Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1-5 + Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Toàn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1-5 + Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Toàn

1. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 16 Buổi chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 5 Tên bài học : - Thường thức âm nhạc - Tác giả và tác phẩm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo - Vận dụng Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024 (5A,5B) đến chiều thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2024(5C) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và kể tên một vài ca khúc thiếu nhi tiêu biểu. Nghe và cảm nhận được vẻ đẹp của giai điệu và lời ca trong ca khúc của ông. -Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động vận dụng) - Biết yêu thiên nhiên và biết chăm sóc, bảo vệ các loài vật nuôi của gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên. - Đàn phím điện tử. Một số ca khúc tiêu biểu của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo. 2. Học sinh. - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, tem-bơ-rin, hoặc nhạc cụ gõ tự làm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3’) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp GV mở nhạc đệm bài A ram sam sam HS vận động theo bài A ram sam sam 2. Hoạt đông khám phá luyện tập (30’) * Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc - Tác giả và tác phẩm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo (20’) * Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và kể tên một vài ca khúc thiếu nhi tiêu biểu. Nghe và cảm nhận được vẻ đẹp của giai điệu và lời ca trong ca khúc của ông. * Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp - Mời HS đọc một số thông tin về cuộc đời - Đọc trong Sgk Âm nhạc 5 nhạc sĩ Bùi Đình Thảo (trong SGK). - Giới thiệu thêm thông tin, hình ảnh về nhạc sĩ Bùi Đình Thảo. - HS xem video để cảm nhận về giai điệu GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. và lời ca trong các ca khúc thiếu nhi của - Củng cố bài học bằng một số câu hỏi trắc nhạc sĩ Bùi Đình Thảo. nghiệm. - HS trả lời các câu hỏi sau: Câu 1: Quê hương nhạc sĩ Bùi Đình Thảo ở tỉnh nào? A. Hà Nội B.Hà Nam C. Hoà Bình D. Quảng Nam Câu 2: Giai điệu trong các bài hát của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo thường có đặc điểm gì? A. Hành khúc, mạnh mẽ B.Vui tươi, nhảy múa C. Trữ tình, trầm lắng D. Dung dị, mềm mại Câu 3: Ca khúc nào dưới đây là sáng tác của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo? A. Sách bút thân yêu ơi B. Múa vui C. Chú ếch con D. Lí cây bông Câu 4: Câu hát Nghe mênh mang trên đồng lúa hát ở trong bài nào của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo? - GV Nhận xét và bổ sung A. Đi học B. Bà thương em C. Em đi giữa biển vàng D. Sách bút thân yêu ơi Hoạt động 2: Vận dụng: (10 phút) * Mục tiêu: Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng * Cách thực hiện: *Hoạt động cả lớp - Cho học sinh hoạt động nhóm: Đặt lời - Hoạt động theo từng nhóm cho Bài đọc nhạc số 2, hát lời ca theo - Nhóm 1: đặt lời câu 1 giai điệu Bài đọc nhạc số 2. - Nhóm 2: đặt lời câu 2 - Nhóm 3: đặt lời câu 1 - Nhóm 4: đặt lời câu 2 - Quan sát hướng dẫn từng nhóm. Nếu học sinh không thực hiện được, giáo viên hướng dẫn HS tập hát lời dưới đây: - Gv đàn giai điệu và hát Nắng lung linh đùa trên vườn hoa khoe sắc màu Tiếng chim vui ngợi ca mùa xuân nay đã về - Nhận xét và bổ sung. - HS thực hành hát theo nhóm, tổ, cá nhân GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
3. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. 3. Hoạt động Ứng dụng: (2’) Hoạt động cả lớp - Gv cho HS nhạc lại nội dung chủ đề 4? - Nhắc lại nội dung Chủ đề 4: Hát. Nghe nhạc, đọc nhạc, Lý thuyết âm nhạc - Yêu cầu HS về ôn lại các nội dung của - Lắng nghe ghi nhớ chủ đề 4 - Về nhà Sưu tầm một số bức ảnh về nhạc - Sưu tầm một số bức ảnh về nhạc sĩ Bùi sĩ Bùi Đình Thảo Đình Thảo thực hiện theo cặp hoặc nhóm. - Tuyên dương học sinh. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 4 Tên bài học: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TÁC GIẢ TÁC PHẨM: NHẠC SĨ PHẠM TUYÊN. VẬN DỤNG Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024(4A) đến sáng thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2024(4C,4D,4B) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được đôi nét về cuộc đời nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể tên một số ca khúc thiếu nhi tiêu biểu, lắng nghe và cảm nhận vẻ đẹp của một số ca khúc. - Biết kể tên một vài ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Tuyên. - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. - Biết thể hiện tình thương yêu đối với mẹ cũng như người thân yêu trong gia đình. - Yêu thích môn âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Đàn phím điện tử. Sách giáo khoa âm nhạc 4 . Sách giáo viên âm nhạc 4 2. Học sinh: - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm. - Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: recorder hoặc kèn phím. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động. - GV cho cả lớp vận động phụ họa - HS vận động phụ họa lại lại bài hát Bàn tay. bài hát Bàn tay mẹ - GV nhận xét và liên hệ vào bài - HS nghe cô nhận xét mới. 2. Khám phá *Thường thức âm nhạc - Tác giả và tác phẩm: Nhạc sĩ Phạm Tuyên GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
4. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - 1HS đọc thông tin về - GV mời HS đọc một số thông tin về nhạc sỹ Phạm Tuyên cả lớp cuộc đời nhạc sĩ Phạm Tuyên (SGK) cùng theo dõi. - HS xem thêm thông tin - GV giới thiệu thêm thông tin, hình nhạc sỹ Phạm Tuyên. ảnh về nhạc sĩ Phạm Tuyên (nếu có). - HS đọc các tác phẩm của - GV mời HS đọc thông tin về sáng NS Phạm Tuyên. tác âm nhạc cho tuổi thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Tuyên (trong SGK). - Xem một số tác phẩm của - GV cho HS xem video để cảm nhận NS Phạm Tuyên qua video về giai điệu và lời ca trong ca khúc thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Tuyên. 3. Thực hành, - Hướng dẫn HS Tìm hiểu bằng một - HS tìm hiểu các sáng tác luyện tập. số câu hỏi trắc nghiệm về các ca khúc của NS Phạm Tuyên bằng của ns Phạm Tuyên câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: Ca khúc nào dưới đây là sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên? - GV yêu cầu nhóm, tổ (hoặc cá nhân) A. Em là bông hồng nhỏ sưu tầm và kể tên một số ca khúc B. Em yêu trường em thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Tuyên. C. Gặp nhau giữa trời thu Hà Nội D. Em yêu giờ học hát Câu 2: Ca khúc nào dưới đây KHÔNG là sáng tác của nhạc sĩ Phạm Tuyên? A. Như có Bác trong ngày đại thắng B. Tiếng hát bạn bè mình C. Chiếc đèn ông sao D. Cô và mẹ Câu 3: Câu hát “Đây thời niên thiếu hát ca vang lừng” ở trong bài nào của nhạc sĩ Phạm Tuyên? A. Tiến lên Đoàn viên B. Chiếc đèn ông sao GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
5. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. C. Hành khúc Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí - GV nhận xét bài trắc nghiệm của HS Minh D. Cánh én tuổi thơ Câu 4: Câu hát “Kéo gỗ cho buôn làng của ta” ở trong bài nào của nhạc sĩ Phạm Tuyên? A. Tiễn thầy đi bộ đội B. Đêm pháo hoa C. Tiếng chuông và ngọn cờ D. Chú voi con ở Bản Đôn 4. Vận dụng - GV cho HS nhắc lại chủ đề và các - HS nhắc lại: Chủ đề vừa bài học trong chủ đề học là chủ đề 4 Gia đình các nội dung kiến thức: - GV nhận xét đánh giá chủ đề Hát, LTÂN, đọc nhạc, - GV tuyên dương các em có tinh TTÂN. thần học tập tốt, cần phát huy trong - HS lắng nghe lĩnh hội và các giờ học sau, dặn dò các em về nhận ra các nội dung mình nhà xem lại bài và chuẩn bị sách vở làm tốt và chưa làm tốt để cho các giờ học ngày hôm sau. Chủ đề sau học tốt hơn. - HS lắng nghe *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ___________________________________________________ Buổi sáng: Môn học: Âm nhạc Khối 2 Tên bài học : NHẠC CỤ VẬN DỤNG-SÁNG TẠO: TÌM NHỮNG TỪ ẨN TRONG Ô CHỮ Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024(2C,2B) đến sáng thứ 6 ngày 27 tháng 12 năm 2024(2A) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua các hoạt động vận dụng- sáng tạo “Tìm những từ trong ô chữ” GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
6. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - Chơi Song Loan, Tem-pơ-rin và động tác chân, tay thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Mùa xuân tươi xanh” -Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.Thể hiện đúng tiết tấu bằng nhạc cụ và động tác tay, chân. Thực hành các vận dụng- sáng tạo 2. Học sinh:SGK, vở ghi, đồ dùng học tập. Nhạc cụ cơ bản (VD như Thanh phách, Song loan, Trống con, Tem-pơ-rin, Trai-en-Gô) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động ( 2’) Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Mùa xuân tươi - HS thực hiện xanh - HS Lắng nghe - HS quan sát và lắng nghe - HS lắng nghe và đếm theo tiết tấu 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) a. Nhạc cụ * Luyện tập tiết tấu - HS thực hiện. GV chơi tiết tấu làm mẫu - GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu, vừa gõ nhạc cụ, vừa - Tổ thực hiện đếm: (1-2-3-4-5) 1 2 3 4 5 - HS thực hiện - HSQS lắng nghe - Tập temporin vào hình tiết - Cho HS luyện tập tiết tấu tấu. - Gv chia lớp thành 4 tổ + Tổ 1: Song loan + Tổ 2: Gõ thanh phách + Tổ 3: Gõ trống GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
7. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. + Tổ 4: Tem-pơ-rin - Hs thực hiện - GV đổi ngược lại với các tổ để HS thực hiện - GV gọi 1 số em lên bảng thực hiện * Ứng dụng đệm cho bài hát: Mùa xuân tươi xanh. - HS thực hiện - GV làm mẫu hát kết hợp gõ theo âm hình tiết tấu - Thực hiện hòa 2 âm sắc. mẫu vào bài Mùa xuân tươi xanh. - HS thực hiện theo yêu cầu giáo viên. -Thực hiện theo yêu cầu giáo - HS thực hiện - HS lắng nghe, quan sát. - GV chia lớp thành 2 nhóm: -HS đưa ra kết quả + Nhóm 1: Gõ Tem-po-rin + Nhóm 2: Hát (Sau đó đổi ngược lại) -GV cho hát kết hợp gõ song loan theo âm hình tiết tấu mẫu vào bài. -Chia lớp thành 2 nhóm + Nhóm 1: Hát gõ đệm tiết tấu -Lắng nghe, đối chiếu đáp án +Nhóm 2: Hát gõ đệm tiết tấu bằng nhạc cụ song loan. mình làm ra nháp. - GV cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm - GV cho HS hát và làm động tác tay, chân theo cặp đôi - GV gọi 1 số cặp lên bảng trình bày( cả lớp ngồi dưới hát) b. Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ (13’) -Gv hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ ( không dùng bút tô vào SGK), chỉ ra từ đó nằm ở hàng nào, cột nào. -Gv gọi một số cặp trình bày kết quả -GV đánh giá và đưa ra đáp án: + Từ Mùa xuân: dải dọc ở hàng ngang số 8(từ trái sang) - HS trả lời. +Từ Hoa đào: dải dọc từ hàng ngang số 4 +Từ Hoa mai: dải ngang từ hàng ngang số 3 - HS lắng nghe + từ Giao thừa: Dải ngang từ hàng dọc số 7 (từ trên xuống GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
8. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. -Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện 3. HĐ ứng dụng (2’) - Hỏi nội dung tiết học? - GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và chuẩn bị tiết 17 theo SGK *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi sáng+chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 1 Tên bài học: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 3 VÀ 4 Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết hát đúng giai điệu và lời ca của 2 BH được học. Biết biểu diễn bài hát. - Thể hiện được hình tiết tấu 1,2,3 bằng các nhạc cụ gõ hoặc vận động cơ thể. - Giáo dục :HS biết quý trọng thầy cô giáo, yêu mến trường lớp, yêu quê hương. + Biết biểu diễn 2BH. Biết kết hợp hình tiết tấu 1 và 2 bằng nhạc cụ gõ. + Phối hợp cùng các bạn khi biểu diễn bài hát. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Sách giáo viên. Nhạc cụ quen dùng và các phương tiện nghe - nhìn. - Học sinh: Sách học sinh. Đồ dùng phù hợp với bài học. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
9. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Hoạt động khởi động: a/ Mục tiêu: -Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước Học sinh lắng nghe và thamgia khi vào tiết học. tích cực vào chơi trò chơi b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho học Hs gõ tiết tấu 1 với tốc độ vừa sinh trò chơi “Nghe tiết tấu đoán tên bài hát”. phải nhịp nhàng. GV hướng dẫn học sinh cách chơi + GV gõ tiết tấu thanh phách gõ theo nhịp bàiMái trường Hs thực hiện nhiệm vụ theo em yêu , và tiết tấu theo phách bài Cô giáo em. yêu cầu của giáo viên. -GV nhận xét- tuyên dương những em tích cực chú ý lắng nghe Hoạt động luyện tập gõ tiết tấu 1;2 *Mục tiêu:Giúp học sinh thực hành gõ được âm hình tiết tấu 1 chuẩn. Biết vận dụng gõ âm hình tiết tấu vào hai bài hát đã học. * Cách tiến hành: -GV gõ mẫu âm hình tiết tấu 1 lại cho học sinh quan sát lắng nghe -Gv hướng dẫn lại học sinh cách cầm thanh phách cho đúng sau đó gõ âm hình tiết tấu 1 theo hướng dẫn của giáo viên với tốc độ chậm. Tiết tấu 1: Đen đen đen lặng X x x --- Gv cho học sinh lần lượt gõ theo dẫy bàn. + Nhóm 1 gõ bằng thanh phách. + Nhóm 2 gõ xuống bàn. + Nhóm 3 vỗ tay. Lần lươt cho các nhóm đổi nhạc cụ bộ gõ để gõ âm hình tiết tấu 1. Hoạt động vận dụng *Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận tiết tấu 1 và sử dụng tiết tấu 1 vào các bài hát khác thông qua các bài thơ 3 chữ *Cách tiến hành: GV: Treo tranh bài thơ 3 chữ cho học sinh đọc theo tiết tấu 1: Chim chích bông _ Sâu đang phá_ -Học sinh gõ tiết tấu 1 và đọc bài X X X _ X X X _ thơ. Bé tẹo teo Chim xuống nhé X X X _ X X X _ GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
10. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. Rất hay trèo _ Có thích không X X X _ X X X _ Từ cành na Chú chích bông X X X _ X X X _ Ra cành bưởi Liền xà xuống X X X _ X X X _ Qua bụi chuối Bắt sâu cùng X X X _ X X X _ Em vẫy gọi _ Và luôn mồm X X X _ X X X _ Chích bông ơi _ Thích..thích thích X X X _ X X X _ HS quan sát sau đó làm theo. Luống rau xanh _ X X X Hoạt động khám phá: HS tập theo hướng dẫn của GV. Nghe và vỗ tay gõ âm hình tiết tấu 2. *Mục tiêu:- Giúp học sinh nghe và phân biệt được âm hình tiết tấu 2 với âm hình tiết tấu 1. * Cách thức tiến hành: Âm hình tiết tấu 2 nhanh hơn GV : Yêu cầu học sinh quan sát âm hình tiết tấu 2.Gv âm hình tiết tấu 1. thực hiện mẫu. Đơn đơn đơn đơn Đen Lặng x x x x X __ - GV ghi hình tiết tấu 2 lên bảng và thực hiện mẫu vài Học sinh đọc đồng thanh bãi lần bằng cách vỗ tay hoặc dùng thanh phách. thơ và gõ theo âm hình tiết tấu. -Gv hướng dẫn học sinh cách cầm thanh phách để gõ âm hình tiết tấu 2. -yêu cầu: Học sinh gõ theo dẫy bàn 3-5 lần. GV hỏi So sánh âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết tấu 2. Hoạt động luyện tập *Mục tiêu:- Giúp học sinh nhớ và gõ thành thạo âm hình tiết tấu 2. Gõ kết hợp âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết tấu 2. * Cách tiến hành: - GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần - GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần. - Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu 1, môt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên. Học sinh quan sát phần hướng GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp thành dẫn của giáo viên 2 nhóm. + Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1 GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
11. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. + Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2. Sau đó đổi bên. Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương. Nhóm nào sai gv yêu cầu chỉnh sửa tập luyện thêm. B.Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng. Gõ đúng âm hình tiết tấu 1, và 2 sáng tạo được các kiểu gõ khác nhau phụ họa cho bài hát. GV gõ mẫu đệm theo tiết tấu 1,2 . Cả lớp quan sát và thực hiện. * Cách tiến hành: Học sinh thực hiện theo nhóm Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ? bàn bài gõ. - Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ họa. - Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp nhàng Học sinh làm theo nhóm của theo nhịp theo tiết tấu âm hình tiết tấu 1,2 giáo viên phân công. - Gv bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát Hs gõ âm hình tiết tấu 1,2 linh . Luyện tập Hình tiết tấu 3. hoạt luân phiên nhau. Mục tiêu: Giúp cho học sinh biết và tiếp xúc thêm 1 loại âm hình tiết tấu mới. Học sinh lắng nghe giáo viên - GV gõ hình tiết tấu 3 chậm rãi, rõ ràng. HS lắng nghe kể lại câu chuyện và nhận ra một hình tiết tấu mới (hình tiết tấu 3) HĐ luyện tập: Nghe và vỗ tay hoặc gõ đệm theo HS quan sát sau đó làm theo. hình tiết tấu 3 (nhóm, cặp đôi) - GV làm mẫu và hướng dẫn HS gõ hình tiết tấu 3 chậm rãi, rõ ràng, HS thực hiện theo. HS tập theo hướng dẫn của GV. - Đen đơn đơn .Đen Lặng X x x X _ 1.Đọc đồng dao theo hình tiết tấu 1 Hoạt động vận dụng mở rộng Âm hình tiết tấu 2 nhanh hơn HĐ 12: Đọc đồng dao theo hình tiết tấu 1 (nhóm, cặp âm hình tiết tấu 1. đôi) Học sinh đọc đồng thanh bãi GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
12. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. thơ và gõ theo âm hình tiết tấu. Tập tầm vông - Tay nào không - - Từng nhóm HS đọc đồng dao theo hình tiết tấu 1. - Chọn 3 nhóm HS tham gia chơi + Nhóm 1: Gõ hình tiết tấu 1. + Nhóm 2: Đọc lời đồng dao theo tiết tấu + Nhóm 3: Chơi trò chơi “ Tập tầm vông” C. Hoạt động ứng dụng mở rộng: Hát kết hợp với biểu diễn * Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được các động tác múa phụ họa cho bài hát. * Cách tiến hành: Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ? - Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông điệp gì ? - Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ họa. - Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo nhịp theo giai điệu của 2 bài hát *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): Buổi sáng: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Khối 2 Tên bài học: Sinh hoạt theo chủ đề: KẾT NỐI “VÒNG TAY YÊU THƯƠNG Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024(2A) đến chiều thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2024(2B,2C) GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
13. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS làm được món quà tinh thần ý nghĩa để động viên, gửi lời yêu thương, chiasẻ đến các bạn HS vùng khó khăn. - HS hào hứng, tích cực tham gia hoạt động Kết nối Vòng tay yêu thương , thể hiện tinh thần tương thân tương ái. - Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Hiểu được ý nghĩa khi tham gia hoạt động Kết nối Vòng tay yêu thương. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : a. Đối với GV: Những mảnh giấy hình đám mây, trái tim, bông hoa, ngôi nhà,... - Những mẫu phong thư đẹp (vật thật hoặc tranh ảnh). b. Đối với HS: SGK. - Giấy màu, bút, bút màu, hồ dán, kéo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Kết nối vòng tay yêu thương. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Thông điệp yêu thương a. Mục tiêu: HS thực hiện việc động viên, chia sẻ với các bạn HS vùng khó khăn bằng món quà tinh thân ý nghĩa, đó là viết thông điệp yêu thương gửi tới các bạn. b. Cách tiến hành: GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
14. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. (1) Làm việc cá nhân: - HS chuẩn bị những mãnh giấy nhỏ hình đám mây, trái tim, bông hoa, ngôi nhà,... - HS chuẩn bị. - GV tổ chức cho HS viết thông điệp yêu thương gửi tới các HS vùng khó khăn lên những mảnh - HS viết thông điệp. giấy. - GV gợi ý cho HS viết những nội dung sau: + Một lời động viên em gửi tới bạn. + Một lời chúc em nhắn gửi tới bạn. - GV có thể cho HS viết dưới dạng bức thư với các câu hỏi gợi ý: Em viết thư cho ai? Ở đâu? Em muốn hỏi thăm bạn điều gì? Em muốn kể với bạn điều gì? Em muốn nói với bạn điều gì? (2) Làm việc cả lớp: - GV mời một số HS chia sẻ trước lớp thông điệp yêu - HS trình bày trước lớp. thương mà mình đã viết tặng các bạn HS vùng khó khăn. c. Kết luận:Việc động viên, khích lệ các bạn nhỏ vùng khó khăn bằng tinh thần cũng vô cùng ý nghĩa. Viết thông điệp yêu thương thăm hỏi, động - HS lắng nghe, tiếp thu. viên là việc làm có ý nghĩa về mặt tinh thần, giúp các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn có thêm niềm tin, động lực vươt qua khó khăn và học tập tốt hơn. Hoạt động 4: Phong thư gửi hạn a. Mục tiêu: HS làm và trang trí được phong thư gửibạn để thể hiện tình cảm cùa mình vớicác bạn. Đồng thời qua đó giúp các em phát triển được khả năng khéo leo, sáng tạo và trí tưởng tượng phong phú. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
15. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu một sổ mẫu phong thư đẹp để HS quan sát và tham khảo. - GV hướng dẫn HS sử dụng giấy màu, kéo, hồ dán, bút, bút màu để làm và trang trí phong thư - HS quan sát. theo các bước như trong SGK. - GV giúp đỡ, hỗ trợ những HS còn lúng túng trong quá trình trang trí phong thư. - HS thực hiện. - GV yêu cầu HS bỏ thông điệp yêu thương đã viết vào phong thư để gửi tặng các bạn HS vùng khó khăn. c. Kết luận:Phong thư gửi bạn là món quà tinh thần mà các em gửi gắm tình thương yêu đến các - HS bỏ thông điệp đã viết vào bạn vùng khó khăn. Chúng ta tin rằng với sự thành phòng thư. tâm của mình, các bạn nhỏ khi nhận được thư sẽ vô cùng hạnh phúc và có thêm niềm tin, động lực để - HS lăng nghe, tiếp thu. vượt qua khó khăn và học tập ngày càng tiến bộ. - HS thực hiện. - GV cùng HS tập hợp toàn bộ phong thư có kèm thông điệp yêu thương cùa cả lớp để gửi tặng các bạn HS vùng khó khăn. *ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ( NẾU CÓ): ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ____________________________________________ Buổi sáng: Môn học: Âm nhạc Khối 3 Tên bài học: NHẠC CỤ. VẬN DỤNG:TRÌNH BÀY BH MÚA SẠP THEO CÁCH HÁT NỐI TIẾP Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết lựa chọn những loại nhạc cụ của VN và của nước ngoài để sử dụng trong giờ học. -Biết gõ đệm cho bài hát: Múa sạp. *Về năng lực chung: Góp phần phát triển khả năng nghe và cảm thụ âm nhạc. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
16. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. -Năng lực giao tiếp và hợp tác ( qua các hoạt động cặp đôi tổ nhóm ) -Năng lực sáng tạo ( Biết vận dụng cốc, chén, thìa làm nhạc cụ gõ ) *Về phẩm chất: Giáo dục các em biết thể hiện niềm vui cho mọi người II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV :Nhạc cụ gõ đệm: thanh phách, trống nhỏ, song loan, chuông, maracát, trai-en- gô, tem-bơ rin.. 2. Học sinh:SGK, nhạc cụ (thanh phách, trống nhỏ, song loan ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động (3’) -Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học. -GV cho HS vận động cơ thể kết hợp gõ -HS thực hiện theo hướng dẫn. đệm qua bài hát Jingle Bells. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: a. Nội dung 1: Nhạc cụ-Chọn nhạc cụ gõ yêu thích (22’) -GV yêu cầu HS có thể chọn các loại nhạc cụ của nước ngoài hoặc của VN, nhạc cụ gõ -HS chọn nhạc cụ yêu thích. tự làm, động tác cơ thể để thực hiện gõ đệm theo tiết tấu. -GV làm mẫu tiết tấu thứ nhất kết hợp gõ -HS quan sát đệm (vừa gõ vừa đếm 1-2-3-4-5-6) sau đó cho HS thực hiện. - HS thực hiện cá nhân, tổ, nhóm -Tiết tấu thứ hai GV làm mẫu, dùng chuông -HS quan sát hoặc loại nhạc cụ khác (vừa gõ tiết tấu vừa đếm 1-2-3, 1-2-3) -HS thực hiện gõ đệm theo hướng dẫn. -GV cho HS thực hiện bằng nhạc cụ gõ mà - HS thực hiện cả lớp các em đã chọn. +GV vừa thực hiện mẫu vừa đếm 1-2-3, 1- - HS thực hiện theo tổ, nhóm 2-3 sau đó cho học sinh thực hiện. *Lưu ý:Tiết tấu này gồm 2 tiết tấu giống nhau (GV đếm 1-2-3, 1-2-3) +Lần 1 HS dùng nhạc cụ gõ đệm( thanh GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
17. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. phách , song loan ) + Lần 2 Vận dụng bộ gõ cơ thể -HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. +GV quan sát, nhận xét và sửa sai nếu có. +Nhóm 1 hát kết hợp gõ thanh phách b. Nội dung 2: +Nhóm 2 hát kết hợp gõ song loan Đệm cho bài Múa sạp (13 ‘) +Nhóm 3 hát kết hợp thanh phách -GV bật nhạc và cho cả lớp hát (Yêu cầu +Nhóm 4 hát kết hợp rung chuông các em hát hòa giọng và dùng nhạc cụ gõ +Cả lớp hát kết hợp nhạc cụ gõ đã đệm cho bài hát). chọn. -Hướng dẫn học sinh hát nối tiếp. - HS thực hiện nhóm +Nhóm 1 hát (Nhịp nhàng .chiêng vang) +Nhóm 2 hát (Ngân nga . mơ màng) +Nhóm 3 hát (Những bước .nương đồi) +Nhóm 4 hát (Tiếng cười .vui chơi) -HS thực hiện cả lớp +Cả lớp hát (Nhịp nhàng cùng bước đều vui chơi) -HS nêu nội dung tiết học. -GV chỉ định từng nhóm thực hiện hát kết hợp gõ tiết tấu tự chọn. -GV quan sát, nhận xét và sửa sai cho HS. -HS lắng nghe. 3. Hoạt động ứng dụng (2’) -GV cho cả lớp hát bài Múa sạp kết hợp gõ -HS ghi nhớ. đệm các loại nhạc cụ. -Yêu cầu HS nêu lại nội dung tiết học. -Khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích cực , chơi nhạc cụ tốt, vận dụng sáng tạo các loại nhạc cụ. -Nhắc nhở, động viên các em còn chưa thực hiện tốt. -Dặn dò cả lớp chuẩn bị bài cho tiết học sau. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): Buổi sáng: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Khối 1 Tên bài học: SỐNG NGĂN NẮP Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 26 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS hiểu được sự cần thiết của việc để đồ đạc ngăn nắp, đúng chỗ, giữ nhà cửa sạch sẽ, gọn gang và mong muốn được góp sức mình để dọn đồ đạc ở nhà và ở lớp. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
18. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - HS biết cách xếp đồ theo nguyên tắc: các đồ vật giống nhau hoặc có “ họ hàng” với nhau thì ở gần nhau: “ giống nhau ở cạnh nhau”. - HS biết chuẩn bị quần áo, sách vở trước khi đi ngủ để sáng hôm sau đi học không vội vàng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ từ : “ gọn gàng” và “ ngăn nắp” III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV nêu yêu cầu sau đó bật nhạc - HS lắng nghe + Nhảy lần 1: Các hoạt động buổi sáng - Làm động tác: ngủ dậy, vươn vai, trước khi đi học rửa mặt, đánh răng, chải đầu, mặc quần áo, .. đeo ba lô, đi học. + Nhảy lần 2: Hoạt động từ trường về đến - Cởi ba lô, cởi mũ, treo quần áo lên nhà. mắc . Mỗi động tác lặp lại 4 lần. - GV nhận xét 2. Khám phá chủ đề HĐ 1: Trò chơi: Hoàng đế cần gì? Mục tiêu: HS hiểu được lợi ích của sự ngăn nắp, để sách vở đồ đạc đúng chỗ quy định, có hệ thống để dễ tìm, dễ lấy. - GV: HD cách chơi. GV là hoàng đế, HS là thần dân. Hoàng đế đòi thứ gì than dân phải mang lên ngay, ai đưa nhanh nhất sẽ thắng. - GV Hoàng đế đứng ở góc lớp - Các đội cử thủ lĩnh lên gặp Hoàng đế: Kính chào Hoàng đế ! - Chào các ngươi! Ta cần 1 cuốn vở và 2 - Xin tuân lệnh! HS đi tìm. Thủ lĩnh quyển Toán. Hãy đi tìm về cho ta. mang lên cho Hoàng đế. - GV nêu các đồ vật khác - Phỏng vấn đội chiến thắng: Sao các em - HS trả lời lấy được đồ nhanh thế? Kết luận: Nếu để đồ đạc ngăn nắp thì các em sẽ dễ lấy, dễ tìm GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
19. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - GV đưa thẻ từ : “ gọn gàng” và “ ngăn nắp” HĐ 2: Sống ngăn nắp, nhắm mắt cũng thấy đồ Mục tiêu: HS sắp xếp lại đồ dùng trong cặp cho hợp lí - GV làm mẫu sắp xếp đồ đạc trên bàn - HS theo dõi làm theo - Yc HS mở cặp để riêng SGK, vở, bút - HS thực hiện - HD thực hành cặp đôi: - HS nhắm mắt lấy đồ vật nêu tên, ai lấy nhanh hơn sẽ thắng. - HS nhắc lại CN- ĐT - KL: Đồ dùng giống nhau - để chung 1 chỗ 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề Bí kíp: Đồ dùng ngăn nắp Mục tiêu: Hs nhớ được cách sắp xếp đồ đạc ngăn nắp hợp lí - áo quần Treo trên mắc - GV đọc và YC hs làm động tác cơ thể Chăn màn phải Gấp vào mô tả hành động: treo , cất, mắc Cứ đồ nào Giống Nhau Cất chung vào Một Chỗ KL: Bí kíp đồ dùng ngăn nắp giúp chúng ta tìm ra đỗ dễ hơn, nhanh hơn khi cần 4. Cam kết hành động. - GV về nhà sắp xếp góc học tập và đồ dùng cá nhân của mình theo “ bí kíp” sau đó vẽ lại hoặc nhờ bố mẹ chụp lại. - Trước khi đi ngủ chuẩn bị sẵn quần áo, ba lô sẵn sang cho sáng hôm sau đi học *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025