Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hải Yến

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hải Yến

1. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Từ ngày 03/03/2025 đến ngày 07/03/2025 Thứ, Môn Tiết Tiết ngày, (hoặc Lớp Tên bài dạy Đồ dùng dạy học TKB PPCT buổi PM) 1B Sinh hoạt dưới cờ: Tham gia văn nghệ Trang phục biểu diễn SHDC 24 1 chào mừng 8/3 2 Toán 1B 70 So sánh các số có hai chữ số Bộ đồ dùng toán học 3 TNXH 1B 48 Bài 24: Các giác quan của cơ thể (tiết 2) Chiếc hộp bí mật Buổi sáng 1B Bài 24C: Niềm vui tuổi thơ (Tiết 1) Bảng phụ, mẫu chữ hoa L,K Tiếng Việt 283 Hai 4 phóng to 1B Bài 24C: Niềm vui tuổi thơ (Tiết 2) Bảng phụ, mẫu chữ hoa L,K 03/03/202 1 Tiếng Việt 284 5 phóng to 2 Luyện TV 1B 25 Luyện tập tổng hợp Bảng phụ Buổi chiều 3 L. Toán 1B 25 Luyện tập tổng hợp Bảng phụ, phấn. 1B Bài 24C: Niềm vui tuổi thơ (Tiết 3) Tranh phóng to các hoạt đ Tiếng Việt 285 1 ộng 1B Bài 24D: Những bài học hay (Tiết 1) Tranh phóng to các hoạt Tiếng Việt 286 2 động. Ba 1B Sắp thứ tự ba số Bộ đồ dùng học toán , tranh 3 Toán 71 04/03/202 Buổi sáng SHS. 5 4 GG KNS 1B 25 Dũng cảm nhận lỗi Bảng phụ, Phiếu bài tập 1 Toán 1B 72 Sắp thứ tự các số trong phạm vi 100 Bộ đồ dùng học toán. 2 Tư 1B Bài 24D: Những bài học hay (Tiết 2) Tranh phóng to các hoạt Tiếng Việt 287 05/03/202 3 động. 5 Buổi sáng 1B Bài 24D: Những bài học hay (Tiết 3) Tranh phóng to các hoạt Tiếng Việt 288 4 động. 1 Năm 1B Bài 25A: Những con vật đáng yêu (Tiết Tranh phóng to các hoạt 2 Tiếng Việt 289 06/03/202 1) động. 1B Bài 25A: Những con vật đáng yêu (Tiết Tranh phóng to các hoạt 5 3 Tiếng Việt 290 Buổi chiều 2) động. 1B Bài 25A: Những con vật đáng yêu (Tiết Tranh phóng to các hoạt Tiếng Việt 291 1 3) động. 1B Bài 25B: Những bông hoa thơm (Tiết 1) Tranh phóng to các hoạt Tiếng Việt 292 2 động. Sáu 3 Tự học 1B 25 Luyện tập tổng hợp 07/03/202 Buổi sáng Tiết Đọc 1B Truyện: Quà của mẹ Tranh, truyện minh hoạ 24 5 4 Thư Viện 1B Bài 25B: Những bông hoa thơm (Tiết 2) Tranh phóng to các hoạt Tiếng Việt 293 1 động. 1B Bài 25B: Những bông hoa thơm (Tiết 3) Tranh phóng to các hoạt Tiếng Việt 294 2 động. Buổi chiều 3 HĐTN 1B 24 Sinh hoạt lớp Trang phục đóng kịch Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 Thứ Hai ngày 03 tháng 03 năm 2025 Buổi sáng Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1B Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ THAM GIA VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 8/3 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 03 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, HS biết tham gia giao lưu văn nghệ với các bạn và thầy cô. II. Đồ dùng dạy học - Trang phục biểu diễn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2.Sinh hoạt chủ đề “Ngày quốc tế phụ nữ 8.3”. - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS tham gia - HS tham gia giao lưu với sự giao lưu văn nghệ.Các bạn nam hát tặng cô hướng dẫn của GV. giáo và các bạn nữ. - Tổ chức cho các nhóm giao lưu trước lớp. - HS các nhóm tham gia giao lưu. - GV theo dõi uốn nắn thêm kỹ năng giao tiếp. IV. Điều chỉnh sau bài dạy -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 1B Tên bài học: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 03 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Biết cách so sánh các số có hai chữ số. II. Đồ dùng dạy học - Tranh SHS, Bộ đồ dùng toán 1,.. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động: - Chơi “Bắn tên” đọc số (HTQC) - HS thực hiện chơi theo lệnh của GV - GV giới thiệu bài học mới:So sánh các số có hai chữ số. 2. Hoạt động khám phá a. Nhận biết cách so sánh hai số có hai - HS hoạt động cặp đôi chữ số. - GV gắn (chiếu, cho HS quan sát trong - HS quan sát tranh SHS) tranh của mục Khám phá trong SHS để cả lớp cùng theo dõi khi thảo - HS quan sát mô hình hai số 32 và 23, luận chung. thảo luận và trả lời câu hỏi. + GV yêu cầu mỗi cặp đôi HS quan sát - Đại diện một số cặp đôi trả lời câu hỏi mô hình hai số 32 và 23, thảo luận để trước lớp. trả lời câu hỏi “Bạn trai trong tranh nói đúng không? Vì sao?”. + Câu trả lời đúng: Bạn trai trong tranh - HS khác nhận xét nói đúng. 3 chục lớn hơn 2 chục thì 3 chục lớn hơn 23 (do 10 lớn hơn 3) nên 32 lớn hơn 23 (HS có thể nối tương ứng từng cặp hình vuông của mô hình hai số) - GV nhận xét - HS lắng nghe - Củng cố trường hợp so sánh hai số có số chục khác nhau: So Sánh số chục, nếu số chục khác nhau thì kết luận (không cần so sánh đến số đơn vị). GV lấy một số VD + Hoạt động tương tự với hai số 23 và - HS so sánh từng cặp số có số chục khác 25; - Củng cố trường hợp so sánh hai số nhau mà GV đưa ra. có số chục như nhau: So sánh số chục, nếu số chục như nhau thì so sánh tiếp số đơn vị rồi kết luận. GV lấy một số VD - HS lắng nghe b. Chốt thứ tự các bước so sánh hai số có hai chữ số: Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 - So sánh số chục, nếu số chục khác nhau thì kết luận. VD: So sánh 23 và 32, - So Sánh số chục, nếu số chục như nhau thì so sánh tiếp sổ đơn vị rồi kết luận. VD: So sánh số 25 và 23, - GV kết luận các bước so sánh - Lắng nghe 3. Hoạt động luyện tập 3.1. Thực hiện HĐ 1 trong SHS. - GV theo dõi từng cá nhân HS, kịp thời - HS hoạt động cá nhân giúp HS còn lúng túng vể cách so sánh và sử dụng dấu . - HS tự viết dấu vào trong vở phần a. - Gọi một số HS viết dấu vào trên bảng và nói cách so sánh (GV gợi ý đến khi - HS viết dấu vào trên bảng và nói HS nói rành mạch từng bước so sánh). cách so sánh - GV yêu HS tự thực hiện các phần còn lại, sau đó gọi một số HS trình bày trên - HS tiếp tục làm bài tập theo yêu cầu bảng đến khi GV và các HS khác xác nhận đã đúng: a. c. > 3.2.HS thực hiện HĐ2 trong SHS. - GV theo dõi từng cá nhân HS, kịp thời giúp HS còn lúng túng. - HS hoạt động cá nhân - Gọi một số HS viết số vào trên bảng và nói cách so sánh (GV gợi ý đến khi - HS tự viết số vào trong vở phần b. HS nói rành mạch từng bước so sánh). Kết quả đúng. - GV đánh giá từng HS qua sản phẩm học tập này. 4. Hoạt động vân dụng: Thực hiện HĐ3 trong SHS. - GV hướng dẫn để HS hiểu cách tìm số - HS hoạt động cá nhân bé nhất, số lớn nhất như bóng nói. - HS xem mẫu - HS thực hiện với ba số 32, 23, 25 - Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp - - GV nhận xét, khen HS làm bài tốt. HS khác nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 C. Tổng kết: GV nêu lại câu hỏi: - Khi so sánh số chục, nếu số chục khác - HS trả lời nhau thì ta làm thế nào ? - Khi so sánh số chục, nếu số chục như - HS trả lời nhau thì ta làm thế nào - HS lắng nghe. - GV kết luận các bước so sánh - HS lắng nghe và thực hiện - Nhận xét tiết học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ----------------------------------------------------------- Môn học: Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1B Tên bài học: CÁC GIÁC QUAN CỦA CƠ THỂ (Tiết 2) Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 03 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Nói được tên, chỉ được vị trí của các giác quan. - Nói được chức năng của các giác quan và vai trò của chúng đối với cuộc sống con người. - HS có khả năng hợp tác nhóm, lắng nghe, chia sẻ với bạn. - HS có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ các giác quan của cơ thể mình. II. Đồ dùng dạy học - Chiếc hộp bí mật. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : - GV và HS vận động theo nhạc . - Hoạt động cả lớp 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ3: Hỏi và trả lời về tên, chức năng của các giác quan. - HS hđ cặp đôi giới thiệu các đồ vật của mình đã chuẩn bị với bạn, hỏi và trả lời theo câu hỏi: Đây là gì? Nó như thế nào? Nhờ giác quan nào bạn biết điều đó? GV có thể mời một cặp đôi lên làm mẫu cách hỏi và trả lời. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 - GV có thể nêu thêm các câu hỏi cụ thể hơn: Nhờ đâu bạn biết được điều đó? Ví dụ: - Nhờ giác quan (bộ phận) nào bạn biết được - Hs chia sẻ về tầm quan trọng của mùi và vị của vật, màu sắc của vật, âm thanh các giác quan trong cuộc sống xung quanh? hằng ngày. - Nhờ giác quan (bộ phận) nào bạn biết được - HS liên hệ, trả lời câu hỏi. vật cứng hay mềm, nóng hay lạnh, sắc nhọn hay trơn? - Gv cho hs chia sẻ về tầm quan trọng của các giác quan trong cuộc sống hằng ngày: - Hãy kể thêm những hoạt động trong cuộc sống hằng ngày và những giác quan sử dụng trong hoạt động đó. - Gv kết luận: - Hs lắng nghe + Cần quan sát khi bước lên, xuống cầu thang để không bị té ngã, để tránh không đụng phải các đồ vật, mọi người xung quanh;... + Quan sát và dùng tay, dùng lưỡi để nếm các đồ ăn phù hợp với mình; 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4: Cùng chơi “Khám phá chiếc hộp bí mật”. - Gv giới thiệu luật chơi và cách chơi: Sử dụng một hoặc nhiều giác quan: tay, mũi, tai, mắt để - HS tham gia trò chơi sử dụng các đoán vật để trong chiếc hộp bí mật. giác quan để nhận biết các đồ vật trong hộp kín. - Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: HS được sử dụng từng giác quan của mình, có thể sử dụng - Kết thúc trò chơi, HS nhận xét nhiều giác quan đến khi nào nhận biết đúng, được: để nhận biết các đồ vật một nói được đúng đồ vật trong hộp kín thì đến lượt cách chính xác, cần sử dụng nhiều HS khác. GV có thể gợi ý để HS đặt các câu giác quan. Các giác quan đều rất hỏi giúp bạn sử dụng các giác quan phù hợp để quan trọng đoán được các đồ vật một cách nhanh nhất. - Gv nhận xét tiết học IV. Điều chỉnh sau bài dạy ----------------------------------------------------------- Môn học: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1B Tên bài học: BÀI 24C: NIỀM VUI TUỔI THƠ Số tiết: 3 Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 Thời gian thực hiện: Thứ Hai/03/03/2025 đến thứ Ba/04/03/2025 I. Yêu cầu cần đạt - Giúp HS đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bài Bập bênh. Nêu được những điều thú vị khi chơi bập bênh, đặc điểm của trò chơi bập bênh. - Tô chữ hoa L, K, viết từ có chữ hoa L, K - Biết hỏi đáp về những trò chơi trẻ em yêu thích. - Học sinh yêu thích các trò chơi - HĐ 3b lồng ghép GDĐP: Chủ đề 4: Tổ chức trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, mẫu chữ hoa phóng to L, K III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1 1. Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe nói - Cả lớp nghe GV yêu cầu: Từng cặp quan - Lần lượt từng cặp lên nói cho nhau sát tranh nói cho nhau nghe những trò nghe về các trò chơi đã thấy trong tranh chơi được vẽ trong tranh - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học 2. Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc * Nghe đọc - Gv treo tranh minh họa. - Học sinh quan sát tranh +Em đã chơi bập bênh khi nào chưa? - Học sinh trả lời - Cả lớp nghe GV giới thiệu về bài đọc - Giáo viên đọc bài chậm, rõ ràng, ngắt - Học sinh đọc thầm theo hơi sau mỗi dòng thơ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi dòng thơ. *Đọc trơn - HS đọc cá nhân, 2 – 3 em đọc một số từ ngữ dễ phát âm sai: lưng chừng, dềnh lên, trườn. - GV giải nghĩa từ: lưng chừng, lênh đênh - Lắng nghe . Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 - H/D luyện đọc ngắt nghỉ hơi sau mỗi - Cả lớp đọc đồng thanh. dòng thơ * Hoạt động nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Các nhóm đọc tiếp nối * Hoạt động cả lớp: Tổ chức cho các - Nhóm thi đọc nhóm thi đọc -Yêu cầu HS bình chọn nhóm đọc tốt - HS bình chọn * Đọc hiểu - 1 em đọc lại bài đọc - HS em đọc câu hỏi 1 +Trong bài thơ cái gì được so sánh với chiếc thuyền và chiếc võng? - HS trả lời: Cái bập bênh được so sánh - Yêu cầu cặp đôi trả lời câu hỏi: Vì sao với cái thuyền và cái võng khi ngồi trên bập bênh và chơi bập bênh ta lại có cảm giác đang ngồi trên thuyền - Từng cặp nêu ý kiến hoặc đang đu võng? - HS trả lời và viết câu trả lời vào vở. Bạn có thích chơi bập bênh không? Vì sao? - GV nhận xét và giảng lại ND Tiết 2 3. Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết a. Tô và viết - GV treo chữ mẫu: L, K - Học sinh quan sát - GV hướng dẫn cách tô chữ hoa (về chiều - Học sinh quan sát và tô vào vở tập viết cao, các nét của chữ) - Học sinh viết từ I- rắc, Bắc Kinh vào - GV hướng dẫn cách tô từ: I- rắc, Bắc vở tập viết Kinh - Nêu tên 3 trò chơi trong tranh b.Viết một câu về một trò chơi trong tranh - Em đã chơi hoặc thích trò chơi nào trong 3 trò chơi đó? - HS lần lượt trả lời câu hỏi - Hướng dẫn học sinh viết câu về trò chơi - Học sinh tự viết câu vào vở em đã chơi hoặc thích chơi - HS đọc câu văn mình đã viết Cho HS chơi trò “bắn tên” để đọc câu (HTQC) Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 - Giáo viên nhận xét - HS chơi theo HD của GV - Tổ chức cho hs chơi trò chơi *Lồng ghép H Đ 1,2,3- GD ĐP - Gv chiếu tranh các trò chơi dân gian ở - HS quan sát tranh .Thảo luận nhóm 4. Hà Tĩnh . + Nêu tên các trò chơi dân gian? + Nêu tên các chơi dân gian em từng chơi . - Đại diện nhóm trình bày . - Nhận xét . - Tìm hiểu về trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh. - Đọc yêu cầu . - Quan sát tranh và thảo luận nhóm 2 sắp xếp các tranh theo thứ tự các bước chơi trốn tìm. - HS nêu. Hs khác nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương. - HS quan sát, lắng nghe. - Gv giới thiệu về trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh . 4. Hoạt động vận dụng Tiết 3 HĐ4: Nghe nói - Yêu cầu các nhóm thảo luận nói về một - Các nhóm thảo luận xong cử đại diện trò chơi em thích trong giờ ra chơi lên trình bày - GV nhận xét - Nhóm khác nhận xét - Dặn dò học sinh làm BT và thực hiện - Học sinh lắng nghe nhiệm vụ ở nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy -------------------------------------------------------- Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1B Tên bài học: Bài 24C: NIỀM VUI TUỔI THƠ (Tiết 2) Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 03 tháng 03 năm 2025 (Đã soạn ở sáng thứ Hai 03/03/2025) Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1B Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 03 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Rèn kĩ năng phân biệt quy tắc chính tả ch/tr, yên/iên. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi đáp án III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - GV giới thiệu nội dung ôn luyện. - HS quan sát. 2. Luyện tập: Bài 1: Điền yên hay iên vào chỗ chấm. lặng; ch thắng; ngựa Con k .; tổ ; tờ t ., chuối ch Bài 2: Điền tr hay ch vào chỗ chấm Mong ờ; ồng cây; e chở Cây e; uồng gà; cá ê - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào - HS làm bài vào vở. vở. - GV quan sát, hỗ trợ HS làm bài. - Lắng nghe. - Chữa bài. - Nhắc HS về nhà xem lại bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Luyện Toán Lớp: 1B Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 03 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Ôn luyện về các số đến 100 - Rèn luyện kĩ năng làm bài trên giấy vở ô li II. Đồ dùng dạy học - Bảng con, phấn. Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Hát múa tập thể. - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe. 2. Hoạt động luyện tập Bài 1. >, <, =?: 23 .. 22 76 .. 67 - HS làm bảng con 56 .. 49 97 .. 89 45 .. 71 99 .. 100 Bài 2. Xếp các số tròn chục 10, 50, 30, - HS làm vào vở. 70 theo thứ tự: a.Từ bé đến lớn: b.Từ lớn đến bé: - HS làm bài cá nhân vào vở Bài 3. Nêu số: Mẹ có 30 quả trứng. Mẹ mua thêm 1 chục quả trứng nữa. Hỏi mẹ có - HS làm bài theo nhóm 2 quả trứng? Chia sẻ kết quả: 30 + 10 = 40 - Cho HS làm bài theo nhóm 2 Mẹ có 40 quả trứng. - GV chữa bài 3. Tổng kết: - Trả lời câu hỏi . - Tiết học hôm nay chúng ta củng cố được - HS lắng nghe. kiến thức gì? - Nhắc HS về nhà ôn bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Thứ Ba ngày 04 tháng 03 năm 2025 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1B Tên bài học: BÀI 24C: NIỀM VUI TUỔI THƠ (Tiết 3) Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 04 tháng 03 năm 2025 (Đã soạn ở sáng thứ Hai/03/03/2025) Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1B Tên bài học: BÀI 24D: NHỮNG BÀI HỌC HAY Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ thứ Ba/04/03/2025 đến thứ Tư/05/03/2025 I. Yêu cầu cần đạt - Giúp HS đọc mở rộng câu chuyện hoặc bài thơ về chủ điểm Em là búp măng non - Nghe viết một đoạn thơ. Viết đúng những từ chứa tiếng có vần iêu/ ươu; ao / au - Hỏi đáp và viết về những bài học mình thu nhận được từ cuộc sống hàng ngày. - Học sinh biết yêu quý và giúp đỡ mọi người II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to các hoạt động. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tiết 1 1. Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe nói - GV treo tranh yêu cầu HS quan sát -Học sinh quan sát tranh - Cả lớp nghe GV yêu cầu: Từng cặp quan sát tranh nói nói về các nhân vật và hành động của các nhân vật trong tranh +Những hình ảnh trong tranh giúp em hiểu +Lần lượt từng cặp trình bày được điều gì? -GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học 2. Hoạt động khám phá HĐ2: Viết -Học sinh quan sát tranh -Gv đưa tranh yêu cầu HS quan sát -Học sinh trả lời +Hai bạn nhỏ đi đâu? Trời hôm đó như thế nào? Bạn gái nói gì với bạn trai? +Em muốn viết điều gì về bức tranh? -Học sinh trả lời Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 -GV nhận xét câu văn HS viết -HS tự viết câu theo ý thích của mình -Cho HS chơi “ Tay ai ngoan “ đọc câu.(HTQC) -HS đọc câu đã viết Tiết 2 3. Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết chính tả * Nghe viết đoạn 2 bài Bập bênh -Giáo viên đọc đoạn thơ -Lắng nghe . -Giáo viên đọc cho học sinh viết -HS viết ra nháp các từ có cái mở đầu viết hoa -Học sinh viết vào vở -Giáo viên đọc lại cho HS soát lỗi -Học sinh soát lỗi và sửa lỗi bài viết -Giáo viên nhận xét bài viết chính tả * Bài tập chính tả - Tổ chức Thi tìm đúng , tìm nhanh -Các nhóm thi . -GV hướng dẫn cách thi: Mỗi nhóm nhận -Lắng nghe . thẻ tranh sau đó viết tên vật, cây, con vật vào thẻ tranh cho phù hợp. Nhóm nào viết đúng và nhanh là nhóm thắng cuộc -Giáo viên và HS nhận xét cuộc thi -Học sinh ghi 3 từ ngữ đúng vào vở -Các từ có vần ao, au -Tổ chức cho HS chơi trò chơi : Tiếp sức.(HTQC) -Thành lập 2 đội chơi -HS chơi trò chơi -Gv phổ biến cách chơi, luật chơi -Nhận xét tuyên dương Tiết 3 4. Hoạt động vận dụng HĐ4: Đọc -Yêu cầu HS tìm và đọc một câu chuyện - HS chia sẻ cùng với bạn. hoặc một bài thơ nói về trẻ em sau đó chia sẻ với bạn điều em thích , điều em nhớ nhất trong bài đọc. - GV nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 - Học sinh đọc bài : Bài học đầu tiên của gấu con - HS đọc bài sau đó nói với bạn về * Dặn dò học sinh về tìm thêm sách để các nhân vật trong bài đọc. đọc và chia sẻ với người thân về các nhân - Học sinh lắng nghe vật trong bài đọc , làm BT và thực hiện nhiệm vụ ở nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1B Tên bài học: SẮP THỨ TỰ BA SỐ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 04 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Biết vận dụng cách so sánh hai số để biết số nào lớn/ bé hơn cả hai số kia, từ đó tìm ra số lớn nhất/ bé nhất. - Học sinh biết sắp thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé của ba số: số bé/ lớn nhất đứng trước tiên, số lớn/ bé nhất đứng sau cùng. - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung khi làm bài, góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học - Tranh SHS, Bộ đồ dùng toán 1,.. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Tổ chức hoạt động khởi động (Hoạt động chung cả lớp) - Cho HS chơi trò “ Bắn tên” điền >,<,=” - Học sinh thi đua chơi (HTQC) - HS lắng nghe - Giới thiệu bài: Ta đã biết so sánh 2 số. Bài học hôm nay chúng ta sẽ biết cách tìm xem trong ba số đã cho số nào bé nhất, số nào lớn nhất rồi sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé. 2.Tổ chức hoạt động khám phá: Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 - GV gắn hoặc chiếu lên bảng tranh của mục - HS quan sát, thảo luận. Khám phá trong SHS để cả lớp cùng theo dõi khi thảo luận chung. * Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn (cá nhân) theo các bước - HS sắp xếp ba số 32, 23, 25 theo thứ tự từ bé đến lớn. - Một số HS nói trước lớp thứ tự từ bé đến lớn của ba số và giải thích * HD HS tiếp nhận cách sắp ba số theo thứ - Nhắc lại nối tiếp, đồng thanh. tự từ bé đến lớn bằng cách tìm số bé nhất. Các bước - Yêu cầu HS tìm hiểu từng bước trong mục - HS thực hiện. Khám phá. GV gợi ý hướng dẫn từng bước. - Yêu cầu HS nhắc lại các bước và kết luận như theo ví dụ ở mục Khám phá. - Một số HS viết kết quả trênbảng và chia sẻ cách tìm kết quả. + 5 chục < 6 chục và 5 chục < 7 chục nên số bé nhất trong ba số 61, 70, 54 là 54. + 6 chục < 7 chục nên số bé nhất trong 2 số 61 và 70 là 61. + Thứ tự từ bé đến lớn của 3 số là 54, 3.Tổ chức hoạt động luyện tâp 61, 70. HS thực hiện HĐ1 trong SHS: a. Yêu cầu HS thực hiện phần a (GV theo dõi - HS làm bài, trao đổi trong cặp. từng cá nhân, kịp thời giúp HS còn lúng túng a. 95, 98, 99 các bước tìm ra số bé nhất và sắp xếp thứ tự từ bé đến lớn). b. 21, 12, 9 b. Hướng dẫn tương tự phần a 4.Tổ chức hoạt động vận dụng. - HS vận dụng quy trình sắp xếp 3 số đã a. Hướng dẫn HS thực hiện HĐ2 trong SHS cho từ bé đến lớn/ từ lớn đến bé đã được (cá nhân): luyện ở HĐ1. - HS thực hiện theo yêu cầu trên bảng b. Hướng dẫn HS thực hiện HĐ3 trong SHS con (cá nhân): - HS chia sẻ trong nhóm 2 Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 - GV lưu ý cho HS cách vận dụng linh hoạt tìm số lớn nhất vào tình huống thực tế, chuyển “lớn nhất” thành “nhiều nhất” khi trả lời câu hỏi. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: GD KNS Lớp: 1B Tên bài học: DŨNG CẢM NHẬN LỖI Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 04/03/2025 I. Yêu cầu cần đạt - Học sinh nhớ và hiểu ý nghĩa của trung thực là nói đúng sự việc đã xảy ra sẽ giúp bản thân được thoải mái, vui vẻ, mọi chuyện rõ ràng và sáng tỏ hơn. - Học sinh hiểu dũng cảm nhận lỗi là khi mình vi phạm nội quy, quy định hoặc một điều gì đó gây tổn thất, mình dũng cảm nói ra lỗi lầm của mình và sửa lại lỗi lầm đó. - Học sinh thực hiện hành động dũng cảm nhận ra lỗi khi mình mắc lỗi, trung thực nói ra sự thật và sửa lại lỗi lầm của mình. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ . - Phiếu bài tập. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH I. Khởi động - GV và HS vận động theo nhạc . -Vận động theo nhạc. - Giáo viên giới thiệu tên bài học “Dũng cảm - Học sinh nhắc lại tên bài học nhận lỗi” II. Khám phá *Nội dung 1: Ý nghĩa của sự trung thực -HS thảo luận nhóm và trả lời câu - Giáo viên tổ chức cho học sinh xem video hỏi. “Chiếc rừu của thủy thần”. - Giáo viên đặt câu hỏi: +Video có tên là gì? + Cậu bé đã trung thực như thế nào? + Phú Ông có trung thực hay không? - Lắng nghe . Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 + Kết quả cuối cùng của câu chuyện như thế nào? + Qua câu chuyện này, con rút ra bài học gì? - Giáo viên đưa ra kết luận: Kết luận: khi chúng ta trung thực sẽ giúp bản thân cảm thấy được thoải mái, vui vẻ và gặp được nhiều may mắn trong cuộc sống. =>Thông điệp chính: các con nhớ và hiểu -HS thảo luận nhóm 4 và trả lời được ý nghĩa của sự trung thực sẽ giúp bản câu hỏi . thân cảm thấy rõ ràng, sáng tỏ, thoải mái hơn và gặp nhiều may mắn trong cuộc sống. -Lắng nghe . Nội dung 2: Dũng cảm nhận lỗi “Tìm chủ nhân” - Giáo viên chuẩn bị trước 1 gói Bim Bim và đưa ra tình huống. “Cô từ trên tầng xuống, cô nhặt được một gói Bim bim rơi ngay trước cửa lớp phòng học mình. Cô nghĩ chỉ có thể là của một bạn trong lớp mình. Gói Bim Bim này của bạn nào vậy?” -Lắng nghe . - Giáo viên đặt câu hỏi: +Dũng cảm nhận lỗi chúng ta sẽ cảm thấy thế - Thực hiện nào? -Thực hiện +Con sẽ làm gì nếu con cố ý hoặc không may mắc lỗi? - Kết luận: + Dũng cảm nhận lỗi là khi mình vi phạm nội quy, quy định hoặc một điều gì đó gây tổn thất, mình dũng cảm nói ra lỗi lầm của mình và sửa lại lỗi lầm đó. + Mỗi chúng ta, ai cũng có thể mắc sai lầm, điều quan trọng là chúng ta dũng cảm nhận ra lỗi lầm của mình, tự chịu trách nhiệm về những điều ta đã làm. =>Thông điệp chính: các bạn trung thực thật đáng khen và những bạn dũng cảm nhận lỗi cũng đáng khen. Con dám nói ra được lỗi Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 lầm của mình, nhận ra điều mình đã làm sai để sửa lại lỗi lầm đó. III. Vận dụng : Hoạt động: “Đọc thơ một phút dũng cảm” - Giáo viên đọc cho học sinh nghe bài thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc bài thơ. -Giáo viên đưa ra bài tập về nhà: Con hãy dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc lỗi nhé. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy ------------------------------------------------------------- Thứ Tư ngày 05 tháng 03 năm 2025 Buổi sáng Môn học: Toán Lớp: 1B Tên bài học: SẮP THỨ TỰ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 05 tháng 03 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Học sinh biết sắp thứ tự từ bé đến lớn/ từ lớn đến bé của một nhóm số (không quá 4 số) trong phạm vi 100. - Biết thứ tự đếm đến 100 chính là thứ tự từ bé đến lớn của các số trong phạm vi 100. - Phát triển năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề II. Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng học Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Tổ chức hoạt động khởi động: tạo số lớn nhất, (Hoạt động chung cả lớp) số bé nhất Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 - Yêu cầu hs lấy 3 thẻ số và thực hiện: + Tạo thành số có hai chữ số bé nhất - HS dán vào bảng và giơ + Tạo thành số có hai chữ số lớn nhất - HS dán vào bảng và giơ - Gv khen hs dán đúng - Giới thiệu bài 2. Tổ chức hoạt động khám phá: - GV chiếu lên bảng 4 số như mục Khám phá trong SHS - HS theo dõi, thực hiện cá nhân - GV viết bảng số 34, sau đó yêu cầu HS đọc 3 số còn lại - GV viết số 35 sau số 34 - GV viết tiếp 43 sau số 35, và cuối cùng là 51 sau số 43. ? Thứ tự các số cô vừa viết là thứ tự từ bé đến lớn không? Vì sao? ? Nêu thứ tự các bước thực hiện sắp thứ tự 4 số đã cho? -Yêu cầu hs sắp thứ tự từ bé đến lớn 4 số: 54, 32, 67, 25 3.Tổ chức hoạt động luyện tập: - HS thực hiện HĐ 1 trong SHS -Đọc 4 số, thi đua tìm nhanh số bé ? Nêu các bước xếp thứ tự các số nhất (có giải thích vì sao là số 34) -Đọc 3 số và tìm số bé nhất -Đọc 2 số còn lại tìm số bé nhất -Trả lời 4.Tổ chức hoạt động vận dụng: a/ HS thực hiện HĐ2 trong SHS - GV giúp đỡ , đánh giá, nhận xét, từng cá nhân - Làm bài theo cặp- chia sẻ trước lớp HS b/ HS thực hiện HĐ3 trong SHS - GV dán bảng số lên bảng - Quan sát . - GV giúp HS nhận biết các số vừa đọc được xếp theo thứ tự từ bé đến lớn bằng các câu gợi ý: 2 có lớn hơn 1 không?....., 10 có lớn hơn Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 1B TUẦN 25 Năm học : 2024 - 2025 không?...., 35 có lớn hơn 34 không?..... , 100 có lớn hơn 99 không? - Đọc các số từ 1 đến 100 - Chốt: Yêu cầu HS đọc thứ tự từ bé đến lớn các số từ 1 đến 100 và ngược lại: đọc từng chặng 10 số rồi tăng dần - HS tự suy nghĩ, thực hiện . c/ HS thực hiện “Vui một phút” trong SHS - Cho HS vận dụng sắp thứ tự ba số 30, 76, 67 khi nhận ngay ra 8 là số bé nhất. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1B Tên bài học: Bài 24D: NHỮNG BÀI HỌC HAY (Tiết 2, 3) Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 05 tháng 03 năm 2025 (Đã soạn ở sáng thứ Ba/04/03/2025) Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Thứ Năm ngày 06 tháng 03 năm 2025 Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1B Tên bài học: Bài 24A: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ thứ Năm/06/03 đến thứ Sáu/07/03/2025 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn, trong bài bồ câu và kiến vàng; kết hợp đọc chữ và nhìn tranh, nhận biết được hai chi tiết quan trọng của câu chuyện ( bồ câu cứu kiến vàng kiến vàng cứu bồ câu) và ý nghĩa việc làm của bồ câu, kiến vàng. - Viết đúng tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc tiếng mang thanh hỏi/ thanh ngã. Chép đúng đoạn 2 bài bồ câu và kiến vàng. - Biết kể về một số con vật. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to các hoạt động III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 Giáo viên: Nguyễn Thị Hải Yến Trường Tiểu học Cẩm Lộc