Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Hằng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Hằng

1. KHBD 1B Năm học 2024-2025 TUẦN 9 Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2024 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1B Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia điệu nhảy chung của cả trường Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ cũng như giúp HS cảm thấy dễ chịu để khởi đầu tuần học mới. II. Đồ dùng dạy học - Video bài nhảy III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2. Sinh hoạt chủ đề “Tham gia điệu nhảy chung của cả trường” - HS chăm chú - GV hướng dẫn HS tập theo video - HS tham gia - Cho HS thể hiện cùng các anh chị khối lớp 2,3,4,5 IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1B Tên bài học: CỘNG TRONG PHẠM VI 9 (tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 4 tháng 11 năm 2024 (Đã soạn ở thứ 4 tuần 8) Điều chỉnh sau bài dạy GV: Trần Thị Hằng Page 1
2. KHBD 1B Năm học 2024-2025 -------------------------------------------------------------- Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1B Tên bài học: BÀI 9: HOẠT ĐỘNG KHI ĐẾN LỚP (TIẾT 1) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt Giúp HS biết: - Kể được các hoạt động chính của HS khi đến lớp. - Phân biệt và lựa chọn được những hoạt động vui chơi an toàn và không an toàn trong giờ nghỉ ở trường. II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động ( học tập và vui chơi ) của HS khi đến lớp. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: (HĐCL) Khi đến lớp, chúng mình được tham gia những hoạt động nào? - Tổ chức HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”. -Lần lượt trả lời nhanh yêu cầu của GV. - Nêu luật chơi ( lần lượt trả lời nhanh yêu cầu). - Đưa ra câu hỏi “khi đến lớp, chúng mình được tham gia những hoạt động nào? + Học tập , vệ sinh trường lớp, hát, -> NX chung các câu trả lời của học múa . sinh. *Dẫn dắt nội dung bài học: Các em - HS lắng nghe. tham gia trò chơi có vui không? Khi đến lớp, bên cạnh việc học tập, các em còn -HS trả lời . được tham gia các trò chơi tập thể rất vui và HĐ khác chúng ta cùng chuyển sang HĐ2. HĐ2: (HĐCĐ) Quan sát và nói về hoạt động học tập của các bạn trong từng hình. GV: Trần Thị Hằng Page 2
3. KHBD 1B Năm học 2024-2025 + Yêu cầu HS theo các yêu cầu sau: - Trong tranh mỗi hình vẽ những ai? - Các bạn trong tranh từng hình đang làm gì? ￿ Quan sát, hướng dẫn học sinh -HS quan sát vào các hình từ 1-> 5 thảo -Treo từng bức tranh lên bảng? luận với bạn cùng bàn. + Đặt câu hỏi thêm : - Thầy cô trong tranh đang làm gì? - Bức tranh vẽ ở đâu? Với mỗi hình , 1 cặp HS sẽ trả lời câu - Em và các bạn đã được tham gia hoạt hỏi ở từng tranh từ tranh 1 -> 5 lên động nào ngoài những hoạt động trong trước lớp. hình? ￿ Quan sát nhận xét và kết luận. - HS trả lời. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1B Tên bài học: BÀI 9A: ÔN TẬP Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng các vần an, ăn, ân, on, ôn, ơn,en, ên, un, in iên, yên, uôn, ươn và các tiếng, từ ngữ chứa vần đã học. - Viết đúng:con suối, uốn lượn. - Biết nói về cảnh vật trong “Khu vườn thân thiện”; nghe kể chuyện Khỉ và rùa và trả lời câu hỏi. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ 1, 2, 4 - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt - Mẫu chữ phóng to/ mẫu chữ viết trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu GV: Trần Thị Hằng Page 3
