Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1-5+ Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Toàn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1-5+ Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Toàn

1. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 7 Buổi chiều thứ 2: Môn học: Âm nhạc Khối 5 Tên bài học:- Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu - Lí thuyết âm nhạc: Vạch nhịp, ô nhịp, trọng âm, phách Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024(5A,5B) đến buổi chiều thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2024(5C) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể để đệm cho bài hát Ánh trăng vàng. Thể hiện đúng bài tập giai điệu bằng ri-coóc-đơ hoặc kèn phím. - Nêu được khái niệm về vạch nhịp, ô nhịp, trọng âm, phách. - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thực hiện Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu và khái niệm về vạch nhịp, ô nhịp, trọng âm, phách.); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thực hiện Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu và khái niệm về vạch nhịp, ô nhịp, trọng âm, phách.); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biều diễn). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục học sinh thể hiện tình yêu đối với âm nhạc và tìm hiểu các nhạc cụ dân tộc cũng như trên thế giới II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - File âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, recorder và kèn phím. - Nắm kỉ phần lí thuyết Âm nhạc 2. Học sinh: - Sách Âm nhạc, vở ghi nhạc - Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: ri-coóc-đơ hoặc kèn phím. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái trước khi vào bài học * Cách tiến hành * Hoạt động của cả lớp - Mở nhạc cho học sinh nghe bản nhạc Khúc nhac dưới trăng và cho học sinh vận động theo - Nghe nhạc kết hợp vận động theo bản nhạc bản nhạc. - Lắng nghe - Nhận xét và giới thiệu bài mới 2. Hoạt động khám phá GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. 2.1.Hoạt động 1: Nhạc cụ: *Mục tiêu: - Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bài hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím, duy trì được tốc độ ổn định. * Cách tiến hành * Hoạt động của cả lớp a) Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Cho cả lớp luyện tập tiết tấu thứ nhất bằng nhạc + Luyện tập tiết tấu thứ nhất bằng nhạc cụ gõ cụ gõ hoặc động tác cơ thể. Luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân + Cách 1: vừa chơi nhạc cụ, vừa đếm: 1 – 2 – 3 – 4; 1 – 2 – 3 – 4. + Cách 2: vừa chơi nhạc cụ, vừa đọc: đen – đen – đen – đen; đen – đen – đen – đen. - Mời cá nhân, nhóm, tổ thể hiện tiết tấu thứ nhất. - Cho HS hát bài Ánh trăng vàng kết hợp gõ tiết tấu thứ nhất để đệm cho bài hát. - Cho cả lớp thể hiện tiết tấu thứ nhất, đồng thời GV thể hiện tiết tấu thứ hai, hoà tấu cùng HS. + Luyện tiết tấu giai điệu. - Mời nhóm A hát bài Ánh trăng vàng, nhóm B đệm theo tiết tấu trên. b) Nhạc cụ thể hiện giai điệu - Cho HS luyện tập Sáo recorder Kèn phím - Bước 1: GV thể hiện giai điệu làm mẫu. - Bước 2: GV hướng dẫn HS đọc hoặc hát giai điệu. - GV hướng dẫn thực hiện theo các bước: GV - Bước 3: GV - Bước 3: GV thể hiện giai điệu, hướng đãn đọc giai điệu, hướng dẫn HS hướng dẫn HS luyện luyện cao độ, tập bấm phím. Tập thổi, luyện luyện tập : tập : tập + Tập bấm nốt + Tập bấm nốt Son, Son, La, Si, Đô La, Si, Đô (chưa (chưa thổi). thổi). + Tập bấm và + Tập bấm và thổi GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
3. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. thổi nốt Son, La, nốt Son, La, Si, Đô Si, Đô + Luyện tập giai + Luyện tập giai điệu (theo kí hiệu điệu (theo kí bàn tay; nghe và lặp hiệu bàn tay; lại; theo kí hiệu ghi nghe và lặp lại; nhạc). theo kí hiệu ghi nhạc). Thực hiện dưới sự hướng dẫn của giáo viên Thực hiện bấm phím trên Sáo và kèn phím - Bước 4: HS thể hiện giai điệu cùng nhạc đệm. 2.2. Hoạt động 2. Lí thuyết âm nhạc: Vạch nhịp, ô nhịp, trọng âm, phách * Mục tiêu: - Hiểu được khái niệm về vạch nhịp, ô nhịp, trọng âm, phách. * Cách tiến hành * Hoạt động cả lớp - Mời HS đọc sách và nêu khái niệm về vạch - Môt số HS đọc sách và nêu khái niệm về nhịp, ô nhịp, trọng âm, phách. vạch nhịp, ô nhịp, trọng âm, phách - Môt số HS chỉ vị trí vạch nhịp, ô nhịp - Yêu cầu HS chỉ vị trí vạch nhịp, ô nhịp trên trên khuông nhạc khuông nhạc. - Luyên cá nhân, nhóm, tổ thực hiện. - Cho cả lớp đọc nhạc kết hợp vỗ tay thể hiện phách mạnh và phách nhẹ. Sau đó, GV mời - Quan sát và trả lời cho câu hỏi: Trong cá nhân, nhóm, tổ thực hiện. khuông nhạc dưới đây có những hình nốt - Cho HS luyện tập và đặt câu hỏi nào? Có bao nhiêu vạch nhịp và ô nhịp? - Thưc hiên - Cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
4. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. (nếu có thời gian). - Theo dõi và sửa sai cho HS 3.Hoạt động vận dụng *Mục tiêu: Biết vận dụng bài học vào cuộc sống * Cách tiến hành * Hoạt động cả lớp - Gọi HS nhắc lại nội dung tiết học ? - 1 số HS nhắc lại : - Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn - Nghe nhớ và tự nâng cao ý thức bản rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. thân. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã - Thực hành luyện tập ở nhà với sự giúp học, chuẩn bị bài tuần sau. đỡ của gia đình. - Chuẩn bị bài cho tiết sau. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 4 Tên bài học :NHẠC CỤ: NC THỂ HIỆN TIẾT TẤU - NC THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU. THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024(4A) đến sáng thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2024(4C, 4D,4B) I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bài hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím, duy trì được tốc độ ổn định. - Phân biệt được hình thức biểu diễn đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. - Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng; thể hiện đúng cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm. - Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều) - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. - Biết thể hiện tình cảm yêu quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1. Giáo viên. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
5. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - Đàn phím điện tử, recorder và kèn phím. - Đọc thuần thục Bài đọc nhạc số 1 và thể hiện giai điệu bằng kí hiệu bàn tay. - Thể hiện được bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ. - Thể hiện được bài tập giai điệu bằng recorder và kèn phím. 2. Học sinh. - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ- rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm. - Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: recorder hoặc kèn phím III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động - Gv: Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Hs chuẩn bị đồ dùng học tập. cáo sĩ số lớp. - Hs khởi động với bài hát Lí kéo - Gv: Cho học sinh khởi động với bài hát lí kéo chài theo nhịp 2. chài vận động theo nhịp 2. - Gv: Nhận xét và liên hệ vào bài. - Hs nghe nhận xét 2. HĐ khám phá. a. ND1: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu – Nhạc cụ thể hiện giai điệu* Nhạc cụ thể hiện tiết tấu. - Gv: Cho học sinh quan sát câu tiết tấu. - Hs quan sát câu tiết tấu. - Hs luyện tập câu tiết tấu 1. - Hs xem