Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1-5 + Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Toàn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1-5 + Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Toàn

1. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 22 Buổi sáng: Môn học: Âm nhạc Khối 5 Tên bài học : Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu Nghe nhạc: Mùa xuân Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025(5A,5B) ĐÃ SOẠN KHBD Ở TUẦN 21, CHIỀU THỨ 5 NGÀY 6/2/2025 *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): . ********************************* Buổi chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 4 Tên bài học: NHẠC CỤ: NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU - NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU.NGHE NHẠC: LÉT-KA-GIEN-KA Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025(4A) ĐÃ SOẠN KHBD Ở TUẦN 21, SÁNG THỨ 6 NGÀY 7/2/2025 *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ************************************* Buổi sáng thứ 3: Môn học: Âm nhạc Khối 2 Tên bài học: ÔN TẬP BÀI HÁT: BẮC KIM THANG VẬN DỤNG SÁNG TẠO: PHÂN BIỆT ÂM THANH DÀI – NGẮN Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025(2C,2B) ĐÃ SOẠN KHBD Ở TUẦN 21, SÁNG THỨ 6 NGÀY 7/2/2025 *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi sáng+chiều thứ 3: Môn học: Âm nhạc Khối 1 Tên bài học: HỌC HÁT BÀI: BA NGỌN NẾN LUNG LINH Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh biết đây là bài hát Ba ngọn nến lung linh nhạc và lời của Ngọc Lễ GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - Biết hát theo giai điệu lời ca lời 1 của bài hát. - Biết hát kết hợp gõ đệm -Thương yêu bố mẹ gia đình, chăm chỉ, trách nhiệm -Bồi dưỡng những phẩm chất tự lực, tự giác học tập, tham gia xây dựng kiến thức. Yêu quý có ý thức giữ gìn hạnh phúc gia đình nghe lời bố mẹ ông bà. - Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện trong htập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: giải quyết nhiệm vụ được giao - Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Biết nêu cảm nhận của mình về tác phẩm. - Năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Có ý thức bảo vệ hạnh phúc mái ấm gia đình - Năng lực ngôn ngữ: Giới thiệu, trình bày, tranh luận về nội dung học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Đàn organ, thanh phách, loa máy, máy chiếu 2. Học sinh: Thanh phách, song loan, nhạc cụ tự làm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động(3’) - HS chơi trò chơi “Ghép tranh” - Một hs lên điều hành các - Cách chơi bạn tham gia trò chơi +GV chuẩn bị 4 miếng ghép của 1 bức tranh về gia đình, có hình ảnh đẹp, rõ ràng, sát với nội dung bài hát Ba ngọn nến lung linh (chuẩn bị 02 bộ) + Tổ chức cho 2 nhóm HS chơi trò chơi ghép tranh, nhóm nào ghép xong trước nhóm đó sẽ thắng. - Dùng lời dẫn dắt vào bài hát Ba ngọn nến lung linh - Nghe (GV có thể sử dụng hình thức khác để khởi động) - Nhận xét hoạt động B. Hoạt động khám phá(20’) Tình huống xuất phát - GV cho HS xem một số hình ảnh bức tranh trong sách - Nghe và quan sát giáo khoa vẽ ba mẹ đang dắt 1 đứa con. Từ đó thấy đó các em thấy được hình ảnh của cha mẹ đang chăm sóc các em với một tình yêu mênh mông hơn biển trời. Có rất nhiều ca - Ghi bài vào vở khúc viết về tình cảm gia đinh. Hô nay chúng ta cùng đến với một ca khúc mới về chủ đề ấy qua bài hát Ba ngọn nến lung linh. - Ghi đầu bài lên bản Bước 1: Giới thiệu tác giả, tác phẩm * Giới thiệu tác giả - Chiếu hình ảnh tác giả Ngọc Lễ - Quan sát , lắng nghe GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
3. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. + Tên thật là: Nguyễn Ngọc Lễ Ngọc Lễ thời những năm 90 là trưởng ban nhạc “Trắng Đen’ nổi tiếng ở Sài Gòn, anh chơi guitar và sáng tác nhạc. Sau khi kết hôn với ca sĩ Phương Thảo, hai người tạo nên một cặp song ca ăn ý, chuyên hát những bài do Ngọc Lễ sáng tác. Các ca khúc như Ba ngọn nến lung linh, Xe đạp ơi ghi được dấu ấn trong lòng khán giả. - Quan sát , lắng nghe Năm 2005, gia đình Ngọc Lễ-Phương Thảo đi định cư ở Mỹ. - Quan sát , lắng nghe Sau gần 10 năm xa quê hương, Phương Thảo-Ngọc Lễ trở - Quan sát , lắng nghe lại và trình diễn trong chương trình Câu chuyện âm nhạc tháng 7 của VTV9. * Giới thiệu tác phẩm - "Trong đêm giao thừa năm 1997, Thảo đã thắp 3 ngọn nến cầu nguyện sẽ sinh con gái. Hình ảnh ấy khiến tôi mơ ước về một gia đình hạnh phúc, vợ chồng con cái sum vầy cùng ca hát, kể cho nhau nghe những câu chuyện cổ tích". Ngọc Lễ đã kể như vậy về hoàn cảnh ra đời của "Ba ngọn nến lung linh", được giới chuyên môn đánh giá là Ca khúc về gia đình hay nhất. - Bài hát gồm có 1 lời ca Bước 2: Đọc lời ca - Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 để chia câu - Thảo luận nhóm 2 - Gọi 1,2 nhóm đại diện chia sẻ kết quả - Gv chốt: Gồm 3 câu hoặc 6 câu nhỏ. + Câu 1: Ba là cây nến vàng. + Câu 2:Mẹ là cây nến xanh + Câu 3:Con là cây nến hồng. +Câu 4: Ba ngọn nến lung linh +Câu 5: A à á a á - Đọc lời ca theo hướng + Câu 6: Thắp sáng một gia đình. dẫn - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu + Cô đọc từng câu rồi bắt nhịp cho HS đọc - Đọc cả bài + Cho HS đọc cả bài Bước 3: Hát mẫu - GV mở nhạc và hát mẫu cho HS nghe - Nghe và quan sát cô hát ? Em có cảm nhận gì về bài hát mẫu - Nhận xét - Xung phong trả lời - Nghe Bước 4: Luyện thanh - Hướng dẫn luyện thanh theo mẫu âm a GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
4. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. + GV làm mẫu - Nghe (Lưu ý nhắc HS tư thế đứng luyện thanh, cách lấy hơi, mở - Tiếp thu khẩu hình) + Đàn và bắt nhịp cho HS luyện 5, 6 lần - Luyện thanh Bước 5: Tập hát từng câu * Câu 1 - Đàn giai điệu - Nghe - Hát mẫu - Nghe - Lưu ý chỗ lấy hơi và ngắt nghỉ. - Quan sát - Nghe - Hát lại cho HS nghe - Hát đồng thanh - Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát - Nghe - Nhận xét sửa sai (nếu có) - Hát nhóm, cá nhân - Gọi nhóm, cá nhân hát - Nghe - Nhận xét. * Câu 2 - Quan sát - Lưu ý chỗ lấy hơi và luyến - Nghe - Đàn, hát mẫu cho HS nghe - Hát đồng thanh - Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát - Hát nhóm - Chỉ định hát theo nhóm, cá nhân - Nghe - Nhận xét, sửa sai (nếu có) * Hát nối câu 1 và câu 2: - Nghe - Gv đàn cho hs nghe giai điệu cả 2 câu - Hát đồng thanh - Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát - Hát nhóm, cá nhân - Chỉ định 1 nhóm, 1cá nhân hát - Nghe - Nhận xét, sửa sai (nếu có) * Câu 3 - Nghe và quan sát - Yêu cầu hs quan sát - Xung phong trả lời ? Cần ngân dài ở chỗ nào ? - Nghe - Nhận xét - Hát đồng thanh - GV đàn, hát mẫu - Hát nhóm, cá nhân - Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát - Nghe - Chỉ định nhóm 2 hát, cá nhân hát. - Nhận xét. * Câu 4 - Nghe và quan sát - Đàn cho HS nghe câu 4, yêu cầu HS so sánh câu 3 và câu - Xung phong 4 có điểm gì giống và khác nhau? - Nghe - Nhận xét - Nhẩm lời ca - Yêu cầu HS nhẩm lời ca câu 4 theo đàn. - Hát cá nhân GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
5. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - Gọi 1,2 HS khá hát - Cả lớp hát đồng thanh - Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát - Nghe - Nhận xét * Hát nối câu 3 và câu 4 - Nghe và quan sát - GV đàn cho hs nghe giai điệu câu 3+4 - Hát đồng thanh - Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát - Hát nhóm, cá nhân - Chỉ định nhóm, cá nhân hát. - Nghe - Nhận xét Câu 5-6 làm tương tự Bước 6: Hát cả bài - Nghe - Lưu ý cho HS về cách thể hiện sắc thái của bài hát. - Bắt nhịp, đệm đàn cho cả lớp hát. - Hát đồng thanh - Nhận xét - Hát nhóm - Cho HS hát cùng nhạc đệm có tiết tấu. - Hát theo nhạc đệm tiết - Chỉ định nhóm, cá nhân hát. tấu - Nhận xét. - Hát nhóm, cá nhân - Nghe C. Hoạt động luyện tập(8’) * Hát + gõ đệm theo tiết tấu lời ca + Câu 1: Ba là cây nến vàng. - Nghe, quan sát X x x x x + Câu 2:Mẹ là cây nến xanh X x x x x - Thảo luận nhóm lớn + Câu 3:Con là cây nến hồng. X x x x x +Câu 4: Ba ngọn nến lung linh - Đại diện nhóm chia sẻ X x x x x KQTL +Câu 5: A à á a a - Nhận xét nhóm bạn X x x x - Nghe + Câu 6: Thắp sáng một gia đình. - Hát + gõ đêm theo nhịp X x x x x - GV làm mẫu câu 1 đến câu 4 - Nghe và quan sát Yêu cầu 3 nhóm thảo luận để thực hiện hát và gõ đệm theo - Xung phong nhịp câu 2,3,4. (trong thời gian 2 phút). - Nghe - Mời các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận. - Thực hiện - Yêu cầu các nhóm nhận xét lẫn nhau - Nghe - GV chốt - Y/c cả lớp hát + gõ đệm theo nhịp - Nghe, quan sát * Hát và gõ đệm theo phách - Cô làm mẫu câu 1 - Gọi 1 HS thực hiện lại GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
6. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - Nhận xét - Thực hiện theo hướng - Yêu câu cả lớp thực hiện hết bài dẫn - Nhận xét - Nghe * Hát và gõ đệm theo âm hình tiết tấu 1 - Thực hiện kết hợp 3 nhóm - GV làm mẫu - Nghe phổ biến và tham gia trò chơi C âu 1: Ba là cây nến vàng _ _ Câu 2 :Mẹ là cây nến xanh _ Câu 3:Con là cây nến hồng_ Câu 4: Ba ngọn nến lung linh _ Câu 5: A à á a a _ Câu 6: Thắp sáng một gia đình _ - Nghe Hướng dẫn hs thực hiện - Cả lớp, nhóm 4, cá nhân - Nhận xét * Hát kết hợp cả 3 cách gõ đệm * Trò chơi “Giọng ca bí ẩn” Cánh chơi: Cả lớp dùng 2 tay che 2 mắt của mình lại rồi cúi xuống mặt bàn. GV vỗ vào vai 1 bạn bất kỳ để mời bạn đó lên hát. Khi bạn hát xong và trở về vị trí, cả lớp sẽ mở mắt ra rồi xug phong đoán xem bạn nào vừa lên bảng hát sau đó đưa ra nhận xét về phần trình bầy của bạn. Bạn nào đoán đúng đc thưởng 1 tràng pháo tay, đoán sai sẽ phải nhảy lò cò quanh lớp.... - Nhận xét, đánh giá D.Hoạt động ứng dụng và mở rộng(3’) - Xung phong trả lời TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Nghe - Hát theo sự phân vai các nhân vật trong bài hát: 1 HS - Nghe nam hát câu 1, 1 HS nữ hát câu 2, 1 HS khác hát câu 3. Cả lớp hát các câu còn lại. - Nghe - Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
7. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - GV hướng dẫn một số động tác vận động phụ họa phù - Nghe hợp để HS hoạt động với bài hát. ? Nội dung bài hát nói lên điều gì? + GV nhận xét. chốt Giáo dục 1: Giáo dục hs biết yêu thương gia đình yêu quý cha mẹ ông bà. Giáo dục 2: Giáo dục học sinh giữ gìn và phát huy giá trị của ca khúc sưu tầm một số bài hát về chủ đề gia đình - Cho nghe một bài hát chủ đề gia đình. - Nhận xét giờ học - Nghe - Dặn HS về hát cho người thân nghe, dựa theo nội dung - Nghe lời ca để sáng tạo một số động tác phụ họa cho lời 1 của bài hát Ba ngọn nến lung linh; sưu tầm thêm một số bài hát về chủ đề gia đình *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): . ********************************* Buổi sáng thứ 3: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Khối 2 Tên bài học: Sinh hoạt theo chủ đề: BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG(T1) Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025(2A) ĐÃ SOẠN KHBD Ở TUẦN 21, CHIỀU THỨ 5 NGÀY 6/2/2025 *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): .. ********************************* Buổi sáng thứ 4 : Môn học: Âm nhạc Khối 3 Tên bài học: Nghe nhạc:MÁI TRƯỜNG NƠI HỌC BAO ĐIỀU HAY Vận dụng: Hát theo cách riêng của mình Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025 (3C,3B,3A,3D) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Mái trường nơi học bao điều hay. - Thực hiện đúng một số hoạt động Vận dụng. - Biết thể hiện tình cảm với mái trường thông qua những hành động cụ thể. - Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
8. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - Qua bài học, chúng ta cần thể hiện trách nhiệm với mái trường thông qua những hành động cụ thể, như yêu quý bạn bè, thầy cô, thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK. Đàn phím điện tử 2. Học sinh:- SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động ( 3 phút) HS thực hiện GV mở nhạc đệm bài Em yêu trường em cho HS vừa hát kết hợp vận động phụ họa. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Nghe nhạc Mái trường nơi học bao điều hay (20’) HS lắng nghe GV giới thiệu ngắn gọn về bài hát: Bài hát Mái trường nơi học bao điều hay là một sáng tác của nhạc sĩ Bùi Anh Tôn. Bài hát nói lên tình cảm của các em HS với thầy cô và mái trường của mình. GV mở file nhạc Mái trường nơi học bao điều hay HS lắng nghe cho HS nghe lần 1. GV hỏi: Nội dung bài hát nói về điều gì? HS trả lời Bài hát thể hiện cảm xúc vui hay buồn? Bài hát có nhịp độ nhanh hay chậm? Người hát là nam hay nữ? Hình thức hát đơn ca hay tốp ca? GV cho HS nghe nhạc lần hai. HS lắng nghe GV hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp gõ đệm, vận HS thực hiện hát kết hợp gõ động phù hợp với nhịp điệu. đệm hoặc vận động. GV cho HS nghe nhạc lần ba. HS lắng nghe HS xung phong hát lại các câu hát mà em nhớ? HS xung phong hát Hoặc GV hát 1 câu nào đó 1 đến 2 lần và yêu cầu HS hát lại. GV chốt lại: Qua bài học, chúng ta cần yêu quý thầy cô, bạn bè và thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ HS lắng nghe học tập. Hoạt động 2: Vận dụng : Hát theo cách riêng của mình (10’) GV đàn giai điệu: Son La Son La Son Pha Mi HS lắng nghe GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
9. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. và yêu cầu HS nữ thực hiện lại bằng âm A, HS nam HS nữ hát âm A, HS nam hát lời hát Yêu biết bao tháng năm đi học theo giai điệu đó. ca theo hướng dẫn của GV. GV đàn tiếp: Pha Son Pha Son Pha Mi Rê và yêu cầu HS thực hiện như câu trên. HS lắng nghe và thực hiện GV đàn tiếp : Mi Pha Mi Pha Mi Rê Đồ và yêu cầu HS thực hiện như câu trên. GV thay đổi yêu cầu thực hiện với HS nam và nữ. HS lắng nghe và thực hiện 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm (2’) GV nhắc lại yêu cầu tiết học và khen ngợi HS có ý HS lắng nghe và thực hiện thức tập luyện tích cực, tập trung nghe nhạc, vận dụng chính xác, sáng tạo.... HS lắng nghe và ghi nhớ. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ************************************ Buổi sáng thứ 5: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Khối 1 Tên bài học: PHÒNG TRÁNH NGUY HIỂM Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 13 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:Sau các hoạt động, HS biết: - Biết phát triển các kỹ năng thích ứng với cuộc sống, biết quan sát và nhận diện 1 số tình huống nguy hiểm để phòng tránh; nắm được nguyên tắc tự bảo vệ mình khi ở nhà và ra đường, tránh được các tình huống HS lớp 1 thường gặp phải như bị ngã; bị hóc; ngạt vì vật nhỏ; bị ngộ độc vì chất lạ, đồ ôi thiu, bị ngạt vì đuối nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Một số đạo cụ tạo tiếng động theo mô tả trong bài. - Học sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức: 5’ Hát + múa II. Bài mới: 1.Khởi động: 30’ - Tổ chức chơi trò chơi: Từng tổ sẽ lên bảng 5’ nhắm mắt và lắng nghe âm thanh do GV tạo -HS tham gia chơi trò chơi. ra và đoán xem đó là âm thanh gì: Chùm chìa khóa xóc lên, tiếng viên sỏi nhỏ xóc lên, - GV nói: Đó là âm thanh từ cuộc sống của GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
10. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. chúng ta. Nhưng đôi khi, có những âm thanh của sự nguy hiểm – Những âm thanh không -HS lắng nghe mong muốn nghe thấy nhưng luôn phải cảnh giác với chúng. 2. Khám phá chủ đề: a, Hoạt động 1: Thảo luận “âm thanh không mong muốn” 10’ -Qua việc miêu tả âm thanh vang lên từ các tình huống trong đời thật, học sinh nhận biết 3 dạng nguy hiểm có thể xảy ra với mình trong sinh hoạt hàng ngày. b, Hoạt động 2: Dẫn dắt và tổ chức hoạt động. -GV lần lượt nhắc từng âm thanh và đặt câu hỏi gợi mở: + Oạch oạch có thể là âm thanh phát ra từ đâu? -GV đặt các sợi dây rối tung, vỏ chuối dưới -3 - 5 HS trả lời: đất và 1 vật để trên bàn như: cúc áo, vỏ chai, túi ni lông - GV đặt câu hỏi thảo luận: ? Vì sao cô thấy những sợi dây và vỏ chuối dưới đất lại cảm thấy như sắp nghe thấy âm -Các nhóm thảo luận thanh “oạch oạch” + Có thể bị ngã ? Vì sao thấy hạt vải, cúc áo mà nghe như thấy âm thanh “ ặc ặc” ? Vì sao nhìn hai chai nước này lại nghe thấy + Có thể bị hóc khi cho các vật âm thanh “ ọc ọc” nhỏ vào miệng. - GV lần lượt phân tích tình huống. + Tiếng uống nước. Kết luận: Xung quanh ta có rất nhiều đồ vật nhìn tưởng vô hại mà có thể trở thành nguyên nhân khiến ta bị đau , bị ngộ độc, -HS lắng nghe bụng sôi lên vì khó chịu, bị ngạt thở. Trong nhiều trường hợp, ta có thể nguy hiểm nếu không được hỗ trợ kịp thời. - GV giới thiệu 3 anh em nhà nguy hiểm GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
11. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. + GV: Làm chúng ta bị ngã đau + GV: Làm chúng ta bị ngộ độc + GV: Làm chúng ta bị ngạt thở -Cả lớp chỉ và hô to: oạch oạch 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: - Cả lớp chỉ và hô to: ọc ọc a. Thảo luận: Bí kíp phát hiên anh em nhà - Cả lớp chỉ và hô to: ặc ặc nguy hiểm 5’ b. Tổ chức hoạt động: GV tặng cho cả lớp 2 bí kíp. + Tấm bìa hình con mắt + Tấm bìa hình bàn tay -Hs ghi nhớ 4. Cam kết hành động: - GV đề nghị HS vẽ lại hai bí kíp vào tấm bìa thu hoạch hoặc vào vở để về nhà nhắc nhở 8’ người tân trong gia đình về các tình huống -HS thực hành vẽ 2 bí kíp vào nguy hiểm. vở - Cùng phát hiện anh em nhà nguy hiểm có mặt trong nhà mình. IV. Hoạt động nối tiếp: - Hôm nay chúng ta được học về nội dung -HS lắng nghe. gì? 2’ - Nhận xét giờ học. - Dặn dò - HS chia sẻ. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): . ********************************* Buổi chiều thứ 5: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Khối 2 Tên bài học: Sinh hoạt theo chủ đề: BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG(T2) Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 13 tháng 2 năm 2025(2B,2C) đến sáng thứ 3 ngày 18 tháng 2 năm 2025(2A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nêu được những việc đã làm bảo vệ cảnh quan địa phương - Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Có thái độ tự giác, tích cực bảo vệ cảnh quan địa phương bằng những việc làm cụ thể. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
12. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : a. Đối với GV:KHBD. SGK.Tranh phóng to về hai tình huống trong SGK. b. Đối với HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Bảo vệ cảnh quan địa phương II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Việc làm bảo vệ cảnh quan địa phương a. Mục tiêu: HS chia sẻ được với các bạn về những việc đã làm được để bảo vệ cảnh quan địa phương. b.Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS chia sẻ theo cặp đôi về những -HS lắng nghe, thực hiện. việc đã làm và mong muốn sẽ làm để bảo vệ cảnh quan địa phương. - GV mời một số cặp đôi lên chia sẻ trước lớp theo các nội dung trên. - HS trình bày. - GV đặt câu hỏi: Em có cảm xúc gì khi thực hiện - HS trả lời. được những việc làm để bảo vệ cảnh quan địa phương mình? - GV khen ngợi cả lớp đã tham gia bảo vệ cảnh quan địa phương bằng những việc làm cụ thể. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
13. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. c. Kết luận:Bảo vệ cảnh quan địa phương là việc rất nên làm và là trách nhiệm chung của tất cả mọi người. Em hãy tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan địa phương bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng, lứa tuổi. - HS lắng nghe, tiếp thu. Hoạt động 4: Thực hành bảo vệ cảnh quan địa phương a. Mục tiêu: HS thực hành được các việc làm bảo vệ cảnh quan địa phương qua đóng vai xử lí tình huống. b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4-8 HS. - GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm quan sát một bức tranh và nêu nội dung tình huống trong tranh. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận về cách xử lí tình huống trong tranh thông qua đóng vai, các nhóm sẽ xây dựngkịch bản và phân công đóng vai. (2) Làm việc cả lớp: - GV yêu cầu các nhóm đóng vai xử lí tình huống - HS chia thành các nhóm. - HS thảo luận về cách xử lí tình huống: + Tranh 1: Làm sạch bức tường bị những tờ quảng cáo làm bẩn bằng trước lớp. cách quét sạch và dán ghi chú không được vẽ bậy lên tường. - GV yêu cầu HS các nhóm khác theo dõi và đưa ra + Tranh 2: Thu gom rác bẩn tại GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
14. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. nhận xét về cách xử lí tình huống của nhóm đóng công viên và để vào thùng rác. vai. - GV nhận xét và rút ra kết luận. - GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc khi tham gia đóng vai xử lí tình huống. c. Kết luận: Có rất nhiều hành vi tiêu cực làm ảnh hưởng đến vẻ đẹp cảnh quan địa phương như vứt rác bẩn, dán tờ rơi bừa bãi, vẽ bẩn lên tường,...Các em hãy tích cực thực hiện những việc làm cụ thể để bảo vệ cảnh quan địa phương mình. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ************************************ Buổi chiều thứ 5: Môn học: Âm nhạc Khối 5 Tên bài học : ÔN TẬP NHẠC CỤ. VẬN DỤNG Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 13 tháng 2 năm 2025(5C) đến chiều thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2025(5A, 5B) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể cho bài Lá phong - Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bài hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím theo các nhịp độ khác nhau. - Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, chơi nhạc cụ..) - Biết thể hiện ý thức bảo vệ môi trường xung quanh, biết gìn giữ thiên nhiên tươi đẹp, yêu thích và tìm tòi khám phá các nhạc cụ và cách chơi nó II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Thể hiện được bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ. - Thể hiện được bài tập giai điệu - File âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con, Kèn phím) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
15. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (khoảng 3 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học. Kết nối bài mới. *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mở nhạc bài Mùa xuân. HS nghe nhạc và vận động - Nhận xét rồi giới thiệu vào bài mới. 2. Hoạt động khám phá -Luyện tập (khoảng 29 phút) Nội dung1: Ôn tập nhạc cụ (khoảng 14 phút) *. Mục tiêu: - Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bài hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím theo các nhịp độ khác nhau. *.Cách tiến hành: *. Hoạt động cả lớp: a) Ôn tập nhạc cụ thể hiện tiết tấu - GV hướng dẫn cả lớp gõ tiết tấu thứ nhất, - HS luyện tập theo hướng dẫn của giáo viên tiết riêng GV gõ tiết tấu thứ hai, hòa tấu cùng tấu thứ nhất HS. *. HĐ nhóm, tổ, cá nhân - HS lên thực hành: một em gõ tiết tấu thứ nhất, - GV mời HS, nhóm xung phong lên thực một em gõ tiết tấu thứ hai. hiện tiết tấu - Nhóm 1 gõ tiết tấu thứ nhất, nhóm 2 gõ tiết tấu thứ hai. - HS hát kết hợp đệm tiết tấu vừa tập cho bài hát Lá phong - GV hướng dẫn HS luyện tập và thể hiện - HS luyện tập tiết tấu đã học đệm cho bài hát Lá phong. b) Ôn tập bài tập giai điệu - GV hướng dẫn HS thể hiện Bài tập ri- coóc-đơ số 4 hoặc Bài tập kèn phím số 4 theo các nhịp độ khác nhau. - GV hướng dẫn HS chơi giai điệu cùng nhạc đệm. - HS chơi - Cho HS biểu diễn bài hát theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. - Biểu diễn bài hát theo hình thức cá nhân, theo - Nhận xét và tuyên dương cá nhân, các cặp hoặc nhóm nhóm Nội dung 2: Vận dụng (khoảng 15 phút) *.Mục tiêu: - Biết vận động cơ thể đệm cho bài hát: Lá phong. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
16. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. *.Cách tiến hành: *.HĐ nhóm, tổ, cá nhân a/ GV hướng dẫn HS thực hiện vận động - HS thực hiện theo nhóm, cá nhân cơ thể đệm cho bài hát: Lá phong. GV mời tổ, nhóm trình bày bài hát và vận động cơ thể. Bài tập ri-coóc-đơ Bài tập kèn phím b/ GV hướng dẫn HS trình bày nối tiếp Bài số 3 và Bài tập ri- số 3 và Bài tập kèn tập ri-coóc-đơ số 3 và Bài tập ri-coóc-đơ coóc-đơ số 4 phím số 4 số 4; hoặc trình bày nối tiếp Bài tập kèn Nhóm 1, 2 trình Nhóm 1,2 trình bày phím số 3 và Bài tập kèn phím số 4 (phần bày Bài tập ri- Bài tập kèn phím Vận dụng) coóc-đơ số 3 số 3 Nhóm 3,4 trình bày Nhóm 3,4 trình bày Bài tập ri-coóc-đơ Bài tập kèn phím số 4 số 4 - Hs xung phong trình bày - GV nhận xét, tuyên dương *.HĐ cả lớp - HS vỗ tay theo tiết tấu c/Dùng cốc nhựa và vận động cơ thể đệm - HS thực hành cho bài hát: Lá phong - HS thực hiện - GV hướng dẫn HS vỗ thay theo tiết tấu - GV dùng cốc nhựa thực hiện làm mẫu (trong SGK) - GV hướng dẫn HS thực hiện - GV mời một nhóm HS hát, một nhóm đệm bằng cốc nhựa. - GV nhận xét, tuyên dương 3. Hoạt động vận dụng : (khoảng 3 phút) *.Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung chủ đề cho - HS nêu nội dung chủ đề 5: Hát, TTÂN, Nhạc HS tự đánh giá chủ đề cụ, Nghe nhạc. - GV nhận xét chung - HS đánh giá học tập của mình, của bạn khi học - GV khen ngợi các em có ý thức luyện tập xong chủ đề. tích cực, chơi nhạc cụ tốt, sáng tạo,...Dặn các em về nhà biểu diễn Recocder hoặc kèn phím cho người thân nghe. Có thể vận - HS ghi nhớ dụng các câu nhạc khác có trong sách để chơi nhạc cụ (VD câu 1 bài đọc nhạc số 2). *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
17. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. ************************************ Buổi sáng thứ 6:: Môn học: Âm nhạc Khối 4 Tên bài học: ÔN TẬP NHẠC CỤ. VẬN DỤNG Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 14 tháng 2 năm 2025(4C,4D,4B) đến chiều thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2025(4A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bài hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím, duy trì được tốc độ ổn định. - Hình thành cho các em một số kĩ năng sử dụng 1 vài nhạc cụ và gõ đệm. - Thực hành chuẩn các cao độ các nốt Si, la, son bằng Recorder hoặc Đồ, rê, mi bằng kèn phím. - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. - Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất nhịp nhàng, rộn ràng, tha thiết. - Biết thể hiện tình thân ái và chia sẻ niềm vui với mọi người. - Yêu thích môn âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên. - Đàn phím điện tử - Sách giáo khoa âm nhạc 4 - Sách giáo viên âm nhạc 4 2. Học sinh. - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ- rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm. - Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: recorder hoặc kèn phím. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCHỦ YẾU: NỘI DUNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV cho cả lớp khởi động với bản - HS khởi động theo băng nhạc Lét-ka-gien-ka theo băng mẫu. mẫu - GV nhận xét, liên hệ vào bài. - HS nghe nhận xét 2. Khám phá. - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ. - GV phổ biến trò chơi: - HS lắng nghe + GV cho HS nghe âm thanh của đàn vi-ô-lông, đàn nhị, đàn ghita và - HS thực hiện chơi trò đố HS nhận ra đc tên các loại nhạc chơi. cụ với âm thanh tương ứng. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
18. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - HS lắng nghe + GV nhận xét, tuyên dương HS nhận biết đúng các loại nhạc cụ. 3. Thực hành, * Ôn tập bài tập tiết tấu. luyện tập. - GV cho học sinh quan sát lại 2 câu - Hs quan sát lại câu tiết tiết tấu đã học giờ học trước. tấu - Hỏi? Bạn nào còn nhớ cách gõ này không? - Hs trả lời - GV nhận xét - GV cho cả lớp gõ lại câu tiết tấu - Hs nghe nhận xét này 1 lần. - HS gõ lại câu tiết tấu - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) - GV gọi từng dãy thực hiện - HS nghe nhận xét - GV gọi học sinh nhận xét chéo - HS từng dãy thực hiện dãy. - HS nhận xét chéo dãy - GV gọi cá nhân thực hiện - 1 em thực hiện - GV gọi HS nhận xét - 1 em nhận xét * Ôn tập bài tập giai điệu. - GV hướng dẫn HS thể hiện Bài tập - HS thể hiện lại các bài ri-coóc-đơ số 4 hoặc Bài tập kèn tập giai điệu bằng ri-coóc- phím số 4 theo các nhịp độ khác đơ và kèn phím. nhau. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
19. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - HS thực hành - GV hướng dẫn HS chơi giai điệu cùng nhạc đệm. - HS trình bày. - GV hướng dẫn HS trình bày nối tiếp Bài tập ri-coóc-đơ số 3 và Bài tập ri-coóc-đơ số 4; hoặc trình bày nối tiếp Bài tập kèn phím số 3 và Bài tập kèn phím số 4 - HS nghe nhận xét - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) - HS từng dãy thực hiện - GV gọi từng dãy thực hiện - HS nhận xét chéo dãy - GV gọi học sinh nhận xét chéo - 1 em thực hiện dãy. - 1 em nhận xét - GV gọi cá nhân thực hiện - GV gọi HS nhận xét 4. Ứng dụng. *Dùng cốc nhựa và vận động cơ thể bài hát Hát mừng. - GV hướng dẫn HS vỗ thay theo tiết - HS quan sát tấu: - GV dùng cốc nhựa thực hiện làm - HS quan sát, lắng nghe mẫu 5 động tác theo tiết tấu trên. Gv hướng dẫn. - GV hướng dẫn HS thực hiện 5 - HS thực hành theo hướng GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
20. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. động tác như trên. dẫn. - GV mời một nhóm HS hát, một nhóm đệm bằng cốc nhựa. - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) - HS nghe nhận xét - GV gọi từng dãy thực hiện - HS từng dãy thực hiện - GV gọi học sinh nhận xét chéo - HS nhận xét chéo dãy dãy. - 1 em thực hiện - GV gọi cá nhân thực hiện - 1 em nhận xét - GV gọi HS nhận xét * Hỏi? Bài học hôm nay cô dạy các con mấy phần đó là những phần nào? - GV nhận xét, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt cần phát huy, dặn dò các em về nhà xem lại bài vài chuẩn bị bài vở cho giờ học hôm sau. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): __________________________________ Buổi sáng thứ 6: Môn học: Âm nhạc Khối 2 Tên bài học: NHẠC CỤ VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: NÓI THEO TIẾT TẤU RIÊNG CỦA MÌNH Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 14 tháng 2 năm 2025(2A) đến sáng thứ 3 ngày 18 tháng 2 năm 2025(2C,2B) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Học sinh yêu thích ca hát - Học sinh biết yêu đời, lạc quan, tích cực - Thể hiện âm nhạc: +Hs thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài hát Bắc kim thang.. +Hs biết chơi nhạc cụ một mình và cùng người khác. - Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: +Hs biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài đồng dao Bắc Kim Thang. +Biết tự hào và giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc. - Ứng dụng và sáng tạo: +HS biết dùng nhạc cụ gõ và động tác tay, chân để đệm cho bài đồng dao Bắc Kim Thang. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025