4. KHBD 1B Năm học 2024-2025 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động: Nghe- nói: Nói về khu vườn trong tranh. - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời + Em thấy gì ở trong tranh? câu hỏi. + Đọc các từ ngữ có trong bức tranh. + Các con vật trong tranh đang làm gì? - Lắng nghe. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét, khen ngợi - Nhận xét. - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa các vần có âm - HS tìm và nói trước lớp. cuối n. - Nhận xét. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. - HS nhắc lại. 2. Hoạt động 2: Đọc a. Đọc vần, tiếng, từ ngữ. - Gv lần lượt đính từng bảng, yêu cầu HS - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. đọc vần, tiếng theo yêu cầu trong bảng 1 và bảng 2; vần, tiếng, từ ngữ trong bảng 3. - HS chơi trò chơi. - Nhận xét. - Gv tổ chức trò chơi: Tiếp sức (HTQC) HS nối tiếp nhau đọc tiếng có âm cuối n. - Nhận xét, tuyên dương. 3. Hoạt động 3: Viết - HS nhắc lại. - GV nêu nội dung bài viết. - HS đọc. * GV đưa đính chữ mẫu viết từ con suối, gọi HS đọc - HS đọc trơn. + Nêu độ cao các con chữ trong chữ ghi - Các con chữ đều cao 2 ô li. tiếng con và chữ ghi tiếng suối? - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu ý - HS nghe, quan sát. nét nối giữa các con chữ, dấu sắc trên ô và khoảng cách giữa 2 chữ. GV: Trần Thị Hằng Page 4
5. KHBD 1B Năm học 2024-2025 - Yêu cầu HS viết bảng con. - Nhận xét. - HS viết bảng con. * GV đưa đính chữ mẫu viết từ uốn lượn, gọi HS đọc - HS đọc. + Nêu độ cao các con chữ trong chữ ghi tiếng uốn và chữ ghi tiếng lượn ? - Con chữ l cao 5 ô li, các con chữ - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu ý còn lại cao 2 ô li. nét nối giữa các con chữ, dấu sắc trên ô, dấu - HS nghe, quan sát. nặng dưới ơ và khoảng cách giữa 2 chữ. - Yêu cầu HS viết bảng con. - Nhận xét. 4. Hoạt động 4: Nghe – nói - HS viết bảng con. - Cho HS quan sát 3 bức tranh, đoán xem chuyện kể về ai. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ nhất: - HS quan sát và trả lời phỏng + Tranh vẽ gì ? đoán. + Có mấy nhân vật xuất hiện trong tranh này - HS quan sát. ? - Nhận xét. - Tranh vẽ khu rừng, vẽ khỉ, rùa. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ hai: - Có hai nhân vật. + Trong tranh 2, khỉ đang làm gì? - Nhận xét. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ ba: - HS quan sát. + Trong tranh 3, có những nhân vật nào? - Nhận xét. - Khỉ chuẩn bị leo lên cây. * GV giới thiệu câu chuyện: Vì sao mai rùa có nhiều vết rạn ? - HS quan sát. - GV kể chuyện. + Khỉ và rùa đi đâu ? - Tranh 3 có 2 con rùa và 1 con + Nhà khỉ ở đâu? khỉ. + Rùa có leo được lên cây không ? - HS nhắc lại tên chuyện. GV: Trần Thị Hằng Page 5
