Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Văn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Văn

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 TUẦN 20 Thứ hai ngày 20 tháng 1 năm 2025 BUỔI SÁNG: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1C Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ NGHE THẦY CÔ GIÁO NHẮC NHỞ VỀ KẾ HOẠCH HỌC TẬP. LẮNG NGHE BÀI THƠ ĐỒNG HỒ BÁO THỨC Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 20 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: -Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, HS biết quý trọng thời gian. II. Đồ dùng dạy học: Video trình diễn bài thơ đồng hồ báo thức. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2.Sinh hoạt chủ đề “ Hãy quý trọng thời gian”. - GV nêu yêu cầu, nhắc nhở HS về kế hoạch - HS chăm chú theo dõi học tập sau Tết - Cho HS nêu kế hoạch học tập sau Tết - HS chia sẽ cá nhân - Cho HS nghe và đọc bài thơ” Đồng hồ báo - HS nghe và đọc lại theo CN; Tổ; thức” của tác giả Hoài Khánh. Đồng thanh - GV giới thiệu thêm về tầm quan trọng của - HS lắng nghe để thực hiện. thời gian IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: Thực hành xếp, ghép hình Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ ngày 20 tháng 1 đến ngày 22 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận dạng được các hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn. Phân biệt sự khác nhau giữa các hình đó. - Biết ghép một số hình thành một hình mới. - Nhận ra quy luật của một mẫu hình đơn giản và xếp ghép bổ sung theo mẫu này. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học,giao tiếp toán học,sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học - Tranh SHS, Bộ đồ dùng toán 1,.. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Khởi động HS lấy các hình trong bộ đồ dùng theo yêu - HS thực hành cá nhân. cầu của GV. Ví dụ: Lấy 1 hình chữ nhật và 2 hình tam giác. - GV yêu cầu: Xếp thành hình đồ vật mà HS tự xếp thành các hình do em thích. mình tự tưởng tượng. GV nhận xét, khen ngợi HS xếp nhanh, đẹp. -Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ dùng các hình trong bộ đồ dùng học toán để xếp, ghép thành những đồ vật, hình trang trí. 2. Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập. a, Nhận biết các hình đã học và đếm số lượng các hình - Gv chiếu hoặc treo tranh phóng to trong SGK bài tập 1 cho học sinh quan sát. ? Các hình ghép thành các đồ vật nào? HS trả lời: bông hoa, ô tô, cái - GV: Để ghép thành các tranh, ta sử dụng thuyền. nhiều hình đã học để ghép lại. Hãy đếm số HS thực hành cá nhân, đếm số lượng từng hình và điền vào ô trống. GV hình và điền vào ô trống. lưu ý HS đếm lần lượt từng hình. -GV mời HS chữa bài. HS nêu: Để ghép được bông hoa, ta cần 0 hình vuông, 1 hình chữ nhật, 2 hình tam giác, 6 hình tròn. HS chỉ vào từng hình và đọc GV nhận xét, chốt lại cách đếm hình. đồng thanh tên hình. b, Thực hành xếp, ghép hình GV yêu cầu HS thực hành nhóm đôi: Xếp, HS thực hành nhóm đôi, xếp các ghép các hình theo mẫu. hình trong bộ đồ dùng học toán. GV tổ chức thi đua xếp, ghép hình giữa HS trưng bày sản phẩm. các tổ. Sau đó, HS trưng bày sản phẩm ghép được cho các bạn khác nhận xét. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 GV nhận xét, chốt lại cách xếp, ghép hình. Hoạt động 3: Thực hành- Luyện tập Bài tập 2: Dùng các hình sau đây để ghép - HS nêu yêu cầu bài: Dùng các hình. hình sau đây để ghép hình. - GV HS nêuyêu cầu của bài . - HS thảo luận theo cặp - GV hướng dẫn HS muốn ghép được các HS chọn nhóm hình chuẩn bị hình đã cho vào khung hình các em phải ghép vào 2 khung. hình dung vị trí, cảm nhận về kích thước -HS ghép theo mẫu. của các miếng ghépcó vừa với khung hay HSghép hình vào tưng khung , hs không? nào ghép xong cả 2 khung thì giơ a. Cho HS chọn 2 nhóm hình đã chỉ định bảng. cho từng phần để chuẩn bị 2 khung GV nhận xét, khen ngợi Ý b, c tiến trình tương tự. HS chọn lấy 2 bộ hình như đã cho, xếp 1 bộ theo mẫu. d.Hướng dẫn học sinh làm quen với quy HS nhớ thứ tự của 8 hình đã luật xếp hình. Hướng cho HS phát hiện chu cho(quy luật) để xếp tiếp vào kì của quy luật gồm 8 hình như đã cho, mẫu. được xếp như mẫu. - GV, HS nhận xét. Đánh giá HS về chủ đề Hình phẳng qua sản phẩm . Hoạt động trải nghiệm: Chơi với những que tính.( Nếu còn thời gian) a.GV hướng dẫn học sinh để học sinh thấy HS nhận thấy: xếp 1 tam giác cần rằng : xếp 1 tam giác cần 3 que tính, xếp 2 3 que tính, xếp 2 tam giác cần 6 tam giác cần 6 que tính.Vậy 5 que tính xếp que tính.Vậy 5 que tính xếp thành thành 2 hình tam giác thì phải có 1 que 2 hình tam giác thì phải có 1 que tính chunh cho cả 2 hình tam giác. tính chunh cho cả 2 hình tam b.HD học sinh thấy chuyển 2 que tính ở giác. hình bên trái ( có 3 hình vuông) thành hình bên phải( có 2 hình vuông. Hình nhỏ lồng trong hình to) - Gợi ý để học sinh tìm cách chuyển 3 que HS: Thấy 2 que tính ở hình bên tính để được 3 hình vuông (không đè lên trái ( có 3 hình vuông) thành hình nhau) bên phải( có 2 hình vuông. Hình Hoạt động 4: Củng cố, định hướng hoạt nhỏ lồng trong hình to) Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 động học tập tiếp theo. Đánh giá HS về chủ đề Hình phẳng qua - Nghe sản phẩm . - Hướng dẫn HS về nhà tập dung que tình xếp thành các hình khác nhau IV. Điều chỉnh sau bài dạy: --------------------------------------------------------- Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1C Tên bài học: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY TRỒNG VẬT NUÔI ( Tiết 1) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 20 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Kể được một số việc chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. - Thực hiện được một số việc làm phù hợp với khả năng để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi ở xung quanh nơi sống. - Thể hiện được tình cảm, thái độ của bản thân trước những việc làm có hại cho cây trồng và vật nuôi. - Hs có khả năng hợp tác nhóm, lắng nghe, chia sẻ với bạn. - Hs có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. II. Đồ dùng dạy học: - Một số hình ảnh những việc thường làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. - Dụng cụ tưới cây III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của Hs 1. KHỞI ĐỘNG Hs vận động Hát,vận động theo nhạc HĐ 1: Nhà bạn đã trồng cây hay nuôi những con vật nào? Kể những việc bạn đã làm để chăm sóc chúng. Hs suy nghĩ CN Hoạt động cả lớp: a.Khai thác hình ảnh SGK. Gv cho hs quan sát tranh, trả lời câu HS hs quan sát tranh, trả lời câu hỏi hỏi: + Nhà bạn đã trồng cây hay nuôi Hs nhận xét, bổ sung những con vật nào? Kể những việc bạn đã làm để chăm sóc chúng. GV giải thích những việc làm đó để Hs lắng nghe chăm sóc con chó, bảo vệ các quả không bị hỏng, tưới cho cây để cây luôn phát triển tốt. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 b) Khai thác kinh nghiệm HS. - Gv cho HS tiếp tục liên hệ thực tế - HS tiếp tục liên hệ thực tế để trả lời để trả lời câu hỏi: Nhà bạn đã trồng câu hỏi. những cây hay nuôi con vật nào? Kể - Hs nhận xét, bổ sung những việc bạn đã làm để chăm sóc chúng. GV nhận xét 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ2: Quan sát và thảo luận: Cần làm gì để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi? Hoạt động này có thể tổ chức thành hai nội dung riêng biệt hoặc tích hợp cả hai nội dung khi khai thác hình. a) Quan sát và nói những việc làm có lợi hay không có lợi cho cây trồng, vật nuôi. Hoạt động cặp đôi: Gv cho hs hoạt động cặp đôi quan sát HS hoạt động cặp đôi quan sát hình từ hình từ 2 đến 6, trả lời câu hỏi: Trong 2 đến 6, trả lời câu hỏi. hình vẽ gì? Việc đó có lợi hay không có lợi/không tốt cho cây trồng, vật nuôi? GV gợi ý HS quan sát từng chi tiết trong hình. - Cho hs chia sẻ trước lớp Hs chia sẻ trước lớp + Hình 2: Mẹ đang cho trâu ăn trong chuồng. Việc đó có lợi cho con trâu, giúp trâu không bị đói, rét. GV giải thích thêm: Ở vùng cao, mùa đông rất lạnh, đồng bào nuôi trâu cách xa nhà, có chuồng che chắn cẩn thận để giữ ấm cho trâu khỏi bị rét. Nhiều nơi khi có băng tuyết, đồng bào dắt trâu xuống vùng thấp, nơi có nhiệt độ ấm hơn để tránh rét. + Hình 3: Con chó được đi tiêm phòng bệnh. Việc đó có lợi cho con chó, giúp chó khỏe mạnh. GV giải thích thêm: Cần tiêm phòng bệnh dại và bệnh khác cho chó mỗi năm một lần. + Hình 4: Cây bị thiếu nước dẫn đến héo rũ, nhiều lá vàng. Cây có thể bị Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 chết. + Hình 5: Con mèo đang đứng ngoài trời mưa. Việc đó có hại, không tốt cho mèo. Con mèo có thể bị ốm. + Hình 6: Người làm vườn đang cuốc đất quanh gốc cây. Việc đó có lợi cho cây. - Gv nhận xét Hs nhận xét, bổ sung b) Trả lời câu hỏi: Cần làm gì để chăm sóc cây trồng và vật nuôi? Hoạt động cả lớp: - Yêu cầu HS quan sát lại các hình - HS quan sát lại các hình từ 2 đến 6, từ 2 đến 6, trả lời câu hỏi: Trong các trả lời câu hỏi. hình đó, cây trồng và vật nuôi nào - Hs nhận xét, bổ sung chưa được chăm sóc tốt? Điều gì có thể xảy ra với chúng? - GV có thể gợi ý những câu hỏi cụ - Hs trả lời thể hơn: Nếu không được tưới nước thì - Hs nhận xét, bổ sung cây sẽ như thế nào? Nếu con mèo không được vào nhà, phải đứng ngoài trời mưa, nắng thì sẽ như thế nào?... - GV yêu cầu HS liên hệ thực tế, chia - HS liên hệ thực tế, chia sẻ thêm các ý sẻ thêm các ý kiến về những hành kiến về những hành động đối xử chưa động đối xử chưa tốt gây nguy hại cho tốt gây nguy hại cho cây trồng và vật cây trồng và vật nuôi khiến cây trồng nuôi khiến cây trồng có thể bị chết, vật có thể bị chết, vật nuôi có thể bị ốm. nuôi có thể bị ốm. Ví dụ: thả rông, đánh chó, mèo; không có chuồng giữ ấm cho trâu, bò và gia súc vào mùa đông; không che nắng, làm mát cho cây trồng và vật nuôi vào ngày nắng gắt,... - Gv cho HS liên hệ với những việc có - HS liên hệ với những việc có thể làm thể làm ở trường; kể thêm những việc ở trường; kể thêm những việc làm để làm để chăm sóc, bảo vệ những vật chăm sóc, bảo vệ những vật nuôi khác nuôi khác như cho gà, lợn, trâu, dê,... như cho gà, lợn, trâu, dê,... ăn, uống; ăn, uống; chăm sóc những cây cảnh ở chăm sóc những cây cảnh ở sân trường, sân trường, cây ở xung quanh lớp cây ở xung quanh lớp học. học. - Hs hoạt động cặp đôi quan sát các hình từ 7 đến 10 Hs trả lời Hs trả lời Từng cặp HS so sánh kết quả, chia sẻ ý kiến với bạn. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 HS chia sẻ kết quả trước lớp, nói được những việc nên làm, những việc không nên làm. Hs nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét IV.Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 19D: NGÔI TRƯỜNG MỚI (Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 20 tháng 1 năm 2025 (Đã soạn ở thứ 6 ngày 17/1/2025- Tuần 19) Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 19D: NGÔI TRƯỜNG MỚI (Tiết 3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 20 tháng 1 năm 2025 (Đã soạn ở thứ 6 ngày 17/1/2025- Tuần 19) Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 20 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu cho HS. II. Đồ dùng dạy học: Bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV giới thiệu nội dung ôn luyện. - HS chú ý. 2. Luyện tập: a. Đọc trơn: - 1 HS đọc lại toàn bài “Đôi bạn”. - 1 HS đọc to, rõ ràng trước lớp. - HS đọc đoạn trước lớp. - 1 cặp đọc đoạn trước lớp. - HS luyện đọc đoạn theo N4. - HS luyện đọc đoạn N4. - Cho các nhóm thi đọc. - Các nhóm thi đọc, lớp quan sát để - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm bình bầu. đọc tốt. *Lưu ý: Kèm cặp, hỗ trợ HS chưa HT b. Đọc hiểu: - YC HS nhắc lại nội dung chính của - HS nêu cá nhân. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 bài tập đọc “Đôi bạn”. c. Luyện chính tả: Bài 1: Điền g/ghvào chỗ chấm. - HS làm bài vào vở. ặp ỡ, i chép, bàn ế, con ẹ, õ trống, ép hình Bài 2: Điền at hoặc ac vào chỗ chấm. - HS làm vào bảng con bãi c....., c..... con, lười nh...., nhút nh...... - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở. - GV quan sát, hỗ trợ HS làm bài. - Chữa bài. - Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà ôn - Lắng nghe. lại bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: --------------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Toán Lớp: 1C Tên bài học:LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 20 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn kĩ năng nhận biết hình vuông, hình chữ nhật trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: Một số hình ảnh, đồ vật có dạng hình vuông và hình chữ nhật. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV giới thiệu nội dung ôn luyện. - HS chú ý theo dõi. 2. Luyện tập: Bài 1: Kể tên các đồ vật hình vuông mà - HS đọc yêu cầu. em biết (có thể ngoài đời thường hoặc qua Tivi, báo, sách, ) - Tổ chức cho HS làm việc N2. - HS làm việc N2 kể cho nhau nghe. - YC các nhóm chia sẻ. - Các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, chốt Hình vuông là hình - Lắng nghe. có 4 cạnh bằng nhau. - Cho HS xem một số hình ảnh, vật thật có dang hình vuông. Bài 2: Kể tên các đồ vật hình chữ nhật - HS đọc yêu cầu. mà em biết (có thể ngoài đời thường hoặc qua Tivi, báo, sách, ) - Tổ chức cho HS làm việc N4. - HS làm việc N4 kể cho nhau nghe. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - YC các nhóm chia sẻ. - Các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, chốt Hình CN là hình có - Lắng nghe. 4 cạnh, có 2 cạnh ngắn bằng nhau và 2 cạnh dài bằng nhau. - Cho HS xem một số hình ảnh, vật thật có dang hình chữ nhật.. 3. Tổng kết: - YC HS nêu lại nội dung tiết học. - HS nêu nội dung tiết học. - Nhận xét và dặn HS về nhà cùng - Lắng nghe. người thân tìm thêm những đồ vật có hình vuông và hình chữ nhật. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 21 tháng 1 năm 2025 Buổi sáng: Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: Thực hành xếp, ghép hình (Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 21 tháng 1 năm 2025 (Đã soạn ở thứ 2 ngày 20/1/2025) Điều chỉnh sau bài dạy: --------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 20A: BẠN BÈ TUỔI THƠ Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ ngày 21 đến ngày 22 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Đôi bạn. Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu chi tiết quan trọng, rút ra được từ bài học từ câu chuyện. -Viết đúng những từ mở đầu bằng c/ k. Chép đúng đoạn 1. - Kể một việc đã làm giúp bạn. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to trong các hoạt động III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ 1: Nghe – Nói Hãy kể về bạn của em + Làm việc nhóm đôi: - Tên của bạn Kể về một bạn của em. - Việc bạn làm cho mình - Mình có bạn tên là . Nhận xét – tuyên dương - Bạn thường . 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 2HS kể trước lớp HĐ 2: Đọc Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 a/ Nghe đọc GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu -HS lắng nghe b/ Đọc trơn -Đọc thầm bài Đôi bạn và tìm từ khó đọc -Đọc thầm và tìm từ khó đọc GV ghi từ khó( bạn thân , cả buổi, mãi) -HS luyện đọc từ khó( CN ) -Đọc đoạn nối tiếp câu trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm ( 2 lượt ) -Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt Nhận xét – tuyên dương c. Đọc hiểu -Hãy đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn trong nhóm -Hãy quan sát tranh 3 -Quan sát tranh 3 GV : Linh đến thăm và mang quà gì cho (một con gấu bông ) bạn? -Em đã học được điều gì tốt ở bạn Linh? HS chia sẻ suy nghĩ của mình: (Em học ở bạn Linh tính rất thương bạn; Em học ở bạn Linh tính thương bạn bị ốm, muốn làm bạn vui ..) 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 3. Viết GV đọc đoạn viết ( Đoạn 1 ) -Lắng nghe, luyện viết các chữ đầu câu và tên riêng cần viết hoa ra tập nháp( Linh, Trang, Giờ) GV : Khi viết ta cần chú ý điều gì ? - Ghi tựa, viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng;tư thế ngồi viết .) -Hãy đọc từng cụm từ , ghi nhớ chép vào - HS nhìn chép đoạn 1 vào vở vở ( Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS ) GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - HS soát lại lỗi chính tả GV nhận xét bài viết của một số bạn -Chọn 2 đội ( mỗi đội 4 HS) *Tổ chức trò chơi : Ai đúng – ai nhanh - HS thực hiện ( HTQC) Gắn đúng và nhanh từ có chứa âm đầu là Bình chọn đội thắng c hoặc k vào chỗ trống cho từng tên Đội nào gắn đúng và nhanh , đội đó thắng 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 4. Nghe – nói -Hãy kể một việc em đã làm giúp bạn -HS suy nghĩ và kể ( rủ bạn đi học đúng Nhận xét – tuyên dương giờ, cho bạn mượn bút ..) 5.Tổng kết - Nhận xét tiết học -Bình chọn bạn học tốt Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Chuẩn bị bài :20 B Bạn thích đồ chơi gì? -Về nhà đọc lại bài cho ba , mẹ nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 22 tháng 1 năm 2025 BUỔI SÁNG: Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: Thực hành xếp, ghép hình (Tiết 3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 22 tháng 1 năm 2025 (Đã soạn ở thứ 2 ngày 20/1/2025) Điều chỉnh sau bài dạy: --------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 20A: BẠN BÈ TUỔI THƠ (Tiết 3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 22 tháng 1 năm 2025 (Đã soạn ở thứ 3 ngày 21/1/2025) IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 20B: BẠN THÍCH ĐỒ CHƠI GÌ? Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ ngày 22 đến ngày 23 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Chọn đồ chơi. Hiểu chi tiết quan trọng trong bài, thông tin của chính của bài.Liên hệ với hiểu biết cá nhân về một đồ chơi trong bài -Viết đúng những từ mở đầu bằng c/ k. Nghe viết đúng đoạn 1. - Nghe kể câu chuyện Vịt con đi học và kể lại được một đoạn theo câu hỏi gợi ý và tranh. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to các hoạt động III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ 1: Nghe – Nói -Hãy quan sát tranh -Nói tên đồ chơi mình thích. + Làm việc nhóm đôi: - Điều thú vị ở đồ chơi đó là gì ? -Quan sát tranh trang 17. Nói tên đồ chơi mình thích. Điều thú vị ở đồ chơi đó là gì ? (Mình thích chơi búp bê,búp bê mình biết đi..) Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 Nhận xét – tuyên dương 2HS kể trước lớp 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 2: Đọc a/ Nghe đọc GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu ( chú ý -HS lắng nghe ngắt nghỉ hơi khi đọc) b/ Đọc trơn -HD đọc ngắt nghỉ hơi ở câu dài:Đọc -3 HS luyện đọc ngắt hơi câu dài đoạn 3 Hùng chọn một chiếc ô tô/ có cần cẩu tự quay, / một bộ đồ chơi xếp hình. -Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm ( 2 lượt ) -Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt Nhận xét – tuyên dương c. Đọc hiểu -Hãy đọc đoạn 3. Hùng đã chọn đồ chơi - HS đọc nhẩm đoạn 3.Nêu tên đồ chơi gì cho mình và cho bé Hoa Hùng chọn cho mình và cho bé Hoa. - Hãy chọn 1 đồ chơi mình thích . Hãy - CN chọn 1 đồ chơi ở nhóm giới thiệu tên nói tên đồ chơi và cách sử dụng. đồ chơi và cách sử dụng đồ chơi đó. 2, 3 HS giới thiệu GV nhận xét – tuyên dương 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 3. Viết GV đọc đoạn viết ( Đoạn 2 ) -Lắng nghe, luyện viết các chữ đầu câu và tên riêng cần viết hoa ra tập nháp( Cửa , Hùng) GV : Khi viết ta cần chú ý điều gì ? - Ghi mục bài, viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng; GV đọc chậm từ cụm từ cho HS viết tư thế ngồi viết .) -( Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS ) - HS nghe viết đoạn 2 vào vở Đọc chậm cho HS soát lại lỗi - HS soát lại lỗi chính tả Nhận xét bài viết của một số bạn *Tổ chức trò chơi : Ai đúng – ai nhanh -Chọn 2 đội ( mỗi đội 4 HS) ( HTQC) Đính tranh hình trang 18 - HS thực hiện Gắn đúng và nhanh từ có chứa âm đầu là c hoặc k cho từng tên đồ vật , con vật Bình chọn đội thắng Đội nào gắn đúng và nhanh , đội đó thắng 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 4. Nghe – nói Chiếu tranh HĐ4/ trang 19 - Quan sát tranh Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 Lần lượt GV kể chuyện theo tranh - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi dưới tranh - Mỗi nhóm chọn tranh và kể theo tranh đã chọn -Mỗi nhóm chọn 1 tranh và kể theo tranh - Thi đua kể theo tranh giữa các nhóm mình chọn - Bình chọn bạn kể hay Nhận xét – tuyên dương 5.Tổng kết - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài :20 C Em nói lời hay? -Về nhà đọc lại bài cho ba , mẹ nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------- Thứ 5 ngày 23 tháng 1 năm 2025 BUỔI CHIỀU: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 20B: BẠN THÍCH ĐỒ CHƠI GÌ? (T2, 3) Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 1 năm 2025 ( Đã soạn ở thứ 4 ngày 22/1/2025) Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------------ Môn học: Đọc Thư viện Lớp: 1C Tên bài học: ĐỌC TO NGHE CHUNG Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - HS biết một số nhân vật tiêu biểu qua câu chuyện được nghe. - Nâng cao kỹ năng lắng nghe truyện, nắm được tên nhân vật và chia sẻ nhân vật yêu thích - Giúp HS bước đầu làm quen với truyện và yêu thích đọc truyện. II. Đồ dùng dạy học: - Truyện khổ to “ Sao dế không hát”. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: Hát vui - Cả lớp hát 2. Bài mới: * Trước khi đọc: - Giáo viên giới thiệu bìa quyển truyện cho học sinh quan sát và hỏi: - HS trả lời cá nhân ? Em nhìn thấy những gì trong tranh? Các em đã nhìn thấy con dế mèn bao giờ chưa? Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 Con dế nó trông thế nào? - Giáo viên giới thiệu: Câu chuyện “ Sao - Cả lớp theo dõi dế không hát” của tác giả Nguyễn Ngọc Phương Uyên viết và vẽ tranh minh họa. Sách do tổ chức Room to read phát hành và tài trợ. - GV giới thiệu với các em 3 từ mới trong truyện. Hoàng hôn: Lúc trời gần tối Nhảy tót: Nhảy lên cao, nhanh và gọn . Phóng ra: Đi, nhảy rất nhanh. * Trong khi đọc: - Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp - HS chú ý theo dõi với ngôn ngữ cơ thể. - Cho học sinh xem tranh ở một vài đoạn. - GV đọc, kết hợp cho HS xem tranh trang 11, 15, 21 - Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán ở trang 11, trang 15, trang 21 (Theo em, điều - HS trả lời tự do gì sẽ xảy ra ?)* * Sau khi đọc : + Đặt 3-5 câu hỏi để hỏi học sinh về những gì đã xảy ra trong câu chuyện - Câu chuyện này xảy ra ở đâu? - Học sinh trả lời tự do. - Câu chuyện kể về nhân vật nào? + Đặt câu hỏi về những diễn biến chính trong câu chuyện kết hợp cho HS xem tranh để tái hiện lại câu chuyện - Điều gì đã xảy ra khi Bí Đỏ muốn Dế tham gia vào đội quân ca hát của mình? - Dế không hát nên Bí Đỏ đã làm gì? - Khi hoàng hôn xuống ai đã hát ru khu vườn ngủ say? + Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao”: - Tại sao lá bàng lại sợ bị rụng xuống - HS trả lời chia sẻ nhóm 2 đất? - Tại sao lá bàng lại cảm thấy hạnh phúc sau khi được chị Tép nhặt lên? 3. Hoạt động mở rộng - Cho HS vẽ con dế và tô màu. - HS vẽ cá nhân IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------------------------------------- Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 Thứ sáu ngày 24 tháng 1 năm 2025 BUỔI SÁNG: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 20C: EM NÓI LỜI HAY Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Ngày 24 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng từ , câu thơ, đoạn thơ trong bài Lời chào đi trước. Hiểu ý nghĩa của lời chào và lời khuyên dùng lời chào khi gặp nhau. Đọc thuộc một khổ thơ. - Tô chữ hoa B,C . Điền từ ngữ vào chỗ trống nói về bức tranh để hoàn thành câu. - Nói lời chào ông bà / bố mẹ khi đi học về. II. Đồ dùng dạy học - Tranh SHS phóng to các hoạt động;. Mẫu chữ III. Các hoạt động dạy và học HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ 1: Nghe – Nói Đính tranh HĐ1 trang 20 Hãy quan sát tranh . Trong tranh bạn HS Quan sát tranh gặp ai, bạn nói gì ? HS nêu Lần lượt tranh 1, 2, 3,4 Mỗi nhóm chọn 1 tình huống tranh đóng + Làm việc nhóm đôi: Đóng vai nói lời vai nói lời chào. chào theo tình huống chọn -Lần lượt 4 nhóm lên đóng vai tình huống Nhận xét – tuyên dương 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 2: Đọc a/ Nghe đọc Giới thiệu bài đọc và đọc mẫu -HS lắng nghe b/ Đọc trơn -Đọc thầm bài Lời chào đi trước và tìm -Đọc thầm và tìm từ dễ phát âm sai từ dễ phát âm sai Ghi từ khó( kết bạn , chân thành) -Luyện đọc từ dễ phát âm sai ( CN )-giải nghĩa từ HD cách đọc -Đọc đồng thanh Nhận xét – tuyên dương - Đọc ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ c. Đọc hiểu -Hãy đọc lại bài thơ trong nhóm. Khổ thơ -Đọc nối tiếp khổ thơ trong nhóm. 1 khuyên em nên làm gì? -Đại diện nhóm thi đọc giữa các nhóm -Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt - HS đọc từng khổ thơ trong nhóm Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Đính bảng phụ BT. HD : Cột A là câu -3 HS lên nối cột A và cột B cho phù hợp thơ nói về lời chào, cột B ý nghĩa lời ý nghĩa lời chào. chào 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 3. Viết *Tô và viết Đính chữ hoa B, C.Hãy nhận xét độ cao _ Quan sát chữ hoa B, C. Nhận xét độ của chữ cao chữ hoa B, C ( 2 ôli rưỡi ) -Mở sách Tập viết tập 2 trang 4 -Mở sách Tập viết tập 2 trang 4 HD cách tô chữ hoa B, C và viết từ Cao -Tô chữ vào vở Bằng Quan sát nhận xét một số vở *BT điền từ -Đính bảng phụ BT 3 *Tổ chức trò chơi : Ai đúng – ai nhanh ( HTQC) Gắn đúng và nhanh từ phù hợp để hoàn -Nhớ lại câu chuyện Vịt con đi học chỉnh câu.(vịt con, bơi lội;múa hát , tập -Đại diện 2 đội ( đội nam / đội nữ), nhận thể dục) thẻ từ và đính từ phù hợp Đội nào gắn đúng và nhanh , đội đó Bình chọn đội thắng thắng Nhận xét tuyên dương 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 4. Nghe – nói -Khi đi học về em chào ai? Em nói thế -Nêu theo suy nghĩ của mình nào? Nhận xét – tuyên dương -Bình chọn bạn học tốt 5.Tổng kết - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài :20D -Về nhà đọc lại bài cho ba , mẹ nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ----------------------------------------------------- Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1C Tên bài học: SINH HOẠT LỚP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 24 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: * Sơ kết tuần: - HS thấy được ưu điểm, khuyết điểm của tuần 20. Tỏ rõ hướng phấn đấu, phương hướng nhiệm vụ của tuần 21. - Rèn thói quen nề nếp theo quy định. - GD HS yêu trường, yêu lớp. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
17. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 * Hoạt động trải nghiệm: - HS có thêm ý thức về thời gian và cố gắng tuân thủ theo thời gian biểu mà mình đã lập. II. Đồ dùng dạy học - Bìa màu, bút dạ, keo dán III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1. HĐ 1: Sơ kết tuần a. Sơ kết tuần 20: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt từng tổ trưởng báo cáo - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt tình hình tổ mình theo các nội dung động của tổ, lớp trong tuần 20 sau: + Rèn luyện đạo đức + Học tập + Nề nếp truy bài - GV nhận xét chung các HĐ trong tuần + TD, HĐTN * Ưu điểm: + Nề nếp:................... - HS nghe, bổ sung ý kiến + Học tập:............................ + Các hoạt động khác:.......... * Tồn tại: ................................................................... b. Phương hướng tuần 21 - Tiếp tục ổn định, duy trì nề nếp quy định - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra - HS nghe để thực hiện tuần 21 - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Duy trì các hoạt động : thể dục, vệ sinh trường lớp.... 2. HĐ 2: HĐTN Chủ đề “ Tháng của bạn, tháng của tôi” a. Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm lần trước (nhóm đôi) - GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với bạn thời gian biểu của em - Hỏi 1 vài HS về cách lập thời gian biểu ?Em đã thực hiện theo thời gian biểu mình lập chưa? Em cảm nhận gì sau khi thực hiện. b. Hoạt động nhóm: Làm lịch “ Tháng của bạn, tháng của tôi” -Yêu cầu mỗi tổ làm một tấm lịch theo hình minh họa trong SGK .( yêu cầu từng - HS chia sẻ với bạn bên cạnh Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
18. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 thành viên trong tổ ghi ngày sinh của mình - Chia sẻ trước lớp lên đó). - GV lần lượt hỏi những ai sinh nhật từng 4-6 HS nêu ý kiến cá nhân tháng.GV đọc tên tháng nào HS có SN tháng đó chạy về cùng 1 nhóm. Đó là những bạn có SN cùng tháng. - Các nhóm dùng bìa màu tạo thành => Kết luận: Biết ngày tháng SN của đoàn tàu dài 12 tháng, mỗi toa là mình, em biết được thời gian trôi. Cứ mỗi một tháng. lần đến sinh nhật, em thêm 1 tuổi,em thêm - Dán lịch SN lên góc của tổ mình. lớn và hiểu biết hơn. Các toa tầu ghi ngày SN từng tổ sẽ nhắc thành viên trong tổ chuẩn bị chúc mừng bạn của mình. - HS lắng nghe và thực hiện c. Tổng kết và vĩ thanh - Dặn dò: Về nhà hỏi thêm bố mẹ về ngày mình sinh ra đời: Hồi đó là mùa gì?Thời tiết nóng hay lạnh?Con ra đời vào buổi sáng, trưa,chiều hay tối?Bố mẹ nhớ nhất điều gì khi ấy? Mẹ có mệt lắm không? Bố cảm thấy thế nào?... IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: ----------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 20C: EM NÓI LỜI HAY(Tiết 3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 24 tháng 1 năm 2025 (Đã soạn ở buổi sáng ) Điều chỉnh sau bài dạy: ----------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 20D: GIÚP BẠN VƯỢT KHÓ Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/1 đến ngày 5 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc mở rộng một bài về chủ điểm Em là búp măng non - Nghe- viết một đoạn văn. Viết đúng những từ mở đầu bằng g/ gh. Viết câu nói về việc làm tốt của bạn. - GD HS ý thức tham gia giúp đỡ các bạn vượt khó. II. Đồ dùng dạy học - 4 bộ thẻ từ ghi các từ HĐ2c , cuốn truyện , thơ về chủ đề Em là búp măng non III. Các hoạt động dạy và học HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ 1: Nghe – Nói + Làm việc nhóm đôi: Hãy quan sát tranh trang22. Nói xem 1 Xem từng tranh , nói việc làm tốt của bạn bạn gặp khó khăn gì? Bạn kia làm gì để -2HS kể trước lớp việc tốt mình đã làm giúp bạn? giúp bạn. - Liên hệ: Ở lớp, ở trường mình có những - HS nêu ý kiến cá nhân bạn nào gặp khó khăn? Em đã làm gì để giúp đỡ bạn? Nhận xét – tuyên dương 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 2: Viết a/ Viết câu Hãy chọn 1 tranh ở HĐ1.Nói nội dung Quan sát và chọn 1 tranh ở HĐ1. Viết nội tranh rồi viết vào vở dung tranh -Đổi vở cho nhau hỏi và sửa lỗi -Đổi vở với bạn để hỏi và sửa lỗi 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Nghe- Viết khổ thơ 1trong bài Lời chào Đọc đoạn viết ( khổ 1 ) -Lắng nghe - Luyện viết hoa các chữ đầu câu Đọc cho Hs viết - Nghe – viết khổ thơ 1 vào vở Theo dõi chỉnh sửa cho HS Đọc chậm cho HS soát lại lỗi - Soát lại lỗi chính tả Nhận xét bài viết của một số bạn *Tổ chức trò chơi : Ai đúng – ai nhanh( -Chọn 2 đội ( mỗi đội 4 HS) HTQC) - Đính tranh HĐ2 Gắn đúng và nhanh tên cho tranh từ có - Nhận thẻ điền âm g/ gh rồi đính vào chứa âm đầu là g hoặc gh vào chỗ trống tranh Nhận xét – tuyên dương Bình chọn đội thắng 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 3. Đọc mở rộng -Giới thiệu một số quyển sách , tên -Lắng nghe truyện , tên bài thơ về trẻ em ở góc thư viện lớp - Hãy chọn 1 đoạn đọc cho bạn nghe - Chọn 1 đoạn trong bài thơ Cánh cam lạc mẹ đọc cho bạn ngồi cạnh nghe - Tìm sách truyện ở góc thư viện lớp đọc trong giờ chơi - Bình chọn bạn học tốt Nhận xét – tuyên dương 5.Tổng kết - Nhận xét tiết học Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
20. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 -Chuẩn bị bài :21A Những âm thanh diệu kì -Về nhà đọc lại bài cho ba , mẹ nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: _______________________________________________________________ Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc