Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Văn Thị Ngọc Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Văn Thị Ngọc Minh

1. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 ATUẦN 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 20 tháng 1 năm 2025 Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1D Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ Số tiết: 1 Sinh hoạt chủ đề: Lắng nghe các anh chị lớp trên trình diễn bài thơ đồng hồ báo thức. Thời gian thực hiện: Ngày 20 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, HS biết quý trọng thời gian. II. Đồ dùng dạy học Bài thơ:Đồng hồ báo thức II. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2.Sinh hoạt chủ đề. Lắng nghe các anh chị lớp trên trình diễn bài thơ đồng hồ báo thức. - HS chăm chú theo dõi - GV nêu yêu cầu, nhắc nhở HS về kế hoạch học tập sau Tết - HS chia sẽ cá nhân - Cho HS nêu kế hoạch học tập sau Tết - HS nghe và đọc lại theo CN; Tổ; - Cho HS nghe và đọc bài thơ” Đồng hồ báo Đồng thanh thức” của tác giả Hoài Khánh. - HS lắng nghe để thực hiện. - GV giới thiệu thêm về tầm quan trọng của thời gian IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1D Tên bài học: Thực hành xếp, ghép hình (tiết 1) Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Ngày 20 đến 22 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 - Nhận dạng được các hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn. Phân biệt sự khác nhau giữa các hình đó. - Biết ghép một số hình thành một hình mới. - Nhận ra quy luật của một mẫu hình đơn giản và xếp ghép bổ sung theo mẫu này. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học,giao tiếp toán học,sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học - Tranh SHS, Bộ đồ dùng toán 1,.. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Khởi động HS lấy các hình trong bộ đồ dùng theo yêu - HS thực hành cá nhân. cầu của GV. Ví dụ: Lấy 1 hình chữ nhật và 2 hình tam giác. - GV yêu cầu: Xếp thành hình đồ vật mà HS tự xếp thành các hình do mình tự em thích. tưởng tượng. GV nhận xét, khen ngợi HS xếp nhanh, đẹp. -Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ dùng các hình trong bộ đồ dùng học toán để xếp, ghép thành những đồ vật, hình trang trí. 2. Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập. a, Nhận biết các hình đã học và đếm số lượng các hình - Gv chiếu hoặc treo tranh phóng to trong SGK bài tập 1 cho học sinh quan sát. ? Các hình ghép thành các đồ vật nào? - GV: Để ghép thành các tranh, ta sử dụng HS trả lời: bông hoa, ô tô, cái nhiều hình đã học để ghép lại. Hãy đếm số thuyền. lượng từng hình và điền vào ô trống. GV lưu ý HS đếm lần lượt từng hình. HS thực hành cá nhân, đếm số hình -GV mời HS chữa bài. và điền vào ô trống. Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 GV nhận xét, chốt lại cách đếm hình. b, Thực hành xếp, ghép hình HS nêu: Để ghép được bông hoa, ta GV yêu cầu HS thực hành nhóm đôi: Xếp, cần 0 hình vuông, 1 hình chữ nhật, 2 ghép các hình theo mẫu. hình tam giác, 6 hình tròn. GV tổ chức thi đua xếp, ghép hình giữa HS chỉ vào từng hình và đọc đồng các tổ. Sau đó, HS trưng bày sản phẩm thanh tên hình. ghép được cho các bạn khác nhận xét. GV nhận xét, chốt lại cách xếp, ghép hình. Hoạt động 3: Thực hành- Luyện tập Bài tập 2: Dùng các hình sau đây để ghép HS thực hành nhóm đôi, xếp các hình. hình trong bộ đồ dùng học toán. - GV HS nêuyêu cầu của bài . - GV hướng dẫn HS muốn ghép được các HS trưng bày sản phẩm. hình đã cho vào khung hình các em phải hình dung vị trí, cảm nhận về kích thước - HS nêu yêu cầu bài: Dùng các của các miếng ghépcó vừa với khung hay hình sau đây để ghép hình. không? - HS thảo luận theo cặp a. Cho HS chọn 2 nhóm hình đã chỉ định cho từng phầnđể chuẩn bị 2 khung HS chọn nhóm hìnhchuẩn bị ghép vào 2 khung. -HS ghép theo mẫu. HSghép hình vào tưng khung , hs GV nhận xét, khen ngợi nào ghép xong cả 2 khung thì giơ bảng. Ý b, c tiến trình tương tự. d.Hướng dẫn học sinh làm quen với quy luật xếp hình. Hướng cho HS phát hiện chu kì của quy luật gồm 8 hình như đã cho, được xếp như mẫu. - GV, HS nhận xét. HS chọn lấy 2 bộ hình như đã cho, Đánh giá HS về chủ đề Hình phẳng qua xếp 1 bộ theo mẫu. Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 sản phẩm . HS nhớ thứ tự của 8 hình đã cho(quy luật) để xếp tiếp vào mẫu. Hoạt động trải nghiệm: Chơi với những que tính.( Nếu còn thời gian) a.GV hướng dẫn học sinh để học sinh thấy rằng : xếp 1 tam giác cần 3 que tính, xếp 2 tam giác cần 6 que tính.Vậy 5 que tính xếp thành 2 hình tam giác thì phải có 1 que tính chunh cho cả 2 hình tam giác. HS nhận thấy: xếp 1 tam giác cần 3 que tính, xếp 2 tam giác cần 6 que b.HD học sinh thấy chuyển 2 que tính ở tính.Vậy 5 que tính xếp thành 2 hình hình bên trái ( có 3 hình vuông) thành hình tam giác thì phải có 1 que tính chunh bên phải( có 2 hình vuông. Hình nhỏ lồng cho cả 2 hình tam giác. trong hình to) - Gợi ý để học sinh tìm cách chuyển 3 que tính để được 3 hình vuông (không đè lên nhau) HS: Thấy 2 que tính ở hình bên trái ( Hoạt động 4: Củng cố, định hướng hoạt có 3 hình vuông) thành hình bên động học tập tiếp theo. phải( có 2 hình vuông. Hình nhỏ lồng trong hình to) Đánh giá HS về chủ đề Hình phẳng qua sản phẩm . - Hướng dẫn HS về nhà tập dung que tình - Nghe xếp thành các hình khác nhau IV. Điều chỉnh sau bài dạy: _____________________________ Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1D Tên bài học: Chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 20 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể được một số việc chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. - Thực hiện được một số việc làm phù hợp với khả năng để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi ở xung quanh nơi sống. - Thể hiện được tình cảm, thái độ của bản thân trước những việc làm có hại cho cây trồng và vật nuôi. - Hs có khả năng hợp tác nhóm, lắng nghe, chia sẻ với bạn. - Hs có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 - Một số hình ảnh những việc thường làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi. - Dụng cụ tưới cây III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của Hs 1. KHỞI ĐỘNG Hát,vận động theo nhạc Hs vận động HĐ 1: Nhà bạn đã trồng cây hay nuôi những con vật nào? Kể những việc bạn đã làm để chăm sóc chúng. Hoạt động cả lớp: Hs suy nghĩ CN a.Khai thác hình ảnh SGK. Gv cho hs quan sát tranh, trả lời câu HS hs quan sát tranh, trả lời câu hỏi hỏi: + Nhà bạn đã trồng cây hay nuôi Hs nhận xét, bổ sung những con vật nào? Kể những việc bạn đã làm để chăm sóc chúng. Hs lắng nghe GV giải thích những việc làm đó để chăm sóc con chó, bảo vệ các quả - HS tiếp tục liên hệ thực tế để trả lời không bị hỏng, tưới cho cây để cây câu hỏi. luôn phát triển tốt. • Hs nhận xét, bổ sung b) Khai thác kinh nghiệm HS. - Gv cho HS tiếp tục liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi: Nhà bạn đã trồng những cây hay nuôi con vật nào? Kể những việc bạn đã làm để chăm sóc chúng. GV nhận xét 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ2: Quan sát và thảo luận: Cần làm gì để chăm sóc, bảo vệ cây trồng và vật nuôi? Hoạt động này có thể tổ chức thành hai nội dung riêng biệt hoặc HS hoạt động cặp đôi quan sát hình từ 2 tích hợp cả hai nội dung khi khai đến 6, trả lời câu hỏi. thác hình. Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 a) Quan sát và nói những việc làm có lợi hay không có lợi cho Hs chia sẻ trước lớp cây trồng, vật nuôi. + Hình 2: Mẹ đang cho trâu ăn trong Hoạt động cặp đôi: chuồng. Việc đó có lợi cho con trâu, giúp Gv cho hs hoạt động cặp đôi quan sát trâu không bị đói, rét. GV giải thích hình từ 2 đến 6, trả lời câu hỏi: thêm: Ở vùng cao, mùa đông rất lạnh, Trong hình vẽ gì? Việc đó có lợi hay đồng bào nuôi trâu cách xa nhà, có không có lợi/không tốt cho cây trồng, chuồng che chắn cẩn thận để giữ ấm cho vật nuôi? GV gợi ý HS quan sát từng trâu khỏi bị rét. Nhiều nơi khi có băng chi tiết trong hình. tuyết, đồng bào dắt trâu xuống vùng - Cho hs chia sẻ trước lớp thấp, nơi có nhiệt độ ấm hơn để tránh rét. + Hình 3: Con chó được đi tiêm phòng bệnh. Việc đó có lợi cho con chó, giúp chó khỏe mạnh. GV giải thích thêm: Cần tiêm phòng bệnh dại và bệnh khác cho chó mỗi năm một lần. + Hình 4: Cây bị thiếu nước dẫn đến héo rũ, nhiều lá vàng. Cây có thể bị chết. + Hình 5: Con mèo đang đứng ngoài trời mưa. Việc đó có hại, không tốt cho mèo. Con mèo có thể bị ốm. + Hình 6: Người làm vườn đang cuốc đất quanh gốc cây. Việc đó có lợi cho cây. - Gv nhận xét Hs nhận xét, bổ sung b) Trả lời câu hỏi: Cần làm gì để chăm sóc cây trồng và vật nuôi? Hoạt động cả lớp: - HS quan sát lại các hình từ 2 đến 6, - Yêu cầu HS quan sát lại các hình trả lời câu hỏi. từ 2 đến 6, trả lời câu hỏi: Trong các - Hs nhận xét, bổ sung hình đó, cây trồng và vật nuôi nào chưa được chăm sóc tốt? Điều gì có thể xảy ra với chúng? - Hs trả lời - GV có thể gợi ý những câu hỏi - Hs nhận xét, bổ sung cụ thể hơn: Nếu không được tưới - HS liên hệ thực tế, chia sẻ thêm các nước thì cây sẽ như thế nào? Nếu ý kiến về những hành động đối xử chưa con mèo không được vào nhà, phải tốt gây nguy hại cho cây trồng và vật đứng ngoài trời mưa, nắng thì sẽ như nuôi khiến cây trồng có thể bị chết, vật Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 thế nào?... nuôi có thể bị ốm. Ví dụ: thả rông, đánh - GV yêu cầu HS liên hệ thực tế, chó, mèo; không có chuồng giữ ấm cho chia sẻ thêm các ý kiến về những trâu, bò và gia súc vào mùa đông; không hành động đối xử chưa tốt gây nguy che nắng, làm mát cho cây trồng và vật hại cho cây trồng và vật nuôi khiến nuôi vào ngày nắng gắt,... cây trồng có thể bị chết, vật nuôi có - HS liên hệ với những việc có thể làm thể bị ốm. ở trường; kể thêm những việc làm để chăm sóc, bảo vệ những vật nuôi khác như cho gà, lợn, trâu, dê,... ăn, uống; - Gv cho HS liên hệ với những chăm sóc những cây cảnh ở sân trường, việc có thể làm ở trường; kể thêm cây ở xung quanh lớp học. những việc làm để chăm sóc, bảo vệ những vật nuôi khác như cho gà, lợn, trâu, dê,... ăn, uống; chăm sóc những cây cảnh ở sân trường, cây ở xung quanh lớp học. - Hs hoạt động cặp đôi quan sát các hình từ 7 đến 10 Hs trả lời Hs trả lời Từng cặp HS so sánh kết quả, chia sẻ ý kiến với bạn. HS chia sẻ kết quả trước lớp, nói được những việc nên làm, những việc không - Gv nhận xét nên làm. Hs nhận xét, bổ sung Điều chỉnh sau bài dạy: _____________________________________ Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 19D: NGÔI TRƯỜNG MỚI (Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 20 tháng 1 năm 2025 (Đã soạn ở thứ 6 ngày 16/1/2024) IV. Điều chỉnh sau bài dạy: _____________________________________ Buổi chiều Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 19D: NGÔI TRƯỜNG MỚI (Tiết 3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 20 tháng 1 năm 2025 (Đã soạn ở thứ 6 ngày 16/1/2024) IV. Điều chỉnh sau bài dạy: _____________________________________ Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 20 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu cho HS. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở ô li II.Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV giới thiệu nội dung ôn luyện. - HS chú ý. 2. Luyện tập: a. Đọc trơn: - 1 HS đọc lại toàn bài “Đôi bạn”. - 1 HS đọc to, rõ ràng trước lớp. - HS đọc đoạn trước lớp. - HS luyện đọc đoạn theo N4. - 1 cặp đọc đoạn trước lớp. - Cho các nhóm thi đọc. - HS luyện đọc đoạn N4. - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm - Các nhóm thi đọc, lớp quan sát để đọc tốt. bình bầu. *Lưu ý: Kèm cặp, hỗ trợ em Hào b. Đọc hiểu: - YC HS nhắc lại nội dung chính của - HS nêu cá nhân. bài tập đọc “Đôi bạn”. c.Đọc viết 1 đoạn trong bài Hs viết vở - Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà ôn - Lắng nghe. lại bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 --------------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Toán Lớp: 1D Tên bài học:LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 20 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn kĩ năng nhận biết hình vuông, hình chữ nhật trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: Tranh các đồ dùng có hình vuông,chữ nhật II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV giới thiệu nội dung ôn luyện. - HS chú ý theo dõi. 2. Luyện tập: Bài 1: Kể tên các đồ vật hình vuông mà - HS đọc yêu cầu. em biết (có thể ngoài đời thường hoặc qua Tivi, báo, sách, ) - Tổ chức cho HS làm việc N2. - HS làm việc N2 kể cho nhau nghe. - YC các nhóm chia sẻ. - Các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, chốt Hình vuông là hình - Lắng nghe. có 4 cạnh bằng nhau. Bài 2: Kể tên các đồ vật hình chữ nhật mà em biết (có thể ngoài đời thường - HS đọc yêu cầu. hoặc qua Tivi, báo, sách, ) - Tổ chức cho HS làm việc N4. - YC các nhóm chia sẻ. - HS làm việc N4 kể cho nhau nghe. - GV nhận xét, chốt Hình vuông là hình - Các nhóm chia sẻ trước lớp. có 4 cạnh bằng nhau. - Lắng nghe. 3. Tổng kết: - YC HS nêu lại nội dung tiết học. - Nhận xét và dặn HS về nhà cùng - HS nêu nội dung tiết học. người thân tìm thêm những đồ vật có - Lắng nghe. hình vuông và hình chữ nhật. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ______________________________________________________________ Thứ ba ngày 21 tháng 1 năm 2025 Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 Buổi sáng: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 20A: BẠN BÈ TUỔI THƠ Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ ngày 21 đến ngày 22 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Đôi bạn. Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu chi tiết quan trọng, rút ra được từ bài học từ câu chuyện. -Viết đúng những từ mở đầu bằng c/ k. Chép đúng đoạn 1. - Kể một việc đã làm giúp bạn. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to trong các hoạt động III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ 1: Nghe – Nói Hãy kể về bạn của em + Làm việc nhóm đôi: - Tên của bạn Kể về một bạn của em. - Việc bạn làm cho mình - Mình có bạn tên là . Nhận xét – tuyên dương - Bạn thường . 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ 2HS kể trước lớp HĐ 2: Đọc a/ Nghe đọc GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu b/ Đọc trơn -Đọc thầm bài Đôi bạn và tìm từ khó đọc -HS lắng nghe GV ghi từ khó( bạn thân , cả buổi, mãi) -Đọc thầm và tìm từ khó đọc Nhận xét – tuyên dương -HS luyện đọc từ khó( CN ) c. Đọc hiểu -Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm. -Hãy đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm ( 2 lượt ) -Hãy quan sát tranh 3 -Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 GV : Linh đến thăm và mang quà gì cho bạn? - HS đọc từng đoạn trong nhóm -Em đã học được điều gì tốt ở bạn Linh? -Quan sát tranh 3 (một con gấu bông ) HS chia sẻ suy nghĩ của mình: 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Em học ở bạn Linh tính rất thương bạn; HĐ 3. Viết Em học ở bạn Linh tính thương bạn bị ốm, GV đọc đoạn viết ( Đoạn 1 ) muốn làm bạn vui ..) GV : Khi viết ta cần chú ý điều gì ? -Lắng nghe, luyện viết các chữ đầu câu và tên riêng cần viết hoa ra tập nháp( Linh, -Hãy đọc từng cụm từ , ghi nhớ chép vào Trang, Giờ) vở - Ghi tựa, viết hoa chữ cái đầu câu, tên ( Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS ) riêng;tư thế ngồi viết .) GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - HS nhìn chép đoạn 1 vào vở GV nhận xét bài viết của một số bạn - HS soát lại lỗi chính tả *Tổ chức trò chơi : Ai đúng – ai nhanh -Chọn 2 đội ( mỗi đội 4 HS) ( HTQC) - HS thực hiện Gắn đúng và nhanh từ có chứa âm đầu là c hoặc k vào chỗ trống cho từng tên Bình chọn đội thắng Đội nào gắn đúng và nhanh , đội đó thắng 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 4. Nghe – nói -HS suy nghĩ và kể ( rủ bạn đi học đúng giờ, cho bạn mượn bút ..) -Hãy kể một việc em đã làm giúp bạn Nhận xét – tuyên dương -Bình chọn bạn học tốt 5.Tổng kết - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài :20 B Bạn thích đồ chơi gì? -Về nhà đọc lại bài cho ba , mẹ nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ----------------------------------------------- Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 Môn học: Toán Lớp: 1D Tên bài học: Thực hành xếp, ghép hình (Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 21 tháng 1 năm 2025 (Đã soạn ở thứ 2 ngày 20/1/2025) IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------------------------- Môn học: Giáo dục kỹ năng sống Lớp: 1D Tên bài học: BÀI 19: YÊU THƯƠNG LÀ QUAN TÂM Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 21 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Học sinh hiểu yêu thương là biết quan tâm đến người khác. - Học sinh biết quan tâm người khác bằng những hành động giản dị hằng ngày. - Học sinh thực hành những hành động cụ thể thể hiện tình yêu thương, quan tâm: chăm sóc người khác, giúp đỡ người khác, trò chuyện cùng và an ủi khi họ buồn II. Đồ dùng dạy học - Video Câu chuyện “Yêu thương là quan tâm” III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động Hoạt động 1: chúng ta cùng massage - Tên hoạt động: chúng ta cùng massage - Học sinh vui vẻ, tích cực - Tiến hành: + Giáo viên cho học sinh xếp thành các hàng dọc hoặc ngang đặt tay lên vai bạn đằng trước và làm theo cô hướng dẫn. - HS xem và lắng nghe 1. Nắm tay của mình lại, đấm nhẹ lên lưng người đằng trước vừa đấm vừa hô “Vui vẻ vui vẻ .” 2. Xòe tay vỗ vai bạn và hô “thoải mái, thoải mái, thoải mái ” 3. Bóp vai cho bạn và hô “yêu thương, yêu thương” - HS trả lời cá nhân - Giới thiệu bài mới 2. Khám phá Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 - Cho HS xem video Câu chuyện “Yêu thương là quan tâm”- Giáo viên cho học sinh xem và miêu tả về bức ảnh chủ đề người bạn tốt. - HS trả lời cá nhân Giáo viên cho học sinh xem những bức tranh và yêu cầu học sinh chỉ ra những bức tranh thể hiện tình yêu thương: Con tặng quà cho bạn; chia sẻ đồ chơi với bạn, với em nhỏ; cùng bạn chơi; chia sẻ đồ ăn với bạn - HS lắng nghe và ghi nhớ + Học sinh lựa chọn hành động thể hiện tình yêu thương. + Giáo viên đặt câu hỏi phân tích: ● Con hãy miêu tả hành động con nhìn thấy trong bức tranh? ● Tại sao con cho rằng đây là hành động thể hiện tình yêu thương? GV kết luận: Yêu thương là chia sẻ. Con người yêu thương nhau thì chia sẻ những điều tốt đẹp cho nhau: - HS thảo luận nhóm 2, đóng nói những lời yêu thương , chia sẻ đồ ăn với vai xử lí mọi người, chia sẻ đồ chơi, chia sẻ những câu chuyện, cùng nhau vui chơi, cùng nhau đọc sách. 3.Thực hành Hoạt động : Những hành động quan tâm tới người khác - Giáo viên chiếu lên những bức ảnh: giúp mẹ - HS thể hiện tình huống làm việc nhà, giúp mẹ phơi đồ, giúp mẹ rửa - HS nghe- HS ghi nhớ và thực bát, lấy nước cho bà, tưới cây cho ông, dắt bà hiện qua đường, giúp em nhỏ đứng dậy, ôm mẹ, ôm bà và ông... - Giáo viên mời học sinh lên lựa chọn 1 bức tranh thể hiện yêu thương là quan tâm và miêu tả hành động trong bức tranh. Giáo viên đưa ra kết luận chung Chúng ta biết được rằng yêu thương là quan tâm đến những người xung quanh mình bằng những Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 hành động giản dị mỗi ngày: chăm sóc người khác, giúp đỡ người khác, trò chuyện cùng và an ủi khi họ buồn - Giáo viên đưa ra từng tình huống - Tình huống 1 : Mẹ đang bị ốm - Tình huống 2 : mẹ đang tưới cây( em múc nước ra mời mẹ...). - Tình huống 3 : Cả nhóm bạn thân đang ngồi chơi, có một bạn trong lớp ngồi một mình buồn bã. - Học sinh có 2 phút thảo luận cách giải quyết tình huống với bạn cùng bàn. - Học sinh dựng tình huống đóng vai và biểu diễn cách xử lý tình huống bằng tiểu phẩm nhỏ trước lớp. - GV kết luận: : Học sinh biết cách yêu thương người khác bằng những cử chỉ, hành động quan tâm mỗi ngày. Đó là hành động giúp đỡ công việc nhà cho bố mẹ, quan tâm bố mẹ khi bố mẹ đi làm vất vả, nghe lời vâng lời bố mẹ. 4. 4.Vận dụng Giáo viên đưa ra phong trào « Mỗi ngày yêu thương » + Về nhà, mỗi bạn sẽ lựa chọn 3 trong các hành động phía dưới thể hiện sự quan tâm đến tất cả các thành viên trong gia đình của mình. Bé hỏi bố mẹ đi làm về có mệt không. Bé lấy nước cho bố mẹ uống. Bé giúp bố mẹ quét nhà, phụ giúp bố mẹ Hs lắng nghe nấu cơm. Bé làm tặng anh, chị món quà mình làm. Hs lắng nghe Bé đấm lưng, bóp tay cho ông bà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ________________________________________________________________ Thứ tư ngày 22 tháng 1 năm 2025 Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 20A: BẠN BÈ TUỔI THƠ (Tiết 3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 22 tháng 1 năm 2025 (Đã soạn ở ngày 21/1/2025) IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 20B: BẠN THÍCH ĐỒ CHƠI GÌ? Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ ngày 22 đến ngày 23 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Chọn đồ chơi. Hiểu chi tiết quan trọng trong bài, thông tin của chính của bài.Liên hệ với hiểu biết cá nhân về một đồ chơi trong bài -Viết đúng những từ mở đầu bằng c/ k. Nghe viết đúng đoạn 1. - Nghe kể câu chuyện Vịt con đi học và kể lại được một đoạn theo câu hỏi gợi ý và tranh. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to SHS III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ 1: Nghe – Nói -Hãy quan sát tranh -Nói tên đồ chơi mình thích. + Làm việc nhóm đôi: - Điều thú vị ở đồ chơi đó là gì ? -Quan sát tranh trang 17. Nói tên đồ chơi mình thích. Điều thú vị ở đồ chơi đó là gì ? (Mình thích chơi búp bê,búp bê mình biết đi..) 2HS kể trước lớp Nhận xét – tuyên dương 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 2: Đọc a/ Nghe đọc GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu ( chú ý Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 ngắt nghỉ hơi khi đọc) b/ Đọc trơn -HS lắng nghe -HD đọc ngắt nghỉ hơi ở câu dài:Đọc đoạn 3 -3 HS luyện đọc ngắt hơi câu dài Hùng chọn một chiếc ô tô/ có cần cẩu tự quay, / một bộ đồ chơi xếp hình. -Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm. Nhận xét – tuyên dương -Thi đọc giữa các nhóm ( 2 lượt ) c. Đọc hiểu -Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt -Hãy đọc đoạn 3. Hùng đã chọn đồ chơi gì cho mình và cho bé Hoa - Hãy chọn 1 đồ chơi mình thích . Hãy - HS đọc nhẩm đoạn 3.Nêu tên đồ chơi nói tên đồ chơi và cách sử dụng. Hùng chọn cho mình và cho bé Hoa. - CN chọn 1 đồ chơi ở nhóm giới thiệu tên GV nhận xét – tuyên dương đồ chơi và cách sử dụng đồ chơi đó. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 2, 3 HS giới thiệu HĐ 3. Viết GV đọc đoạn viết ( Đoạn 2 ) GV : Khi viết ta cần chú ý điều gì ? -Lắng nghe, luyện viết các chữ đầu câu và tên riêng cần viết hoa ra tập nháp( Cửa , Hùng) GV đọc chậm từ cụm từ cho HS viết - Ghi mục bài, viết hoa chữ cái đầu câu, -( Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS ) tên riêng; Đọc chậm cho HS soát lại lỗi tư thế ngồi viết .) Nhận xét bài viết của một số bạn - HS nghe viết đoạn 2 vào vở *Tổ chức trò chơi : Ai đúng – ai nhanh ( HTQC) - HS soát lại lỗi chính tả Đính tranh hình trang 18 Gắn đúng và nhanh từ có chứa âm đầu là c hoặc k cho từng tên đồ vật , con vật -Chọn 2 đội ( mỗi đội 4 HS) Đội nào gắn đúng và nhanh , đội đó thắng - HS thực hiện Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 4. Nghe – nói Bình chọn đội thắng Chiếu tranh HĐ4/ trang 19 Lần lượt GV kể chuyện theo tranh - Quan sát tranh -Mỗi nhóm chọn 1 tranh và kể theo tranh - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi dưới mình chọn tranh - Mỗi nhóm chọn tranh và kể theo tranh đã chọn Nhận xét – tuyên dương - Thi đua kể theo tranh giữa các nhóm 5.Tổng kết - Bình chọn bạn kể hay - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài :20 C Em nói lời hay? -Về nhà đọc lại bài cho ba , mẹ nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: _____________________________________ Môn học: Toán Lớp: 1D Tên bài học: Thực hành xếp, ghép hình (Tiết 3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 22 tháng 1 năm 2025 (Đã soạn ở thứ 2 ngày 20/1/2025) IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------- Môn học: Tự học Lớp: 1D Tên bài học:LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 22 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn kĩ năng nhớ, đọc vần, tiếng, từ đã học. - Tập trung rèn kĩ năng nghe viết. - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả. II. Đồ dùng dạy học - vở ô li II. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập: a. Luyện đọc: Luyện đọc các bài “ Đôi bạn:’ “ Chọn đồ - Cá nhân, N2, Tổ, ĐT chơi” ( Lưu ý HS chưa HT) b. Luyện viết - Đọc cho HS viết khổ 1, 2 bài “ Cái trống - CN trường em” ( Theo dõi sửa sai các em: Hào...) - CN - Nhận xét khen một số bài viết đẹp. 3.Hướng dẫn về nhà: Tiếp tục đọc viết các chữ đã học và đọc các bài trong SGK. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: Thứ 5 ngày 23 tháng 1 năm 2025 Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 20B: BẠN THÍCH ĐỒ CHƠI GÌ? (T2, 3) Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 1 năm 2025 ( Đã soạn ở thứ 4 ngày 22/1/2025) IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------------ Môn học: Đọc Thư viện Lớp: 1D Tên bài học: ĐỌC TO NGHE CHUNG Số tiết: Truyện: “ Sao dế không hát”. Thời gian thực hiện: Ngày 23 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - HS biết một số nhân vật tiêu biểu qua câu chuyện được nghe. - Nâng cao kỹ năng lắng nghe truyện, nắm được tên nhân vật và chia sẻ nhân vật yêu thích - Giúp HS bước đầu làm quen với truyện và yêu thích đọc truyện. II. Đồ dùng dạy học: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 - Truyện khổ to “ Sao dế không hát”. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: Hát vui - Cả lớp hát 2. Bài mới: * Trước khi đọc: - Giáo viên giới thiệu bìa quyển truyện cho học sinh quan sát và hỏi: - HS trả lời cá nhân ? Em nhìn thấy những gì trong tranh? Các em đã nhìn thấy con dế mèn bao giờ chưa? Con dế nó trông thế nào? - Giáo viên giới thiệu: Câu chuyện “ Sao dế không hát” của tác giả Nguyễn Ngọc - Cả lớp theo dõi Phương Uyên viết và vẽ tranh minh họa. Sách do tổ chức Room to read phát hành và tài trợ. - GV giới thiệu với các em 3 từ mới trong truyện. Hoàng hôn: Lúc trời gần tối Nhảy tót: Nhảy lên cao, nhanh và gọn . Phóng ra: Đi, nhảy rất nhanh. * Trong khi đọc: - Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể. - Cho học sinh xem tranh ở một vài đoạn. - HS chú ý theo dõi - GV đọc, kết hợp cho HS xem tranh trang 11, 15, 21 - Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán ở trang 11, trang 15, trang 21 (Theo em, điều gì sẽ xảy ra ?)* * Sau khi đọc : + Đặt 3-5 câu hỏi để hỏi học sinh về những gì đã xảy ra trong câu chuyện - HS trả lời tự do - Câu chuyện này xảy ra ở đâu? - Câu chuyện kể về nhân vật nào? Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học 2024-2025 + Đặt câu hỏi về những diễn biến chính trong câu chuyện kết hợp cho HS xem - Học sinh trả lời tự do. tranh để tái hiện lại câu chuyện - Điều gì đã xảy ra khi Bí Đỏ muốn Dế tham gia vào đội quân ca hát của mình? - Dế không hát nên Bí Đỏ đã làm gì? - Khi hoàng hôn xuống ai đã hát ru khu vườn ngủ say? + Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao”: - Tại sao lá bàng lại sợ bị rụng xuống đất? - Tại sao lá bàng lại cảm thấy hạnh phúc - HS trả lời chia sẻ nhóm 2 sau khi được chị Tép nhặt lên? 3. Hoạt động mở rộng - Cho HS vẽ con dế và tô màu. - HS vẽ cá nhân IV. Điều chỉnh sau bài dạy: Thứ sáu ngày 24 tháng 1 năm 2025 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 20C: EM NÓI LỜI HAY Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Ngày 24 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng từ , câu thơ, đoạn thơ trong bài Lời chào đi trước. Hiểu ý nghĩa của lời chào và lời khuyên dùng lời chào khi gặp nhau. Đọc thuộc một khổ thơ. - Tô chữ hoa B,C . Điền từ ngữ vào chỗ trống nói về bức tranh để hoàn thành câu. - Nói lời chào ông bà / bố mẹ khi đi học về. II. Đồ dùng dạy học - Tranh SHS;Tập viết 1, tập hai;. Mẫu chữ III. Các hoạt động dạy và học HĐ của giáo viên HĐ của học sinh Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc