Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Hồng Hạnh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Hồng Hạnh

1. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2024 Buổi sáng Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1A Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Số tiết: 1 Giới thiệu trước toàn trường bằng 1 động tác chào độc đáo Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ cũng như giúp HS biết quan sát bạn ngồi cạnh mình để nhận ra điểm độc đáo của bạn. II. Đồ dùng dạy học - Hình ảnh. III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2. Sinh hoạt chủ đề “Giới thiệu trước toàn trường bằng 1 động tác chào độc đáo.” - Cho HS quan sát một số hình ảnh. - HS chăm chú lắng nghe - GV hướng dẫn HS quan sát bạn ngồi cạnh mình để nhận ra điểm độc đáo của bạn.. - HS chia sẻ cá nhân - Cho HS chia sẻ về bạn bên cạnh IV. Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Toán Lớp: 1A Tên bài học: ÔN TẬP CHUNG Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ hai, 14/10/2024 đến chiều thứ ba, 15/10/2024 I. Yêu cầu cần đạt Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 - Thành thạo việc xác định số lượng của một nhóm vật có từ 0 đến 10 đồ vật. Thành thạo đọc, viết các số từ 0 đến 10 - Thuộc thứ tự các số từ 0 đến 10 và sắp xếp nhanh một số nhóm số theo thứ tự từ bé đến lớn/từ lớn đến bé, tìm được số lớn/bé nhất trong các số đã cho. - Sử dụng thành thạo các dấu , II. Đồ dùng dạy học - Tranh SHS. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Khởi động - GV chuẩn bị một số túi hình trong bộ -HS thực hiện theo yêu cầu đồ dùng. Cho HS các nhóm lên nhận túi hình về xếp vào bảng con, đếm số hình và trả lời câu hỏi của cô giáo : - HS các nhóm trả lời, HS khác nhận + Nhóm em có bao nhiêu hình ? xét, bổ sung. + Làm thế nào em biết được ? + Hãy so sánh số hình của nhóm em với nhóm bạn... ? + Nhóm nào nhiều hình nhất ? + Nhóm nào ít hình nhất ?... Gv nhận xét, đánh giá mức độ của HS B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập a) HĐ1 : (cá nhân) - Yêu cầu HS quan sát tranh các nhóm bi. -Hs quan sát tranh trong SGK -GV cho hs nghe câu hỏi của HĐ -GV quan sát, HS nào viết chưa đúng -HS nắm yêu cầu, tiến hành đếm và cho hS đếm, viết lại. viết số bi vào vở. Gv cho HS nêu kết quả. -HS kiểm tra chéo nhau trong bàn. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 -GV chốt kết quả đúng. b) HĐ2 : (cá nhân) -GV cho HS tiến hành như HĐ1, Lưu ý -HS tiến hành đếm, viết số, nêu trong HS quan sát để tìm đúng, đủ các vật của nhóm để kiểm tra chéo kết quả. mỗi loại. Trong tranh không có quả na, -Đại diện các nhóm báo cáo nên số lượng quả na là 0 -Gv chốt kết quả đúng c) HĐ 3 : (Cá nhân) -GV cho HS nhìn vào sách đoán yêu cầu -HS nắm yêu cầu, làm bài. của bài. -HS làm bài vào vở. -GV quan sát, giúp đỡ HS -HS đổi chéo vở, kiểm tra -Gv cho HS nêu kết quả. Hãy nêu cách làm của em -GV chốt kiến thức, hướng dẫn hs làm theo 2 cách (Nối hoặc đếm số theo thứ -HS theo dõi tự đã thuộc) d) HĐ 4 : (cá nhân) -Gv cho HS nghe yêu cầu, Sau đó nói -HS lắng nghe câu hỏi, quan sát tranh các câu trong sách là đúng hay sai. Vì trong SGK và trả lời câu hỏi sao ? -Gv cho HS nêu câu trả lời của mình, -HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến khuyến khích để HS tìm ra cách giải thích đúng. -Gv chốt câu trả lời đúng Câu a : Đúng Câu b : Ý 1 : Đúng Ý 2 : Sai e) HĐ 5 : (Cá nhân) -Gv cho HS nghe yêu cầu : -Hs nghe yêu cầu, làm bào vào vở HS đã được học về sắp xếp các số, nên GV để cho HS tự làm, sau đó trình bày kết quả. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 -HS khuyến khích để hs trình bày được -Hs nêu kết quả, cách làm cách làm -Gv nhận xét, tuyên dương các bạn có kết quả đúng : a. 3, 4, 7,10 b. 9, 8,5,0 g) HĐ 6 : ( Cá nhân) -Hs nắm yêu cầu -Gv cho HS nghe yêu cầu -HS làm bài cá nhân -Gv để cho HS tự làm, nêu kết quả -Gv nhận xét, chốt : HS có thể làm theo 2 cách : đếm hoặc nhận xét theo vị trí các quả thấy so với giỏ C thì giỏ A hơn 1 quả dâu tây... Sau đó thì xếp các giỏ theo thứ tự từ ít quả nhất đến nhiều quả nhất. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1A Tên bài học: BÀI 6: TRƯỜNG HỌC Số tiết: 1 CỦA CHÚNG MÌNH( TIẾT 1) Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt Giúp HS biết: - Trường học là nơi các em đến học hàng ngày. - Nói được tên trường và địa chỉ trường học của em. - Kể được tên các phòng học, các hoạt động học tập và vui chơi trong trường. - Yêu quý mái trường, có ý thức giữ gìn trường học sạch đẹp và tích cực tham gia vào các hoạt động ở trường. II. Đồ dùng dạy học - Video về trường học, tranh ảnh minh họa như trong SGK. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1: Khởi động - Mục tiêu của hoạt động này là khai thác những kinh nghiệm của HS liên quan đến Trường học của chúng mình; đồng thời, gây hứng thú để HS chú ý vào bài học. - Tiến hành: + GV có thể tổ chức cả lớp xem video hoặc nghe bài hát “Em yêu trường em” - Cả lớp xem video + GV yêu cầu HS nói cho nhau nghe tên - HS trả lời. trường và địa chỉ . + GV giới thiệu bài: Trường học của chúng - HS nhắc tựa mình * Hoạt động 2: Khám phá - Mục tiêu của hoạt động này là HS nói được các hoạt động ở trường học. + Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát hình - Hs quan sát tranh. 2 đến 8 trang 22-23. + Thảo luận nhóm 6: - HS thảo luận. - Nội dung thảo luận: Các bạn và thầy cô giáo trong mỗi hình đang làm gì? ở đâu? + Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét chia sẻ. + Giáo viên chốt ý: Trường học có: phòng - HS lắng nghe. học, phòng giáo viên, phòng thư viện, phòng y tế, Trường học còn có sân trường, vườn trường * Hoạt động 3: Luyện tập - Mục tiêu: HS biết giới thiệu về trường lớp của chúng mình và những điều mình thích + Cách tiến hành: - GV cho HS xem video về trường học của em -HS quan sát Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 - Yêu cầu HS nói cho nhau nghe về trường lớp của em theo cặp đôi. - Tổ chức cho HS cùng chơi “Chúng mình làm hướng dẫn viên” và nói về những điều - HS quan sát hình trong SGK và mình thích về trường (Bạn thích nhất nơi nào thảo luận theo nhóm 6. trong trường, bạn thích những hoạt động nào ở trường). - Các nhóm khác nhận xét + Giáo viên chốt ý: Trường học là ngôi nhà - HS lắng nghe. thứ hai của em. Ở trường có thầy cô giáo và bạn bè. Đến trường em được học tập và vui chơi. Em cần có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Nhận xét tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học: BÀI 6A:Â, AI, AY, ÂY Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng âm â và các vần ai, ay, ây, những từ chứa vần ai, ay, ây. Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng, từ chứa vần mới học. Hiểu các từ ngữ, câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Nai nhỏ. - Viết đúng: â ,ai, ay, ây, nai, gáy, cây. - Biết trao đổi, thảo luận về bức tranh ở HĐ1. - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ 1, 2, 4 - Mẫu chữ III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Tổ chức hoạt động khởi động 1. Hoạt động 1: Nghe - nói - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh, - HS thảo luận nhóm đôi thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi + Tranh vẽ những con vật gì ? + Chúng đang làm gì ? + Ngoài các con vật trên, tranh còn vẽ cây gì? - Nhận xét, khen ngợi - HS lắng nghe. - GV giới thiệu các vần mới có trong các tiếng khóa ở trong tranh. - GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 6A: â ,ai, ay, ây * Tổ chức hoạt động khám phá. 2. Hoạt động 2: Đọc a) Đọc tiếng, từ: * Học vần “ ai ” và tiếng có vần “ ai” - Đọc tiếng nai -HS đọc đồng thanh/nhóm/cá nhân - Nêu cấu tạo của tiếng “nai”gồm âm đầu - HS lắng nghe n và vần ai. - GV đưa tiếng vào mô hình. - HS quan sát. n ai - Trong tiếng “nai”có âm nào chúng mình đã học rồi? - Âm “n”. - Vậy vần“ai” là vần mới mà hôm nay - Nối tiếp đọc, đọc nhóm đôi, đồng chúng mình sẽ học. Nghe cô phát âm “ai” thanh. - Vần ai gồm có những âm nào? - HS: Có âm a và âm i - GV đánh vần a- i -ai - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 - Đọc trơn ai - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần tiếp: Nờ- ai- nai - Đọc trơn nai - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ nai - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. nai - HS đọc nối tiếp cá nhân. - HS quan sát, trả lời: con nai n ai nai - GV gọi HS đọc trơn một lượt: ai- nai- nai * Học vần “ ay ” và tiếng có vần “ ay” - Cho HS quan sát tranh “gà gáy” và giới thiệu từ “ gà gáy” - HS đọc - Trong từ “gà gáy”, tiếng nào chúng mình đã học ? -GV: Tiếng “ gáy” là tiếng khóa thứ hai - HS quan sát, lắng nghe cô muốn giới thiệu hôm nay. Gv viết - HS đọc” gà gáy” bảng “ gáy ” -Tiếng gà đã học -Nêu cấu tạo của tiếng “gáy” gồm âm đầu g , vần ay và thanh sắc - Trong tiếng “ gáy”có âm nào chúng -HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp mình đã học rồi? - Vậy vần “ay” là vần mới tiếp theo mà -HS quan sát hôm nay chúng mình sẽ học. Nghe cô phát âm “ay” - HS nêu: âm g -Vần ay gồm những âm nào? -GV đánh vần: a-y-ay -GV đưa tiếng “gáy” vào mô hình Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 g áy - HS đọc( 3 HS), đồng thanh. -HS nêu: vần ay gồm âm a và âm y - GV đánh vần + Đọc trơn : “gáy” - Gọi HS đọc lại các một lượt: ay - gáy - gà gáy -HS đọc cá nhân, nhóm ,đồng thanh * Học vần “ ây ” và tiếng có vần “ ây” - Cho HS quan sát tranh “cây thị” và giới thiệu từ “ cây thị” - Trong từ “cây thị”, tiếng nào chúng -1-2 HS đọc mình đã học ? - Nối tiếp đọc cá nhân, nhóm đôi, tổ, -GV: Tiếng “ cây” là tiếng khóa thứ hai đồng thanh. cô muốn giới thiệu hôm nay. Gv viết bảng “ cây” - HS quan sát, lắng nghe -Nêu cấu tạo của tiếng “cây” - HS đọc” cây thị ” - Trong tiếng “ cây”có âm nào chúng -Tiếng thị đã học mình đã học rồi? -HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp - Vậy vần “ây” là vần mới tiếp theo mà hôm nay chúng mình sẽ học. Nghe cô -HS quan sát phát âm “ây” -Vần ây gồm những âm nào? -HS nêu -GV đánh vần: â-y-ây - HS nêu: âm c -GV đưa tiếng “cây” vào mô hình - HS đọc( 3 HS), đồng thanh. c ây -HS nêu: vần ây gồm âm â và âm y - GV đánh vần + Đọc trơn : “cây” - Gọi HS đọc lại các một lượt: ây - cây – cây thị -HS đọc cá nhân, nhóm ,đồng thanh - Hãy nêu lại cho cô: Cô vừa dạy lớp - Quan sát. mình âm và vần mới gì nào? - Gọi HS đọc lại toàn bộ các âm, vần tiếng, từ trên bảng. -HS đọc cá nhân, nhóm ,đồng thanh c) Tạo tiếng mới. -HS đọc cá nhân, nhóm ,đồng thanh Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 - Gọi HS đọc tiếng đã có sẵn trong bảng “ chị” -HS trả lời: â ,ai, ay, ây - Y/c HS ghép tiếng “hái” vào bảng con. - Em đã ghép tiếng “hái” như thế nào? - HS đọc - Y/c HS giơ bảng. - Y/c HS chỉ bảng và đọc “hái” - Y/c mỗi dãy bàn ghép một tiếng đến - HS đọc hết. - HS ghép. - Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa - HS trả lời ghép của mình. - HS giơ bảng. - Nhận xét, khen ngợi. - HS đọc bài nối tiếp. * Trò chơi “ Tiếp sức”(HTQC) - Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 5 em. GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn. - HS ghép nối tiếp các tiếng. - Nhận xét, đánh giá. -Đọc cho nhau nghe - Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm được *Tìm từ có tiếng chứa âm mới học * Tổ chức hoạt động luyện tập - HS lắng nghe GV tổ chức luật chơi c) Đọc hiểu và tham gia chơi. - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi trao đổi về nội dung từng tranh (trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Người trong tranh đang làm gì?...). -HS tìm - Đọc 3 câu trong sách -Y/c HS tìm tiếng chứa vần ây, ay, ai trong từng câu + Phân tích cấu tạo và đọc trơn các tiếng có vần ai, ay, ây -HS thực hiện 3. Hoạt động 3: Viết * HĐ3. Viết - Y/c HS quan sát tranh /tr61 và đọc -HS đọc - Quan sát, sửa sai cho HS. -HS thực hiện Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới. - GV giới thiệu viết âm â, vần ai,ay, ây - GV gắn chữ mẫu: â, ai, ay, ây a) GV treo chữ mẫu " â" viết thường -1HS đọc + Quan sát chữ â viết thường và cho cô - HS quan sát. biết : Chữ â viết thường cao bao nhiêu ô - HS nêu li ? Chữ “ â” gồm mấy nét ghép lại? - GV hướng viết âm “â” - Yêu cầu HS viết chữ “â” viết thường vào bảng con - Gv nhận xét. b)GV treo chữ mẫu "ai", “ ay ”, “ ây” viết - HS quan sát lắng nghe. thường + Chữ ghi vần ai được viết bởi con chữ nào? - HS viết + Có độ cao bao nhiêu ly? - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần ai: Cô viết con chữ a trước rồi nối với con i lia - HS quan sát. bút viết dấu chấm trên đầu chữ i - HS: Chữ ghi vần ai được viết bởi - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về con chữ a và con chữ i. khoảng cách nối liền chữ a và i. - 1 em: Có độ cao 2 ly. - Y/c HS giơ bảng. - Lắng nghe. - GV nhận xét 2 bảng của HS. *Tương tự vần ay, ây - GV gắn chữ mẫu: gà gáy -HS viết bảng con + Cho HS quan sát mẫu + Cho HS nhận xét về độ cao. - HS giơ bảng. - GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn. - 1 em nhận xét. - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về khoảng cách nối liền tiếng gà và tiếng gáy Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 - Y/c HS giơ bảng. - Lớp quan sát. - Nhận xét 3 bảng. -HS nhận xét - GV bỏ mẫu chữ trên bảng lớn xuống. -HS lắng nghe - Y/c HS lật sách lên. - HS viết bảng con. *Tổ chức hoạt động vận dụng 4. Hoạt động 4: Đọc - Lớp giơ bản a. Quan sát tranh - HS cùng GV nhận xét 3 bảng. - GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS quan sát và hỏi” Tranh vẽ gì” b. Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc và câu hỏi. - GV đọc mẫu bài. - Cho HS luyện đọc -HS quan sát tranh và nêu c. Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: - Lớp đọc thầm. Nai nghe thấy gì? - Lắng nghe. - Nhận xét, khen ngợi. + Nối tiếp câu cá nhân * Tổng kết + Nối tiếp câu theo bàn. - Hôm nay các em học bài gì? + Đọc cả bài theo nhóm, cả lớp - Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 6B: oi, ôi, ơi - Thảo luận cặp đôi - Đại diện trả lời - 1-2 HS IV. Điều chỉnh sau bài dạy ____________________________________ Buổi chiều: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1A Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 Tên bài học: BÀI 6A:Â, AI, AY, ÂY ( Tiết 2) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2024 (Đã soạn ở buổi sáng) IV.Điều chỉnh sau bài dạy ____________________________________ Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và ghi nhớ các âm, tiếng đã học. - Viết đúng các chữ ghi âm, tiếng đã học. - Rèn kĩ năng nghe đọc viết lại đúng các tiếng đã học. II. Đồ dùng dạy học - Bảng con. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập: a. Luyện đọc: 1. Luyện đọc các âm, tiếng đã hoc: ng, - Cá nhân, N2, Tổ, ĐT ngh, nh, kh, qu, ph, tr, ch, ua, ưa, ia, ai, ay, ây, oi, ôi ( Lưu ý HS chưa HT) b. Luyện viết - Đọc cho HS viết các chữ đã học vào bảng con: che gió, nhỏ nhẹ, ngõ nhỏ, nghỉ hè, bỡ ngỡ, chữ số, tre ngà, tía tô, dưa lê, cửa - CN nhựa, quả dứa, cửa sổ, sữa chua, lá mía, pha trà, -CN Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 ( Theo dõi sửa sai) - Nhận xét khen một số bài viết đẹp. 3. Tổng kết: Tiếp tục đọc viết các chữ đã học và đọc các bài trong SGK. IV. Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Luyện Toán Lớp: 1A Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Củng cố cách so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn khi so sánh các số và xếp thứ tự các số từ 0 đến 10. II. Đồ dùng dạy học - Bảng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động - Cho HS vận động theo bài hát 2. Luyện tập: HD HS làm các BT -Vận động bài hát Bài 1: Điền dấu> hay dấu< thích hợp vào chỗ chấm: 3 2 7 .5 10 .8 - HS Làm vào bảng con 0 4 9 .1 0 3 4 .7 10 .7 9 10 Bài 2: Viết các số: 5, 0, 7, 3, 10 a. Theo thứ tự từ bé đến lớn b. Theo thứ tự từ lớn đến bé - HS làm bài vào vở ô li. -GV theo dõi uốn nắn. 3. Tổng kết: GV nhận xét tiết học Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2024 Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1A Tên bài học: BÀI 6B: OI, ÔI, ƠI Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng vần oi, ôi, ơi, những từ chứa vần oi, ôi, ơi. Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng, từ chứa vần mới học. Hiểu các từ ngữ, câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Nai nhỏ. - Viết đúng: oi, ôi, ơi, đồi cây. - Biết trao đổi, thảo luận về bức tranh ở HĐ1. - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ 1, HĐ2, HĐ4 - Mẫu chữ III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Tổ chức hoạt động khởi động 1. Hoạt động 1: Nghe - nói - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh, - HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi hỏi . + Tranh vẽ những con vật gì ? + Ngoài các con vật trên, tranh còn vẽ gì? - Nhận xét, khen ngợi - GV giới thiệu các vần mới có trong các - HS lắng nghe. tiếng khóa ở trong tranh. - GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 6B * Tổ chức hoạt động khám phá. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 2. Hoạt động 2: Đọc a) Đọc tiếng, từ: * Học vần “ oi ” và tiếng có vần “ oi” - Đọc tiếng voi -HS đọc đồng thanh/nhóm/cá nhân - Nêu cấu tạo của tiếng “voi”gồm âm đầu - HS lắng nghe v và vần oi. - GV đưa tiếng vào mô hình. v oi - Trong tiếng “voi”có âm nào chúng mình - Âm “v”. đã học rồi? - Vậy vần“oi” là vần mới mà hôm nay - Nối tiếp đọc, đọc nhóm đôi, đồng chúng mình sẽ học. Nghe cô phát âm “oi” thanh. - Vần oi gồm có những âm nào? - HS: Có âm o và âm i - GV đánh vần o- i -oi - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn oi - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đưa tiếng vào mô hình. - HS quan sát. - GV đánh vần tiếp: - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. v- oi- voi - Đọc trơn voi - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời: voi - GV giải nghĩa từ voi voi v oi voi - HS đọc - GV gọi HS đọc trơn một lượt: voi * Học vần “ ôi ” và tiếng có vần “ ôi” - HS quan sát, lắng nghe - Cho HS quan sát tranh “đồi cây” và giới thiệu từ “đồi cây” - HS đọc Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 - Trong từ “đồi cây”, tiếng nào chúng -Tiếng cây đã học mình đã học ? -GV: Tiếng “ đồi” là tiếng khóa thứ hai -HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp cô muốn giới thiệu hôm nay. Gv viết -HS quan sát bảng “ đồi” - HS nêu. -Nêu cấu tạo của tiếng “đồi” gồm âm đầu đ , vần ôi và thanh huyền - HS đọc( 3 HS), đồng thanh. - Trong tiếng “ đồi”có âm nào chúng -HS nêu mình đã học rồi? - Vậy vần “ôi” là vần mới tiếp theo mà -HS đọc cá nhân, nhóm ,đồng thanh hôm nay chúng mình sẽ học. Nghe cô phát âm “ôi” - Trả lời . -Vần ôi gồm những âm nào? -1-2 HS đọc -GV đánh vần: ô-i-ôi -GV đưa tiếng “đồi” vào mô hình đ ồi - GV đánh vần + Đọc trơn : “đồi” - Nối tiếp đọc cá nhân, nhóm đôi, tổ, - Gọi HS đọc lại các một lượt đồng thanh. * Học vần “ ơi ” và tiếng có vần “ ơi” - Cho HS quan sát tranh “dơi” và giới - HS quan sát, lắng nghe thiệu từ “ dơi” - HS đọc -GV: Tiếng “ dơi” là tiếng khóa thứ ba cô muốn giới thiệu hôm nay. Gv viết bảng “ dơi” - Nêu -Nêu cấu tạo của tiếng “dơi” -Tiếng thị đã học - Trong tiếng “ dơi”có âm nào chúng mình đã học rồi? -HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp - Vậy vần “ơi” là vần mới tiếp theo mà hôm nay chúng mình sẽ học. Nghe cô -HS quan sát phát âm “ơi” - HS đọc( 3 HS), đồng thanh. -Vần ây gồm những âm nào? -HS nêu Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 -GV đánh vần:ơ-i-ơi -GV đưa tiếng “dơi” vào mô hình d ơi -HS đọc cá nhân, nhóm ,đồng thanh - GV đánh vần + Đọc trơn : “dơi” -HS trả lời:oi, ôi, ơi - Gọi HS đọc lại các một lượt- Hãy nêu lại cho cô: Cô vừa dạy lớp mình âm và vần mới gì nào? - Gọi HS đọc lại toàn bộ các âm, vần - HS đọc tiếng, từ trên bảng. c) Tạo tiếng mới. - Gọi HS đọc tiếng đã có sẵn trong bảng “ - HS đọc nói” - HS ghép. - Y/c HS ghép tiếng “nói” vào bảng con. - Em đã ghép tiếng “nói” như thế nào? - HS trả lời - Y/c HS giơ bảng. - HS giơ bảng. - Y/c HS chỉ bảng và đọc “nói” - HS đọc bài nối tiếp. - Y/c mỗi dãy bàn ghép một tiếng đến - HS ghép nối tiếp các tiếng. hết. -Đọc cho nhau nghe - Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa ghép của mình. - Nhận xét, khen ngợi. * Trò chơi “ Tiếp sức” (HTQC) - Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 5 em. GV - HS lắng nghe GV tổ chức luật chơi chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn. và tham gia chơi. - Nhận xét, đánh giá. - Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm -HS tìm được *Tìm từ có tiếng chứa âm mới học * Tổ chức hoạt động luyện tập c) Đọc hiểu -HS thực hiện Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 – Quan sát 2 tranh, thảo luận nhóm đôi trao đổi về nội dung từng tranh (trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Người trong -HS đọc tranh đang làm gì?...). -HS thực hiện - Đọc 3 câu trong sách -Y/c HS tìm tiếng chứa vần oi, ôi, ơi trong từng câu + Phân tích cấu tạo và đọc trơn các tiếng có vần oi, ôi, ơi 3. Hoạt động 3: Viết * HĐ3. Viết -1HS đọc - Y/c HS quan sát tranh /tr63 và đọc - HS quan sát. - Quan sát, sửa sai cho HS. - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới. - GV giới thiệu viết âm oi, ôi, ơi a) GV treo chữ mẫu "oi", “ ôi ”, “ ơi” viết thường - HS: Chữ ghi vần ôi được viết bởi + Chữ ghi vần oi được viết bởi con chữ con chữ o và con chữ i. nào? - 1 em: Có độ cao 2 ly. + Có độ cao bao nhiêu ly? - Lắng nghe. - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần oi: Cô viết con chữ o trước rồi nối với con i lia bút viết dấu chấm trên đầu chữ i -HS viết bảng con - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về khoảng cách nối liền chữ o và i. - HS giơ bảng. - Y/c HS giơ bảng. - 1 em nhận xét. - GV nhận xét 2 bảng của HS. *Tương tự vần ôi, ơi b)GV gắn chữ mẫu: đồi cây - Lớp quan sát. + Cho HS quan sát mẫu -HS nhận xét + Cho HS nhận xét về độ cao. -HS lắng nghe - GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn. - HS viết bảng con. Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 1A TUẦN 6 Năm học: 2024 – 2025 - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về khoảng cách nối liền tiếng gà và tiếng - Lớp giơ bảng gáy - HS cùng GV nhận xét 3 bảng. - Y/c HS giơ bảng. - Nhận xét 3 bảng. - GV bỏ mẫu chữ trên bảng lớn xuống. - Y/c HS lật sách lên. *Tổ chức hoạt động vận dụng 4. Hoạt động 4: Đọc -HS quan sát tranh và nêu a. Quan sát tranh - GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS quan sát và hỏi” Tranh vẽ gì” - Lớp đọc thầm. b. Luyện đọc trơn - Lắng nghe. - Y/c đọc thầm đoạn đọc và câu hỏi. + Nối tiếp câu cá nhân - GV đọc mẫu bài. + Nối tiếp câu theo bàn. - Cho HS luyện đọc + Đọc cả bài theo nhóm, cả lớp - Thảo luận cặp đôi c. Đọc hiểu - Đại diện trả lời - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Nai nghe thấy gì? - Nhận xét, khen ngợi. * Tổng kết - 1-2 HS - Hôm nay các em học bài gì? - Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 6C: ui, ưi IV. Điều chỉnh sau bài dạy Môn học: Toán Lớp: 1A Tên bài học: ÔN TẬP CHUNG (Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2024 ( Đã soạn ở ngày thứ 2) IV. Điều chỉnh sau bài dạy Giáo viên : Đặng Thị Hồng Hạnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc