Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Văn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Văn

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 TUẦN 23 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thị Văn - Từ ngày 17/02/2025 đến ngày 23/02/2025 Môn Tiết Thứ, ngày, Tiết (hoặc Lớp PPC Tên bài dạy Đồ dùng dạy học buổi TKB PM) T Sinh hoạt dưới cờ; Cờ tổ quốc. Số Sinh Giao lưu với các cô lượng: 1. Tự làm 1 hoạt 1C 22 chú làm việc ở dưới cờ trạm y tế xã Ôn tập chung (tiết Bảng con, phấn. 2 Toán 1C 64 2) Số lượng: 33. Tự làm Tự Bài 22: Cơ thể Tranh vẽ trong SGK nhiên em(Tiết 2) phóng to. Số Buổi sáng 3 1C 44 và Xã lượng: 8. Có ở hội phòng TB Bài 22C: Em yêu Tranh phóng to Tiếng nhà em( Tiết 1) các hoạt động. Số 4 1C 259 Việt lượng: 2. Có ở Hai phòng TB 17/02/2025 Bài 22C: Em yêu 2 mẫu chữ hoa phóng Tiếng 1 1C 260 nhà em( Tiết 2) to: E, Ê.. Số lượng: 2. Việt Có ở phòng TB Luyện Luyện tập tổng hợp Bảng con, phấn. Số 2 Tiếng 1C 23 lượng: 33. Tự làm Buổi chiều Việt Luyện Luyện tập tổng hợp Bảng con, phấn. Số 3 1C 22 Toán lượng: 33. Tự làm Đếm đến 50 Bộ đồ dùng học toán.. 1 Toán 1C 65 Số lượng: 33. Có ở phòng TB Ba 2 18/02/2025 Tiếng Bài 22C: Em yêu Tranh H Đ4. Số lượng: 3 1C 261 Việt nhà em( Tiết 3) 1. Có ở phòng TB Buổi sáng Bài 22D: Bố dạy Tranh phóng to các hoạt Tiếng 4 1C 262 em thế ( Tiết 1) động. Số lượng: 2. Có ở Việt phòng TB Các số đến 50 Bộ đồ dùng học toán. 1 Toán 1C 66 . Số lượng: 33. Có ở phòng TB Tư 2 19/02/2025 Bài 22D: Bố dạy Tranh phóng to các hoạt Tiếng 3 1C 263 em thế ( Tiết 2) động. Số lượng: 2. Có ở Buổi sáng Việt phòng TB Tiếng Bài 22D: Bố dạy Tranh phóng to các hoạt 4 1C 264 Việt em thế ( Tiết 3) động. Số lượng: 1. Có ở Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 phòng TB Bài 23A: Theo Tranh phóng to các hoạt Tiếng 1 1C 265 bước em đến ( Tiết động. Số lượng: 2. Có ở Việt Năm 1) phòng TB Bài 23A: Theo Tranh phóng to các hoạt Tiếng 20/02/2025 2 1C 266 bước em đến ( Tiết động. Số lượng: 2. Có ở Việt 2) phòng TB Buổi chiều Tiết Truyện: Gấu con Truyện: Gấu con xin lỗi . Đọc xin lỗi Số lượng: 1. Có ở phòng TB 3 1C 22 Thư Viện 1 Bài 23A: Theo Tranh phóng to các hoạt Tiếng 2 1C 267 bước em đến ( Tiết động. Số lượng: 1. Có ở Việt 3) phòng TB Bài 23B: Trường Tranh phóng to các hoạt Tiếng 3 1C 268 đẹp lắm bạn ơi( động. Số lượng: 2. Có ở Việt Tiết 1) phòng TB Buổi sáng 4 Sinh hoạt 1C 23 Sinh hoạt lớp Phấn để kẻ ranh giới ( sáu lớp H Đ2). Số lượng: 1. Tự 21/02/2025 làm Bài 23B: Trường Tranh phóng to các hoạt Tiếng 1 1C 269 đẹp lắm bạn ơi( động. Số lượng: 2. Có ở Việt Tiết 2) phòng TB Bài 23B: Trường Tranh phóng to các hoạt Tiếng 2 1C 270 đẹp lắm bạn ơi( động. Số lượng: 1. Có ở Việt Tiết 3) phòng TB Buổi chiều 3 ________________________________________________________________ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2025 BUỔI SÁNG: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1C Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ ; GIAO LƯU VỚI CÁC CÔ CHÚ LÀM VIỆC Ở TRẠM Y TẾ XÃ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 17 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, HS biết tham gia giao lưu với các cô chú làm việc ở phòng y tế xã. II. Đồ dùng dạy học: Cờ tổ quốc Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2.Sinh hoạt chủ đề “giao lưu với các cô chú làm việc ở phòng y tế xã”. - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS tham gia - HS tham gia giao lưu với sự giao lưu với các cô chú làm việc ở phòng y tế hướng dẫn của GV. xã ( Hoặc có thể tổ chức cho HS đóng vai theo nhóm lớn). - Tổ chức cho các nhóm giao lưu trước khối - HS các nhóm tham gia giao lưu. lớp. - GV theo dõi uốn nắn thêm kĩ năng giao tiếp. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: ÔN TẬP CHUNG( Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện:Ngày 17 tháng 2năm 2025 ( Đã lên kế hoạch ở thứ 4 ngày 12/2/2025- Tuần 21) Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------- Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 22: CƠ THỂ CỦA EM (Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 17 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Nói được tên và chỉ được vị trí một số bộ phận bên ngoài cơ thể. - Nêu được chức năng một số bộ phận bên ngoài cơ thể. - Xác định được trên hình những vùng riêng tư của cơ thể. II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ trong SGK phóng to III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động Tổ chức trò chơi: Tay ai ngoan nhất( HTQC) HS trả lời Cơ thể chúng ta đều có những bộ phận chính nào? Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 2. Hoạt động khám phá HĐ 3: Tìm hiểu hoạt động của cơ thể. a, Quan sát và nêu chức năng các bộ phận của cơ thể (HTQC) Gv yêu cầu HS hoạt động cặp -HS thảo luận nhóm quan sát tranh và đôi: Quan sát từ hình 4 đến 8 hỏi đáp trả lời câu hỏi. theo hai câu hỏi: -HS thực hiện theo hướng dẫn của + Bạn nhỏ trong mỗi hình đang làm GV. gì? + Hình 4: Bạn nhỏ đang đọc bài. Cần sử dụng mắt để nhìn, miệng để đọc. + Hình 5: Bạn nhỏ đang ăn cơm. Cần sử dụng tay mắt miệng. + Hình 6: Bạn nhỏ đang chơi bóng, cần sử dụng đầu, cổ,thân người,chân để di chuyển và đón bóng. + Hình 7: Bạn nhỏ đang chạy. Cần sử dụng chân, tay, mắt. + Hình 8: Bạn nhỏ đang bê khay đồ ăn. Cần sử dụng chân, tay, mắt. + Cần sử dụng bộ phận nào của cơ - HS trả lời: Chân để đi, đá bóng, thể để thực hiện hoạt động đó? nhảy dây,miệng để ăn, nói, GV tổ chức trò chơi đoán xem bạn nhỏ trong hình đang làm gì? HS lựa chọn hoạt động của bạn nhỏ HS trả lời trong hình mà em thích và thực hiện lại. các bạn dưới lớp đoán xem: Bạn vừa HS theo dõi, lắng nghe thực hiện hoạt động gì ? Cần sử dụng bộ phận nào của cơ thể để thực hiện hoạt HS lắng nghe động đó? b, Liên hệ hoạt động hằng ngày và nói về chức năng của các bộ phận cơ thể. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hằng HS trả lời ngày các bộ phận cơ thể giúp chúng ta thực hiện những hoạt động nào? GV yêu cầu HS liệt kê thêm nhiều HS chia sẻ hoạt động hằng ngày. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nếu tay, chân, miệng bị đau, mũi bị viêm, đau thì các bạn sẽ gặp khó khăn gì trong các hoạt động hằng ngày? - Hầu hết các hoạt động hằng ngày Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 đều cần sử dụng một hay nhiều bộ phận của cơ thể? 3. Tổ chức hoạt động luyện tập. HĐ 4: Cùng nói tên và hoạt động của các bộ phận bên ngoài cơ thể. GV chia lớp thành các đội chơi GV phổ biến luật chơi: Các đội kể HS lắng nghe được nhiều tên và đặt câu hỏi tìm hiểu chức năng các bộ phận cơ thể. Các đội chơi thảo luận và luyện tập HS thực hiện đưa ra cách hỏi – cách trả lời. HS có thể đưa ra nhiều câu trả lời cho một câu hỏi: mắt để nhìn, miệng để ăn(hoặc để nói, để hát) GV tổng kết kết quả các đội chơi, HS lắng nghe tuyên dương. HS trả lời: -Làm thế nào có thể kể nhiều tên và + Kể theo các phần cơ thể. chức năng của các bộ phận cơ thể? + Kể theo thứ tự các bộ phận từ trên xuống dưới. HĐ 5: Cùng chơi “vận động cơ thể” theo lời bạn nói. (HTQC) GV nêu luật chơi: HS làm theo lời nói HS thực hiện của bạn, không làm theo hành động của bạn. Ở mỗi lượt chơi, GV cùng HS cùng nhau đánh giá người chơi thực hiện đúng hay sai. Gv yêu cầu HS kể tên và chỉ được vị HS trả lời trí, chức năng một số bộ phần bên ngoài cơ thể? Xác định vùng riêng tư trên cơ thể? IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 22C : EM YÊU NHÀ EM Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ ngày 17 đến ngày 18 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bài Ngôi nhà. Nêu được những cảnh vật xung quanh ngôi nhà. Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình. Học thuộc một đoạn của bài thơ. - Tô chữ hoa E, Ê ; viết từ có chữ hoa E, Ê. - Biết hỏi – đáp về những điều mơ ước cho ngôi nhà của mình. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Giáo dục HS biết yêu quý ngôi nhà của mình II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to các hoạt động, 2 mẫu chữ hoa phóng to: E, Ê. III. Các hoạt động dạy học: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ 1: Nghe – Nói : * Kể về cảnh vật quanh ngôi nhà của em. - Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu. - Hướng dẫn thực hiện yêu cầu - Lắng nghe. - Yêu cầu HS thực hiện theo cặp đôi. - Cặp: Từng HS nói về cảnh vật xung quanh nhà mình. Cả lớp: 1 – 2 HS đại diện nhóm nói về cảnh vật xung quanh nhà em. - Nhận xét – tuyên dương - Lắng nghe. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 2: Đọc a/ Nghe đọc - GV giới thiệu bài đọc Ngôi nhà nói - Lắng nghe. về ngôi nhà ở một miền quê bình dị. - GV đọc cả bài rõ ràng, nghỉ hơi - Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo cô. sau mỗi dòng thơ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ thơ. b/ Đọc trơn - Đọc thầm bài Ngôi nhà và tìm từ khó - Đọc thầm và tìm từ khó đọc. đọc - Ghi từ khó (hàng xoan, xao xuyến, - HS luyện đọc từ khó( cá nhân, đồng lảnh lót,...) thanh ) - Giải nghĩa một số từ: lảnh lót (âm - Lắng nghe thanh cao, trong và âm vang); mộc mạc (giản dị, đơn giản). - Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi - HS đọc cá nhân, đồng thanh từng dòng đúng. thơ, có nghỉ hơi ở sau mỗi dòng thơ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn thơ. - Hướng dẫn đọc đoạn. + Bài văn được chia làm mấy đoạn? + 3 đoạn. + Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn. + Mỗi HS đọc một đoạn thơ, đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài. - HS thi đọc nối tiếp các đoạn thơ giữa - Nhận xét – tuyên dương các nhóm. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 c. Đọc hiểu - Gọi HS đọc câu hỏi b trong SGK. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm câu hỏi. - Em thích nhất cảnh vật nào ở ngôi - Nhiều HS phát biểu ý kiến. nhà của bạn nhỏ? - Gọi HS đọc câu hỏi c trong SGK. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm câu hỏi. - Tìm những câu thơ cho biết tình - HS thảo luận trong nhóm tìm những cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà. câu thơ cho biết tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà. - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm - 2 – 3 HS đại diện nhóm trả lời trước lớp. trả lời đúng. - Lắng nghe. - Giáo dục HS biết yêu quý ngôi nhà - Lắng nghe của mình. * Đọc thuộc một khổ thơ. - GV hướng dẫn cách đọc thuộc 1 khổ - Cá nhân: HS luyện đọc từng câu để thơ: HS được chọn khổ thơ mình yêu thuộc cả khổ thơ mình chọn thích, đọc thuộc từng câu, hình dung - Nhóm: Từng em đọc khổ thơ mình đã cảnh vật ngôi nhà được nhắc đến trong thuộc. khổ thơ. - Cả lớp: Thi đọc thuộc 1 khổ thơ. Bình 3.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP chọn những bạn đọc tốt. HĐ 3. Viết a. Tô và viết. - Gọi HS đọc yêu cầu a. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm: + Tô chữ hoa E, Ê. + Viết: Ê-đê. - Hướng dẫn tô chữ hoa E, Ê. (về chiều - Lắng nghe cao chữ, về các nét của chữ). - Cho HS mở vở tập viết để tô. - Tô chữ hoa E, Ê trong vở Tập viết. - Viết bảng, viết vở tập viết - Viết từ: Hướng dẫn tô và viết từ có - Nghe chữ mở đầu là chữ hoa E, Ê: Chữ viết sau chữ hoa cần viết gần sát chữ hoa. - Cho HS viết từ Ê-đê vào bảng con, viết vở - Nhận xét, uốn sửa. b) Viết câu. - Viết một câu về ngôi nhà của em. - GV gợi ý: Em có thể viết 1 câu nói về một trong những nội dung sau: Ngôi nhà em ở đâu? Ngôi nhà của em có gì đặc biệt? Tình cảm của em đối với ngôi nhà. Tổ chức trò chơi: Ai nhanh ai đúng - HS trả lời Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 ( HTQC): - Gọi nhiều HS nói câu của mình trước - HS nói trước lớp, cả lớp nhận xét. lớp. - Yêu cầu HS viết câu vào Bài 2 – VBT - HS viết vào VBT. - Nhận xét bài viết của một số bạn. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 4. Nghe – nói * Cùng bạn hỏi – đáp về ngôi nhà mình yêu thích. - Cho HS xem tranh minh hoạ, GV - HS đọc yêu cầu bài tập. hướng dẫn cách làm (cùng nhau hỏi – - Lắng nghe và đọc mẫu: 1 HS đọc câu đáp trong nhóm về ngôi nhà yêu thích hỏi, 1 HS đọc câu trả lời. của bản thân). - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - Mỗi HS trong nhóm nói lên ngôi nhà yêu thích của mình. Cả nhóm có thể nhận xét về ngôi nhà của bạn. - Theo dõi, nhận xét bài làm của HS. 5.Tổng kết - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Chuẩn bị bài: 22D Bố dạy em thế. - Dặn HS làm BT3 – VBT. -Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng nghe. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 22C : EM YÊU NHÀ EM( Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 17 tháng 2 năm 2025 ( Đã lên kế hoạch ở buổi sáng) Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------- Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 17 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu cho HS. II. Đồ dùng dạy học: Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Hát - Hát+ vận động - GV giới thiệu nội dung ôn luyện. - HS chú ý. 2. Luyện tập: a. Đọc trơn: - 1 HS đọc lại toàn bài “Bút và thước - 1 HS đọc to, rõ ràng trước lớp. kẻ”. - HS đọc đoạn trước lớp. - 1 cặp đọc đoạn trước lớp. - HS luyện đọc đoạn theo N3. - HS luyện đọc đoạn N3. - Cho các nhóm thi đọc. - Các nhóm thi đọc, lớp quan sát để - GV nhậnxét, tuyên dương các nhóm bình bầu. đọc tốt. b. Đọc hiểu: - YC HS nhắc lại nội dung chính của - HS nêu cá nhân. bài tập đọc “Bút và thước kẻ” - Cho HS kể về một người bạn. - HS nêu cá nhân. - Nhận xét tiết học, nhắc HS về nhà ôn - Lắng nghe. lại bài. c. Luyện bài tập: - HS làm bài vào bảng con Bài 1: Điền yên hay iên vào chỗ chấm. lặng; ch thắng; ngựa - HS làm bài vào vở Con k .; tổ ; tờ t ., chuối ch Bài 2: Điền tr hay ch vào chỗ chấm Mong ờ; ồng cây; e chở Cây e; uồng gà; cá ê - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào bảng con. - GV quan sát, hỗ trợ HS làm bài. - Chữa bài. 3. Nhận xét tiết học: IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------- Môn học: Luyện Toán Lớp: 1C Tên bài học:LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 17 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Ôn luyện về các số đến 50 - Rèn luyện kĩ năng làm bài trên giấy vở ô li II.Đồ dùng: - Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức, chơi bắn tên đếm số đến - HS lắng nghe. 50 HS chơi - Nhận xét, tuyên dương 2. Hoạt động luyện tập Bài 1. Viết (theo mẫu): HS làm bài cá nhân vào vở ô li Viết số Đọc số 50 Năm mươi 31 . . Ba mươi lăm 40 . 44 . .. Hai mươi ba - Giúp học sinh CHT làm bài. Bài 2. >, <, =?: - HS làm bài cá nhân vào bảng con. 20 .. 20 70 .. 90 50 .. 40 90 .. 60 50 .. 70 90 .. 80 Bài 3. Xếp các số tròn chục 30, 10, 50, 20, 25, 46 theo thứ tự: - HS làm bài vào vở. Từ bé đến lớn: Từ lớn đến bé: - GV chữa bài 3. Tổng kết: - Tiết học hôm nay chúng ta củng cố được kiến thức gì? -HS nêu - Nhắc HS về nhà ôn bài. - HS lắng nghe để thực hiện IV. Điều chỉnh sau bài dạy: --------------------------------------------------------------------------------------- Thứ Ba ngày 18 tháng 2 năm 2025 BUỔI SÁNG: Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: ĐẾM ĐẾN 50 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 18 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Biết đếm đến 50 vật. -Trả lời được câu hỏi “ có bao nhiêu ?”. - Hình thành cho hs các năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề - HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của GV nêu ra. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Đếm đến 20 và thêm nữa (HĐ cả lớp) - Đếm lấy 20: GV cho cả lớp lên - HS lần lượt đứng vào hàng và tự xếp vào hai hàng mỗi hàng 10 hs, đếm. cộng hai hàng có 20, nếu hs nào làm sai thì đứng ra ngoài cuối cuộc chơi nhảy lò có. - Thêm nữa: GV mời thêm 1,2.....9 hs - HS trả lời: có 29 bạn nữa xếp vào hàng thứ ba và hỏi: “ Bây giờ có bao nhiêu bạn xếp hàng ?” - GV khen thưởng những HS trả lời - HS lắng nghe nhanh và đúng. - GV giới thiệu bài học mới: Chúng ta - HS nối tiếp nhắc lại tên bài đã biết đếm đến 20. Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ học đếm đến 50 GV ghi đầu bài 2. Hoạt động khám phá: (HĐ cặp đôi) a. Nhận biết những số đếm tiếp theo 20 - GV treo tranh (mục khám phá trong - HS QS, thảo luận cặp làm theo y/c. sách hs) và y/c HS quan sát và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Ba bạn trong tranh đang làm gì? + Ba bạn cùng đếm bi, bạn sau đếm tiếp theo bạn trước. + Ba bạn đếm bi để làm gì? + Đếm để biết có bao nhiêu viên bi + Em hãy đếm lại các viên bi đó ? + 1,2,3....24, có 24 viên bi - Gọi HS trả lời trước lớp - Đại diện cặp đếm và trả lời. b. Nhận biết thứ tự các số đếm tiếp, cách viết và đọc số - Y/C hs xem mô hình đếm các hình - HS thực hành theo cặp, vuông trong tranh khám phá , đọc các số đếm lần lượt từ trái sang phải. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Y/C hs lấy ra 2 thanh chục và 4 hình vuông rời, chỉ vào từng hình vuông đếm và sửa cho nhau - GV Gọi hs trình bày trước lớp - Đại diện lên đếm hình vuông như trong tranh khám phá - GV nhận xét, chốt: cho hs đọc các - HS đọc đồng thanh lớp, tổ, cá số đếm từ 21 đến 29, từ 1 đến 29 nhân nối tiếp đọc 3. Hoạt động luyện tập - HS nghe a. Bài tập 1: Đếm và trả lời câu hỏi *HĐ1A. Đếm đến 20( cá nhân) - GV nêu yêu cầu - YCHS tự đếm xem có đúng 20 con - Thực hành đếm búp bê trong hộp không. - YCHS tự đếm xem có bao nhiêu con - Thực hành đếm và trả lời: có 29 búp bê cả ở trong hộp và ngồi hộp con búp bê (hd:từ 20 đếm tiếp các con búp bê chưa xếp vào hộp) *HĐ1B. Đếm đến hơn 30( cặp đôi) - GV nêu yêu cầu - YCHS tự đếm từ 1đế 30 con gấu đã - Thực hành đếm xếp vào hộp. - YCHS tự đếm xem có bao nhiêu con - Thực hành đếm trong cặp, trước búp bê cả ở trong hộp và ngồi hộp lớp và trả lời: có 38 con gấu bông ( hd: từ 30 đếm tiếp các con gấu chưa xếp vào hộp) *HĐ1C. Đếm đến 50( cặp đôi) - Tiến hành tương tự HĐ1B b. Bài tập 2: Đếm rồi nêu số (HĐ cá nhân) *HĐ1A. Đếm từng nhóm hình vuông có số lượng chẵn chục đến 50(cặp đôi) - y/c cặp đôi hs cùng nhau đếm từng - Thực hành đếm, đại điện đếm và nhóm hình vuông và viết kết quả vào nói kết quả, nhận xét bạn vở - HS đếm như gv hướng dẫn - HS đếm cá nhân , 1 hs đếm trước lớp - GV nhận xét, hd đếm theo chục - HS thực hiện 1chuc (10), 2chuc ( 20)...... *HĐ1B. Đếm các chục ô vuông rồi đếm tiếp các ô vuông rời (cá nhân) - Cho hs đếm số ô vuông đối chiếu - HS đếm: cá nhân, lớp đếm với kq viết sẵn 32 lại từng nhóm ô vuông Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 ( mẫu sgk) - GV hd đếm số 10, 20, 0, 31, - GV theo sát từng HS, gợi ý. - Gọi HS nêu kq và giải thích trước lớp - Gv chốt bài: cho hs đếm lại 4. Tổng kết: - Qua bài học hôm nay chúng ta - HS trả lời . đã học những gì? - Tổ chức trò chơi: Ai nhanh ai -3 tổ cử 3 bạn lên bảng thi đọc. đúng( HTQC):Thi đếm nhanh và đúng các số từ 1 đến 50 - Nhận xét biểu dương. - Nhận xét giờ học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: --------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 22C : EM YÊU NHÀ EM( Tiết 3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 18 tháng 2 năm 2025 ( Đã lên kế hoạch ở buổi sáng thứ 2 ngày 17/2) Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 22D : BỐ DẠY EM THẾ Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ ngày 18 đến ngày 19 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc mở rộng một câu chuyện hoặc bài thơ về chủ điểm Gia đình em (nên là câu chuyện hoặc bài thơ nói về người cha). - Nghe – viết 2 khổ thơ. Viết đúng những từ mở đàu bằng r / d. Viết được 1 – 2 câu về việc bố đã làm cho mình. - Nói được các việc làm được thể hiện trong tranh. - Giáo dục HS biết quan tâm đến mọi người trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to các hoạt động. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: HĐ 1: Nghe – Nói: * Kể những việc làm của bố bạn nhỏ trong mỗi tranh. - Cho HS nêu yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Hướng dẫn thực hiện yêu cầu: Nhìn - HS xem tranh ảnh, lắng nghe. tranh, trả lời câu hỏi: Những bức tranh nói về ai? (Nói về những việc làm của bố bạn nhỏ.) - Yêu cầu HS thực hiện theo cặp. - Mỗi HS nói về 1 việc làm của bố bạn nhỏ trong tranh. - Đại diện các nhóm nói trước lớp. - 2 – 3 HS nói trước lớp, cả lớp nhận xét. - Nhận xét – tuyên dương - Lắng nghe. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 2: Viết * Viết một hoặc hai câu kể lại một việc bố em đã làm cho em. - Gọi HS đọc yêu cầu và 2 câu hỏi gợi - Đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý. ý. - GV hướng dẫn cách viết: + Nhớ lại những việc bố đã làm cho - Lắng nghe. em. Chọn kể 1 việc bố đã làm khiến em nhớ nhất hoặc khiến em vui nhất, cảm động nhất. + Viết ra nháp trước khi viết vào vở. + Viết bài vào nháp. - Gọi HS đọc bài viết trước lớp. - Lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét, góp ý bài làm. - Cho HS ghi lại câu trả lời của mình - Ghi lại vào vở vào vở. - Đổi bài cho bạn để phát hiện lỗi và sửa lỗi. - Nhận xét. 3.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 2. Viết b) Nghe – viết hai khổ thơ đầu của bài Ngôi nhà. - GV đọc hai khổ thơ. - Nghe - Hướng dẫn viết các chữ hoa. + Tìm chữ viết hoa trong bài? - Em, Hàng, Hoa, Như, Đầu, Mái, Rạ. + Cho HS viết bảng con. - HS luyện bảng. + Đọc cho HS viết - Viết khổ thơ vào vở theo lời GV đọc: nghe từng cụm từ và ghi nhớ, chép lại cụm từ đã ghi nhớ. + Đọc lại đoạn văn để soát lỗi và sửa - Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi lỗi. và sửa lỗi. + Nhận xét bài viết của một số bạn. - Nghe GV nhận xét bài viết của một số bạn c) (HTQC)Chơi trò Giúp ong mật xây Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 tổ bằng các từ chứa tiếng mở đầu là d, r. - GV nói về mục đích của trò chơi và - Lắng nghe hướng dẫn cách chơi: thi để luyện viết đúng từ có âm đầu viết bằng d / r. Cách – HS thực hiện chơi và bình chọn nhóm thắng thi: theo nhóm, trong mỗi nhóm, từng cuộc là nhóm: điền đúng từ/từ ngữ đúng vào HS nhận thẻ / phiếu rồi viết từ ngữ thẻ, gắn thẻ trên bảng lớp. chứa tiếng mở đầu bằng d / r vào thẻ, sau đó lên bảng gắn thẻ đã điền từ ngữ. Nhóm nào có số thẻ điền đúng nhiều nhất là nhóm thắng cuộc. –GV xác nhận những thẻ viết đúng chữ mở- Lắng nghe. đầu là d/r; xác nhận nhóm thắng cuộc. - Cho HS viết các từ ngữ viết đúng - Viết bài vào vở. trong thẻ từ vào vở. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 3. Đọc mở rộng - Lắng nghe. - Hướng dẫn: tìm đọc truyện hoặc bài thơ về chủ điểm Gia đình em, về sự yêu thương, chăm sóc con cái của cha mẹ. - Nhóm: Đọc bài gợi ý Món quà sinh nhật - Cho HS đọc bài gợi ý Món quà trong SHS) và trả lời câu hỏi. sinh nhật trong SHS). Nói với bạn lí do bạn nhỏ trong câu chuyện muốn tặng kem cho bố nhân dịp sinh nhật. - Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi. - Lắng nghe, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương. - HS hoàn thiện bài trong VBT. - Cho HS hoàn thiện bài tập trong VBT. 5.Tổng kết - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: 23Atheo bước em đến trường. -Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng nghe. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ 4 ngày 19 tháng 2 năm 2025 BỔI SÁNG: Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: CÁC SỐ ĐẾN 50 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện:Ngày 19 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Biết đọc, viết được các số đến 50. - Nhận biết số lượng của mỗi nhóm vật có số lượng đến 50 vật - Hình thành cho hs các năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề - HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của GV nêu ra. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (HTQC) Đọc lại các số đếm đến 50 (HĐ nhóm) . * Tổ chức cho hs thi đọc tiếp sức: mỗi nhóm - 2 nhóm HS lần lượt thi đọc 5 hs, mổi hs đọc 10 số liên tiếp, mỗi nhóm 5 ngôi sao, nếu hs nào trong nhóm đọc sai thì bị Trừ 1 ngôi sao và nhóm phải đọc lại từ đầu. nhóm nào còn nhiều sao nhất thì thắng. - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng * GV dán bảng 35 hình vuông ( xếp thành 3 - HS qs và trả lời Cột chục và một cột 5 hình lẻ) - Hỏi: Có bao nhiêu hình vuông ? - Có 35 hình vuông, đếm - GV khen thưởng những HS trả lời nhanh và lần lượt các hình vuông đó. đúng. * GV giới thiệu bài học mới: Chúng ta đã biết - HS lắng nghe đếm đén 50. Để biết số lượng của mỗi nhóm vật có đến 50 vật . Bài học hôm nay chúng ta học cách nhận ra nhanh các số lượng đó, học đọc và viết các số đó đến 50. - GV ghi đầu bài - HS nối tiếp nhắc lại tên bài 2. Hoạt động khám phá: a. Nhận ra số lượng của mỗi nhóm hình vuông ( cá nhân) - GV gắn lên bảng các nhóm hình vuông như - HS QS, trả lời theo y/c. (mục khám phá trong sách hs) và y/c HS quan sát và trả lời câu hỏi: +Có bao nhiêu hình vuông màu xanh da trời + 23 hình vuông màu xanh ( vàng , đỏ, xanh lá cây ) ? da trời ( đếm 2 chục, 3 đơn vị), 36 hình vuông màu vàng (...), 42 hình vuông màu đỏ(...),, 50 hình vuông màu xanh lá cây(...), - GV nhận xét, cho hs đọc lại - Cả lớp đọc lại như trên b. Nhận biết cách viết và đọc số ( cặp đôi) Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
17. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Y/C hs thảo luận và trả lời câu hỏi: - HS thực hành theo cặp, + Số lượng hình vuông màu xanh da trời ( vàng , đỏ, xanh lá cây ) được viết và đọc thế nào ? giải thích cách viết, cách đọc đó. - GV Gọi hs trình bày trước lớp - Đại diện 3 cặp trả lời. hs - GV nhận xét, chốt: GV đưa ra mô hình khác nhận xét tương tự như phần khám phá ( 26, 37, 48) y/c hs đọc số và viết số đó 3. Hoạt động luyện tập a. Bài tập 1: Đếm số chục và số đơn vị rồi nêu số ( cá nhân) - Y/C HS đếm và viết số vào trong vở - Thực hành: 31, 32, 43, 44, - GV theo dõi, giúp đỡ hs 25, 29, nêu kq và nói cách - GV nhận xét, kết luận viết b. Bài tập 2: Chọn dải lụa để buộc vào khinh khí cầu (HĐcặp đôi) - y/c hs qs hình trong sgk, phân tích mẫu nối 24 - Nối dải lụa 24 với khinh khí cầu có số 24 - y/c cặp đôi hs cùng nhau đọc và nôi vào sgk - Thảo luận cặp làm bài, nêu - GV nhận xét, chữa bài. kq - GV đọc đọc số khác: 50, 43, 36, hs viết số. - HS thực hiện ngược lại gv viết số 27, 38, y/c hs đọc số c. Bài tập 3:Nêu số ( cá nhân) - Y/C HS đếm các số, viết tiếp các số còn - HS nêu yêu cầu thiếu vào ô trống từ trái sang phải theo thứ tợ - HS làm bài, đọc kq đếm ( hoặc mỗi hàng ngang là một chục, từ trên xuống và từ trái sang phải có bao nhiêu hàng và bao nhiêu ô thì tương ứng là có bấy nhiêu chục và bấy nhiêu đơn vị, từ đó viết đúng số vào ô) - GV nhân xét, chốt: cho hs đọc lại - Lớp đọc đồng thanh 4. Hoạt động vận dụng: Có tất cả bao nhêu quả táo ? - y/c hs qs hình trong sgk đếm xem có mấy - QS và đếm ( dùng bút chì Chục và mấy quả táo. khoanh vào mỗi chục), - GV qs, giúp đỡ hs lúng túng - HS lên bảng đếm và nêu kq - GV nhận xét, chốt nội dung bài có 48 quả táo ( gồm 4 chục - Nhận xét giờ học. và 8 đơn vị) IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
18. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 Tên bài học: Bài 22D : BỐ DẠY EM THẾ( Tiết 2,3) Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 19 tháng 2 năm 2025 ( Đã lên kế hoạch ở sáng thứ 3ngày 18 tháng 2 năm 2025) Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ Năm ngày 20 tháng 2 năm 2025 BUỔI CHIỀU: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 23A:THEO BƯỚC EM ĐẾN TRƯỜNG Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ ngày 20 đến 21 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Bút và thước kẻ; kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện; nhận xét được hành động, suy nghĩ của từng nhân vật trong câu chuyện và rút ra được bài học từ câu chuyện. - Viết đúng những từ mở đầu bằng/ch hoặc v/d. Chép đúng một đoạn văn. - Biết giới thiệu các đồ dùng học tập. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to các hoạt động III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Khởi động. HĐ1:Nghe - nói – Quan sát tranh vẽ, nói tên các đồ vật - Quan sát tranh, thảo luận theo nhóm. trong tranh. – Từng HS nói về những đồ dùng học tập đã được bố mẹ / người thân sắm sửa cho trước lúc bước vào năm học mới. Tổ chức trò chơi: Tay ai ngoan tay ai cao - Bạn nào giơ tay nhanh và cao nhất sẽ ( HTQC): được quyền trình bày trước lớp. B. Khám phá. HĐ2: Đọc. Nghe đọc – Cả lớp: Nghe GV giới thiệu tranh minh - Lắng nghe. hoạ bài đọc và giới thiệu bài đọc là một câu chuyện kể về cuộc trò chuyện của những đồ dùng học tập. – Cá nhân: Nghe GV đọc cả bài, ngắt nghỉ - Đọc thầm theo gv hơi đúng, dừng hơi lâu sau mỗi đoạn. Đọc thầm theo GV. Đọc trơn – Cả lớp: 2 – 3 HS đọc một số từ ngữ dễ - Luyện đọc các tiếng, từ. phát âm sai: im lặng, xin lỗi,... Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 – Cá nhân: Đọc các từ ngữ theo yêu cầu. – Nhóm: - Đọc các từ Mỗi HS đọc một đoạn, đọc nối tiếp 3 đoạn đến hết bài. - HS đọc Thi đọc nối tiếp các đoạn giữa 3 nhóm: - HS thi đọc theo nhóm mỗi nhóm cử 1 HS đọc một đoạn. – Cả lớp: Nghe GV và các nhóm nhận xét - Một vài hs nhận xét HS của nhóm mìnhđọc. Đọc hiểu Nghe GV đặt câu hỏi: Lúc đầu, bút - HS lắng nghe nhận xét thế nào về thước kẻ? – Cá nhân: Từng HS đọc thầm đoạn 1 để trả lời - HS đọc thầm đoạn 1 câu hỏi. Một số HS trả lời. GV chốt câu trả lời - Hs trả lời đúng: Lúc đầu cây bút cho rằng thước kẻ chẳng giúp ích gì cho bạn học sinh. (Vì chỉ có mỗi mình cây bút làm việc). Nghe GV nêu câu hỏi c và hướng dẫn - Hs trả lời: Em thích.... cách thực hiện (đọc đoạn 2, 3) để hiểu công việc và suy nghĩ của cây bút và thước kẻ. Dựa vào đó, HS trả lời các câu hỏi sau: Em thích C. Luyện tập HĐ 3a: Viết - Hướng dẫn học sinh tập viết đoạn văn - Viết bảng con, vở ô li. - Nhận xét, sửa lỗi b) Chọn (1) hoặc (2). (1) Chơi trò chơi Câu cá: Chọn từ ngữ viết đúng ch,tr. (2) Đặt tên cho tranh. Cho HS chơi trò chơi bắn tên(HTQC): -Quản trò điều hành trò chơi D. Vận dụng. HĐ 4: Nghe - nói. Nói một câu về cách giữ gìn đồ dùng học - Nói câu về cách giữ gìn đồ dùng học tập. tập. – Nhóm: Từng em nêu ý kiến về cách giữ - Hs nêu ý kiến gìn đồ dùng học tập của mình. Cả nhóm nhận xét, góp ý. – Cả lớp: Một vài em nói ý kiến của mình - Hs nêu ý kiến trước lớp trước lớp. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
20. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Nhận xét, tuyên dương. -Nhận xét - Dặn dò, giao bài về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ----------------------------------------------------------------- Môn học: Tiết đọc thư viện Lớp: 1A Tên bài học: Đọc to nghe chung Số tiết: 1 TRUYỆN : GẤU CON HỌC XIN LỖI Thời gian thực hiện: Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt - Thu hút trẻ đến với việc đọc sách. - Giới thiệu trẻ làm quen với sách thiếu nhi dành cho HS đầu cấp. - Cho trẻ tiếp cận hình thành giá trị lớn từ những câu chuyện nhỏ. II. Đồ dùng dạy học - Truyện: Gấu con học xin lỗi . - Tranh các nhân vật trong truyện. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Trước khi đọc - Cho học sinh xem trang bìa của * Cả lớp quyển sách. + Các em thấy gì ở bức tranh này ? - HS trả lời + Trong bức tranh em thấy có bao nhiêu nhân vật ? + Các nhân vật trong bức tranh đang làm gì ? - Giới thiệu tên truyện: Gấu con học - HS lắng nghe. xin lỗi. 2. Trong khi đọc * Cả lớp - Đọc và trò chuyện : + Đọc đến trang 2, cho học sinh xem - Nghe + quan sát tranh tranh và hỏi: Gấu con đã làm điều gì - HS trả lời. với các bạn thỏ? - GV đọc tiếp và hỏi: + Bạn gấu có xin lỗi không ? - HS trả lời . + Tiếp tục gặp bác rùa gấu con đã Làm gì ? + Gặp các bạn voi thì gấu con đã bị như thế nào? - HS trả lời + Gấu con chạy về nhà thì thấy ai và nói với mẹ gấu điều gì ? - HS trả lời +Mẹ gấu đã nói gì ? + Cuối cùng gấu con đã hiểu ra và đã - HS trả lời . Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc