Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Trịnh Thị Đào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Trịnh Thị Đào

1. Kế hoạch bài dạy Tuần 17 - Năm học: 2024-2025 Môn : Tự học Lớp: 2A Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Sáu ngày 3 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về : Phân biệt: iê/yê; r/d/gi; dấu hỏi, dấu ngã. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “ Tiếng võng kêu” - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc khổ - HS luyện đọc đoạn - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1: Viết các tiếng (là từ một tiếng) có iê hoặc yê vào chỗ trống: - - Đọc yêu cầu bài tập a) Trái nghĩa với ghét: . - HS làm bài vào vở b) Trái nghĩa với khỏe: c) Trái nghĩa với ác: d) Trái nghĩa với lùi: ... Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy Tuần 17 - Năm học: 2024-2025 - Gọi một số HS trình bày bài - GV cùng cả lớp nhận xét - HS trình bày bài Bài 2: Điền vào chỗ trống: a) r hoặc d hoặc gi: - Đọc yêu cầu bài tập - giận dỗi, rảnh rỗi, gỗ giổi - HS làm bài vào vở, một số HS điền - dải núi, giải thích, rải thảm bảng lớp b) Điền dấu hỏi hoặc dấu ngã vào các chữ in nghiêng: - HS nhận xét ngớ ngẩn, ngỡ ngàng, hùng hổ, hỗ trợ, lẫn lộn, lẩn trốn, rả rích, rã rời. - GV nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học: Tự học Lớp: 1C Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 3 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn kĩ năng nhớ, đọc thành tiếng, đọc hiểu các âm, tiếng, từ đã học. - Tập trung rèn kĩ năng nghe viết. - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả. II. Đồ dùng dạy học - Bảng con. II. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập: a. Luyện đọc: Luyện đọc các âm, tiếng đã học: oa,oai, oay, oan, oat, - Cá nhân, N2, Tổ, ĐT oang, oach, oac, oanh, oăn, oăt, oăng, oăc, uê, uy, uơ, uân, uât, uây, uyên, uyêt, uyt,uya, uyu, uynh, uych, eng, ec, oeo Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy Tuần 17 - Năm học: 2024-2025 ( Lưu ý HS chưa HT) b. Luyện viết - Đọc cho HS viết các chữ đã học vào bảng con: loanh quanh, quang cảnh, khăn quàng, khoanh bánh, xung quanh, hoa huệ, vạn tuế, trí tuệ, lũy tre, thủy thủ, xum xuê, thuở xưa, huy hoàng, tuấn tú, sản xuất, ngoe nguẩy, mĩ thuật, khuây khỏa, mùa xuân, khuấy bột, cuối tuần, chiếc - Thực hiện cá nhân thuyền, bóng chuyền, duyệt binh, truyện tranh, nguyệt quế,, ( Theo dõi sửa sai các em: Bảo, Nam,...) - Nhận xét khen một số bài viết đẹp. - Tiếp tục đọc viết các chữ đã học và đọc - HS lắng nghe các bài trong SGK. IV. Điều chỉnh sau bài dạy Trịnh Thị Đào Trường Tiểu học Cẩm Lộc