cô làm mẫu 1 lần. - Hs gõ 1 đến 2 lần - Gv: Cho học sinh luyện tập câu tiết tấu 1 còn câu tiết tấu 2 cô sẽ gõ hòa tấu cùng học sinh. - Hs nghe nhận xét - Gv: Làm mẫu cho học sinh xem 1 lần. - Hs dãy 2 thực hiện - Gv: Cho học sinh gõ 1 đến 2 lần ( kết hợp bằng - 1 em nhận xét dãy 2 nhạc cụ gõ) - 1 em thực hiện - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Gv: Gọi dãy 2 thực hiện - Hs áp dụng câu tiết tấu vào bài hát - Gv: Gọi 1 em nhận xét Cò lả. - Gv: Gọi 1 em thực hiện - Hs nghe cô nhận xét - Gv: Nhận xét, sửa sai (nếu có) - Hs thực hiện theo quy định. - Gv: Cho cả lớp áp dụng câu tiết tấu này vào bài - Hs nghe nhận xét hát Cò lả. - Hs thực hiện theo quy định. - Gv: Nhận xét - 1 em nhận xét - Gv: Gọi 1 dãy hát, 1 dãy gõ đệm rồi đổi bên. - Gv: Nhận xét - Hs quan sát hình ảnh - Gv: Gọi 2 em thực hiện: 1 em hát, 1 em gõ đệm. - Gv: Gọi 1 em nhận xét GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
6. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. * Nhạc cụ thể hiện giai điệu. - Gv: Cho học sinh quan sát hình ảnh. - Hs trả lời - Hs nghe nhận xét - Hỏi? Nhắc lại cho cô nhạc cụ này có tên gọi là - Hs trả lời gì? Mà giờ học trước các con đã được học? - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Hỏi? Các con hãy nhắc lại cấu tạo của nhạc cụ - Hs trả lời Ri cooc đơ. - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Hỏi? Các con hãy biểu diễn lại cách chơi Ri cooc - Hs tập bấm nốt La đơ. - Gv: Nhận xét - 1 hs thực hiện - Gv: Cho học sinh tập bấm nốt “La” Đó là Bấm các lỗ 0,1,2. - Hs luyện tập - Gv: Gọi 1 em tập bấm cho cả lớp xem - Gv: Cho học sinh luyện tập: Bài tập Ri cooc đơ số 2. - Hs cả lớp thực hiện - Gv: Cho cả lớp thực hiện - Hs nghe nhận xét - Gv: Nhận xét - 1 em thực hiện - Gv: Gọi 1 em thực hiện - Hs nghe nhận xét - Gv: Nhận xét, sửa sai (nếu có) - Hs quan sát hình ảnh - Gv: Cho học sinh quan sát hình ảnh. - Hỏi? Nhắc lại cho cô nhạc cụ này có tên gọi là - Hs trả lời gì? Mà giờ học trước các con đã được học? - Gv: Nhận xét - Hỏi? Các con hãy nhắc lại cấu tạo của nhạc cụ - Hs nghe nhận xét Kèn phím. - Hs trả lời - Gv: Nhận xét - Hỏi? Các con hãy biểu diễn lại cách chơi Kèn - Hs nghe nhận xét phím. - Hs trả lời - Gv: Nhận xét GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
7. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - Gv: Cho học sinh tập bấm nốt “Rê” - Hs nghe nhận xét - Gv: Gọi 1 em tập bấm cho cả lớp xem - Hs tập bấm nốt La - Gv: Cho học sinh tập bấm và thổi nốt Rê. b. ND2: Thưởng thức âm nhạc- Gv: Cho học - 1 hs thực hiện sinh luyện tập: Bài tập Kèn phím số 2. - Hs cả lớp thực hiện - Gv: Cho cả lớp thực hiện - Hs cả lớp thực hiện - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Gv: Gọi 1 em thực hiện - 1 em thực hiện - Gv: Nhận xét, sửa sai (nếu có) - Hs nghe nhận xét Hình thức biểu diễn: Đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca - Hỏi? Các con hãy cho cô biết các con đã được - Hs trả lời học những hình thức biểu diễn nào? - Gv: Nhận xét - Gv: Cô mời 1 bạn tổ 1 giới thiệu về hình thức - Hs nghe nhận xét đơn ca là như thế nào? - 1 bạn tổ 1 giới thiệu về hình thức - Gv: Nhận xét và đưa ra hình ảnh đơn ca. - Hs nghe nhận xét - Hs quan sát hình ảnh. - Gv: Cô mời 1 bạn tổ 2 giới thiệu về hình thức song ca là như thế nào? - 1 bạn tổ 2 giới thiệu về hình thức - Gv: Nhận xét và đưa ra hình ảnh song ca. - Hs nghe nhận xét - Hs quan sát hình ảnh. - Gv: Cô mời 1 bạn tổ 3 giới thiệu về hình thức tốp ca là như thế nào? - Gv: Nhận xét và đưa ra hình ảnh - 1 bạn tổ 3 giới thiệu về hình thức tốp ca. - Hs nghe nhận xét - Hs quan sát hình ảnh. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
8. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - 1 bạn tổ 4 giới thiệu về hình thức đồng ca. - Hs nghe nhận xét - Hs quan sát hình ảnh. - Gv: Cô mời 1 bạn tổ 4 giới thiệu về hình thức Đồng ca là như thế nào? - Gv: Nhận xét và đưa ra hình ảnh - Hs lắng nghe - Gv: Như vậy là các em đã hiểu được các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca rồi, bây giờ cô trò ta sẽ cùng nhau luyện tập các hình thức đó. 3. HĐ luyện tập - Gv: Mời tổ 1 thể hiện 1 bài hát “Cò lả” theo hình - Hs thực hiện thức đơn ca của mình. - Gv: Nhận xét - Gv: Mời tổ 2 thể hiện 1 bài hát “Cò lả” theo hình - Hs thực hiện thức “song ca” của mình. - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Gv: Mời tổ 3 thể hiện 1 bài hát “Cò lả” theo hình - Hs thực hiện thức “tốp ca” của mình. - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Gv: Mời tổ 4 thể hiện 1 bài hát “Cò lả” theo hình - Hs thực hiện thức “Đồng ca” của mình. - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét 4. HĐ ứng dụng - Hỏi? Bài học hôm nay các con được học mấy - Hs trả lời phần? - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Gv: Cho cả lớp hát lại bài hát Cò lả 1 lần. - Hs hát - Gv: Nhận xét giờ học ngày hôm nay, động viên, khen ngợi các em có tinh thần học tập tốt, cần phát - Hs nghe nhận xét huy trong các giờ học sau. - Gv: Dặn dò các em về nhà xem lại bài và chuẩn - Hs ghi nhớ lời cô bị sách vở cho giờ học ngày hôm sau. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
9. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi sáng: Môn học: Âm nhạc Khối 2 Tên bài học: ĐỌC NHẠC VẬN DỤNG –SÁNG TẠO: PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO- THẤP Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024(2C,2B) đến sáng thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2024(2A) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ nét nhạc với nốt Đô, Rê, Mi, Pha Son theo kí hiệu bàn tay. - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá. Biết phân biệt âm thanh cao - thấp. - HS tham gia bài học với tinh thần vui vẻ, hồn nhiên và tự tin trước tập thể. - Giáo dục học sinh biết đoàn kết, vui vẻ, hòa đồng với bạn. Tự tin trong các hoạt động sinh hoạt tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính. 2.HS: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động ( 3’) - Cho HS hát vận động theo nhạc bài Em thương thầy mến cô - Cả lớp đứng 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) hát kết hợp * Đọc nhạc (18’) vận động theo - Tiết học trước các em đã được học những nốt nhạc nào? nhạc - GV giới thiệu hai nốt Pha trên khuông nhạc - Làm mẫu kí hiệu bàn tay nốt Pha và cho HS quan sát - GV sửa sai cho các em chưa làm đúng. - Trả lời: Đô, - Gợi ý cho HS tự nhớ lại kí hiệu bàn tay nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son Rê, Mi. - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc 5 nốt Đô, Rê, Mi Pha, Son kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay với tốc độ chậm. - HS nghe - Tập làm kí hiệu bàn tay nốt Pha. - Nhớ và làm GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
10. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. lại kí hiệu các - GV cho HS đọc nét nhạc dưới đây kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay, với - HS thực nhịp độ nhanh vừa hiện - HS thực hiện - GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp kí hiệu bàn tay. - GV nhận xét, sửa sai cho HS ( nếu có) - Cho HS đọc thêm một đến hai nét nhạc tương tự như vậy. - Từng tổ thực - Tổ chức cho HS chơi oẳn tù tì theo cặp, bạn thắng thì làm kí hiệu bàn hiện tay, bạn thua thì đọc nhạc. * Vận dụng sáng tạo: Phân biệt âm thanh cao - thấp (12’) - GV dùng nhạc cụ chơi 2 nốt Đô và Son - Nếu HS nhận ra âm thanh thấp thì vỗ tay xuống đùi, nếu nhận ra âm thanh cao thì giơ 2 tay lên cao. - Chơi theo - GV đàn 3 lần cặp đôi. GV đàn các nốt khác nhau (VD: Đô - Son, Son - Mi .) - Cho HS chơi theo hình thức cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân. - Gv nhận xét, biểu dương. 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - GV nhắc lại yêu cầu, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận - HS thực động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hiện hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học: tập biểu diễn bài hát, tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và tập mô phỏng âm thanh cao - thấp. - Cả lớp thực hiện - HS thực hiện - HS nghe và về nhà thực GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
11. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. hiện *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi sáng+chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 1 Tên bài học: PHÂN BIỆT ÂM THANH DÀI NGẮN. LUYỆN TẬP BH HÌNH TIẾT TẤU 1,2 Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh nhận biết và thể hiện đúng hình tiết tấu 2. Phân biệt được âm thanh dài ngắn - Biết cách gõ đúng tiết tấu 1 và biết biểu diễn một số động tác phụ họa cho bài hát Lí cây xanh. - Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 2 thành thạo. - HS bước đầu biết hát một mình và hát cùng các bạn.Biết thể hiện âm hình tiết tấu 1,2. - Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của BHLí cây xanh và BH trồng cây. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, - Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách. 2. Học sinh: - Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Hoạt động khởi động: a/ Mục tiêu: -Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước HS lắng nghe và thực hiện khi vào tiết học. yêu cầu của giáo viên. b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho học sinh trò chơi “Nghe tiết tấu đoán tên bài hát”. GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp nghe tiết tấu giáo viên gõ đoán tên bài hát nào trong bài mà các em được học. + GV gõ tiết tấu thanh phách gõ theo nhịp bài Học sinh lớp 1 vui ca, và tiết tấu theo phách bài Lí cây xanh, và GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
12. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. bài trồng cây. -GV nhận xét- tuyên dương những em tích cực chú ý lắng nghe. I. Nội dung 1: Hoạt động khám phá Nghe và nhận biết âm thanh dài – ngắn *Mục tiêu: Giúp Hs phân biêt được âm thanh dài ngắn khác nhau như nào. * Cách tiến hành: GV : yêu cầu học sinh chú ý lắng nghe những âm thanh sau. Bật loa mô phỏng âm thanh của tiếng còi tàu và âm thanh tiếng chim hót ngắn. ? Em hãy cho biêt âm thanh nào dài? Âm thanh nào Học sinh trả lời ngắn? ? Giáo viên dùng nhạc cụ gõ tiết tấu nốt đen và tiết tấu HSTL: Âm thanh nốt móc đơn nốt móc đơn học sinh so sánh âm thanh nào ngắn âm ngắn và âm thanh nốt đen dài. thanh nào dài? Hoạt động luyện tập gõ tiết tấu 1; *Mục tiêu:Giúp học sinh thực hành gõ được âm hình tiết tấu 1 chuẩn. Biết vận dụng gõ âm hình tiết tấu vào hai bài hát đã học. * Cách tiến hành: -GV gõ mẫu âm hình tiết tấu 1 lại cho học sinh quan sát lắng nghe -Gv hướng dẫn lại học sinh cách cầm thanh phách cho đúng sau đó gõ âm hình tiết tấu 1 theo hướng dẫn của giáo viên với tốc độ chậm. Tiết tấu 1: Đen đen đen lặng Hs gõ tiết tấu 1 với tốc độ vữa X x x --- phải nhịp nhàng. Gv cho học sinh lần lượt gõ theo dẫy bàn. + Nhóm 1 gõ bằng thanh phách. Hs thực hiện nhiệm vụ theo + Nhóm 2 gõ xuống bàn. yêu cầu của giáo viên. + Nhóm 3 vỗ tay. Lần lươt cho các nhóm đổi nhạc cụ bộ gõ để gõ âm hình tiết tấu 1. Hoạt động vận dụng *Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận tiết tấu 1 và sử dụng tiết tấu 1 vào các bài hát khác thông qua các bài thơ 3 chữ *Cách tiến hành: GV: Treo tranh bài thơ 3 chữ cho học sinh đọc theo tiết -Học sinh gõ tiết tấu 1 và đọc tấu 1: bài thơ. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
13. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. Lá đa rụng _ Cuống sỏ sẹo _ X X X _ X X X _ Bên bờ ao Sợi rơm mùa _ X X X _ X X X _ Em biến chúng _ Que bắc vai _ X X X _ X X X _ Thành đàn trâu Trâu đủng đỉnh X X X _ X X X _ Trâu lá đa Đầu đung đưa X X X _ X X X _ Bé tí tẹo Hai tai vểnh X X X _ X X X _ Hoạt động khám phá: Nghe và vỗ tay gõ âm hình tiết tấu 2. HS quan sát sau đó làm theo. *Mục tiêu:- Giúp học sinh nghe và phân biệt được âm hình tiết tấu 2 với âm hình tiết tấu 1. * Cách thức tiến hành: GV : Yêu cầu học sinh quan sát âm hình tiết tấu 2.Gv HS tập theo hướng dẫn của thực hiện mẫu. GV. Đơn đơn đơn đơn Đen Lặng x x x x X __ _ GV ghi hình tiết tấu 2 lên bảng và thực hiện mẫu vài lần bằng cách vỗ tay hoặc dùng thanh phách. Âm hình tiết tấu 2 nhanh hơn Gv hướng dẫn học sinh cách cầm thanh phách để gõ âm hình tiết tấu 1. âm hình tiết tấu 2. _ yêu cầu: Học sinh gõ theo dẫy bàn 3-5 lần. ? GV hỏi So sánh âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết tấu 2.Âm hình tiết tấu nào nhanh âm hình tiết tấu nào chậm. Hoạt động luyện tập *Mục tiêu:- Giúp HS nhớ và gõ thành thạo âm hình tiết tấu 2. Gõ kết hợp âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết tấu 2. * Cách tiến hành: - GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần - GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần. - Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu 1, môt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên. GV:Tổ chứcTC gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp thành 2 nhóm + Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1 GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
14. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. + Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2. Sau đó đổi bên. Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương. Nhóm nào sai gv yêu cầu chỉnh sửa tập luyện thêm. Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng. Gõ đúng âm hình tiết tấu 1, và 2 sáng tạo được các kiểu gõ khác nhau phụ họa cho bài hát. * Cách tiến hành: Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ? - Gv gọi 1HS vừa hát vừa kết hợp một số đ. tác phụ họa. - Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo nhịp theo tiết tấu âm hình tiết tấu 1,2 - YCHS Về nhà học thuộc bài hát *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): Buổi sáng: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Khối 2 Tên bài học :EM TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024 đến chiều thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2024(2B,2C) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Hiểu được sự cần thiết phải tự làm lấy việc của mình. -Xử lí được một số tình huống liên quan đến việc tự phục của bản thân. - Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Hiểu được sự cần thiết của việc tự phục vụ bản thân. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : a. Đối với GV: Giáo án. SGK.Phiếu tình huống, tranh minh họa các tình huống để HS đóng vai. b. Đối với HS: SGK. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
15. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Em tự làm lấy việc của mình (tiết 2). 2. HĐ hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Chia sẻ a. Mục tiêu - HS chia sẻ những việc tự phục vụ mà bản thân đã thực hiện ở nhà, ở trường. - HS hiểu được sự cần thiết phải tự phục vụ bản thân. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành các nhóm. - HS chia thành các nhóm. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận và chia sẻ về - HS thảo luận nhóm, trả lời câu những việc bản thân đã tự làm ở nhà và ở trường hỏi. theo các câu hỏi: + Bạn đã tự làm những việc gì ở nhà? + Bạn đã tự làm những việc gì ở trường? + Bạn đã tự làm việc đó như thế nào? GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
16. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. + Mọi người xung quanh nhận xét gì vê việc bạn làm? (2) Làm việc cả lớp: - GV mời một số HS lên trước lớp chia sẻ về những việc bản thân đã tự làm. - HS trình bày. - GV yêu cầu HS khác nhận xét và nêu điều đã học được từ các bạn. - HS nhận xét. c. Kết luận:Các em nên cố gắng làm những việc tự phục vụ phù hợp với lứa tuổi và khả năng của bản thân, điêu đó giúp các em tự lập và không phụ - HS lắng nghe, tiếp thu. thuộc, ỷ lại vào người khác. Hoạt động 2: Xử lí tình huống a. Mục tiêu: HS nhận diện phân tích và có cách ứng xử phù hợp thể hiện sự tự giác với những việc tự phục vụ trong học tập, sinh hoạt ởlớp, ở trường. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lóp thành các nhóm. - GV phổ biến nhiệm vụ thảo luận: - HS chia thành các nhóm. + Mỗi nhóm tìm hiểu một tình huống. - HS thảo luận theo nhóm, trả lời + HS đọc tình huống và trảlời câu hỏi: Điều gì xảy câu hỏi. Nếu em là bạn trong tình ra với nhânvật trong mỗi tình huống? Các ban huống đó thì em sẽ: GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
17. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. trong tình huống đó đã ứng xử như thế nào? Nếu + Tình huống 1: Em sẽ học theo em là bạn trong tình huống đó thì em sẽ làm gì? vì các bạn, sắp xếp lại sách vở ngăn sao? nắp, gọn gàng sau khi đọc xong sách ở thư viện. - GV yêu cầu các nhóm đóng vai thể hiện cách ứng xử của nhóm mình. + Tình huống 2: Em sẽ nói với mẹ con sẽ tự chuẩn bị quần áo và sách (2) Làm việc cả lớp: vở rồi ăn sáng. - GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện đóng vai trước lớp. - HS đóng vai trước lớp. - GV yêu cầu HS chia sẻ suy nghĩ và cảm nhận của bản thân sau khi tham gia hoạt động đóng vai. GV - HS chia sẻ. gợi ý các câu hỏi để HS chia sẻ: Em đã từng gặp phải tình huống đó chưa? Em thích hoạt động đóng vai của nhóm nào nhất? Vì sao? Em học được điều gi từ việc đóng vai các tình huống này? c. Kết luận:Tự giác thực hiện những việc làm phù hợp trong học tập, sinh hoạt ở lớp, ở nhà sẽ giúp em tự tin khẳng định bản thân, rèn luyện đức tính chăm chỉ, tự lập và có trách nhiệm với việc làm của mình. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV hướng dẫn HS thực hiện chia sẻ với bố mẹ, người thân theo các câu hỏi sau: + Em muốn tự làm những việc gì khi ở nhà? - HS lắng nghe, thực hiện. + Có việc nào em muốn tự làm ở nhà mà chưa biết cách thực hiện không? Hãy nhờ bố mẹ, người thân hướng dẫn cách thực hiện việc làm đó. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
18. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. ********************************* Buổi sáng: Môn học: Âm nhạc Khối 3 Tên bài học:THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC:KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: TIẾNG SÁO KÌ DIỆU. VẬN DỤNG: TRÌNH BÀY BÀI HÁT QUỐC CA VIẾT NAM THEO CÁCH HÁT LĨNH XƯỚNG VÀ HÒA GIỌNG Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được ý nghĩa của câu chuyện Tiếng sáo kì diệu, kể được câu chuyện theo hình ảnh minh họa. - Thực hiện đúng hoạt động vận dụng: bày bài hát Quốc ca Việt Nam theo cách hát lĩnh xướng và hòa giọng. - Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động kể chuyện, hát lĩnh xướng và hòa giọng bài hát) - Góp phần giáo dục các em biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động (2 phút) Mục tiêu:Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mở File âm thanh bài hát Tổ quốc Việt HS nhảy dân vũ theo nhạc bài hát Tổ Nam quốc Việt Nam 2. HĐ khám phá – luyện tập (17 phút) Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Câu chuyện âm nhạc: Tiếng sáo diệu kì Mục tiêu: - Nêu được ý nghĩa của câu chuyện Tiếng sáo kì diệu, kể được câu chuyện theo hình ảnh minh họa. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV kể (hoặc đọc) câu chuyện. Nghe GV kể chuyện GV cho học sinh nghe một nét nhạc (không lời Nghe nhạc do sáo trúc diễn tấu) - Sau khi học sinh nghe trọn vẹn câu chuyện, Trả lời câu hỏi: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tiếng sáo trong cậu chuyện diệu kì GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
19. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. như thế nào? Vì sao chàng trai được gọi là anh - GV hướng dẫn HS kể lại từng phần câu hùng? chuyện theo hình ảnh minh họa hoặc xung - Nghe và kể lại câu chuyện Tiếng sáo phong minh họa một số tình tiết của câu chuyện diệu kì theo hình ảnh minh hoạ. bằng âm thanh hoặc động tác minh họa. - Minh họa cau chuyện bằng âm thanh - GV cho HS nghe tiết mục biểu diễn của sáo hoặc động tác minh họa ( Tùy ý thích) trức kết hợp vận động (nếu còn thời gian) GV nhận xét tuyên dương - HS nghe và cảm nhận Hoạt động 2: Vận dụng: Trình bày bài hát Quốc ca Việt Nam theo cách hát lĩnh xướng và hòa giọng. (10 phút) Mục tiêu- Biết trình bày bài hát Quốc ca Việt Nam theo cách hát lĩnh xướng và hòa giọng Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn HS làm việc hát lĩnh xướng và - HS thực hiện theo hướng dẫn của hòa giọng. giáo viên: Phụ trách văn nghệ điều - GV giải thích lĩnh xướng, Hòa giọng hành hát lĩnh xướng và hòa giọng. - HS xung phong lên hát lĩnh xướng, cả lớp hát hòa giọng. Hoạt động nhóm ( Tổ) - GV yêu cấc các nhóm lên trình bày trước lớp. - Nhóm trưởng điều hành các bạn thực hiện. - Các nhóm nhận xét lẫn nhau - GV nhận xét biểu dương các nhóm trình bày tốt sửa sai các nhóm thực hiện còn sai. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc.) - GV chốt lại yêu cầu của bài học và khen ngợi Hoạt động cả lớp các em có ý thức tập luyện, nắm vững nội dung - Ghi nhớ nội dung của giờ học câu chuyện âm nhạc, hát đúng yêu cầu. - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025
20. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. ********************************* Buổi sáng: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Khối 1 Tên bài học: NGÀY MỚI BẮT ĐẦU BẰNG NIỀM VUI Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2024 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS hiểu được lời khen đúng và chân thành mang lại niềm vui cho người khác. - Nắm được nguyên tắc của lời khen: phải quan sát rồi mới khen, thể hiện sự thật lòng, chân thành. Qua đó, HS thấy được hàng ngày nên tìm ra những điểm tốt, đáng yêu ở những người xung quanh mình, biết cách tạo cảm xúc tích cực cho mình bằng việc mang đến cảm xúc tích cực cho người khác. - Phát triển năng lực thích ứng với những thay đổi của cuộc sống. - Phẩm chất nhân ái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình ảnh mặt cười trên tấm bìa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Thời Hoạt động của học sinh gian 1. KHỞI ĐỘNG - GV mời lớp trưởng nên cho cả lớp hát. 5p HS hát và vỗ tay theo nhịp bài hát - Khen HS 2. KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ 15p * Cho HS chơi trò chơi: “Lời khen” - Yêu cầu HS quan sát bạn, phát hiện ra - HS thực hiện theo nhóm đôi những điểm đáng yêu ở bạn và nói ra lời khen với bạn - GV gợi ý cho HS khen bạn: tính cách, ngoại hình, trang phục, - HS trình bày VD: GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- DĐ- Năm học 2024-2025