Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1-5 + Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Toàn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1-5 + Hoạt động trải nghiệm 1+2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Văn Toàn

1. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 12 Buổi chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 5 Tên bài học: ÔN TẬP NHẠC CỤ; VẬN DỤNG Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024(5A,5B) đến chiều thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2024(5C) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bài hát Khăn quàng thắp sáng bình minh. - Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng sáo Ricorder, duy trì được tốc độ ổn định. - Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, chơi nhạc cụ..) - Góp phần giáo dục các em yêu thích những làn điệu dân ca, yêu thích và tìm tòi khám phá các nhạc cụ và cách chơi nó II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thể hiện được bài hát kết hợp nhạc cụ gõ. - Thể hiện được bài tập giai điệu bằng Sáo Ricorder. - File âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm. - Có một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: recorder hoặc kèn phím III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (khoảng 3 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học. Kết nối bài mới. *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Gv: Cho cả lớp khởi động với bài hát Aram - Hs: Khởi động theo băng mẫu sam sam theo băng mẫu. - Gv: Nhận xét, liên hệ vào bài. - Hs: Nghe nhận xét 2. Hoạt động khám phá-Luyện tập Hoạt động 1: Ôn tập nhạc cụ (khoảng 1̀5 phút) *. Mục tiêu: - Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bài hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng kèn phím theo các nhịp độ khác nhau. *.Cách tiến hành: *. Hoạt động cả lớp: a) Hướng dẫn Ôn tập bài tập tiết tấu. Luyện tập bài tập tiết tấu. - GV hướng dẫn cả lớp gõ tiết tấu thứ nhất, - Hs quan sát lại câu tiết tấu và nêu cách gõ riêng GV gõ tiết tấu thứ hai và hoà tấu cùng HS. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - GV mời HS xung phong lên thực hiện cùng lúc hai tiết tấu - Một em gõ tiết tấu thứ nhất, một em gõ tiết tấu - GV hướng dẫn HS kết hợp 2 tiết tấu, đệm thứ hai. Hoặc nhóm A gõ tiết tấu thứ nhất, cho bài hát Khăn quàng thắp sáng bình minh. nhóm B gõ tiết tấu thứ hai. - GV làm mẫu, vừa thể hiện tiết tấu thứ nhất Luyện tập hai nhóm nhóm gõ tiết tấu thứ nhất, vừa hát. nhóm gõ tiết tấu thứ hai đệm cho bài hát. + GV và HS cùng luyện tập. - Luyện tập cá nhân, nhóm, tổ lựa chọn tiết + Tương tự, GV vừa thể hiện tiết tấu thứ hai tấu đã học đệm cho bài hát Khăn quàng thắp vừa hát, sau đó GV và HS cùng luyện tập. sáng bình minh (phần vận dụng). Nhóm A + GV cho HS luyện tập chơi nhạc cụ, nhóm B hát Khăn quàng thắp * Hướng dẫn Ôn tập bài tập giai điệu. sáng bình minh - GV thể hiện lại Bài tập ri-coóc-đơ số 3 hoặc Bài tập kèn phím số 3. HS Ôn tập bài tập giai điệu - GV hướng dẫn cả lớp luyện tập giai điệu Hoạt động cả lớp (theo kí hiệu bàn tay, nghe và lặp lại, theo kí - Xem GV thể hiện hiệu ghi nhạc). - HS luyện tập giai điệu theo kí hiệu bàn tay. - GV hướng dẫn HS chơi giai điệu cùng nhạc đệm. - GV mời cá nhân, nhóm, tổ chơi giai điệu - HS luyện tập nhạc cụ giai điệu cùng nhạc cùng nhạc đệm đệm. - Mốt số cá nhân, nhóm, tổ lên biểu diễn Hoạt động 2: Vận dụng Luyện tập biểu diễn nhạc cụ (khoảng 15 phút) *.Mục tiêu: - Biết vận động cơ thể đệm cho bài hát: Khăn quàng thắp sáng bình minh. *.Cách tiến hành: *.HĐ nhóm, tổ, cá nhân - GV làm mẫu: vừa đọc nhạc giai điệu, vừa - HS theo dõi và lắng nghe GV thực hiện đọc gõ đệm bằng ma-ra-cát. giai điệu và gõ đệm bằng ma-ra-cát - HS tập cách hòa tấu 2 nhạc cụ - GV hướng dẫn HS luyện tập (hoà tấu ri- coóc-đơ và ma-ra-cát hoặc hoà tấu kèn phím và tem-bơ-rin). Tương tự cách hòa tấu kèn phím và tem-bơ- rin (các trường sử dụng nhạc cụ gia điệu bằng kèn phím) GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
3. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. Luyện tập tổ, nhóm, cá nhân HS nhân xét lẫn nhau GV mời nhóm, tổ biểu diễn hoà tấu. GV nhận xét 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: (khoảng 3 phút) *.Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung chủ đề cho - HS nêu nội dung chủ đề 3: Hát, TTÂN, HS tự đánh giá chủ đề Nhạc cụ, Nghe nhạc. - GV nhận xét chung - HS đánh giá học tập của mình, của bạn khi - GV khen ngợi các em có ý thức luyện tập học xong chủ đề. tích cực, chơi nhạc cụ tốt, sáng tạo,... - HS ghi nhớ *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 4 Tên bài học : ÔN TẬP: NHẠC CỤ. VẬN DỤNG Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024(4A) đến sáng thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2024(4C,4D,4B ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím. - Nhớ tên và hình dáng 1 số nhạc cụ. - Có kỹ năng thực hành sử dụng 1 số nhạc cụ. - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. - Giáo dục HS yêu thích bộ môn Âm nhạc, yêu mến trường lớp, kính trọng thầy cô. Tích cực tham gia vào cacs hoạt động múa hat tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên. - Thực hành thuần thục cách thể hiện các loại nhạc cụ trong bài học. - Mô phỏng đúng động tác chơi các loại nhạc cụ. - Sưu tầm 1 vài video hòa tấu các loại nhạc cụ. - Một vài nhạc cụ. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
4. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. 2. Học sinh. - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập. - Nhạc cụ: thanh phách, ma-ra-cát, sáo recorder, kèn phím. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động. - GV cho cả lớp khởi động với bài - HS khởi động theo băng hát Em yêu giờ học hát theo băng mẫu mẫu. - HS nghe nhận xét - GV nhận xét, liên hệ vào bài. 2. Khám phá. - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: Nghe âm sắc và mô phỏng động tác chơi của các nhạc cụ. - HS lắng nghe - GV phổ biến trò chơi: + GV cho HS nghe âm thanh của - HS thực hiện chơi trò trống, sáo recorder, đàn ghita và đố chơi. HS nhận ra đc tên các loại nhạc cụ với âm thanh tương ứng. + GV nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe nhận biết đúng các loại nhạc cụ. 3. Thực hành, * Ôn tập bài tập tiết tấu. luyện tập. - GV cho học sinh quan sát lại 2 câu - Hs quan sát lại câu tiết tiết tấu đã học giờ học trước. tấu - Hỏi? Bạn nào còn nhớ cách gõ này không? - Hs trả lời - GV nhận xét - GV cho cả lớp gõ lại câu tiết tấu - Hs nghe nhận xét này 1 lần. - HS gõ lại câu tiết tấu - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
5. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - GV gọi từng dãy thực hiện - HS nghe nhận xét - GV gọi học sinh nhận xét chéo - HS từng dãy thực hiện dãy. - HS nhận xét chéo dãy - GV gọi cá nhân thực hiện - 1 em thực hiện - GV gọi HS nhận xét - 1 em nhận xét - GV hướng dẫn HS luyện tập và thể - HS hát và gõ đệm cho hiện tiết tấu đã học đệm cho bài hát bài hát Mái trường tuổi thơ. - GV nhận xét, sửa sai cho HS - HS sửa sai (nếu có). - GV hướng dẫn HS thực hiện vận - HS quan sát động cơ thể đệm cho bài hát: Mái trường tuổi thơ - HS thực hiện hát và gõ - GV yêu cầu HS thực hiện đệm - GV nhận xét, sửa sai cho HS - HS sửa sai (nếu có). - GV mời tổ, nhóm trình bày bài hát - HS thực hiện trình bày và vận động cơ thể. bài hát - GV nhận xét, đánh giá từng tổ. - HS lắng nghe * Ôn tập bài tập giai điệu. - GV hướng dẫn HS thể hiện Bài tập ri-coóc-đơ số 3 hoặc Bài tập kèn phím số 3 theo các nhịp độ khác nhau. - GV hướng dẫn HS chơi giai điệu cùng nhạc đệm. - HS thể hiện lại các bài - GV hướng dẫn HS trình bày nối tập giai điệu bằng ri-coóc- tiếp Bài tập ri-coóc-đơ số 3 và Bài đơ và kèn phím. tập ri-coóc-đơ số 4; hoặc trình bày nối tiếp Bài tập kèn phím số 3 và Bài tập kèn phím số 4 - HS nghe nhận xét - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) - HS từng dãy thực hiện GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
6. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - GV gọi từng dãy thực hiện - HS nhận xét chéo dãy - GV gọi học sinh nhận xét chéo - 1 em thực hiện dãy. - 1 em nhận xét - GV gọi cá nhân thực hiện - GV gọi HS nhận xét 4. Ứng dụng. - GV mời 1 HS nhắc lại nội dung - HS thực hiện của giờ học - Gv: Cho cả lớp hát lại bài hát Mái - Cả lớp hát lại bài hát và trường tuổi thơ kết hợp bộ gõ cơ gõ phách thể. * GV: Giáo dục HS yêu thích bộ môn Âm nhạc, yêu mến trường lớp, kính trọng thầy cô. Tích cực tham - HS lắng nghe, ghi nhớ gia vào cacs hoạt động múa hat tập thể. - GV khen ngợi những HS thực hiện tốt các nội dung môn học. Nhắc nhở, động viên những HS chưa thực hiện tốt cần cố gắng hơn. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): Buổi sáng: Môn học: Âm nhạc Khối 2 Tên bài học: - NHẠC CỤ - VẬN DỤNG SÁNG TẠO: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024(2C,2B) đến sáng thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2024(2A). I. YÊU CẦU CẦN Đ ẠT - Biết thêm nhạc cụ Song loan, nhớ lại cách chơi nhạc cụ Trai-en-gô. - Biết thêm một số động tác vận động theo tiếng đàn. - Thể hiện được hình tiết tấu đệm cho bài Lớp chúng ta đoàn kết, biết thêm các động tác vận động cơ thể cho bài hát. * Góp phần hình thành và phát triển: - Có kỹ năng chơi Song loan, Trai-en-gô và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài Lớp chúng ta đoàn kết. - Biết vỗ tay mạnh nhẹ thông qua hoạt động Vận dụng - Sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
7. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. * Giáo viên: Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài. Một số nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô). * Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động Khởi động: (3’) - Khởi động: Trò chơi Clap clap sound. - Hứng thú tham gia. - Mở clip cho học sinh thực hành theo. 2. Hoạt động Khám phá - Luyện tập: (29’) * Nhạc cụ: [ a, Cách chơi Song loan: - Giới thiệu và hướng dẫn học sinh tập cầm, - Quan sát, lắng nghe. cách chơi, âm thanh nhạc cụ song loan đúng tư thế và đúng cách. - Theo dõi. b, Luyện tập tiết tấu: - Làm mẫu cho học sinh quan sát cách chơi - Lắng nghe và đếm theo tiết tấu. tiết tấu. - Hướng dẫn học sinh đếm: 1-2-3-4 - Thực hiện. - 1 dãy thực hiện. - Tập song loan vào hình tiết tấu. 1 2 3 4 - - Hướng dẫn luyện tập tiết tấu. - Gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu. - Cho học sinh sử dụng lần lượt nhạc cụ song loan, tập vào tiết tấu. c, Ứng dụng đệm cho bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết - Làm mẫu hát kết hợp gõ song loan, trống theo âm hình tiết tấu vào bài Lớp chúng ta đoàn kết: GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
8. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. Ơ - Theo dõi - Hát kết hợp gõ đệm - Nhóm, cá nhân. - Yêu cầu hát cả bài Lớp chúng ta đoàn kết và kết hợp gõ song loan theo tiết tấu mẫu. - Nhận xét bài bạn. - Hướng dẫn học sinh hát theo các hình thức - Lắng nghe, sửa sai. khác nhau và sửa sai (nếu có). - Theo dõi, thực hiện gõ nhạc cụ Trai- - Gọi học sinh nhận xét bài của các nhóm. en-gô. - Nhận xét và sửa sai cho học sinh. - Hướng dẫn học sinh gõ Trai-en-gô tương tự - Thực hiện theo yêu cầu giáo viên. nhạc cụ song loan, giáo viên làm mẫu hát kết hợp gõ Trai-en-gô theo âm hình tiết tấu Ơ - Tổ chức cho học sinh luyện tập, trình bày - Theo dõi. (hát, gõ đệm) theo hình thức cá nhân, theo - Thực hiện động tác cơ thể. cặp hoặc nhóm. - Làm mẫu các động tác bộ gõ cơ thể sau (giáo viên thực hiện chậm): - Quan sát. - Thực hiện nhịp nhàng. - Hát theo các hình thức khác nhau. - Hướng dẫn học sinh thực hiện các động tác bộ gõ cơ thể trên sao cho thuộc. - Làm mẫu ứng dụng vào bài: - Nhận xét bài bạn. - Mời hát cả bài Lớp chúng ta đoàn kết và - Lắng nghe, sửa sai. thực hiện bộ gõ cơ thể. - Hướng dẫn học sinh hát theo các hình thức khác nhau, sửa sai (nếu có). - Theo dõi. - Gọi học sinh nhận xét. - Lắng nghe và thực hiện. - Nhận xét và sửa sai cho học sinh. * Vận dụng - Sáng tạo: Vận động theo tiếng đàn - Các nhóm xung phong thực hiện. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
9. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - Nhận xét bài bạn. - Lắng nghe, sửa sai (nếu có). - Lắng nghe, ghi nhớ. - Làm mẫu các động tác vận động như: + Nốt Mi: Vỗ tay. - Dùng song loan gõ đệm tiết tấu vừa + Nốt Son: Vỗ tay phải vào bàn tay trái bạn học theo bài hát. đứng cạnh. - Chăm chú nghe. + Nốt Đồ: Vỗ tay xuống đùi. + Nốt Đố: Vỗ tay lên cao. - Thực hiện. - Hướng dẫn luyện tập chậm các động tác vận động trước, sau đó giáo viên đánh âm thanh trên đàn cho học sinh thực hiện với các hình thức khác nhau. - Yêu cầu các nhóm lên thực hiện vận động theo tiếng đàn. - Gọi nhận xét bài của các nhóm. - Nhận xét và sửa sai cho học sinh. 3. Hoạt động Ứng dụng: (3’) - Giáo dục học sinh: Chúng mình cùng hát và chơi nhạc cụ để cuộc sống thêm vui tươi. Yêu thương bạn bè, thầy cô, thêm yêu mái trường, yêu quê hương đất nước. - Mở nhạc bài Lớp chúng ta đoàn kết cho học sinh luyện tập bài. - Khen ngợi các học sinh tích cực tham gia hoạt động học tập. - Dặn học sinh tìm nghe và cảm nhận bài hát Mùa xuân tươi xanh trên mạng Internet. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi sáng + chiều: Môn học: Âm nhạc Khối 1 Tên bài học:CÂU CHUYỆN ÂM NHẠC: HỘI THI GIỌNG HÁT HAY Số tiết:1 GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
10. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết được nội dung câu chuyện Hội thi giọng hát hay. * Góp phần hình thành và phát triển: -Biết cách vận động cơ thể phối kết hợp với bạn bè. Biết cách rèn luyện kĩ năng lắng nghe kể chuyện âm nhạc. - Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. Bước đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ cùng các bạn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: SGV, Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách. - Học sinh: Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Hoạt động khởi động: a/ Mục tiêu: -Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi HS lắng nghe và tham gia vào tiết học. tích cực vào chơi trò chơi b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho học Hs gõ tiết tấu 1 với tốc độ sinh trò chơi “Nghe tiết tấu đoán tên bài hát”. vữa phải nhịp nhàng. GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp nghe tiết tấu giáo viên gõ đoán tên bài hát nào trong bài mà các em được học. + GV gõ tiết tấu thanh phách gõ theo nhịp bài Mái trường Hs thực hiện nhiệm vụ em yêu , và tiết tấu theo phách bài Cô giáo em. theo yêu cầu của giáo viên. -GV nhận xét- tuyên dương những em tích cực chú ý lắng nghe B.Câu chuyện Âm nhạc Hội thi giọng hát hay. Mục tiêu: Biết được ND câu chuyện Hội thi giọng hát hay. Cách thức tiến hành: GV đọc diễn cảm câu chuyện cho Hs nghe GV cho học sinh quan sát tranh và kể tóm tắt câu chuyện. Câu chuyện hội thi giọng hát hay GV cho HS quan sát tranh và kể tóm tắt lại câu chuyện. Học sinh lắng nghe giáo Gọi 1 em khá nhất lên kể lại câu chuyện cho các bạn nghe viên kể câu chuyện ?Bạn nào có thể cho cô giáo biết hội thi có những con vật Học sinh tập kể lại câu nào tham gia chuyện ? Con vật nào được khen nhiều nhất?Vi sao? ?Vậy để hát được hay các em cần phải làm gì? _GV gọi học sinh trả lời.Nhận xét bổ sung cho các em C. Hoạt động ứng dụng mở rộng: Để hát hay chúng ta cần Hát kết hợp với biểu diễn phải chăm chú lắng nghe * Mục tiêu:- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được âm thanh của bài hát và GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
11. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. các động tác múa phụ họa cho bài hát. phải luyện tập thường * Cách tiến hành: Hôm nay các em học bài gì ? xuyên - NDcủa bài hát truyền tải đến chúng ta thông điệp gì ? - Gọi 1 HS vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ họa. - Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo nhịp theo giai điệu của bài hát. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): Buổi sáng: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Khối 2 Tên bài học:SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ:SÁNG TẠO TỪ VẬT LIỆU THIÊN NHIÊN Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024 (2A) đến chiều thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2024 (2B,2C) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Làm được sản phẩm từ vật liệu thiên nhiên theo ý tưởng đã có từ tuần trước. - Thể hiện được lòng kính trọng và biết ơn thầy cô qua sản phẩm tự làm. - Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Hiểu được ý nghĩa của việc sáng tạo từ vật liệu thiên nhiên. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : a. Đối với GV: Nhạc cụ b. Đối với HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
12. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Sáng tạo từ vật liệu thiên nhiên. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Làm sản phẩm từ vật liệu thiên nhiên a. Mục tiêu:HS tự làm được một hoặc một số sản phẩm từ vật liệu thiên nhiên. b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS sử dụng những vật liệu thiên - HS thực hiện ý tưởng. nhiên đã chuẩn bị để thực hiện ý tưởng sáng tạo. - Trong qua trình HS ra sản phẩm, GV khích lệ, động viên, hỗ trợ, giúp đỡ để HS có thêm niềm tin, động lực và cơ hội thành công trong hoạt động sáng tạo của mình. c. Kết luận: Có những vật liệu từ thiên nhiên tưởng như bỏ đi, nhưng nếu các em có những ý tưởng sáng tạo thì hoàn toàn có thể sử dụng chúng và khiến chúng trở nên sinh động, có ý nghĩa. Hoạt động 4: Giới thiệu sản phẩm tri ân thầy cô a. Mục tiêu: GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
13. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - HS giới thiệu được sản phẩm mà bản thân hoặc nhóm đã sáng tạo để tri ân thầy cô giáo. - HS thể hiện được sự yêu quý, biết ơn thầy cô thông qua sảàn phẩm tự làm. b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS kê xếp bàn ghế và trưng bày - HS kê xếp bàn ghế. sản phẩm theo hình thức triển lãm sản phẩm. - GV tổ chức cho HS giới thiệu về sản phẩm mà mình đã sáng tạo theo gợi ý: - HS thực hiện sản phẩm theo gợi ý. + Tên sản phẩm là gì? + Chúng được làm từ vật liệu nào? + Cách để tạo ra sàn phẩm đó; + Điều em muốn nói qua sản phẩm đó. - GV động viên, khuyến khích các em trong quá trình trưng bày và giới thiệu sản phẩm. - GV tổ chức cho HS bình chọn sản phẩm ấn tượng nhất. - HS trình bày, bình chọn sản phẩm c. Kết luận:Mỗi sản phẩm các em sáng tạo đều vô sáng tạo. cùng ý nghĩa, thể hiện sự nỗ lực, cố gắng và tài - HS lắng nghe, thực hiện. năng của các em. Để làm ra những sản phẩm sáng tạo tiếp theo, các em hãy không ngừng tìm tòi, học hỏi và thường xuyên luyện tập nhé! - HS tặng thầy cô giáo sản phẩm đã làm để chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
14. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. Buổi sáng: Môn học: Âm nhạc Khối 3 Tên bài học: - NHẠC CỤ - VẬN DỤNG SÁNG TẠO: MÔ PHỎNG ĐỘNG TÁC CHƠI CÁC NHẠC CỤ Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Chơi nhạc cụ (trống nhỏ, ma – ra – cát, động tác cơ thể) Thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu: Duy trì được nhịp độ ổn định; Đệm cho bài hát đếm sao - Ứng dụng Chơi nhạc cụ (trống nhỏ, ma – ra – cát, động tác cơ thể) đệm cho bài hát Đếm sao - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. - Biết cách chơi , thể hiện và ứng dụng nhạc cụ Thanh Phách, trống con vào bài hát - Chơi trống nhỏ, thanh phách và động tác tay chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài Đếm sao -Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo. * Góp phần hình thành và phát triển: - Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Góp phần giáo dục các em thêm yêu thích môn học, các nhạc cụ gõ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Đàn organ, trống nhỏ, thanh phách. - HS: SGK, trống nhỏ, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. HĐ Khởi động: (3’) - Chơi trò chơi: Vận động theo tiếng trống - Tham gia chơi - Nhận xét đánh giá - Lắng nghe 2. HĐ Khám phá- Luyện tập: (30’) a. Nhạc cụ ( 23’) * Luyện tập tiết tấu - HS quan sát + Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ. - Thực hành chơi tiết tấu, tay vỗ GV cho HS lựa chọn nhạc cụ mà mình có sẵn miệng đếm theo. để thực hiện -Nhạc cụ gõ Việt Nam: Thanh phách, trống nhỏ, song loan - Luyện tập theo nhóm, tổ, cá nhân. -Nhạc cụ tự làm -Động tác cơ thể - Thực hiện theo dãy -Nhạc cụ nước ngoài - HS thực hiện chơi tiết tấu bằng - GV chơi tiết tấu làm mẫu thanh phách, trống con. GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
15. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - GV hướng dẫn HS cách chơi tiết tấu kết hợp - Quan sát, thực hiện gõ nhạc cụ - HS quan sát và lắng nghe GV đọc mẫu tiết 1, đếm : Đen- đen- đen/ trắng- đen/ / trắng- đen/ trắng- lặng đen/ -GV bắt nhịp chi HS đếm sô - HS quan sát - HS hát cùng nhạc lấy hơi và thể - HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của Gv. hiện sắc thái bài hát. - Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu -HS hát kết hợp gõ đệm bằng - GV chọn nhạc cụ yêu thích như trống con thanh phách, trống nhỏ. hoặc maracat VD sử dụng nhạc cụ trống con tập vào tiết tấu 1 - Thực hiện theo nhóm, tổ, cá nhân -HD HS lắc Maracat hay trống con và các động - Các nhóm thực hiện. tác vận động cơ thể vào tiết tấu 2 như HD với tiết tấu 1 - Biểu diễn nhóm, cá nhân. HS nghe, quan sát và thực hiện. - Chia lớp 2 nhóm nhóm 1 lắc malacat vào tiết tấu 2. Nhóm 2 vận động cơ thể vào tiết tấu 2. - Gv làm mẫu hát kết hợp gõ Maracat theo phách vào bài Đếm sao. - HS hát cả bài kết hợp lắc đệm maracat - HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. - GV nhận xét hoạt động và tuyên dương - Hát cả bài Đếm sao kết hợp gõ thanh phách, trống nhỏ đệm theo tiết tấu mẫu HS tham gia trò chơi - HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. - Chia một nhóm gõ trống, một nhóm gõ thanh phách, một nhóm hát sau đó đổi bên GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
16. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - GV nhận xét, biểu dương - Theo dõi, xem GV làm mẫu 3. Vận dụng: Mô phỏng động tác chơi các dùng đồ dùng học tập mô phỏng nhạc cụ. động tác sử dụng nhạc cụ. Hỏi tên từng nhạc cụ có trong tranh GV cho học sinh nghe tiếng sáo trúc và hướng dẫn: Đây là tiếng sáo thì chúng ta phải thực hiện động tác thổi sáo. Tiếp theo cho HS nghe tiếng đàn bầu GV hướng dẫn HS tư thế khảy đàn bầu. Thực hiện tương tự với gõ trống và tiếng kèn. Trò chơi: GV chia học sinh thành 4 tổ: Mỗi tổ đảm nhận 1 loại nhạc cụ. Tổ 1: Trống Tổ 2: Kèn Tổ 3: Đàn Bầu Tổ 4: Sáo trúc - GV trình chiếu động tác chơi từng nhạc cụ sau đó cho HS sử dụng thước kẻ mô phỏng động tác của 2 nhạc cụ sáo, saxsophone. Còn 2 nhạc cụ trống thì mô phỏng động tác gõ trên mặt bàn. Đàn bầu lấy thước kẻ dựng đứng lên mặt bàn làm cần đàn sau đó gảy cách mặt bạn 2cm. - HS nghe, ghi nhớ Động tác thổi sáo Tư thế gảy đàn bầu GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
17. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. Động tác gõ trống Tư thế thổi kèn 4. HĐ Ứng dụng ( 2’) - GV nhắc lại yêu cầu của chủ đề, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chơi nhạc cụ tốt, tích cực, sáng tạo. . Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): ********************************* Buổi sáng: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Khối 1 Tên bài học: THẦY,CÔ GIÁO VÀ CHÚNG EM Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2024 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - HS tìm hiểu được một số thông tin cơ bản về thầy cô - Biết cư xử lễ phép, thân thiện với thầy cô * Góp phần hình thành và phát triển: -NL: HS biết tự cộng tác, chia sẻ, mạnh dạn nêu ý kiến của mình HS tự giải quyết các vấn đề trong bài học -PC:GDHS biết yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: giấy màu, khăn lau tay, micro mô phỏng, bài hát “Đi học” - HS: SGK, giấy màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV T/gian Hoạt động của HS I. Khởi động HS nghe và hát theo bài hát “Đi GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
18. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. - GV cho HS nghe và hát bài Đi học học”. Khi hát đến đoạn cuối (Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo. Thơ: cùng”Hương rừng thơm ”, tất cả Hoàng Minh Chính) HS cùng 1 hàng đứng khoác tay vào nhau đu đưa, tạo cảm giác ấm áp, tình cảm. II. Khám phá chủ đề a. Hoạt động 1: Trò chơi “Phỏng vấn thầy, cô giáo” - GV mời HS dùng micro mô phỏng - HS đặt câu hỏi để biết 1 số thông truyền tay nhau đặt câu hỏi về thầy, cô tin cơ bản về thầy, cô mình, từ đó giáo có thêm tình cảm thân mến với - Gv khuyến khích Hs hỏi bất kì điều gì thầy cô HS muốn biết về thầy, cô giáo như sở thích, thông tin cá nhân b. Họat động 2: Thảo luận “Em làm gì để bày tỏ tình cảm với thầy, cô?” - Gv cho HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ về - HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ các các hoạt động bày tỏ tình cảm với thầy hoạt động mà cả tổ thích nhất và cô. sẽ cùng nhau làm để bày tỏ tình - GV có thể gợi ý cho HS về những hành cảm với thầy cô động hàng ngày như chào hỏi, lắng nghe, chịu khó làm bài tập cũng đã là cách - HS chia sẻ bày tỏ tình cảm với thầy cô rồi III. Mở rộng và tổng kết chủ đề * Hoạt động sợi dây gắn kết - GV yêu cầu HS lấy kéo, hồ dán, giấy - HS lấy đồ dùng, thực hành làm màu, phát cho mỗi nhóm 1 khăn lau tay sợi dây xúc xich - Nhiệm vụ của HS: Dùng những dải giấy màu nhanh chóng làm thành sợi dây xúc xích trang trí - GV làm sợi dây của mình, đi đến từng - HS thưc hành nối thành sợi dây đội, nối xúc xích của mình vào sợi dây xúc xích của các nhóm đó - Yêu cầu các sợi dây của các nhóm kết - Hs cùng Gv đứng thành vòng nối với nhau thành 1 dây xúc xích chung tròn và nâng sợi dây xúc xích cả lớp chung của cả lớp và hô to “Lớp đoàn kết” - GV kết luận: Thầy, cô giáo và HS , mỗi - Lắng nghe, ghi nhớ người đều là một mắt xích quan trọng trong dây xúc xích chung của cả lớp IV. Cam kết hành động: Vận dụng: - GV đề nghị HS về nhà kể về thầy, cô - HS ghi nhớ, về nhà kể cho ông, GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025
19. Trường Tiểu học Cẩm Lộc ................................................................................................................................................. giáo của mình cho bố mẹ nghe. Nhớ lại bà, bố, mẹ nghe vè thầy cô của và ghi một số đặc điểm của thầy, cô(nếu mình muốn) - Nếu muốn nói gì với thầy cô nhân ngày 20-11, HS có thể cắt giấy hoặc vẽ mang đến cho thầy cô vào buổi sau V. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn dò *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): GV: Ng. Văn Toàn - Kế hoạch bài dạy Âm nhạc- HĐTN- Năm học 2024-2025