Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Văn

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Văn

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 TUẦN 9 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG: Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1C Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ THAM GIA ĐIỆU NHẢY CHUNG CỦA CẢ TRƯỜNG Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, cũng như giúp HS biết tham gia điệu nhảy chung của cả trường. II. Đồ dùng dạy học: Cờ tổ quốc III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách Đội - HS chăm chú lắng nghe thực hiện 2. Sinh hoạt chủ đề “tham gia điệu nhảy chung của cả trường.” - GV hướng dẫn HS tham gia điệu nhảy chung - HS chăm chú theo dõi của cả trường bài: Những bông hoa cháu ngoan Bác Hồ. - HS thực hiện - Cho HS tập hợp theo 2 hàng dọc. - Theo dõi làm theo các anh chị - Cho HS nhảy bài: Những bông hoa cháu lớp trên. ngoan Bác Hồ. - Lắng nghe. - Nhận xét biểu dương HS IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 ( Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 4 tháng 11 năm 2024 (Đã lên kế hoạch ở thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2024- Tuần 8) Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------------------- Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 9: HOẠT ĐỘNG KHI ĐẾN LỚP ( Tiết 1) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 4 tháng 11 năm 2024 Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Kể được các hoạt động chính của HS khi đến lớp. - Phân biệt và lựa chọn được những hoạt động vui chơi an toàn và không an toàn trong giờ nghỉ ở trường. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to các hoạt động ( học tập và vui chơi ) của HS khi đến lớp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Khi đến lớp, chúng mình được (HĐCL) tham gia những hoạt động nào? - Tổ chức HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”. - Nêu luật chơi ( lần lượt trả lời nhanh yêu cầu). - Đưa ra câu hỏi “khi đến lớp, chúng mình được tham gia những hoạt động -Lần lượt trả lời nhanh yêu cầu của nào? GV. -> NX chung các câu trả lời của học - HS lắng nghe. sinh. *Dẫn dắt nội dung bài học: Các em tham gia trò chơi có vui không? Khi đến lớp, bên cạnh việc học tập, các em còn được tham gia các trò chơi tập thể rất vui và HĐ khác chúng ta cùng chuyển sang HĐ2. HĐ2: (HĐCĐ) Quan sát và nói về hoạt động học tập của các bạn trong từng hình. + Yêu cầu HS theo các yêu cầu sau: - Trong tranh mỗi hình vẽ những ai? -HS trả lời . - Các bạn trong tranh từng hình đang làm gì? - Quan sát, hướng dẫn học sinh -Treo từng bức tranh lên bảng? -HS quan sát vào các hình từ 1-> 5 + Đặt câu hỏi thêm : thảo luận với bạn cùng bàn. - Thầy cô trong tranh đang làm gì? Với mỗi hình , 1 cặp HS sẽ trả lời Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 - Bức tranh vẽ ở đâu? câu hỏi ở từng tranh từ tranh 1 -> 5 - Em và các bạn đã được tham gia hoạt lên trước lớp. động nào ngoài những hoạt động trong hình? HS trả lời. - Quan sát nhận xét và kết luận. *Ở lớp học, em và các bạn được tham gia rất nhiều các hoạt động học tập và vui chơi rất bổ ích. Về nhà các em hãy kể lại các hoạt động đó cho bố mẹ và người thân nghe nhé. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------------ Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 9A: ÔN TẬP Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng các vần an, ăn, ân, on, ôn, ơn, en, ên, un, in iên, yên, uôn, ươn và các tiếng, từ ngữ chứa vần đã học. - Viết đúng: con suối, uốn lượn. - Biết nói về cảnh vật trong “Khu vườn thân thiện”; nghe kể chuyện Khỉ và rùa và trả lời câu hỏi. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to hoạt động 1, 2,4 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động: Nghe- nói: Nói về khu vườn trong tranh. - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu + Em thấy gì ở trong tranh? hỏi. + Đọc các từ ngữ có trong bức tranh. - Lắng nghe. + Các con vật trong tranh đang làm gì? - Đại diện các nhóm trình bày. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét. - Nhận xét, khen ngợi - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa các vần có - HS tìm và nói trước lớp. âm cuối n. - Nhận xét. - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. - HS nhắc lại. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 2. Hoạt động 2: Đọc a. Đọc vần, tiếng, từ ngữ. - Gv lần lượt đính từng bảng, yêu cầu HS - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. đọc vần, tiếng theo yêu cầu trong bảng 1 và bảng 2; vần, tiếng, từ ngữ trong bảng 3. - Nhận xét. - Gv tổ chức trò chơi: Tiếp sức. HS nối - HS chơi trò chơi. tiếp nhau đọc tiếng có âm cuối n( HTQC) - Nhận xét, tuyên dương. 3. Hoạt động 3: Viết - GV nêu nội dung bài viết. - HS nhắc lại. * GV đưa đính chữ mẫu viết từ con suối, - HS đọc. gọi HS đọc - HS đọc trơn. + Nêu độ cao các con chữ trong chữ ghi - Các con chữ đều cao 2 ô li. tiếng con và chữ ghi tiếng suối? - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu - HS nghe, quan sát. ý nét nối giữa các con chữ, dấu sắc trên ô và khoảng cách giữa 2 chữ. - Yêu cầu HS viết bảng con. - HS viết bảng con. - Nhận xét. * GV đưa đính chữ mẫu viết từ uốn lượn, - HS đọc. gọi HS đọc + Nêu độ cao các con chữ trong chữ ghi - Con chữ l cao 5 ô li, các con chữ tiếng uốn à chữ ghi tiếng lượn? còn lại cao 2 ô li. - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu - HS nghe, quan sát. ý nét nối giữa các con chữ, dấu sắc trên ô, dấu nặng dưới ơ và khoảng cách giữa 2 chữ. - Yêu cầu HS viết bảng con. - HS viết bảng con. - Nhận xét. 4. Hoạt động 4: Nghe – nói - Cho HS quan sát 3 bức tranh, đoán xem - HS quan sát và trả lời phỏng đoán. chuyện kể về ai. - HS quan sát. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ nhất: + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ khu rừng, vẽ khỉ, rùa. + Có mấy nhân vật xuất hiện trong tranh - Có hai nhân vật. này? - Nhận xét. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ - HS quan sát. hai: + Trong tranh 2, khỉ đang làm gì? - Khỉ chuẩn bị leo lên cây. - Nhận xét. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ - HS quan sát. ba: + Trong tranh 3, có những nhân vật nào? - Tranh 3 có 2 con rùa và 1 con khỉ. - Nhận xét. - HS nhắc lại tên chuyện. * GV giới thiệu câu chuyện: Vì sao mai rùa có nhiều vết rạn? - GV kể chuyện. - HS nghe. + Khỉ và rùa đi đâu? - Khỉ và rùa đi đến nhà khỉ chơi. + Nhà khỉ ở đâu? - Nhà khỉ ở trên cây. + Rùa có leo được lên cây không? - Rùa không leo được lên cây. + Rùa làm cách nào để lên được nhà khỉ - Rùa ngậm vào đuôi khỉ. ở trên cây? + Trông thấy rùa, vợ khỉ đã làm gì? - đon đả chào. + Khi rùa mở miệng ra nói thì chuyện gì - rùa bị rơi xuống đất. xảy ra? - Nhận xét. - GV đọc các câu hỏi dưới tranh - HS nghe. - Yêu cầu HS mở sách giáo khoa trang - HS thảo luận nhóm đôi. 91, quan sát tranh theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh. - GV gọi một số cặp lên hỏi – đáp trước + HS1: Khỉ mời rùa đi đâu? lớp. + HS2: Khỉ mời rùa đến nhà mình - Nhận xét. chơi. .. - Gv cho HS quan sát lại ba bức tranh, gọi - HS thực hiện. 3 HS lên bảng chỉ tranh, kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương. * Tổng kết: - Hôm nay chúng ta học bài gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân và xem tiếp bài 9B. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 Tên bài học: BÀI 9A: ÔN TẬP (Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: ngày 4 tháng 11 năm 2024 ( Đã lên kế hoạch ở buổi sáng) Điều chỉnh sau bài dạy: ---------------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và ghi nhớ các âm ,vần đã học. - Rèn kĩ năng nghe đọc viết lại đúng các vần và các tiếng, từ,câu đã học. - Giúp HS ghi nhớ quy tắc chính tả c,k; ng,ngh; g,gh. II. Đồ dùng dạy học: Bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. - HS lắng nghe để thực hiện. 2. Hoạt động luyện tập: a. Luyện đọc: - Gv ghi bảng các vần ,từ,câu cần - HS đọc thầm -> đọc nối tiếp -> đọc dãy luyện đọc lên bảng sau đó mời HS nối bàn -> ĐT. tiếp nhau đọc, HS nào đọc chưa tốt gv sửa cho HS trước lớp. b. Luyện viết: - YC HS nêu tư thế ngồi viết. - HS nêu cá nhân -> nêu ĐT. - Gv đọc cho HS viết các vần , tiếng, - HS lắng nghe và viết bài vào bảng con. từ đã học cho HS viết vào bảng con. Lưu ý rèn kĩ năng viết đúng quy tắc chính tả c,k; ng,ngh; g,gh. - GV chú ý, hỗ trợ HS viết bài. 3. Hoạt động vận dụng: - Gv hệ thống nội dung tiết học. - HS lắng nghe để thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. - Nhắc HS về nhà ôn bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: --------------------------------------------------------------- Môn học: Luyện toán Lớp: 1C Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 Thời gian thực hiện: Ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Củng cố: - Cộng trong phạm vi 3, cộng trong phạm vi 6,cộng trong phạm vi 9 - HS nhớ và học thuộc bảng cộng 3, 6,9 - Rèn kĩ năng làm bài trên giấy ô li cho HS. II. Đồ dùng dạy học: Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Tổ chức trò chơi chuyền điện - Nối tiếp đọc bảng cộng 3,6,9 (HTQC). - Giáo viên giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập: Bài 1: Tính: - HS hoạt động cá nhân, làm bài vào vở ô 6+1 = 3+2= 2+4= li 5+3= 5+4= 0+9= 7+2= 1+9= 9+0= Bài 2: Số? 4+ .=5 ..+4 = 5 9+ =9 - HS hoạt động cá nhân, làm bài vào bảng .+ 3=9 1+ .=3 +5=9 con. Bài 3:Chọn >,< hoặc = . - HS hoạt động cá nhân, làm bài vào vở ô 5+3 ..4 6+3 10 5+0 .3+4 li - GV quan sát, hỗ trợ trình bày và HSCHT làm bài. Chốt: Để so sánh theo dạng bài này ta -Nhẩm kết quả 2 vế sau đó dựa vào kết quả phải làm gì? để so sánh. - Chấm, chữa bài. 3. Tổng kết - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà ôn bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG: Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: CỘNG TRONG PHẠM VI 10 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện:Ngày 5 tháng 11 năm 2024 Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Biết cộng thành thạo hai số có kết quả trong phạm vi 10. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn góp phần phát triển năng lực giao tiếp toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học - Tranh mục khám phá - Đồ dùng học toán 1. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Khởi động Tổ chức trò chơi : Đố bạn trong phạm - HS chơi trò chơi : Đố bạn trong phạm vi 9( HTQC). vi 9. - Mời quản trò lên thực hiện - Quản trò nêu: Lan có 5 viên kẹo, cô cho thêm 4 viên kẹo. Hỏi Lan có tất cả bao nhiêu viên kẹo ?. + 1 hs trả lời - HS nhận xét và vỗ tay khen bạn trả lời đúng. GV giới thiệu bài mới: Hôm nay chúng - HS nghe. ta sẽ lập bảng cộng gồm các phép tính cộng có kết quả trong phạm vi 10. * Hoạt động 2: Khám phá - GV gắn: + Gắn 9 thẻ hình vuông vàng và 1 thẻ - HS quan sát, nêu phép tính. hình vuông xanh. + GV viết phép tính tương ứng bên - HS nhận xét. cạnh: 9 + 1 = 10 ; 1 + 9 = 10. GV gắn các thẻ còn lại như sgk. - HS quan sát, nêu phép tính. + GV viết phép tính tương ứng 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 ; 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 . ? Em hãy nêu đặc điểm chung của các - HS: Các phép tính đều có kết quả phép tính trên. bằng 10. * Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập. Bài 1: Đọc kết quả phép tính theo Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 mỗi hàng, mỗi cột. (NL giao tiếp) - GV nêu yêu cầu - GV cho hs thực hiện (mẫu) dòng thứ nhất. + HS nghe + Yêu cầu hs lên viết phép tính 9 + 1 =10 ; 1 + 9 = 10 - HS nhận xét. - HS quan sát, thực hiện các ý còn lại Bài 2: Chỉ ra các phép tính có kết vào vở. quả bằng 10.(NL giao tiếp) - GV gắn thẻ các phép tính, yêu cầu hs nêu phép tính có kết quả bằng 10. + HS nối tiếp lên điền kết quả theo - GV nêu : Phép tính nào có kết quả từng cột ( mỗi em 1 ý), hs dưới lớp làm bằng 10 ? vào vở. 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 ; 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 - GV nhận xét, chốt. 5 + 5 = 10 Bài 3: Tìm số.( NL giải quyết vấn - HS nhận xét đề). - GV gắn thẻ các phép tính như sgk cho hs chơi trò chơi: “ Tiếp sức” - HS đọc to, thầm, thuộc các phép tính + GV nêu cách chơi, luật chơi. cộng có kết quả bằng 10. - GV nhận xét, khen đội tiếp sức thực - HS quan sát. hiện nhanh, đúng sẽ thắng. - HS trả lời. * Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng 8 + 2 ; 6 + 4 ; 3 + 7 ; 9 + 1 (Bài 4 và bài 5 gv cho hs vận dụng việc - HS nghe. thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 - HS thực hiện yêu cầu trong tiết 2) - HS chia thành 2 đội chơi trò chơi - HS thực hiện chơi IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ----------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 9B: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 Số tiết: 6 Thời gian thực hiện:Từ ngày 5 đến ngày 7 tháng 11 năm 2024 I.Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn chứa các chữ cái, tổ hợp chữ cái ghi âm, chứa các vần kết thúc là i hoặc y, o hoặc u, n. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng. - Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa trên câu hỏi gợi ý. - Nghe kể câu chuyện Ai đáng khen? và trả lời câu hỏi. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 II. Đồ dùng dạy học: - Tranh SHS phóng to để minh hoạ các hoạt động III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động luyện tập 1. Hoạt động: Đọc : a. Luyện đọc các từ chứa âm đầu đã học. - GV treo bảng phụ nội dung bàn cờ, nêu yêu - HS nghe. cầu: Nhìn chữ đầu của quân cờ, đặt quân cờ vào ô có chữ đó trên bàn cờ. - Gọi HS đọc các âm, tiếng có trên bảng phụ. - HS đọc. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bàn cờ. - HS chơi trong nhóm. GV hướng dẫn cách chơi: Đọc từ trên quân cờ, đọc chữ trên bàn cờ, nhặt từng quân cờ, chọn ô bàn cờ có chữ màu đỏ giống chữ màu đỏ trên quân cờ và đặt quân cờ vào ô đó. - GV xác nhận kết quả chơi của từng nhóm. - HS xem kết quả chơi của nhóm khác. - Gọi HS đọc các ô trong quân cờ đã đặt - HS đọc ( h – hổ; th – thỏ; ) đúng. b. Tạo tiếng : - Yêu cầu HS quan sát bảng phụ, đọc các âm - HS quan sát, đọc. đầu, vần, tiếng đã cho. - GV làm mẫu: Ghép chữ ở từng dòng ngang - HS nghe, quan sát. với từng chữ ở cột dọc để tạo tiếp. VD: gà, gu, - Yêu cầu HS ghép tiếng. -Từng HS ghép mỗi tiếng ở trong các ô trống, 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét. - Gọi HS đọc bảng tiếng đã điền đầy đủ. c. Đọc vần, tiếng : - GV treo bảng phụ nội dung phần c. - Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi: Mỗi HS - HS quan sát. đọc 3 vần và 3 tiếng theo hàng dọc trong - HS đọc nối tiếp trong nhóm. bảng. VD: ao – cáo, eo − mèo, au − rau,... - Gọi đại diện một số nhóm thi đọc tiếng, từ trước lớp. - Đại diện các nhóm thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương. d. Đọc hiểu Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 - Yêu cầu HS quan sát tranh : + Tranh 1 vẽ gì? + Người mẹ trong tranh đang làm gì? - Tranh 1 vẽ mẹ. - Người mẹ trong tranh đang bê + Em nhìn thấy gì trong tranh 2? đĩa cá. - Tranh 2 vẽ bố, bàn ghế, cốc + Người bố trong tranh 2 đang làm gì? chén - Người bố trong tranh đang rót nước. + Tranh 3 vẽ gì? - Tranh 3 vẽ bà và bé. + Bà và bé đang làm gì? - Bà đang đưa mía cho bé. - Nhận xét. - Gọi HS đọc các câu dưới tranh. - HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp. - GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc. - Nhận xét. - Nhận xét. e. Đọc câu chuyện: Gà lôi và sói. - Yêu cầu HS quan sát tranh: - HS quan sát. + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ cây, vẽ con gà, con sói. + Các con vật trong tranh đang làm gì? - Con gà đang nhảy lên cao, con sói đang chạy đuổi theo con gà. - Nhận xét. - HS đọc thầm, chỉ tay theo lời GV đọc. - Gv đọc câu chuyện. - HS lắng nghe. - Hướng dẫn cách đọc: đọc rõ từ, ngắt hơi ở - HS đọc nối tiếp câu. dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm kết thúc câu. - Gọi HS đọc nối tiếp câu. - HS thi đọc cá nhân. - GV tổ chức thi đọc nối tiếp câu. - Gọi HS đọc cả bài. + Ai dạy gà lôi bay? - Mẹ gà lôi dạy gà lôi bay. + Khi gà lôi bay đi chơi, ai đã dụ dỗ gà lôi đi - Sói dụ gà lôi đi chơi cùng. chơi cùng? + Gà lôi có đồng ý đi chơi với sói không? - Gà lôi có đồng ý. + Khi thấy sói cười, gà lôi đã làm gì? - Khi sói cười, gà lôi nhớ lời mẹ dặn, bay vội về với mẹ. + Mẹ đã nói gì với gà lôi? - Mẹ nói: sói là kẻ thù của họ - Nhận xét. nhà gà g. Chơi trò chơi để ôn các chữ cái và tổ hợp chữ cái ghi âm. - Gọi HS đọc các âm ở toa tàu và các từ - HSs đọc: cá nhân, nhóm. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 bên dưới. - GV hướng dẫn cách chơi: Mỗi HS cầm - HS nghe. thẻ từ và đọc từ, chỉ vào chữ cái mở đầu từ và đọc chữ cái, chọn toa tàu có ghi chữ cái giống chữ cái mở đầu từ trong thẻ để đặt thẻ vào toa .(HTQC) - GV tổ chức trò chơi. - 2 đội chơi trên bảng lớp. - Nhận xét. - Nhận xét. - Gọi HS đọc lại. - HS đọc (đ- đá sẽ; c – cũi; ) h. Đọc hiểu câu : - Bài yêu cầu em điền từ còn thiếu vào câu * Yêu cầu HS quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ gì? + Hai người trong bức tranh đang làm gì? - HS trả lời. - GV đưa câu ứng dụng dưới tranh 1, gọi HS - HS đọc. đọc. + Câu ứng dụng đã đầy đủ chưa? - Câu ứng dụng chưa đầy đủ + Vậy từ còn thiếu điền vào ô trống là từ - từ xẻ nào? - Gọi HS đọc lại câu đã điền hoàn chỉnh. - HS đọc. * GV cho HS quan sát hai tranh còn lại - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. + Em nhìn thấy gì trong tranh 2? + Cô trong bức tranh đang làm gì? + Tranh 3 vẽ gì? - GV đưa câu ứng dụng dưới tranh. - HS chơi trò chơi. - Gọi HS đọc câu còn thiếu dưới tranh. - Gv cho HS thảo luận nhóm đôi, tìm từ còn - HS thảo luận theo yêu cầu. thiếu điền vào ô trống của từng câu dưới tranh. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các trình bày. thảo luận. - Gv nhận xét, chốt đáp án đúng. - Gọi HS đọc lại 3 câu đã điền hoàn chỉnh. - HS đọc. i. Đọc các tên viết hoa. - GV đọc mẫu các tên riêng, giới thiệu: Đây - HS đọc thầm theo. là tên của các tỉnh, thành phố ở nước ta. - Yêu cầu HS đọc 3 tên riêng: Hà Nội, Lai - HS đọc: cá nhân, lớp. Châu, Gia Lai. - Tổ chức thi đọc 3 tên riêng trước lớp. - Hs thi đọc. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 - Nhận xét. 2. Hoạt động 2: Viết - GV nêu yêu cầu bài viết. - HS nhắc lại. + Viết một số vần, từ ngữ ở đã học từ bài 5C đến bài 8E + Viết một câu đã hoàn thành ở hoạt động 1.h. * GV yêu cầu HS viết vần: ưa, ưi, uôi, ưu, - HS đọc, viết lần lượt các vần iêu, ươu, yên vào bảng con. - Nhận xét. * GV yêu cầu HS viết một số từ ngữ: chia - HS đọc, viết bảng con. quà, thả lưới, bè rau, yêu quý, sơn ca, con vượn. - Nhận xét. * Viết một câu đã hoàn thành ở hoạt động 1.h. - GV đọc lại 3 câu ở HĐ1.h. - HS đọc. - Hướng dẫn: HS chọn một câu tuỳ ý. Viết - Viết câu đã chọn vào vở ghi: câu đã chọn vào vở. Chữ cái đầu câu viết hoa Đọc nhẩm từng tiếng rồi chép theo mẫu GV viết trên bảng. Ghi dấu chấm lại. Có thể viết hoa chữ cái đầu cuối câu. (Lưu ý: HS có thể chưa viết hoa) câu theo mẫu. Ghi dấu chấm cuối câu. Đọc lại câu đã viết để soát lỗi. - Đổi bài cho bạn để soát và sửa - Yêu cầu HS đổi vở. lỗi. - Nhận xét. 3. Hoạt động 3: Nghe – nói - Cho HS quan sát 3 bức tranh, đoán xem - HS quan sát và trả lời phỏng chuyện kể về ai. đoán. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ - HS quan sát. nhất: + Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ cô giáo và các bạn học sinh đang ngồi học + Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào? - Các bạn ngồi học rất ngoan. - Nhận xét. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ hai: - HS quan sát. + Em nhìn thấy gì trong tranh 2? - Tranh 2 vẽ bến xe, vẽ bà, bạn nhỏ. + Bạn nhỏ trong tranh 2 đang làm gì? - Bạn nhỏ đang xách túi đi cùng bà cụ. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 - Nhận xét. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ ba: - HS quan sát. + Tranh 3 vẽ gì? - Tranh 3 vẽ cô giáo và bạn học sinh. + Cô giáo đang làm gì? - Cô giáo đang trao hộp quà cho - Nhận xét. bạn học sinh. * GV giới thiệu câu chuyện: Ai đáng khen? - HS nhắc lại tên chuyện. - GV kể chuyện. - HS nghe. - GV đọc các câu hỏi dưới tranh - Yêu cầu HS mở sách giáo khoa trang 95, - HS thảo luận nhóm đôi. quan sát tranh theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh. - GV gọi một số cặp lên hỏi – đáp trước lớp. + HS1: Cô giáo dặn các bạn lớp - Nhận xét. 1B làm việc gì? + HS2: Cô giáo dặn: “Mỗi bạn trong lớp 1B sẽ làm một việc tốt ở nơi mình đang sống”. .. - GV cho HS quan sát lại ba bức tranh, gọi 3 - HS thực hiện. HS lên bảng chỉ tranh, kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương. * Tổng kết: - Hôm nay chúng ta học bài gì? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------- Thứ Tư ngày 6 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG: Môn học: Toán Lớp: 1C Tên bài học: : CỘNG BA SỐ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 6 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Nhận biết tình huống gộp 3 nhóm vật hoặc thêm vào một nhóm vật hai nhóm vật khác nữa. Hiểu rằng số lượng vật của cả ba nhóm là kết quả phép tính cộng của ba số lượng. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học: Tranh phóng to các hoạt động. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1: Khởi động - Hoạt động cả lớp - HS thực hiện lấy 3 nhóm hình vuông gồm màu vàng 4 hình, nhóm màu đỏ 2 hình và nhóm màu xanh 3 hình. - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi Ba nhóm có tất cả bao nhiêu hình - Có tất cả 9 hình vuông vuông? HS nx GV: nhận xét GV: giới thiệu bài mới: Chúng ta đã - HS nghe biết cộng hai số. Bài học hôm nay chúng ta sẽ học cộng ba số. * Hoạt động khám phá GV: cho hs qs tranh mục khám phá để - HS nhận biết trong tranh cả lớp cùng thảo luận Yêu cầu học sinh quan sát tranh và - HS: có thể đếm nghe GV đọc từng bóng nói để thấy rõ NX cách tìm kết quả HS đã nêu có ba nhóm HS và số lượng HS mỗi HS: Nhận biết thế nào là cộng ba số nhóm HS nói lại cả lớp nghe. Nhóm thứ nhất có 1 ban, nhóm thứ hai Ba nhóm có tất cả bao nhiêu bạn? có 1 bạn cả hai nhóm đầu có 2 bạn , Yêu cầu hs quan sát tranh trả lời thêm nhóm thứ ba có 3 bạn. * Kết luận HS trả lời nêu số: 1 + 1 + 3 = 5 GV chốt: Khi cộng ba số ta tìm kết quả cộng hai số rồi cộng kết quả đó với số còn lại. * Hoạt động luyện tập Bài 1: Tính yêu cầu học sinh làm bài cá - HS 2 + 3 + 1 = 6 nhân 4 + 2 + 3 = 9 5 + 1 + 2 = 8 4 + 2 + 4 = 10 HS nêu kết quả Nx GV: NX Bài 2. Tính .thực hiện HS: nêu cách cộng Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 3 + 4 = 7 7 + 1 = 8 3 + 4 + 1 = 8 6 + 1 + 1 = 8 1 + 4 + 5 = 10 2 + 3 + 2 = 7 HS NX - GV nhận xét.Chốt lại cách cộng 3 số. Bài 3: Xem tranh rồi nêu số. - HS quan sát tranh Ba nhóm có tất cả bao nhiêu? HS: ba nhóm có tất cả 9 bạn 3 + 2 + 4 = 9 * Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng Yêu cầu hs quan sát tranh - HS quan sát tranh Ba nhóm có tất cả bao nhiêu? - HS trả lời Yêu cầu Hs tính nhẩm nhanh các phép - HS nối nhanh tính trên mỗi củ cà rốt rồi nối với kết quả với con thỏ mang kết quả phép tính đúng. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ----------------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học:BÀI 9B: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1( T3,4) Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 6 tháng 11 năm 2024 ( Đã lên kế hoạch ở sáng thứ 4 ngày 5 tháng 11) Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------------------------------- Thứ 5 ngày 7 tháng 11 năm 2024 BUỔI CHIỀU: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: BÀI 9B: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1(T5,6) Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 7 tháng 11 năm 2024 ( Đã lên kế hoạch ở sáng thứ 4 ngày 5 tháng 11) Điều chỉnh sau bài dạy: -------------------------------------------------------------- Môn học: Đọc Thư viện Lớp: 1C Tên bài học: ĐỌC TO NGHE CHUNG TRUYỆN: NẮNG ƠI LÀ NẮNG Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 7 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - HS biết một số nhân vật tiêu biểu qua câu chuyện được nghe. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
17. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 - Nâng cao kỹ năng lắng nghe truyện, nắm được tên nhân vật và chia sẻ nhân vật yêu thích - Giúp HS bước đầu làm quen với truyện và yêu thích đọc truyện. II. Đồ dùng dạy học: - Truyện khổ to “Nắng ơi là nắng”. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát vui - Cả lớp hát 2. Khám phá: 2.1. HĐ1: Đọc to nghe chung * Trước khi đọc: - Giáo viên giới thiệu bìa quyển truyện cho học sinh quan sát và hỏi: + Các em thấy bìa vẽ những gì? - HS trả lời + Hình vẽ có đẹp không? + Hình vẽ nói lên điều gì? Em thử đoán tên truyện xem? - Giáo viên giới thiệu tên truyện, tác giả, - Cả lớp theo dõi nhà xuất bản. * Trong khi đọc: * GV đọc lần 1: - GV đọc to truyện kết hợp giải nghĩa 1 số từ khó. - Khi đọc kết hợp biện pháp phỏng đoán - HS chú ý theo dõi nhằm gây sự tò mò cho HS. - HS trả lời * GV đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh - Học sinh theo dõi. * Sau khi đọc : +Vừa rồi cô kể cho em nghe chuyện gì? + Học sinh trả lời. + Truyện có những nhân vật nào? (Kết hợp đính tranh minh họa ở bảng lớp) + Em yêu thích nhân vật nào? + Học sinh trả lời. + Câu chuyện này nói lên điều gì? 2.2. HĐ 2: Mở rộng - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các - HS nghe và thực hiện theo nhóm nhóm - Cho các nhóm thảo luận - Giáo viên giúp đỡ các nhóm. - Gọi các nhóm lên báo cáo kết quả thảo - Từng nhóm học sinh lên báo cáo luận. Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
18. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 3. Vận dụng trải nghiệm: - Nhận xét tiết học. Về kể lại câu chuyện cho gia đình nghe. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: --------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ 6 ngày 8 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học: ÔN TẬP Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 8 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng các vần ,tiếng ,từ ,câu đã học. - Viết đúng các vần ,tiếng ,từ ,câu đã học. - Rèn kĩ năng nghe viết đúng chính tả. II. Đồ dùng dạy học: Bảng con, phấn. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung ôn tập - HS lắng nghe để thực hiện. 2. Hoạt động luyện tập: a. Luyện đọc: - Luyện đọc các bài đọc ở mục 4 - HS đọc thầm -> CN -> trong sách GK từ bài 7A đến bài 8E b. Luyện viết: - Gv đọc cho HS viết 1 số từ ngữ và - HS lắng nghe. câu đã học . -Viết bảng con. - GV chú ý, hỗ trợ HS viết bài. 3. Hoạt động vận dụng: - Gv hệ thống nội dung tiết học. - Nhận xét, tuyên dương HS. - Nhắc HS về nhà ôn bài. - HS lắng nghe để thực hiện. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------- Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1C Tên bài học: SINH HOẠT LỚP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 8 tháng 11 năm 2024 Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 I. Yêu cầu cần đạt: - HS thấy được ưu, khuyết điểm của tuần 9. Từ đó đề ra hướng phấn đấu, hoàn thành nhiệm vụ của tuần 10. - HS chia sẻ cảm xúc sau tiết trải nghiệm trước và cùng nhau thư giãn nhẹ nhàng ở lớp. II. Đồ dùng dạy học: - Video âm nhạc quen để cả lớp cùng nhảy một diệu nhảy vui. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.HOẠT ĐỘNG TỔNG KẾT TUẦN Yêu cầu HS nhận xét hoạt động trong tuần Lớp trưởng, tổ trưởng lên nhận xét 9 Gv tổng kết hoạt động tuần 9 và dự kiến Hs lắng nghe hoạt động tuần 10. 2. 2. CHIA SẺ CÁ NHÂN SAU TRẢI NGHIỆM LẦN TRƯỚC - HS ngồi theo tổ thành vòng tròn và kể Hs chia sẻ cho nhau nghe những gì mình đã làm cùng bố mẹ để thư giãn. Nhắc lại các cách thư giãn, xả giận, xả stress. 3. 3. HOẠT ĐỘNG NHÓM Hoạt động 1. Điệu nhảy dân vũ Bản chất: HS cùng nhau nhảy múa, tạo cảm xúc tích cực, gắn kết, giải phóng năng lượng. Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: - GV có thể tham khảo điệu nhảy dân vũ Hs thực hiện nhảy dân vũ bất kỳ như Bống bống bang bang hay Trống cơm và cùng nhảy múa với HS. Kết luận: Vận động cùng nhau theo âm nhạc thật vui Hs lắng nghe và dễ chịu Hoạt động 2: Ngắm cây ngắm hoa trong trường Bản chất: Ngắm hoa để tạo cảm giác thư thái, dễ chịu, dịu bớt căng thẳng. Dẫn dắt và tổ chức hoạt động - GV cùng HS đi xuống sân trường, vào Hs thực hiện vườn trường ngắm hoa, hít thở không khí Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc
20. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 1C Năm học 2024 – 2025 trong lành - GV hỏi cảm giác của HS Hs trả lời - GV đề nghị cả lớp cùng hô Vui theo 4 cấp độ giọng nói, từ nói thì thầm, nói bình thường nói to và hét to. Kết luận:Đi ra ngoài thiên nhiên, ngắm Hs lắng nghe nhìn thiên nhiên, lắng nghe thiên nhiên và thưởng thức hương thơm của cây cỏ, hoa lá, thật là dễ chịu, bớt cáu gắt, bực bội nhau. 4. 4. TỔNG KẾT VÀ VĨ THANH GV đề nghị HS cuối tuần bí mật rủ một người thân ( bố, anh chị...) đi chợ mua hoa Hs lắng nghe và thực hiện và cắm một lọ hoa tặng mẹ và ông bà. ------------------------------------------------------------ BUỔI CHIỀU: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1C Tên bài học:TẬP VIẾT TUẦN 9 Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 8 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Ôn cách viết tổ hợp chữ ghi vần: ay, ây, ôi, ơi, ao, eo, iu, ui, ưi, un, uôn, ươn, uôi. - Biết viết từ ngữ: vở, tủ, nôi, quả dừa, cây tre, nhảy dây, đuổi muỗi, vườn rau, con suối, uốn lượn. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết thường, thẻ từ: ay, ây, ôi, ơi, ao, eo, iu, ui, ưi, un, uôn, ươn, uôi.vở, tủ, nôi, quả dừa, cây tre, nhảy dây, đuổi muỗi, vườn rau, con suối, uốn lượn. - Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Hoạt động khởi động 1.Hoạtđộng 1: Chơi trò Gọi thuyền(HTQC). - HS lắng nghe và thực hiện trò - GV hướng dẫn cách chơi. chơi chơi theo hướng dẫn của chủ trò và GV. + (Chủ trò): Gọi thuyền, gọi thuyền! - Nhận xét trò chơi. + (Cả lớp) Thuyền ai, thuyền - GV sắp xếp các thẻ chữ theo trật tự trong bài ai? viết và dán các thẻ từ vào dưới hình trên bảng + (Chủ trò) Thuyền (tên một Lê Thị Văn Tiểu học Cẩm Lộc