 4: Tiếng cười ..vui chơi (hai ngón trỏ chỉ vào miệng và vỗ tay ) * GV chỉ định nhóm lên trình bày trước lớp - Gv có thể khuyến khích HS tự sáng tạo động tác . - GV quan sát và nêu nhận xét .Sửa sai kịp thời cho HS 2. Nội dung 2 - Đọc nhạc bài 3 (15 ‘) -Luyện đọc cao độ -HS quan sát và lắng nghe GV làm mẫu + Gv đàn cao độ trên đàn và đọc mẫu kết hợp -HS đọc cao độ kết hợp làm kí hiệu làm ký hiện bàn tay các nốt Mi- Pha –Son – bàn tay La- Si- Đố - HS làm kí hiệu bàn tay + Gv cho HS đọc cao độ kết hợp làm kí hiệu bàn tay. +GV đọc cao độ các nốt GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
19. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. -Luyện tập tiết tấu - HS quan sát +GV làm mẫu cho HS quan sát tiết tấu - HS dùng song loan thực hiện + GV dùng song loan thể hiện tiết tấu - Đọc nhạc - HS đọc nhạc kết hợp làm kí hiệu bàn tay. - HS đọc nhạc và kết hợp vận động nhịp nhàng + GV làm kí hiệu bàn tay từng câu và cho HS đọc chậm + GV hướng dẫn HS đọc nhạc với nhịp điệu chậm vừa + GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động - GV có thể mời HS xung phong lên làm kí hiệu bàn tay cho cả lớp đọc nhạc . - Nêu nhận xét và tuyên dương HS . 3. Hoạt động ứng dụng (3’) * Hoạt động cả lớp - Gv chốt lại nội dung bài học - HS ghi nhớ nội dung bài học (ôn bài - Khen ngợi các em có thành tích tốt múa sạp – Đọc nhạc bài 3) - Dặn dò các em về nhà xem lại bài học và -Chuẩn bị bài cho tiết học sau. chuẩn bị bài sau, *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi sáng: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Khối 1 Tên bài học: BÀY TỎ YÊU THƯƠNG Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2024 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau các hoạt động, HS có khả năng: - Nêu được những biểu hiện của tình yêu thương. - Hiểu biểu tượng trái tin dùng để thể hiện sự yêu thương. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
20. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - Hiểu và thực hiện được các bước thể hiện tình yêu thương. - Rèn luyện phẩm chất nhân ái và biết lên kế hoạch và hành động thể hiện tình yêu thương với người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Kế hoạch bài dạy - Học sinh: Sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: - HS hát - GV bắt nhịp cả lớp cùng hát bài Cháu yêu bà (Tác giả: Xuân giao) 2. Khám phá chủ đề: 1, Hoạt động 1: - GV đọc một đoạn lí giải về tình yêu của một người bố: “Tình yêu là gì?” - GV đề nghị HS nhớ lại lời ông bố trong - HS kết thúc câu: câu chuyện và cùng kết thúc câu: + Khi mình sẵn sàng nhường hết những gì + mình yêu người ấy. ngon nhất cho người khác nghĩa là + Khi mình không quên một người trong lúc + mình yêu người ấy. mình đang đi chơi vui, nghĩa là + Khi ta cảm thấy lo lắng cho một người, + mình yêu người ấy. nghĩa là Như vậy, tình yêu là “NHƯỜNG NHỊN”, “NHỚ ĐẾN” VÀ “CHĂM SÓC”. - GV đề nghị: Sau khi nghe đọc 1 đoạn - HS thực hiện. trong cuốn sách này, các em thử nghĩ xem, mình yêu thương ai. Mời HS đặt tay lên GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025