Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Văn Thị Ngọc Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Văn Thị Ngọc Minh

1. KHBD 1D Năm học 2024-2025 TUẦN 6 Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2024 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1D Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ- GIỚI THIỆU TRƯỚC TOÀN TRƯỜNG BẰNG MỘT ĐỘNG TÁC CHÀO ĐỘC ĐÁO Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ cũng như giúp HS biết quan sát bạn ngồi cạnh mình để nhận ra điểm độc đáo của bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Hình ảnh III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2. Sinh hoạt chủ đề “Nét độc đáo của một người.” - HS chăm chú lắng nghe - Cho HS quan sát một số hình ảnh. - GV hướng dẫn HS quan sát bạn ngồi cạnh - HS chia sẻ cá nhân mình để nhận ra điểm độc đáo của bạn.. - Cho HS chia sẻ về bạn bên cạnh IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1D GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 1
2. KHBD 1D Năm học 2024-2025 Tên bài học: ÔN TẬP CHUNG Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Từ ngày 14 đến ngày 15 tháng 10 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Thành thạo việc xác định số lượng của một nhóm vật có từ 0 đến 10 đồ vật. Thành thạo đọc, viết các số từ 0 đến 10 - Thuộc thứ tự các số từ 0 đến 10 và sắp xếp nhanh một số nhóm số theo thứ tự từ bé đến lớn/từ lớn đến bé, tìm được số lớn/bé nhất trong các số đã cho. - Sử dụng thành thạo các dấu II. Đồ dùng dạy học - Tranh SHS. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động - GV chuẩn bị một số túi hình trong bộ -HS thực hiện theo yêu cầu đồ dùng. Cho HS các nhóm lên nhận túi hình về xếp vào bảng con, đếm số hình và trả lời câu hỏi của cô giáo : + Nhóm em có bao nhiêu hình ? + Làm thế nào em biết được ? + Hãy so sánh số hình của nhóm em với nhóm bạn... ? HS các nhóm trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. + Nhóm nào nhiều hình nhất ? + Nhóm nào ít hình nhất ?... Gv nhận xét, đánh giá mức độ của HS B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập a) HĐ1 : (cá nhân) - Yêu cầu HS quan sát tranh các nhóm -Hs quan sát tranh trong SGK GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 2
3. KHBD 1D Năm học 2024-2025 bi. GV cho hs nghe câu hỏi của HĐ HS nắm yêu cầu, tiến hành đếm và GV quan sát, HS nào viết chưa đúng viết số bi vào vở. cho hS đếm, viết lại. HS kiểm tra chéo nhau trong bàn. Gv cho HS nêu kết quả. GV chốt kết quả đúng. b) HĐ2 : (cá nhân) GV cho HS tiến hành như HĐ1, Lưu ý HS tiến hành đếm, viết số, nêu trong HS quan sát để tìm đúng, đủ các vật nhóm để kiểm tra chéo kết quả. của mỗi loại. Trong tranh không có -Đại diện các nhóm báo cáo quả na, nên số lượng quả na là 0 Gv chốt kết quả đúng c) HĐ 3 : (Cá nhân) GV cho HS nhìn vào sách đoán yêu -HS nắm yêu cầu, làm bài. cầu của bài. -HS đổi chéo vở, kiểm tra HS làm bài vào vở. GV quan sát, giúp đỡ HS Gv cho HS nêu kết quả. Hãy nêu cách làm của em HS theo dõi GV chốt kiến thức, hướng dẫn hs làm theo 2 cách (Nối hoặc đếm số theo thứ tự đã thuộc) d) HĐ 4 : (cá nhân) Gv cho HS nghe yêu cầu, Sau đó nói các câu trong sách là đúng hay sai. Vì sao ? -HS lắng nghe câu hỏi, quan sát tranh Gv cho HS nêu câu trả lời của mình, trong SGK và trả lời câu hỏi khuyến khích để HS tìm ra cách giải thích đúng. - Gv chốt câu trả lời đúng Câu a : Đúng HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến Câu b : Ý 1 : Đúng GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 3
4. KHBD 1D Năm học 2024-2025 Ý 2 : Sai e) HĐ 5 : (Cá nhân) Gv cho HS nghe yêu cầu : HS đã được học về sắp xếp các số, nên GV để cho HS tự làm, sau đó trình bày kết quả. HS khuyến khích để hs trình bày được cách làm -Hs nghe yêu cầu, làm bào vào vở Gv nhận xét, tuyên dương các bạn có kết quả đúng : Hs nêu kết quả, cách làm a. 3, 4, 7,10 b. 9, 8,5,0 g) HĐ 6 : ( Cá nhân) Gv cho HS nghe yêu cầu Gv để cho HS tự làm, nêu kết quả Gv nhận xét, chốt : HS có thể làm theo 2 cách : đếm hoặc nhận xét theo vị trí các quả thấy so với Hs nắm yêu cầu giỏ C thì giỏ A hơn 1 quả dâu tây... HS làm bài cá nhân Sau đó thì xếp các giỏ theo thứ tự từ ít quả nhất đến nhiều quả nhất. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------------- Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1D Tên bài học: BÀI 6: TRƯỜNG HỌC CỦA CHÚNG MÌNH( T1)Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS biết: - Trường học là nơi các em đến học hàng ngày. - Nói được tên trường và địa chỉ trường học của em. - Kể được tên các phòng học, các hoạt động học tập và vui chơi trong trường. GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 4
5. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Yêu quý mái trường, có ý thức giữ gìn trường học sạch đẹp và tích cực tham gia vào các hoạt động ở trường. II. Đồ dùng dạy học - Video về trường học, tranh ảnh minh họa như trong SGK III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh *Hoạt động 1: Khởi động - Mục tiêu của hoạt động này là khai thác những kinh nghiệm của HS liên quan đến Trường học của chúng mình; đồng thời, gây hứng thú để HS chú ý vào bài học. - Tiến hành: + GV có thể tổ chức cả lớp xem video hoặc nghe bài hát “Em yêu trường em” - Cả lớp xem video + GV yêu cầu HS nói cho nhau nghe tên - HS trả lời. trường và địa chỉ + GV giới thiệu bài: Trường học của chúng - HS nhắc tựa mình * Hoạt động 2: Khám phá - Mục tiêu của hoạt động này là HS nói được các hoạt động ở trường học. + Cách tiến hành: Yêu cầu HS quan sát hình 2 đến 8 trang 22-23. + Thảo luận nhóm 6: - Hs quan sát tranh. - Nội dung thảo luận: Các bạn và thầy cô giáo trong mỗi hình đang làm gì? ở đâu? + Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm - HS thảo luận. khác nhận xét chia sẻ. + Giáo viên chốt ý: Trường học có: phòng học, phòng giáo viên, phòng thư viện, phòng y tế, Trường học còn có sân trường, vườn - HS lắng nghe. GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 5
6. KHBD 1D Năm học 2024-2025 trường * Hoạt động 3: Luyện tập - Mục tiêu: HS biết giới thiệu về trường lớp của chúng mình và những điều mình thích + Cách tiến hành: - GV cho HS xem video về trường học của em - Yêu cầu HS nói cho nhau nghe về trường lớp của em theo cặp đôi. - Tổ chức cho HS cùng chơi “Chúng mình làm hướng dẫn viên” và nói về những điều mình thích về trường (Bạn thích nhất nơi nào -HS quan sát trong trường, bạn thích những hoạt động nào ở trường). - Các nhóm khác nhận xét + Giáo viên chốt ý: Trường học là ngôi nhà - HS quan sát hình trong SGK thứ hai của em. Ở trường có thầy cô giáo và và thảo luận theo nhóm 6. bạn bè. Đến trường em được học tập và vui chơi. Em cần có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: I------------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: BÀI 6A:Â, AI, AY, ÂY Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng âm â và các vần ai, ay, ây, những từ chứa vần ai, ay, ây. Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng, từ chứa vần mới học. Hiểu các từ ngữ, câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Nai nhỏ. GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 6
7. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Viết đúng: â ,ai, ay, ây, nai, gáy, cây. - Biết trao đổi, thảo luận về bức tranh ở HĐ1. - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ 1, 2, 4 - Mẫu chữ III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh * Tổ chức hoạt động khởi động 1. Hoạt động 1: Nghe - nói - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm đôi + Tranh vẽ những con vật gì ? + Chúng đang làm gì ? + Ngoài các con vật trên, tranh còn vẽ cây gì? - Nhận xét, khen ngợi - GV giới thiệu các vần mới có trong các tiếng khóa ở trong tranh. - GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 6A: â ,ai, ay, ây - HS lắng nghe. * Tổ chức hoạt động khám phá. 2. Hoạt động 2: Đọc a) Đọc tiếng, từ: * Học vần “ ai ” và tiếng có vần “ ai” - Đọc tiếng nai - Nêu cấu tạo của tiếng “nai”gồm âm đầu n và vần ai. - GV đưa tiếng vào mô hình. -HS đọc đồng thanh/nhóm/cá nhân - HS lắng nghe GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 7
8. KHBD 1D Năm học 2024-2025 n ai - Trong tiếng “nai”có âm nào chúng mình đã học rồi? - Âm “n”. - Vậy vần“ai” là âm mới mà hôm nay chúng mình sẽ học. Nghe cô phát âm - Nối tiếp đọc, đọc nhóm đôi, đồng “ai” thanh. - Vần ai gồm có những âm nào? - GV đánh vần a- i -ai - HS: Có âm a và âm i - Đọc trơn ai - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - GV đưa tiếng vào mô hình. - HS đọc nối tiếp cá nhân. n ai - HS quan sát. - GV đánh vần tiếp: - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. Nờ- ai- nai - Đọc trơn nai - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời: con nai - GV giải nghĩa từ nai nai n ai nai - GV gọi HS đọc trơn một lượt: ai- nai- - HS đọc nai * Học vần “ ay ” và tiếng có vần “ ay” - Cho HS quan sát tranh “gà gáy” và giới thiệu từ “ gà gáy” - HS quan sát, lắng nghe - Trong từ “gà gáy”, tiếng nào chúng GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 8
9. KHBD 1D Năm học 2024-2025 mình đã học ? - HS đọc” gà gáy” -GV: Tiếng “ gáy” là tiếng khóa thứ -Tiếng gà đã học hai cô muốn giới thiệu hôm nay. Gv viết bảng “ gáy ” -HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp -Nêu cấu tạo của tiếng “gáy” gồm âm đầu g , vần ay và thanh sắc - Trong tiếng “ gáy”có âm nào chúng mình đã học rồi? -HS quan sát - Vậy vần “ay” là vần mới tiếp theo mà hôm nay chúng mình sẽ học. Nghe cô - HS nêu: âm g phát âm “ay” -Vần ay gồm những âm nào? -GV đánh vần: a-y-ay -GV đưa tiếng “gáy” vào mô hình - HS đọc( 3 HS), đồng thanh. -HS nêu: vần ay gồm âm a và âm y g áy -HS đọc cá nhân, nhóm ,đồng thanh - GV đánh vần + Đọc trơn : “gáy” - Gọi HS đọc lại các một lượt: ay - gáy - gà gáy * Học vần “ ây ” và tiếng có vần “ ây” -1-2 HS đọc - Cho HS quan sát tranh “cây thị” và - Nối tiếp đọc cá nhân, nhóm đôi, tổ, giới thiệu từ “ cây thị” đồng thanh. - Trong từ “cây thị”, tiếng nào chúng mình đã học ? -GV: Tiếng “ cây” là tiếng khóa thứ - HS quan sát, lắng nghe hai cô muốn giới thiệu hôm nay. Gv - HS đọc” cây thị ” viết bảng “ cây” -Tiếng thị đã học -Nêu cấu tạo của tiếng “cây” - Trong tiếng “ cây”có âm nào chúng mình đã học rồi? -HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp - Vậy vần “ây” là vần mới tiếp theo mà hôm nay chúng mình sẽ học. Nghe cô GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 9
10. KHBD 1D Năm học 2024-2025 phát âm “ây” -HS quan sát -Vần ây gồm những âm nào? - HS nêu: âm c -GV đánh vần: â-y-ây -GV đưa tiếng “cây” vào mô hình - HS đọc( 3 HS), đồng thanh. c ây -HS nêu: vần ây gồm âm â và âm y - GV đánh vần + Đọc trơn : “cây” -HS đọc cá nhân, nhóm ,đồng thanh - Gọi HS đọc lại các một lượt: ây - cây – cây thị - Hãy nêu lại cho cô: Cô vừa dạy lớp mình âm và vần mới gì nào? - Gọi HS đọc lại toàn bộ các âm, vần tiếng, từ trên bảng. -HS trả lời: â ,ai, ay, ây c) Tạo tiếng mới. - Gọi HS đọc tiếng đã có sẵn trong - HS đọc bảng “ chị” - Y/c HS ghép tiếng “hái” vào bảng con. - HS đọc - Em đã ghép tiếng “hái” như thế nào? - HS ghép. - Y/c HS giơ bảng. - Y/c HS chỉ bảng và đọc “hái” - HS trả lời - Y/c mỗi dãy bàn ghép một tiếng đến hết. - HS giơ bảng. - Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa - HS đọc bài nối tiếp. ghép của mình. - HS ghép nối tiếp các tiếng. - Nhận xét, khen ngợi. -Đọc cho nhau nghe * Trò chơi “ Tiếp sức”(HTQC) - Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 5 em. GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn. - Nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe GV tổ chức luật chơi - Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm và tham gia chơi. GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 10
11. KHBD 1D Năm học 2024-2025 được *Tìm từ có tiếng chứa âm mới học * Tổ chức hoạt động luyện tập -HS tìm c) Đọc hiểu – Quan sát 2 tranh, thảo luận nhóm đôi trao đổi về nội dung từng tranh (trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Người HS thực hiện trong tranh đang làm gì?...). - Đọc 3 câu trong sách – Y/c HS tìm tiếng chứa vần ây, ay, ai trong từng câu + Phân tích cấu tạo và đọc trơn các tiếng có vần ai, ay, ây -HS đọc 3. Hoạt động 3: Viết -HS thực hiện * HĐ3. Viết - Y/c HS giở SGK/tr61 - Y/c HS quan sát tranh /tr61 và đọc - Quan sát, sửa sai cho HS. - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới. -1HS đọc - GV giới thiệu viết âm â, vần ai,ay, ây - GV gắn chữ mẫu: â, ai, ay, ây a) GV treo chữ mẫu " â" viết thường + Quan sát chữ â viết thường và cho cô biết : Chữ â viết thường cao bao nhiêu ô li ? Chữ “ â” gồm mấy nét ghép lại? - HS quan sát. - GV hướng viết âm “â” - HS nêu - Yêu cầu HS viết chữ “â” viết thường vào bảng con - Gv nhận xét. - HS quan sát lắng nghe. b)GV treo chữ mẫu "ai", “ ay ”, “ ây” - HS viết GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 11
12. KHBD 1D Năm học 2024-2025 viết thường + Chữ ghi vần ai được viết bởi con chữ nào? - HS quan sát. + Có độ cao bao nhiêu ly? - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần ai: - HS: Chữ ghi vần ai được viết bởi con Cô viết con chữ a trước rồi nối với con chữ a và con chữ i. i lia bút viết dấu chấm trên đầu chữ i - 1 em: Có độ cao 2 ly. - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về - Lắng nghe. khoảng cách nối liền chữ a và i. - Y/c HS giơ bảng. -HS viết bảng con - GV nhận xét 2 bảng của HS. *Tương tự vần ay, ây - HS giơ bảng. - GV gắn chữ mẫu: gà gáy - 1 em nhận xét. + Cho HS quan sát mẫu + Cho HS nhận xét về độ cao. - GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn. - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về - Lớp quan sát. khoảng cách nối liền tiếng gà và tiếng -HS nhận xét gáy -HS lắng nghe - Y/c HS giơ bảng. - Nhận xét 3 bảng. - HS viết bảng con. - GV bỏ mẫu chữ trên bảng lớn xuống. - Y/c HS lật sách lên. *Tổ chức hoạt động vận dụng - Lớp giơ bảng 4. Hoạt động 4: Đọc - HS cùng GV nhận xét 3 bảng. a. Quan sát tranh - GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS quan sát và hỏi” Tranh vẽ gì” b. Luyện đọc trơn GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 12
13. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Y/c đọc thầm đoạn đọc và câu hỏi. -HS quan sát tranh và nêu - GV đọc mẫu bài. - Cho HS luyện đọc - Lớp đọc thầm. c. Đọc hiểu - Lắng nghe. - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu + Nối tiếp câu cá nhân hỏi: Nai nghe thấy gì? + Nối tiếp câu theo bàn. - Nhận xét, khen ngợi. + Đọc cả bài theo nhóm, cả lớp - Thảo luận cặp đôi - Đại diện trả lời * Tổng kết - 1-2 HS - Hôm nay các em học bài gì? - Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 6B: oi, ôi, ơi IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------- Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: BÀI 6A:Â, AI, AY, ÂY ( Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 14 tháng 10 năm 2024 (Đã soạn ở buổi sáng) Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------ Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và ghi nhớ các âm, tiếng đã học. - Viết đúng các chữ ghi âm, tiếng đã học. - Rèn kĩ năng nghe đọc viết lại đúng các tiếng đã học. GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 13
14. KHBD 1D Năm học 2024-2025 II. Đồ dùng dạy học - Bảng con III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập: a. Luyện đọc: 1. Luyện đọc các âm, tiếng đã hoc: ng, ngh, - Cá nhân, N2, Tổ, ĐT nh, kh, qu, ph, tr, ch, ua, ưa, ia, ai, ay, ây, oi, ôi ( Lưu ý HS chưa HT) b. Luyện viết - Đọc cho HS viết các chữ đã học vào bảng con: che gió, nhỏ nhẹ, ngõ nhỏ, nghỉ hè, bỡ ngỡ, chữ số, tre ngà, tía tô, dưa lê, cửa nhựa, - CN quả dứa, cửa sổ, sữa chua, lá mía, pha trà, ( Theo dõi sửa sai) -CN - Nhận xét khen một số bài viết đẹp. 3. Tổng kết: Tiếp tục đọc viết các chữ đã học và đọc các bài trong SGK. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Toán Lớp: 1D Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Củng cố cách so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn khi so sánh các số và xếp thứ tự các số từ 0 đến 10. II. Đồ dùng dạy học: GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 14
15. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động - Cho HS vận động theo bài hát -Vận động bài hát 2. Luyện tập: HD HS làm các BT Bài 1: Điền dấu> ,< thích hợp vào chỗ chấm: - HS Làm vào bảng con 4 2 7 .5 9 .8 0 4 9 .1 0 3 4 .7 10 .7 9 10 Bài 2: Viết các số: 5, 0, 7, 4, 10 a. Theo thứ tự từ bé đến lớn b. Theo thứ tự từ lớn đến bé - HS làm bài vào vở ô li. -GV theo dõi uốn nắn. 3. Tổng kết: GV nhận xét tiết học GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 15
16. KHBD 1D Năm học 2024-2025 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: _____________________________________________________________ Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2024 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: BÀI 6B: OI, ÔI, ƠI Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 15 tháng 10 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng vần oi, ôi, ơi, những từ chứa vần oi, ôi, ơi. Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng, từ chứa vần mới học. Hiểu các từ ngữ, câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Nai nhỏ. - Viết đúng: oi, ôi, ơi, đồi cây. - Biết trao đổi, thảo luận về bức tranh ở HĐ1. - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ 1, HĐ2, HĐ4 - Mẫu chữ III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh * Tổ chức hoạt động khởi động 1. Hoạt động 1: Nghe - nói - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm đôi + Tranh vẽ những con vật gì ? + Ngoài các con vật trên, tranh còn vẽ gì? - Nhận xét, khen ngợi - GV giới thiệu các vần mới có trong GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 16
17. KHBD 1D Năm học 2024-2025 các tiếng khóa ở trong tranh. - GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 6B * Tổ chức hoạt động khám phá. - HS lắng nghe. 2. Hoạt động 2: Đọc a) Đọc tiếng, từ: * Học vần “ oi ” và tiếng có vần “ oi” - Đọc tiếng voi - Nêu cấu tạo của tiếng “voi”gồm âm đầu v và vần oi. - GV đưa tiếng vào mô hình. -HS đọc đồng thanh/nhóm/cá nhân v oi - HS lắng nghe - Trong tiếng “voi”có âm nào chúng mình đã học rồi? - Vậy vần“oi” là âm mới mà hôm nay chúng mình sẽ học. Nghe cô phát âm “oi” - Vần oi gồm có những âm nào? - Âm “v”. - GV đánh vần o- i -oi - Đọc trơn oi - Nối tiếp đọc, đọc nhóm đôi, đồng - GV đưa tiếng vào mô hình. thanh. - HS: Có âm o và âm i - GV đánh vần tiếp: - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. v- oi- voi - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Đọc trơn voi - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát. - GV giải nghĩa từ voi voi - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 17
18. KHBD 1D Năm học 2024-2025 v oi - HS đọc nối tiếp cá nhân. - HS quan sát, trả lời: voi voi - GV gọi HS đọc trơn một lượt: voi * Học vần “ ôi ” và tiếng có vần “ ôi” - Cho HS quan sát tranh “đồi cây” và giới thiệu từ “đồi cây” - Trong từ “đồi cây”, tiếng nào chúng mình đã học ? - HS đọc -GV: Tiếng “ đồi” là tiếng khóa thứ hai cô muốn giới thiệu hôm nay. Gv viết bảng “ đồi” -Nêu cấu tạo của tiếng “đồi” gồm âm - HS quan sát, lắng nghe đầu đ , vần ôi và thanh huyền - HS đọc - Trong tiếng “ đồi”có âm nào chúng mình đã học rồi? -Tiếng gà đã học - Vậy vần “ôi” là vần mới tiếp theo mà hôm nay chúng mình sẽ học. Nghe cô -HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp phát âm “ôi” -Vần ôi gồm những âm nào? -GV đánh vần: ô-i-ôi -HS quan sát -GV đưa tiếng “đồi” vào mô hình - HS nêu: đ ồi - GV đánh vần + Đọc trơn : “đồi” - Gọi HS đọc lại các một lượt * Học vần “ ơi ” và tiếng có vần “ ơi” - HS đọc( 3 HS), đồng thanh. - Cho HS quan sát tranh “dơi” và giới -HS nêu thiệu từ “ dơi” -HS đọc cá nhân, nhóm ,đồng thanh -GV: Tiếng “ dơi” là tiếng khóa thứ ba cô muốn giới thiệu hôm nay. Gv viết GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 18
19. KHBD 1D Năm học 2024-2025 bảng “ dơi” -Nêu cấu tạo của tiếng “dơi” -1-2 HS đọc - Trong tiếng “ dơi”có âm nào chúng - Nối tiếp đọc cá nhân, nhóm đôi, tổ, mình đã học rồi? đồng thanh. - Vậy vần “ơi” là vần mới tiếp theo mà hôm nay chúng mình sẽ học. Nghe cô phát âm “ơi” - HS quan sát, lắng nghe -Vần ây gồm những âm nào? - HS đọc -GV đánh vần:ơ-i-ơi -Tiếng thị đã học -GV đưa tiếng “dơi” vào mô hình -HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp d ơi -HS quan sát - GV đánh vần + Đọc trơn : “dơi” - HS nêu - Gọi HS đọc lại các một lượt- Hãy nêu lại cho cô: Cô vừa dạy lớp mình âm và vần mới gì nào? - HS đọc( 3 HS), đồng thanh. - Gọi HS đọc lại toàn bộ các âm, vần -HS nêu tiếng, từ trên bảng. -HS đọc cá nhân, nhóm ,đồng thanh c) Tạo tiếng mới. - Gọi HS đọc tiếng đã có sẵn trong bảng “ nói” -HS trả lời:oi, ôi, ơi - Y/c HS ghép tiếng “nói” vào bảng con. - HS đọc - Em đã ghép tiếng “nói” như thế nào? - Y/c HS giơ bảng. - Y/c HS chỉ bảng và đọc “nói” - HS đọc - Y/c mỗi dãy bàn ghép một tiếng đến hết. - HS ghép. - Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa ghép của mình. - HS trả lời - Nhận xét, khen ngợi. - HS giơ bảng. GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 19
20. KHBD 1D Năm học 2024-2025 * Trò chơi “ Tiếp sức” (HTQC) - HS đọc bài nối tiếp. - Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 5 em. GV - HS ghép nối tiếp các tiếng. chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn. - Nhận xét, đánh giá. -Đọc cho nhau nghe - Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm được - HS lắng nghe GV tổ chức luật chơi *Tìm từ có tiếng chứa âm mới học và tham gia chơi. * Tổ chức hoạt động luyện tập -HS tìm c) Đọc hiểu – Quan sát 2 tranh, thảo luận nhóm đôi trao đổi về nội dung từng tranh (trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Người trong tranh đang làm gì?...). HS thực hiện - Đọc 3 câu trong sách – Y/c HS tìm tiếng chứa vần oi, ôi, ơi trong từng câu + Phân tích cấu tạo và đọc trơn các tiếng có vần oi, ôi, ơi -HS đọc 3. Hoạt động 3: Viết -HS thực hiện * HĐ3. Viết - Y/c HS giở SGK/tr63 - Y/c HS quan sát tranh /tr63 và đọc - Quan sát, sửa sai cho HS. - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới. -1HS đọc - GV giới thiệu viết âm oi, ôi, ơi a) GV treo chữ mẫu "oi", “ ôi ”, “ ơi” viết thường + Chữ ghi vần oi được viết bởi con chữ nào? + Có độ cao bao nhiêu ly? - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần oi: - HS quan sát. GV: Văn Thị Ngọc Minh Tiểu học Cẩm Lộc Page 20