Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Văn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Văn

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 TUẦN 22 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thị Văn. Từ ngày 10/02/2025 đến ngày 16/02/2025 Môn Thứ, Tiết Tiết (hoặc Lớp Tên bài dạy Đồ dùng dạy học ngày, buổi TKB PPCT PM) Sinh hoạt dưới cờ: Biểu Cờ tổ quốc; quần áo, đồ diễn thời trang dùng để biểu diễn thời 1 SHDC 1C 21 trang. Số lượng: 5. Tự làm Khối hộp chữ nhật, khối Bộ đồ dùng học toán. Số 2 Toán 1C 61 lập phương lượng: 33. Có ở phòng TB Bài 21: Ôn tập chủ đề Tranh vẽ hoạt động 3 và 3 TNXH 1C 41 thực vật và động vật(Tiết hoạt động 4.. Số lượng: Buổi sáng 2) 2. Có ở phòng TB Bài 21C: Trẻ thơ và trăng Tranh ảnh về mặt trăng ( Tiết 1) và hoạt động của trẻ em Tiếng 4 1C 247 dưới trăng để học ở Việt HĐ1.. Số lượng: 2. Có ở phòng Hai TB 10/02/2025 Bài 21C: Trẻ thơ và trăng Mẫu chữ hoa D, Đ Tiếng ( Tiết 2) phóng to để tập viết ở 1 1C 248 Việt HĐ3.. Số lượng: 1. Có ở phòng TB Luyện Luyện tập tổng hợp Bảng con, phấn. Số 2 Tiếng 1C 22 lượng: 33. Tự làm Buổi chiều Việt Luyện Luyện tập tổng hợp Bảng con, phấn. Số 3 1C 21 lượng: 33. Tự làm Toán Thực hành xếp, ghép Bộ đồ dùng học toán.. Số 1 Toán 1C 62 hình lượng: 33. Có ở phòng Ba TB 11/02/2025 Buổi sáng 2 Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 Bài 21C: Trẻ thơ và trăng Tranh vẽ H Đ 4. Số Tiếng 3 1C 249 ( Tiết 3) lượng: 1. Có ở phòng Việt TB Tiếng Bài 21D: Những người Tranh vẽ các hoạt động. 4 1C 250 Việt bạn bé nhỏ ( Tiết 1) Số lượng: 2. Có ở phòng TB Ôn tập chung (tiết 1) - Bộ đồ dùng học toán(Hình vuông , hình 1 Toán 1C 63 tròn, hình tam giác).. Số lượng: 33. Có ở phòng TB 2 Tư Bài 21D: Những người Tranh vẽ các hoạt động. Buổi sáng Tiếng 3 1C 251 bạn bé nhỏ ( Tiết 2) Số lượng: 2. Có ở phòng 12/02/2025 Việt TB Tiếng Bài 21D: Những người Tranh vẽ các hoạt động. 4 1C 252 Việt bạn bé nhỏ ( Tiết 3) Số lượng: 2. Có ở phòng TB Bài 22A: Con yêu mẹ ( Tranh phóng to các hoạt Tiếng 1 1C 253 Tiết 1) động.. Số lượng: 2. Có ở Năm Việt phòng TB 13/02/2025 Bài 22A: Con yêu mẹ ( Tranh phóng to các hoạt Tiếng 2 1C 254 Tiết 2) động.. Số lượng: 2. Có ở Việt phòng TB Buổi chiều Tiết Đọc to nghe chung: Cáo Truyện Cáo và quạ. Số Đọc và quạ lượng: 1. Có ở phòng TB 3 1C 21 Thư Viện 1 Bài 22A: Con yêu mẹ ( Tranh phóng to các hoạt Tiếng 2 1C 255 Tiết 3) động.. Số lượng: 2. Có ở Việt phòng TB Buổi sáng Bài 22B: Tập làm đầu Tranh phóng to trong các Sáu Tiếng 3 1C 256 bếp ( Tiết 1) hoạt động. Số lượng: 2. Việt 14/02/2025 Có ở phòng TB Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 Sinh Sinh hoạt lớp Giấy vẽ A4. Số lượng: 4 hoạt 1C 22 33. Tự làm lớp Bài 22B: Tập làm đầu Tranh phóng to trong các Tiếng 1 1C 257 bếp ( Tiết 2) hoạt động. Số lượng: 2. Việt Có ở phòng TB 1C 258 Bài 22B: Tập làm đầu Tranh phóng to trong các Tiếng 2 bếp ( Tiết 3) hoạt động. Số lượng: 2. Việt Buổi chiều Có ở phòng TB 3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2025 BUỔI SÁNG: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1C Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ BIỂU DIỄN THỜI TRANG. Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 10 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, HS biết tham gia biểu diễn thời trang. II. Đồ dùng dạy học: Cờ tổ quốc; quần áo, đồ dùng để biểu diễn thời trang III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2.Sinh hoạt chủ đề “ Biểu diễn thời trang”. - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS tham gia - HS chăm chú theo dõi Biểu diễn thời trang. - Cho HS biểu diễn ở sân khấu. - HS biểu diễn theo nhóm: 4 đến 5 - Sau đó chọn ra những bạn đi đẹp nhất để em 1 lần. trao giải. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học:Khối hình chữ nhật, khối lập phương Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 10 tháng 02 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận dạng được khối lập phương, khối hộp chữ nhật và các vật thể có dạng khối hình đã nêu trong môi trường xung quanh - Nhận dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật và các vật thể có dạng khối hình đã nêu trong môi trường xung quanh - Chỉ ra được trong đồ dùng học toán và trong thực tế những vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật. - Đưa các Khối lập phương, các khối hộp chữ nhật về nhóm khối cùng loại II. Đồ dùng: Bộ đồ dùng học toán III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Khởi động: Tổ chức trò chơi: Gió thổi -Quản trò điều hành trò chơi . ( HTQC) II.Bài mới 1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: Giáo viên chuẩn bị cho mỗi nhóm học - HS thực hiện theo hướng dẫn sinh 4 hoặc 5 hộp quá gồm hai loại: hộp Hoạt động theo N4: Phân thành hai loại chữ nhật và hộp lập phương (các hộp cùng hộp. màu và cùng loại giấy bọc như nhau). Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu", mỗi nhóm học sinh phân loại các hộp của nhóm thành hai loại khác nhau. Giáo viên khen những nhóm học sinh phân loại nhanh và rõ là hai loại khác nhau. Giáo viên giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ làm quen với hai loại hình khối rất hay gặp trong cuộc sống hàng ngày, ví dụ như những hộp quà mà các em vừa mới phân loại. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 2.HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ: Giáo viên chiếu hoặc treo tranh của mục Khám phá trong SHS lên để cả lớp cùng theo dõi khi thảo luận chung. Hoạt động 1: Giáo viên chuẩn bị vật thật minh họa .Vật thật gồm: 1 giỏ hoa dạng khối lập phương, 1 giỏ hoa dạng khối hộp chữ nhật và 1 giỏ hoa dạng khác - GV cho học sinh quan sát tranh - HS quan sát tìm giỏ hoa trong của mục Khám phá và quan sát lại tranh có hình dạng giống hộp chữ chiếc hộp chữ nhật mà GV giơ lên, nhật. nghe câu hỏi "Giỏ hoa nào có dạng giống với hộp này?". - Giáo viên giới thiệu về khối hộp chữ nhật: Giáo viên giơ khối hộp chữ nhật trong bộ đồ dùng dạy học toán để Học sinh nhận ra chiếc hộp chữ nhật, giỏ hoa hình hộp chữ nhật đều có hình dạng giống khối hộp chữ nhật trong bộ đồ dùng dạy học toán. Giáo viên chỉ vào khối hộp chữ nhật trong bộ đồ dùng dạy học toán và giới thiệu "Đây là một khối hộp chữ nhật", giơ chiếc hộp và giơ hoa lên và nói "Những vật này có dạng khối hộp chữ nhật". Hoạt động 2 (Cả lớp) - Học sinh quan sát tranh của mục Khám phá và quan sát lại chiếc hộp lập phương mà GV giơ lên, Hỏi "Giỏ hoa nào có dạng - Hs trả lời: giỏ hoa màu vàng giống với hộp này?". - Giáo viên giới thiệu về khối lập - Hs lắng nghe Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 phương: Giáo viên giơ khối lập phương trong bộ đồ dùng dạy học toán để Học sinh nhận ra chiếc hộp lập phương, giỏ hoa hình lập phương đều có hình dạng giống khối lập phương trong bộ đồ dùng dạy học toán. Giáo viên chỉ vào khối lập phương trong bộ đồ dùng dạy học toán và giới thiệu "Đây là một khối lập phương ", - HS nhiều em nối tiếp nhắc lại giơ chiếc hộp và giơ hoa lên và nói "Những vật này có dạng khối lập phương Hoạt động 3: (Cá nhân) - GV cho học sinh quan sát 2 khối Học sinh nhận ra hình vẽ khối hộp hình mục khám phá chữ nhật, hình vẽ khối lập phương trong mục Khám phá. -Y/C Học sinh tự chỉ vào từng hình vẽ - HS chỉ vào từng hình và nói tên khối khối hình trong sách của mình và nói tên hình đó. khối hình đó. - Giáo viên theo sát từng Học sinh để nghe Học sinh nói. - Y/c hs nói: khối hộp chữ nhật Tiếp theo một số học sinh nói tên khối - Y/c hs nói: khối lập phương hình mà Giáo viên chỉ vào hình vẽ của 3.