Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1-5 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Toàn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1-5 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Toàn

1. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 3 Buổi chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 5 Tên bài học :Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu Thường thức âm nhạc - Hình thức biểu diễn: Độc tấu, hoà tấu Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm2024 (5A,5B);đến chiều thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm2024 (5C). I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể. Thể hiện đúng bài tập giai điệu bằng ri-coóc-đơ hoặc kèn phím. - Nêu được một số đặc điểm của hình thức biểu diễn độc tấu, hoà tấu. Xem một vài tiết mục độc tấu, hoà tấu và nói lên cảm nhận riêng. - Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng) - Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm đam mê âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - File âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động (2 phút) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mở File âm thanh bài hát Niềm vui HS hát kết hợp vận động bài hát Niềm vui của của em em 2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18) Nội dung 1: Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu Mục tiêu :- Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể. Thể hiện đúng bài tập giai điệu bằng ri-coóc-đơ hoặc kèn phím. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp a) Nhạc cụ thể hiện tiết tấu (khoảng 7 phút) - Quan sát và thực hiện - GV hướng dẫn cả lớp luyện tập tiết tấu thứ - Luyện tập 2-3 lần gõ đệm tiết tấu .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. nhất bằng nhạc cụ gõ theo 2 cách - HS thực hiện theo 2 cách: Cách 1: vừa chơi nhạc cụ, vừa đếm: 1 – 2 – 3 – 4 – 5; 6 – 7 – 8; 9 – 10 – 11. Cách 2: vừa chơi nhạc cụ, vừa đọc: đơn – đơn – đơn – đơn – đen; đơn – đơn – đen; đơn – đơn – đen. GV mời cá nhân, nhóm, tổ thể hiện tiết tấu thứ Hoạt động nhóm: nhất. - Cùng thảo luận hát kết hợp gõ đệm theo tiết GV hướng dẫn cả lớp thể hiện tiết tấu thứ tấu thứ nhất. nhất, đồng thời GV thể hiện tiết tấu thứ hai, - Một số nhóm trình bày hoà tấu cùng HS. - Các bạn cùng nhận xét - Gv nhận xét các nhóm b) Nhạc cụ thể hiện giai điệu b. HS thưc hiện nhạc cụ giai điệu - GV hướng dẫn luyện tập theo hướng dẫn của GV (Sáo ri-coóc-đơ ) Sáo ri- Kèn phím Hướng dẫn hs thực hành bài tập coóc-đơ +b1: Thể hiện giai điệu bằng mẫu – Bước 1: GV thể hiện giai điệu làm mẫu. +b2: Hướng dẫn hs đọc hoặc hát giai điệu – Bước 2: GV hướng dẫn HS đọc hoặc hát giai +b3: hướng dẫn hs tập điệu. Tập bấm nốt – Bước 3: GV hướng – Bước 3: GV hướng Tập bấm và thổi nốt dẫn HS luyện tập: dẫn HS luyện tập: Luyện tập giai điệu (theo kí hiệu bàn tay; + Tập bấm nốt Đô 2 + Tập bấm nốt Pha (chưa thổi). (chưa thổi). nghe và lặp lại; theo kí hiệu ghi nhạc). + Tập bấm và thổi nốt + Tập bấm và thổi +b4 Thể hiện giai điệu cùng nhạc đệm Đô 2 (thổi nhẹ nhàng). nốt Pha (thổi nhẹ + Tập bấm và thổi nốt nhàng). Son, La, Si, Đô. GV + Tập bấm và thổi hướng dẫn cách chơi nốt Đô, Rê, Mi, Pha. nốt Đô theo kí hiệu GV hướng dẫn cách bàn tay. chơi nốt Đô theo kí + Luyện tập giai điệu hiệu bàn tay. (theo kí hiệu bàn tay, + Luyện tập giai nghe và lặp lại, theo điệu (theo kí hiệu kí hiệu ghi nhạc). bàn tay, nghe và lặp .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
3. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. lại, theo kí hiệu ghi nhạc). – Bước 4: HS thể hiện giai điệu cùng nhạc đệm. - Nhận xét phần thể hiện của hs Nội dung 2: Thường thức âm nhạc – Hình thức biểu diễn: Độc tấu, hoà tấu (khoảng 13 phút) Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm của hình thức biểu diễn độc tấu, hoà tấu. Xem một vài tiết mục độc tấu, hoà tấu và nói lên cảm nhận riêng. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV giới thiệu ngắn gọn của hình thức biểu - HS hiểu về hình thức độc tấu, hòa tấu: Độc diễn: tấu và hoà tấu là những hình thức biểu diễn nhạc cụ. Độc tấu là hình thức biểu diễn nhạc cụ do một người thực hiện. Song tấu là hình thức biểu diễn nhạc cụ do 2 người thực hiện. Tam tấu hình thức biểu diễn nhạc cụ do 3 người thực hiện. Tứ tấu hình thức biểu diễn nhạc cụ do 4 người thực hiện. Ngoài ra, còn có hình thức hoà tấu nhiều nhạc cụ. - GV mở một số video tiết mục độc tấu, hoà - HS xem video và trả lời một số câu hỏi: tấu để HS nhận biết về từng hình thức biểu Đó là hình thức nào? diễn. Do những nhạc cụ nào trình bày? Hãy nêu cảm nhận của em về tiết mục biểu - GV nêu một số câu hỏi khi HS xem video diễn. GV để HS trả lời theo cảm nhận riêng. - Chia sẻ về hình thức biểu diễn. - GV mời HS chia sẻ với các bạn về hình thức - HS lên biểu diễn độc tấu (sử dụng sáo hoặc biểu diễn độc tấu, hoà tấu mà các em biết kèn phím) (phần vận dụng). 3. HĐ Ứng dụng (2 phút) Hoạt động cả lớp - GV chốt lại yêu cầu của bài học và khen - Ghi nhớ nội dung của giờ học ngợi các em có ý thức học tập tích cực, chơi - Về hát,chơi trò chơi cho mọi người cùng nhạc cụ tốt, vận dụng tốt, sáng tạo. thương thức. - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học - Chuẩn bị bài cho tiết sau. và chuẩn bị cho bài học tiếp theo. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
4. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. ********************************* Buổi chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 4 Tên bài học: NHẠC CỤ: NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU. NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU .THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC: TÌM HIỂU NHẠC CỤ “ĐÀN NHỊ” Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm2024(4A) đến sáng thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm2024(4C,4D,4B). I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bài hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím, duy trì được tốc độ ổn định. - Nêu được một vài đặc điểm và nhận biết được âm sắc của đàn nhị. - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Em là bông hồng nhỏ - Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều) - Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm theo nhịp - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. - Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất rộn ràng vui tươi của bài hát - Biết thể hiện tình cảm trong sáng, hồn nhiên, yêu đời của tuổi thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên. - Đàn phím điện tử, recorder và kèn phím. - Video bản nhạc Cò lả được trình bày bằng đàn nhị. 2. Học sinh. - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan hoặc nhạc cụ gõ tự làm. III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCCHỦ YẾU: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động - Gv: Cho cả lớp vận động phụ họa lại - Hs khởi động khởi động bài hát Em là bông hồng nhỏ. - Gv: Nhận xét và liên hệ vào bài mới. - Hs nghe cô nhận xét 2. Hoạt động 1.1/ Nhạc cụ thể hiện tiết tấu. khám phá. - Gv: Cho học sinh quan sát câu tiết - Hs quan sát câu tiết tấu a. Nội dung 1: tấu. Nhạc cụ - Nhạc cụ thể .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
5. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. hiện tiết tấu, nhạc cụ thể hiện giai điệu. - Hs luyện tập câu tiết tấu 1 - Gv: Cho học sinh luyện tập câu tiết tấu 1 còn câu tiết tấu 2 cô sẽ gõ hòa tấu cùng học sinh. - Hs xem cô làm mẫu - Gv: Làm mẫu cho học sinh xem 1 lần. - Hs thực hiện cùng nhạc cụ - Gv: Cho học sinh gõ 1 đến 2 lần ( kết gõ hợp bằng nhạc cụ gõ) - Hs nghe nhận xét - Gv: Nhận xét - Dãy 2 thực hiện - Gv: Gọi dãy 2 thực hiện - 1 em nhận xét dãy 2 - Gv: Gọi 1 em nhận xét - 1 em thực hiện - Gv: Gọi 1 em thực hiện - Hs nghe nhận xét - Gv: Nhận xét, sửa sai (nếu có) - Hs áp dụng câu tiết tấu - Gv: Cho cả lớp áp dụng câu tiết tấu vào bài Em là .. nhỏ. này vào bài hát Em là bông hồng nhỏ. - Hs nghe nhận xét - Gv: Nhận xét - Hs thực hiện theo quy - Gv: Gọi 1 dãy hát, 1 dãy gõ đệm rồi định đổi bên. - Hs nghe nhận xét - Gv: Nhận xét 1.2/ Nhạc cụ thể hiện giai điệu. - Hs quan sát 2 loại nhạc cụ - Gv: Cho học sinh quan sát tranh 2 loại nhạc cụ. RI -COOC – ĐƠ KÈN PHÍM - Hs đọc đồng thanh tên 2 - Gv: Cho cả lớp đọc đồng thanh tên 2 loại nhạc cụ trên bảng. loại nhạc cụ này. - Hs nghe cấu tạo của nhạc - Gv: Các con hãy nghe cấu tạo của cụ Ri cooc đơ nhạc cụ Ri cooc đơ. .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
6. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - Hs quan sát cách chơi Ri “ Là loại sáo thổi dọc, được làm bằng cooc đơ. nhựa hoặc gỗ. cây sáo gồm phần đầu, phần giữa, phần đuôi. Phía trước cây sáo có bẩy lỗ bấm, phía sau có 1 lỗ” - Gv: Các con hãy quan sát cách chơi Ri cooc đơ. - Hs tham khảo “Người chơi bấm 2 lỗ và thổi để tạo ra - 1 em thực hiện theo mô âm thanh. Tập chơi với tư thế ngồi hình hoặc đứng ngay ngắn, mỗi ngón tay chỉ - Hs luyện tập Bài tập Ri bấm 1 lỗ. Ngón tay trái bấm các lỗ 0 cooc đơ số 1. (phía sau), 1,2,3. Ngón tay phải bấm các lỗ 4,5,6,7. Tập hít thở, thổi nhẹ nhàng và thổi ngắt âm. - Hs cả lớp thực hiện - Hs nghe nhận xét - Gv: Cho cả lớp thực hiện - 1 em thực hiện - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Gv: Gọi 1 em thực hiện - Hs nghe cấu tạo của Kèn - Gv: Nhận xét, sửa sai (nếu có) phím. - Gv: Các em hãy nghe cấu tạo của Kèn phím - Gv: Kèn phím có nhiều bộ phận, chủ .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
7. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. yếu được làm bằng nhựa. Loại kèn phổ biến có 32 phím trắng và đen. Trên - Hs quan sát cách chơi Kèn thân kèn có gắn ống thổi bằng nhựa. phím. - Gv: Các con hãy quan sát cách chơi Kèn phím. - “Người chơi dùng tay phải bấm vào các phím và thổi để tạo ra âm thanh, có 2 tư thế: + Tư thế ngồi: Đặt kèn trên bàn, ngón tay trái giữ ống thổi. + Tư thế đứng: Bàn tay trái luồn vào quai phía sau để giữ kèn. - Dùng những ngón tay phải bấm vào các phím: Tập hít thở và thổi nhẹ - Hs theo dõi và lắng nghe. nhàng. - Gv: Cho học sinh xem qua màn hình và nghe âm thanh khi bấm nốt nhạc. b. Nội dung 2: - Hs nghe 1 đoạn âm thanh Thưởng thức - Hs trả lời âm nhạc: Tìm - Gv: Cho học sinh nghe 1 đoạn âm hiểu nhạc cụ thanh và hỏi các con có biết đây là loại - Hs nghe nhận xét “Đàn nhị” âm thanh nào không? - Hs quan sát hình ảnh đàn - Gv: Nhận xét nhị. - Gv: Cho học sinh quan sát hình ảnh Đàn nhị. .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
8. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - Hs nghe lại âm thanh đàn nhị lần nữa. - Hs trả lời - Hs lắng nghe - Gv: Cho học sinh nghe lại âm thanh 1 lần nữa để các em cảm nhận về âm sắc của đàn nhị rõ hơn. - Hỏi? Các con cảm nhận âm sắc của đàn như thế nào? - Gv: Giới thiệu về đàn nhị cho học - Hs quan sát tư thế chơi sinh nghe: Đàn nhị còn được gọi là Đàn nhị. “Đàn cò” là nhạc cụ dân tộc của Việt Nam. Đàn có 2 dây và có cung vĩ đăt giữa 2 dây. Bầu đàn có kích thước nhỏ, làm bằng gỗ, cần đàn dài và nhỏ, không có phím. - Gv: Cho học sinh quan sát tư thế chơi đàn nhị. - Hs nghe bản nhạc Cò lả được độc tấu bằng Đàn nhị. “ Người chơi dùng tay trái giữ cần đàn - Hs trả lời và bấm lên dây, tay phải cầm cung vĩ kéo vào dây để tạo ra âm thanh. Đàn nhị có thể chơi độc tấu hoặc hòa tấu cùng các loại nhạc cụ khác. - Gv: Cho học sinh nghe bản nhạc “Cò lả” được độc tấu bằng đàn nhị. - Hỏi? Qua nghe độc tấu bài “Cò lả” các con cảm nhận được những gì qua âm sắc của đàn? 3. Hoạt động - Gv: Tổ chức trò chơi “Nghe âm sắc - Hs chơi trò chơi: “Nghe luyện tập. đoán tên nhạc cụ” âm sắc đoán tên nhạc cụ” - Gv: Cho HS nghe âm thanh của 4 loại .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
9. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. nhạc cụ sáo trúc, đàn nhị, trống, đàn ukulele để các em đoán đâu là đàn nhị và tên các loại đàn tiếp theo. - Gv: Nhận xét, sửa sai (nếu có) - Hs nghe nhận xét - Gv: Gọi cá nhân đoán tên từng loại - Cá nhận đoán tên nhạc cụ nhạc cụ - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Hỏi? Đàn nhị còn được gọi là đàn gì? - Hs trả lời - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét 4.Hoạt động - Hỏi? Bài học hôm nay các con được - Hs trả lời ứng dụng. học mấy phần? - Hỏi? Tên nhạc cụ mà các em vừa - Hs trả lời được học? - Gv: Nhận xét - Hs nghe nhận xét - Gv: Tuyên dương các em có tinh thần - Hs lảng nghe và ghi nhớ học tập tốt, cần phát huy trong các giờ lời cô. học sau, dặn dò các em về nhà xem lại bài và chuẩn bị sách vở cho các giờ học ngày hôm sau. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi sáng: Môn học: Âm nhạc Khối 2 Tên bài học: - ĐỌC NHẠC - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TÌM HIỂU NHẠC CỤ SÁO TRÚC Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm2024(2C,2B) đến sáng thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2024 (2A). I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhớ lại tên 3 nốt nhạc Đô- Rê- Mi đã học ở lớp 1 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô- Rê- Mi theo ký hiệu bàn tay - Nhận biết được hình dáng của Sáo Trúc. - Nghe và cảm nhận được âm thanh của Sáo trúc. - Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc. - Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật. Biết bảo tồn, phát huy và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc qua các bài hát dân ca và các nhạc cụ dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
10. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. 1.GV: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Đàn organ, Sáo trúc HS: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động ( 3’) - Tổ chức trò chơi: Cây cao - bóng thấp. - HS nghe hướng dẫn. HD: Khi nghe tiếng “cây cao” thì các em đứng lên. Khi nghe tiếng “bóng thấp” thì các em ngồi xuống. Hoặc: Nghe tiếng “cây cao” các em giơ 2 tay lên cao, Nghe tiếng “bóng thấp” thì để tay lên bàn. - GV tổ chức cho HS chơi - Cả lớp chơi 1, 2 lần 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) * Đọc nhạc ( 17’) - GV đàn cao độ 3 nốt nhạc, yêu cầu cả lớp đứng tại - Đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc chỗ đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc Đô, Rê, Mi kết hợp kết hợp với kí hiệu bàn tay. làm kí hiệu bàn tay. - GV đàn mẫu âm và đọc nhạc mẫu cho HS nghe- - Nghe đàn và đọc nhẩm GV đàn chậm cho HS đọc nhẩm. theo. - GV đọc mẫu kết hợp làm chậm kí hiệu bàn tay. - HS nghe, quan sát .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
11. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - Luyện tập 2, 3 lần - HS thực hiện theo tổ, nhóm. - HS trả lời câu hỏi - Các nhóm thực hiện - Yêu cầu HS luyện tập kí hiệu bàn tay theo mẫu âm. - GV cho HS luyện đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - HS nghe - Mời từng tổ, nhóm lên thực hiện. - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) ? Em hãy nhắc lại tên các nốt nhạc trong bài vừa - Sáo đọc? ? Nốt nhạc nào được nhắc lại nhiều nhất? - GV chia HS làm 3 nhóm. Mỗi nhóm mang tên một nốt nhạc. Các nhóm nhìn kí hiệu bàn tay của GV. Khi GV làm kí hiệu bàn tay có tên của nhóm nào thì nhóm đấy phải đọc được đúng cao độ và tên của nhóm mình. - GV nhận xét. * Thường thức âm nhạc: Sáo trúc ( 12’) - Cho HS nghe âm thanh của Sáo trúc. - HS quan sát Hỏi: Đây là âm thanh của nhạc cụ nào? *GV KL: Âm thanh của Sáo trúc - HS hiểu thế nào là sáo ngang, sáo dọc và cách sử dụng. - GV giới thiệu: Sáo trúc được làm từ thân cây trúc ( đôi khi có thể được làm từ thân cây nứa). Có loại sáo thổi dọc và loại thổi ngang. Âm thanh của sáo nghe du dương, bay bổng. .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
12. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - Cho HS xem tranh cách sử dụng sáo trúc - Nghe, quan sát, nhận biết. - HS thực hiện - HS xung phong. - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV mở clip cho HS xem và nhận biết sáo trúc trong tiết mục biểu diễn. - GV hướng dẫn HS nghe âm thanh và mô phỏng động tác chơi sáo trúc. - Cho HS huýt sáo một giai điệu tự do để mô phỏng giống nhất tiếng sáo trúc. 3. HĐ Ứng dụng: (3’) - Chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về tình yêu thiên nhiên, loài vật. Yêu các làn điệu dân ca và các nhạc cụ của dân tộc mình bằng các hành động cụ thể như tuyên truyền rộng rãi các bài hát dân ca mà mình biết, sưu tầm sử dụng, tìm hiểu về các nhạc cụ của dân tộc mình. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi sáng+ chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 1 Tên bài học: Chủ đề 1: ĐI HỌC. PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO THẤP- GIỚI THIỆU NHẠC CỤ GÕ THANH PHÁCH – LUYỆN TẬP HÌNH TIẾT TẤU 1 Số tiết:1 .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
13. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được âm thanh cao thấp, Nhận biết được hình tiết tấu 1 và biết cách thể hiện.- Tập chơi nhạc cụ gõ( thanh phách) và biết vận dụng thực hành theo tiết tấu 1.. -Biết cách cầm thanh phách cho đúng cách -Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1. - Học sinh bước đầu biết cách sử dụng nhạc cụ bỗ gõ thanh phách và vận động cơ thể theo âm hình tiết tấu 1. - Bắt đầu nhận biết âm thanh cao thấp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, - Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách. 2. Học sinh: -Chuẩn bị sách vở và t hanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Hoạt động khởi động: a/ Mục tiêu: -Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học. b/ Cách thức tiến hành: -Giáo viên: Tổ chức cho học sinh trò chơi “Đi tìm giọng ca bí ẩn”. -GV HDHS cách chơi như sau: Cả lớp nghe làm theo chỉ huy của giáo viên. Trời tối! trời tối! Ngủ thôi ngủ thôi!Cả lớp úp măt xuống bàn! Giáo viên xuống chỉ định một bạn trong lớp lên hát theo giai điệu của nhạc. Các bạn trong lớp vẫn giả ngủ lắng nghe và phát hiện xem giọng ca vữa hát là bạn học sinh nào trong lớp của minh. Bạn nào đoán đúng tên bạn hát sẽ nhận một phần quà. 2. Dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoat động của học sinh Hoạt động 1: Hình thành tri thức- về nhận HS: Lắng nghe giai điệu cao thấp của biết âm thanh cao - thấp. đàn. Mục tiêu: Nhận biết được âm thanh cao thấp, Cách thức tiến hành: GV dẫn dắt giới thiệu vào bài bằng cách đàn một đoạn nhạc theo cao độ Đô- Rê –Mi –Son – La. GV cho học sinh đọc âm :Ò o ó O ò theo giai Âm ò o ó o ò điệu từ thấp lên cao từ cao xuống thấp theo đàn. Giai điệu vừa đọc từ thấp lên cao dần. Gv : Cho học sinh đọc tiếp cạc cạc cạc giả làm Cạc cạc cạc âm điệu thấp vịt kêu. ?Nêu cảm nhận của các con về giai điệu các con HS nghe quan sát và nhận xét: .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
14. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. vừa đọc như thế nào? GV nói: Vậy thì âm thanh cao thấp trong âm nhạc người ta gọi chung nó là Cao độ- và Cao độ chính là 1 trong 4 thuộc tính chính của âm thanh đó là cường độ, trường độ và âm sắc. Hoạt động 2: Quan sát hình và nghe giới -Thanh phách được làm bằng chất liệu thiệu nhạc cụ gõ thanh phách ( Cả lớp) gỗ hoặc tre. Mục tiêu: Nhận biết được thanh phách và cách sử dụng thanh phách. Cách thức tiến hành: GV giới thiệu nhạc cụ thanh phách cho HS QS HS quan sát và nghe giáo viên hướng và hướng dẫn các em cách sử dụng thanh phách. dẫn cách cầm thanh phách cho đúng. Gõ mẫu cho học sinh xem. Hs nghe cảm nhận âm thanh của ? Thanh phách được làm bằng chất liệu gì?Khi thanh phách. sử dụng chúng ta cầm như thế nào? -Gv hướng dẫn cách gõ cho học sinh quan sát -HS nêu cảm nhận nghe âm thanh lần 2. thấy hấp dẫn cuốn hút. GV: Hát và gõ đệm theo nhịp bằng thanh phách bài hát học sinh lớp 1 vui ca cho học sinh nghe. ? Các con nghe và cảm nhân như thế nào khi chúng ta vừa hát vừa gõ đệm bằng thanh phách. Vậy chúng ta cùng nhau tập gõ thanh phách? Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập Tập chơi nhạc cụ gõ thanh phách. Gv: Cho học sinh đọc trích đoạn bài thơ theo -Hs thực hiện gõ theo HD của Gv hình tiết tấu 1. Hòn đá to _ ^ X x x Đen đen đen lặng Hòn đá nặng _ X x x Đen đen đen lặng Chỉ một người X x x Đen đen đen lặng Nhấc không đặng HS quan sát hình tiết tấu 1 và theo dõi X x x Gv thực hiện mẫu để luyện tập Đen đen đen lặng _ GV giải thích cho học sinh hiểu tử “ đặng” nghĩa là “ được” ? GV gõ mẫu cho học sinh nghe và quan sát -HS cả lớp nghe và gõ tiết tấu 1 .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
15. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. -Gv cho cả lớp tập gõ âm hình tiết tấu 1. X x x _ Đen đen đen lặng Hoạt động 4: GV yêu cầu cả lớp sử dụng thanh phách và tập HS luyện tập theo nhóm gõ hình tiết tấu 1. GV cho học sinh vận dụng vào bài thơ 3 chữ để HS biểu diễn theo nhóm. thực hành gõ âm hinh tiết tấu 1. Bài thơ “ Chim chích bông và bài thơ bàn tay mẹ để học sinh luyện tập- Gv cho học sinh luyện tập theo nhóm bàn -GV goi từng nhóm lên biểu diễn, nhận xét HS: Âm thanh cao thấp phần gõ phách của các em theo tiết tấu 1. Cách sử dụng thanh phách và - GV nhận xét sửa sai nếu có. luyện tập gõ âm hình tiết tấu 1 3. Hoạt động ứng dụng mở rộng: * Mục tiêu: - Tập gõ bài bạn học sinh lớp 1 vui ca theo âm hình tiết tấu 1, biết cách sử dụng thanh phách. * Cách tiến hành: Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ? -HS lắng nghe về nhà thực hiện nhiệm - Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta vụ của Gv giao thông điệp gì ? - Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợpgõ âm hình tiết tấu 1 vào bài hát học sinh lớp 1 vui ca - Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới gõ thanh phách, dậm chânchân nhịp nhàng theo nhịp theo giai điệu của bài hát. - Gv bạn học sinh về nhà tập gõ tiết tấu 1 diễn cho ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn bị bài tiếp cho tiết học sau *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): Buổi sáng: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Khối 2 Tên bài học:- SAO NHI ĐỒNG CỦA CHÚNG EM Số tiết:1 .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
16. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm2024(2A) đến chiều thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm2024(2B,2C) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Giới thiệu được về Sao Nhi đồng của mình. - Tham gia một số trò chơi để chia sẻ về hoạt động và ý nghĩa của Sao Nhi đồng đối với bản thân. - Rèn luyện cho HS về ý thức, tinh thần, thái độ yêu Sao và yêu Đội; hình thành thói quen tốt, hành vi tốt đối với Sao và Đội; từ đó làm nền tảng cho các em tiến lên Đội, phấn đấu trở thành Đội viên tốt. - Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. +Nêu được một số nội dung, hoạt động của Sao Nhi đồng; chia sẻ cảm xúc của bản thân khi tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng. +Tham gia trò chơi, nâng cao tinh thần tập thể. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: a. Đối với GV: KHBD. SGK. b. Đối với HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS nghe bài hát liên quan đến đến Sao Nhi đồng: Sao vui của em, Năm cánh sao - HS nghe các bài hát. vui, Nhanh bước nhanh nhi đồng. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi. + Nghe những bài hát này, em có cảm xúc gì? + Em có muốn tham gia các hoạt động của Sao Nhi .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
17. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. đồng không? - GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt động giáo dục theo chủ đề - Sao Nhi đồng của chúng em. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Giới thiệu về Sao Nhi đồng a. Mục tiêu: - Giới thiệu được về Sao Nhi đồng của mình. - Nhớ và nêu lại một số nội dung, hoạt động của Sao Nhi đồng. - Chia sẻ cảm xúc của bản thân khi tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng. b. Cách tiến hành: (1) Thảo luận cặp đôi: HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi gợi ý sau: - HS thảo luận theo cặp, trả lời câu - Tên Sao của nhóm bạn là gì? Anh (chị) phụ trách hỏi. Sao của bạn là ai? - Bạn có thích tham gia hoạt động sinh hoạt Sao không? Vì sao? .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
18. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - HS trình bày. (2) Làm việc cả lớp: - GV mời một số cặp HS lên chia sẻ trước lớp. - GV và HS nhận xét. GV khen ngợi một số cặp chia sẻ tốt và tự tin trước lớp. c. Kết luận:Khi sinh hoạt Sao Nhi đồng, các em sẽ được tham gia nhiều hoạt động tập thể, phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, cháu ngoan Bác Hồ. Hoạt động 2: Tạo hình ảnh Sao của em a. Mục tiêu:HS tham gia trò chơi để rèn luyện và phát triển năng lực họp tác, nâng cao tinh thần đoàn - HS lắng nghe luật chơi. kết trong tập thể. b. Cách tiến hành: - GV phổ biến luật chơi: Mỗi Sao sẽ chọn cho mình một cách tạo dáng và chào ấn tượng trước lớp. Sao - HS chia thành các nhóm. nào có cách tạo dáng sáng tạo, vui vẻ nhất sẽ là đội thắng cuộc. - GV chia lớp thành các nhóm tương ứng với các thành viên trong một Sao. .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
19. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - HS thể hiện cách tạo dáng trước lớp. - GV hướng dẫn mỗi Sao sẽ thảo luận nhóm và lên trước lớp thể hiện cách tạo dáng của Sao mình. - GV và HS nhận xét và bình chọn nhóm tạo dáng ấn tượng nhất. c. Kết luận: Mỗi Sao là một tập thể nhỏ, cùng gắn bó, giúp đỡ nhau học tập và rèn luyện. Các em cần thể hiện tinh thần đoàn kết và vui vẻ giữa các thành viên trong Sao. *ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ( NẾU CÓ): ................................................................................................................................................. ............................................................................................................................... _____________________________________ Buổi sáng: Môn học: Âm nhạc Khối 3 Tên bài học: ĐỌC NHẠC : BÀI 1 VẬN DỤNG:CHUYỀN BÓNG HOẶC ĐỒ VẬT THEO TIẾNG ĐÀN Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, theo kí hiệu bàn tay. - Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn. -Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng) -Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). - Một và quả bóng để thực hiện hoạt động Vận dụng. 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động (2 phút) .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
20. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mở File âm thanh bài hát Lung linh HS hát kết hợp vận động bài hát Lung lih ngôi ngôi sao nhỏ sao nhỏ 2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18) Hoạt động 1 Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn Mục tiêu- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn. Cách tiến hành: Hoạt động tổ (nhóm) - GV hướng dẫn Luật chơi và cách chơi: - Thực hiện theo hướng dẫn của GV; Nhóm đứng thành vòng tròn nghe nhạc và + Chơi theo nhóm 6 em với 3 quả bóng (hoặc chuyền đồ vật 3 khăn voan) HS có bóng xen kẽ giữa các bạn không có - GV kèn chậm để HS thực hiện đúng yêu cầu. Khi HS làm tốt GV kèn với nhịp độ nhanh dần để HS luyện tập phản xạ. - HS chơi theo các nhịp độ khác nhau để luyện tập phản xạ nhanh. + Chơi theo nhóm 10 em với 5 quả bóng hoặc (5 khăn voan).Chơi tương tự như nhóm 6 HS. - Các nhóm nhận xét lẫn nhau. Hoạt động 2: Đọc nhạc: Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí hiệu bàn tay. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp + GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng HS thực hiện theo hướng dẫn của GV dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: Đô, Rê, Mi, + Luyện đọc cao độ: Pha, Son, La kết hợp kí hiệu bàn tay - GV và HS cùng luyện tập: GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La và làm kí hiệu - HS thực hiện lại theo GV bàn tay - GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La - HS làm kí hiệu bàn tay (không đọc nhạc) + Hướng dẫn luyện tập tiết tấu - GV dùng nhạc cụ trống nhỏ thể hiện tiết tấu + Luyện tập tiết tấu: .. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025