6. KHBD 1B Năm học 2024-2025 + Rùa làm cách nào để lên được nhà khỉ ở trên cây? - HS nghe. + Trông thấy rùa, vợ khỉ đã làm gì? - Khỉ và rùa đi đến nhà khỉ chơi. + Khi rùa mở miệng ra nói thì chuyện gì xảy - Nhà khỉ ở trên cây. ra? - Rùa không leo được lên cây. - Nhận xét. - Rùa ngậm vào đuôi khỉ. - GV đọc các câu hỏi dưới tranh - Yêu cầu HS mở sách giáo khoa trang 91, - đon đả chào. quan sát tranh theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh. - rùa bị rơi xuống đất. - GV gọi một số cặp lên hỏi – đáp trước lớp. - Nhận xét. - HS nghe. - Gv cho HS quan sát lại ba bức tranh, gọi 3 - HS thảo luận nhóm đôi. HS lên bảng chỉ tranh, kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương. + HS1: Khỉ mời rùa đi đâu? * Tổng kết + HS2: Khỉ mời rùa đến nhà mình - Hôm nay chúng ta học bài gì? chơi. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân và .. xem tiếp bài 9B. - HS thực hiện. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ---------------------------------------------------- Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1B Tên bài học: BÀI 9A: ÔN TẬP ( Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 4 tháng 11 năm 2024 (Đã soạn ở buổi sáng) Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1B GV: Trần Thị Hằng Page 6
7. KHBD 1B Năm học 2024-2025 Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và ghi nhớ các âm ,vần đã học. - Rèn kĩ năng nghe đọc viết lại đúng các vần và các tiếng, từ,câu đã học. - Giúp HS ghi nhớ quy tắc chính tả c,k; ng,ngh; g,gh. II. Đồ dùng dạy học - Bảng con III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. - HS lắng nghe để thực hiện. 2. Hoạt động luyện tập: a. Luyện đọc: - Gv ghi bảng các vần ,từ,câu cần - HS đọc thầm -> đọc nối tiếp -> đọc luyện đọc lên bảng sau đó mời HS nối dãy bàn -> ĐT. tiếp nhau đọc, HS nào đọc chưa tốt gv sửa cho HS trước lớp. b. Luyện viết: - YC HS nêu tư thế ngồi viết. - HS nêu cá nhân -> nêu ĐT. - Gv yêu cầu HS mở vở ô li để nghe - HS lắng nghe và làm viết bài. đọc và viết. Lưu ý rèn kĩ năng viết đúng quy tắc chính tả c,k; ng,ngh; g,gh. - GV chú ý, hỗ trợ HS viết bài. III. Hoạt động vận dụng: - Gv hệ thống nội dung tiết học. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe để thực hiện. - Nhắc HS về nhà ôn bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy GV: Trần Thị Hằng Page 7
8. KHBD 1B Năm học 2024-2025 ------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Toán Lớp: 1B Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Cộng trong phạm vi 3, cộng trong phạm vi 6,cộng trong phạm vi 9 - HS nhớ và học thuộc bảng cộng 3, 6,9 - Rèn kĩ năng làm bài trên giấy ô li cho HS. II. Đồ dùng dạy học - Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Tổ chức trò chơi chuyền điện. - Nối tiếp đọc bảng cộng 3,6,9 (HTQC) - Giáo viên giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập: - GV yêu cầu HS mở vở ô li làm các bài tập sau vào vở: Bài 1: Tính: - HS hoạt động cá nhân. 6+1 = 3+2= 2+4= 5+3= 5+4= 0+9= 7+2= 1+9= 8+0= Bài 2: Số? 4+ .=5 ..+4 = 5 9+ =9 .+ 3=9 1+ .=3 +5=10 Bài 3:Chọn >,< hoặc = . 5+3 ..4 6+3 10 5+0 .3+4 - GV quan sát, hỗ trợ trình bày và HSCHT làm bài. GV: Trần Thị Hằng Page 8
9. KHBD 1B Năm học 2024-2025 Chốt: Để so sánh theo dạng bài này ta -Nhẩm kết quả 2 vế sau đó dựa vào phải làm gì? kết quả để so sánh. - Chấm, chữa bài. 3. Tổng kết: - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Nhắc HS về nhà ôn bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy _____________________________________________________________ Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2024 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1B Tên bài học: BÀI 9B: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 Số tiết: 6 Thời gian thực hiện: Từ ngày 5 đến ngày 7 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn chứa các chữ cái,tổ hợp chữ cái ghi âm, chứa các vần kết thúc là i hoặc y, o hoặc u, n. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng. - Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa trên câu hỏi gợi ý. - Nghe kể câu chuyện Ai đáng khen? và trả lời câu hỏi. II. Đồ dùng dạy học - Tranh các hoạt động; Mẫu chữ phóng to/ mẫu chữ viết trên bảng lớp. - Bộ đồ dùng TV III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động luyện tập 1. Hoạt động: Đọc : a. Luyện đọc các từ chứa âm đầu đã học. - GV treo bảng phụ nội dung bàn cờ, nêu yêu cầu : Nhìn chữ đầu của quân cờ, đặt quân cờ - HS nghe. vào ô có chữ đó trên bàn cờ. - Gọi HS đọc các âm, tiếng có trên bảng phụ. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bàn cờ GV: Trần Thị Hằng Page 9
10. KHBD 1B Năm học 2024-2025 (HTQC). GV hướng dẫn cách chơi: Đọc từ - HS đọc. trên quân cờ, đọc chữ trên bàn cờ, nhặt từng - HS chơi trong nhóm. quân cờ, chọn ô bàn cờ có chữ màu đỏ giống chữ màu đỏ trên quân cờ và đặt quân cờ vào ô đó. - GV xác nhận kết quả chơi của từng nhóm. - Gọi HS đọc các ô trong quân cờ đã đặt - HS xem kết quả chơi của đúng. nhóm khác. b. Tạo tiếng : - HS đọc ( h – hổ; th – thỏ; ) - Yêu cầu HS quan sát bảng phụ, đọc các âm đầu, vần, tiếng đã cho. - GV làm mẫu: Ghép chữ ở từng dòng ngang - HS quan sát, đọc. với từng chữ ở cột dọc để tạo tiếp. VD: gà, gu, - HS nghe, quan sát. - Yêu cầu HS ghép tiếng. - Từng HS ghép mỗi tiếng ở trong các ô trống, 1 HS lên - Nhận xét. bảng làm. - Gọi HS đọc bảng tiếng đã điền đầy đủ. c. Đọc vần, tiếng : - GV treo bảng phụ nội dung phần c. - Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi: Mỗi HS - HS quan sát. đọc 3 vần và 3 tiếng theo hàng dọc trong - HS đọc nối tiếp trong nhóm. bảng. VD: ao – cáo, eo − mèo, au − rau,... - Gọi đại diện một số nhóm thi đọc tiếng, từ trước lớp. - Đại diện các nhóm thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương. d. Đọc hiểu - Yêu cầu HS quan sát tranh : + Tranh 1 vẽ gì ? + Người mẹ trong tranh đang làm gì ? - Tranh 1 vẽ mẹ. GV: Trần Thị Hằng Page 10
11. KHBD 1B Năm học 2024-2025 + Em nhìn thấy gì trong tranh 2 ? - Người mẹ trong tranh đang bê đĩa cá. + Người bố trong tranh 2 đang làm gì? - Tranh 2 vẽ bố, bàn ghế, cốc chén - Người bố trong tranh đang + Tranh 3 vẽ gì ? rót nước. + Bà và bé đang làm gì? - Tranh 3 vẽ bà và bé. - Nhận xét. - Bà đang đưa mía cho bé. - Gọi HS đọc các câu dưới tranh. - GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm - HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp. - Nhận xét. - Các nhóm thi đọc. e. Đọc câu chuyện: Gà lôi và sói. - Nhận xét. - Yêu cầu HS quan sát tranh: + Tranh vẽ gì ? - HS quan sát. - Tranh vẽ cây, vẽ con gà, con + Các con vật trong tranh đang làm gì ? sói. - Con gà đang nhảy lên cao, - Nhận xét. con sói đang chạy đuổi theo - Gv đọc câu chuyện. con gà. - HS đọc thầm, chỉ tay theo lời GV đọc. - Hướng dẫn cách đọc: đọc rõ từ, ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm kết thúc câu. - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc nối tiếp câu. - GV tổ chức thi đọc nối tiếp câu. - HS đọc nối tiếp câu. - Gọi HS đọc cả bài. - HS thi đọc cá nhân. + Ai dạy gà lôi bay ? + Khi gà lôi bay đi chơi, ai đã dụ dỗ gà lôi đi - Mẹ gà lôi dạy gà lôi bay. chơi cùng ? - Sói dụ gà lôi đi chơi cùng. + Gà lôi có đồng ý đi chơi với sói không ? - Gà lôi có đồng ý. + Khi thấy sói cười, gà lôi đã làm gì ? - Khi sói cười, gà lôi nhớ lời mẹ dặn, bay vội về với mẹ. + Mẹ đã nói gì với gà lôi ? - Mẹ nói: sói là kẻ thù của họ GV: Trần Thị Hằng Page 11
12. KHBD 1B Năm học 2024-2025 - Nhận xét. nhà gà g. Chơi trò chơi để ôn các chữ cái và tổ hợp chữ cái ghi âm. - Gọi HS đọc các âm ở toa tàu và các từ bên - HSs đọc: cá nhân, nhóm. dưới. - GV hướng dẫn cách chơi: Mỗi HS cầm thẻ - HS nghe. từ và đọc từ, chỉ vào chữ cái mở đầu từ và đọc chữ cái, chọn toa tàu có ghi chữ cái giống chữ cái mở đầu từ trong thẻ để đặt thẻ vào toa đó. - GV tổ chức trò chơi.(HTQC) - 2 đội chơi trên bảng lớp. - Nhận xét. - Nhận xét. - Gọi HS đọc lại. - HS đọc (đ- đá sẽ; c – cũi; ) h. Đọc hiểu câu : - Bài yêu cầu em điền từ còn thiếu vào câu * Yêu cầu HS quan sát tranh 1, trả lời câu - HS trả lời. hỏi: + Tranh vẽ gì? + Hai người trong bức tranh đang làm gì? - HS đọc. - GV đưa câu ứng dụng dưới tranh 1, gọi HS đọc. - Câu ứng dụng chưa đầy đủ + Câu ứng dụng đã đầy đủ chưa? - từ xẻ + Vậy từ còn thiếu điền vào ô trống là từ nào? - Gọi HS đọc lại câu đã điền hoàn chỉnh. - HS đọc. * GV cho HS quan sát hai tranh còn lại - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. + Em nhìn thấy gì trong tranh 2? + Cô trong bức tranh đang làm gì? + Tranh 3 vẽ gì ? - GV đưa câu ứng dụng dưới tranh. - Gọi HS đọc câu còn thiếu dưới tranh. - HS chơi trò chơi. - Gv cho HS thảo luận nhóm đôi, tìm từ còn thiếu điền vào ô trống của từng câu dưới - HS thảo theo yêu cầu. GV: Trần Thị Hằng Page 12
13. KHBD 1B Năm học 2024-2025 tranh. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Đại diện các trình bày. - Gv nhận xét, chốt đáp án đúng. - Gọi HS đọc lại 3 câu đã điền hoàn chỉnh. i. Đọc các tên viết hoa. - HS đọc. - GV đọc mẫu các tên riêng, giới thiệu: Đây là tên của các tỉnh, thành phố ở nước ta. - HS đọc thầm theo. - Yêu cầu HS đọc 3 tên riêng: Hà Nội, Lai Châu,Gia Lai. - HS đọc: cá nhân, lớp. - Tổ chức thi đọc 3 tên riêng trước lớp. - Nhận xét. - Hs thi đọc. 2. Hoạt động 2: Viết - GV nêu yêu cầu bài viết. + Viết một số vần, từ ngữ ở đã học từ bài 5C đến bài 8E - HS nhắc lại. + Viết một câu đã hoàn thành ở hoạt động 1.h. * GV yêu cầu HS viết vần: ưa, ưi, uôi, ưu, iêu, ươu, yên - Nhận xét. * GV yêu cầu HS viết một số từ ngữ: chia - HS đọc, viết lần lượt các vần quà, thả lưới, bè rau, yêu quý, sơn ca, con vào bảng con. vượn. - Nhận xét. - HS đọc, viết bảng con. * Viết một câu đã hoàn thành ở hoạt động 1.h. - GV đọc lại 3 câu ở HĐ1.h. - Hướng dẫn: HS chọn một câu tuỳ ý. Viết câu đã chọn vào vở. Chữ cái đầu câu viết hoa theo mẫu GV viết trên bảng. Ghi dấu chấm cuối câu. (Lưu ý: HS có thể chưa viết hoa) - HS đọc. - Viết câu đã chọn vào vở ghi: GV: Trần Thị Hằng Page 13
14. KHBD 1B Năm học 2024-2025 Đọc nhẩm từng tiếng rồi chép lại. Có thể viết hoa chữ cái đầu câu theo mẫu. Ghi dấu - Yêu cầu HS đổi vở. chấm cuối câu. Đọc lại câu đã - Nhận xét. viết để soát lỗi. 3. Hoạt động 3:Nghe – nói - Đổi bài cho bạn để soát và - Cho HS quan sát 3 bức tranh, đoán xem sửa lỗi. chuyện kể về ai. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ nhất: - HS quan sát và trả lời phỏng + Tranh vẽ gì ? đoán. - HS quan sát. + Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào? - Nhận xét. - Tranh vẽ cô giáo và các bạn - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ hai: học sinh đang ngồi học + Em nhìn thấy gì trong tranh 2? - Các bạn ngồi học rất ngoan. + Bạn nhỏ trong tranh 2 đang làm gì? - HS quan sát. - Tranh 2 vẽ bến xe, vẽ bà, - Nhận xét. bạn nhỏ. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ ba: - Bạn nhỏ đang xách túi đi cùng bà cụ. + Tranh 3 vẽ gì? - HS quan sát. + Cô giáo đang làm gì? - Tranh 3 vẽ cô giáo và bạn học sinh. - Nhận xét. - Cô giáo đang trao hộp quà * GV giới thiệu câu chuyện: Ai đáng khen? cho bạn học sinh. - GV kể chuyện. - GV đọc các câu hỏi dưới tranh - HS nhắc lại tên chuyện. - Yêu cầu HS mở sách giáo khoa trang 95, - HS nghe. quan sát tranh theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh. - HS thảo luận nhóm đôi. GV: Trần Thị Hằng Page 14
15. KHBD 1B Năm học 2024-2025 - GV gọi một số cặp lên hỏi – đáp trước lớp. - Nhận xét. + HS1: Cô giáo dặn các bạn lớp1B làm việc gì? - GV cho HS quan sát lại ba bức tranh, gọi 3 + HS2: Cô giáo dặn: “Mỗi HS lên bảng chỉ tranh, kể nối tiếp 3 đoạn của bạn trong lớp 1B sẽ làm một câu chuyện. việc tốt ở nơi mình đang sống”. - Nhận xét, tuyên dương. .. * Tổng kết - HS thực hiện. - Hôm nay chúng ta học bài gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân. IV. Điều chỉnh sau bài dạy -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 1B Tên bài học: CỘNG TRONG PHẠM VI 10 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 5 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Biết cộng thành thạo hai số có kết quả trong phạm vi 10. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn góp phần phát triển năng lực giao tiếp toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh SHS. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Khởi động - Mời quản trò lên thực hiện trò Đố - HS chơi trò chơi : Đố bạn trong phạm bạn.(HTQC) vi 9. - Quản trò nêu: Lan có 5 viên kẹo, cô cho thêm 4 viên kẹo. Hỏi Lan có tất cả GV: Trần Thị Hằng Page 15
16. KHBD 1B Năm học 2024-2025 bao nhiêu viên kẹo ?. + 1 hs trả lời ( có một đồ vật, thêm 2 đồ vật thì có tất cả 3 đồ vật trong hộp màu xanh). - HS nhận xét và vỗ tay khen bạn trả lời đúng. GV giới thiệu bài mới: Hôm nay chúng - HS nghe. ta sẽ lập bảng cộng gồm các phép tính cộng có kết quả trong phạm vi 10. * Hoạt động 2: Khám phá - GV gắn: + Gắn 9 thẻ hình vuông vàng và 1 thẻ hình vuông xanh. - HS quan sát, nêu phép tính. + GV viết phép tính tương ứng bên cạnh: 9 + 1 = 10 ; 1 + 9 = 10. - HS nhận xét. GV gắn các thẻ còn lại như sgk. + GV viết phép tính tương ứng - HS quan sát, nêu phép tính. 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 ; 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 . ? Em hãy nêu đặc điểm chung của các phép tính trên. - HS: Các phép tính đều có kết quả bằng * Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập. 10. Bài 1: Đọc kết quả phép tính theo mỗi hàng, mỗi cột. (NL giao tiếp) - GV nêu yêu cầu - GV cho hs thực hiện (mẫu) dòng thứ + HS nghe nhất. 9 + 1 =10 ; 1 + 9 = 10 + Yêu cầu hs lên viết phép tính - HS nhận xét. - HS quan sát, thực hiện các ý còn lại vào vở. GV: Trần Thị Hằng Page 16
17. KHBD 1B Năm học 2024-2025 + HS nối tiếp lên điền kết quả theo từng cột ( mỗi em 1 ý), hs dưới lớp làm vào vở. 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 ; 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10 - HS nhận xét - HS đọc to, thầm, thuộc các phép tính cộng có kết quả bằng 10. Bài 2: Chỉ ra các phép tính có kết quả bằng 10.(NL giao tiếp) - GV gắn thẻ các phép tính, yêu cầu hs nêu phép tính có kết quả bằng. - HS quan sát. - GV nêu : Phép tính nào có kết quả bằng 10 ? - HS trả lời. - GV nhận xét, chốt. 8 + 2 ; 6 + 4 ; 3 + 7 ; 9 + 1 Bài 3: Tìm số.( NL giải quyết vấn đề). - GV gắn thẻ các phép tính như sgk cho hs chơi trò chơi: “ Tiếp sức” .(HTQC) + GV nêu cách chơi, luật chơi. - HS nghe. - HS thực hiện yêu cầu - GV nhận xét, khen đội tiếp sức thực - HS chia thành 2 đội chơi trò chơi hiện nhanh, đúng sẽ thắng. - HS thực hiện chơi * Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng (Bài 4 và bài 5 gv cho hs vận dụng việc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 trong tiết 2) IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Giáo dục kỹ năng sống Lớp: 1B Tên bài học: BÀI 9: HIỂU VỀ HÒA BÌNH Số tiết: 1 GV: Trần Thị Hằng Page 17
18. KHBD 1B Năm học 2024-2025 Thời gian thực hiện: Ngày 5 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Qua bài học, học sinh cảm nhận và trải nghiệm định nghĩa về hòa bình,. Tạo dựng thói quen và tính cách hòa đồng với bạn bè, xử lý công việc dùng giải pháp đàm phán, thương lượng hướng tới hòa bình. II. Đồ dùng dạy học - Video Câu chuyện “Câu chuyện về hòa bình” III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động Bật Video Gummy bear để học sinh nhảy Mình cùng nhảy nào! - HS tham gia hoạt động cùng GV - Giới thiệu bài mới 2. Khám phá - Cho HS xem video Câu chuyện “Câu - HS xem và lắng nghe chuyện về hòa bình” - Điều gì xảy ra nếu chúng ta không có hòa - HS trả lời cá nhân bình? GV mời học sinh trả lời. - GV chia sẻ một số hình ảnh về chiến - HS theo dõi tranh, về tình hình hiện tại nhiều nước trên thế giới đang bị chiến tranh: Iran, Syria, Afghanistan,tại Việt Nam đôi lúc cũng có chiến tranh tại đảo Trường Sa, Hoàng Sa và .khi đó, mọi người không được sống trong an bình, không có nhà để ở, không có cơm ăn, áo mặc,... - Giáo viên đưa ra kết luận: Khi không có hòa bình, chúng ta gặp phải nhiều điều khó khăn, trong cuộc sống phải chứng kiến nhiều sự việc bất bình, tình trạng bạo lực - HS lắng nghe gia đình, bạo lực học đường diễn ra... Chúng ta nên làm gì để xây dựng và phát - HS thảo luận nhóm 2, chia sẻ GV: Trần Thị Hằng Page 18
19. KHBD 1B Năm học 2024-2025 triển hòa bình trong cuộc sống? trước lớp. GV cho học sinh thảo luận theo nhóm 2 trình bày *GV tổng kết - HS lắng nghe Hòa bình là khi chúng ta được sống trong tự do, bình an. Việc ứng xử, giải quyết công việc, giải quyết các vấn đề mà không dùng đến tranh chấp, vũ lực. Hòa bình đối ngược với chiến tranh. Mình cùng xây dựng hòa bình. - Nói không với bạo lực. - Luôn có ý thức học tập tốt, rèn luyện, tu dưỡng phẩm chất đạo đức, sức khỏe để trở thành con ngoan trò giỏi. - Yêu thương, tôn trọng, chia sẻ, giúp đỡ mọi người. - Dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết các vấn đề. 3. Vận dụng Qua bài học hiểu về hòa bình: - HS ghi nhớ lại điều GV, ứng dụng vào các cuộc thi, vào cuộc Dùng hòa bình để giải quyết mâu thuẫn và sống nói không với bạo lực ở nhà cũng như ở trường. Luôn đoàn kết, giúp đỡ và hỗ trợ tới bạn bè của mình. IV. Điều chỉnh sau bài dạy __________________________________________________________________ Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2024 Buổi sáng: Môn học: Toán Lớp: 1B Tên bài học: CỘNG BA SỐ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 6 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt GV: Trần Thị Hằng Page 19
20. KHBD 1B Năm học 2024-2025 Học xong bài này học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Nhận biết tình huống gộp 3 nhóm vật hoặc thêm vào một nhóm vật hai nhóm vật khác nữa. Hiểu rằng số lượng vật của cả ba nhóm là kết quả phép tính cộng của ba số lượng. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học - Tranh SHS III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Khởi động - Hoạt động cả lớp - HS thực hiện lấy 3 nhóm hình vuông - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi gồm màu vàng 4 hình, nhóm màu đỏ 2 hình và nhóm màu xanh 3 hình. - Có tất cả 9 hình vuông Ba nhóm có tất cả bao nhiêu hình vuông ? HS nhận xét GV: nhận xét GV: giới thiệu bài mới: Chúng ta đã - HS nghe biết cộng hai số. Bài học hôm nay chúng ta sẽ học cộng ba số. * Hoạt động khám phá GV: cho hs tranh mục khám phá để cả - HS nhận biết trong tranh lớp cùng thảo luận Yêu cầu học sinh quan sát tranh và - HS: có thể đếm nghe GV đọc từng bóng nói để thấy rõ có ba nhóm HS và số lượng HS mỗi NX cách tìm kết quả HS đã nêu nhóm HS nói lại cả lớp nghe. HS: Nhận biết thế nào là cộng ba số Nhóm thứ nhất có 1 ban, nhóm thứ hai có 1 bạn cả hai nhóm đầu có 2 bạn , thêm nhóm thứ ba có 3 bạn. Ba nhóm có tất cả bao nhiêu bạn? Yêu cầu hs quan sát tranh trả lời HS trả lời nêu số: GV: Trần Thị Hằng Page 20