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: nó trên bảng. Hoạt động 1. (Cá nhân) Học sinh thực hiện HĐ 1 trong SHS. - Gv cho học sinh quan sát HĐ1 - Học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - Học sinh tự chỉ vào mỗi khối hình và đọc tên khối hình đó. Một số - Học sinh di ngón tay nối mỗi khối Học sinh đọc trước lớp. hình với một khung chứa hình vẽ khối hình cùng loại (khối hộp chữ nhật hoặc khối lập phương). Một vài học sinh thực hiện trên bảng đến khi đúng: Hoạt động 2. (Cá nhân) Học sinh thực hiện HĐ 2 trong SHS. - Gv cho học sinh quan sát tranh HĐ2 Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Gv nêu yêu cầu của HĐ2 - Học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát HĐ 2 - Y/c học sinh chọn ra khối hộp chữ nhật -Hs trả lời: giỏ hoa màu xanh và khối lập phương -Giáo viên theo dõi từng Học sinh để - Hs lắng nghe biết kết quả Học sinh đã tìm được. Từ đó đánh giá Học sinh về nhận biết khối hộp chữ nhật, khối lập phương. Kết quả đúng: - GV nhận xét 4.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hoạt động 1. (nhóm) Y/C HS tìm và kể tên các vật xung - Kể theo N2 quanh có dạng khối hộp chữ nhật, có - Đại diện các nhóm trình bày: dạng khối lập phương. - HS tìm các vật xung quanh có dạng khối hộp chữ nhật, có dạng khối lập phương: - HS trả lời: hộp diêm, hộp phấn là khối hộp chữ nhật; hộp quà, con xúc Hoạt động 2. (Cá nhân) HS thực hiện xắc,.... HĐ 3 trong SHS. - Gv cho học sinh quan sát tranh HĐ3 - Gv nêu yêu cầu của HĐ3 - Học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát HĐ 3 Y/C hs nêu các vật có dạng khối lập - HS lên bảng chỉ : khối hộp chữ nhật phương, các vật khối hộp chữ nhật khối lập phương - Gv nhận xét Kết quả: Các vật có dạng khối lập phương là khố ru-bic, con xúc xắc, hộp quà. Các vật có dạng khối hộp chữ nhật là quyển sách, hộp trà, hộp bánh, chiếc tủ. * Tổng kết - Khối hình chữ nhật, khối lập phương Qua bài hôm nay em biết được điều gì? Dặn HS tìm thêm những đồ dùng có dạng khối hộp chữ nhật, khối lập phương. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ----------------------------------------------------------- Môn học: Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1C Tên bài học: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 10 tháng 02 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Xác định một số dấu hiệu không an toàn qua tình huống và lựa chọn được cách xử lý an toàn cho bản thân. - Nhận xét được những việc đã làm liên quan đến tìm hiểu, chăm sóc cây, con vật và tự bảo vệ bản thân phòng tránh con vật gây nguy hiểm II. Đồ dùng dạy học Tranh vẽ hoạt động 3 và hoạt động 4. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Cho HS hát bài Lí cây xanh - Hát - GTB: Ghi bảng HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ3: Xử lí tình huống a. Quan sát và mô tả tình huống - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và - Quan sát hình mô tả tình huống và trả HD HS thảo luận và trả lời câu hỏi lời câu hỏi: theo nhóm. + Bạn nhỏ và em gái đang làm gì? Em + Bạn nhỏ và em gái đi ngang qua gái muốn điều gì? cổng một ngôi nhà. Em gái muốn chơi với con chó. + Đây có phải con chó của hai anh em + Con chó là của một gia đình mà họ hay của gia đình khác? đi ngang qua. b. Xử lí tình huống - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và - HS thảo luận đưa ra và lí giải cho HD HS thảo luận. phương án trả lời. - YC HS trình bày - 4 HS trình bày cách xử lí của mình - Nhận xét và cùng học sinh phân tích - Thực hiện các phương án đó có phù hợp hay không HĐ4: Bạn đã làm những việc nào dưới đây? Việc nào không nên làm? - YC HS quan sát hình, nói được việc - Thảo luận theo cặp làm của các bạn trong từng hình - Tự nhận xét đã thực hiện được những việc nào giống như việc của các bạn trong hình, việc nào chưa thực hiện được và nêu lí do chưa thực hiện Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - YC HS kể trước lớp - 4 HS kể trước lớp những việc nào giống như việc của các bạn trong hình. - Nhận xét, khen ngợi - Lắng nghe và nhận xét bạn - YC học sinh chia sẻ - Chia sẻ và rút kinh nghiệm những việc làm chưa đúng. - YC HS kể thêm một số việc làm khác - Thực hiện. tương tự như các bạn nhỏ trong hình. * Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò chuẩn bị bài 22 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ----------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 21C: TRẺ THƠ VÀ TRĂNG Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ ngày 10 tháng 2 đến ngày 11 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bài Trăng của bé. Hiểu ý chính của bài thơ là bé yêu trăng, thấy trăng như bạn của bé. - Tô chữ hoa D, Đ viết từ có chữ hoa D, Đ. Viết câu nói về trăng. - Nói lời giới thiệu tranh tự vẽ về trăng. - Yêu vẻ đẹp của thiên nhiên II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về mặt trăng và hoạt động của trẻ em dưới trăng để học ở HĐ1. - Mẫu chữ hoa D, Đ phóng to để tập viết ở HĐ3. III. Hoạt động dạy- học: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ 1: Nghe – Nói * Nói những điều em thích về mặt trăng - Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn thực hiện yêu cầu - HS quan sát rồi trả lời + Cho HS quan sát tranh SGK + Trăng có hình gì? Ánh sáng của trăng có màu gì? Trên mặt trăng có hình gì? Mỗi nhóm cử một bạn nói 1 hoặc 2 – 3 điều em thích về trăng. + Cho HS nói điều mình thích về trăng - Một vài HS nói. - Chốt nội dung: Mặt trăng có hình - HS bình chọn bạn nói hay nhất. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 dạng hình tròn vào đêm rằm, hình lưỡi liềm mặt trăng mọc vào ban đêm, tỏa - Lắng nghe ánh sáng xuống trái đất Nhận xét – tuyên dương 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 2: Đọc a/ Nghe đọc - GV giới thiệu bài đọc Trăng của bé - Lắng nghe - GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo cô đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. Đọc thầm theo GV. b/ Đọc trơn - Đọc thầm bài Trăng của bé và tìm từ - Đọc thầm và tìm từ khó đọc khó đọc - Ghi từ khó(khuya, trốn, chạy) - HS luyện đọc từ khó( cá nhân, đồng - Giải nghĩa một số từ: ngó, khuya, bao thanh ) la - Lắng nghe - Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi - HS đọc cá nhân, đồng thanh từng dòng đúng thơ, có nghỉ hơi ở sau mỗi dòng thơ, - Hướng dẫn đọc đoạn dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn thơ + Bài văn được chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn + Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn - Mỗi HS đọc một đoạn thơ, đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài. Nhận xét – tuyên dương - HS thi đọc nối tiếp các đoạn thơ giữa c. Đọc hiểu các nhóm. - Nêu yêu cầu b trong SGK b) Trả lời câu hỏi. - Khổ thơ số mấy nói về bé và trăng - 2 – 3 HS trả lời. GV chốt ý kiến đúng vào đêm khuya? (khổ 2). + Tìm khổ thơ có từ khuya? Đọc số của - Mỗi HS chọn những câu thơ mình khổ thơ đó? thích. - GV chốt ý kiến đúng 2 – 3 HS đọc những câu thơ đã chọn. - Đọc những câu thơ em thích trong bài + Cho HS hoạt động cá nhân + GV tuyên dương - Cho HS làm bài tập 1,2 – VBT - HS làm bài: Chép lại 1 câu thơ em thích trong bài trăng của bé - Giáo dục học sinh yêu vẻ đẹp thiên - Lắng nghe nhiên Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 3.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 3. Viết a. Tô và viết. * Tô chữ hoa D, Đ. - Tô chữ hoa D, Đ trong Tập viết 1, tập * Viết: Dương Đông hai. - Hướng dẫn tô chữ hoa D, Đ - Cho HS mở vở tập viết để tô - Viết từ. - Hướng dẫn viết từ có chữ mở đầu là - Lắng nghe chữ hoa D, Đ. Chữ viết thường sau chữ hoa cần viết gần sát chữ hoa. - Cho HS viết từ Dương Đông vào - Viết bảng, viết vở tập viết bảng con, viết vở - Nhận xét, uốn sửa - Nghe b) Viết một câu nói về trăng. - Hướng dẫn xem tranh - Cho HS nói con thấy gì trong tranh - HS trả lời (Trên trời trăng có ánh sáng màu gì? Dưới đất cây cối, mặt nước có ánh trăng thì thế nào?) - Cho HS viết 1 – 2 câu nói về trăng - HS viết vào vở sau đó đọc lại cho cả vào vở. M: Ánh trăng sáng quá. lớp nghe - Nhận xét bài viết của một số bạn - Viết vào vở 4.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 4. Nghe – nói a) Giới thiệu một bức tranh em vẽ về trăng - Chọn tranh em vẽ về trăng (hoặc một - HS chọn bức vẽ khác). - Nói 1 câu về trăng trong tranh. - Nhìn tranh nói 1 câu về trăng - HS trả lời câu hỏi của GV. - Cho HS làm bài tập 3 trong VBT - HS hoàn thiện bài trong VBT: + Nhận xét bài làm của HS Chú cuội ngồi gốc cây đa 5.Tổng kết Để trâu ăn lúa gọi cha ời ời - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: 21D Những người bạn - Lắng nghe bé nhỏ? Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 -Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng nghe IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 21C: TRẺ THƠ VÀ TRĂNG ( Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 10 tháng 2 năm 2025 ( Đã lên kế hoạch ở buổi sáng) ------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 10 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc hiểu cho HS - Rèn kĩ năng phân biệt quy tắc chính tả: ng/ngh; g/gh; c/k II. Đồ dùng: Bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV giới thiệu nội dung ôn luyện. - HS lắng nghe 2. Luyện tập: a. Luyện đọc: *Đọc trơn: - 1 HS đọc lại toàn bài “Giọng hót - 1 HS đọc to, rõ ràng trước lớp. chim sơn ca”. - HS đọc đoạn trước lớp. - 1 cặp đọc đoạn trước lớp. - HS luyện đọc đoạn theo N2. - Cho các nhóm thi đọc. - HS luyện đọc đoạn N2. - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm - Các nhóm thi đọc, lớp quan sát để đọc tốt. *Lưu ý: Kèm cặp, hỗ trợ em Minh bình bầu. Anh, Trọng Đức, Mạnh Tùng,.... * Đọc hiểu: - YC HS nhắc lại nội dung chính của - HS nêu cá nhân. bài “Giọng hót chim sơn ca”. ”. b. Luyện làm bài tập: Bài 1: Điền ng hay ngh vào chỗ chấm - HS làm bảng con Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 Suy ĩ, .ẫm nghĩ, con ựa, ngô ê. Bài 2: Điền c hay k hay qu vào chỗ - HS làm bài vào vở. chấm. àng khăn, tổ ốc, dòng ênh, ửa kính, cồng ềnh - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở. - GV quan sát, hỗ trợ HS làm bài. - Chữa bài. - HS rút ra quy luật: 3. Hướng dẫn về nhà: + gh, ngh, k đi với các âm e. ê, i. - Nhắc HS về nhà xem lại bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Toán Lớp: 1C Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 10 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: -Tiếp tục Ôn luyện về phép cộng, phép trừ không nhớ trong phạm vi 20 - So sánh các số trong phạm vi 20. - Rèn luyện kĩ năng làm bài trên giấy vở ô li II. Đồ dùng: Bảng con, phấn. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Hát múa theo nhạc. - Giáo viên giới thiệu nội dung luyện - HS lắng nghe. tập. 2. Hoạt động luyện tập * Bài 1: Đặt tính rồi tính( Làm bảng - HS làm vào bảng con. con) 14+4 4+15 10+ 7 6+4 17 – 1 18 – 5 18 – 8 19 - 5. - Giúp học sinh CHT làm bài. * Bài 2: Tính -HS làm vào vở. Đổi chéo vở kiểm tra 16+2= 10+5 = 10+ 9 = 7+ 10= 5+ 10 = 7+10 = 10+5-5= 15+4-9= - Cho HS làm bài cá nhân vào vở. - GV xem, giúp HS CHT nêu đúng. Câu 4:Nhà Hằng có 17 cây quất đã Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 bán 7 cây.Hỏi nhà Hằng còn lại mấy Hs đọc bài toán làm việc N2 làm phiếu cây quất ? 3. Tổng kết: - Tiết học hôm nay chúng ta củng cố được kiến thức gì? - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà ôn bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025 BUỔI SÁNG: Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: THỰC HÀNH XẾP GHÉP HÌNH Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 11 tháng 2 năm 2025 I.Yêu cầu cần đạt: -Biết dùng các khối để xếp thành một khối hộp chữ nhật, khối lập phương hoặc đồ vật -Dùng một số hình khối để ghép thành khối lập phương hoặc khối hộp chữ nhật hoặc đồ vật - Quan sát nhận biết một số mẫu sắp xếp những khối hình - Biết xếp các khối hình theo mẫu II. Đồ dùng: Bộ đồ dùng học toán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Khởi động: Tổ chức trò chơi Thỏ ăn cỏ( HTQC) -Quản trò điều hành II.Bài mới 1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (Hoạt động chung cả lớp): Xếp thành khối một Yêu cầu HS lấy 2 khối hộp chữ nhật, thi đua xếp - HS lấy 2 khối hộp thành khối mới và nói tên khối mới đó. chữ nhật mà GV chỉ định thi GV khen những HS xếp nhanh, nối đúng. đua xếp thành khối mới và nói GV giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta tên khối mới đó. sẽ sử dụng những khối hình có trong bộ đồ dùng học toán và một số đồ vật để ghép thành khối hộp chữ nhật, khối lập phương và những đồ vật khác. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 2.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: Hoạt động 1. Hãy ghép những khối hình - HS lắng nghe chuẩn bị đồ đã cho thành một khối hình mới. Nói tên dùng. khối hình mới đó. (nhóm) Gv cho học sinh quan sát HĐ1 - Gv nêu yêu cầu của HĐ1 - GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát mục a trong HĐ 1 ? Trong mục a trong HĐ 1có những khối, hình - Hs trả lời nào? -GV Y/C HS chọn lấy khối hình trong bộ đồ - HS chọn lấy khối hình và xếp dùng học toán và xếp theo mẫu từng hình ở theo từng hình HĐ 1 trong SHS. Chú ý: Hoạt động này các con sẽ làm quen với cảm nhận về kích thước của khối hình để ghép cho vừa. -Y/c hs thực hiện ghép trước lớp - 2-3 hs thực hiện trước lớp HS nhận xét -GV nhận xét - Gv cho học sinh quan sát mục b trong HĐ 1 - Hs quan sát ? Trong mục b trong HĐ 1có những khối, hình - Hs trả lời nào? - HS chọn lấy khối hình và xếp -GV Y/C HS chọn lấy khối hình trong bộ đồ theo từng hình dùng học toán và xếp theo mẫu từng hình ở HĐ 1 trong SHS Chú ý:Với hoạt động này các con sẽ phải quan sát để xác định vị trí từng khối hình trong mẫu. -Y/c hs thực hiện ghép trước lớp -2-3 hs thực hiện trước lớp -GV nhận xét HS nhận xét Qua ý a và b trong HĐ1 đó là các con đã được luyện những kĩ năng cần thiết để xếp; ghép theo mẫu rồi sau này sẽ tiến tới sáng tạo. Hoạt động 2: Nói vị trí các khối hình trên chiếc xe ô tô: (Cá nhân) Gv cho học sinh quan sát HĐ2 Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Gv nêu yêu cầu của HĐ2 - GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát HĐ 2 ? Trong hình chiếc xe ô tô có những khối, hình nào? - Hs trả lời: khối hộpchữ nhật, khối lập phương, hình tròn ? Các khối được xếp như thế nào? - Khối lập phương đặt trên - HS mô tả vị trí tương đối của một khối hình/đồ khối hộp chữ nhật vàng làm vật so với các khối hình/ đồ vật khác. đầu ô tô - HS mô tả toàn bộ thứ tự lắp ghép các khối hình, Mô tả đúng thứ tự: đồ vật thành chiếc ô tô tải. GV có thể phải gợi ý 1) Đặt khối lập phương lên trên nếu cần. phần đầu của khối hộp chữ nhật to, khối lập phương này chính là đầu của chiếc ô tô tải. 2) Đặt khối hộp chữ nhật lên trên khối hộp chữ nhật to và ở sau đầu ô tô. Khối hộp chữ nhật nhỏ này chính là thùng đựng hàng của ô tô tải. 3) Dán hình tròn cân đối hai bên khối hộp chữ nhật to để - Gv nhận xét, mô tả lại thứ tự làm bánh xe. - Hs lắng nghe Hoạt động 3: Hãy chọn đủ các khối hình và hình tròn trong bộ dồ dùng học toán để ghép thành chiếc ô tô ở trên(nhóm) Gv cho học sinh quan sát HĐ3 - Gv nêu yêu cầu của HĐ3 - GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát HĐ 3 ? Để ghép được chiếc ô tô tải như ở HĐ2 ta cần chuẩn bị các khối, hình nào? Số lượng các khối, - HS trả lời: Để thực hiện được hình GV nhận xét HĐ này tại lớp ta cần chuẩn bị 4 hình tròn làm 4 chiếc bánh xe Y/C Học sinh chọn các khối hình trong bộ đồ dùng - Hs thực hiện ? Các con có nhận xét gì về kích thước của các Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
17. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 khối, hình -Hs trả lời từ nhỏ đến to 1) Đặt khối lập phương lên trên phần đầu của khối hộp chữ nhật to, khối lập phương này chính là đầu của chiếc ô tô tải. 2) Đặt khối hộp chữ nhật lên trên khối hộp chữ nhật to và ở sau đầu ô tô. Khối hộp chữ nhật nhỏ này chính là thùng đựng hàng của ô tô tải. 3) Dán hình tròn cân đối hai bên khối hộp chữ nhật to để làm bánh xe. Y/C HS thực hiện hiện tự lắp ghép các khối hình và dán hình tròn thành chiếc xe tải. -HS thực hiện hiện tự lắp ghép các khối hình và dán hình tròn thành chiếc xe tải. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 21C: TRẺ THƠ VÀ TRĂNG ( Tiết 3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 11 tháng 2 năm 2025 (Đã lên kế hoạch ở buổi sáng thứ 2 ngày 10/2) ----------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: Bài 21D NHỮNG NGƯỜI BẠN BÉ NHỎ Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ ngày 11 đến ngày 12 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc mở rộng một câu chuyện hoặc bài thơ về thiên nhiên. - Nghe – viết một đoạn văn. Viết đúng những từ có tiếng chứa vần ai/ay/ây hoặc iu/ưu. Viết 1 – 2 câu về loài chim. - Nói một vài câu về loài chim. - Biết bảo vệ loài chim II.Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về một số loài chim có ích (chim bắt sâu, chim gõ kiến, chim hải âu báo bão trên biển, chim cảnh hót hay, ). III. Hoạt động dạy –học HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. Tổ chức hoạt động khởi động: HĐ 1: Nghe – Nói * Nói những điều em biết về chim chóc Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
18. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn thực hiện yêu cầu + Cho HS quan sát tranh SGK – HS xem tranh ảnh. + Cho HS nói – HS nói tên một số loài chim có trong - Chốt nội dung: Chim sâu bắt sâu cho tranh ảnh và nói xem mỗi loài chim đó cây, chim gõ kiến bắt kiến phá cây, làm gì có ích cho con người. chim hải âu báo bão cho người đi biển tránh, chim hoạ mi hót hay Nhận xét – tuyên dương 2. Tổ chức hoạt động khám phá: HĐ 1: Viết a) Viết 1 – 2 câu về loài chim. - Nêu yêu cầu - Hỏi – đáp từng câu hỏi trong SHS - HS hỏi đáp theo cặp VD: Bạn biết chim gì? – Tớ biết chim sẻ/ Bạn nhớ nhất điều gì về chim sẻ? – - Lắng nghe, nhận xét Chim sẻ bé nhỏ và đáng yêu. – Cho HS Ghi lại câu trả lời của mình - Ghi lại vào vở vào vở. - Đổi bài cho bạn để phát hiện lỗi và sửa - Nhận xét lỗi. 3.Tổ chức hoạt động luyện tập: HĐ 2. Viết b) Nghe – viết khổ 3 trong bài thơ Trăng của bé - GV đọc cả khổ thơ. - Nghe - Hướng dẫn viết các chữ hoa + Tìm chữ viết hoa trong bài? - Thức, Vôi. + Cho HS viết bảng con - HS luyện bảng + Đọc cho HS viết Viết khổ thơ vào vở theo lời GV đọc: + Đọc lại đoạn văn để soát lỗi và sửa nghe từng cụm từ và ghi nhớ, chép lại lỗi. cụm từ đã ghi nhớ. Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi và sửa lỗi. + Nhận xét bài viết của một số bạn. Nghe GV nhận xét bài viết của một số c) Tìm đúng từ có vần ưu/in hoặc ai/ay. bạn. - Trò chơi: Chọn đúng từ chứa tiếng có - Nêu yêu cầu vần đã học. ( HTQC): - GV hướng dẫn chọn mục (1) và cách - Lắng nghe Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 chơi: Mỗi nhóm có một bộ thẻ từ, đọc từng thẻ từ, tìm thẻ từ viết đúng và đối - HS thực hiện chơi và bình chọn nhóm chiếu xem thẻ đó nói về tranh nào thì thắng cuộc là nhóm dán đúng nhiều dán thẻ dưới tranh đó. tranh và nhanh nhất. - Cho HS viết các từ ngữ viết đúng - HS làm vở BT: quả lựu, con cừu, bưu trong thẻ từ vào vở. ảnh 4.Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 3. Đọc mở rộng - Hướng dẫn tìm đọc truyện hoặc bài - Nghe thơ về thiên nhiên (sách do GV giới thiệu ở tủ sách của lớp, thư viện, hoặc do GV chuẩn bị): tên một số truyện, bài thơ trong từng cuốn sách. - Cho HS đọc - HS đọc cá nhân - Nói với bạn hoặc người thân nhân - HS nói vật hoặc những câu thơ em thích trong bài đọc. VD: Bài Chú chim sâu cho em biết chim sâu có ích vì nó bắt sâu cho cây). - Cho HS hoàn thiện bài tập trong VBT - HS hoàn thiện bài trong VBT: - Theo dõi, nhận xét 5.Tổng kết - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: 22A Những người bạn - Lắng nghe bé nhỏ? -Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng nghe ------------------------------------------------------------------ Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025 BUỔI SÁNG: Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: ÔN TẬP CHUNG Số tiết: 2 Thời gian thực hiện:Từ ngày 12 đến ngày 18 tháng 2 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận dạng được các hình phẳng, hình khối đã học. + Xác định được vị trí của một hình, khối, vật thể khác. + Biết xếp ghép hình, đồ vật thành một hình/vật có dạng cho trước. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
20. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024-2025 - Hình thành cho hs các năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề - HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của GV nêu ra. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán(Hình vuông , hình tròn, hình tam giác). III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - GV cho cả lớp sử dụng bộ đồ dùng các - HS thực hành: ghép hình cây, hình sẵn có ghép thành một hình mới theo cây thông, ngôi nhà, con thuyền.. sở thích GV tổ chức trò chơi “tay ai ngoan, tay ai - HS giơ tay nhanh, đẹp để được đẹp):(HTQC) GV mời trả lời: + Gọi HS nêu hình mình ghép được Hình vuông, hình tam giác,hình + Nêu câu hỏi: hình của em vừa ghép được tròn, hình chữ nhật ghép lại từ những hình nào ? - GV khen thưởng những HS trả lời nhanh - HS lắng nghe và đúng. - GV giới thiệu bài học mới, GV ghi đầu - HS nối tiếp nhắc lại tên bài bài 2. Hoạt động luyện tập a. Hoạt động 1: Bài 3- Chọn hình để xếp tiếp(HĐ cặp đôi) - GV nêu yêu cầu - YCHS trao đổi cặp với nhau, xếp hình theo - HS thực hành theo cặp, đại diện mẫu trình bày - GV theo sát từng cặp, gợi ý. - Gọi HS nêu kq và giải thích trước lớp - Gv chốt kq đúng, phân tích để ra một quy - HS nghe luật gọn và cân đối. b. Hoạt động 2: Bài 4- Chọn tháp hình để xếp tiếp (HĐ cá nhân) - GV nêu yêu cầu - YCHS suy nghĩ, chọn tháp và xếp tiếp - HS nhắc lại - GV theo sát từng HS, gợi ý. - HS thực hiện - Gọi HS nêu kq và giải thích cách làm - Gvnx, khen hs nhanh, đúng. - HS trình bày 3. Tổng kết: - Qua bài học hôm nay đã giúp các em biết nối ghép một vật ở nhóm này với một vật ở - Lắng nghe nhóm kia. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc