Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1-5 + Tự nhiên và xã hội 1+2 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thi Huệ

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1-5 + Tự nhiên và xã hội 1+2 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thi Huệ

1. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Nguyễn Thị Huệ - Từ ngày 10/02/2025 đến ngày 16/02/2025 Môn Tiết Tiết Thứ, ngày, buổi (hoặc Lớp Tên bài dạy Đồ dùng dạy học TKB PPCT PM) 1 2 3 Hai Buổi sáng 4 10/02/2025 Bài 2. Thực hành tạo chương trình vẽ 1 Tin học 5B 21 hình đơn giản 2 Tin học 4A 21 Bài 4: Chèn ảnh vào văn bản Bài 4: Chèn ảnh vào văn bản Buổi chiều 3 Tin học 4B 21 Bài 2. Thực hành tạo chương trình vẽ 1 Tin học 5C 21 hình đơn giản Tự nhiên Bài 13: Thực hành: Tìm hiểu môi trường 2 và Xã 2A 42 sống của thực vật và động (Tiết 4) hội Tự nhiên Bài 13: Thực hành: Tìm hiểu môi trường 3 và Xã 2B 42 sống của thực vật và động (Tiết 4) Buổi sáng hội Tự nhiên Bài 13: Thực hành: Tìm hiểu môi trường 4 và Xã 2C 42 sống của thực vật và động (Tiết 4) Ba hội 11/02/2025 1 2 3 Buổi chiều Bài 2. Cây thư mục Tranh ảnh SGK phóng 1 Tin học 3B 21 to, giấy A4, bút. Tự làm 2 Tin học 4C 21 Bài 4: Chèn ảnh vào văn bản Bài 2. Cây thư mục Tranh ảnh SGK phóng 3 Tin học 3C 21 to, giấy A4, bút. Tự làm Buổi sáng Tư 4 SHCĐ 3A 21 Cảnh đẹp quê hương 12/02/2025 1 2 3 Buổi chiều Tự nhiên Bài 22: Cơ thể em (Tiết 1) Ba hình tròn đỏ có gạch 1 và Xã 1A 43 chéo . Tự làm hội Tự nhiên Bài 22: Cơ thể em (Tiết 1) Ba hình tròn đỏ có gạch 2 và Xã 1B 43 chéo . Tự làm hội Tự nhiên Bài 22: Cơ thể em (Tiết 1) Ba hình tròn đỏ có gạch và Xã 1C 43 chéo . Tự làm Buổi sáng 3 hội Tự nhiên Bài 22: Cơ thể em (Tiết 1) Ba hình tròn đỏ có gạch 4 và Xã 1D 43 chéo . Tự làm Năm hội 13/02/2025 1 Công Bài 7. Làm đồ dùng học tập (T1) Giấy thủ công, bút, kéo, Buổi chiều 2 3B 22 nghệ hồ dán. Tự làm GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 Công Bài 7. Làm đồ dùng học tập (T1) Giấy thủ công, bút, kéo, 3 3A 22 nghệ hồ dán. Tự làm 1 Tin học 3A 22 Bài 3. Em tập thao tác với thư mục 2 Tin học 5A 22 Bài 3. Trang phục của nhân vật 3 Tin học 3D 22 Bài 3. Em tập thao tác với thư mục Buổi sáng Bài 5: Thực hành soạn thảo văn bản có 4 Tin học 4D 22 Sáu ảnh minh họa 14/02/2025 Tự nhiên Ôn tập và đánh giá chủ đề Thực vật và Giấy A4. Tự làm 1 và Xã 2A 43 động vật (Tiết 1) hội Tự nhiên Ôn tập và đánh giá chủ đề Thực vật và Giấy A4. Tự làm 2 và Xã 2C 43 động vật (Tiết 1) hội Buổi chiều Tự nhiên Ôn tập và đánh giá chủ đề Thực vật và Giấy A4. Tự làm 3 và Xã 2B 43 động vật (Tiết 1) hội Buổi chiều Môn học: Tin học Lớp: 5B Tên bài học: Bài 2. Thực hành tạo chương trình vẽ hình đơn giản Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 6 tuần 21) Môn học: Tin học Lớp: 4A, 4B Tên bài học: Bài 4: Chèn ảnh vào văn bản Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 6 tuần 21) Buổi sáng: Môn học: Tin học Lớp: 5C Tên bài học: Bài 2. Thực hành tạo chương trình vẽ hình đơn giản Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 6 tuần 21) Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 2A, 2B, 2C GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 Tên bài học: Bài 13: Thực hành: Tìm hiểu môi trường sống của thực vật và động (Tiết 4) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 3 tuần 20) Buổi sáng: Môn học: Tin học Lớp: 3B, 3C Tên bài học: Cây thư mục Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 6 tuần 21) Môn học: Tin học Lớp: 4C Tên bài học: Bài 4: Chèn ảnh vào văn bản Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD thứ 6 tuần 21) Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 3A Tên bài học: SHCĐ: Cảnh đẹp quê hương Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nhận diện được vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. - Xây dựng được kế hoạch giới thiệu cảnh đẹp quê hương. - Biết chia sẻ với bạn ấn tượng của bản thân về cảnh đẹp quê hương. - Chịu khó tìm hiểu về cảnh đẹp quê hương. GDLTCM, ĐĐ, lối sống: Tuyên truyền tới bạn bè, người thân về cảnh đẹp quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 1. Khởi động: - GV mở bài hát “Quê hương tươi đẹp” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. -HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Nhận diện cảnh đẹp quê hương. (làm việc chung cả lớp) - Học sinh đọc yêu cầu bài + Kể tên một số cảnh đẹp quê em. - Một số HS chia sẻ trước lớp + Chia sẻ ấn tượng của em về cảnh đẹp đó. Bãi biển thiên cầm, hồ kẻ gỗ, hải đăng,.. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV mời HS trình bày trước lớp. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV mời các HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 3. Luyện tập: Hoạt động 2. Xây dựng kế hoạch giới thiệu cảnh đẹp quê hương. (Làm việc nhóm 4) + Lựa chọn cảnh đẹp quê hương em muốn giới thiệu. + Chuẩn bị nội dung giới thiệu là bài viết, tranh ảnh về cảnh đẹp mà em sưu tầm được. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu bài và tiến hành thảo - GV mời HS đọc yêu cầu bài. luận và đại diện nhóm trình bày: - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: Xây Biển Thiên Cầm là một trong dựng kế hoạch giới thiệu cảnh đẹp quê hương những bãi biển đẹp nhất tại Hà - GV mời các nhóm khác nhận xét. Tĩnh. Biển Thiên Cầm với bãi cát trắng mịn, đường bờ biển dài và - GV nhận xét chung, tuyên dương. nước biển quanh năm. Nước biển thì trong xanh hòa cùng những làn sóng dập dềnh. Em rất thích đến biển thiên cầm vào mỗi mùa hè. - Các nhóm nhận xét, bổ sung 4. Vận dụng. - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà đề - Học sinh tiếp nhận thông tin xuất với bố mẹ cho đi tham quan một cảnh đẹp và yêu cầu để về nhà ứng dụng. thiên nhiên ở địa phương mình. - Nhận xét sau tiết dạy. - HS lắng nghe, ghi nhớ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Buổi sáng: Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1A, 1B, 1C, 1D Tên bài học: Bài 22: Cơ thể em (Tiết 1) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 13 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nói được tên và chỉ được vị trí một số bộ phận bên ngoài cơ thể. - Nêu được chức năng một số bộ phận bên ngoài cơ thể. - Xác định được trên hình những vùng riêng tư của cơ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 Ba hình tròn đỏ có gạch chéo (vòng tròn cấm) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1 1. Tổ chức hoạt động khởi động HĐ 1: Bạn biết những gì về cơ thể của mình? Nói hoặc vẽ về những gì bạn biết? HS lắng nghe Gv yêu cầu HS làm việc cá nhân, vẽ vào vở cơ thể người theo cách hiểu của mình. HS thực hiện vẽ vào vở. Một số HS lên trình bày về hình vẽ trước lớp. GV yêu cầu HS nhận xét: HS trình bày + Các bạn vẽ hình người như thế nào? + Các hình có điểm nào giống và khác nhau? HS phát hiện điểm khác nhau trên hình các bạn đã vẽ. GV có thể gợi ý so sánh các bộ phận HS nêu phần nhận xét trên hình: các bộ phận cơ thể người, khuôn mặt và thân người, tay chân. GV dẫn dắt vào bài mới: Vậy cơ thể chúng ta đều có những bộ phận chính nào? Chúng ta cùng tìm hiểu ở hoạt động tiếp theo? HS phát hiện điểm khác nhau trên hình. 2. Tổ chức hoạt động khám phá HĐ 2: Tìm hiểu các bộ phận bên ngoài cơ thể. a, Làm việc với SGK: Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể của bạn trai, bạn Thảo luận nhóm đôi gái trên hình. GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi: Liên hệ cơ thể của mình quan sát hình 2,3 chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể của bạn trai, Đại diện các cặp HS chia sẻ: bạn gái trên hình. + Các bộ phận chính của cơ thể: Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp Đầu, mình, tay và chân. Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn + Có thể phân biệt được cơ thể GV nhận xét con trai, con gái. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 b, Thảo luận và trả lời câu hỏi: Trên cơ HS lắng nghe thể chúng ta có những vùng riêng tư nào cần được giữ kín và bảo vệ? GV chiếu hình 3 phóng to lên bảng. Một số HS lên bảng, chỉ trên hình các vùng riêng tư nào cần được giữ kín và bảo vệ: + Vùng mặc quần áo lót của bạn trai và bạn gái + Vùng má, miệng của bạn trai và bạn gái. Lưu ý: HS có thể chưa nói chính xác tên các vùng riêng tư, GV giúp HS nói chính xác tên các vùng riêng tư và đặt “vòng tròn cấm” hoặc khoanh vào vùng đó trên hình. Hs thảo luận theo hướng dẫn của GV: Hãy HS thảo luận nhóm theo hướng nói những các để bảo vệ vùng riêng tư trên cơ dẫn của GV. thể. GV đưa ra một số câu hỏi gợi ý: + Cần mặc quần áo kín đáo để + Để không ai nhìn thấy các vùng riêng tư, che vùng riêng tư, không thay đồ chúng ta cần làm gì? ở chỗ có người khác, + Để tránh người khác sờ, chạm vào vùng Không nên để người không phải riêng tư, chúng ta cần làm gì? ruột thịt cầm tay, bế , ôm, Khi + Có nên đứng quá gần người lạ, người khác phải thăm khám cơ thể cần có giới không? Có nên để người lạ, người khác người giám hộ. giới động chạm vào cơ thể như: cầm tay, bế, HS chia sẻ ôm không? HS chia sẻ các ý kiến. GV nhận xét và chốt kt HS lắng nghe GV nhận xét tiết học Điều chỉnh sau bài dạy: Buổi chiều Môn học: Công nghệ Lớp: 3A, 3B Tên bài học: Bài 7. Làm đồ dùng học tập Số tiết: 4 Thời gian thực hiện: Từ thứ 5 ngày 13 tháng 2 năm 2025 đến thứ 5 ngày 6 tháng 3 năm 2025 GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau khi học, học sinh sẽ: - Kể tên được các đồ dùng học tập. Nêu được tác dụng và chất liệu làm ra đồ dùng học tập. - Biết bảo quản, sử dụng những đồ dùng học tập của bản thân. - Tìm tòi, học hỏi cách sử dụng các dụng cụ và vật liệu phù hợp để tạo ra các đồ dùng học tập hữu ích giúp hỗ trợ việc học tập. - Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài và vận dụng sáng tạo kiến thức đã học để làm những đồ dùng học tập hữu ích giúp hỗ trợ việc học. GDSTEM: Sử dụng được một số dụng cụ thông dụng để thực hành đo độ dài. Thể hiện được các thao tác mĩ thuật, cách phối màu trong sáng tạo đồ dùng học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giấy thủ công, bút, kéo, hồ dán III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV mở bài hát “Đồ dùng học tập” để khởi động - HS lắng nghe bài hát. bài học. + GV nêu câu hỏi: Trong bài hát em thấy có những + Trả lời: bút chì, tẩy, hộp bút, đồ dùng học tập nào được nhắc đến? compa, thước kẻ, quyển sách, quyển vở,... + Ngoài những đồ dùng học tập được nhắc đến - Cặp sách, hộp bút màu, bút trong bài hát trên, em còn biết những đồ dùng học mực,... tập nào nữa? - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới: Đồ dùng học tập là những dụng cụ rất quan trọng đối với học sinh chúng ta. Những đồ dùng ấy tuy nhỏ bé nhưng lại giúp ích cho chúng ta rất nhiều trong học tập. Vậy đồ dùng học tập được làm từ những chất liệu gì, tác dụng của chúng cụ thể như thế nào, cô trò chúng ta cùng đi tìm hiểu bài hôm nay nhé! 2. Khám phá: GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 Hoạt động 1: Xác định yêu cầu sản phẩm -GV yêu cầu HS quan sát sản phẩm mẫu theo nhóm - HS quan sát, đọc nội dung, nêu 2, đọc nội dung trong SGK mục A. Sản phẩm mẫu tác dụng và yêu cầu của sản trang 38 để nêu tác dụng và yêu cầu của sản phẩm. phẩm. - Thảo luận nhóm 2. - Đại diện 1 hoặc 2 nhóm lên trả lời: + Thẻ đánh dấu trang giúp đánh dấu, ghi nhớ trang của một cuốn sách để dễ dàng tìm và mở lại đúng trang đó khi cần. + Yêu cầu của sản phẩm thẻ đánh dấu trang là gài được vào góc trang sách, hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng và trang trí đẹp. - GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá câu trả lời của các nhóm. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. -GV: Những yêu cầu của thẻ đánh dấu trang dùng để đánh giá sản phẩm của các em. 3. Luyện tập: Hoạt động 2. Lựa chọn vật liệu làm đồ dùng. (làm việc nhóm 4) - GV chia sẻ các bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. + Em hãy quan sát và gọi tên những vật liệu có - Học sinh đọc yêu cầu bài và trong hình ? trình bày: + Em hãy nêu tác dụng của những vật liệu đó? + Giấy thủ công; Thước kẻ; Bút chì; Kéo; Bút màu; Hồ dán + Bút chì: kẻ bài, viết vào VBT GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 + Thước kẻ: Kẻ các hình, kẻ hết bài + Bút màu: trang trí thẻ đánh dấu trang + Kéo: cắt giấy thủ công. + Giấy thủ công: Gấp thẻ đánh + Em hãy kể tên và nêu tác dụng của một số vật dấu trang. liệu khác mà em biết? + Hồ dán: trang trí thẻ đánh dấu - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung trang - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nêu theo hiểu biết. - GV chốt HĐ2: Vật liệu làm đồ dùng rất phong phú và đa dạng, có những tác dụng khác nhau - HS nhận xét ý kiến của bạn. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ2 4. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”. - Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào - Lớp chia thành các đội theo thực tế), nối tên đồ dùng học tập và tác dụng tương yêu cầu GV. ứng của chúng - Cách chơi: - HS lắng nghe luật chơi. + Thời gian: 2-4 phút - Học sinh tham gia chơi: + Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp. + Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên nối tên đồ dùng học tập và tác dụng tương ứng của chúng + Hết thời gian, đội nào nối nhanh và đúng thì đội đó dành chiến thắng - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - Nhận xét sau tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Sóc nâu tìm quả” để khởi động bài học. - HS tham gia chơi bằng cách bấm vào loại quả em - HS tham gia chơi khởi động thích và trả lời các câu hỏi: + Câu 1: Nêu tên đồ dùng để ghi chép các bài học + Trả lời: vở ghi + Câu 2: Nêu tên đồ dùng được chia thành các vạch kẻ, dùng để kẻ vẽ hình + Trả lời: thước kẻ + Câu 3: Nêu tên đồ dùng được dùng để đựng sách vở, theo em đến trường hàng ngày + Trả lời: cặp sách + Câu 4: Nêu tên đồ dùng được dùng để đựng bút, thường có hình chữ nhật, được làm bằng sắt hoặc + Trả lời: cái hộp bút bằng nhựa - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Luyện tập Hoạt động 1. Chọn vật liệu làm đồ dùng học tập (làm việc nhóm 2) - GV chia sẻ hình 2 và nêu câu hỏi. Sau đó mời các - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu nhóm tiến hành thảo luận và trình bày kết quả. cầu bài và tiến hành thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày: + Quan sát tranh 2 và cho biết những đồ dùng học + Thẻ đánh dấu sách thường tập đó có thể được làm bằng chất liệu gì? được làm từ giấy, nhựa. + Hộp đựng bút là sản phẩm thủ công được làm từ những vật liệu thủ công như: giấy bìa, hộp giấy, giấy màu, hồ dán,... + HS nêu ý kiến riêng GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 + Em hãy nêu tính chất của những chất liệu đó và - Đại diện các nhóm nhận xét. nêu phương án giữ gìn và bảo vệ chúng? - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. Hoạt động 2. Làm thẻ đánh dấu trang (Làm việc nhóm 4) (GDSTEM) - GV lấy tờ giấy thủ công đã chuẩn bị và yêu cầu - Học sinh lắng nghe yêu cầu bài HS chuẩn bị 1 tờ giấy thủ công (màu tùy ý) hình và tiến hành thực hiện theo yêu vuông có cạnh là 8 ô. cầu của GV. - GV làm mẫu cho HS quan sát. -HS quan sát các thao tác của Bước 1: - Chọn giấy thủ công màu, vẽ hình vuông GV. có cạnh 8cm ở mặt ô li. Cắt theo các cạnh có hình vuông như trên. Bước 2: Gấp hình vuông theo đường AC ta được hình tam giác ADC. Bước 3: Gấp đỉnh C về D, miết tạo nếp gấp rồi mở ra. Tương tự gấp đỉnh A về D, miết tạo nếp gấp rồi mở ra. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 Bước 4: Gấp đỉnh D về điểm giữa H của cạnh AC để tạo đường nếp gấp a. Gấp đỉnh C về D. Bước 5: Luồn đỉnh C vào trong khe giữa theo đường nếp gấp a. Làm tương tự như đỉnh A sẽ được sản phẩm hoàn thiện. - HS thực hành. +Dùng bút màu vẽ trang trí hoặc cắt thêm chi tiết. -GV yêu cầu HS thực hành. - Đại diện các nhóm trình bày +Có những cách nào để trang trí thẻ đánh dấu sản phẩm của nhóm mình trang? - Các nhóm nhận xét. - Mời đại diện các nhóm trình bày sản phẩm vừa - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. làm xong. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 3. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”. - Lớp chia thành các đội theo - Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào thực yêu cầu GV. tế), nối tên đồ dùng học tập và tác dụng tương ứng của chúng - HS lắng nghe luật chơi. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 - Cách chơi: - Học sinh tham gia chơi: + Thời gian: 2-4 phút + Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp. + Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên nối tên đồ dùng học tập và tác dụng tương ứng của chúng + Hết thời gian, đội nào nối nhanh và đúng thì đội đó dành chiến thắng - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - HS lắng nghe, rút kinh - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tiết 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV để bầu không khí lớp học thêm vui vẻ và sôi - HS khởi động bài hát. động cô mời các bạn cùng khởi động cùng cô bài “Em làm hoạ sĩ” + GV các em thấy hoạ sĩ tạo các các tác phẩm rất đẹp phải không nào, trong tiết học ngày hôm nay - HS lắng nghe. cô sẽ hướng dẫn chúng ta tạo ra một sản phẩm rất đẹp giống các cô chú hoạ sĩ vậy. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Hoạt động 1. Xác định yêu cầu sản phẩm. (làm việc theo nhóm) - GV mời HS đọc yêu cầu bài. Nêu tác dụng và yêu cầu của sản phẩm ở hình sau - HS đọc yêu cầu bài GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 - HS thảo luận nêu tác dụng và yêu cầu sản phẩm. - GV gọi đại diện 1-2 nhóm trả lời, - HS thảo luận - HSTL:+ Ống đựng bút đựng một số đồ dùng học tập như bút, thức kẻ,... giúp góc học tập được ngăn nắp, gọn gàng + Yêu cầu sản phẩm là đựng được một số đồ dùng học tậ, nếp gấp thẳng, phẳng, cắc chắn và - Nhóm khác nhận xét và bổ sung cân đối. - HS nhận xét bổ sung ý kiến của - GV nhận xét chung, tuyên dương. bạn. - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. Yêu cầu sản phẩm: + Đựng được một số đồ dùng học tập - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1 + Nếp gấp thẳng, phẳng + Chắc chắn và cân đối 3. Luyện tập: Hoạt động 2. Lựa chọn vật liệu và dụng cụ. (làm việc nhóm 6) - GV mời học sinh quan sát sản phẩm mẫu, hình - HS quan sát ảnh các vật liệu, dụng cụ trong SGK (trang42) - 1 HS đọc yêu cầu thảo luận - GV yêu cầu lớp chia nhóm, thảo luận và trình bày các dụng cụ, vật liệu dùng để làm ống đựng bút. - Học sinh chia nhóm 6 và tiến Nêu tác dụng của những vật liệu, dụng cụ được hành thảo luận. chọn. - Đại diện các nhóm trình bày: + Giấy thủ công: gấp thân ống đựn bút, làm đáy. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 + Thước kẻ bút chì: đo và vẽ giấy thủ công + Kéo thủ công: cắt theo kích thước đã đo + Hồ dán: Dán đáy ống vào ống đựng bút - GV mời các nhóm khác nhận xét. + Bút màu: Trag trí ống đựng bút - GV nhận xét chung, tuyên dương những nhóm - Đại diện các nhóm nhận xét. nêu tốt. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV chốt kiến thức: Em cần lựa chọn vật liệu phù hợp, sử dụng dụng cụ đúng cách và an toàn. - GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc lại: - Lắng nghe - 1 HS nêu lại nội dung HĐ2 4. Vận dụng. - GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức”. - Chia lớp thành 2 đội, kể tên các đồ dùng học tập - Lớp chia thành các đội theo mà em biết. yêu cầu GV. - Cách chơi: + Thời gian: 2-4 phút - HS lắng nghe luật chơi. + Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp. Khi viết - Học sinh tham gia chơi: xong HS chạy về vị trí truyền phấn lại cho bạn tiếp theo. + Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên bảng viết tên những đồ dùng học tập mà em biết. + Hết thời gian, đội nào viết được nhiều đồ dùng học tập, đội đó thắng. - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV mở rộng thêm: Em có biết các đồ dùng học tập của chúng ta rât đa dạng và phong phú, ngoài GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 các đồ dùng có thể mua sẵn thì cũng có rất nhiều các sản phẩm mà chúng ta có thể tự tạo ra. Cô mong các bạn có thể tận dụng các vật liệu có sản để tạo ra các đồ dùng mang thương hiệu riêng của mình. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tiết 4 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV để bầu không khí lớp học thêm vui vẻ và sôi động cô mời các bạn tham gia trò chơi. “ Đoán chữ” - GV Nêu luật chơi: Trong hộp cô có rất nhiều các đồ đùng học tập. Nếu em bốc phải đồ dùng học tập - HS lắng nghe. nào thì em phải miêu tả đồ dùng học tập đó qua hành động và bạn còn lại sẽ đoán tên đồ vật đó. Lớp cô mời đại diện 10 bạn chia thành 5 cặp lên tham gia cùng cô. Cặp nào đoán đúng sẽ được nhận quà. - HS tham gia - GV tổ chức chơi - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Hoạt động 1. Thực hành. (làm việc theo nhóm) (GDSTEM) - GV chuẩn bị các vật liệu mẫu và giới thiệu lại các - HS quan sát vật liệu cần để tạo ra ống đựng bút. - GV sử dụng dụng cụ, vật liệu được lựa chọn làm - HS quan sát mẫu từng bước gấp thân ống đựng bút và cắt, dán đáy ống đựng bút. - GV cho học sinh quan sát video hướng dẫn làm - HS quan sát ống đựng bút. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 - GV thao tác mẫu và nêu các bước. Bước 1: Gấp thân ống đựng bút - HS quan sát và lắng nghe hướng dẫn . 1. Gấp chéo tờ giấy thủ công HCN như hình trên. Dùng kéo cắt bỏ phần thừa đơợc hình vuông. - HS quan sát và lắng nghe hướng dẫn 2. Gấp tờ giấy làm 4 phần bằng nhau theo chiều ngang. Miết tạo nếp gấp và mở ra. 3. Tương tự gấp tờ giấy làm 4 phần bằng nhau theo - HS quan sát và lắng nghe chiều đứng. Miết tạo nếp gấp và mở ra. hướng dẫn 4. Lần lượt gấp 4 góc của 4 hình vuông nhỏ - HS quan sát và lắng nghe hướng dẫn GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 5. Nửa bên trái gấp theo chiều đứng. Làm tương tự với nửa bên phải. - HS quan sát và lắng nghe hướng dẫn 6. Lật hình ra mặt sau, nửa trên gấp đôi theo chiều ngang. Làm tương tự với nửa dưới - HS quan sát và lắng nghe hướng dẫn 7. Lồng phần trên và dưới vào nhau cho đến khi vừa khít được thân ống đựng bút. Bước 2: Cắt, dán đáy ống đựng bút - HS quan sát và lắng nghe hướng dẫn 8. Dựng thân ống đựng bút lên tờ giấy thủ công khác. Dùng bút chì đánh dấu các đỉnh A, B, C. - HS quan sát và lắng nghe hướng dẫn 9. Nối các điểm A, B, C thành hình tam giác. Kẻ dài các cạnh tam giácmỗi đầu 1cm và đánh dấu các điểm Q, L, P, K, M, R. Kéo dài các đạon thẳng QP, - HS quan sát và lắng nghe KP, ML để được hình tam giác DEH. hướng dẫn GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy Tuần 22 - HS quan sát - Các nhóm chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, vật liệu thực hành và 10. Vẽ và cắt theo đường nét đứt. Gấp và miết theo sắp xếp gọn gàng trên bàn học. đường nét liền để tạo thành viền đáy. Mỗi HS tự làm 1 ống đựng bút theo các bước cho trước 11. Bôi hồ dán vào viền đáy. Dán viền đáy với mặt ngoài thân ống đựng bút sẽ được các sản phẩm hoàn thiện. - GV thao tác mẫu và hướng dẫn cho HS quan sát. - GV chia nhóm 6 thực hành - YC HS thực hành. - GV hỗ trợ các nhóm, các thành viên trong nhóm có thể thảo luận, hướng dẫn bạn cùng thực hiện các bước đảm bảo yêu cầu kĩ thuật và thẩm mĩ. - GV chốt HĐ 1 đưa ra những ý về các thao tác khó như thao tác 9, 10, 11 để học sinh có thể thực hành. Các bước tạo sản phẩm: Bước 1: Gấp thân ống đựng bút Bước 2: Cắt, dán đáy ống đựng bút 3. Luyện tập: Hoạt động 2. Báo cáo và đánh giá (làm việc cá nhân) - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm của - HS trưng bày sản phẩm mình. GV: Nguyễn Thị Huệ Trường Tiểu học Cẩm Lộc